最新人教版高中化学《原子结构》教材梳理

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《原子结构》人教版高中化学ppt课件1

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⑶、Be的第一电离能大于B,N的第一电 离能大于O,Mg的第一电离能大于Al, Zn的第一电离能大于Ga?
Be有价电子排布为2s2,是全充满结构, 比较稳定,而B的价电子排布为2s22p1,、 比Be不稳定,因此失去第一个电子B比 Be容易,第一电离能小
人教版选修三 1.2《原子结构与元素的性质》(共31 张PPT)
第一章 原子结构与性质
第二节 《原子结构与元素
的性质》
一、原子结构与元素周期表
知识回顾:
1、回忆元素周期表的基本结构
2、什么叫周期?共有几个周期?每一周期的 元素原子结构有何共同特点?
3、什么叫族?共有几族?每一族的 元素原子结构有何共同特点?
科学探究:
根据核外电子构造原理,分析
1、每周期的元素种类有多少?为什么?
2)周期元素数目=相应能级组中原子轨道所 能容纳的电子总数
周期 能级组 能级组内原子轨道 元素数目 电子最大容量
1

1s
2
2
2

2s 2p
8
8
3

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8
4

4s 3d 4p
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18
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5s 4d 5p
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18
6

6s 4f 5d 6p
32
32
7
Ⅶ 7s 5f 6d (未完) 23 (未完)
(3)元素的金属性与非金属性
金属性的具体表现: (1)与酸反应或与水反应 (2)最高价氧化物的水化物的碱性 (3)阳离子的氧化性 非金属性的具体表现: (1)与氢气的化合能力 (2)最高价氧化物的水化物的酸性 (3)气态氢化物的稳定性 (4)阴离子的还原性

新课标高中化学人教版选择性必修123册教材解读〖第一章--原子结构与性质——说明〗全篇

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可编辑修改精选全文完整版第一章原子结构与性质本章说明本章在学生已有原子结构知识的基础上,进一步深入研究了原子结构,简述了构造原理及运用构造原理进行原子核外电子排布;运用电子云的概念,图文并茂地描述了原子轨道。

在比较系统而深入介绍原子结构知识的基础上,使学生比较容易理解元素周期表的结构及元素周期律的知识,为后续章节内容的学习奠定了基础。

本章内容比较抽象,易成为学习难点。

作为本书的第一章,教材从内容和形式上都比较注意激发和保持学生的学习兴趣,注重培养学生的化学学科核心素养。

一、教材分析本章教材充分考虑了初中化学和高中化学(必修)中的原子结构知识的基础,注意知识的衔接与深化。

本章内容包括原子结构、元素周期表和元素周期律等知识,教材以原子结构为基础,并在此基础上推演元素的性质。

本章的内容结构如下图所示。

在第一节“原子结构”中,在学生已有原子结构知识的基础上,直接给出核外电子的能层(即“电子层”)和能级(即“电子亚层”)两个概念,给出每一能层有几个能级,每个能级最多可以容纳的电子数,并在能级的基础上引出原子的基态和激发态,以及原子光谱。

有了能层和能级的概念,教材直接给出构造原理,并根据构造原理进行核外电子排布。

这样一来,教材中没有出现四个量子数的概念,降低了学习难度。

构造原理是一个经验规律,构造原理直接给出了原子核外电子排布的次序。

该节在描述原子核外电子的运动状态时,借助电子云的概念,形象地引出了原子轨道。

有了原子轨道的概念,运用原子轨道对原子核外电子的排布作进一步研究,进而介绍了泡利原理和洪特规则,以及能量最低原理。

在第二节“原子结构与元素的性质”中,首先,从元素周期律、元素周期系的角度说起元素周期表,然后,根据构造原理得出的核外电子排布,解释了元素周期系的基本结构,再通过“探究”栏目要求学生进一步认识元素周期表的结构。

关于元素周期律,教材重点讨论原子半径、电离能和电负性的周期性变化。

另外,多样化的图表是本章在呈现方式上的特点。

人教高中化学选修三第一章第一节原子结构知识点(K12教育文档)

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人教高中化学选修三第一章第一节原子结构知识点(word版可编辑修改) 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(人教高中化学选修三第一章第一节原子结构知识点(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为人教高中化学选修三第一章第一节原子结构知识点(word版可编辑修改)的全部内容。

随着原子序数(核电荷数)的递增:元素的性质呈现周期性变化: ①、原子最外层电子数呈周期性变化 元素周期律 ②、原子半径呈周期性变化③、元素主要化合价呈周期性变化④、元素的金属性与非金属性呈周期性变化元素周期律和 排列原则 ②、将电子层数相同的元素排成一个横行; 元素周期表 ③、把最外层电子数相同的元素(个别除外)排成一个纵行。

①、短周期(一、二、三周期) 周期(7个横行) ②、长周期(四、五、六周期)周期表结构 ③、不完全周期(第七周期) ①、主族(ⅠA~ⅦA 共7个) 元素周期表 族(18个纵行) ②、副族(ⅠB ~ⅦB 共7个)③、Ⅷ族(8、9、10纵行)④、零族(稀有气体)①、核电荷数,电子层结构,最外层电子数②、原子半径性质递变 ③、主要化合价④、金属性与非金属性⑤、气态氢化物的稳定性电子层数: 相同条件下,电子层越多,半径越大.判断的依据 核电荷数 相同条件下,核电荷数越多,半径越小.最外层电子数 相同条件下,最外层电子数越多,半径越大。

微粒半径的比较 1、同周期元素的原子半径随核电荷数的增大而减小(稀有气体除外)如:Na 〉Mg>Al 〉Si>P>S 〉Cl.2、同主族元素的原子半径随核电荷数的增大而增大。

人教版高一化学原子结构知识点

人教版高一化学原子结构知识点

人教版高一化学原子结构知识点查字典化学网为高一同学总结归纳了高一化学原子结构知识点。

希望对考生在备考中有所帮助,欢迎大家阅读作为参考。

原子结构
1.构成原子的粒子间的关系如下
质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数
质量关系:质量数=质子数+中子数
2.核素同位素
具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子,叫做核素。

同一元素的不同核素之间互称为同位素。

3.元素的相对原子质量
质量的1/12之比。

4.核外电子的排布
(1)核外电子运动的特征
电子在核外空间作高速运动,没有确定的轨迹,好像带负电荷的云雾笼罩在原子核周围,人们形象地称之为电子云。

(2)电子层
根据电子的能量差别和通常运动的区域离核的远近不同,核外电子处于不同的电子层。

(3)电子层排布倾向能量最低
核外电子总是尽先排布在能量最低的电子层里,然后由里往外,依次排布在能量逐步升高的电子层里。

(4)各电子层容纳的电子数
各电子层最多容纳的电子数是2n2个,最外层电子数不超过8个(K层不超过2个),次外层电子数不超过18个,倒数第三层不超过32个。

(5)电子层排布的表示方法
电子层排布可用原子结构示意图表示。

以上就是高一化学原子结构知识点,希望能帮助到大家。

新教材高一化学人教版必修第一册课件:第四章 第一节 第1课时 原子结构

新教材高一化学人教版必修第一册课件:第四章 第一节 第1课时 原子结构

课 堂 小 结






质子数
中子数
质量数
电子数
C
6
6
12
6
O
8
8
16
8
O
8
10
18
8
17
18
35
18
Cl

3.根据下列叙述,写出元素名称并画出原子结构示意图。
信息
A 元素原子核外 L 层电子
数是 K 层电子数的 2 倍
B 元素原子最外层电子数
是次外层电子数的 1.5 倍
元素名称


原子结构示意图
信息
意两个数值,均可利用A=Z+N计算第三个数值。
【变式训练1】 1.核内中子数为N的R2+,质量数为A,则它的n
g氧化物中所含质子的物质的量是(
)
A.

(A-N+8) mol
+
C.(A-N+Z) mol
答案:A
B.

(A-N+10) mol
+

D.(A-N+6) mol
解析:由题意知 R 原子的质子数为 A-N,R2+的氧化物为 RO,摩
解决核外电子排布和原子结构示意图的书写问题
自主预习·新知导学
一、原子的构成与质量数
1.原子的构成
质子(相对质量为,带个单位
原子
原子核 正电荷)
中子(相对质量为,不带电)
核外电子(带个单位负电荷)
2.质量数
(1)质量数。
质子和中子的相对质量都近似为1,如果忽略电子的质量,将
原子核内所有质子和中子的相对质量取近似整数值相加,所

新人教版化学《原子的结构》PPT课件详解1

新人教版化学《原子的结构》PPT课件详解1
核电荷数 = 质子数 = 核外电子数
表4-2 几种原子的构成
原子 种类
氢 碳 氧 钠 氯 铁
质子数 中子数
1
0
核外 电子数
1
6
6
6
8
8
8
11
12
11
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18
17
26
30
26
原子的构成知识小结
质子(带正电) 原子核 (1个质子带1个单位正电荷)
原子 (带正电) 中子(不带电)
(不显电)
电 子(带负电) (1个电子带1个单位负电荷)
原子中:核电荷数 = 质子数 = 核外电子数
几种原子的质量
原子种类 氢 碳 氧 铁
1个原子的质量(Kg) 1.674×10-27 1.993×10-26 2.657×10-26 9.288×10-26
用这样的数据表示原子质量方不方便?有没有 什么更好的表示方法?
自主学习,了解相对原子质量
请同学们自已看书,了解相对原子质量是如何规定的。 (看书P71,边看书边打边思考下列问题)
请同学们独立完成检测题。
生谢活谢产同生学化们学的合作! 化学发展社会
相对原子质量的有关知识
1.定义: 以一种碳原子的质量的1/12(约1.66×10-27kg)作为标准, 其他原子的质量跟它比较所得的比,作为这种原子的相对原子质 量(符号为Ar) ,国际制单位为1 。
2.计算式: 一个该原子的实际质量(kg)
这表中得到哪些信息?看完表后请小组
讨论下列问题:
①.构成原子质子、中子、电子的电性如
原 子
何?原子核带不带电?为什么?

②.整个原子的质量主要集中在哪里?
表4-1 构成原子的粒子的电性和质量

新2024秋季高中化学必修人教版第四章物质结构元素周期律《第一节原子结构与元素周期表》

新2024秋季高中化学必修人教版第四章物质结构元素周期律《第一节原子结构与元素周期表》

教学设计:新2024秋季高中化学必修人教版第四章物质结构元素周期律《第一节原子结构与元素周期表》一、教学目标(核心素养)1.宏观辨识与微观探析:学生能够理解原子的基本构成(质子、中子、电子)及其数量关系,并能从宏观元素性质推断其微观原子结构特征。

2.证据推理与模型认知:通过构建原子结构模型,学生能够运用原子序数、核电荷数、核外电子排布等概念,解释元素性质周期性变化的原因,建立元素周期律的初步认知。

3.科学探究与创新意识:引导学生通过实验数据和周期表信息,探究元素性质与原子结构之间的关系,培养科学探究精神和创新思维。

4.科学态度与社会责任:认识元素周期表在化学科学及现代社会中的重要作用,激发学生对化学学科的兴趣和责任感。

二、教学重点•原子的构成及粒子间的数量关系。

•核外电子排布规律与元素周期表的结构。

•元素性质周期性变化的根本原因。

三、教学难点•深入理解核外电子排布的能级跃迁与电子层、能级的概念。

•元素性质(如金属性、非金属性)与原子结构之间的定量关系。

四、教学资源•高中化学必修人教版教材第四章第一节内容。

•多媒体教学课件(包含原子结构模型动画、元素周期表演示图)。

•实验视频或实物演示(如钠、镁、铝金属性对比实验)。

•互联网资源(科学史话、最新研究成果链接)。

五、教学方法•讲授法结合多媒体演示,直观展示原子结构和周期表。

•小组讨论,围绕元素性质与原子结构的关系进行合作探究。

•问题引导法,通过设置梯度问题,引导学生逐步深入理解概念。

•案例分析,选取典型元素性质变化实例,强化理论与实践结合。

六、教学过程1. 导入新课•情境引入:展示一张色彩斑斓的元素周期表图片,提问:“这张表为何如此重要?它背后的秘密是什么?”激发学生好奇心。

•视频导入:播放一段关于原子结构发现的科学史视频,简述从道尔顿的原子论到现代原子模型的演变过程,引出本节课主题。

2. 新课教学•原子的基本构成:•讲解质子、中子、电子的概念及它们之间的关系(电荷数=质子数=核电荷数,质量数=质子数+中子数)。

化学11《原子结构》课件新人教版选修3

化学11《原子结构》课件新人教版选修3

复习回忆:原 子 结构
原子:是化学变化中最小的粒子 化学反应的实质:是原子的重新组合。
回忆:构成原子的粒子有哪些?它们怎样构成 原子的?
一、原子结构
原子核
{ { 原子
质子(+) 中子(不带电)
核外电子(-)
粒子间的数量关系
原子内部,质子所带正电和电子所带负电电量相等, 电性相反。原子整体不显电性。
性推测作出“氢是所有元素之母”的预言,恰好“一
C 致”。下列说法正确的是 (

A、科学研究中若能以思辨性推测为核心,就能加快
科学的进程
B、普鲁特“既然氢最轻,它就是其他一切元素之母” 的推理是符合逻辑的
C、“一致”是巧合,普鲁特的预言没有科学事实和 理论支撑,只是一种猜测
D、“现代大爆炸理论”是解释宇宙诞生的唯一正确 的理论
思考与交流
1、铁易生锈,真金不怕火炼等事例说明了什么问 题?为什么?
2、O2和O3是同素异形体,空气中的O2是须臾不能 离开的,而空气中的O3多于1.2mg/L则有害;CO易燃, CO2却能灭火。这由说明了什么问题?为什么?
3、分子式为C2H6O的物质可能有图示两种结构, 前者与水互溶而后者不能。这也说明了什么问题?
2、若n=3,以下能级符号错误的是( B )
A.n p B.n f C.n d D.n s
3、下列各电子能层中,不包含 d 能级的是
(CD)
A、N能层 B、M能层 C、L能层 D、K能层
探究一
1、知道了原子核外电子的能层和能级可容 纳的最多电子数,是否就可以得出各种原 子的电子排布规律呢?
2、钾原子的电子排布为什么不是2、8、9, 而是2、8、8、1?
核外电子排布的一般规律
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庖丁巧解牛诱学·导入·点拨材料:金属和它们的盐类,在灼烧时能产生不同的颜色。

利用焰色反应,可以根据火焰的颜色鉴别碱金属元素的存在与否。

这是因为当碱金属及其盐在火焰上灼烧时,原子中的电子吸收了能量,从能量较低的轨道跃迁到能量较高的轨道,但处于能量较高轨道上的电子是不稳定的,很快跃迁回能量较低的轨道,这时就将多余的能量以光的形式放出。

而放出的光的波长在可见光范围内(波长为400~760 nm ),因而能使火焰呈现颜色。

由于碱金属的原子结构不同,电子跃迁时能量的变化就不相同,就发出不同波长的光,所以放出光的颜色也就不同。

问题设置:能量轨道是什么?原子中的电子是如何进行轨道跃迁的? 导入点拨:原子内部的空间是不同的,根据能量不同我们把原子内部空间分成不同的能层和轨道。

电子在不同的能量轨道跃迁时会发生能量变化:吸收或释放能量。

轨道是如何定义的?又该怎么理解电子在不同轨道的跃迁呢?知识·巧学·升华一、开天辟地——原子的诞生 1.原子的诞生2.宇宙的组成与各元素的含量3.元素的分类科学史话 普卢特在1815年预言过氢是所有元素之母,他的预言是一种思辨性推测,不是经过科学论证的。

虽然后来得到了理论上的解释,但缺乏科学事实和理论依据,更没有系统的科学观察和实验论证,因此仍然是不科学的。

4.原子结构(1)构成原子的各种微粒的关系要点提示Z A Z的含义:代表一个质量数为A 、质子数为Z 的原子(2)元素、核素、同位素之间的关系 一种元素X 可能有多种核素[X X21A Z A Z ]互为同位素一种元素Y 可能有多种核素[Y Y21A ZAZ ]互为同位素不是同种元素(3)核外电子的运动特征——电子云与原子轨道 ①核外电子运动的空间极小,运动速率极快。

②无法预测某时刻电子所在的位置,也不能测定电子的运动速度。

③人们用统计图示的方法来形象地描绘电子在核外空间出现机会的大小。

④原子轨道即电子云轮廓图。

s 电子的原子轨道呈球形,p 电子的原子轨道呈纺锤形。

二、能层与能级1.能层(1)定义:多电子原子的核外电子的能量是不同的,按电子的能量差异,可以将核外电子分成不同的能层。

能层即是我们通常说的电子层。

(2)表示方法要点提示 ①每一层最多容纳电子数:22n 个。

②最外层电子数不超过8个(K 层为最外层时不超过2个)。

③次外层电子数不超过18个,倒数第三层不超过32个。

2.能级(1)定义:在多电子原子中,同一能层的电子,能量也可能不同,还可以把它们分成能级,用s 、p 、d 、f 表示。

(2)能级表示方法及各能级所容纳的最多电子数:要点提示 ①在第n 层中,能级符号的顺序是 nf nd np ns 、、、②任一能层的能级总是从s 能级开始,而且能级数等于该能层的序数,即第一能层只有1个能级(1s ),第二能层有2个能级(2s 和2p ),第三能层有3个能级(3s 、3p 和3d ),依次类推。

③以s 、p 、d 、f …排序的各能级可容纳的最多电子数依次为1、3、5、7…的2倍,即2、6、10、14。

三、构造原理 1.定义随着原子核电荷数的递增,绝大多数元素的原子核外电子的排布遵循下列顺序,这个排布顺序被称为构造原理。

1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 4p 5s 4d 5p 6s 4f 5d 6p 7s 5f 6d 7p (能级的能量逐渐升高) 构造原理中的排布顺序,其实质是各能级的能量高低顺序,可由下列公式得出n n n n ns (p d )1(f )2(<-<-<表示能层序数, 4≥n 时公式中出现d,6≥n 6时出现f)如钾原子的电子排布顺序为:1626224s p 32s 2p 2s s 1→→→、、2.构造原理的应用(1)写电子排布式:按能量由低到高依次写出能级符号,用数字在能级符号右上角表明该能级排布的电子数,这就是电子排布式。

如Na:1s 22s 22p 63s 1。

(2)元素的基态原子的电子排布式。

(3)构造原理是我们进行元素原子核外电子排布的依据。

要点提示 ①原子的电子排布遵循构造原理,能使整个原子的能量处于最低状态。

②原子序数=原子的核电荷数。

③有少数元素的基态原子的电子排布对于构造原理有1个电子的偏差如Cu 、Ag 、Au 、Cr 等。

四、能量最低原理、基态与激发态、光谱 1.能量最低原理原子的电子排布遵循构造原理能使整个原子的能量处于最低状态,简称能量最低原理。

2.基态原子与激发态原子处于最低能量的原子叫做基态原子。

当基态原子的电子吸收能量后,电子会跃迁到较高能级,变成激发态原子。

激发态原子不稳定,又跃迁回较低能级,并释放出能量。

3.基态、激发态相互转化与能量转化的关系要点提示 ①光辐射是电子释放能量的重要形式之一。

②在日常生活中,我们看到的许多可见光,如灯光、霓虹灯光、激光、焰火等都与原子核外电子发生跃迁释放能量有关。

4.光谱每种原子只能发出具有本身特征的某些波长的光,形成的谱线又叫做原子的特征谱线。

(1)发射光谱 物体发光直接产生的光谱叫做发射光谱。

其中炽热的固体、液体和高压气体的发射光谱是连续光谱;而稀薄气体或金属蒸气的发射光谱是一些不连续的亮线,叫做明线光谱。

明线光谱是由游离态的原子发射的,所以也叫原子光谱。

还有一些物质的发射光谱呈带状,是由该元素的原子团或分子发射的,叫做带状光谱或分子光谱。

(2)吸收光谱 吸收光谱是指高温物体发出的白光(其中包含连续分布的一切波长的光),通过物质时,某些波长的光波物质吸收后产生的光谱。

所以吸收光谱是以连续光谱为背景的若干条暗线。

各种原子的吸收光谱中的每条暗线,都跟该种原子的发射光谱中的一条明线相对应。

五、电子云与原子轨道 1.电子云(1)概念:是在一定时间间隔内电子在原子核外出现概率的统计,电子每出现一次,在图中就增加一个小点,然后把核外出现概率分布图照片叠加在一起得到的图像。

由此得到的概率分布图看起来像一片云雾,因而被形象地称作电子云。

(2)电子云轮廓图的制作:为了描绘电子云的形状,人们通常按下图的方式制作电子云的轮廓图。

2.原子轨道(1)定义:电子云轮廓图称为原子轨道。

(2)原子轨道的形状:s 电子的原子轨道是球形的,p 电子的原子轨道是纺锤 形的 。

常见电子云轮廓图: s 轨道电子云(3)各能级包含的原子轨道数: n s 能级各有1个轨道 n p 能级各有3个轨道 n d 能级各有5个轨道 n f 能级各有7个轨道 3.泡利原理1个原子轨道里最多只能容纳2个点子,而且自旋方向相反(用↑、↓表示),这个原理称为泡利原理。

4.洪特规则当电子排布在同一能级的不同轨道时,总是优先单独占据一个轨道,而且自旋方向相同。

归纳总结 多电子原子中,电子填充原子轨道时,原子轨道能量的高低存在如下规律: ①相同电子层上原子轨道能量的高低:n s <n p <n d <n f②形状相同的原子轨道能量的高低:1s <2s <3s <4s ……③电子层和形状相同的原子轨道的能量相等,如2p x 、2p y 、2p z 轨道能量相等。

问题·思路·探究问题 原子的最外层电子数为什么不超过8个?次外层电子数为什么不超过18个? 导思:在学习了原子的核外电子排布式后,结合构造原理来说明。

探究:根据构造原理,当出现d 轨道时,s )1(d +<n n E E ,这样p ,3n n ≥充满时(共4个轨道,最多容纳8个电子),多余电子不是填入n d ,而是首先形成新电子层,填入s n )1(+轨道中,因此最外层电子数不可能超过8个。

同理,若最外层是第n 层,次外层就是(n -1)层。

根据构造原理d )1(s )1(f )1(-+->>n n n E E E ,在第(n +1)层出现前,次外层只有(n -1)s 、(n -1)p 、(n -1)d 上有电子,共9个轨道,最多可容纳18个电子。

因此,次外层电子数不超过18个,例如当原子最外层是第五层时,次外层就是第四层,由于d 4p 5s 6f 4E E E E >>>,在第六层出现前,次外层(第四层)只在4s 、4p 、4d 共9个轨道上有电子,最多容纳18个电子。

典题·热题·新题一、重点:构造原理与原子轨道例1下列各原子或离子的电子排布式错误的是( ) A.K + 1s 22s 22p 63s 23p 6 B.F 1s 22s 22p 5 C.S 2- 1s 22s 22p 63s 23p 4 D.Ar 1s 22s 22p 63s 23p 6解析:根据构造原理,s 能级最多可容纳2个电子,p 能级有3个轨道最多可容纳6个电子,电子总是优先从能量低的能层、能级排列,其中s 2是原子得两个电子形成的稳定的结构,所以第三能层中的电子排布应为3s 23p 6。

答案:C误区警示 原子得到或者失去电子,变成离子,使离子的电子排布式与原子有很大差别,单原子离子的最外层是全充满的。

很多离子的电子排布式是相同的。

如K +、S 2-、Cl -、Ca 2+等,而与原子有很大差别。

例2比较下列多电子原子的原子轨道的能量高低。

(1)2s 3s (2)2s 3d (3)3s 4p (4)4f 6f解析:相同电子层上原子轨道能量的高低:n s <n p <n d <n f ;形状相同的原子轨道能量的高低:1s <2s <3s <4s ……答案:(1)< (2)< (3)< (4)<深化升华 记住构造原理的轨道顺序,是进行电子排布的关键。

轨道能量的高低是构造原理的基础。

二、难点:原子的电子排布式和基态电子示意图例3以下是两个原子的2p 能级或3d 能级的电子排布情况,试分析有无错误,若有错误违反了什么原则?(1)(2)答案:泡利原理:在同一个原子轨道内的电子的自旋方向是相反的。

而(2)中的第三个轨道中的两个电子自旋方向完全相同,所以违反了泡利不相容原理。

洪特规则:当电子排布在同一能级的不同轨道时,总是优先单独占据一个轨道,而且自旋方向相同。

而(1)中的第三个轨道内的电子的自旋方向与前两个轨道的电子自旋方向相反,违反了洪特规则。

规律总结 核外电子排布必须遵循三个基本原则:①最低能量原理——电子在原子轨道上的排布,要尽可能使电子的能量最低。

②泡利原理——每个原子轨道最多只能容纳两个电子,且自旋方向必须相反。

③洪特规则——电子在等价轨道(能量相同的轨道)上排布时,总是尽可能分占不同的轨道,且自旋方向相同。

这种排布,电子的能量最低。

三、疑点:光谱分析和原子结构发展历史例4 (2005上海高考)在探索微观世界的过程中,科学家们常通过建立假说模型来把握物质的结构及特点,不断拓展认识新领域。

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