《我们的生日聚会》
人教版美术四上《我们的生日聚会》教案
教学内容：人教版小学美术四年级上册第十九课《我们的生日聚会》教材分析：本课属于综合探索学习领域，是在学生掌握了一定造型、设计、欣赏等知识基础后，进一步学习造型、设计、欣赏等知识和技法，并全面结合应用，提高学生的创造能力和动手能力，培养学生的想象力和对美术的兴趣与热爱为目标的课程，为今后的全面学习奠定了基础。
教学目标：知识目标：收集自己成长过程中的各种照片，认识美术与生活的关系。
能力目标：运用多种方式制作成长记录本，或者各种工艺品。
情感目标：培养学生收集资料的习惯，开阔视野，拓展想象空间，提高审美能力，激发对美术的学习兴趣。
教学重点：收集自己成长过程中的各种照片，制作成长记录本，或者各种工艺品教学难点：围绕生日聚会主题，运用多种表现方式进行创作和表现教学准备：教师：多媒体课件、示范作品（成长记录本和工艺品）等学生：课前让学生向父母了解自己的成长过程，并收集自己的照片、视频等，准备白纸，彩色笔、彩纸、剪刀、双面胶、废旧盒子、毛线、装饰物等教学过程：一、看视频说生日1、播放视频播放小朋友过生日时的视频、图片，营造出过生日的气氛。
2、提出问题师：小朋友，我们刚刚看的视频是什么啊？生：过生日！师：是过生日，也就是我们所说的，生日聚会。
3、板书课题《我们的生日聚会》二、赏范作谈构思1、交流师：小朋友们你们喜欢过生日吗？为什么呢？在你的生日上发生了什么有趣的事吗？请学生们大胆的发言交流，说说自己收集到的资料和成长故事，让气氛更加热烈。
2、欣赏师：过生日真的是很美好的回忆呢，这么美好的回忆，如果因为时间过去而消失了，小朋友们会不会觉得很可惜？生：会！师：老师也觉得可惜，所以老师用了一种方法，把自己的生日记录了下来，小朋友们想知道老师是怎么记录的吗？播放多媒体课件，展示教师自己制作的成长视频，并且出示成长记录本，让学生们传阅，引起学生的好奇。
3、思考师：老师把自己的成长照片制作成了一本记录本，这样就算老师长大了，也不会忘记小时候过生日的场景，小朋友们，你们想不想也像老师一样，永远的记住自己的生日聚会呢？生：想！师：那好，我们一起来试着做一本成长记录本，首先，谁来告诉老师，我们第一步应该做什么？学生回答以后，教师进行总结，并讲解记录本的制作方法和制作要求，让学生们仔细听。
生日聚会作文六篇
生日聚会作文六篇生日聚会作文篇一前天是好朋友马天保的生日，中午，他请我到他家吃饭，我们玩得好开心。
那天中午，我刚一进家门，就听见了一阵急促的电话铃声，原来，这是好哥们儿马天保打来的电话，他邀请我到他家吃饭，因为今天是他的生日，我一听，高兴极了，在经过爸爸妈妈的许可之后，我拿着一些水果直奔马天保家。
到了他家后，我发现马天保在给好哥们扶星辰打电话。
不一会儿，扶星辰也来了，于是我们三个就玩起了“穿越火线”的游戏，太爽快了!我们每人都累得满头大汗。
正玩得开心，阿姨叫我们去吃饭。
哇!菜真多!阿姨可真厉害，做饭做的既好又快，这么短时间就做了一大桌子菜。
有羊肉炖海带、瘦肉炒蒜苔、黄瓜炒火腿、空心菜炒豆腐、好吃的醋萝卜等等，看着这些菜我就想吃，谢谢阿姨之后，我狼吞虎咽地吃起来。
吃了一会儿，感觉不饿了，我突然想起，应该有蛋糕啊，就问道：“马天保，今天不是你的生日吗？怎么没有蛋糕？”马天保沉默了一会儿，告诉我：“因为吃饭的时候吃蛋糕，气氛不好。
等吃完饭再吃蛋糕。
”是这样啊，我听了后，点点头，总算明白了。
吃完饭后，我们到院里玩了一会儿，就开始回到马天保家准备吃蛋糕了。
首先，我们大家一起唱了生日歌，祝马天保生日快乐，唱完后，马天保首先切了第一块蛋糕，扶星辰切了第二块，我拿着塑料刀，切了第三块，放进碗里就吃。
我尝了一口后，觉得味道不错，一看，里面竟然是红豆!真好吃!我想起来一件事，“小寿星”的脸上应该有奶油。
看来我得给“小寿星”化一下妆了。
我趁着马天保在吃蛋糕，沾了点奶油就往他的脸上涂，看着他那滑稽的样子，“哈哈哈哈!”我们全体人员顿时大笑起来。
我们又弄了一些奶油涂抹在马天保脸上，真是好好玩!快乐的时光总是过得很快，转眼就到了上学时间，我赶快回家收拾书包上学了。
有小朋友一块儿过生日真热闹，等明年我过生日时，我也要邀请朋友们来我家一起热闹。
生日聚会作文篇二晚上，我正在写作业。
“叮咚”!妈妈的手机响了，原来是姜明天发来的生日邀请。
小学四年级上册美术《我们的生日聚会》教案
小学四年级上册美术《我们的生日聚会》教案一、教学目标1.了解生日的来源和意义。
2.学习画生日派对的主题和道具。
3.学会使用色彩，形状和笔触传达情感。
4.在创作中培养观察力，创新和表达能力。
二、教学重点难点重点1.生日聚会的主题和道具设计。
2.色彩和形状的运用。
难点1.如何体现作品的情感表达。
2.如何在教学前期设计好课程内容。
三、教学过程1.导入新知1.在黑板上写出生日二字，跟学生交流一下生日的由来和意义。
2.教师出示给学生看一些生日聚会用品，如蜡烛，蛋糕和礼物等，让学生尽可能多的说出各个物品和意义。
2.学习主题与基础知识1.在食品包装上出示生日派对用品，并指导学生分解识别。
2.引导学生感受颜色的明暗程度和干湿程度的不同。
3.创作实践1.为学生提供白纸，让他们画一个自己心中的生日聚会场景。
2.学生跟着教师一步步指导完成自己的作品。
4.总结与展示1.学生完成作品之后，可以相互展示作品并一起品评。
2.总结今天所学的内容。
四、教学评估思考问题：1.你了解生日聚会的意义了吗？2.你如何使用颜色和形状表达情感？五、教学延伸1.可以邀请学生带来一些自己喜欢的食品包装，一起分享和分析。
2.让学生观察一些生日聚会场景的照片，并尝试复制画出来。
六、教学资源1.《小学美术四年级上册》2.白纸，画笔，彩笔等七、教学反思1.本堂课的教学重点明确，难易适中，配合教学实际，让学生受益匪浅。
2.在学生的画作展现和总结后，可以针对各个画作进一步深入的讲解，让老师和学生之间的交流更加流畅和自如。
有关生日聚会的日记五篇
【导语】⽣⽇，顾名思义是指⼈出⽣之⽇，也是每年满周岁的那⼀天。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】有关⽣⽇聚会的⽇记 今天是陆⽂浩的⽣⽇，也是我们的⼤聚会。
下午放学的时候，⼩路请了我、房秀垒、陈少伟、王泽中、张岭⼴，以及⼀个三年级⼋班的男孩等⼈去参加他的⽣⽇聚会，地点定在渤海国际的德克⼠，我问⼩路“⼩路，我们怎么去？”⼩路回答说：“我妈妈先带你们去德克⼠陪我过⽣⽇，然后再去我家玩，好不好？”听了这番话，我们⽴刻欢呼叫好。
我们上了⼩路妈妈的车，关好车门后，⼩路妈妈就带着我们出发了，⼩路妈妈对开车的技术很熟练了，要不然不会开的像飞⼀样快的。
很快，我们就到了德克⼠，我点了⼀份薯条，⼀⼩杯可乐，⼀个超级鸡腿堡和⼀杯巧克⼒圣代。
陆阿姨给我们每⼈买了⼀个蛋卷冰淇淋，德克⼠还免费赠送了我们⼀个⽣⽇蛋糕，虽然⽐较⼩，但吃起来味道很鲜美，阿姨分给我⼀块较⼤的蛋糕，上⾯有⼀朵粉红⾊的奶油花。
吃饱以后，我们⼜去⼩路家玩，我和房秀垒在玩“阻⽌偷车犯”的拼插游戏，游戏规则是：把被偷的红⾊⼩车和建筑物按照书上的摆好，再⽤警车把红⾊⼩车围起来，⼀个格也不能空。
其他男⽣都在玩电脑。
今天，我才真正感受到什么叫快乐。
【篇⼆】有关⽣⽇聚会的⽇记 今天，我们班李志琳过⽣⽇。
她邀请我和其他⼏个同学⼀起跟她过⽣⽇，我和妈妈提前就准备好了礼物，礼物是⼀个漂亮的⽔晶球，⾥⾯有两个可爱的⼩娃娃，我知道李志琳喜欢粉⾊，就特意挑选了粉⾊的⽔晶球。
当我到了吃饭地⽅的时候，阿姨和我还给他们开了⼀个⼩⼩的玩笑，阿姨先进去，告诉她们我有事来不了，她们⾮常得失望，突然，我从门外⼀下⼦蹦出来，同学们都⾼兴极了，王欣⽉还给了我⼀个⼤⼤的拥抱。
我们先吃饭，吃完饭⼀起吃蛋糕，我们给李志琳唱起了⽣⽇祝福歌，⼜吹蜡烛让李志琳许了个⼼愿。
吃完饭后，我们⼀起去李志琳家玩，⼀进家门，我们都哇了⼀声，李志琳家好漂亮好⼤呀！我们⼀会看看电视，⼀会跳跳绳，⼀会玩玩游戏，⾮常的开⼼！不知不觉，时间过得真快，我们都该回家了，我们只好依依不舍地和李志琳说再见。
《我们的生日聚会》教案及反思
《我们的生日聚会》教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解和掌握生日聚会的基本知识和流程。
2. 培养学生与他人分享快乐、关爱他人的品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增强团队凝聚力。
二、教学内容：1. 生日聚会的意义和起源。
2. 生日聚会的筹备流程：邀请嘉宾、布置场地、准备食物和游戏。
3. 生日聚会的礼仪：祝福、许愿、切蛋糕等。
4. 分享快乐，关爱他人。
5. 反思生日聚会过程中的优点和不足，提出改进措施。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解生日聚会的基本知识和流程，培养学生与他人分享快乐、关爱他人的品质。
2. 教学难点：如何引导学生反思生日聚会过程中的优点和不足，并提出改进措施。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解生日聚会的意义、起源、筹备流程和礼仪。
2. 案例分析法：分析生日聚会实例，让学生了解具体操作过程。
3. 小组讨论法：分组讨论分享快乐、关爱他人的方法和体会。
4. 反思法：让学生对自己参与的生日聚会进行反思，提出改进措施。
五、教学准备：1. 准备生日聚会相关资料，如图片、视频等。
2. 准备生日聚会模拟场景，如蛋糕、蜡烛等。
3. 准备反思表格，让学生记录生日聚会过程中的优点和不足。
教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考生日聚会的意义和目的。
2. 讲解：讲解生日聚会的起源、筹备流程和礼仪，让学生了解生日聚会的基本知识。
3. 案例分析：观看生日聚会的视频或图片，分析其中的优点和不足，让学生了解实际操作过程。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生日聚会中分享快乐、关爱他人，并分享讨论成果。
5. 模拟实践：分组进行生日聚会模拟实践，让学生亲身参与并感受生日聚会的氛围。
6. 反思：让学生对自己参与的生日聚会进行反思，填写反思表格，并提出改进措施。
7. 总结：总结本次教学内容，强调生日聚会的意义和关爱他人的重要性。
9. 课后跟进：关注学生在实际生活中的生日聚会表现，给予指导和鼓励。
10. 教学反思：教师对本次教学进行反思，总结经验教训，不断优化教学方法。
十岁集体生日作文（10篇）
十岁集体生日作文十岁集体生日作文(10篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的十岁集体生日作文，欢迎阅读与收藏。
十岁集体生日作文1十一月三十日，是一个最难忘的日子，因为我们三（4）班要在万轩广场举行别开生面的十岁集体生日聚会。
生日会我也经历了好几次，有爸爸妈妈在家帮我办的，有邀请小朋友在外面餐厅举行的，但从来没有和这么多同学一起过生日的，我好期待。
盼星星、盼月亮，生日会的那天终于来临了。
节目精彩极了，我们玩了抢椅子、踩气球、西游记人物蹲……我还参加了顶气球，敲幸福糖，和小丑叔叔一起做气球宝剑等游戏。
让我最印象深刻的是对父母说心里话的环节。
因为每个人只能说几句话，我有千言万语想说，却不知道该说哪句，最后只是结结巴巴地说了最简单但也是我心里最真切的想法：感谢爸爸妈妈把我养大，每天辅导我的功课，我要用好成绩报答他们。
我看见妈妈感动地冲上台，紧紧地搂住我。
那一刻我明白了：不需要用华丽的语言，背诵优美的诗句，简单的一两句真心话就能让为我付出那么多的妈妈开心。
那一刻，我好像真的长大了，感悟到很多。
时间好像长了翅膀，一下子就飞走了，我们班生日聚会很快就结束了，我们都依依不舍，久久不肯离去，不停地回味着美好的时光。
这真是一个难忘而有意义的十岁集体生日聚会！十岁集体生日作文2这周四是一个并不特别的日子，可是那天对我来说却永远难忘——因为我十岁啦！童年洒满金色的阳光，我们的十岁生日开始了。
上午九点，老师和家长们一起来到了四楼观摩厅，共同庆祝我们的十岁生日，同学们都表演了各种各样的节目。
有独唱，有歌舞剧，舞台剧，体育表演，古筝书画表演等等……节目非常精彩，同学们都表演的非常有感染力。
我们都开心极了。
我也参加了歌舞剧的表演，音乐缓缓响起，我拿着绿色的爱心棒在胸前摇摆，同学们在后面跳着优美的舞蹈，我为自己能成为表演的一员而感到开心。
《我们的生日聚会》教案及反思
《我们的生日聚会》教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解生日聚会的意义和基本流程。
2. 培养学生与人分享、交流的能力，增强团队协作精神。
3. 提高学生组织、策划活动的能力。
4. 培养学生关爱他人，感受关爱他人的快乐。
二、教学内容：1. 生日聚会的起源和意义。
2. 生日聚会的基本流程：邀请、布置、活动、礼物、分享。
3. 组织、策划生日聚会的方法与技巧。
4. 关爱他人，感受关爱他人的快乐。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解并掌握生日聚会的基本流程和组织方法。
2. 教学难点：培养学生关爱他人，感受关爱他人的快乐。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解生日聚会的起源、意义、基本流程和组织方法。
2. 案例分析法：分析生日聚会的成功案例，引导学生学会组织策划。
3. 小组讨论法：分组讨论如何关爱他人，分享自己的经历。
4. 实践操作法：学生动手组织一次生日聚会，提高实践能力。
五、教学过程：1. 导入：讲解生日聚会的起源和意义，引发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解生日聚会的基本流程和组织方法，让学生了解如何策划一次成功的生日聚会。
3. 案例分析：分析生日聚会的成功案例，引导学生学会组织策划。
4. 小组讨论：分组讨论如何关爱他人，分享自己的经历。
5. 实践操作：学生动手组织一次生日聚会，提高实践能力。
教案反思：本次教案设计以理论讲解和实践操作相结合，让学生在了解生日聚会的基础上，学会组织、策划生日聚会，并关注关爱他人。
在实践操作环节，学生积极参与，表现出较强的团队协作精神和创新能力。
但在教案实施过程中，也存在一些不足，如时间安排不够合理，部分学生在讨论环节发言不积极等。
在今后的教学中，应适当调整教学进度，鼓励学生主动参与讨论，提高教学效果。
六、教学评估：1. 学生对生日聚会的意义和流程的掌握程度。
2. 学生对组织、策划生日聚会的理解和实践能力。
3. 学生关爱他人的意识和行动。
七、作业布置：1. 请学生写一篇关于生日聚会的感想，包括对聚会的认识、自己在聚会中的表现以及对关爱他人的体会。
【范文】《我们的生日聚会》教案
《我们的生日聚会》教案课型：综合•探索课时：2课时课程标准：认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力。
开阔视野，拓展想像的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感学情分析：学生们的教育指导，他们的成长凝聚了爸爸妈妈的心血，也凝聚着教师对其的关怀与教育。
我们要努力学习，不辜负他们的期望，做祖国有用的人才。
教材分析：本科的内容对于发展学生的设计与动手能力有很大的帮助。
注重在方法上的指导，最终以成长记录袋的形式作为课堂主要作业形式。
教学目的：．向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。
2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。
教学重点：引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。
教学难点：围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新教学准备：收集成长过程中的照片、彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品。
教学过程：第一节、组织学生激发兴趣（1）播放小朋友在过生日的情景，导入新课。
（2）学生讨论、交流、发言。
师：小朋友喜欢过生日吗？现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧学生交流，教师总结。
布置下节带工具材料第二节、老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。
（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。
（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。
2、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。
3、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。
4、学生制作，教师巡回指导。
展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。
5、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。
2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。
四、教学重、难点：
重点：引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。
难点：围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新。
五、教学准备：
教具：课件，范作。
四年级上册第19课
课题
《我快乐我成长》
作者
徐化玲
一、教材分析：
本课的内容对于发展学生的设计与动手能力有很大的帮助。生日聚会时学生僧很有兴趣的活动形式，教师要做好组织策划工作，给学生更多的具体的指导。教师在课堂教学中要注重在设计方法上的指导，以大量的实例启迪学生的想象力和创造思维。
二、教学领域：
造型·表现
采取自评、互评，师评相结合的方式，对创作的作品进行评价。
评价有利于学生了解自己的进步，促进其表现力和创造力的发展。
拓展阶段
师：积极的设计制作更有创意的生日纪念册或其他的生日礼物，不断提高美术的应用能力。
整理桌面、地面。
教学反思：
学具：彩笔、彩纸、卡纸、盒子、毛线、双面胶等。
六、课时
一课时
七、教学过程
教学环节
教师活动
增改创新
学生活动
设计意图
引导阶段
师：每个人都有自己的生日，你喜欢过生日吗？你的生日是在什么时候？
现在我们来谈谈生日时的趣学之间互相说一说。
回忆自己的生日，激发学习兴趣。
学生把收集的成长资料拿出来和同学分享。
实践阶段
1.作业要求：制作从小到大的成长记录册。
2.学生创作，教师巡回指导。
制作过程中发现问题，及时给予纠正。并请学生说说修改建议。
在学生创作过程中循环播放轻音乐，为学生创设轻松的学习氛围。
评价阶段
展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。
举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。
发展阶段
1.播放小朋友在过生日的情景
师：你是怎样过生日的？你是怎样长大的？
2.出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。
师小结：
（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。
（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。
3．欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。
小组内一起说一说，在找同学分享。