我们的生日教案

我们的生日教案
我们的生日教案

《我们的生日聚会》教案

教学目标:学生利用带来的照片,学习制作纪念册和生日卡片。

能够完成活动策划,照片资料收集,文字编写,具体制作

和生日聚会整个活动过程。

学生在聚会中感受美术设计的乐趣和集体活动的喜悦。

教学重点:举办一场有意义的,难忘的生日会

教学难点:学生的节目排练

1.导入:

通过谈话导入课题。那么,就让我们一起举办一个《我们的生日聚会》2.许愿:

老师打开为大家事先准备好的蛋糕,依常态过生日的过程,点蜡烛许愿。

3.聚会节目:

主持人上台报节目,学生分别演出《给予》、《喜洋洋与灰太狼》、《小螺号》等节目。

4.学习制作生日卡:

为了使这个生日过的更有意义,教师提议每人制作一张带有自己照片的生日卡送给你最要好的朋友。

怎么做呢?

看课本第28页,第29页。看看课本中的卡片都有哪些共同点?”

生总结:“都有照片,文字,装饰”

文字可以写些什么——好朋友的名字,祝福的话语,自己的成长经历。

课本中为我们提供了单页的制作方法,你能想到哪些不同形式的卡片制作方法?

生:“。。。。。。”

师展示:折页式,翻页式,镂空式。讲解镂空的具体做法。

5.学生作业:

每个学生独立完成一张有心意,有创意的贺卡。

作业完成,互赠贺卡。

6.分享蛋糕,渗透感恩。

师:“同学们,收到贺卡的时候你高兴吗?吃到蛋糕的时候你高兴吗?”生:“高兴”

主持人:“同学们,我们在收到礼物的时候很高兴,在吃到蛋糕的时候你又想到了谁?我们能随口说出自己的生日不含糊,你是否也记得爸爸的生日,妈妈的生日?俗话说我们的生日妈妈的难日,妈妈忍受着巨大的疼痛生下了我们,希望你们也能在他们生日的时候说一声生日快乐,送上一份小小的惊喜。你们能做到吗?”

7.总结:

师;“我很高兴你们能这样说,孩子你们长大了,父母却渐渐老去,请你们学着照顾自己,照顾他们,哪怕刷一次碗,哪怕倒一次茶。”

中班早期阅读教案《月亮生日快乐》

中班早期阅读《月亮生日快乐》 活动目标: 1、喜欢阅读图书,愿意用语言表达对画面内容的理解。 2、学习热爱、关心他人。 3、对自然现象感兴趣,乐于思考。 活动准备: 1、知识经验准备:有过生日的体验,初步了解回声。 2、物质准备:挂图、课件;故事读本人手一册。 活动过程: 一、预备活动。 1、课件出示:本班过生日的场景,各式各样漂亮的蛋糕、朋友团聚的欢乐场面——配生日歌 师问:小朋友看看这些快乐的小天使他们在干什么?(过生日) 1、谈话:你们喜欢过生日吗?为什么? 2、有一只小熊,它想给月亮送生日礼物,它会送什么礼物呢?让我们一起来看看故事《月亮,生日快乐》 3、自主阅读,师适时介入个别的阅读,帮助理解故事。 二、理解活动 (一)师出示挂图观察 师提问: 你看见故事里有谁?小熊和月亮说什么了?小熊送给月亮什么生日礼物? 小熊和月亮有没有收到礼物?后来发生什么事?结果怎么样?让我们一起再来看看故事吧。 (二)师一起观看课件21页至28页,共同阅读故事 (出示课件)师提问引导理解故事内容。 1.(图21)小熊想送给月亮一份生日礼物,他不知道月亮的生日是哪天?它想问月亮可小熊离月亮太远了,你是小熊你会到什么地方和月亮说话? 2.(图22、23)你知道小熊到了山上后和月亮说了什么呢? 3.(图24)小熊买了帽子,可问题也出现了,它怎么给月亮戴上帽子呢?小朋友想一想,如果你是小熊,你怎么把帽子送给月亮呢?真棒!咱们来看看小熊是怎么做的吧。师讲述图24页。 4.(图25)早晨,小熊发现了什么?他的心情怎样?(可启发观察小熊的表情和动作让说出词“手舞足蹈”,让用动作表示小熊高兴的样子。) 5.(图26、27)小熊的帽子怎么了?小熊的心情又会怎样?小熊又一次来到山上会对月亮说什么了?月亮是怎么说的?认们一起来读读小熊和月亮的对话吧。看来小熊是一个非常诚实的孩子,你们愿意做一个诚实的孩子吗? 6.一阵风吹走了帽子,可是小熊还是对月亮说:“没关系,我还是一样喜欢你”。月还是对小熊说:“没关系,我还是一样喜欢你”你从这句话里读到什么?(是啊,一阵风吹走的只是小熊的帽子,可是却吹不走他们的友谊。 4、师小结:其实付出爱和得到爱都是一件很快乐的事,朋友之间的友谊是很珍贵的。小熊在祝福月亮的同时,小熊也收获了月亮的祝福。今天的故事好听吗?那我们再翻开书和老师一起把故事完整的讲一遍吧。 四、完整欣赏,师朗读故事,轻声跟读。 五、结束活动。 故事结束了,小熊和月亮快乐吗?让我们一起来为小熊和月亮唱起《生日快乐歌》吧。祝它们永远快乐。(音乐起) 小熊和月亮听到中五班小朋友的祝福特别开心,你们开心吗? 你们知道爸爸妈妈的生日是哪一天吗?如果他们过生日,你准备怎样给爸爸妈妈过生日,也让他们像你们一样快乐呢?现在你就可以到他们的身边悄悄地告诉他们。(音乐起) 课后反思:

湘教版美术三下《生日快乐》搜索教案及反思

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1面向学生:□中学“小学2,学科:美术 2,课时:一课时 3,学生课前准备:多媒体课件、教学挂图 教学课题 学习人物画的表现方法。 培养学生对生活的观察能力和记忆能力,发展想像能力和绘画表现能力。培养学生热爱生活的情感。 本课的教学,重在营造愉快的教学氛围,表现生日开心的场面。 教学过程可作如下安排: 记忆交流一一游戏指导一一比较分析一一表现感受一一交流评析。 记忆交流环节通过播放《生日快乐》的音乐,触动学生的记忆,并通过边看各自从家中带来的所拍摄的生日照片,边说有哪些开心事来展开学习讨论。 接下来分组抽取一张小作业纸,把上面规定的人物动作在纸的另一面画出来,动态表达准确、形象生动者为

佳,用这种带有游戏性的方式来指导学生表现人物的不同动态,激发学生的学习兴趣。 比较分析环节先出示一张生日照片,再出示根据照片画的两张不同的构图:一张是没有取舍地画了照片中的生日场景;另一张是选择了场景中最精彩、最有意思的一部分,大胆、形象地进行表现,通过对比教学强调画面要突出主体。 然后欣赏教材呈现的学生作业,并根据自己的记忆和想像大胆、夸张地表现生日中开心的场景,适时利用多媒体呈现同一画面由暖色调变成冷色调,倾听学生的感觉,弓I导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。

六、教学反思 《生日快乐》是小学三年级下册的一节数学实践活动课,这节课作为公开课我作了教学,所以这堂课整个环节都牢记脑海之中。 反思这节教学设计,我对学习者进行了分析,找准适合这个年龄段的教学方法,利用多媒体教学,创设学生喜欢的过生日情景,激发了学生的学习兴趣,充分调动了学生的学习积极性,学生都愿意投入到学习中去。这符合课程标准对第一学段的教学建议中提出“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生已有经验出发,创设生动有趣的情境。”在第二环节中通过猜四个小 朋友的生日,既然要猜,就要说出你的理由,看是游戏,实则需要对着单元知识的理解与应用,学生在这一环节中同时把前面所学知识进行了回顾与整理,而且这一环节的学习,作为教师的我没有过多的进行讲解,所有知识都是学生在猜得过程中加以回顾,把学生放到了主体地位,教师起了一个主导作用,成为学生学习的组织者、弓I导者与合作者。问一问环节中,通过问生日进行统计,提问题、计算每个季度有多少人,这一系列活动也充分放手让学生去做,在做的过程中让学生体验到数学和生活的紧密联系,数学来源于生活又应用于生活,最后的问爸爸妈

月亮生日快乐

学习活动:月亮生日快乐(适合中班) 设计思路: 故事中作者创造的小熊形象憨厚单纯,心地善良,富有想象力。在这个故事里,作者用了一个简单的回声原理,实现了小熊找朋友的渴望。幼儿阶段,孩子总认为万物都是有生命的,会与他们自然对话;同时,也渴望纯真的友谊。通过绘本中那些充满童趣的图画,老师声情并茂地讲述,孩子们能在听故事的同时,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。 活动目标: 1、在想想、说说中理解故事内容,愿意学说故事中简单的对话。 2、感受故事中小熊的心情,知道一些与同伴相处的方法。 环境与材料: 1、已有经验:知道在空旷的地方会有回声。 2、物质准备:多媒体课件 活动过程: 一、经验分享 1、和朋友在一起感觉是怎么样的?为什么? 2、你是怎样找到好朋友的? 3、有一只小熊想找月亮做朋友,我们一起来听听他是怎样找到朋友的。 二、欣赏故事 图1: 1)请你给小熊想个好办法,让月亮能听到小熊说话。 2)过度:我们一起来仔细的听听小熊想的好办法。 图2——图6: 1)小熊想的是什么好办法?他经过了哪些地方?(语言:划船度过了小河、走过树林、爬到高山上) 2)这下小熊离月亮近了,可以和月亮说话了,他会对月亮说些什么呢?(扮演角色学说对话) 3)你觉得他们现在是朋友了吗?小熊用什么办法和月亮成为朋友的?(有礼貌的说话、送礼物) 图7——图12:

1)猜猜看月亮能戴上这顶帽子吗? 2)把好朋友送的礼物弄丢了小熊的心里真难过呀,它会对月亮说什么呢? 3)如果你是月亮,你会对小熊说些什么? 4)学说对话 5)原来,朋友之间互相原谅也能让我们感到快乐。 三、完整欣赏、角色互动 1、介绍故事名称 2、欣赏故事 3、小结:老师希望你们听了这个故事之后可以像小熊一样,找到更多的朋友,找到更多的快乐。

(完整word)美术三年级下册《生日快乐》教案

美术三年级下册《生日快乐》教案 (一)、教学目标: 学会蛋糕各种形状的做法;用喜欢的颜色做出蛋糕。(二)、教学重点: 做出不同形状的蛋糕,并能在上面添加不同的色彩和物体。 教学难点: 用不同的形状做出它们的立体图形。 (三)教学准备: 准备蛋糕的实物泛画、橡皮泥。 (四)、教学过程: 一、组织教学,师生问好 师:上课,同学们好,请坐。 二、音乐导入 师:同学们,首先我为你们送上一首歌,这首歌的歌名是什么呢?我们带着这个问题,一起来静静的听一听。师:同学们,你们是不是觉得这首歌很熟悉?生:…… 师:那你们大声的告诉老师这首歌的名字是……?生:…… 师:对,同学们真聪明。这首歌的歌名是生日快乐。在我们过生日的时候一般都会唱这首歌,那么今天我们一起来学习第二课,生日快乐(出示课题)。请同学们翻到课本第6页。 三、新课讲授 师:我们过生日的时候最喜欢吃什么?生:……

师:大多数同学们都很喜欢吃生日蛋糕。首先请同学们回忆你们吃过的生日蛋糕是由哪些部分组成的?生:…… 师:有的小朋友说有蛋糕,奶油,水果。那么我们一起来观察这张图片,看看你们说的对不对?(出示PPT) 师:看,最下面是蛋糕,蛋糕的表面抹了一层奶油,奶油上边还有各种切成小块的水果。看来小朋友们都很聪明,回答得都很好。今天我也带来了一些各种各样的生日蛋糕,你们想不想看?生:…… 师:(出示PPT)你们看这些生日蛋糕是什么形状的?生:……师:这些生日蛋糕是圆形的,蛋糕上面有奶油,还有各种形状、不同颜色的巧克力。(出示PPT)你们再看这个生日蛋糕又是什么形状呢?生:…… 师:你们很聪明,这两个生日蛋糕是方形的,而且还是你们喜欢的巧克力味道。(出示PPT)你们快看,这个蛋糕真好看,你们见过吗?这个生日蛋糕是根据爱心的形状做的,上面有巧克力,还有坚果。(出示PPT)这个生日蛋糕也很有趣,小朋友们一起说它是什么形状的呀?生:…… 师:对,是汽车形状的。没想到我们还可以做成汽车形状的生日蛋糕。(出示PPT)小朋友们快看,这些生日蛋糕真有趣,是小动物,小朋友们认识它们吗?生:…… 师:小朋友们真棒,一眼就看出来了。 师:我们看了这么多的生日蛋糕,有圆形的,方形的,心形的,还有汽车形状和动物形状的,你们是不是也想自己设计一个呢?谁来说说

北师大版数学一年级上册:过生日教案

过生日 学习目标 1、通过多少、大小的比较,体验一些具体的比较方法,感知要想知道誰说谁少,就必须进行比较。 2、通过比较不同物品的大小,培养学生动手操作能力和推理能力。 3、通过比较活动,让学生感受数学与生活的联系,培养学生仔细观察、认真思考的良好学习习惯。 学习重点 让学生获得比较多少活动的体验。 学习难点 让学生用自己的语言来表达比较大方法和结果。 学具准备 电脑课件杯子水 教学流程 师:同学们喜欢过生日吗? 生:喜欢。 师:老师今天给你们带来一个寿星,让我们一起来看看她的生日是怎么过的?餐桌上都有什么? 列举出餐桌上摆放的物品。 师:如果让你来切蛋糕,你想切成什么样? 1、比较大小。 师:如果有的人把蛋糕切成这样,你觉得怎样分配比较合理呢? 师:你为什么这么分配? 师:同学们真聪明,虽然分配的方法不同,但是都挺合理的。合理的原因是你们已经比较了这3块蛋糕的大小。知道哪块最大,哪块最小。 师:如果西瓜切成这样,你们是不是也能比较它的大小呢? 2、比较多少。 师:刚才同学们在分蛋糕时说得都很清楚,理由也都很合理,我都挺佩服你们的。下面我来给他们一家三口分配一下饮料,你们来看一看我这样分配你们能不能接受?

师:第一杯我给妈妈喝,第二杯我让爸爸喝,第三杯我让小男孩喝。你觉得我这样分合理吗?生思考后回答。让学生充分发表自己的意见。 师:我还发现他们家过生日喝了两种饮料,这两瓶饮料哪瓶多,哪瓶少呢?你们能比较吗? 师:同学们为什么出现了不同的意见?因为这两个饮料瓶的高矮、形状都不一样,我们就不能准确地判断了,刚才你们说谁多谁少都是靠眼睛观察,然后猜测的,有时候不太准确。你能不能想一个科学合理的方法呢?学生动手操作 3、再观察。 师:出示生日情境图,从这幅图上,你能不能用刚学的比较大小、多少,来比较一下餐桌上的物品? 学生可能会发现盘子的大小不同,西瓜和西红柿的大小不同。 学完这节课,你收获了点什么呢?跟大家分享一下吧!

小熊过生日教案20

小熊过生日 活动目标 1.感知5以内的数量,学习手口一致点数,并说出总数。 2.通过幼儿自己的操作,体验5以内的数序。 3.激发幼儿学习数学的兴趣。 活动重难点 重点:感知5以内的数量,学习手口一致点数,并说出总数。 难点:通过幼儿自己的操作,体验5以内的数序。 活动准备 PPT、小动物图片、糖果、雪花片 活动过程 一、复习1~4以内的数量 师:小朋友,今天是小熊的生日,它邀请了很多动物朋友参加它的生日派对,小熊想请你们也去参加它的生日派对,顺便帮它招呼一下他的动物朋友,你们想去吗? 师:你们真热情,那我们一起来看看小熊都请谁来了。(播放PPT) 分别出示小狗、小猫、小兔、小猴图片,引导小朋友观察并数出其数量。 二、学习5以内的数量 1.引出5以内的数量 师:客人都到齐了,让我们开始为小熊过生日吧。(教师出示蛋糕图片,引导小朋友数出5以内的数量。)小朋友,请你们仔细观察,蛋糕上有几根蜡烛?小熊过的是几岁的生日啊?(师生一起手口一致地点数) 2.教师小结 小朋友真聪明,通过用手数一数,我们就知道了小熊过的是几岁的生日了!动物朋友们饿了,小熊想请小朋友帮忙招呼一下它的动物朋友,你们愿意吗? 3.巩固幼儿对5以内数量的认识 师:小狗说:我想吃5根肉骨头,请你给我5根肉骨头,可以吗?(教师示范操作,师生一起点数并说出总数) 师:小猫说:我特别喜欢吃鱼,小朋友,你能给我找来5条鱼,让我吃吗?(请个别幼儿操作,说出总数,再全部一起点数,说出总数) 师:小兔子说:胡萝卜是我的最爱,小朋友,你能帮我找来5根胡萝卜,让我吃到满意吗?(请个别幼儿操作,说出总数,再全部一起点数,说出总数) 师:小猴子说:香蕉是世界上最美味的水果,小朋友,我想吃5个香蕉,你能帮我找来吗?(请个别幼儿操作,说出总数,再全部一起点数,说出总数)

幼儿园小班语言《月亮,生日快乐》教案

幼儿园小班语言《月亮,生日快乐》教案 小班语言《月亮,生日快乐》参考教案,活动目标是使幼儿理解故事内容并能大概复述故事,培养幼儿听故事的技巧和观察图画的能力。 小班语言:《月亮,生日快乐》教案 教师:尚云霞任丹 一.活动目标: 1.使幼儿理解故事内容并能大概复述故事。 2.培养幼儿听故事的技巧和观察图画的能力。 3.把孩子领进丰富的情感世界,感受那种互相关爱、互相宽容体 谅分享彼此快乐的友情。 二.活动重难点: 重点:幼儿理解故事内容并能大概复述故事 难点:幼儿理解互相关爱、互相宽容体谅分享彼此快乐的友情三.活动准备:

《月亮,生日快乐》PPT、绘本、小熊头饰、小熊玩偶、钢琴曲《天空》纯音乐 四:活动过程: (一)导入活动: 魔术表演,变出小熊玩偶,吸引幼儿注意力,激发参加活动的积极性。 (二)基本活动: 1.引导幼儿观察绘本,学说对话。 (1)【一天晚上…………月亮听不到。】 提问:如果你是小熊,有什么办法可以离月亮近一点,让月亮听到你说话? 小结:你们想的办法都有可能,那么小熊用了什么办法?我们继续往下听。 (2)【于是,他划船度过小河,走过树林,爬到高山上。】 提问:1)小熊想送月亮生日礼物,他会对月亮说些什么呢?

2)你们说了那么多,那小熊到底对月亮说些什么呢?月亮又是怎么回答他的呢?我们仔细听。 (3)【小熊心里想…………月亮说。】 提问:1)小熊对月亮说了哪些话?小熊说这句话的时候,月亮又是怎么回答他的呢? 2)你们想不想学学故事里小熊和月亮说的话?我们分弟弟组和妹妹组,分别扮演小熊和月亮,一起对话吧 3)现在你们知道月亮和小熊的生日是哪天了吗?他们都想得到什么礼物呢?小熊到底有没有送给月亮帽子呢?我们接着看。(4)【小熊回到家,就把小猪储钱罐里的钱,全部倒了出来,然后他上街去,为月亮买了一顶漂亮的帽子】 提问:帽子是买到了,可月亮高高的挂在天上,怎样才能给月亮戴上帽子呢?谁有办法? 小结:你们想了那么多办法,那故事中的小熊是怎么做的?(5)【当天晚上,他把帽子挂在树上,好让月亮戴上】

生日快乐美术教案

生日快乐 教学目标: 通过听、唱、舞蹈、欣赏等艺术活动,让学生在过生日的快乐中关注自我,感受亲情。 教学准备: 《生日歌》歌曲录音带,课件 教学过程 : 一、通过询问学生生日日期,引入课题 1. 出示生日蛋糕图片,学生说说什么时候吃蛋糕。 2. 师简要介绍有关生日事物 面一一表示长寿 蛋一一谐音,是“诞生”的意思 蛋糕一一西洋传入我国的一种习俗 3. 师生互动 师:每个人都有生日你的生日是什么时候 生:略。 师:现在是12月,哪些同学是12生日的 生:略 二、创设庆祝生日情境,为当月生日的同学过生日。 1. 邀请当月生日的学生到台前,师为其戴上与生日有关的事物的头饰。蛋糕头饰、面头饰、 生日礼物头饰。 2. 引导其余学生对当月生日的同学表示祝福 师:这些同学是这个月生日你们有什么话要对他们说吗 生:略。 3. 播放《生日歌》录象,师生一起为当月生日的同学唱《生日歌》表示祝福。 4. 当月生日的学生说说自己的生日愿望。 三、说一说、想一想 1. 感受亲情 师:过生日时你开心吗还有谁会为你开心 生:略。 小结:生日是妈妈把我们带到这美好人家的日子,过生日为了纪念我们又长大了一岁。母亲怀 胎十月生下我们很不容易,父母抚养我们成长要付出许多汗 水。因为有了父母,才有我们的存在。 2. 师:在你过生日的时候最想对父母说什么 生:略。

师:对妈妈的爱,我们还可以以一首歌曲来表达 通过学生齐唱歌曲《世上只有妈妈好》,感受温馨、充满亲情与爱的氛围。 四、讲述自己过生日时快乐的事,突出对生日的情感体验 1. 生日的时候爸爸妈妈会为我们留下纪念的照片,请学生来讲讲生日的故事。 五、弓I发学生对生日的设想,想象、设计“奇特的蛋糕”。 1. 播放课件,欣赏各式外行奇特蛋糕图片 电话蛋糕、花朵蛋糕、房子蛋糕、动物蛋糕…… 2. 发挥想象,互相交流设计蛋糕的想法。 想设计个什么样的蛋糕,蛋糕送给谁 3. 学生大胆创作,师巡视指导。 六、课堂小结 1.学生作品自评互评 要求学生用简短的一句话谈谈一节课的感受

【幼儿教案】小班语言活动教案《小熊过生日》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】小班语言活动教案《小熊过生日》 ______年______月______日 ____________________部门

幼儿园小班语言教案:小熊过生日 语言游戏:小熊过生日 活动目标: 1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、 “蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的**我爱吃” 2、丰富幼儿对常见水果的认识 3、知道收到别人的礼物要表示感谢。 活动准备: 1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。 2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。 3、小熊的家,“汽车”录音机,录音带。 活动过程: 1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。 2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)

3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是**”及“我送小熊甜甜的**” 4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物 分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的**,祝你生日快乐”小熊 说短句:“甜甜的**我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。 5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分 给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜 的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。 在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过 来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日 常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。

月亮生日快乐绘本教案

中班绘本教案《月亮,生日快乐》 李苹 活动目标: 1、喜欢阅读图书,按一定顺序观察画面,提高绘本阅读的能力。 2、尝试用完整连贯的语言表达对画面内容的理解。 3、感受朋友之间互相分享、互相宽容的纯真友情。 活动准备: 白板课件 活动过程: 一、导入部分 师:今天我们来分享一本书,这是图书的?你看到了什么?看到小熊和月亮,你想到了什么? 对,这本书的名字就叫《月亮、生日快乐》 二、基本部分 1、出示四幅月亮上升。 宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,故事也从这里开始了。 2、逐幅观察,分享故事。 图一: 一天晚上,小熊抬头望着天空,心里想:送一个生日礼物给月亮,不是挺好的吗?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道该送什么才好。 提问:猜猜小熊会想什么办法? 师:于是,他爬上一棵高高的树,去和月亮说话。“你好,月亮!”可是月亮没有回答。小熊想:也许我离得太远了,月亮听不到。 引导语:这下小熊会到什么地方和月亮说话呢? 图二: (1)谁能用完整的话说说这四幅图。 (2)师:听听小熊会说什么?咦,月亮回话了,小熊心情怎么样?原来交到朋友的感觉这么好。他还会说什么呢?(播放录音) (3)师:月亮的回话和小熊说的话怎么样?完全一样吗?(内容一样,声音不一样)月亮会说话吗?那声音从哪里来的?(介绍回声) (4)老师扮小熊说话,幼儿模仿回声。 (5)师:小熊知道是回声吗?他以为是月亮在跟他说话,月亮说生日礼物想要一顶帽子,如果你是小熊你会做什么? 图三: (1)依次出示三幅图,引导幼儿逐一观察。 (2)请幼儿尝试用完整连贯的话表达画面意思。 (3)提问:帽子买到了,这是月亮希望得到的生日礼物,也是小熊自己想要的,如果你是小熊会怎么办? (4)总结:喜欢的东西要和朋友分享。 (5)提问:怎么送给月亮呢? 图四: (1)观看插入视频(月亮戴帽子),提问:月亮戴上了吗?小熊心情怎么样?

三年级下册美术教案生日快乐_湘美版

教学设计 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。课题:湘教版小学美术三年级下册第2课生日快乐 设计理念: 根据新课标造型与表现第一学段的内容,让学生尝试用不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看、画、做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 教学目标: 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,

即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1.认知目标:让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣,学会运用绘画形式表达自己的情感与思想。 宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 2.能力目标:学生尝试用合适的材料设计制作“生日蛋糕”,锻炼手工制作能力,培养想象力与创造力。 3.情感目标:培养学生尊敬长辈、珍惜友情、关爱他人以及热爱生活的美好情感。 教学重点: 让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣,学会运用绘画形式表达自己的情感与思想。 教学难点: 让学生尝试制作“生日蛋糕”,锻炼手工制作能力,培养想象力与创造力。 教学准备: 教师:多媒体课件及现场制作蛋糕的材料。 学生:1. 材料准备:卡纸、橡皮泥、去掉尖头的牙签等物品。

《我在幼儿园过生日》教案

《我在幼儿园过生日》教案 设计意图: 今年是我们大四班孩子们在幼儿园度过的最后一年,家长们都想给孩子们的幼儿园生活,留下一段难忘的回忆,对每个孩子的生日大家也显得尤为重视,越来越多家长选择给孩子在幼儿园里过生日。孩子在生日前几天就在宣传自己的生日,并和大家一起策划,生日那天能收到好朋友的礼物会令孩子欣喜不已;家长们送来了蛋糕、还附上了父母寄语;作为老师,我们也想出了各种办法给孩子惊喜。 《幼儿园教育指导纲要》社会领域中提出:“引导幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣;加强师生之间、同伴之间的交往,培养幼儿对人亲近、友爱的态度,教给必要的交往技能,学会和睦相处。”依据这一指导思想,“我在幼儿园过生日”主题系列活动开始了,让孩子分享体验同伴的快乐,增进孩子之间的友好团结意识,深深地感受老师、小朋友和爸爸妈妈的关心祝福,学会感恩,这次活动对孩子的社会性情感、个性和认知的发展都有积极意义,同时为孩子的幼儿园生活画上更灿烂的色彩,为孩子和家长留下更美好的回忆。 活动目标: 1.引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动,增进师幼、幼儿之间的感情。 2. 提高幼儿的交往能力,促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。

3. 让幼儿学会感恩,了解生日的含义。 4. 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 5. 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 活动重点难点: 活动重点: 提高幼儿的交往能力,促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。 活动难点: 让幼儿学会感恩,了解生日的含义。 活动准备: 物质准备:照相、录像器材,家长录像、信件、贺卡,教师、幼儿自制精美礼物及“幼儿祝福签名卡”,生日蛋糕,餐具每人一份,知识准备:幼儿每人准备一个小节目,或者几个人一起准备一个节目。 活动过程: 活动一:谈话活动(孩子生日的前一天) 1.你知道明天是谁的生日吗?你自己的生日是哪天?你还知道家里人谁的生日? 2.朋友生日的时候,你会怎么做?怎样为他祝福? 3.朋友请你一起分享生日蛋糕的时候,你会说些什么? 4.你自己的生日希望谁跟你一起过?怎样过? 活动二:“生日”祝福活动 1.请出“小寿星”,教师为他戴上生日帽,大家一起为他唱生日

幼儿园教案大班主题活动教案小熊过生日一

幼儿园精品教案】大班主题活动教案《小熊过生日(一)》

活动目标: 1、合作为小熊过生日写一封邀请信,尝试在信中将一件事情表达清楚。 2、体验合作的快乐,能用较为连贯的语句读出信的内容。活动环境: 小熊家场景的布置活动材料:动物图片、木偶、信纸、信箱等活动过程: 一、情境 导语:今天是11月25日,是我小熊的生日,我想请一些动物朋友来参加我的生日宴会,我会请谁呢?为什么?(幼儿猜想)邀请朋友要写一封邀请的信,怎么写呢? 二、写信 1、小提示 (1)每个动物研究小组给一个小动物写信。 (2)好好商量需要写些什么?怎么写? (3)大概只有10 分钟时间,写完了赶快把信寄出去。 2、操作(观察要点:各组合作与分工的情况?写信的情况?等) 三、读信 1、假设:1——成功的信: 1)信上说了些什么? 2)请写信的小组把信读一下。 小结:要写上要邀请的人、时间、为什么要发出邀请(原因)、发出邀请的人。 2、假设:2——不成功的信

(电话,退信) 1)读信:信上说了什么? 2)分析:有哪些事情小动物不明白? 3、修改信,并寄信。 设计思路: “小熊过生日”是主题《动物大世界》下面二级目录<千奇百怪> 中一个活动点。对于动物孩子们天生就有一种亲昵的感觉,虽然已经大班年龄, 但孩子们仍然会不由自主地沉浸在动物世界里,有时模仿动物的动作,有时 模仿动物的声音,有时索性自己就装扮成喜爱的动物……于是《动物大世 界》的内容就不仅仅局限在探索动物的兴趣、特征中,而更多的将情感、表 达表现等方面的内容融入了其中。 一、内容的由来 由“过生日”的话题联想到我班孩子平时与朋友间的交往情况——由于我班幼儿大多住得很近,许多更是居住在同一个小区,又来自于同一所幼儿园,因此彼此之间的走访、交往非常多,经常会邀请同伴到家里游戏、party 等,“邀请同伴”已经成为了一种经常又深受喜爱的活动形式。同时在前不久“单车寄温情”的活动中,孩子也曾经和爸爸、妈妈一起写过信,其中有些孩子通过口述,请家长帮忙记录的方法;有的则已经尝试通过绘画、简单的图夹文的形式表达自己的想法。虽然不一定能将想要表达的意思完整地表现出来, 但是孩子们已具有通过绘画、口述的方法表达的愿望。于是结合大班幼儿的年龄特点,我借用了“小熊请客”的话题设计了本次活动,在游戏情境中,让孩子们通过合作以写信的方式尝试表达小熊邀请朋友参加生日宴会的内容。 二、活动的流程 本次活动以情境的形式导入,让幼儿自然感受并了解小熊过生日并邀请同伴的事情。其次以小组的形式共同帮助小熊,既给予了孩子合作的挑战, 又体验了帮助别人、共同合作的双重快乐。在整个活动中孩子们能亲自体验 用各种方法表达——图、文、语言,三者的结合能较清楚、完整地表达邀请 信的内容,最后的解读过程,也通过孩子们的自己读信、自我分析、互相分析,来初步了解怎样在信中把一件事情表达清楚。

幼儿园中班教案《月亮生日快乐》含反思

幼儿园中班教学计划《月亮生日快乐》 带反思 中班教学计划《月亮生日快乐》包括对适合中班的语言主题教学活动的反思,让孩子学习爱,关心他人,喜欢读书,愿意用语言表达对图片内容的理解,对自然现象感兴趣,愿意思考,很快就会来。看看幼儿园中班《月亮生日快乐》,对课程计划进行反思。 活动目标: 1.我喜欢读书,我愿意用文字表达对图片内容的理解。 2.学会爱与关怀。 3.对自然现象感兴趣并乐于思考。 4.鼓励幼儿做出大胆的猜测,演讲和动作。 5.愿意清晰,清晰地交流和表达您的想法。 活动准备: 1.知识和经验准备:孩子有生日经历,并对回声有初步的了解。 2,材料准备:挂图,课件;故事读一只手。 活动程序: 一是筹备活动。 1.课件演示:班上儿童生日的场景,各种精美的蛋糕,朋友团圆的快乐场景-带生日歌曲

老师问:孩子们看着这些快乐的小天使,他们在做什么?(生日) 2.谈话:你喜欢生日吗?为什么? 3,有一只小熊,它想给月亮一个生日礼物,它会给什么礼物?让我们看看这个故事《月亮,生日快乐》 4,孩子们独立阅读,老师及时干预个别孩子的阅读,以帮助理解故事。 二,了解活动 (1)老师赠送挂图儿童观察 老师的问题: 您在故事中看到谁?熊和月亮怎么说?熊送给月亮什么生日礼物? 熊和月亮收到礼物了吗?后来怎么了发生了什么?让我们一起看一下这个故事。 (2)老师和孩子们观看21到28页的课件,一起阅读故事。 (赠送课件)老师要求孩子理解故事。 1.(图21)熊想给月亮生日礼物。他不知道月亮的生日是哪一天。它想问月亮。熊离月亮太远了。你是小熊。你要去哪里与月球交谈? 2.(图22、23)您知道小熊到达山后对月球说的话吗?

幼儿园小班教案:妈妈过生日

幼儿园小班教案:妈妈过生日 [活动目标] 1、学念儿歌,感受欢乐,融洽的气氛。 2、愿意为家人做一些力所能及的事。 [活动准备]1、课件。2、《生日快乐》音乐磁带。 [活动过程] (一)、开始部分 屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快乐》歌,师生齐唱“祝你生日快乐”,感受气氛。 教师提问:孩子们,今天谁过生日呢?请大家一起来猜一猜。(幼儿自由交谈议论) 教师作总结性发言:哦,今天是妈妈的生日,孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。 (二)、基本部分 1、教师提问:“小朋友们,妈妈过生日了,她喜欢吃什么呢?(幼儿自由议论:大虾、排骨、蔬菜、烤鸡~~~~~) 教师自言自语地做思考状,忽然想到了,说:先来一盘虾吧。(屏幕上出示一盘红烧大虾)再烧一碗汤(出示一碗热气腾腾的汤)。 2、学念儿歌前两句:“妈妈过生日,我和爸爸忙,先来一盘虾,再烧一碗汤”。 3、引导幼儿思考:两个菜还不够,怎么办呢?再加几个菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引导幼儿观看大屏幕:爸爸在切黄瓜)那我

能干些什么呢?(我也不能闲着,我帮爸爸放醋和糖吧。)给妈妈尝一口,妈妈会说什么呢?(唔,这个拌黄瓜,味道特别香) 4、情景表演 1、)教师扮演妈妈,幼儿扮演孩子,孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里,妈妈尝一口。一边点头一边说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。 2、)教师与幼儿互换角色,幼儿扮演妈妈说:“唔,这个拌黄瓜,味道特别香。” 5、学念儿歌 1)师:“孩子们,刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日,老师心里非常感动,就把作者件事情编成了一首儿歌,名字就叫《妈妈过生日》。 2)教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。 6、仿编儿歌 1)请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。 2)用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾,再烧一碗汤”这两句。 如“先来炒鱼片,再烧青菜汤”,“先来红烧肉, 再来炒鸡蛋”。 “先来拌三丝,再烧排骨汤”,“先来糖醋鱼,再来土豆丝”。 (三)结束部分 教师简单讲评,把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。 [活动延伸]让幼儿再家做一些力所能及的事情,帮妈妈分担一点家务劳动。

《月亮生日快乐》美术教学设计

《月亮生日快乐》美术教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于《月亮生日快乐》美术教学设计的文档,希望对你能有帮助。 图画是幼儿生活中必不可少的元素,幼儿的阅读能力也需要借助图画来发展。以图为主的图画故事书便成为首选的幼儿读物。幼儿阶段,孩子总认为万物都是有生命的,会与他们自然对话;同时,渴望友谊、学习建立友谊,也是孩子成长中的必经历程。根据大班幼儿的年龄特点,并针对我班幼儿特别喜欢听故事、讲故事的习惯,我设计了《月亮,生日快乐》这个阅读活动。 活动目标: 1、借助自制图书,在观察、想象、表演中,培养幼儿观察画面的能力,享受阅读的'情趣。 2、调动孩子丰富的情感,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。 活动准备:自制图书 活动过程: 一、观察封面 师:“老师自制了一本图书,这是图书的封面,看了这个封面你会想到什么?” (自制的图书画面大,有利于幼儿观察细节并展开想象) 师:“小熊可能在和月亮说什么呢?” 师:“让我们一起怀着愉快的心情祝福月亮吧!” 二、听故事,随机设疑

1、教师分段讲故事 师:“在这个宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。” (教师缓和的语气把幼儿带入宁静的发生故事的夜晚) 师:“一天晚上小熊抬头望着天空……于是,他爬上了一棵高高的树,去和月亮说话。” 问:“小熊为什么要爬上高高的树呢?” 2、继续讲:“他爬上了高高的树……月亮听不到。” 师:“小熊爬到树上觉得离月亮还是太远,如果你是那只小熊,这一下你会到什么地方和月亮说话呢?” 3、师:“我们接着往下看,小熊是怎么做的?” 4、继续讲:“于是,他划船……爬到高山上。” 师:“小熊千辛万苦地爬上了高山,虽然累但他心情怎样?为什么呢?” 师:“是啊,能和朋友说说话是多么开心的一件事啊!此时此刻,小熊会对月亮说什么呢?” 5、继续讲:“小熊开始大叫:‘嗨!……再见了!’月亮说。” 师:“听到这里,你有觉得奇怪吗?”“可是小熊也认为这是自己的回声吗?”“他觉得这美妙的回声就是自己最要好的朋友——月亮的声音。” 6、师生表演对话 师:“这真是一只可爱的小熊,谁愿意做月亮和我这只小熊对话?” 师:“你觉得有朋友这样想着你,问候你,心里高兴吗?”“大家一起来试试吧!” 师小结:原来有朋友在一起真是件好事,他可以让我们都快乐起来。

湘教版最新三年级下册美术《生日快乐》教案

《生日快乐》教案 教学目标: 1、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动,让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人,感受亲情。 2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法,让学生一起制作“生日大餐”,在集体的艺术创作活动中,感受与人合作和分享的快乐。 教学重难点:学生能够理解亲情的重要性,能够真正的进行到教学活动中去。 教学过程: 第一课时 一、导入:创设情景,组织导入:以《生日歌》为背景音乐。师生问好。 问:小朋友,这首歌你们熟悉吗?是什么歌呢?让我们一起来唱一唱。 1、说一说自己的生日。(请3—4单独说,其余小朋友说给同桌听) 2、还有谁会为你快乐?(感受亲人的关怀) 二、读读: 1、欣赏、学习配乐诗《生日》(有没有其他方式祝贺生日呢?(生自由说)老师这里有一首小诗要介绍给大家。) 2、出示《生日》;师配乐范读;师生齐读;问:这首诗告诉了我们什么? 三、讨论: 1、爸爸妈妈都知道我们小朋友的生日,那哪些小朋友知道爸爸妈妈的生日呢? 2、如果你过生日,你想吃到怎样的食品?今天,我们来为爸爸妈妈做一桌生日大餐,我们用橡皮泥来制作:课件演示:菜、点心、水果、蛋糕。 3、师出示两盘鱼(一大一小),学生比较优劣,结论:要大、满、艳。 四、制作:今天,我们采用小组合作的方式进行作业。(背景音乐:《生日歌》伴奏) 五、评价:作品介绍、评价:教室中央置一圆桌,将学生作品全部放在桌子:评小厨师。 六、生日:请客人老师也来品尝我们的菜。大家同唱生日歌为父母过生日。 七、拓展:今天,我们一起开了生日patty,老师问小朋友,你们知道祖国妈妈的生日吗?我们生活无比幸福,一起跳起来,唱起来:《娃哈哈》。生日礼物

幼儿园大班社会教案:过生日

幼儿园大班社会教案:过生日 一、设计意图:今年是我们大四班孩子们在幼儿园度过的最后一年,家长们都想给孩子们的幼儿园生活,留下一段难忘的回忆,对每个孩子的生日大家也显得尤为重视,越来越多家长选择给孩子在幼儿园里过生日。孩子在生日前几天就在宣传自己的生日,并和大家一起策划,生日那天能收到好朋友的礼物会令孩子欣喜不已;家长们送来了蛋糕、还附上了父母寄语;作为老师,我们也想出了各种办法给孩子惊喜。 《幼儿园教育指导纲要》社会领域中提出:“引导幼儿参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣;加强师生之间、同伴之间的交往,培养幼儿对人亲近、友爱的态度,教给必要的交往技能,学会和睦相处。”依据这一指导思想,“我在幼儿园过生日”主题系列活动开始了,让孩子分享体验同伴的快乐,增进孩子之间的友好团结意识,深深地感受老师、小朋友和爸爸妈妈的关心祝福,学会感恩,这次活动对孩子的社会性情感、个性和认知的发展都有积极意义,同时为孩子的幼儿园生活画上更灿烂的色彩,为孩子和家长留下更美好的回忆。 二、活动目标: 1.引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动,增进师幼、幼儿之间的感情。 2. 提高幼儿的交往能力,促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。 3. 让幼儿学会感恩,了解生日的含义。 三、活动重点: 提高幼儿的交往能力,促进幼儿与同伴分享优良品质的形成。 四、活动难点: 让幼儿学会感恩,了解生日的含义。

五、活动准备: 物质准备:照相、录像器材,家长录像、信件、贺卡,教师、幼儿自制精美礼物及“幼儿祝福签名卡”,生日蛋糕,餐具每人一份,知识准备:幼儿每人准备一个小节目,或者几个人一起准备一个节目。 六、活动过程: 活动一:谈话活动(孩子生日的前一天) 1.你知道明天是谁的生日吗?你自己的生日是哪天?你还知道家里人谁的生日? 2.朋友生日的时候,你会怎么做?怎样为他祝福? 3.朋友请你一起分享生日蛋糕的时候,你会说些什么? 4.你自己的生日希望谁跟你一起过?怎样过? 活动二:“生日”祝福活动 1.请出“小寿星”,教师为他戴上生日帽,大家一起为他唱生日歌。 2.教师和小朋友们为“小寿星”送上祝福语和生日礼物。 3.大家一起唱歌、跳舞,表演节目为“小寿星”祝福。 4.教师请幼儿按顺序在自制签名卡上用自己喜欢的彩笔写下自己的名字,作为最珍贵的礼物送给小朋友。 5.教师朗读家长信件、贺卡,请幼儿观看有关父母养育孩子的录像,感受父母的辛劳。 6.过生日的时候有这么的人关心你,你心里有什么感觉啊?我们的成长离不开我们的父母,爸爸妈妈为我们付出了哪些啊? 7.教师小结:孩子的生日就是妈妈的受难日,为了孩子的成长,父母辛辛苦苦付出,所以我们要在过生日的时候来感谢我们的父母。 8.点燃生日蜡烛,过生日小朋友许愿、吹蜡烛,让我们把这开心一刻永远保留下来吧!师生拍照留念。

幼儿园教案:月亮生日快乐

大班早期阅读教案《月亮,生日快乐》 活动方案设计 活动背景: 平时有很多小朋友在班级过生日,其实这正是一个对孩子进行友情教育的很好的机会,经过观察分析小朋友之所以喜欢在幼儿园过生日,是因为在幼儿园会得到更多好朋友的祝福,全班乃至全园的小朋友一起庆祝,一起分享,这也是目前独生子女家庭所缺少的。那么《月亮,生日快乐》也正是讲述了一只小熊与月亮一起过生日,互送礼物,互送祝福的感人故事。在这个故事中,孩子们会得到什么呢?会收获快乐与感动吗?他们又会以一个什么角度来看待这个故事呢?这正是我此次活动设计的主要目的。【附】故事《月亮,生日快乐》 小熊想送一个生日礼物给月亮,他爬到树上喊:“你好,月亮!”可月亮没有回答。他想,月亮离得太远了。 小熊爬到高山上,这下离月亮近了。他喊:“你的生日是哪一天?”“你的生日是哪一天?”月亮回答说。小熊不知道这是山的回声,他说“我的生日是明天。”月亮说:“我的生日是明天。”小熊问月亮:“你想要什么生日礼物?”“我想要一顶帽子。”小熊说。“我想要一顶帽子。”月亮说。 小熊买来了一顶漂亮的帽子,挂到了树上。月亮慢慢爬到树枝头,戴上了那顶帽子。 小熊睡觉时,帽子掉到了地上…… 二、活动设计 活动:月亮,生日快乐(大班综合) 目标: 1、感受故事中的爱与友情,尝试用恰当的语言和行动进行表达。 2、体验与别人分享的快乐。 准备: PPT《月亮,生日快乐》、绘本《月亮,生日快乐》、部分幼儿过生日的照片。 过程: 1. 出示部分幼儿过生日的照片。请幼儿说说记得吗? 2. 说说参加幼儿生日的快乐经历。我们送过朋友什么样的生日礼物? 3. 今天小熊要送给他的好朋友一件生日礼物,那么会是送给谁呢?请看故事的封面。(出示PPT) 4. 请幼儿说说在封面上看到了什么?小熊说了什么?猜想故事内容。 ——介绍故事名字,小熊应该在说:月亮,生日快乐! 5. 集体阅读故事第一部分。 ——小熊的朋友是谁?那他又对他的朋友说了什么呢? ——月亮的生日是什么时候?他要送月亮什么样的礼物呢? 6. 自主阅读第二部分。并进行猜想。 ——他的礼物送成功了吗?后来发生了什么事呢? ——你喜欢那一页?又有那一页是你看不懂的呢?(帮助幼儿解决问题) ——小熊把礼物弄丢了,月亮是怎么说的呢?(没关系,我一样喜欢你) 7. 总结:好朋友不但要学会分享,还要相互谅解,互相体谅。你们认为好朋友还应该怎样呢? 生成性方案:月亮的生日礼物(艺术) 目标: 1. 在体会浓浓的友情的同时学会给予,了解给予比索取还快乐! 2. 幼儿能大胆的设计生日礼物,有创造性.

生日快乐教案

生日快乐 (赣版小学美术二年级上册) 陈莉 课题:赣版小学美术二年级上册第9课生日快乐 设计理念: 根据新课标造型与表现第一学段的内容,让学生尝试用不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看、画、做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 教学目标: 1.认知目标:让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣,学会运用绘画形式表达自己的情感与思想。 2.能力目标:学生尝试设计制作“生日贺卡”,锻炼手工制作能力,培养想象力与创造力。 3.情感目标:培养学生尊敬长辈、珍惜友情、关爱他人以及热爱生活的美好情感。 教学重点: 让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣,学会运用绘画形式表达自己的情感与思想。 教学难点:

让学生尝试设计制作“生日贺卡”,锻炼手工制作能力,培养想象力与创造力。 教学准备: 教师:多媒体课件及现场制作贺卡的材料。 学生:1. 材料准备:卡纸、小饰物、丝带等物品。 2. 工具准备:双面胶、剪刀、水彩笔等物品。 教学课时:1课时 教学过程: 一、激趣导入 1.创设情境。师:老师带大家去森林里和动物们一块儿唱歌(短片《生日快乐》歌曲,生跟着拍手唱歌)知道这首歌的歌名是什么吗?(齐答:生日快乐) 设计意图:[通过唱《生日快乐》歌曲,感受过生日时的氛围,激发学生学习的积极性,并揭示课题] 2.板书课题:生日快乐。 3.师:知道“生日”指的是什么吗?(齐答:妈妈生我的日子)“生日”就是妈妈生我们的日子,妈妈非常辛苦的把我们生下来,还要养育我们,是非常了不起的,我们过生日的时候记得也要感激妈妈。 设计意图:[让学生了解妈妈的辛勤和对自己的呵护,初步培养学生尊敬长辈、关爱他人以及热爱生活的美好情感] 二、新授 1.学生讲述过生日的安排

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