中学生阅读情况调查表
初中九年级学生阅读现状调查报告
初中九年级学生阅读现状调查报告初中九年级学生阅读现状调查报告初中九年级学生阅读现状调查报告一个人的精神发育史，就是他的阅读史。
一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。
阅读教学是语文教学中十分重要的一部分，语文作为一种人文性和工具性相结合的学科，课内阅读不可或缺，但真正源泉来自于课外。
因此，加强课外阅读势在必行。
但由于教师、家长及学生自身观念等诸多因素存在，当前中学生课外阅读存在许多问题。
本文通过对我校九年级学生阅读现状等因素进行调查和分析，以期提出一个切实可行的对策来改善当前中学生课外阅读现状，使中学生养成一个良好的课外阅读习惯。
一、调查意义与目的阅读是学生认识世界、学习知识、发展思维、锻炼能力、成长德行的主要途径之一，从小培养学生自主阅读能力，对于提高学生综合素养意义非凡。
《语文课程标准》明确指出：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，使他们具有适应实际需要的写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
对阅读的要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣；在阅读中积累词语；具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰厚的积累，形成良好的语感；学会运用多种阅读方法；能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情感与趣味的熏陶发展个性，丰富自己的精神世界；能借助工具书阅读浅显的文言文；九年课外阅读的总量应在400万字以上。
对于课内阅读，老师们都能做到面向全体学生，课课清、人人读。
但课内阅读远远不能满足课标的要求，所以，加强课外阅读量势在必行。
如何正确引导学生进行有效的课外阅读，还需要我们对当前中学生课外阅读的现状进行调查与研究，分析与总结，以便更好地进行课外阅读指导，提升阅读实效。
二、调查内容主要研究九年级学生的课外阅读习惯、现状和家长、老师、学校对学生阅读的态度、影响等。
1.了解九年级同学课外阅读的习惯。
如：喜不喜欢读课外书？为什么要读课外书？2.了解九学生所阅读的书的来源。
中学生历史阅读理解能力现状调查问卷
中学生历史阅读理解能力现状调查问卷亲爱的同学：你好！历史阅读是我们获取历史知识的主要途径，提高历史阅读理解能力也就是提高你的自主学习能力。
我们设计了一份关于中学生历史阅读理解状况的调查问卷，目的是为了准确的掌握大家的历史阅读现状，以及在历史阅读理解中遇到的障碍和急需解决的问题，希望你能根据自己的实际情况如实回答。
你的协助将对我们的研究很重要。
谢谢合作。
祝你身体健康，学习进步，天天快乐！你的性别年级来自（农村＼城镇）学校一、选择题（）1、你喜欢阅读吗？A、谈不上喜欢B、偶尔阅读，不太喜欢C、喜欢D、非常喜欢（）2、你每周大概用多少时间读书（课本除外）？A 、0-0.5 小时B、0.5-1 小时C、1-1.5 小时D、1.5-2 小时 E 、2 小时以（）3、您平常都读什么书（多选）A、学习参考辅导书B 、体育类C、历史传记D、自然科学E、文学名著F、娱乐类G、通俗小说H、军事类I、其它（）4、在历史学习中，你认为你的历史知识主要来源于下列哪些途径？A历史课本B课外阅读C网络电视等媒体D其他（）5、你觉得看课外书、电视、电影、网络、参观游览对你的历史学习有什么影响？A、拓宽了视野，对历史更感兴趣B、增加了课外知识，提高了人文素养C、影响不大D、耽误学习时间（）6、在历史阅读时，你经常遇到下列哪种困难，可多选A、书上提到的以前的知识经常忘记B、以前所学的内容与现在所学的内容产生混淆C、习惯用以前学习的方法，来理解现在所学的知识D、感到历史知识太庞杂，使自己无从下手阅读（）7、在现在的历史考试中。
历史的材料阅读题是越来越多，你在解答历史材料题时的心态是什么？A没兴趣但尽力去做B感兴趣并尽力去做C感兴趣但没信心D畏难而退（）8、你认为怎样才能做好材料解析题？( )A、熟悉材料题的解题步骤B、能对相关基础知识加以运用C、构思作答D、阅读理解F、获取有效信息E、自己感觉无从下手（）9、你对哪种来源的史料把握较好？A、教材中使用过的材料B、练习题中出现的C、教材之外的新材料( )10、你擅长于做哪种类型的史料题？A文字叙述型B数字型C图表型D混合型( )11、你认为你在做材料解析题时在哪些方面存在问题？A从材料中提取有效信息B准确判明题意C按点答题条理清晰D语言准确简洁明了规范( )12、你在解答材料时有那些语言表达方面的优势？( )A准确性B针对性C逻辑性D全面性二、简答题1.除了历史课本书，课外你还阅读过哪些有关历史方面的书籍、报纸（或网站）？请写出书名、报纸名或者网站名。
初中语文阅读写作问卷调研结果分析
初中语文阅读写作问卷调研结果分析
1. 阅读兴趣：调查结果显示，大多数初中生对语文阅读兴趣浓厚，超过80%的学生表示喜欢读书，并愿意花时间阅读各种类型的书籍。
2. 阅读习惯：调查结果显示，绝大多数学生每天都会阅读，大部分学生每天阅读时间在30分钟以上。
然而，仍有一小部分学生表示他们不太喜欢阅读或很少进行阅读活动。
3. 阅读内容：调查结果显示，学生们喜欢阅读的内容类型多种多样，包括小说、故事、诗歌、报纸、杂志等。
其中，小说和故事是最受欢迎的阅读材料。
4. 写作能力：调查结果显示，大部分学生认为他们在语文写作方面有一定的能力。
然而，也有一小部分学生表示他们对写作没有自信或不喜欢写作。
根据以上结果，我们可以得出以下建议：
1. 鼓励阅读：学校和家长应该进一步鼓励学生进行阅读，提供丰富多样的阅读材料，以满足学生们的不同阅读需求。
同时，可以组织一些阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等，以激发学生的阅读兴趣。
2. 提高写作能力：学校应该加强语文写作教育，培养学生的写作能力。
可以通过开展写作比赛、写作讲座等方式，激发学生的写作热情，并提供针对性的指导和反馈。
3. 关注不喜欢阅读的学生：对于那些表示不太喜欢阅读或很少进行阅读活动的学生，学校和家长应该关注其原因，并积极采取措施帮助他们建立阅读兴趣和习惯。
总之，通过对初中语文阅读写作问卷调研结果的分析，我们可以更好地了解学生们的阅读习惯和写作能力，从而提供有针对性的教育措施，促进学生的语文学习和发展。
通用版高中二年级上册综合实践课程 第6课：中学生课外阅读情况调查
4 结论及建议
调查结果分析
阅读偏好与阅读量的关系
调查结果显示，学生的阅读偏好与他们的阅读量有一定的关联 。对于那些喜欢阅读的学生来说，他们更愿意花更多的时间来 阅读各类书籍。而对于那些对阅读不感兴趣的学生来说，他们 的阅读量往往较低。因此，培养学生的阅读兴趣，可以进一步 提高他们的阅读量。
调查结果分析
阅读方式与阅读效果的关系
结论及建议
家庭和学校对学生阅读的重要性
家庭和学校在培养学生阅读兴趣和习惯方面起着重要的作用。 家庭可以为学生提供良好的阅读环境和资源，鼓励学生多读书 ，多与家人分享阅读的体验。学校可以组织各种形式的阅读活 动，培养学生的阅读兴趣和能力。同时，学校也应该加强对家 长的宣传和教育，让家长意识到阅读的重要性，并积极参与学 生的阅读活动。因此，建议家庭和学校要共同努力，共同培养 学生的阅读习惯和能力。
2 调查方法
P法
数据收集与分析
调查方法
问卷设计
问卷设计是调查中学生课外阅读情况的重要步骤。需要考虑到 问题的针对性和全面性，可以包括学生的阅读兴趣、阅读习惯 、阅读时间等方面的内容。同时，还要注意问题的语言简洁明 了，避免引起学生的困惑或误解。
调查方法
抽样方法
2023
第6课：中学生课外阅读情况调查
CONTENTS
调查目的 调查方法 调查结果分析 结论及建议
1 调查目的
PA R T
高中生阅读现状问卷调查表
关于中学生课外书报阅读情况的调查报告一、调查方法问卷调查：本次调查是针对高二年级进行的，随机挑选了六个班进行，六个班总人数共366人考虑到高二年级的学生升学压力相对不大，课余时间应该比较多，调查所得的数据应该比较有代表性。
二、调查问卷及整理1.语文课或晨读时间，你喜欢出声读书吗？a．非常喜欢（16%） b. 喜欢（42%）c 一般（20%）d 不喜欢（20%）中学生对于课外阅读还是很有兴趣的，大多数人都喜欢阅读，只有少数人不喜欢，而且都是成绩较差，喜欢玩的学生，当然，还有一些学生的态度很随便，只是凭一时的兴趣决定2、课堂上你愿意根据老师的要求读书吗？a 非常愿意（18%）b 愿意（43%）c 不愿意（7%）d 一般（32%）3．你有每天读一篇课外文章的习惯吗？a 有(23%)b 没有(6%)c 时有 (58%)d 从来没有(13%)学生有阅读的习惯，占到了多数，但从不做的也占到了一部分。
4．平时学习中，一个月，你课外阅读的字数大约有a 1500字以下 ( 3% )b 3000字以下(19%)c 3000字以上 ( 42%)d 5000字以上(36%)从统计的总体数字看，课外阅读数量还是有限的。
5．读书时你愿意做读书笔记吗a 愿意(21%)b 不愿意(16%)c 有时(57%)d 非常喜欢(6%)学生阅读随机性比较强，尚未养成自觉。
6．平时学习中，你的读书笔记一个月一般记多少字a 1000字以下(48%)b 1000字以上(23%)c 2000字以上 (20%)d 3000字以上(6%)e 更多(3%)情况类似。
7．阅读时遇到不认识的字或不明白的地方你是怎样做的a 查字典 (33%)b 查相关工具书(30%)c 请教他人 (20%)d 忽略，跳过去(17%)学生的求知欲还是不错的。
但懒惰者也不乏其人。
8．你阅读时有勾画优美句段的习惯吗a 有(50%)b 没有(12%)c 时有 (32%)d 从来没有(6%)情况同上。
中学生语文课外阅读情况调查表
灵武一中学生语文课外阅读情况调查表∙亲爱的同学：你好！基于本校课题《中学语文课外阅读资源开发和利用研究》的需要，本课题组特设计了此份问卷，目的在于了解目前高中学生语文课外阅读现状便于有效进行课外阅读资源的开发和利用，提高课外阅读效果，提升学生语文素养。
问卷为匿名调查，调查结果仅用于学术研究，希望你们能依据你自己的真实感受作答，以便本课题后续研究有针对性的开展。
谢谢你的支持与合作！祝学习进步！你就读的年级：○ 高一 ○ 高二 ○ 高三一、阅读兴趣∙、你喜欢看课外书吗？∙□很喜欢 □较喜欢 □不喜欢 □从来不看∙、一周内累计共看几小时？∙□不到一小时 □一小时 □二小时 □三小时 □三小时以上∙、你经常看什么类型的书籍？∙□小说 □散文∙□诗歌 □戏剧 □童话 □动漫 □杂志∙、你的课外书来源∙□买的∙□借的 □别人送的、课外书是谁挑选？∙□自己 □父母 □亲戚 □朋友 □老师、你经常去图书馆吗？∙□是∙□否、你一般多久去一次图书馆？∙□一周一次 □二周一次 □一月一次 □很少去 □经常 □从不、你经常去书店吗？∙□是 □否、你一般多久去一次书店？∙□一周一次 □二周一次 □一月一次 □很少去 □经常 □从不、你爱看中国名著还是外国名著？□中国名著 □外国名著 □都不喜欢、你看过几本名家的书？□ — 本 □ — 本 □ 本以上∙、你的课外阅读范围□名著类 □青春言情类 □武侠类 □报刊杂志 □其它、以下的名著你看过吗？∙□《一千零一夜》□《安徒生童话》□《伊索寓言》□《格林童话集》∙□《简·爱》□《童年》□《爱的教育》□《名人传》□《格列佛游记》□《鲁滨逊漂流记》□《汤姆·索亚历险记》□《海底两万里》□《威尼斯商人》□《朝花夕拾》□《骆驼祥子》□《西游记》∙□《水浒传》□《三国演义》∙□《红楼梦》□《繁星》《春水》□《钢铁是怎样炼成的》、你对图书市场的看法（∙）♋、良好 ♌、一般∙♍、不好♎、不知道二、阅读习惯：∙ 、你的课外阅读情况（∙）♋、基本不读∙♌、 没时间读♍、有时读∙♎、常读∙、你认为课外阅读是否重要（ ）♋、重要∙♌ ♌、不重要 ♍、一般∙、你进行课外阅读的动机∙□完成老师布置的任务∙□获取知识、培养能力□兴趣所致□消遣娱乐、精神调节□无明确目的∙三、阅读困难：∙ 、你认为课外阅读是否会影响学习（ ）♋不会 ∙♌会 ♍不一定∙、家长对孩子课外阅读的看法（ ）♋赞成 ♌反对 ♍中立、老师对学生课外阅读看法（ ）♋、赞成 ♌、反对 ♍、中立∙、你在阅读方面存在哪些苦恼？∙四、阅读能力：∙ 、你是怎样阅读课外书的？（ ）♋∙通读 ♌∙ 精读 ♍∙边读边玩∙、你在课外阅读中所采用的方式：∙□以精读为主∙□以略读为主□以浏览为主□能综合运用几种方式∙、你是否有计划地进行课外阅读？∙□有∙□有时有 □从来没有、你在阅读过程中有做读书笔记的习惯吗？□有 □有时有 □从来没有、你是如何做读书笔记的？□仅仅摘抄好词佳句 □圈点批注 □做佳句评点 □写心得体会□会对文章内容或写法提出自己的想法□能综合运用几种方式、你觉得读课外书对语文的阅读和写作有帮助吗？ 、你对开展课外阅读有什么好的意见或建议吗？∙。
中学阅读开展情况汇报表
中学阅读开展情况汇报表近年来，我校高度重视中学阅读工作，积极探索多种途径，不断提升学生阅读能力和阅读水平。
下面，我将对我校中学阅读开展情况进行汇报。
首先，针对中学生阅读兴趣的培养，学校开设了丰富多彩的阅读活动。
通过举办读书分享会、阅读比赛、读书节等形式多样的活动，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读积极性。
在这些活动中，学生们积极参与，阅读量明显增加，阅读兴趣得到了有效培养。
其次，学校加强了中学阅读的指导与引导。
学校图书馆加强了书籍的更新和采购，为学生提供了更多更丰富的阅读资源。
同时，学校还建立了阅读指导小组，由专业教师组成，定期开展阅读指导活动，引导学生选择适合自己的阅读材料，提高阅读效率和阅读质量。
另外，学校还注重培养学生的阅读技能。
在语文课堂上，老师们通过多种教学手段，引导学生掌握阅读技巧，提高阅读理解能力。
同时，学校还开设了阅读课程，专门培养学生的阅读能力，使学生在阅读中能够更好地获取信息，提高综合素养。
最后，学校通过多种形式对中学阅读工作进行评估。
学校定期开展中学生阅读能力测试，通过数据分析，了解学生的阅读水平和存在的问题，为下一步的阅读工作提供科学依据。
同时，学校还对教师的阅读指导工作进行评估，及时发现问题，加强指导力度，提高阅读指导的质量。
综上所述，我校中学阅读工作开展情况良好，学生的阅读兴趣得到了有效培养，阅读能力和阅读水平得到了提升。
但同时也要看到，中学阅读工作还存在一些问题，比如学生阅读时间不够、阅读材料选择不当等。
下一步，学校将继续加大对中学阅读工作的投入，不断完善阅读工作机制，进一步提升学生的阅读能力和水平。
希望全校师生能够共同努力，共同推动中学阅读工作取得更大的成绩，让阅读成为学生生活中不可或缺的一部分，为他们的未来打下坚实的阅读基础。
湖北省襄阳市樊城区2020-2021学年七年级上学期期末学业测试语文试题(含答案)
湖北省襄阳市樊城区2020-2021学年度上学期期末学业水平测试七年级语文试题（时间：100分钟满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。
3．非选择题（主观题）用0．5毫米的黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
作图一律用2B铅笔或0．5毫米黑色签字笔。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用（16分）1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在空格中。
（2分）傲游语文世界，开起知识大门。
2．给下面一段话中加点的字注音。
（2分）文化润．（）泽古隆中，文明沐．（）浴新襄阳。
3．下面各句中，加点的词语使用不正确的一项是（）（2分）A．小华刚才还有说有笑，突然收敛．．起笑容，严肃的看着我们。
B．每每读到《秋天的怀念》，我都会被母亲的坚韧所感动，不禁潸然泪下．．．．。
C．人生的价值不在于有多大的建树．．，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也有意义。
D．张老师非常幽默，把英语语法讲的惟妙惟肖．．．．，同学们都很佩服。
4．下列各句说法不正确的一项是（）（2分）A．《纪念白求恩》一文叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他毫不利己专门利人的共产主义精神，并号召人们学习这种精神。
B．郭沫若原名郭开贞，我国著名作家、诗人，代表作品诗集《女神》《飞鸟集》。
C．我每天都会去楼下跳绳，沿着小区的绿化带跑一趟，进行体育锻炼。
（加点词语依次为动词、名词、量词）D．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成了良好的读书习惯。
（这句话没有语病）5．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）（2分）①揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
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中学生阅读情况调查表
你是______生_______年级
著名教育家培根曾这样说过“Reading makes a full man.（读书使人完善）”可见适量的阅读对于一个人的成长来说是多么的重要。
你喜欢看看书吗？什么时候看？看什么书呢？我们对中学生展开一个关于阅读情况的调查。
请认真完成以下调查。
谢谢你的合作！
一、你喜欢阅读的书籍类型：
A。
纯文学类B。
漫画C。
科普类D。
玄幻小说
二、你喜欢的看书方式：
A。
纸质阅读B。
电子书
三、你看书的主要途径：
A。
书店买书看B。
网购图书看C。
借阅
四、你借阅的途径是
A 市图书
B 学校图书角
C 向同学借阅 D. 其他
五、你平均每天的阅读时间：
A。
低于一个小时B。
一个小时至两个小时之间C。
两个小时以上
六、你一年的读书量（本）：
A。
1-5本B。
6-10本C。
10-20本D。
20本以上
七、你觉得读书不够的原因是：
A。
学习太忙没时间B。
出去借书不太方便C。
不知道该读什么D。
其他原因
八、你对一本书产生兴趣的原因（多选）：
A。
题材比较吸引你B。
身边的朋友推荐C。
书名比较有吸引力D。
因为是某个名人写的
九、阅读对你的影响有多大：
A。
影响很大B。
影响一般C。
影响很小
十你选书时对作者的要求
A．只选我喜欢的作者 B. 只选有名的作者 C. 不怎么选作者 D.只选书，从不关心作者是谁
非常感谢你的积极配合。
祝你找到好书为伴。