大班科学《动物怎样过冬》教案
动物怎样过冬大班教案(精选5篇
动物怎样过冬大班教案(精选5篇教案名称：《动物怎样过冬》一、教学内容大班科学活动第五册第11课，认识不同动物过冬的方式。
二、教学目标1. 让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
2. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图书、挂图、动物模型等。
学具：画纸、彩笔、黏土等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园里的动物，让学生说说自己见到的动物是如何过冬的。
2. 教师讲解（10分钟）教师利用课件、图书、挂图等教具，讲解不同动物的过冬方式，如：熊冬眠、鸟南飞、松鼠储存食物等。
3. 学生讨论（5分钟）学生分组讨论自己喜欢的动物是如何过冬的，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据自己的观察和讨论，画出一种动物的过冬方式，并用自己的话简单说明。
5. 学生展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的作品。
6. 板书设计（5分钟）动物过冬方式熊冬眠鸟南飞松鼠储存食物7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生和家长一起调查其他动物的过冬方式，下节课分享。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。
同时，鼓励学生关注大自然，关爱动物，保护环境。
拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，深入了解不同动物的生活习性。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容中关于动物过冬方式的介绍，涵盖了不同动物适应冬季环境的本领。
重点关注的是这些动物各自独特的过冬方式，如熊的冬眠、鸟的南飞、松鼠的储存食物等。
这些内容不仅丰富了学生的知识体系，还激发了学生对大自然和动物的兴趣。
二、教学难点与重点细节重点关注1. 教学难点：观察力、想象力及语言表达能力的培养。
2. 教学重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
动物怎样过冬大班科学活动教案通用
动物怎样过冬大班科学活动教案通用一、教学内容活动主题：《动物怎样过冬》活动领域：大班科学活动教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第五章活动内容：1. 了解不同动物的过冬方式，包括迁移、冬眠、换毛等。
2. 探究动物过冬的原因和适应环境的策略。
3. 通过观察、操作、记录等方法，培养幼儿的观察力和探究能力。
二、教学目标1. 了解不同动物的过冬方式，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和探究能力，使其能够主动发现问题、解决问题。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高其沟通与表达的能力。
三、教学难点与重点重点：了解不同动物的过冬方式及其原因。
难点：探究动物适应环境的策略，培养幼儿的观察力和探究能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、动物模型等。
学具：记录本、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察PPT上的图片，引导幼儿发现图片中的动物正在做什么，讨论动物为什么会这样做。
2. 探究活动（10分钟）教师播放一段关于动物过冬的视频，引导幼儿观察视频中动物的过冬方式，并讨论动物为什么要过冬。
3. 小组合作（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，讨论这种动物的过冬方式及其适应环境的策略，并绘制思维导图。
4. 分享与交流（5分钟）每组向其他小组分享自己的研究成果，其他小组成员提问，共同讨论。
5. 实践活动（5分钟）教师发放材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物过冬模型，并展示作品。
六、板书设计板书内容：动物过冬方式（迁移、冬眠、换毛等）七、作业设计作业题目：调查身边的动物过冬方式答案：请幼儿观察身边的动物（如鸟类、昆虫等），了解它们的过冬方式，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿在活动中的参与程度和表现，针对幼儿的掌握情况，适时调整教学策略。
同时，教师可以组织幼儿进行拓展延伸活动，如参观动物园、观察身边的动物等，让幼儿更深入地了解动物的过冬方式。
动物怎样过冬大班科学教案
动物怎样过冬大班科学教案动物怎样过冬大班科学教案动物怎样过冬大班科学教案1活动目标：1、进一步知道动物会采用不同的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）保护自己。
2、能大胆交流动物过冬的方式，并能根据动物不同的过冬方式进行分类。
3、幼儿对动物的过冬方式感兴趣。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动准备：1、ppt课件，动物过冬的视频三段。
2、蛇、蝙蝠、蚂蚁、老鼠、大雁、丹顶鹤、小狗、小猫、鱼的图片若干。
3、记录表四份。
活动过程：一、情境导入，引出话题。
1、（出示ppt）图上是什么季节？（冬天）冬天的天气这么样？老师：寒冷的冬天到了，老虎准备在森林里邀请动物们参加它的生日会。
2、讨论冬眠过冬：（1）（出示青蛙图片）咦，青蛙怎么没有来呢？幼儿根据已有经验大胆讲述。
（2）观看录像，知道青蛙是怎样过冬的。
（3）教师小结：冬天到了，青蛙都躲到了土里，整个冬天都不吃不喝，好像睡着了，等到春天才苏醒，这样的过冬方式叫冬眠。
2、讨论迁徙过冬：（1）（出示燕子图片）咦，小燕子怎么也没有来参加老虎的生日会呢？它会去哪了？幼儿大胆讲述。
（2）幼儿观看视频，知道燕子飞去南方过冬了。
（3）教师小结：北方的冬天太冷了，小燕子要飞到温暖的南方过冬，这样的过冬方式叫迁徙。
3、讨论其它动物过冬方式：（出示蜜蜂和狮子的图片）：（1）蜜蜂和狮子是怎么过冬的？它们会不会来参加老虎的生日会？小组讨论。
（2）看视频，并结合视频大胆讲述，了解蜜蜂和狮子是通过躲藏和换毛过冬的。
（3）教师小结：有的动物在秋天准备很多的食物储存在自己的洞里，到冬天，它们就吃储存的食物，这样的过冬方式叫躲藏。
有的动物到冬天会换上厚厚的毛，就像小朋友穿上厚厚的棉袄，这样的过冬方式叫换毛。
4、（出示动物过冬方式标记图）教师小结，冬天到了，有好多动物都会选择自己不同的过冬方式过冬，有的冬眠，有的躲藏，有的迁徙，有的换毛。
幼儿园大班动物怎样过冬教案三篇
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼤班动物怎样过冬教案 活动⽬标： 1、初步了解动物过冬的不同⽅式。
2、激发幼⼉探索动物⽣活习性的兴趣。
3、激发幼⼉爱护⼩动物的情感。
4、通过实际操作，培养幼⼉的动⼿操作能⼒。
5、在活动中，让幼⼉体验成功的喜悦。
活动重难点： 幼⼉能够说出⼏种常见动物是怎样过冬的。
知道动物过冬的⼏种不同⽅式。
活动准备： 课件、⼩动物图⽚若⼲、⼩动物头饰、动物过冬背景图。
活动过程： ⼀、谈话激趣，导⼊活动"现在是什么季节？""冬天的天⽓怎么样？""冬天我们是怎样过冬的？"那⼩动物们是怎样过冬的呢？" ⼆、听故事，了解动物过冬的⼏种⽅式 （⼀）了解冬眠过冬和加厚⽑⽪过冬 1、出⽰⼩熊和⼩青蛙睡觉的ppt。
2、教师提出问题，⼩动物怎么都要睡觉呀？请幼⼉发表⾃⼰的看法。
3、解释什么是冬眠。
思考：蛇为什么要聚在⼀起冬眠？ 4、课件出⽰⼩⽺，提问：⼩⽺是怎么过冬的呢？还有哪些动物要像⼩⽺那样需要在冬天加厚⽪⽑过冬的呢？ （⼆）观看视频，了解另外三种过冬的⽅式 三、操作活动，了解更多的动物是如何过冬的幼⼉⼩组合作，将⼩动物图⽚与它们过冬五种⽅式匹配，粘贴在⼩动物过冬的背景图上。
四、结束部分 （⼀）拍⼿游戏⼩动物怎样过冬，幼⼉佩戴头饰表演。
（⼆）教师⼩结：今天我们学习了⼩动物过冬的五种⽅式。
【篇⼆】幼⼉园⼤班动物怎样过冬教案 活动⽬标： 1、向幼⼉介绍动物过冬的不同⽅式，扩展幼⼉的知识。
2、帮助幼⼉了解动物与季节的关系。
3、激发幼⼉探索动物⽣活的兴趣。
4、通过实验培养互相礼让，学习分⼯合作的能⼒。
大班科学小动物过冬教案优秀10篇
大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。
可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。
宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。
设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。
学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。
动物的情感。
小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。
二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。
会分角色朗读课文。
2、会简单地表达课文的内容。
（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。
三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。
区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。
四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。
大班科学活动动物怎样过冬优质教案精选
大班科学活动动物怎样过冬优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《动物的世界》中的第三节“动物怎样过冬”。
详细内容包括：介绍不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等；分析动物过冬特点与生活习性的关系；引导幼儿关注动物生存智慧，培养关爱动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物过冬的方式，培养幼儿对动物生活习性的认识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物过冬方式的原因及与生活习性的关系。
教学重点：掌握各种动物过冬的特点，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬季雪景图片，引导幼儿观察并提问：“冬天来了，天气变得越来越冷，你们知道小动物们是怎么过冬的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、图片、视频等形式，向幼儿介绍不同动物过冬的方式，如鸟类的迁徙、熊的冬眠、松鼠储存食物等。
教师针对每种动物过冬方式进行分析，引导幼儿理解其原因及与生活习性的关系。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿分组讨论并回答：“你还知道哪些动物过冬的方式？它们为什么选择这种方式？”教师邀请幼儿分享自己的观察和发现，给予表扬和鼓励。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿创作一幅关于动物过冬的画。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的收获。
六、板书设计1. 动物怎样过冬2. 内容：鸟类：迁徙熊：冬眠松鼠：储存食物其他动物：过冬方式及原因七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起观察周围的环境，找一找还有哪些动物过冬的方式，并记录下来。
2. 答案示例：青蛙：冬眠；兔子：换毛；蚂蚁：储存食物等。
《动物怎样过冬》大班科学教案
《动物怎样过冬》大班科学教案教案动物怎样过冬一、教学内容概述本课将探秘《动物怎样过冬》，通过精心挑选的科学案例，引导学生了解动物面对季节变化的策略。
内容涵盖动物的冬眠现象、迁徙行为、保温措施，以及人类如何协助动物度过冬季。
二、教学目标定位1. 知识与技能：学生能列举动物的不同过冬方式，并理解其适应性。
2. 过程与方法：通过小组合作和讨论，培养学生的观察、思考和交流能力。
3. 情感态度价值观：增进学生对动物的同情与保护意识，强化生态平衡的重要性。
三、教学难点与重点重点：动物过冬的方式及其适应性。
难点：理解动物冬眠、迁徙和保温措施的科学原理。
四、教具与学习工具准备教具：多媒体教学PPT、动物过冬图片、视频资料、动物模型。
学习工具：笔记本、彩色笔、贴纸。
五、教学流程设计1. 导入：通过一个温馨的动物过冬故事，激发学生对课题的兴趣。
2. 图片观察：展示动物过冬的图片，指导学生观察并描述它们的特点。
3. 视频学习：播放相关视频，加深学生对动物过冬行为的理解。
4. 小组合作：学生分小组，讨论动物的过冬方式及其适应性。
5. 分享交流：小组代表分享讨论成果，锻炼学生的公共演讲技巧。
6. 互动问答：设计问答环节，巩固学习内容，提高学生的反应速度。
7. 案例分析：结合实际案例，教育学生如何帮助动物安全过冬。
8. 情感升华：引导学生思考人与自然的关系，培养生态保护意识。
六、板书设计概念板书内容：动物过冬的方式1. 冬眠生理适应2. 迁徙地理适应3. 保温物理适应七、作业布置1. 列举你熟悉的动物过冬方式，并解释它们的适应性。
2. 分享你个人如何在生活中帮助动物过冬的经历。
八、课后教学反思与拓展反思：本课通过生动的实例和互动环节，使学生对动物过冬的方式有了深刻的理解。
然而，在引导学生将学习内容与实际生活相结合方面，仍有提升空间。
拓展：可邀请动物保护专家进行讲座，组织学生参与动物保护活动，将学习延伸至现实世界。
此教案经过优化，文本更为流畅，教学目标更加明确，同时充分考虑了学生的参与度和学习体验。
大班科学动物怎样过冬教案
大班科学动物怎样过冬教案目标：1. 了解动物为了适应寒冷的冬天而采取的生存策略。
2. 学习几种常见动物的过冬方式。
3. 培养孩子们的观察力和思维能力。
4. 增强孩子们对自然科学的兴趣和保护动物的意识。
准备：·动物过冬的图片或视频资料。
·动物模型或玩具（如熊、松鼠、青蛙、蛇等）。
·沙盒或草地，用于模拟动物的栖息地。
·动物过冬相关的书籍和故事书。
过程：一、引入话题（5分钟）1. 与孩子们讨论他们知道的动物和季节变化。
2. 提问：“你们知道动物是怎么过冬的吗？”引导孩子们思考并分享自己的经验。
二、观看视频（5分钟）1. 播放动物过冬的视频，让孩子们观察不同动物的行为。
2. 视频结束后，讨论动物们是如何适应冬天的环境的。
三、互动游戏（10分钟）1. “动物找家”游戏：孩子们分组，每组选择一个动物模型。
2. 孩子们需要讨论并决定他们的动物模型应该如何“过冬”，比如找一个温暖的地方、储备食物等。
3. 每组展示他们的计划，并解释为什么这样是适合他们动物的过冬方式。
四、故事时间（5分钟）1. 阅读或讲述一个关于动物过冬的故事，如《熊和松鼠的冬天》。
2. 与孩子们讨论故事中的动物是如何过冬的，以及他们学到了什么。
五、探索活动（10分钟）1. 在沙盒或草地上设置不同的场景，如雪地、树洞、洞穴等。
2. 孩子们可以选择一个动物模型，并尝试为它准备一个过冬的环境。
3. 鼓励孩子们思考如何在现实生活中帮助动物过冬，比如保护野生动物的栖息地。
六、总结分享（5分钟）1. 回顾今天学到的关于动物过冬的知识。
2. 鼓励孩子们与家人分享今天学到的内容，并询问他们是否知道更多动物的过冬方式。
作业：·让孩子们在家中观察一种宠物或周围环境中的动物，并画出它们是如何适应冬季的。
·鼓励孩子们写下关于他们观察到的动物过冬方式的简短报告。
注意事项：·确保所有活动都在安全的环境中进行，避免使用真实的动物。
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活动目标：
1.通过活动知道常见动物过冬主要有五种形式：储存食物、冬眠、
迁徙、换毛、产卵。
2.根据动物过冬的不同方式给常见的几种动物进行简单的分类。
3.对动物的过冬方式感兴趣。
活动准备：
知识经验准备：事先请幼儿做关于“动物怎样过冬”的调查，了解动物过冬的方式。
物质准备：记录表（大表）每组一张，小动物图片若干、PPT课件。
活动过程：
一、导入：人们是如何过冬的。
（播放北风的声音）
幼儿讨论交流，刚才听到的声音是什么声音感觉怎么样现在是什么季节天气怎么样小朋友是怎么过冬的（穿棉衣、开空调、取暖器、加强锻炼等）
师小结：人类有很多种过冬的方法，其中运动是最好的方法。
二、讨论：动物是怎样过冬的。
引导幼儿交流自己的调查表《动物是怎样过冬的》。
教师根据幼儿的回答，在黑板上用文字的形式进行统计。
师：你知道什么动物是怎么过冬的你从哪里知道的
师：小朋友都很聪明，从各种地方了解到了动物的过冬方式。
有一个故事也告诉我们动物的过冬方式，我们一起来欣赏一下吧。
三、通过PPT演示故事，引导幼儿说出动物的五种过冬方式。
1. 讨论：故事中有谁它们是怎样过冬的
2. 教师结合图片，引导幼儿回忆各种动物的过冬方式。
三、游戏：给小动物找家，加深对动物过冬方式的认识。
（背景音乐：动物怎样过冬）
1. 出示记录表，介绍操作方法。
幼儿按照动物过冬的方式为小动物找家。
2. 幼儿分组操作。
3. 小组内，幼儿间互相检查。
4．师幼集体验证各组的操作情况。
四、知识拓展，结合PPT向幼儿介绍其它动物的过冬方式，老虎、蝙蝠、企鹅等。
师：大自然中还有许许多多的动物有自己的过冬方式，小朋友以后还可以通过图书、电视、电脑等去调查了解，并记录下来，再和大家一起分享你的调查结果。