化学九年级上册课时作业本答案人教版【四篇】
课时作业本九年级上化学答案人教版
课时作业本九年级上化学答案人教版课时作业本九年级上化学答案人教版【零失误分层训练绪言化学使世界变得更加绚丽多彩答案】【知识单一性训练】1-5：ADCCA6-10：CBDDD【巩固提升性训练】1-4：ADDD5-8：CDDB9、分子和原子；破裂；重新组合；分子；原子；分子10、（1）食盐的性质（2）食盐的组成（3）食盐的结构（4）食盐的变化规律11、（1）①②③④⑤⑥（2）①⑤（3）②⑥（4）①适量食用味精可使食物更鲜美②食用加碘盐可防治甲状腺肿大【易错疑难题训练】1、A2、（1）②⑤（2）③④（3）③（4）①【物质的变化和性质答案】【知识单一性训练】1-5：CCDBB6-10：DDDDD【巩固提升性训练】1-4：DBBA5-8：DBCD9、银白色，质软，密度比水小，熔点低；能与水反应产生气体10、（1）可燃性（2）咸味（3）导热性（4）熔点高11、味道；气味；颜色；溶解性12、（1）淡蓝色气体（2）强氧化性（3）用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒（4）二氧化碳可用于灭火，但过多排放会造成温室效应等13、（1）灯丝通电发光（2）电热丝通电放热（3）白光通过蓝玻璃，光线变成蓝色（4）水的蒸发（5）泥水静置一会沙石沉淀14、（1）冰核经过水汽凝聚形成冰晶（或冰晶融化形成雨滴）；碘化银分解成银单质和碘单质（2）干冰【易错疑难题训练】1、（1）B（2）D（3）A（4）C2、②；③；①；④【化学是一门以实验为基础的科学答案】【知识单一性训练】1-5：CCCDB6、（1）液（2）液体（3）液体；凝固（4）不同；最先；7-9：CAB10、变浑浊；左；氧气；二氧化碳【巩固提升性训练】1-4：CDCA5-8：DCBC9、（1）A；不变化；低（2）B；变浑浊；高（3）高10、（1）剧烈；助燃性（2）水和二氧化碳11、（1）石蜡蒸气；沸点较低，受热易汽化为蒸气（2）①导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出②母火焰中心部位未与氧气接触燃烧，主要成分仍为石蜡蒸气12、（1）温度最低（2）气体；可燃性（3）澄清石灰水不变浑浊；不能点燃；导管中部有白色固体【易错疑难题训练】A【走进化学实验室第一课时答案】【知识单一性训练】1-3：CCD4、（1）玻璃棒（2）胶头滴管（3）烧杯（4）集气瓶5-9：CDCBC1-4：BDCD5-8：ADBC9、（1）胶头滴管；玻璃棒（2）试管、燃烧匙（其他合理答案也可）（3）凹液面的最低处10、（1）集气瓶；烧杯；胶头滴管；量筒（2）①C②A③E④EF11、（1）42.0（2）胶头滴管（3）大于12、（1）1/3（2）2/3（3）1～2（4）0.1g13、（1）导管；胶头滴管（2）洗净的玻璃墨水瓶（或胶水玻璃瓶）及棉纱【易错疑难题训练】B【走进化学实验室第二课时答案】【知识单一性训练】1-5：ACCCD6、外焰；外焰；湿抹布7-10：CCBD1-3：AAB4-6：ABC7、（1）>（2）>（3）<8、（1）先把玻璃管口用水润湿（2）10（3）用水洗净9、（1）酒精灯；外；灯帽（2）量筒；凹液面的最低处10、（1）蒸发皿、坩埚等（2）引流（3）试管底部与灯芯接触，试管外壁有水珠，试管未预热等11、（1）外焰与空气接触更充分（2）内焰（3）①酒精浓度不同②露出酒精灯的灯芯长度不同（其他答案合理也可）【易错疑难题训练】（1）A（2）BDF（3）EHI（4）D。
九年级化学上册 课时作业(十四)第四单元 课题4 化学式与化合价(含解析)(新版)新人教版
课时作业(十四)化学式与化合价(30分钟40分)一、选择题(本大题包括6小题,每小题3分,共18分)1.(·甘肃检测)“3H2SO4”中有“1、2、3、4”四个数字,下面叙述其表示的意义错误的是( )A.“1”表示硫元素的个数B.“2”表示每个分子中含有的氢原子个数C.“3”表示分子个数D.“4”表示每个分子中含有的氧原子个数2.下列关于化合价的说法中,正确的是( )A.在Na2O中钠元素显+1价,氧元素显-2价B.在H2O2中氧元素显-2价C.非金属元素在化合物中总显负价D.一种元素在同一化合物中不可能有几种化合价3.(·福州中考)下列化学用语与含义相符的是( )A.MgCl2——氯化镁B.——钙离子C.2H——2个氢元素D.O2——2个氧原子4.在过氧化氢(H2O2)和水(H2O)两种物质中,相同的是( )A.氢原子数B.氢元素的质量分数C.相对分子质量D.组成元素5.在氮的某种氧化物中,测得氮、氧两种元素的质量比是7∶4,该氧化物是( ) A.NO2 B.N2OC.N2O5D.NO6.(·南京检测)某液晶材料(MBBA)的化学式为C18H21NO。
下列有关说法中,正确的是( )A.MBBA由三种元素组成B.一个MBBA分子中共含有39个原子C.MBBA中氢元素质量分数最大D.MBBA中碳、氧元素质量比为27∶2二、非选择题(本大题包括4小题,共22分)7.(5分)(·安庆检测)用化学符号表示或按要求写出符号的含义:(1)X个二氧化碳分子________。
(2)写出中“2”的含义________。
(3)写出4种核外电子数为10的微粒的符号________、________、________、________。
(4)空气中含量最多的物质的化学式________________________________。
(5)2个硫酸根离子________。
8.(6分)形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。
九上化学课时作业答案【四篇】
【导语】化学是⾃然科学的⼀种，在分⼦、原⼦层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。
世界由物质组成，化学则是⼈类⽤以认识和改造物质世界的主要⽅法和⼿段之⼀。
它是⼀门历史悠久⽽⼜富有活⼒的学科，它的成就是社会⽂明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。
以下是⽆忧考为您整理的九上化学课时作业答案【四篇】，供⼤家学习参考。
第⼆单元我们周围的空⽓ 课题１空⽓ １．Ｂ２．Ｃ３．Ａ４．Ｄ５．Ｂ６．Ｄ ７．Ｂ８．Ｄ９．Ｄ１０．Ｃ １１．（１）物质能够在空⽓中燃烧（⾷物 在空⽓中容易变质、⾦属在空⽓中⽣锈等） （２）⼲脆饼⼲在空⽓中会变潮（冰箱⾥拿 出的东西表⾯出现⽔珠，冬天窗户上结霜等） （３）植物能够进⾏光合作⽤（澄清的⽯ 灰⽔放置在空⽓中会变浑浊等） （４）空⽓中含有⼤量的氮⽓ １２．氮⽓氧⽓氮⽓氧⽓ １３．（１）产⽣⼤量⽩烟放出⼤量的热 磷＋氧⽓ →点燃 五氧化⼆磷（２）１５ （３）保 证将氧⽓消耗完，使实验结果准确（４）不易 溶于⽔不⽀持燃烧（５）红磷的量不⾜；烧 杯中的⽔不够多；未冷却就打开⽌⽔夹（其他 合理答案均可）（６）防⽌伸⼊燃烧匙时集 ⽓瓶内的⽓体泄漏；该装置的密封性好 课题２氧⽓ １．Ａ２．Ａ３．Ｄ４．Ａ５．Ｄ６．Ｄ ７．Ｂ８．Ｂ９．Ｂ１０．Ａ １１．（１）碳＋氧⽓ →点燃 ⼆氧化碳 ３ 参考答案与提⽰ （２）镁＋氧⽓ →点 燃 氧化镁（３）酒精＋氧⽓ ⽔＋⼆氧化碳（４）氢⽓＋氧⽓ →点燃 ⽔ （１）（２）（４） １２．⽤⽕柴杆引燃铁丝防⽌⽣成的⾼ 温固体溅落在瓶底，致使集⽓瓶炸裂避免 ⽕柴梗消耗过多的氧⽓⽕星四射，放出热 量，⽣成⼀种⿊⾊固体 １３．（１）①都是化合反应②都是氧化 反应③都需要点燃（２）液态（３）硫＋ 氧⽓ →点燃 ⼆氧化硫磷＋氧⽓ →点燃 五氧化 ⼆磷铁＋氧⽓ →点燃 四氧化三铁 １４．（１）⽩磷燃烧，活塞最后停在“４”处 （２）空⽓中氧⽓约占１ ５的体积 课题３制取氧⽓ １．Ｄ２．Ｂ３．Ｂ４．Ｂ５．Ｄ６．Ｃ ７．Ｄ８．Ｂ９．Ａ １０．⼆氧化锰作催化剂排⽔收集法 ⼆氧化锰作催化剂、加热排⽔收集法 １１．（１）氯化钾＋氧⽓（２）汞＋氧⽓ （３）锰酸钾＋⼆氧化锰＋氧⽓ １２．氯酸钾氧⽓氯化钾⼆氧化硫 ⼆氧化锰 １３．（１）酒精灯铁架台长颈漏⽃锥 形瓶⽔槽（２）ＤＦ棉花⾼锰酸钾 →加热 锰酸钾＋⼆氧化锰＋氧⽓分解 （３）伸到液⾯之下随时能够控制反应的进 ⾏和结束（４）收集⽅法错误，装置漏⽓等 第三单元⾃然界的⽔ 课题１⽔的组成 ７．Ｂ８．Ｄ９．Ｂ１０．Ｃ １１．氧⽓氢⽓１∶２⽔ →通电 氧⽓＋ 氢⽓分解反应氢氧两种元素分⼦可 分，原⼦不可分 １２．（１）负氧⽓（２）①⽔是由氢氧 两种元素组成的②⽔通电，发⽣分解反应 ⽣成氢⽓和氧⽓③化学反应前后元素的 种类不变（其他合理答案均可） １３．共滴⽔４３２００ｍＬ，可以供８６４⼈饮 ⽤⼀天。
(含答案)九年级化学人教版上册课时练《4.1 爱护水资源》(2)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练第4章自然界的水课题1爱护水资源一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)1．下列关于水的说法中，不正确的是()A．我国水资源总量多，但人均占有量少B．地球上储水量最大的是河流水C．地球上水的总量多，淡水资源少D．“南水北调”工程说明我国南方水的储量多，北方水的储量少2．水是人类生存必不可少的一种资源，但地球上的陆地淡水只占总水储量的2.53%。
如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图，可见()A．亚洲淡水资源人均拥有量最少B．全球淡水资源的分布是均衡的C．水是循环的，没有必要担心淡水资源不足D．亚洲淡水资源总量最多，不存在淡水资源缺乏问题3．科学家预言：“水，不久将成为一个深刻的社会危机。
化学课时作业本9年级上答案
化学课时作业本9年级上答案
[知识梳理]1、几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物
2、被溶解的物质能溶解其他物质的物质
液体液水汽油
酒精溶剂溶剂
3、组成性质溶质和溶剂不同
也不同碘几乎不溶于水，却能够溶解在汽油中
（合理答案均可）生活工农业生产科学研究农业生产上，
无土栽培的植杨生长在营养液中
（或很多化学实验在溶液中实行等合理答案均可）
4、热量放热氢氧化钠吸热
硝酸铵无明显变化氯化钠
5、小液滴均一稳定分层乳化
[课堂作业]1、D
2、D
3、D
4、B
5、D
6、（从上到下，从左到右）
7、(1)泥水不属于溶液，无溶质、溶剂之分
(2)物质溶解时，若吸热放热基本相等，则温度无明显变化，如
氯化钠溶于水
(3)油状液态物质溶于水形成乳浊液
[课后作业]8、C
9、A
10、B
11、C
12、B
13、(1)水（合理答案均可）
(2)碘酒酒精
(3)在食盐水中加适量的白糖仍可溶解，该溶液中的溶质是食盐
和白糖
(4)水和油混合形成乳浊液（合理答案均可）
14、(1)分子在持续地运动
(2)①碘在汽油中的溶解水平比在水中强
②汽油不溶于水且密度比水小
15、小明向烧杯中加的固体物质可能是氢氧化钠，氢氧化钠溶解
放出大量的热，使杯底的石蜡小颗粒熔化，冷却后将烧杯和木板“粘”了起来；
小林可能向烧杯中加了硝酸铵，硝酸铵溶解时溶液的温度降低而
使杯底少量的水结冰，将烧杯和木板“粘”了起来。
九年级化学上册 课时作业(一)绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩(含解析)(新版)新人教版
课时作业(一)化学使世界变得更加绚丽多彩(30分钟40分)一、选择题(本大题包括6小题,每小题3分,共18分)1.年全国“两会”再次提议实施中部地区崛起战略。
下列有关我国中部的产业群发展项目中,不属于化学研究范畴的是( )A.稀土金属的冶炼与加工B.低毒、高效农药的研制与生产C.信息软件的开发与应用D.高品质纸张的研制与开发2.(·湛江中考)世界化学年的主题是“人类的生活,人类的未来”,下列叙述能体现这一主题的是( )A.合成药物,让人类更健康B.大力发展火力发电,解决湛江电力紧张问题C.为提高农作物的产量,应大量使用化肥和农药D.为改善食物的色、香、味并防止变质,可在其中加入大量的食品添加剂3.小明将少量的白糖放在铁锅中加热,先看到白糖熔化,接着看到熔化后的物质变为棕色,最后变成黑色残渣,请你判断这个实验属于( )A.研究白糖的结构B.研究白糖的变化C.研究白糖的制法D.研究白糖的用途4.人类认识化学经过了漫长的过程。
下列物质能反映这一过程的排列顺序是( )A.②③④⑤①B.①②④③⑤C.②①③④⑤D.②①④③⑤5.下列对于化学这门新学科的认识中正确的是( )A.在研制新材料的过程中,化学将起到十分重要的作用B.生产、生活中所用物质都来自于自然C.所有的自然现象都可以归属化学研究的范畴D.化学工业给人类带来的只有益处没有坏处6.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。
“绿色化学”包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容,在整顿音像市场的专项活动中,对查获的盗版光盘,进行“绿色销毁”。
以下做法属于“绿色销毁”的是( )A.泼上汽油焚烧B.倾倒入江河中C.深埋于土中D.碾压粉碎后回收再利用二、非选择题(本大题包括2小题,共22分)7.(10分)化学界所研究的课题很多,其中有:①合成高效化肥②新型高效药品的开发③研制可快速降解的塑料④寻找高效催化剂在低耗能下分解水得到氢气作为燃料⑤合成人造皮肤和血管⑥研制植物营养液进行无土栽培⑦开发新型制冷剂取代氟利昂⑧将汽车尾气中的有害气体转化为无毒物质请把上述问题归类,并把序号填写在相应的横线上。
化学课时作业本九年级上册答案2021
化学课时作业本九年级上册答案2021第一课酸碱中的物质变化1. 酸、碱、中性物质的定义酸：酸味、腐蚀性强，能与碱中和生成盐和水，有pH值小于7。
碱：苦味、有腥臭味，涂在手上会滑，能与酸中和生成盐和水，有pH 值大于7。
中性物质：既不呈酸性，也不呈碱性，pH值为7。
2. 酸碱指示剂的作用酸碱指示剂是一种能够随着溶液pH值的变化而改变颜色的物质。
通过观察指示剂变色可判断溶液的性质（酸性、中性、碱性）。
3. 酸碱反应的特点酸碱反应是指酸和碱之间发生的中和反应，反应产物为盐和水。
反应的特点有：(1) 离子反应：酸和碱溶液中的离子彼此相互作用。
(2) 中和反应：酸和碱的反应产生的水分子与离子之间形成化学键，中和产物为呈中性的盐。
(3) 放热反应：反应过程中放出热量。
4. 酸碱中的物质变化(1) 酸和碱中和产生盐和水。
(2) 金属与酸反应产生盐和氢气。
(3) 碳酸盐与酸反应产生盐、水和二氧化碳气体。
(4) 碱金属与水反应产生氢气和碱水。
(5) 非金属氧化物与水反应产生酸。
第二课质量守恒定律与不可压缩性1. 质量守恒定律和不可压缩性的内涵质量守恒定律：在封闭系统中，物质的质量是不会发生改变的，即物质不会被创造或者消失，物质的质量是守恒的。
不可压缩性：在一定密度条件下，物体的体积不受温度和压力的影响，即物体体积恒定不变。
2. 质量守恒的应用——化学反应中的质量守恒在化学反应中，起反应的物质也叫做反应物，产生的新物质也叫做生成物。
根据质量守恒定律，反应物的质量等于生成物的质量。
3. 不可压缩性的应用——密度的测量在实验室中，为了测量物质的密度，需要用到体积和质量的测量工具。
由于不可压缩性的特性，可以通过测量同一份物质在不同状态下的体积和质量，进而计算出该物质的密度。
4. 质量守恒定律和不可压缩性的作用质量守恒定律和不可压缩性是实验设计和实验结果判断的基础。
在化学实验中，通过这两个基本定律可以预测化学反应的结果，设计对比实验进一步证明结论的正确性，也可以排除实验误差或不确定因素对实验结果造成的干扰。
九上化学课时作业答案【四篇】
九上化学课时作业答案【四篇】九上化学课时作业答案【一】1. 为什么金属是导体，非金属是绝缘体？金属是导体，主要是由于其金属结构特性造成的。
金属结构中，金属原子形成了离子晶格，金属中的自由电子可以在离子晶格之间自由移动，这样就形成了导电性，使金属能够导电。
非金属则由共价键或离子键形成的分子结构组成，其中没有自由电子可供传导电流，因此非金属是绝缘体。
2. 什么是伏安法？它有什么应用？伏安法是用来测量电阻的一种常用方法。
它是通过在电路中加入电压源，然后测量电路中的电流和电压，根据欧姆定律（U=IR）计算电阻值的方法。
伏安法广泛应用于电路分析、电器测试和电阻器校准等领域。
3. 什么是氧化还原反应？举个例子说明。
氧化还原反应是指物质中电子的转移过程。
其中，被氧化的物质失去了电子，而被还原的物质获得了电子。
例如，2Na +Cl2 -> 2NaCl，这是钠与氯气发生的氧化还原反应，其中氯气（Cl2）接受了钠（Na）的电子，被还原为氯化钠（NaCl）。
4. 简述酸和碱的性质及区别。
酸具有酸味，能够使蓝色石蕊变红，能够与碱反应生成盐和水。
碱具有苦味，能够使红色石蕊变蓝，能够与酸反应生成盐和水。
酸和碱的区别在于酸是质子（H+）供体，能够释放质子；碱是质子（H+）受体，能够接受质子。
另外，酸的酸度可用pH值来表示，数值越小酸性越强；碱的碱度可用pOH值来表示，数值越小碱性越强。
5. 什么是化学平衡？平衡常数是什么？化学平衡是指在封闭容器中，化学反应开始进行后，反应物和生成物浓度不再发生可测变化的状态。
平衡常数是指在等温条件下，化学平衡状态下反应物和生成物浓度的比例值。
它可用化学方程式中各物质的浓度（或在摩尔不变条件下，物质的摩尔比）表示，用K表示。
九上化学课时作业答案【二】1. 什么是离子？离子是带电的原子或分子。
当一个原子或分子失去电子时，它将带有正电荷，成为正离子（阳离子）；而当一个原子或分子获得电子时，它将带有负电荷，成为负离子（阴离子）。
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化学九年级上册课时作业本答案人教版【四篇】
【知识单一性训练】
1-3：CDC
4、红棕色气体逐渐扩散到上瓶，
同时下瓶颜色逐渐变浅，最终上、
下两瓶颜色相同；分子是不断运动的
5-7：DDC
【巩固提升性训练】
1-4：CDDC
5-7：BCC
8、（1）B（2）C（3）B（4）A（5）C
9、（1）空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种分子，是一种混合物．
（2）分子间有间隔，在水分子作用下冰糖分子不断运动，彼此进入对方的间隔当中，使液
体体积减小．
10、有水喷出；氢气分子的质量小，运动速率快，单位时间内进入A中的氢气分子比逸出
的空气分子多，使A中的气压大于外界大气压，故看到导管B处有水喷出
11、（1）a．物质是由分子构成的b．分子是由原子构成的
（2）在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，原子总数不变
12、（1）酚酞试液遇蒸馏水不变色，酚酞试液遇浓氨水变红色
（2）酚酞试液变红；氨分子从烧杯A运动到烧杯B中并溶于水，使酚酞试液变红色
（3）无必要；蒸馏水不能使酚酞试液变红，实验一中已经可以证明了【易错疑难题训练】
A
第3单元课题2原子的结构第一课时答案
【知识单一性训练】
1-4：DBBA
5-7：BCB
8、（1）34（2）C
【巩固提升性训练】
1-4：BCBB
5-8：DCDC
9、（1）分子、原子
（2）原子（3）原子核、质子
（4）电子
（5）分子、原子、中子
（6）质子、电子
10、（1）17
（2）失去
（3）电子层数
11、（1）53（2）C
12、（1）AB（2）AC（3）氩；8
13、（1）
（2）①质子数一核电荷数一核外电子数②质子数不一定等于中子数
【易错疑难题训练】
1、A
2、（1）7；非金属
（2）C；E
第3单元课题2原子的结构第二课时答案
【知识单一性训练】
1-3：BAD
4、（1）3个铝原子
（2）每个铝离子带3个单位的正电荷（3）3个铝离子
5-8：CCCC
【巩固提升性训练】
1-4：DBDB
5-8：ABBA
9、a一m一n
10、88；226
11、（1）金属（3）AC；Bl
12、（1）相对原子质量=质子数+中子数（2）原子核内不一定都有中子
（3）原子核内质子数不一定等于中子数（4）不同元素原子的质子数不同
13、（1）3；10
（2）10；Ne、Ar
（3）金属原子的最外层电子数一般小于4
【易错疑难题训练】
B
第3单元课题3元素答案
【知识单一性训练】
1-3：CBB
4-6：CBB
7、（1）氧元素或一个氧原子
（2）两个铜原子
（3）铝元素、一个铝原子或铝这种物质
8、C
9、A
10、（1）88.91（2）金属（3）39
【巩固提升性训练】
1-4：BBBC
5-7：AAC
8、（1）H（2）2Cu（3）（4）Mg（5）氧元素或一个氧原子
9、（1）39.10
10、（1）金属；55（2）AC
11、（1）金属（2）38；87.62
12、（1）26.98（2）B（3）AB（4）失去；最外层电子数【易错疑难题训练】
B。