人教版一年级数学上册总复习三、认识钟表ppt
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一年级上册数学《八、认识钟表》课件
9
第九页，共二十六页。
11 10
9
8
7
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12 1
65
第十页，共二十六页。
2
3 4
11时 10
(juédìng)
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定
。2022/2/102022/2/10Thursday, February 10, 2022
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/2/102022/2/102022/2/102/10/2022 2:22:43 PM
2021/8/11
5
第五页，共二十六页。
分
11 12 1
针
10
2
9
3
8
4
76 5
通过观察你发现(fāxiàn)了什么？
时针(shízhēn)（短而
粗）
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12个数
分针(fēn zhēn)（长而
细）
12个大格
第六页，共二十六页。
时针
6
11 12 10 9
8
76
1
2
3
4
5
分针、时针 都是顺着红 色 圆圈 (hóngsè) 箭头方向不 停地转。
营业时间
上午(shàngwǔ)8︰00－12︰00 下午2︰00－ 6︰00
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第十四页，共二十六页。
11 12 1
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7时
7︰00
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第十五页，共二十六页。
8时
8 ：0 0
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小学数学一年级上册《认识钟表》课件
1.认一认。
1.认一认。
1.认一认。
1.认一认。
2.连一连。
动脑筋
为什么都是10时 而小朋友做的事却不一样？
小调查
（1）太阳刚升起，大约是几时？ （2）太阳刚落下，大约是几时？
课堂小结
你学会了哪 些知识？
时刻有两种 表示方法。
1. 分针指向6时,时针过几就是几时半。 2. 半时刻的两种表示方法（1）几时半（2）几时：30
北师大版 一年级上册 第八单元 认识钟表
学以致用
1、写出下面钟表面的时刻。
8：00 8时
6：00 6时
2：00 2时
认识半时
11 12 10
1 2
9
3
8 76
4 5
9时半 9：30
11 12 10
1 2
9
3
8 76
4 5
5时半 5：30
认识半时
分针长长指向6，
时针过了几，就是几 时半。
整时 半时
1. 写出钟表面上的时刻。
11 11 00
9 9 00
12 12 00
学以致用
2. 画时针。
4时
6时
学以致用
3. 在5:00的下面画√。
√
课堂小结
你学会了哪 些知识？
时刻有两种 表示方法。
1.钟面上有12个数,长针是分针,短针是时针。
2. 分针指向12时,时针指向几就是几时。
3. 电子表的显示屏上有个“:”,它两边的数字分别表示 不同的意义,“:”的右边显示的是“00”时,左边是几就 是几时。
北师大版 一年级上册 第八单元 认识钟表
复习导入
小小马儿跑不停， 日日夜夜不休息， 嘀哒嘀哒响不停， 叫我上学早早起。
人教版一年级数学上册认识钟表课件
创设情境、导入新课
猜
一
猜
滴答滴答，滴答滴答...... 我有一个好朋友， 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我， 什么时候起，什么时候睡。 请你猜猜看，好朋友是谁？
借助经验，认识钟面
自主参与，探究新知
时针
11
10 12
1 2 3 4
9
分针
8 7 6 5
认识钟表的外部结构
特点: 1、钟面上有12个数字 2、有两条不同的针
第三关：课外延伸
1小时前是几时？
4时 1小时前 3 时
3时 2时
1 2时 1 1时
回忆全课
钟面结构：1、有12个数字； 2、有时针和分针； 3、有 12个格子。 钟表整时：当分针指向12时， 时针指向几就是几时。 电子整时： 当冒号右边出 现两个0，冒号左边出现几 就是几时。
作业的布置
回家与父母பைடு நூலகம்起设计一份 合理的作息时间表，下 节课用口头表达出来
我是时针, 又短又粗 我是分针 又长又细
3、有12个格子
(一)1、比一比，写出以下钟表的时间
认识整时
7时
3时
6时
总结规律:当分针指向12时,时针指向几就 是几时
认识整时
３、电子表示法
１２∶００
３∶００
总结：当冒号右边出现2个0，那么冒号左边出现几就表示几时。
7时 7:00
3时 3:00
6时 6:00
第一关：连一连
1时
2时
3时
9时
10时
7 7 00
8
8 00
小明什么时 候在干什么？
10
10 00
12
6
12 00
6 00
猜
一
猜
滴答滴答，滴答滴答...... 我有一个好朋友， 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我， 什么时候起，什么时候睡。 请你猜猜看，好朋友是谁？
借助经验，认识钟面
自主参与，探究新知
时针
11
10 12
1 2 3 4
9
分针
8 7 6 5
认识钟表的外部结构
特点: 1、钟面上有12个数字 2、有两条不同的针
第三关：课外延伸
1小时前是几时？
4时 1小时前 3 时
3时 2时
1 2时 1 1时
回忆全课
钟面结构：1、有12个数字； 2、有时针和分针； 3、有 12个格子。 钟表整时：当分针指向12时， 时针指向几就是几时。 电子整时： 当冒号右边出 现两个0，冒号左边出现几 就是几时。
作业的布置
回家与父母பைடு நூலகம்起设计一份 合理的作息时间表，下 节课用口头表达出来
我是时针, 又短又粗 我是分针 又长又细
3、有12个格子
(一)1、比一比，写出以下钟表的时间
认识整时
7时
3时
6时
总结规律:当分针指向12时,时针指向几就 是几时
认识整时
３、电子表示法
１２∶００
３∶００
总结：当冒号右边出现2个0，那么冒号左边出现几就表示几时。
7时 7:00
3时 3:00
6时 6:00
第一关：连一连
1时
2时
3时
9时
10时
7 7 00
8
8 00
小明什么时 候在干什么？
10
10 00
12
6
12 00
6 00
新人教版小学一年级数学上册《认识钟表》教学课件
五、说教学过程
（二）探索新知，合作探究
活动4：区分中拓展认识 出示两幅对比情境图。 师：小明9时在看书，他睡觉是在什么时间？ 师：同样是9时，为什么小明做的事情不同？ 学生讨论后交流：一个是上午的9时，一个是晚上的9时。 【设计意图】通过两幅情境的对比，帮助学生加深对时间概念的理解，区分上午 与晚上的时间，为后面24记时法的学习做好铺垫。
《认识钟表》
01 说教材 04 说学法
02 说教学目标
03 说教法
05 说教学过程
06 说板书设计
一、说教材
内容：《认识钟表》是人教版数学一年级上册第七单元的教学内容，这部分教学 内容在《数学课程标准》中属于第一学段“数与代数”中“常见的量”板块，让学生 初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时。 结构：认识钟面→整时的认、读、写（钟面和电子表）→时间观念建立
二、说教学目标
2011年版《数学课程标准》第一学段中要求： 理解常见的量，能认识钟表，结合自己的生活经验，体验时间的长短。 教学目标： 1、初步认识钟面的外部构成，总结认识整时的方法，知道时间的两种表示形式。 2、通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。 3、使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好 习惯，使学生初步体会到生活中处处有数学。
五、说教学过程
（三）巩固练习，解决问题——智慧平板
练习1：连一连 练习2：拨一拨 练习3：画一画 练习4：说一说 练习5：写一写 【设计意图】通过5种不同形式的练习题，从多个角度加以强化和巩固，帮助学生 理解本节课的重点及难点，结合智慧平板的使用，进一步清晰地掌握学生在每个 方面的课堂学习情况，更具针对性地进行指导和讲解，使“人人都能获得良好的 数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”这一基本课程理念在实际教学中 落到细节处。
人教版一年级数学上册第八单元 002《认识钟表》
过1小时 过3小时 过1小时 1小时前 是(10时) 是( 8时 ) 是(6时 )是( 7时 )
12 ）个数字，最大是（ 1、钟面上有（ 12 ），最 小是（1 ）。
2、钟面上８时的时候，时针指着（8
针指着（ 12 ）。
），分
3、东东8时到学校，12时回家，那么他在学校 学习了（ 4 ）个小时。 4、小兔说现在是下午3时，他是1小时前出发， 还要在玩2小时回家，那么小兔是（ 2
4:00
11:00
7:00
1:00
7时 7:00
4时 4:00
6时 6:00
写出钟面所表示时间。
12 11 10 1 2
过1时是 几时?
3
9
12 11 10 1 2
9
3
8
5时
7 6 5
4
8 7
6时
5 6
4
连线。
11 10 9 8 7 5
12
1 2 3 4 9 8 10
11
12
1 2 3 9 8 10
) 时出发（ 5 ）时回家。
11 10 9
12
1 2 4 3
6时
7 6 5
8
7时
7时差一点
11 10 9 8 7
12
1
6时
3
2
4
6 5
7时
7时刚过一点
11
10 9 8 7
12
1
2 4 3
11 10 9 8 7
12
1
6时
6 5
2
3
4
6 5
快7时
7时刚过一点
大约 7时
大约11时
大约3时
过2小时大约 ( 7 )时
第七单元 第1课时 认识钟表(一)(教学课件)-一年级数学上册人教版(2)
说说日常生活中见到的表，你知道有哪些？
电话手表 机械手表 怀表
闹钟
电子表 钟表
请说说这些表，都有一个共同点是什么？
电话手表 怀表 闹钟 机械手表 钟表 它们的钟面上都有数字和2根针。
这表1盘2个上数有字把钟 面1~分12成的1数2个字大。格。
你钟认面知识上道的还各钟有是表什有么什？针么吗特？征？ 分针 时针
活动时间是10：00
看电视时间6：00
读书时间是9：00 吃饭时间是12：00 晚上休息时间9：00
课堂 练习
请说一说， 这两个时 间一样吗？
9：00
9：00
不一样， 一个是上午9：00， 一个是晚上9：00。
课堂 练习
9：00
9：00
小结 为了把时间描述的更加清楚，应该注上“早上”、 “上午”、“下午”或“晚上”等限制词。
学以 致用
2.找规律，在□里写出时间，并画出钟面上的时针和分针 的位置。
2时 过1小时
Байду номын сангаас
过1小时
过1小时
学以 致用
2.找规律，在□里写出时间，并画出钟面上的时针和 分针的位置。
2时 过1小时 3时 过1小时 4时 过1小时 5时
学以 致用
3.请你用两种方法写出钟面上的时间。
3 ：00 （ 3时 ）
6 ：00 （ 6时 ）
8 ：00 （ 8时 ）
5 ：00 （ 5时 ）
9 ：00 （ 9时 ）
学以 致用
4.请你根据下面给出的时间，在钟面上画出时针和分针。
4：00
11：00
2：00
12：00
8：00
能力 拓展
5.下面的两个钟面，那个是从镜子中看到的，说出理由。
一年级上册数学期末复习课件(共120张PPT)新人教版
一共有多少只羊？
4. 还可以怎样解答？
8 ＋ 8 ＝ 16（只）
5. 为什么都用加法呢？ 求总数，用加法计算
6. 都用加法，怎么列式不同呢？
从不同的角度去思考，解决问题的
继续
方法也不相同，但结果是相同的。
2.用减法解决问题 小试牛刀
可你看以是图提怎你出样知什道 么解了问答什题的么？？
一共有（ 7）只，
3.想一想 里可以填几
9＋ 0 ＜15
1 2 3 4 5
18－ 0 ＞10
1 2 3 4 5 6 7
13＋ 0 ＜19
1 2 3 4 5
4.算一算 5+8
7+9
10+8 6+5
8+6 ( )+6=18
4+9-3 7+6 19-7
9+7+2 9+5
5.送信小游戏
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
5
9+( )=16 ④
( )+8=13 ③
2
8+( )=10 ① 13+( )=17
②
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
7
2
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
1
2
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
7
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
猜数游戏
我是由2个十组成的。
人教版一年级数学上册《认识钟表(1)》教学课件
一根短又粗。 时针
有12个数。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
下面的钟面分别表示什么时间？
8时
3时
6时
你发现了什么？
分针都指向12。
8时
3时
6时
分针指着12，时针指着几就是几时整。
你见过这样的计时工具吗？ 你会认电子表上的时间吗？
7时
这是电子表。
你会用电子表示法表示7时吗？
7： 0 0
在再圆先上点点写两两的7个个。后0圆。面点写。
吃饭
12：00
睡觉 9：00 →晚上9时
1. 连一连。【课本86页第1题】
2. 小动物们读得对吗？不对的请改正。 改正：2时
一时一年间寸之就光计像阴在海一于绵寸春里金，的，一水寸日，金之挤难计挤买在还寸于是光晨会阴。有。的。
认识钟表（1）
分针 时针
7时 7：00
用电子表示法表示下面的时间。
8:00
3பைடு நூலகம்00
6:00
归纳小结
钟面上分针指向12， 时针指向几就是几时； 电子表上“：”的右 边是“00”时，表示 整时，“：”的左边 是几就是几时。
小明的9时一在天做。什么？【课本85页“做一做”】
刷牙 锻炼 看电视
10：00 6：00
看书 9：00 →早上9时
R·一年级上册
第1课时 认识钟表（1）
小马不停蹄， 日夜不休息。 一阵铃儿响， 催人争朝夕。
（打一常用物）
谜底：闹钟
今你图天是知中我怎道的们样小小就知朋朋一道友友起的在学？床干习的什认时么识间？钟吗表？。
仔细观察，钟 面上有什么？
分针指钟向面1上2，有时两针根针， 指向7一，根是细7时又。长， 分针
有12个数。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
下面的钟面分别表示什么时间？
8时
3时
6时
你发现了什么？
分针都指向12。
8时
3时
6时
分针指着12，时针指着几就是几时整。
你见过这样的计时工具吗？ 你会认电子表上的时间吗？
7时
这是电子表。
你会用电子表示法表示7时吗？
7： 0 0
在再圆先上点点写两两的7个个。后0圆。面点写。
吃饭
12：00
睡觉 9：00 →晚上9时
1. 连一连。【课本86页第1题】
2. 小动物们读得对吗？不对的请改正。 改正：2时
一时一年间寸之就光计像阴在海一于绵寸春里金，的，一水寸日，金之挤难计挤买在还寸于是光晨会阴。有。的。
认识钟表（1）
分针 时针
7时 7：00
用电子表示法表示下面的时间。
8:00
3பைடு நூலகம்00
6:00
归纳小结
钟面上分针指向12， 时针指向几就是几时； 电子表上“：”的右 边是“00”时，表示 整时，“：”的左边 是几就是几时。
小明的9时一在天做。什么？【课本85页“做一做”】
刷牙 锻炼 看电视
10：00 6：00
看书 9：00 →早上9时
R·一年级上册
第1课时 认识钟表（1）
小马不停蹄， 日夜不休息。 一阵铃儿响， 催人争朝夕。
（打一常用物）
谜底：闹钟
今你图天是知中我怎道的们样小小就知朋朋一道友友起的在学？床干习的什认时么识间？钟吗表？。
仔细观察，钟 面上有什么？
分针指钟向面1上2，有时两针根针， 指向7一，根是细7时又。长， 分针
人教版一年级上册数学第七单元认识钟表课件PPT
9 9 00
12 12 00
学以致用
2. 画时针。
4时
6时
8时
学以致用
3. 在5:00的下面画√。
√
学以致用
课件PPT
4、写出下面钟表面1小时后的时刻。
9：00 9时
7：00 7时
3：00 3时
课堂小结
你学会了哪 些知识？
时刻有两种 表示方法。
1.钟面上有12个数,长针是分针,短针是时针。
2. 分针指向12时,时针指向几就是几时。
探索新知
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
课件PPT
12: 00
12时
探索新知
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
4 :00 4时
探索新知
1:00 1时
12 11 10 9
8 7 6
1 2 3
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分针指着12，时针指着几，就是几时。
典题精讲
1. 连线。
典题精讲
解题思路：
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教学分析
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