基本素质发展云南省普通高中学生成长记录

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云南省普通高中学生成长记录手册(完整版)

学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期年月日性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话1 电话2监护人性别手机固定电话邮箱孙招友王建玲港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个人简历起止时间经历(地点、学校) 证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注基本素质评价指标的要素与内容云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高二年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高三年级）云南省普通高中学生成长记录——学生自我毕业评价云南省普通高中学生成长记录——班主任毕业评价云南省普通高中学生成长记录——家长毕业评价云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名）其它（病名）：云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表云南省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表云南省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登记表云南省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登记表云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）云南省普通高中学生成长记录——个性发展评价表（表三）。

基本素质发展云南普通高中学生成长记录

基本素质发展云南普通高中学生成长记录作为一名云南普通高中学生，我在过去的几年中努力发展我的基本素质，取得了一些成长和进步。

我将在以下几个方面详细记录我的成长历程。

首先，我的学业水平在过去的几年中有了明显的提高。

作为一个高中生，我努力完成每一门功课，并在各科目中取得了不错的成绩。

我意识到学习是我未来成功的基础，因此我保持了积极的学习态度。

我制定了合理的学习计划，每天都按时完成作业和复习，确保自己掌握了每个单元的知识。

通过这种方式，我逐渐提高了我的学术能力，并在各种考试中取得了优异成绩。

其次，我的思维能力和创新能力也得到了锻炼和发展。

在学校的科学实验课程中，我积极参与各种实验和研究项目。

通过亲自动手操作实验和解决问题的过程，我不断培养了自己的分析和解决问题的能力。

同时，我也积极参加学校组织的创新实践活动，如科技竞赛和数学建模比赛。

这些活动不仅提高了我的专业知识水平，还培养了我的创新思维和团队合作能力。

第三，我的语言表达能力和沟通能力也有所提高。

在学校的演讲比赛中，我勇敢地登台演讲，锻炼了自己的公众演讲技巧和表达能力。

此外，我还积极参加英语角和辩论社团，提高了自己的口语表达能力和思辨能力。

通过与同学们的互动交流，我逐渐变得更加自信和能言善辩。

此外，我还积极参加各种社会实践活动，拓宽自己的视野。

我参与了学校组织的社会志愿者活动，为贫困地区的孩子们捐款和捐物。

通过亲身参与，我深刻体会到了帮助他人的重要性，并增强了自己的社会责任感。

同时，我也积极参加一些体育锻炼项目，如篮球和足球。

这些活动不仅锻炼了我的体魄，还增强了我的团队合作和领导能力。

总结起来，我在云南普通高中学习生涯中的基本素质得到了全面发展。

通过积极的学习态度、思维能力和创新能力的培养，我取得了优异的学业成绩。

同时，通过语言表达能力和沟通能力的提高，我变得更加自信和能言善辩。

通过参与社会实践活动和体育锻炼项目，我培养了自己的社会责任感和团队合作能力。

云南省普通高中学生成长记录手册填写【完整版】

云南省普通高中学生成长记录手册填写【完整版】填报注意事项1.本表用于填写高中综合素质评价记录。

2.填入内容需严格按照“基本素质评价指标的要素与内容”要求填写。

3.本表内容将用于学生电子档案，请认真如实填写。

4.请勿修改表格格式，表格名称，文件名，否则会导致档案信息错误。

5.请按表格提示要求填写相应内容，没有要求的单元格请按具体情况如实填写。

6.表格中的结束时间是根据开始时间和天数计算出来的,未填之前显示为“###”是正常的。

7.根据相关文件要求，研究性学习活动总学分为15分，社会实践活动总学分为6分。

填写时请注意这两项的学分，各项合计不要超过规定上限。

8.每项记录的填写字数小于600个字，超过系统将自动截取前600个字。

9.日期的填写格式为“20XX年-5-6”或“20XX年/5/6”,表中的日期如不填的话，默认设为转换日期。

10.既往病史中，如果学生有此项病史，就在空格中填上病名；没有的话就不填。

基本素质发展云南省普通高中学生成长记录――基本素质发展（高一年级）一、公民素养个人发展目标――有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期个人记录――有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期教师记录――能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。

下学期个人记录――法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。

下学期教师记录――法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。

二、学习态度与能力个人发展目标――学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。

善于思考、总结、反思，不断改进。

云南省普通高中学生成长记录手册(完整版)

基本素质发展云南省普通高中学生成长记录簿

基本素质发展云南省普通高中学生成长记录：基本素质发展（高一年级）一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。

下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。

下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。

二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。

善于思考、总结、反思，不断改进。

有切合实际的学习目标。

独立思考，合作探究，虚心请教。

善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。

按时、高质量完成作业，不抄袭。

成绩合格，考试不舞弊。

上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。

善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。

学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。

不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。

上学期教师记录——学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。

下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。

有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。

下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。

云南省普通高中学生成长记录手册(完整版)

基本素质发展云南普通高中学生成长记录

基本素质发展云南省普通高中学生成长记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：基本素质发展云南省普通高中学生成长记录：基本素质发展（高一年级）一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。

下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。

下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。

善于思考、总结、反思，不断改进。

有切合实际的学习目标。

独立思考，合作探究，虚心请教。

善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。

按时、高质量完成作业，不抄袭。

成绩合格，考试不舞弊。

上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。

善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。

学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。

不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。

下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。

云南省普通高中学生成长记录手册(完整版)

学生基本信息登记表基本素质评价指标的要素与内容云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高二年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高三年级）云南省普通高中学生成长记录——学生自我毕业评价云南省普通高中学生成长记录——班主任毕业评价云南省普通高中学生成长记录——家长毕业评价云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名）其它（病名）：云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表云南省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表云南省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登记表云南省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登记表云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）云南省普通高中学生成长记录——个性发展评价表（表三）。

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基本素质发展云南省普通高中学生成长记录：
基本素质发展（高一年级）
一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。

下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。

下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。

善于思考、总结、反思，不断改进。

有切合实际的学习目标。

独立思考，合作探究，虚心请教。

善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。

按时、高质量完成作业，不抄袭。

成绩合格，考试不舞弊。

上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。

善于发现与提出
问题，与同学合作，共同完成学习任务。

学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。

不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。

下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。

有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。

三、交流与合作个人发展目标——能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。

上学期个人记录——能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标。

上学期教师记录——能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽。

下学期个人记录——自我批评有进步，与同伴能更好的相处，尊重老师，团结同学。

下学期教师记录——能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加强。

四、运动与健康个人发展目标——有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。

上学期个人记录——有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的环境，更加坚强。

上学期教师记录——有科学的锻炼方法，发育正常，身体健康，环境适应能力强，能客观分析问题。

下学期个人记录——有适合自己特点的体育锻炼习惯，有科学的保健习惯、方法，环境适应能力得到加强。

下学期教师记录——已有良好的生活习惯和卫生习惯，身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑，不气馁。

五、审美与表现个人发展目标——能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美观，参加各种文艺活动。

上学期个人记录——掌握一定的审美知识，衣着整洁。

上学期教师记录——有一定的审美能力，喜欢文艺活动。

下学期个人记录——能感受生活、自然、艺术、科学中的美，言谈举止文明。

下学期教师记录——能感受美，能用多种方式表现美。

高一部分完。

2012-03-08 21:01
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﹎雨晴轩丶
打酱油的53楼
云南省普通高中学生成长记录：基本素质
展（高二年级）
一、公民素养个人发展目标——
培养先进意识，积极参加公益活动，关心集体，关心
会，热爱祖国，做一个对社会、对国家有益的人。

2、尊
爱幼、尊师重道，热爱生活、生命，做一个有道德的人。

学期个人记录——本学期在思想道德方面有了
大提升，对于集体、社会、国家未做出不合格的事。

上
期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。

下
期个人记录——本学期遵纪守法，热爱班级、学校，
护党的领导，支持社会主义现代化建设，离“四有”
民更近。

下学期教师记录——基本完成目标，个人
录属实。

二、学习态度与能力个人发展目标——
主动学习、自觉学习，完成各科学习任务，争取好成
2、敢于提问题，努力完善自己，试着采用多种途径
决问题，力求做到更好。

3、善于独立学习，加强与同
的合作，不断反思，改进自己的学习方法，学无止境。

上课认真听讲，做好课前预习，课后及时巩固，按时、
量、按质完成作业。

上学期个人记录——1、本学期
学习态度、学习能力、学习方法上大大提升；2、按时
立完成作业；3、能独立思考、合作探讨、不断完善自
4、经过一个学期的努力，成绩有了较大幅度的提
上学期教师记录——基本完成目标，个人记录属
下学期个人记录——1、学习态度端正，学习能力
升，学习方法改进，得到师生的认可；2、独立思考、合
探究、虚心请教、采用不同的方法提升自己；3、成绩
格。

下学期教师记录——基本完成目标，个人记录
实。

三、交流与合作个人发展目标——1、正确认
自己的优点与不足，坚持批评与自我批评；2、能明
是非，与同学正常交往，关系融洽3、与同学、老师互
互爱，善于与他人交流沟通，建立良好的人际关系。

学期个人记录——与同学、老师相处融洽，得到广
师生的认可，建立了良好的人际关系网。

上学期教
记录——基本完成目标，个人记录属实。

下学期个
记录——与人相处融洽，交流、沟通做得较好。

下学
教师记录——基本完成目标，个人记录属实。

四、
动与健康个人发展目标——1、增强体质，采用科
的锻炼方法，促使身体健康；2、养成良好的生活和
生习惯；3、能正确面对挫折、困难，做到自信、自爱、自
上学期个人记录——身体健康，发育正常，基本养
了良好的生活和卫生习惯，能正确面对困难、挫折。

学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。

学期个人记录——身体状况良好，良好的生活和
生习惯已经形成，通过努力，已是一个自信、阳光、充
活力的学生。

下学期教师记录——基本完成目标，
人记录属实。

五、审美与表现个人发展目标——
能积极参加各种文艺活动，有一定的表演水平；2、
着整洁、大方、举止文明。

上学期个人记录——对自。