备课和讲课时间都是20分钟
教师招考如何备课
教师资格面试指导：如何提高自己的备课能力教师资格面试考试的备课时间只有20分钟，很多考生感觉时间太仓促，还没有弄清楚重点难点、还没有捋顺知识点，就得上去试讲。
20分钟的时间确实有些短，但是只要我们合理安排，教资面试考试之前做足充分的准备，是可以提高我们的备课速度的。
要如何做呢？中冠教师小编认为可以从以下几个方面入手：第一，我们应该将备课时间合理划分。
我们可以将20分钟划分为3部分：前三分钟我们梳理抽中科目的重点和难点。
接下来我们用十分钟的时间设计一下教学计划然后写出教案。
剩下的时间自己可以练习试讲一下，增加一点自信。
第二，我们如何快速准确的确定重难点呢?那就需要我们在平时训练的时候提高自己这方面的技能。
我们先自己确定要点，然后拿出优秀教案对比看一下自己是否有遗漏的重难点，然后就要锻炼速度。
这样才能快狠准的找出重难点。
然后再设计教案的过程中，我们要尽可能的简化教案。
这样既可以缩短时间，也能锻炼我们的概括归纳能力。
最后，我们要学会组织我们的语言。
我们如何把一份简单的教案变成一节条理清晰的课堂呢？这就需要平时的锻炼。
平时要多用简案练习，多总结。
再加上课堂上的灵活应变。
我们就可以组织顺利应对教师资格证面试考试。
“天道酬勤”中冠教师相信，只要我们找对方法和方向，再认真练习。
我们就一定可以去得胜利。
教师资格面试辅导：教师如何高效备课备课对于一名教师来说是必须要做的事情,同时也是大家最烦的,很多教师在繁重的教学压力下还要去进行备课,有时候时间根本就不够用,那么做一名教师应该学会怎样在最短的时间里高效备课?那么各位教师要如何才能做到呢,下面小编就来给大家说一说教师如何高效备课吧.第一，根据抽到的课题的内容确定好本节课的重点、难点，再以重难点为中心，围绕它们进行知识线索的建构，设置学生互动的主题，设计板书和精选练习题。
这种备课方式粗放而又细腻，简洁而又有序，能使教师在短时间内快速把握讲课内容，理清教学思路，提高了上课思维的“层次性”和“宏观化”，促进了教学目标的有效达成。
如何准备好20分钟备课教案
如何准备好20分钟备课教案在20分钟的备课时间里面，如何准备好教案?是应该突出重点还是面面俱到?大部分的同学报教师资格证的时候，有一些还没有毕业，他们没有参加过教育教学的实践，他们可能对教案觉得非常困难，其实对于教案来说是非常简单的一件事。
对于这一点来说，到底怎样准备呢?这个同学说到底是面面俱到还是重点把握?教案的要素是非常多的，比如我们说课形、课时、方法、教具等等，备考的时候，我们怎样做呢?肯定要把握重点，重点里面，在考试的时候，教案里面最重要的是什么?其实在座的同学可以想一下，上课的时候最重要的是什么?就是教学过程，教案设计里面，教学过程成为他准备一个非常重要的方面，对于教学过程而言，我们怎样良好的呈现教学过程，不仅要体现我们专业知识的精深程度，还要体现对新课程理念运用程度，现在我们强调最多的，就是情景式的，合作式的，或者研究型的，你要采用什么样的方式进行课堂互动呢，比如以情景式的，上课的时候都有一个导入环节，导入的时候采用什么形式好呢?用活动还是用故事还是用PPT，这个设计非常重要，在这个教案设计里面，第一个亮点就呈现了，设计完以后就要新授课，这和前面的衔接，怎样把知识点讲得非常简单、明了，通过练习、例题，让他认识到知识点是什么，并且掌握它。
其次对于教学过程里面最重要的一个导入，一个新授，这两点把握住以后，剩下的都是边边角了，通过这样的形式，在20分钟的教案设计的过程里面，只要抓住两个点，一个导入，一个新授，就是这样。
试讲过程中要注意：1、设计好的导入，吸引评委的注意力。
2、讲课过程中要有与学生的互动，这一点非常重要，创造出“此时无声胜有声”的感觉，主要有三种方式(自问自答角色转换、重复评价、说课的形式)老师建议用第二种形式，形象体现师生互动。
3、讲课过程中适当体现“新课改”的理念。
试讲是20分钟的考试中最重要的一个环节，在试讲过程当中要注意几个问题，首先一定要有一个好的导入，那这一个好的导入是要在实际上课当中吸引学生的注意力，考试当中要吸引评委的注意力，吸引了评委的注意力，评委会认为这位考生将来做了老师之后，在课堂当中会有意识的去吸引学生的注意力，这是第一点。
怎样说课——说课的基本步骤
怎样说课——说课的基本步骤在备课的基础上，教师需要进行“说课”活动，这是一种教研活动，旨在通过在规定时间内面对同行或专家领导，讲述自己的教学设想及理论依据，达到互相交流，共同提高的目的。
说课一般时间为15-20分钟。
一、说课的内容1.说教材——教材分析（2-3分钟）在说教材时，教师需要说明教材的地位作用，包括课标对所教内容的要求，以及所教教学内容在节、单元、年级乃至整套教材中的地位、作用和意义，同时要说明教材编写的思路与结构特点。
教师还需要确定教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的联系，融为一个整体。
在教学实践中，教师需要将原来单一目标的课堂转变为目标多维的课堂。
教学重点除了知识重点外，还包括能力和情感的重点。
教学难点是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识。
2.说学生——学情分析（30秒左右）教师需要分析教学对象，即学生。
因为学生是研究的主体，所以教师说课必须说清楚学生情况。
教师需要说明学生研究新知识前所具有的基础知识和生活经验，以及这种知识经验对研究新知识产生的影响。
此外，教师还需要分析学生掌握研究内容所必须具备的研究技巧，以及是否具备研究新知识所必须掌握的技能和态度。
教师还需要说明学生年龄特点，以及由于身体和智力上的个别差异所形成的研究方式与风格。
3.说教法与手段（1-2分钟）教师需要说明选用什么样的教学方法和采取什么样的教学手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据是什么。
教学效果的预测是说课的最后一部分。
教师要根据教学目标和教学过程设计，预测学生在研究过程中可能出现的问题，以及可能达到的教学效果。
同时，教师还要说明如何评价学生的研究效果，以及如何调整教学策略以提高教学效果。
预测教学效果需要考虑教学目标的合理性和可达性，学生的研究特点和能力水平，教学过程的设计和教学手段的选择等因素。
教师还可以引用相关的研究成果和教学实践经验，以支持自己的教学效果预测。
都匀十中教学管理制度
都匀十中教学管理制度教学管理制度教学工作常规一、计划二、早自习三、备课四、上课五、作业六、辅导七、晚自习八、月考制度九、教学分析制度十、听课与评课十一、集体备课考试常规（教师）一、考试及组织二、试题的编写三、试卷评改教研组工作常规教学科研管理制度校本培训制度教学工作常规一、计划1、每学期开学第一周各科任教师完成学期教学计划制订工作，交科组和教导处审查。
2、计划应包括如下内容：学生情况简单分析，学期教学目标（合格率、优秀率、平均分），进行教学改革的措施，教学进度和教学安排，开展课外活动，组织竞赛辅导计划。
计划一式三份，自存、科组、教导处各存一份。
二、早自习要求为使学生早自习的时间得到充分利用，最大限度地提高早自习学习效率，避免学生读“望天书”、闲聊等消极浪费时间现象，对早自习提出以下要求：1、早自习时间为7：30－7：55。
具体时间安排：7：30到校，7：35－７：55到校园指定区划集中开始早读，8：00开始上第一节课。
2、早自习内容为语文、英语学科，其中周一、三、五为英语学科早读时间，周二、四为语文学科早读时间。
3、早自习形式：每班以学习小组为单位在学科教师的组织下，在校园指定区域内进行早读。
4、每周利用早自习时间进行一次统一的全年级英语单词过关和语文生词过关。
5、早读要求：学生须大声朗读课文，通过大声诵读课文增强自信。
激发学生学习兴趣。
6、值班人员做好每天的学生出勤记录。
每周利用课间操时间进行一次早读的表彰和批评总结会。
三、备课要求备好课，设计好教案是教师教学工作的重要环节，是提高课堂教学效益的前提。
教案设计要体现新课程的理念，体现学科改革的时代精神，适应新时期人才素质的要求，符合中学生认知规律和学科的特点。
现结合《都匀市中小学教学常规管理的若干规定》，为进一步规范学校的教学管理，不断提高教学效益和办学水平，要求教师必须做到：1、认真学习新课程标准，深刻领会新课标的要求，明确教学目标和任务。
2、刻苦钻研教材，吃透教材。
“20分钟的讲课”的技巧
“20分钟的道课”的本领之阳早格格创做险些每个西席皆经历过“20分钟的道课”，比圆道正在书籍院介进西席技能大赛，招聘西席试道等，基础上皆是20分钟的道课.那20分钟的道课很要害，是决断您是可克服的闭键.果此，便要钻研20分钟道课的本领.那波及到谈话、板书籍、PPT 以及三者的有机分离;道课真量的采用及导进;切合认知顺序的道课思路;教思分离的教教要领等.1. 谈话、板书籍、PPT以及三者的有机分离道课有激情，谈话透彻，语调抑、扬、顿、挫，注意下、矮、快、缓、沉、沉、缓、慢.板书籍要体现：明显的条理性;知识脉络浑晰;综合主要真量.注意版里安排合理，字迹工致.一个乐成的板书籍安排，便是一个微型教案.PPT笔墨表白醉目;真量粗炼，下度综合闭键、沉面真量页里安排战谐好瞅、筹备合理;笔墨、图表、音频、视频、动绘协共妥当，切合道课中心;色彩拆协共理、协做;真量的加进取道课进度共步.良佳的谈话艺术、工致的板书籍、醉手段PPT以及三者的有机分离是道佳课的基础功.2. 道课真量的采用道课真量的采用是介进西席技能大赛道课的沉面，道课真量选的佳，便是乐成的一半.采用道课真量的准则：不妨充分展示您的道课才搞.果此，正在采用真量时要注意：真量的完备性，有一定的知识深度;道理性强，有周到的逻辑系统性;便于使用教思分离的教教要领，即开收式、计划式等.其余，要适合思量案例教教.3. 真量导进新真量多用死动而粗彩的案例导进，那个案例不妨波及社会闭注的热面，不妨波及新颖下科技，也不妨波及死产、死计本量.通过案例指出新真量要办理的问题，该当使听着的供知欲视坐刻降级，安排听者的教习主动性.4. 道课真量条理浑晰，切合认知顺序那一面便是要把道课的真量依照认知顺序依次仔细领会成若搞个最小单元，产死自己的条理明显、具备周到逻辑系统性的道课思路.切合认知顺序的教教思路佳比：数教公式的推导;一道几许题的道明;登楼的楼梯，一个台阶一个台阶连绝进取.其便宜是有用处开收式、计划式教教，教死易懂易教.5. 使用开收式教教，注意教思分离道课要体现开收、诱导，带领教死边教边思索，使之死动活泼、主动天举止教习，开收的准则是从教死现有的认知火仄出收，按照“迩来死长区”的准则.如果您的道课思路切合认知顺序，您的的开收、诱导很简单乐成.那种教教要领的便宜便是不妨培植教死领会问题妥协决问题的本领.您是个男士，当您走上道台，瞅得出您多罕见些帅气、胸有成竹的教态.您是个女士，衣着劣好大圆，很有气量，教者的风范.如果您的真量导进粗彩，引人进胜;如果您道课激情谦怀，谈话透彻，鼓动豪搁，时下时矮，时慢时缓，仄铺直叙，提出一个问题，办理一个问题，思路浑晰，一环扣一环，开收恰当，安排了听者的思维;如果您板书籍字迹工致、详真恰当，PPT协共恰到佳处，末尾以粗辟的小结降下帷幕.您，乐成了!。
20分钟课程教案
20分钟课程教案标题：20分钟课程教案教学目标：1. 学生能够理解和运用课程中所涉及的关键概念。
2. 学生能够通过合作学习和讨论，加深对所学内容的理解。
3. 学生能够通过实际操作和练习，巩固所学知识和技能。
教学资源：1. 教材：教材名称、页码范围。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入课程主题，激发学生的兴趣。
- 提出一个问题或情境，引发学生思考和讨论。
2. 知识讲解（5分钟）- 通过多媒体展示相关概念和知识点。
- 结合实例和图表，让学生更好地理解和记忆。
3. 合作学习（5分钟）- 将学生分成小组，要求他们合作完成一个任务或问题。
- 每个小组派出一名代表汇报结果，并进行全班讨论。
4. 实践操作（5分钟）- 提供实践操作的机会，让学生亲自动手实践所学内容。
- 监督学生的实践过程，及时给予指导和反馈。
5. 总结与评价（5分钟）- 对本节课所学内容进行总结，并强调重点。
- 鼓励学生提出问题和疑惑，解答他们的疑问。
- 对学生的表现进行评价和鼓励。
教学延伸：1. 课后作业：布置相关的练习或作业，巩固所学内容。
2. 扩展阅读：推荐相关的书籍或文章，拓宽学生的知识面。
3. 个性化辅导：针对不同学生的学习需求，提供个别辅导和指导。
教学评估：1. 教师观察：观察学生在课堂上的表现和参与程度。
2. 学生表现：通过学生的回答和问题解决能力来评估其理解程度。
3. 课堂讨论：评估学生在小组讨论中的贡献和思维能力。
教学反思：1. 教学效果：评估学生对所学内容的掌握程度和兴趣程度。
2. 教学方法：反思所使用的教学方法和资源的有效性。
3. 改进措施：针对学生的需求和反馈，调整教学策略和资源选择。
这个教案的设计旨在通过简洁而高效的方式，帮助学生在短时间内掌握和理解课程中的关键概念和知识点。
通过合作学习和实践操作，学生能够更好地运用所学知识，并提高解决问题的能力。
同时，教案也注重对学生的个性化辅导和评估，以满足不同学生的学习需求。
无生上课 教案 20分钟
春学期优质课评比
教
学
设
计
单位：凤凰中学学科：
姓名：
义务教育教科书星球地图出版社七年级下册
第八章第4节
《澳大利亚》【第一课时】
【教学目标】
知识与技能
1．认识澳大利亚地理位置。
2．理解古老大陆的含义。
3. 掌握澳大利亚自然地理环境。
过程与方法
1．培养学生地图分析能力。
2．提升学生综合分析地理各要素能力。
情感态度与价值观
1．激发学生学习地理的兴趣，开拓学生国际视野。
2．通过学习本节课树立学生求真求实的科学态度。
【教学重点】
澳大利亚独特的自然环境。
【教学难点】
分析澳大利亚的地形、气候、河流。
（难点确立依据：考察学生的综合分析地理各要素的能力，学会之前还未系统训练，地理思维还有待提高，对学生是一种挑战。
）
【教学方法】
讲授法、读图分析法。
【授课安排】
无生上课时间20分钟，选取本节前三个知识点，组合成第一课时。
【教学过程】
【板书设计】
澳大利亚
一、位置：半球位置经纬度位置海陆位置
二、古老的大陆：鸭嘴兽、考拉、袋鼠→活化石博物馆
三、自然环境：地形：东部中部西部
气候：炎热干燥呈半环状分布
河流：稀少
【教学反思】。
20分钟授课稿
20分钟授课稿尊敬的各位同学，大家好！我今天的授课时间是20分钟，我将向大家介绍一些关于如何提高学习效率的方法和技巧。
我们要明确一个概念，那就是学习效率指的是在有限的时间内，能够获得的学习成果。
提高学习效率，首先要有一个良好的学习计划。
一个好的学习计划可以帮助我们合理安排时间，合理分配学习任务，避免拖延和浪费时间。
在制定学习计划时，我们要重视时间管理。
合理安排学习时间，合理分配学习任务。
我们可以将学习时间划分为若干个时间段，每个时间段专门用来学习某一门学科或某个知识点，这样有助于集中注意力，提高学习效果。
我们要养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯包括：定时定量地复习，做好笔记，积极参与课堂讨论等。
定时定量地复习可以帮助我们巩固已学知识，提高记忆效果；做好笔记可以帮助我们整理思路，加深印象；积极参与课堂讨论可以帮助我们理解和消化所学知识。
我们还可以运用一些学习技巧来提高学习效率。
比如，运用联想法来记忆知识点。
我们可以将知识点与已有的知识进行关联，通过建立联系来加深记忆。
还有，运用归纳总结法来整理知识。
我们可以将所学的知识进行分类，进行概括和总结，这样有助于记忆和理解。
除了学习方法和技巧，我们还要注意保持良好的身体和心理状态。
良好的身体状态可以帮助我们保持专注和集中注意力，而良好的心理状态可以帮助我们保持积极的学习态度和心情。
所以，我们要注意饮食和作息的规律，适当进行体育锻炼，保持良好的情绪和心态。
我想告诉大家，提高学习效率是一个长期的过程，需要我们坚持不懈地努力。
只要我们有一个良好的学习计划，养成良好的学习习惯，运用好学习技巧，保持良好的身心状态，相信我们一定能够提高学习效率，取得优异的成绩。
谢谢大家！。
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备课和讲课时间都是20分钟，面试前需要准备一套正装和一双中跟皮鞋，颜色以素净为主，款式大方。
我去面试时发现很多同学都是很随便地穿着牛仔裤和凉鞋就去了，这在面试教师这一职业时是非常吃亏的，穿着正装是对于这一职业的尊重，也容易争得评委的高分。
备课时可以和工作人员要草稿纸，因为自己的纸是不允许带进试讲室的，你可以把自己的教案提纲写在草稿纸上，在试讲忘词的时候可以看一看，自己也可以不那么紧张。
以下是几点注意事项：
1．进门和出门都要鞠躬，向评委老师问好，进门要敲门，出门前要把黑板擦了，出门时把门轻轻带上。
这些都是基本礼仪，会给评委留个好印象。
2．由于是试讲，没有学生，还要模拟课堂，我们就要自问自答，对于很多人来说觉得挺尴尬，但是我要说：不要觉得难为情。
你一定要把学生的回答用某种方式表达给评委，然后对学生的回答还要评价！新课程改革中非常注重“评价”！评价最好不要重复，所以大家可以去网上搜一些教师评价语，背几个，会有很大的帮助！
3．将微笑从头坚持到尾！因为仪态分数占挺大的比例，要做一名亲切的老师，特别对于小学老师来说更重要。
声音要洪亮清脆，作为教师，声音洪亮清晰是最基本的！
4．在教案中多设计朗读和感悟部分！（只适用于语文科目）可以轮读、赛读、分角色读等等，新课程中很重视学生朗读能力的培养。
还可多设计活动和讨论部分，也就是新课程中所说的：合作、探究。
5．最后一点，我要说的就是千万不要在乎评委老师的态度！因为很多评委一个下午要听4个小时的课，真的很累，很多评委都会趴着，斜眼看你等等，千万不要因为评委的态度而影响你的情绪和发挥，就当评委是透明的，自己好好发挥就行！
1．关于面试，相信很多人已经查到许多帖子都在说面试的经验，我就在这里再多说几句。
首先是着装，应该说一个光鲜整洁的门面能给人留下好的第一印象。
这点不能忽略。
我面试时就是穿着白色的连衣裙，因为第一次见面白色能给人留下深刻的印象，所以在面试前一定要先选好一件得体的衣服，才能事半功倍。
2．在得知面试的范围后，要马上在网上找到最好的教案，打印整理出来，根据说课形式和片段教学在家里模拟训练，刚毕业的师范生可以先在家里找几个亲戚朋友练习，锻炼胆量。
3．建议一些师范毕业生在实习期间就要熟悉当地版本的小学或初中的教材，这样到面试时才能做到无论看到哪篇课文都能把握住其重难点。
再根据各个科目，总结出一个说课的模板，比如语文的第一课时，一般就是要说生字词、词组意思，课文中心思想，划分段落。
而在说课时比较精彩的往往是第二课时，所以就看到时你的临场发挥了。
4．我们这里是公布面试内容范围的，因为面试的范围是在试前4天左右公布的，而且又是在晚上，我看到的时候点击率还不到十个人，也就是说你要时刻关注着任何与考试有关的网站信息。
看到考试范围后我就马上上网整理教案，第二天打印，然后来不及全部都看，于是只看第二课时。
大家都知道，一篇课文的两个课时之间都是有联系的，建议如果来不及的话，大家可以选择重点来记，比如语文，就以第二课时为主。
5．最关键的一招也是最重要的，要看看网上面试的视频，很多人，包括之前我面试了很多次，也不知道怎么去说课和片段教学，学校老师也没教，只有看了真实面试视频你才会恍然大悟，原来要这么说课。
6．要熟背说课稿。
有个刚毕业的师范生在面试时是拿着教案纸照念的，这样做分数肯定不会高。
之所以要面试就是要看你这个人的精神面貌，在面试时首先要做到的是镇定大方，其次就是要很熟练地把课文重难点和教学片段说好，再有就是看你的细节之处，举止是否文明礼貌。
7．面试时要把最精彩的一面呈现出来。
很多人以为15分钟很长，其实当你站到台上，看着下面的评委时，可能很快你就会发现你还没呈现最精彩的片段，时间就结束了。
我这次面试也是这样，还没说到重点，只是导入了一下课题，却被告知时间到了，那一瞬间就想哭出来了。
幸好有位评委告诉我这样就可以了，已经表现得不错了，我才一脸茫然地走下讲台，后来分数出来才知道考了第一。
经过这次面试我觉得我还可以发挥得更好，所以建议应试者们在家里自己练习时，掐算好时间，争取做得更完美。
8．面试的细节问题，在进入面试考场前，要对评委鞠躬，面试时，要看着评委的眼睛说话，面试结束时要对评委致谢。
讲课时最好加些动作，显得大方自然。
9．在一些帖子里看到比较关键的内容，譬如写粉笔字时身体最好侧在一边，不能完全挡住，字迹要工整清秀，避免错误再进行擦拭。
声音要洪亮，表达要清晰，要面带微笑，这点很关键，忘记下面要说什么时，只要笑笑，不要慌张，想起什么就直接说什么，不要拼命回忆接下去的内容。
10．其实，面试的人数很多，评委们也很辛苦，要想取得高分，就要争取在15分钟内把你最优秀的一面呈现出来，避免和别人相似。
这次我参加的面试就是同样一篇课文，大家都去说，但是我就刻意避免和别人一样的开头，这样就能在多数人中求新取胜。
尤其是小学生，课程的设计一定要活泼有趣，吸引学生的注意。
说了这么多，如果你有耐心把它看完，我相信你一定会有所收获。
我感觉我还是比较幸运的，但在总结这些经验时，我又觉得有些事情，如果有方法去针对，就能事半功倍。
看看我周围的同学，有些都参加了三四次教师招聘考试，我想不是他们没有资格当老师，而是缺少方法或选错教材。
所以我把在这次教师招聘考试中的经验总结出来，希望大家都能得到一些收获。
最后，祝愿大家都能梦想成真，在面试中超常发挥，取得好成绩。