部编版七年级下册语文《综合性学习《孝亲敬老,从我做起》》ppt课件
2、敬养父母 。敬养父母即是怀着“诚敬”之心“奉养”父母。 子女对父母的赡养，是孝的最起码的要求。
3、“承志”、“立身” 。“承志”是指子承父志。对父母 正确合理的意愿与事业，应该支持和继承，这是很重要的孝 行。所谓“立身”，就是要成就一番事业。做子女的，必须 有积极的优秀的嘉言善行，有积极的出色的成就，能使父母 受人尊重 。
请同学们交流、发言。
向同学们大声宣读《孝亲敬老活动倡议书》， 称呼号召全孝体亲同敬学老开活展动孝倡亲议敬书老活动标。题
全体同学们： 一个幸福和谐的社会不仅是物质繁荣的社会，也必须是真情洋溢的
温馨社会。德乃人之本;孝为德之先。作为新时代的学生秉承尊老、敬 老的传统美德，为此，向全体同学发出孝亲敬老倡议：
古往今来的孝亲故事是不是也触动了你 心底对于父母的感恩之情？
1、扇枕温衾 。黄香，九岁丧母，事父极孝。酷夏 时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。
2、百里负米 。仲由 ，孔子的得意弟子 ，十分孝 顺。早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从 百里之外负米回家侍奉双亲。
3、感动中国2013十大人物陈斌强用孝心感动华夏 大地 。2007年，陈斌强的母亲患上了老年痴呆， 生活不能自理。为了更好地照顾母亲，家住县城的 陈斌强，每周都会将母亲绑在自己身上，骑摩托车 30公里，带着母亲去上班，到了周五，又将母亲 “绑”回家中照料。一连五年，风雨无阻。
示例：
“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到 哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有 个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心， 报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲 的深情。但也许一声问候，也许一个吻， 就能让我们母亲深深地感动。下面，让我 们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的 爱，表达我们对母亲的爱吧！
《烛光里的妈妈》
妈妈， 我想对您说 噢妈妈 ,烛光里的妈妈
话到嘴边又咽下 您的腰身倦得不再挺拔
妈妈， 我想对您笑 噢妈妈, 烛光里的妈妈
眼里却点点泪花 您的眼睛为何失去了光华
噢妈妈,烛光里的妈妈 妈妈呀 孩儿已长大
您的黑发泛起了霜花 不愿牵着您的衣襟
噢妈妈,烛光里的妈妈 走过春秋冬夏
您的脸颊印着这多牵挂
活动小结
“孝”是中华民族的传统美德。父母生 我养我，拉扯我长大，呵护备至，我 想好好报答，但父母的恩情如天一般， 大而无私，怎么报答得完呢！父母养 育子女，并不求回报；作为子女的我 们，则要充满感恩之心，孝敬父母。 让我们从现在做起，体谅父母，关心 父母，孝敬父母，感恩父母吧！
“孝” 就大声说出来
1、你知道哪些“孝亲敬老”的名言警句？
1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ——孟子 2、慈母手中线，游子身上衣。——孟郊 3、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁
2、以“孝亲敬老”为主题，拟写一则活动标语。 营造孝亲敬老的浓厚氛围。
1、父恩母爱千秋难忘，尊老敬老万代流芳 2、没有老一辈，就没有新一代；世代传承，血脉相联。 3、敬天下老人，扬中华美德 4、树敬老之风，促社会文明
孝亲敬老，从点滴做起
1、你陪长辈聊过天吗？ 2、你知道爸妈、爷爷奶奶（外公外婆）的生
日吗？在他（她）们生日那天你送过祝福 吗？ 3、给奶奶洗过一次脚、给爷爷盛过饭吗？
其实，一个祝福，一句问候，一朵鲜花， 一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父 母长辈的尊敬。
对照反思
通过这次活动后，你回忆一下自己对父 母长辈，哪些地方做到孝敬过，又有 哪些言行显得不够孝敬。
一、孝敬父母长辈，尽一片孝心。 二、关爱身边老人，办一件实事。 三、开展为老服务，献一份真情。
正文Βιβλιοθήκη 让我们用行动感染身边的每一个人，使全社会形成共同关心、关爱老 人的良好氛围，为创建和谐社会做出自己应有的贡献!
落款
倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日
问卷调查
针对社区及农村老年人的“空巢”现象进 行问卷调查，请你设计两个问题，分别 对老年人和他的家人进行问卷调查提问。
你设计的问题是：
示例： ①（针对老人）儿女经常回来看望你吗？你
感到孤独吗？
②（针对子女）如果你们和老人是分开居住， 老人突发疾病时你们是如何救治和照顾的？
写串词
愉快联络组决定在母亲节来临之际办一 台“母爱•感恩”的主题晚会。请你为 节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目 女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
噢妈妈相信我,
女儿自有女儿的报答。
古人有云“百善孝为先”， “孝”是 中华民族的传统美德 。一切事情从孝 开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊 之情，大地乃万物之源，父母是我们 的生命 之本。今天我们就一起来学习
本单元综合性学习：
孝亲敬老，从我做起
分享活动体会与感受
你对“孝” 有怎样的理解和认识？
1、珍重生命 。“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始 也。”天地之间人为贵，世上每一个人都是父母所生，都是 父母生命的延续，因而珍惜生命，是行孝尽孝的开始，是最 基本的孝。
3、“承志”、“立身” 。“承志”是指子承父志。对父母 正确合理的意愿与事业，应该支持和继承，这是很重要的孝 行。所谓“立身”，就是要成就一番事业。做子女的，必须 有积极的优秀的嘉言善行，有积极的出色的成就，能使父母 受人尊重 。
请同学们交流、发言。
向同学们大声宣读《孝亲敬老活动倡议书》， 称呼号召全孝体亲同敬学老开活展动孝倡亲议敬书老活动标。题
全体同学们： 一个幸福和谐的社会不仅是物质繁荣的社会，也必须是真情洋溢的
温馨社会。德乃人之本;孝为德之先。作为新时代的学生秉承尊老、敬 老的传统美德，为此，向全体同学发出孝亲敬老倡议：
古往今来的孝亲故事是不是也触动了你 心底对于父母的感恩之情？
1、扇枕温衾 。黄香，九岁丧母，事父极孝。酷夏 时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。
2、百里负米 。仲由 ，孔子的得意弟子 ，十分孝 顺。早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从 百里之外负米回家侍奉双亲。
3、感动中国2013十大人物陈斌强用孝心感动华夏 大地 。2007年，陈斌强的母亲患上了老年痴呆， 生活不能自理。为了更好地照顾母亲，家住县城的 陈斌强，每周都会将母亲绑在自己身上，骑摩托车 30公里，带着母亲去上班，到了周五，又将母亲 “绑”回家中照料。一连五年，风雨无阻。
示例：
“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到 哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有 个声音在呼唤我们回家。“谁言寸草心， 报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲 的深情。但也许一声问候，也许一个吻， 就能让我们母亲深深地感动。下面，让我 们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的 爱，表达我们对母亲的爱吧！
《烛光里的妈妈》
妈妈， 我想对您说 噢妈妈 ,烛光里的妈妈
话到嘴边又咽下 您的腰身倦得不再挺拔
妈妈， 我想对您笑 噢妈妈, 烛光里的妈妈
眼里却点点泪花 您的眼睛为何失去了光华
噢妈妈,烛光里的妈妈 妈妈呀 孩儿已长大
您的黑发泛起了霜花 不愿牵着您的衣襟
噢妈妈,烛光里的妈妈 走过春秋冬夏
您的脸颊印着这多牵挂
活动小结
“孝”是中华民族的传统美德。父母生 我养我，拉扯我长大，呵护备至，我 想好好报答，但父母的恩情如天一般， 大而无私，怎么报答得完呢！父母养 育子女，并不求回报；作为子女的我 们，则要充满感恩之心，孝敬父母。 让我们从现在做起，体谅父母，关心 父母，孝敬父母，感恩父母吧！
“孝” 就大声说出来
1、你知道哪些“孝亲敬老”的名言警句？
1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ——孟子 2、慈母手中线，游子身上衣。——孟郊 3、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁
2、以“孝亲敬老”为主题，拟写一则活动标语。 营造孝亲敬老的浓厚氛围。
1、父恩母爱千秋难忘，尊老敬老万代流芳 2、没有老一辈，就没有新一代；世代传承，血脉相联。 3、敬天下老人，扬中华美德 4、树敬老之风，促社会文明
孝亲敬老，从点滴做起
1、你陪长辈聊过天吗？ 2、你知道爸妈、爷爷奶奶（外公外婆）的生
日吗？在他（她）们生日那天你送过祝福 吗？ 3、给奶奶洗过一次脚、给爷爷盛过饭吗？
其实，一个祝福，一句问候，一朵鲜花， 一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父 母长辈的尊敬。
对照反思
通过这次活动后，你回忆一下自己对父 母长辈，哪些地方做到孝敬过，又有 哪些言行显得不够孝敬。
一、孝敬父母长辈，尽一片孝心。 二、关爱身边老人，办一件实事。 三、开展为老服务，献一份真情。
正文Βιβλιοθήκη 让我们用行动感染身边的每一个人，使全社会形成共同关心、关爱老 人的良好氛围，为创建和谐社会做出自己应有的贡献!
落款
倡议人：XXX 时间：XXXX年XX月XX日
问卷调查
针对社区及农村老年人的“空巢”现象进 行问卷调查，请你设计两个问题，分别 对老年人和他的家人进行问卷调查提问。
你设计的问题是：
示例： ①（针对老人）儿女经常回来看望你吗？你
感到孤独吗？
②（针对子女）如果你们和老人是分开居住， 老人突发疾病时你们是如何救治和照顾的？
写串词
愉快联络组决定在母亲节来临之际办一 台“母爱•感恩”的主题晚会。请你为 节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目 女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
噢妈妈相信我,
女儿自有女儿的报答。
古人有云“百善孝为先”， “孝”是 中华民族的传统美德 。一切事情从孝 开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊 之情，大地乃万物之源，父母是我们 的生命 之本。今天我们就一起来学习
本单元综合性学习：
孝亲敬老，从我做起
分享活动体会与感受
你对“孝” 有怎样的理解和认识？
1、珍重生命 。“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始 也。”天地之间人为贵，世上每一个人都是父母所生，都是 父母生命的延续，因而珍惜生命，是行孝尽孝的开始，是最 基本的孝。
合集下载
七年级下册第四单元综合性学习孝亲敬老,从我做起课件(15张PPT)
4.（1）在各小组战士成果与分享的过程中，注意倾听各 组代表阐述的活动经过、情感体验、活动效果等，评价其过 程是否合理，阐述是否清晰，成果是否落地，实践能力是否 突出，以及成果展示是否清楚、准确。
（2）聆听时注意哪些同学的情感体验、活动成果令自己 印象深刻，思考从中获得的启示，可适时发言。
课堂小结
板书设计
孝老敬亲，从我做起
拟定活动方案 积极参与活动 做好活动评估
2.通过活动策划、安排与执行，提高语言表达能力及组织 能力。
学回习情顾境复 习
孝亲敬老是中华民族的传统美德。羊有跪乳之恩，牛有舐 犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本，因此， 孝亲敬老不仅仅是一个口号，更需要切身践行。
学习任务：综合活动
1.以小组为单位，根据课文“资料夹”中的活动计划，从活 动目标、活动周期、活动步骤等方面入手，撰写一份以“孝亲 敬老，从我做起”为主题的实践活动方案。
学习任务：综合活动
3.书写家书。组织、倡导同学们用自己的诚心、孝心、爱心， 亲手写一封家书。要求内容书写工整，能够表达真情实感，字 数在400——500之间。
4.发放信封。由班委或小组长提供部分信封，供同学们装订、 邮寄。
5.择优选登。班级在征得本人同意的前提下，推荐3——5篇 优秀家书作品，报送学校公开展示，并制作为“家书纪念集”。
学习目标
1.了解中华优秀传统文化，发扬中华民族孝亲敬老的优良 传统。
2.通过活动策划、安排与执行，提高语言表达能力及组织 能力。
3.通过了解孝亲敬老的事例，养成感恩父母、尊敬长辈、 回报社会的美好品德。
学习重难点
1.了解中华优秀传统文化，理解孝文化的内涵，养成感恩 父母、尊敬长辈、回报社会的美好品德。
学习任务：综合活动
（2）聆听时注意哪些同学的情感体验、活动成果令自己 印象深刻，思考从中获得的启示，可适时发言。
课堂小结
板书设计
孝老敬亲，从我做起
拟定活动方案 积极参与活动 做好活动评估
2.通过活动策划、安排与执行，提高语言表达能力及组织 能力。
学回习情顾境复 习
孝亲敬老是中华民族的传统美德。羊有跪乳之恩，牛有舐 犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本，因此， 孝亲敬老不仅仅是一个口号，更需要切身践行。
学习任务：综合活动
1.以小组为单位，根据课文“资料夹”中的活动计划，从活 动目标、活动周期、活动步骤等方面入手，撰写一份以“孝亲 敬老，从我做起”为主题的实践活动方案。
学习任务：综合活动
3.书写家书。组织、倡导同学们用自己的诚心、孝心、爱心， 亲手写一封家书。要求内容书写工整，能够表达真情实感，字 数在400——500之间。
4.发放信封。由班委或小组长提供部分信封，供同学们装订、 邮寄。
5.择优选登。班级在征得本人同意的前提下，推荐3——5篇 优秀家书作品，报送学校公开展示，并制作为“家书纪念集”。
学习目标
1.了解中华优秀传统文化，发扬中华民族孝亲敬老的优良 传统。
2.通过活动策划、安排与执行，提高语言表达能力及组织 能力。
3.通过了解孝亲敬老的事例，养成感恩父母、尊敬长辈、 回报社会的美好品德。
学习重难点
1.了解中华优秀传统文化，理解孝文化的内涵，养成感恩 父母、尊敬长辈、回报社会的美好品德。
学习任务：综合活动
七年级下册第四单元综合性学习 孝亲敬老,从我做起 课件(共16张PPT)
一： 展积累 话孝敬
理解“孝”与“敬”
“孝” 的内涵
•孝字是一个会意字，上部是一个不全的“老”字， 下部是一个“子”字。老字不全说明老人体衰，需 要子女撑持，没有子女撑持，老人就要跌倒。 •《说文解字》对孝字的解释是“善事父母者，从 老省、从子，子承老也”。因此，尊老，敬老，养 老，传承子嗣，养育儿女，光大先业，是孝字的 基本含义，也是孝道的基本精神。
作业布置：
回家为父母或者长辈做一件力 所能及的事情，并写出感受。
感谢聆听！
五：写美句 传美德
•孝心是一句温馨的话语，轻抚父母疲惫的心灵；
•孝心是一首悠扬的小曲，舒缓父母无言的痛楚；
•敬老是
；
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ老是
；
•敬老是
。
小结
•孝亲敬老的美德是黑夜里的一盏灯；是寒冬里的一把火； 是沙漠中的一泓泉。美德，其实就是需要帮助时，伸过 来的一只温暖的手；需要谈心时，递上来的一颗火热的 心；需要关心时的一句亲切慰问。作为子女的我们，则 要及时行孝，常怀感恩之心，孝敬父母。让我们从现在 做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，尊重生活中每 一位老人，敬爱生活中每一位老人。
“敬” 的内涵
“敬”是一个会意兼形声字。左半边是“茍”（jì） 字，许慎《说文解字》认为，“茍”字为自我告诫、 自我反省,指以言词督责之意。右半边为“攵”，即 反文旁，由“攴”（pū）字演化而来，是用棍子或 鞭子敲打的意思。 其本义也是对人尊重、有礼貌、 后来成为恭敬的专用字。
三：展图片 辨对错
孝亲敬老 从我做起
初中语文七年级下第四单元综合性学习
羊知跪乳情，人知养育 恩。天下最美是孝心，
天下最美是孝心。 孝是最高的德，孝是最 善的心。知恩行孝是传
人教部编版七年级语文下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共28张PPT)
示例二小萌：孔子说过：事父母几谏。如果妈 妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负 气出走。再说，你妈管你也是为你好，天下没有不 爱子女的妈妈，你们把这事缓一缓，都反省一下， 可能就好了。你说对不对？
26
结束语
父母生我养我，呵护备至，伟大无私，恩 重如山！“树欲静而风不止，子欲养而亲不 待”，我们尽孝要趁早，要从现在做起，从日 常小事做起，体谅父母，关心父母。
(3)践孝行：作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及 长辈。（3）示例：①尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合
理化建议，努力学习，健康成长。②学会与父母及长辈沟通交流，倾听 他们的心声，理解他们的付出。(紧扣主题，意思相近，言之有理即可2)3
24
3.
25
示例一小萌：我们还是未成年人，离家出走肯 定会有很多我们解决不了的困难。孔子说过“父母 在，不远游，游必有方”,即使你要外出，也必须让 妈妈知道，否则妈妈会担心的。
妈
亲
爸
光
妈
》
妈
里
我
《
妈
的
爱
母
》
妈
你
亲
妈
》
》
》
13
孝亲敬老 ——践行文化经典
14
开悟知恩
1、了解母亲怀孕及生产时的痛苦情形， 知道自己的生日即为“父忧母难日”。
2、听父母长辈讲述自己的成长过程，记 录下父母长辈关爱自己的感人事例，体会他 们为自己所付出的心血。
15
3、了解父母长辈的工作情况，体 会父母为家庭、为抚育自己所历经的 辛苦。
18
感悟报恩
向家长作“知恩报恩”承诺： 1、敬听父母长辈教诲，不顶撞长辈， 不做让长辈担心的事；尊敬师长，友爱同 学，文明有礼，努力学习，报效祖国；
26
结束语
父母生我养我，呵护备至，伟大无私，恩 重如山！“树欲静而风不止，子欲养而亲不 待”，我们尽孝要趁早，要从现在做起，从日 常小事做起，体谅父母，关心父母。
(3)践孝行：作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及 长辈。（3）示例：①尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合
理化建议，努力学习，健康成长。②学会与父母及长辈沟通交流，倾听 他们的心声，理解他们的付出。(紧扣主题，意思相近，言之有理即可2)3
24
3.
25
示例一小萌：我们还是未成年人，离家出走肯 定会有很多我们解决不了的困难。孔子说过“父母 在，不远游，游必有方”,即使你要外出，也必须让 妈妈知道，否则妈妈会担心的。
妈
亲
爸
光
妈
》
妈
里
我
《
妈
的
爱
母
》
妈
你
亲
妈
》
》
》
13
孝亲敬老 ——践行文化经典
14
开悟知恩
1、了解母亲怀孕及生产时的痛苦情形， 知道自己的生日即为“父忧母难日”。
2、听父母长辈讲述自己的成长过程，记 录下父母长辈关爱自己的感人事例，体会他 们为自己所付出的心血。
15
3、了解父母长辈的工作情况，体 会父母为家庭、为抚育自己所历经的 辛苦。
18
感悟报恩
向家长作“知恩报恩”承诺： 1、敬听父母长辈教诲，不顶撞长辈， 不做让长辈担心的事；尊敬师长，友爱同 学，文明有礼，努力学习，报效祖国；
综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共23张PPT)2022-2023学年部编版语文七年级下册
评价标准 （二）出示评价表,明确学习目标
“孝亲敬老感恩故事会”活动评价表 评价项目
1.小组分工明确,各司其职且配合默契。(2分) 2.搜集的资料丰富、典型。(2分) 3.对搜集的故事有恰当的加工,能够突出重点,详略得当。(2分) 4.讲故事时普通话标准,声音响亮、清晰,语言生动、流畅。(2分)
2.【分享感受】通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古 往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？请谈谈你的 感受。
提示：围绕“孝们从下列主题活动中任选一个,选择相同活动的同学组成学习小组,完 成相应的学习任务。
1.见成长:爸妈真伟大!孝亲敬老感恩故事会 2.忆过去:爸妈辛苦了!孝亲敬老名言展示会 3.思经历:爸妈感谢您!孝亲敬老诗词朗诵会 4.见行动:爸妈我爱您!孝亲敬老美德比拼会
在家里，我坚持每天帮父母做家务，关心父母。节假日时，我会和父母谈谈心， 为父母捶捶背、洗洗脚。在父母过生日时，我会为他们准备一份礼物，让他们开心。 在父母生病时，我会为他们端水送药。当我和父母意见不统一时，我会心平气和地 同他们讲道理。当自己做错事情或顶撞了父母后，我会主动向他们承认错误并道歉。
父母为我们付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清 茶解渴；他们疲倦了，需要一颗真诚的心去安慰。我们不要觉得父母为我们所做的 一切都是理所应当的，更不要对父母的辛勤付出和无限关爱视而不见。动一动手， 搬一把椅子给父母坐坐，倒一杯水给父母解渴；动一动口，对他们说几句真诚温暖 的话。孝敬父母其实很简单。
有句古语说得好：“百善孝为先。”孝是我们中华民族几千年来的传统美德。 古代弃官寻母的故事，让我们唏嘘不已；当今捐肾救母的故事，更是令我们感动万 分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母、回报父母。
第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共28张ppt)+2023-2024学年语文七年级下册
• 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬， 何以别乎？”——《论语·为政》
• 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 • 夫孝者，善继人之志，善述人之事者也。——《礼记·中庸》 • 立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
1234 “孝亲敬老”实践活动
我也做了许多表达孝心的事情，从中体会到 了父母工作的艰辛、赚钱的不易，更能体谅他们 了。我也了解到平时我不经意说的话伤害了父母， 让父母担忧难过了。现在我与父母之间的关系变 得更加融洽，父母对我的一些事情也能够理解了， 我发现只要我们对父母多一些尊重和理解，他们 就会非常开心。
合作探究 探究任务
1234 “孝亲敬老”实践活动
在此次的践行“孝”的活动中，你有哪些感受和思考？请与大 家分享。
过程安排
• 小组成员在组内进行交流，最后进行讨论和总结，记录小组 分享成果。
• 小组派代表在班级分享。
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
1234 “孝亲敬老”实践活动
在这次践行“孝”的活动中，我认识到生活中很多事情是不对的，如：
老一辈革命家 的孝亲故事
朱德《回忆我的母亲》《祭母文》 “吾母高风，首推博爱”
宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”
陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
……说“孝”文化 古文中关于“孝”的阐释
• 孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则 致其哀，祭则致其严。——《孝经》
1.能准确获取所需资料 2.能对搜集到的资料进行归类整理 3.能与同学分享资料 1.能与同学合作 2.能认真完成所分配的任务 3.在团体中能够承担组员或组织者等各种角色
• 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 • 夫孝者，善继人之志，善述人之事者也。——《礼记·中庸》 • 立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
1234 “孝亲敬老”实践活动
我也做了许多表达孝心的事情，从中体会到 了父母工作的艰辛、赚钱的不易，更能体谅他们 了。我也了解到平时我不经意说的话伤害了父母， 让父母担忧难过了。现在我与父母之间的关系变 得更加融洽，父母对我的一些事情也能够理解了， 我发现只要我们对父母多一些尊重和理解，他们 就会非常开心。
合作探究 探究任务
1234 “孝亲敬老”实践活动
在此次的践行“孝”的活动中，你有哪些感受和思考？请与大 家分享。
过程安排
• 小组成员在组内进行交流，最后进行讨论和总结，记录小组 分享成果。
• 小组派代表在班级分享。
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
1234 “孝亲敬老”实践活动
在这次践行“孝”的活动中，我认识到生活中很多事情是不对的，如：
老一辈革命家 的孝亲故事
朱德《回忆我的母亲》《祭母文》 “吾母高风，首推博爱”
宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”
陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
成果展示
……说“孝”文化 古文中关于“孝”的阐释
• 孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则 致其哀，祭则致其严。——《孝经》
1.能准确获取所需资料 2.能对搜集到的资料进行归类整理 3.能与同学分享资料 1.能与同学合作 2.能认真完成所分配的任务 3.在团体中能够承担组员或组织者等各种角色
人教部编版初中语文七下第四单元《综合性学习：孝亲敬老,从我做起》优质课件PPT
反思自己的不当言行
自己平时对待
长辈有哪些不当
的言行？今后应 该怎么做？
做做体贴的小事情
多些关心
多些陪伴多些承担老孤寡老人空巢老人
以及
吾
人之
老
为生计奔波的老人
老
活动目标：
1.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传 统。
2.积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回报社会 的美好品德。
2.若身边有熟识的子女奋战在此次抗击疫情第一线、无暇顾及他们 的老人，请代为转达我们对这些逆行英雄的敬意，也给他们送上 一份鼓励与安慰吧。
（三）深入思考
回忆家中的长辈在自己成长过程中付出的辛苦， 以《两鬓青丝微染霜》为题，写一篇表现亲情的文章 ，通过写作进一步感受亲情的无私伟大，深入思考为 人子女怎样做才不辜负这样的深情。
3.学习制作活动计划、好报，提高收集资料及表达自己观点的能 力。
活动主题：孝亲敬老，从我做起
活动步骤：
（一）感念亲恩
1.收集孝道故事，讲给家中的弟弟妹妹听，作一名孝道传播的小信 使。
2.学做爸爸/妈妈的拿手菜，做给他们吃。
3.学习手指舞《感谢有你》，为家人表演。
（二）奉献大爱
1.联系自己居住的小区的孤寡老人、空巢老人，了解他们的生活所 需，在做好个人防护并征得父母同意的前提下，给予他们适当的 帮助。
照管
顾我复我，出入腹我。 ——《诗·小雅·蓼莪》
什么是“孝”
单击此处添加标题
“孝”字是由“老”字省去右下角的形体，和 “子”字组合而成的一个会意字。
所以孝就是晚辈对长辈的一种善行和美德。
“孝”的内涵
成就自己的事业
奉养
善终
立身
七年级语文部编版下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共45张PPT)
认识“孝”
仔细观察图片，说说你对“孝”的理解。
金文
孩子搀扶老人，服从和奉养父母、长辈， 即为“孝”。
阅读下面的名言，说说古人是怎样看待“孝”的。
老吾老，以及人之老。——孟子
他们认为“孝”不仅指赡养孝敬自己的父母、 长辈，还应该扩大到孝敬其他与自己没有血缘关 系的长辈，体谅、关心、敬爱所有的长辈、老人。
1.对于以上这些行为，谈谈你的看法。
2.结合自己的生活体验，说说你准备怎样劝 诫他们。
与父母吵架，嫌弃父母、埋怨父母，或有离家 出走的念头等，这些都是不对的。父母生我们养我 们，都很不容易，我们应该体谅父母，理解父母， 孝敬父母，给予他们尊重。“身体发肤，受之父 母”，所谓“身有伤，贻亲忧”，我们切不可做让 他们担忧、难过、痛苦的事情。
3.开展实践活动并填写活动记录表格。
时间 地点 目的 形式 活动过程 活动感受 活动效果
4.确定活动成果的展示形式。
展示形式 （1）形成文字材料展示，如收集有关“孝” 的名言警句、故事做成手抄报展示，或制作成展 板进行展示。 （2）通过诵读、演讲展示，如诵读有关“孝” 的诗歌，开展以“孝”为主题的演讲。
孝不仅仅是赡养父母和长辈。 用一周的时间完成下列活动任务。
沉的爱，并说说阅读后的体会。 资料一：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆满载乘客的缆车到达山顶后不可思议地慢慢往下滑去，缆车缓慢滑行了30多米后
，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在了110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠 面对接踵而来的不幸，小小男子汉，用稚嫩的肩膀担起这个苦难的家庭。 对一些好的传统，我们应该传承；
在学校，爱与人攀比，比吃的零食、穿的衣服 和鞋子，经常埋怨父母，觉得家里的经济条件 不如他人，却从未了解父母的工作及工作中的 困难。
人教部编版七年级语文下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共29张ppt)
“孝”是中华民族的传统美德，是先辈传 承下来的宝贵精神财富。我国古代就有“卧冰 求鲤”“百里负米”等尊老爱老的故事，“老 吾老以及人之老”亦成为社会上一个共同的准 则。尊老、爱老、敬老是我们每个人都应该做 的事情，也是我们义不容辞的责任。让我们大 家一起行动起来，从自己做起，从小事做起， 从身边做起，从现在做起！传承孝亲敬老的优 良传统，促进家庭和社会的和谐。
【孝亲达人我来做】 （5）晚饭后，如果你们一家人在一起看电视， 爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健 身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你会 怎么做？又会怎么说？
①我的做法：满__足__爷__爷__奶__奶__的__需__要__，__把__电__视__调__
__到__戏__曲__频__道__。___
这幅图蕴含了孝敬父母的传 统美德，因此适合做这次活动的 宣传板报。
3、综合性学习。
班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主 题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下 面任务。
（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关 的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
谁言寸草心，报得三春晖。
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
2、综合性学习。 “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代
，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参 加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。 活动一【表敬意】
2012年度“感动中国”人物——磐安语文老 师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲 紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着 电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来 ，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈 斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金 华城，感动着整个中国。
【孝亲达人我来做】 （5）晚饭后，如果你们一家人在一起看电视， 爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健 身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你会 怎么做？又会怎么说？
①我的做法：满__足__爷__爷__奶__奶__的__需__要__，__把__电__视__调__
__到__戏__曲__频__道__。___
这幅图蕴含了孝敬父母的传 统美德，因此适合做这次活动的 宣传板报。
3、综合性学习。
班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主 题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下 面任务。
（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关 的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
谁言寸草心，报得三春晖。
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
2、综合性学习。 “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代
，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参 加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。 活动一【表敬意】
2012年度“感动中国”人物——磐安语文老 师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲 紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着 电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来 ，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈 斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金 华城，感动着整个中国。
第四单元综合性学习《孝亲敬老从我做起》课件(共33张PPT)部编版语文七年级下册
“儿行千里母担忧”。是啊，无论我们走到哪里， 始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们 回家。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无 法回报母亲的深情。但也许一声问候，也许一个吻， 就能让我们母亲深深地感动。下面，让我们一起听歌 曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的 爱吧。
（完成亲情作业最少二条）
孝的基本含义是：
父兮（xī语气词, 相当于“啊”)生我， 母兮鞠(抚养)我。拊(fǔ 慰抚)我畜(哺育)我， 长zhǎng)我育(培育,培养)我。顾(照看)我复 （反复）我，出入腹(此指怀抱)我。欲报之德， 昊(hào 天)天罔极(没有尽头)。(《诗·小 雅·蓼莪(lù é)》) 〔译文〕父亲啊，生了我。母亲啊，养育我， 抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，照顾我， 关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德， 父母的恩德比天还大。
1、为父母泡一杯茶，送一句温馨 的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句 “感恩的话”； 2、给父母长辈捶捶背、打一盆水， 洗一次脚； 3、记住父母（爷爷奶奶姥姥老爷） 的生日，了解他们的成长经历；
4、给父母或亲人写一封主题为“爸 爸、妈妈（爷爷奶奶），你们辛苦了” 的家信；
5、亲手制作一张感恩卡，送给家里 的长辈，再找一张全家照片，家人共 同回忆当时情景；
有关孝亲敬老成语
爱老慈幼、骨肉至亲、 骨肉相连、恩重如山、 寸草春晖、 父慈子孝、 返哺之恩、敬老尊贤、 孝子贤孙、知恩图报。
有关孝亲敬老俗语
1、夕阳无限好，人间重晚情。 2、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。 3、尊重老人，就是尊重自己的未来。 4、尊敬老人就是尊敬自己，老人的今
天就是自己的明天。 5、太阳光大，父母恩大。 6、对父母最大的爱，莫过于管好自己。
6、每天承担力所能及的家务：打扫 卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
（完成亲情作业最少二条）
孝的基本含义是：
父兮（xī语气词, 相当于“啊”)生我， 母兮鞠(抚养)我。拊(fǔ 慰抚)我畜(哺育)我， 长zhǎng)我育(培育,培养)我。顾(照看)我复 （反复）我，出入腹(此指怀抱)我。欲报之德， 昊(hào 天)天罔极(没有尽头)。(《诗·小 雅·蓼莪(lù é)》) 〔译文〕父亲啊，生了我。母亲啊，养育我， 抚摸我，爱护我，喂大我，教育我，照顾我， 关怀我，出入抱着我。我要报答父母的恩德， 父母的恩德比天还大。
1、为父母泡一杯茶，送一句温馨 的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句 “感恩的话”； 2、给父母长辈捶捶背、打一盆水， 洗一次脚； 3、记住父母（爷爷奶奶姥姥老爷） 的生日，了解他们的成长经历；
4、给父母或亲人写一封主题为“爸 爸、妈妈（爷爷奶奶），你们辛苦了” 的家信；
5、亲手制作一张感恩卡，送给家里 的长辈，再找一张全家照片，家人共 同回忆当时情景；
有关孝亲敬老成语
爱老慈幼、骨肉至亲、 骨肉相连、恩重如山、 寸草春晖、 父慈子孝、 返哺之恩、敬老尊贤、 孝子贤孙、知恩图报。
有关孝亲敬老俗语
1、夕阳无限好，人间重晚情。 2、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。 3、尊重老人，就是尊重自己的未来。 4、尊敬老人就是尊敬自己，老人的今
天就是自己的明天。 5、太阳光大，父母恩大。 6、对父母最大的爱，莫过于管好自己。
6、每天承担力所能及的家务：打扫 卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
部编版七年级下册语文《《孝亲敬老,从我做起》综合性学习活动》ppt课件
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黄香温席
活动展示
请大家以小组为单位将搜集到的 资料整合并展示出来,,从我做起 ----第4单元综合性学习
课前游戏
看谁知道：
1、谁知道爸爸妈妈的生日？你是怎样给爸爸妈妈过生日的？ 2、谁知道母亲节是什么时候?父亲节是什么时候？ 3、你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西吗？ 4、你知道爸爸妈妈最希望你怎么做吗？ 5、你知道妈妈有多重吗？ 6、你知道妈妈有多高吗？ 7、你知道爸爸妈妈做什么工作吗？他们工作一天辛苦吗？ 8、你知道爸爸妈妈平时有什么爱好？
新课导入
中华民族有一种美德叫“孝”,古人有云“百善孝为先”,一切 事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩,牛有舐犊之情,大地乃万物之源, 父母是我们的生命之本。今天我们这节课开展“孝亲敬老,从我做 起”综合实践活动。
孝的知识
孝”是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的 传统伦理观念。在当前形势下,“孝道”包含着对父母和长辈的顺从 、尊敬和理解。顺从是“孝道”的第一境界,听话、不惹父母生气 就可以说是孝顺了;尊敬体现在对父母和长辈的日常态度和行为上 ，比如吃饭让长辈先动筷子,出门要和父母打招呼,告诉去向和回家 时间等等;理解更多的是指对“可怜天下父母心”的理解,即使父母 说错了,自己受了点小冤枉,也不要当场顶嘴,要暂时接受,等事后再行 解释。挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不 为也，非不能也。 孝亲敬老应是社会主义道德建设的题中之义，是社会进步的表现。 让我们共同行动起来，在全社会大兴孝亲敬老之风。