文学批评名词解释+问答题
文学概论部分名词解释及问答题
一、名词解释1、艺术构思艺术构思就是作家在材料积累和艺术发现的基础上，在某种创作动机的驱动下，通过回忆、想象、情感等心理活动，以各种艺术构思方式，孕育出完整的呼之欲出的形象序列和中心意念的艺术思维过程。
2、直觉直觉就是省略了推理过程而对事物的底蕴或本质做出的直接了解和揭示。
直觉在艺术思维中主要有两大作用：第一，作家对某一独特事物（或现象）的瞬间把握，往往是由直觉得来的。
第二，作家第一次听到某故事（或社会现象）时，能发觉背后某种异乎寻常的使人深省的内蕴，而这一内蕴就好像是为他准备、为他所仅见而别人毫无察觉的。
3、文学风格是指作家的创作个性在文学作品的有机整体中通过言语结构所显示出来的、能引起读者持久审美享受的艺术独创性。
文学风格从本质上说，是主观与客观、内容与形式相互交融的有机融合体，它是作家在主观方面的个人独特性在创作过程及其物化的成果——作品中的体现，它不但在作品的形式上，而且也在作品的内容上表现出来。
4、文学思潮指在一定历史时期内在一定哲学思想、美学观念、文学主张支配之下所形成的文学创作的潮流。
文学思潮一般都有明确的思想宗旨和理论主张，在创作上都有特定的准则和追求，而且能以卓著的成就获得社会的承认，在历史上产生重大影响。
5、文学流派文学流派，就是一批在思想倾向、美学观念、文学主张等方面相互趋同或接近的作家自觉或不自觉地形成的文学派别，他们在实际创作中往往表现出艺术特色和风格追求的一致性。
6、文学体裁文学的不同类别或文学作品的具体样式，称为体裁。
是文学作品的形式因素之一，像神话、史诗、寓言、抒情诗、小说、戏剧等都是不同的文学体裁。
了解：我国当代文学理论对于文学体裁普遍使用的方法不外乎“三分法”和“四分法”，两种，“三分法”分为叙事类，抒情类、戏剧类三大类；“四分法”分为诗歌，小说，散文，戏剧文学四大类。
从以上比较可以得知，“三分法”主要吸收了西方的文体分类方法，而“四分法”主要继承了我国文体分类的传统。
中国文学批评史试题与答案
中国文学批评史试卷一一、解释（每题6分，共30分）1、以意逆志2、发愤著书说3、妙悟说4、六义说5、无我之境二、简答（每题10分，共30分）1、试述《诗大序》的主要诗学观点。
2、试析《文心雕龙》的理论结构。
3、试述唐宋文道观的异同。
三、论述（每题20分，共40分）1、试述孔子“兴观群怨”说的理论内涵，并指出王夫之对此说的发展创新表现在哪些方面。
2、试述司马迁的“发愤著书”说的理论内涵。
后世还有哪些文论家提出过类似观点？试述之。
中国文学批评史试卷一答题要点答案要点：一、解释（每题10分，共30分）1、以意逆志：是孟子提出的深刻理解作品的方法。
“逆”，此处即为“求”的意思；“志”，指作者所表达的思想感情；“意”的理解历代有分歧，旧注指说诗者之意，近代指作者之意，两者实际很难分开。
所谓“以意逆志”，是指解说作品时，不要抓住其中片言只语而望文生义，也不应对某些夸张修饰作机械理解，而应当着眼于作品的实际，把握作品的全篇内容，加上自己切身的体会，去探索作者的志趣倾，理解作品的思想感情。
2、发愤著书说：是司马迁最重要的文论命题。
愤，指作为创作动力的“怨愤”，司马迁指出“愤”是作家“意有所郁结”的情绪状态，即心理受压抑而不得伸展的状态。
作家怨愤郁结，“不得通其道”，从而借创作发挥疏通，以恢复心理平衡。
司马迁的发愤著书说揭示了“愤”是作家创作的心理动力，以“愤”为创作动力，其作品具有较高的品质和质量。
3、妙悟说：是严羽提出的学诗的重要方法。
妙悟原为佛语，指佛理高深莫测，不可言传，因而认识佛理不能靠逻辑推理或语言文字的解说，只有心领神会的方式才能进行。
严羽认为学诗与学佛相似，诗歌意境空灵虚幻，变化无方，只可意会不可言传，对诗境的把握同样只有通过“悟”才能实现。
4、六义说：《诗大序》对《诗经》的诗体与艺术手法的归纳。
六义指风、雅、颂、赋、比、兴。
前三者指诗体，后三者指创作手法。
5、无我之境：王国维将“境界”分为“有我之境”与“无我之境”二类。
华中师范大学网络教育学院《文学理论2》练习测试题库及答案
华中师范大学网络教育《文学理论2》练习测试题库及答案一、名词解释1、文学思潮2、召唤结构3、内形式4、叙事角度5、自然主义6、风格7、共鸣8、典型化9、期待视野10、形象思维11、外形式12、文学类型13、戏剧冲突14、母题15、创作动机16、文学鉴赏17、边缘文学体裁18、现实主义19、创作客体20、喜剧21、创作个性22、文学批评二、理论辨析1、有人认为，文学创作需要形象思维，抽象思维会对创作产生不良影响。
这种说法对吗？为什么？2、有人认为，创作个性就是作家个性的表现。
这种说法对吗？为什么？3、有人认为，政治思想的介入一定不利于文学，这种说法对吗？为什么？试举例加以说明。
4、有人认为，作为创作主体的作家要受到其所处时代的历史条件和社会关系的制约，而作家只能被动地接受这种历史条件和社会关系的影响。
这种说法对吗？为什么？5、有人认为生活对象等同于创作客体，这个说法对吗？为什么？6、郑板桥说：江馆清秋，晨起看竹，烟火日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。
胸中勃勃遂有画意。
其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。
因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也……独画云呼哉。
7、有人认为，典型就是代表了某种性格类型的形象。
这种说法对吗？为什么？8、中国的“诗可以怨”、“发愤著书”、“不平则鸣”、“穷而后工”的说法，以及西方的“愤怒出诗人”、“艺术是表现苦难的语言”、“文学是苦闷的象征”等等，反映了文学创作的什么规律？9、为什么说“有一千个读者就一千个哈姆雷特”？其说明了文学欣赏的什么特点？三、问答题1、什么是文学流派？文学流派有什么特点？2、人们为什么要浪漫主义文学比喻为“灯”？其说明了浪漫主义文学的什么特点？3、鉴赏为什么会发生共鸣？4、什么是浪漫主义？浪漫主义文学有什么特点？5、什么是文学批评？在文学活动中，文学批评具有什么作用？6、文学与道德有哪些相似之处？有哪些不同之处？7、在文学创作活动中的形象思维有哪些特点？8、什么是艺术积累？艺术积累包括哪几个方面？9、举例简述经济基础对文学的制约。
《文学理论2》专科题库及答案
《文学理论2》专科试题库及答案一、名词解释1、文学思潮在一定的社会文化思想的影响下，为适应社会变革和艺术创新的需要，在文学领域内形成和发展起来的、并产生了广泛社会影响的文学思想潮流。
文学思潮往往会形成一定规模的文学文化运动。
2、“召唤结构”是伊瑟尔首先提出的。
伊瑟尔认为，文学文本是一种虚构，其中虽然也有来自现实世界的成分，但这些成分的组合方式已经发生了变化，构成了一个人们似乎熟悉却又陌生的世界，这个世界不具有确定的对象性和现实性，而文学文本所使用的语言是表现性或描写性的，于是形成了不确定性与空白。
是文学文本所特有的结构特征，这就是“召唤结构”。
3、内形式，即构成内容整体的各个部分、各种要素之间的联系，它体现了一件艺术品的内部结构，其本身就是具体内容的显现方式。
因此，内形式是不可能脱离具体内容的，它不具有自身的独立性，不具有纯形式因素。
4、叙事角度又称叙事观点、叙述角或聚焦型，是指叙事者叙述小说所采取的角度或视点。
5、自然主义以自然科学特别是生物遗传学的方法来观察和表现社会人生的一种文学思潮和表现类型。
形成于19世纪后期，主要代表作家有法国的左拉、龚古尔兄弟和莫泊桑，德国的霍普特曼等人。
6、风格是体现在一系列创作活动及作品中的、具有独创性的、相对稳定的创作个性。
风格的基本涵义是表现在文学活动中的独创性。
7、共鸣是指读者为作品中的艺术形象所打动，与艺术形象产生了一定的认同与感应，达到了主客体之间的契合一致与情感交流。
8、典型化是指这样一种艺术概括：通过收集、分析种种生活现象，抓住、提炼最能体现某种人物或生活现象特点的素材进行虚构，重新创造出一个新的形象来。
这个形象经过艺术虚构，他既是个别的，又体现了与其同类形象共有的特点。
这种通过个别显示一般的形象，就是具有典型性或典型意义的形象。
能否塑造出典型人物，是现实主义叙事作品成败优劣的一个重要的标志。
9、期待视野指读者在接受文学作品时，他已有的各种经验、知识、趣味、能力等在具体鉴赏活动之前已经形成的种种经验和知识，表现为一种期待定向，使读者的鉴赏有了一个相对确定的范围，此范围构成了接受可能实现的限度。
文学批评真题(原题完整版)附答案
A.体认文眼诗魂 B.只讲述故事梗概 C.综合段落大意
D.传达原作神 E.抓住全文线索
标准答案：A|D|E 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
24．第 23 题
20 世纪文学批评的世纪特征表现为
A.强烈的变化态势 B.自觉的语言批评意识 C.文学批评的理论化倾向 D.坚持对传统的继承 E.文学批评的世界性传播
13．第 17 题
直接脱胎于妇女政治运动的女性主义批评，必然带着
A.审美性 B.文学性 C.政治性 D.权威性
标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
14．第 18 题 <p>被视为 20 世纪文学批评的开端和源头的是</p> A.俄国形式主义 B.新批评 C.结构主义 D.解构主义
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
19．第 53 题 形式主义的什克洛夫斯基在分析托尔斯泰小说时提出
A.文学性概念 B.陌生化概念 C.非个性论 D.诗性语言
标准答案：B 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0
20．第 55 题
文本批评的一个鲜明特征是立足文本，强调批评的
标准答案：
是大众文化最为核心的方面之一。当代文化正在变成一种视觉 文化，即以图像为主作为传达工具而非以文字符号为主的文化。
您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
41．第 34 题
简述文体学批评的基本特征。
标准答案： ①突出文学的语言性质。文体学批评的研究对象是文学作品的语言；在研究方法上，文
体学批评系统地采用了语言学的理论和方法。 ②具有较强的可操作性。由于文体学批评的研究对象是文学作品中的语言，是一种可见
文学理论复习资料(二)-课后习题
【基本概念】九1．现实型文学：是一种侧重以写实的方式再现客观现实的文学形态，基本特征是再现性和逼真性。
2．理想型文学：是一种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态。
它的基本特征是表现性和虚幻性。
3．象征型文学：是一种侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴的文学形态。
基本特征是暗示性和朦胧性。
4．诗：是一种语词凝练，结构跳跃，富有节奏和韵律，高度集中的反映生活和表达思想感情的文学体裁。
5．剧本：是一种侧重以人物台词为手段，集中反映矛盾冲突的文学体裁。
6．小说：是一种侧重刻画人物形象，叙述故事情节的文学样式。
7．散文：广义的散文既包括诗歌以外的一切文学作品，也包括一般科学著作、论文、应用文章。
狭义的散文即文学意义上的散文，是指与诗歌、小说、剧本等并列的一种文学样式，包括抒情散文、叙事散文、杂文、游记等。
文学散文是一种题材广泛，结构灵活，注重抒写真实感受、境遇的文学体裁。
8．报告文学：是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，及时反映现实生活的文学体裁。
十．1．典型：作为文学形象的高级形态之一。
是文学言语系统中显出特征的富于魅力的性格，他在叙事性作品中又称典型人物或典型性格。
2．特征化：作家抓住生活中最富有特征性的东西，加以艺术强化、生发的过程。
3．意境：是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间也是文学形象的高级形态之一。
4．意象：是指以表达哲理观念为目的，以象征性或荒诞性为其基本特征的，在某些理性观念和抽象思维的指导下创造的具有求解性和多义性的达到人类审美理想境界的表意之象。
十一．1．叙事学：研究叙事艺术的理论和批评方法。
2．事件：由所叙述的人物行为及其后果构成，是最小的叙事单位。
3．表层结构与深层结构：叙事作品是一种话语系统，它的内部结构可以从两个向度进行分析。
首先是历时性向度即根据叙述的前后顺序研究句子与句子，事件与事件之间的关系，一般文艺理论中所讲的结构主要是指这种历时性向度的结构关系，其次是共时性向度，研究内容各个要素与故事之外的文化背景之间的关系。
文学批评试题及参考答案
《批评》部分试题及参考答案 (1)一、名词解释 (1)二、填空题 (1)三、辨析题 (2)四、简答题 (2)五、论述题 (2)六、“批评与实践”文本分析题 (2)【参考答案】 (8)一、名词解释 (8)二、填空题 (12)三、辨析题 (12)四、简答题 (14)五、论述题................................................................................................................... 错误!未定义书签。
六、“批评与实践”文本分析题 ................................................................................. 错误!未定义书签。
《批评》部分试题及参考答案【题库】一、名词解释俄狄浦斯情结集体无意识原型文学性陌生化意图谬见感受缪见复义张力悖论反讽隐喻延异播撒踪迹期待视野召唤结构隐含读者二、填空题法国艺术理论家泰纳在《＜英国文学史＞序言》中提出、、著名的“三要素”说。
精神分析学派将心理结构分为和两大部分。
精神分析学派将人格系统分为、、三个部分。
弗雷泽在《金枝》中将“交感巫术”分为和两种基本形式。
荣格将原型分为两类：和。
弗莱把神话归纳为种叙事形式。
瑞恰兹认为语言是“指称性的”，而语言是“感情性的”。
认为“诗的语言是悖论语言。
”布鲁克斯说：“我们可以用这样一句话来总结现代诗歌的技巧：。
”提出了解释文学作品的矩阵模式。
“耶鲁四人帮”指的是、、和。
巴尔特在分析《萨拉金》时设定的五种代码分别为、、、、。
女性主义文学批评的两大形态指的是和。
三、辨析题索绪尔的“语言”和“言语”索绪尔的“能指”和“所指”索绪尔的“组合”和“聚合”索绪尔的“历时”和“共时”女性主义文学批评中的“天使”与“妖妇”四、简答题戈德曼的“有意义的结构”马歇雷的“文本－意识形态的离心结构”杰姆逊的“政治无意识”原型批评的主要理论特征新批评的“细读法”罗兰·巴尔特的“作者的死亡”西苏的“身体写作”五、论述题论述社会学批评中的意识形态批评论述精神分析学派的文学批评特色论述俄国形式主义的文学形式观论述英美新批评倡导的文学“内部研究”论述女性主义的“双声话语”论述赛义德的“东方主义”论述中国古代文学批评方法中的“追源溯流”法论述中国古代文学批评方法中的“知人论世”法论述中国古代文学批评方法中的“意象批评”法六、“批评与实践”文本分析题1、试运用形式主义—新批评的批评方法解读《蒹葭》。
文学批评B卷 参考资料
文学批评B卷参考资料一、填空：1、中国文学批评源于春秋时代对《诗经》的评论。
2、将视角分为三种聚焦类型：非聚焦型，内聚焦型，外聚焦型。
3、俄国的民族主义批评家：别林斯基、车尔尼雪夫斯基、杜勃罗留波夫4、文学活动四要素：世界、读者、作者、作品。
5、西方的文学批评始于古希腊。
亚里士多德的《诗学》，柏拉图的《理想国》。
6、文体学批评的变异：语音变异、词汇变异、句法变异、篇章变异、语域变异、书写变异。
7、结构主义叙事分析种类：叙事结构分析、视角和叙事者分析、叙事时间分析、叙事话语分析。
8、文体学批评的特征：突出文学的语言性质，审美意识的融入，具有较强的可操作性。
9、精神分析批评，是在20世纪佛洛伊德的精神分析心理学基础上建立起来的，将心理学批评的触角直指文学活动中隐秘的心里深处，是一种特殊的心理学。
10、俄底浦斯情结又称恋母情结，是佛洛伊德在分析古希腊悲剧作家索福克勒斯的《俄底浦斯王》时提出来的一个重要概念。
叙述话语分析包括四种话语类型：直接引语、间接引语、自由直接引语、自由间接引语。
11、文学批评文章的分类：论著体文学评论、随笔体文学评论、对话体文学评论、书信体文学评论、序跋体文学评论。
12、文学批评的写作步骤：阅读和感受—选题、立意和运思。
13、文学批评的写作技巧：复述—描述和论证—文字与结构。
14、文化学批评的基本特征：注重文学的整体联系，展开文学的文化比较。
二、名词解释：语境理论：是新批评语义分析的核心问题，也是理解新批评的批评方法的前提。
词语的意义是通过它们所在的语境体现的，对于理解词汇内在含义十分重要。
语境包括在上下文中确定该词、句的意义、写作时的话语语境、文化背景与历史沉淀。
悖论：悖论是修辞学中的一种修辞格，指表面上荒谬而实际上真实的陈述。
布鲁克斯将这一术语从修辞学中引入诗歌研究，用于说明诗歌语言和结构的各种平面不断地倾倒，从而产生重叠、差异和矛盾的现象。
其特征是把不协调的矛盾的东西并置在一起。
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名词解释陌生化：所谓陌生化，就是将对象从其正常的感觉领域移出，通过施展创造性手段，重新构造对对象的感觉，从而扩大认知的难度和广度，不断给读者以新鲜感。
“文化领导权”理论：葛兰西认为国家是由政治社会和市民社会组成的。
发达的西方国家要进行社会主义革命，培养“有机知识分子”至关重要，因为只有通过他们，才能占领大众的“常识”领域，也才能够夺取资产阶级的文化霸权。
期待视野：所谓“期待视野”指文学接受活动中读者原先各种经验、趣味、素养、理想等综合形成的对文学作品的一种欣赏要求和欣赏水平。
无意识：“无意识”是弗洛伊德学说中的一个核心概念，指的是隐藏于我们内心的被压抑或遗忘的精神状态，它包括我们心理活动中的欲望、野心、恐惧、情欲和非理性的东西等。
它们就像冰山中水下的部分，在人的全部精神活动中占主导地位。
文学批评：文学批评是以一定的文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，以各种具体的文学现象为对象的评价和研究活动。
批评理论：是文学批评理论的简称，是指批评家在对文学现象的阅读和评论过程中体现的特定批评方式，以及具有一定普遍性的价值系统。
假定：特定文学批评所提出或隐含的某些理论预设。
方法：特定文学批评所运用的分析方法和法则。
问题重心：特定文学批评所关注的问题焦点。
“元评论”：不是一种正面的、直接的解决或决定，而是对问题本身存在的真正条件的一种评论。
模仿说：文艺是对某种外在东西的模仿。
表现论：主张文学来自作家的主观情感,是内心世界的外化.“含混”：一种含有多层意义而无法使人确定本义的语言表达式。
该术语由燕卜荪引入新批评，指文学语言的多义形成的复合意义。
“悖论”：表面上自相矛盾而实质上千真万确的语句，即所谓“似是而非”的语句。
能指：当一个词被说出来时接受者所听到的声音图像或文字标识，它是符号的视—听方面。
所指：单词在接收者的心中所唤起的意义、声音图像所指示的东西是符号概念方面。
延异：语言意义取决于符号的“差异”，意义必将向外“扩散”，意义最终又是不能获得的即所谓意义的无穷“延宕”。
播散：意义的延异的而非是，播散总是不断地、必然地瓦解着文本，显示文本的凌乱、松散、重复。
印迹：指受到磨损而残存下来的东西，意味着半隐半现的标记。
增补：即对不完全或者说不完善本体的增加和补充，指文本的意义是从它同无数可供选择的意义的差异中产生，由一种解释替代另一种解释，但永远无法达到本真世界的可能。
视阈融合：两种视阈的交融。
P131“乌托邦”：对未来经验保持开放且不忽视个体的利益的概念，意味着幻想、期待，意味着可能、开放。
“灵韵”：与本真性和独一无二性、膜拜价值和专注凝神的接收方式、艺术作品的自主性和非愿意记忆等都有关系，用来泛指传统艺术审美特征。
“震惊”：与机械复制性、展览价值和娱乐消遣的接受方式、艺术作品的他律性和意识缓冲作用的相关，泛指现代艺术审美特征。
民族志方法：一种以经验为根据的理论方法，它以透彻的、参与性的田野调查为基础，旨在对文化做出详细的整体描绘和分析。
“空白”理论：关于文本的未定性问题，伊瑟尔在英伽登的“未定点”的基础上，进一步提出了“空白”理论，将“空白”引入文本与读者的交流过程中。
伊瑟尔认为，空白是交流的基本条件，没有空白就没有交流的必要；同时，空白又是阅读中不可或缺的积极动力，它作为读者想象的催化剂，将促使读者补充被隐藏的内容，干预或调整已建立起来的联系。
在伊瑟尔那里，空白被推置引人注目的位置，成为联接创作意识和接受意识的桥梁。
俄底浦斯情结：俄底浦斯情结又称恋母情结，是弗洛伊德在分析古希腊悲剧作家索福克里斯的《俄底浦斯王》时提出的一个重要概念，用来命名男孩对母亲的乱伦欲望和对父亲妒嫉、仇恨的心理。
女性主义文学批评：品与社会生活的关系，重视作家的思想倾向和文学作品的社会作用。
女权主义文学批评是一种用女性意识观照文学作品，具有女性价值标准和审美追求的文学批评。
集体无意识：所谓“集体无意识”，指一种种族原始时期产生而遗留下来的普遍精神。
结构主义批评：结构主义批评就是运用结构主义的观点和方法，对文学作品的内在秩序和结构模式的研究。
简答题第一章文学批评和文学理论有何联系与区别？文学批评是一种科学研究活动（以文学观念、文学理论为指导，以文学欣赏为基础，对各种文学现象的评价与研究活动。
更具体地说，文学批评是研究、分析、证明、阐释和评价一部艺术作品。
）文学理论是以文学的基本原理、范畴、相关的科学方法为研究对象，用一定哲学的方法为总的指导，从理论的高度，宏观的视野来阐明文学的性质、特征和规律的学科。
文学批评与文学理论既有区别又有联系。
区别：文学理论一般是指对于文学现象的普遍性的分析和概括，而文学批评更注重对于具体文学现象的分析和概括。
文学理论被认为是一种普遍性表述方式，它更关系冲具体上升到普遍，焦点是普遍；文学批评则被视为一种个别性表述方式，它更关心从普遍理论推演到个别作品，焦点是个别。
联系：文学理论更注重普遍性，它指导文学批评；而文学批评则更关注个别性，它是文学理论在文学现象研究中的具体运用。
何为批评理论？答：批评理论是大约20世纪60年代出现的一个新概念。
当时文学理论日益批评化，文学批评日益理论化，文学理论与批评界限越来越模糊，批评理论这一新形式应运而生。
批评理论是对文学阅读和文学批评的进一步深化。
文学阅读是指读者对文学作品的词句和意义的翻阅、理解与体验过程；文学批评是指读者在文学阅读基础上对文学作品的评论；批评理论则是文学批评理论的简称，是指读者在对文学现象的阅读和批评过程中体现的特定批评方式、借此而对更普遍的文学问题的反思以及这过程中体现的价值系统。
批评理论不仅有具体批评方式，而且还有由此出发而对更普遍问题的探索，以及相应的作为支撑的更大的文化价值系统，是一种基于阅读的、与具体批评相结合的理论。
批评理论形成的原因是什么？（1）文学理论的批评化（2）文学批评的理论化（3）文学理论与文学批评的跨学科化文学批评的要素是什么？（1）假定。
这是指特定文学批评所提出或隐含的某些理论预设。
（2）方法。
这是指特定文学批评所运用的分析方式和法则。
（3）问题重心。
这是指特定文学批评所关注的焦点问题。
文学批评的当代特征是什么？（1）跨学科性。
文学批评可以跨越不同学科之间的界限而相互渗透。
（2）文本修辞性。
文学批评始终依赖于文学文本的修辞性细读。
（3）意义开放性。
文学批评追求文本意义的不确定性和读者对文本意义的参与性，由此文本可能展示出丰富而复杂的社会意义来。
（4）自反性。
文学批评具有质疑任何常识、陈规乃至文学批评自身的自我反思品格。
（5）修辞实践性。
文学批评总是通过文本的修辞性细读而关怀社会问题，寻求社会矛盾的解决。
你认为作为一个文学评论工作者最重要的条件是什么，并说出其理由。
P17（此题为自由发挥题，既可认为是评论者的艺术感受力，也可认为是其理论素养，或其他方面。
须立论合理，有一定的说服力。
）1.批评主体应有怎样的思想品格？独立的人格应置于首要位置。
（1）作为作家和读者之间的中介，批评家在从事文学批评活动中，不可避免地会受到政治权力、经济利益等种种利害因素的影响。
面对这些影响文学判断的非文学因素，一位成熟的批评家应该具有独立、冷静的态度。
（1）批评家的独立精神又与他对文学的挚爱直接相关。
他将文学作为研究对象，只是一种性情，一种内在欲望的驱使，没有直接的实用价值和功利目的。
（3）批评主体保持独立的人格，批评家必须具备由衷的对人类和艺术的爱，最高的体现是善。
批评主体应有怎样的理论素养？批评主体的理论素养是从事文学批评活动的又一必备条件。
这里的理论素养包括批评者的广博的知识积累，和在批评活动中所持的一定的文学观念、文学批评观念以及相应的批评方法。
（1）批评家的知识体系包括他的各种文化常识和哲学素养。
首先，文学史知识以及与文学相关的其他学科的知识是批评家分析评价文学现象的重要参照系。
其次，批评家的知识体系还应包括对历史上其他民族其他国家文学艺术的了解。
批评家应该有超越本土文化的世界性眼光。
（2）批评家的理论框架一个人要从事文学评论工作，必须在一定理论框架的规约下，运用一套理论范畴进行操作。
批评主体的理论框架在评论活动中具有定向和选择作用和发现的作用。
第二章描述20世纪之前西方文学批评的发展过程。
（一）古希腊罗马的文学批评。
西方文学批评的源头是古希腊和罗马，以柏拉图有关文艺的对话和亚里斯多德的《诗学》为代表，这些著作主要是关涉美学和文艺理论的，具有很强的系统性和理论性，但其中也有一些作家作品评论。
他们的文艺思想和批评实践，在欧州产生深远的影响。
古罗马文艺理论批评家贺拉斯的《诗艺》在文学批评史上具有承上启下的作用。
（二）文艺复兴时期的文学批评。
14-16世纪欧州文艺复兴构成了近代欧州文学批评的起点。
有褒扬作品之美的评论，也有挑剔作品不足的评论，还有一些评论家则开始对作品作历史的、地理的思考。
可以说，16世纪的文学评论已具备了今后发展的不同方向。
到的是法国人文主义评论家蒙田（1533-1592）的《随笔集》。
（三）17-19世纪的文学批评。
（1）17、18世纪欧州文学批评的主流是新古典主义。
新古典主义批评崇尚理性，尊重古代传统和权威，提倡适度和均衡，要求作者遵守各种写作规则。
英国的约翰逊，法国的布瓦洛、伏尔泰等。
约翰逊的《莎士比亚戏剧集》序言集中表达了他的批评思想，主要有两点，一是真实，二是“道德真理”。
这一时期的文学批评具有大胆的批判精神，并十分强调文学对民众的宣传和启蒙作用，莱辛的《汉堡剧评》是其代表。
（2）19世纪浪漫主义批评被视为是对传统文学批评的反叛。
浪漫主义文学批评的最大特点是标举文学的解放，他们蔑视各种陈规旧律，主张文学要回到自然，强调诗人个性的伸张。
诗人的想象和情感成为批评的指归，独特和创新被封为时尚。
代表人物有华兹华斯。
（3）19世纪另一有影响的批评模式是实证主义文学批评。
实证主义批评注重搜集和考证与文学有关的各种材料，主要包括传记和环境，斯达尔夫人第一次以专著的形式对文学与其他生活领域的相互影响进行研究。
（4）19世纪俄国革命民主主义批评家的著作标志着文学批评的独立和成熟，代表人物是别林斯基、车尔尼雪夫斯基、杜勃罗留波夫。
（5）马克思、恩格斯的文学批评活动是19世纪现实主义的美学-历史批评发展的高峰。
马克思主义文学批评的最根本的一点是坚持历史唯物主义，社会环境、社会生产关系、由生产关系所决定的社会政治生活是解释文学的发展的最终根源。
20世纪文学批评是在怎样的哲学背景下产生的？在批判古典哲学的前提下，20世纪形成了众多的哲学流派，它们各辟新径，呈现出多元和渗透的趋势。
与文学批评关系密切的是分析哲学、现象学和哲学分支中的科学哲学。
（1）分析哲学，主要观点是：一是以语言为研究对象，他们把本体论、认识论乃至伦理学等问题都当作语言问题加以研究；二是推崇分析方法，将分析方法应用于语言，以揭示语言的基本要素及其联系方式。