提高法律意识教案

第四课增强法治观念

第一节提高法律意识（一）：社会与法律

一、本课时学习目标：

知识目标：1、通过学习，能懂得法律有什么作用；

2 、通过学习明白社会生活离不开法律。

3 、我国的法律体系构成；

4、什么是依法治国；依法治国的原则和具体要求。能力目标：通过学

习学会培养依法治国的观念；培养公平正义的观念。

情感、态度、价值观目标：树立依法治国、依法办事的观念；依法治国

的社会环境下我们应如何规范自己的行为。

二学习重难点

重点：为什么社会生活离不开法律；难点：培养依法治国的观念。三、课前准备

课前请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来, 并在课本上做好笔记（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）；完成课堂作业预习填空部分。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。

【学习构过程】——相信自己，快乐前行！

一、导入：（抛出问题，让学生讨论：有无规则的社会状态，得出结

论：社会社会离不开）

二、新课过程：

（一）朗读课文、教师解读学习目标

（二）学习新课

第一板块：社会社会离不开法律

结合例子，对学、群学、讨论如下问题：

1．法律有什么作用？

2 ．为什么社会社会离不开法律，这对我们有什么启示？教师提问各组，

归纳出答案，并在课本上做好笔记。

第二板块：我国的法律体系结合例

子，对学、群学、讨论如下问题：

3 、我国法律体系如何构成？教师提问各组，归纳出答案，并在课本上做好笔记。教师把我国法律体系构成板书在黑板上。

第三板块：培养依法治国的观念

结合例子，对学、群学、讨论如下问题：

4、什么是依法治国？

5 、怎样培养培养依法治国的观？

6 、依法治国的根本目的是什么？依法治国要求我们怎样做？

7．依法治国的原则和具体要求？

8. 怎样培养公平正义的观念？

教师提问各组，归纳出答案，并在课本上做好笔记。

（三）课堂巩固：教师提问，学生回答所有8 个基础问题。

（四）课堂小结：教师把这节课学到的知识做小结。

（五）作业布置（反馈——检测案）：有配套练习的布置配套练习，没有配套练习的教师设计练习

我国法律的构成：

宪法部门：《宪法》《全国人民代表大会组织法》......

行政法：《公务员法》......

民商法：《民法通则》

经济法：《反不正当竞争法》......

刑事法律：《刑法》......

程序法：《刑事诉讼法》......

说明：《宪法》是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法依据，具体任何法律都不得与宪法相抵触。

（例子你自己找，要和内容相配套，不能超过三个，否则时间不够。在课本我也做了问题，可以让陈老师拍给你，方便你备课和上课）