地理人教版八年级上册第三节河流——黄河的治理
人教版地理八年级上册《第二章第三节 河流——黄河的治理与开发》教案
人教版地理八年级上册《第二章第三节河流——黄河的治理与开发》教案一. 教材分析本节课的主题是河流——黄河的治理与开发，属于人教版地理八年级上册第二章第三节的内容。
教材通过介绍黄河的自然特征、历史变迁、治理措施以及开发利用，使学生了解黄河在我国的重要地位和作用，培养学生热爱祖国、关注生态环境的意识。
教材内容丰富，插图清晰，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的主要河流有一定的了解。
但黄河的特殊性和复杂性，以及其在历史、文化、经济等方面的独特地位，可能需要进一步引导学生深入探讨。
此外，学生可能对黄河的治理与开发措施有一定的好奇，希望通过本节课的学习，能够更加全面地了解这些问题。
三. 教学目标1.知识与技能：了解黄河的自然特征、历史变迁、治理措施以及开发利用；掌握黄河流域的水土保持、防洪减灾等方面的知识。
2.过程与方法：通过查阅资料、讨论交流等方式，培养学生的探究能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注生态环境的意识，提高学生对黄河治理与开发的关注度。
四. 教学重难点1.黄河的自然特征及其形成原因2.黄河的历史变迁及其影响3.黄河治理的措施及其效果4.黄河的开发利用及其前景五. 教学方法1.讲授法：讲解黄河的基本概念、特征、历史变迁等知识。
2.案例分析法：分析黄河治理的成功案例，如小浪底工程、三门峡大坝等。
3.讨论交流法：学生就黄河治理与开发的议题进行讨论，分享各自的观点和看法。
4.实地考察法：如果条件允许，可以学生参观黄河流域的相关景点或工程，加深对黄河治理与开发的理解。
六. 教学准备1.准备相关PPT课件，包括黄河的自然特征、历史变迁、治理措施、开发利用等方面的内容。
2.准备相关资料，如黄河治理的文献、报道等，以便在课堂上进行案例分析和讨论。
3.准备实地考察的地点和行程，如果需要的话。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件，简要介绍黄河的自然特征和历史变迁，引发学生的兴趣和关注。
八年级-人教版-地理-上册-第3课时 黄河的治理与开发
黄河流域水系
（2）水量 黄河流域降水较少，蒸发量大→黄河水量较小、年径流量较小。
降水少
中国年降水量的分布
黄河流域水系
（3）汛期、枯水期
汛期短、有枯水期。
7—8月
济南
济南多年平均各月气温和降水量
中国气候类型的分布
黄河花园里水文站流量的年变化曲线
（4）结冰期
流域内1月平均气
温在0℃以下，有
结冰期。
水土保持治理、 加固黄河堤坝、
调水调沙、退 疏浚河道，炸毁
耕还林还草
冰坝
黄河的治 理与开发
概况
发源地，注入海洋，长度，流域面积 上、中、下游河段划分，主要支流 流经省区，地形区，温度带，干湿地区
上中游流速最快，水能资源丰富
水文特征 流量小，汛期短，有枯水期
有结冰期，有凌汛，含沙量大
塑造平原、提供水源、蕴藏水能资源
（1）分别说出黄河年平均流量和年平均含沙量的演变特点。 从上游、中游到下游黄河年平均流量的演变特点是：先减少，再
增加，后减少；平均含沙量的演变特点是：先逐渐上升，再急剧上升， 后逐渐降低。
任务二
读图，回答下列问题。
黄河干流纵剖面及主要水文站观测数据
（2）想一想，它们为什么会有这样的变化？
中游黄土高原水土流失严重，使河流含沙量急剧上升；下游因部分泥沙沉积， 使河流含沙量逐渐降低。上游少有支流汇入，加上生产生活用水的增加，河流流 量逐渐减少；中游有众多支流汇入，使河流流量增加；下游为“地上河”，无支 流汇入，因生产生活用水的增加，以及河水蒸发等原因，使河流流量减少。
0℃
中国1月平均气温的分布
（5）凌汛
黄河凌汛发生的时间
包头
初春或初冬。 凌汛发生条件
人教版初中地理八年级上册第二章第三节 河流——黄河的治理与开发(共38张PPT)
黄河颂
作者：光末然 朗诵：海边漫步
有关黄河的讨论
• 1、有的人说黄河是中华民族的 “母亲河”。
• 2、有的人说黄河是中华民族的一 条害河。
• 你的观点呢？黄河是其中之一，还 是二者兼有？
第二章 中国的自然环境 第三节 河流
黄河的治理和开发
（第三课时）
乌溪初中政史地组 张传富
探究内容
一、识黄河 黄河的概况 二、颂黄河 黄河的贡献 三、忧黄河 黄河的危害 四、治黄河 黄河的治理
•第一篇
概
况
篇
想一想：黄河的发源地、注入的海洋和长度？ 找一找：黄河上、中、下游的划分地点：河口和 桃花峪，看一看他们分别位于哪一个省区？
河口
渤海
约古宗 列曲
河南
5464千米
桃花 峪
概
况
篇
3、找出黄河的重要支流渭河与汾河。
• 历史上黄河多次 决堤给中华民族 带来了深重的灾 难。黄泛区面积 广大，涉及河北、 山东、河南、江 苏和安徽等广大 地区。
水库。
治理措施：加固黄河大堤、疏通 河道，清除淤泥。
小结：黄河忧患怎样治理
流经地区
治理措施
上游
防风固沙、植树造林、涵养水源、种 草、禁止过度放牧、保护水源、用飞 机大炮炸开冰坝。
中游 下游
开展水土保持综合治理。植树造林、 退耕还林、种草、涵养水源、禁止 过度放牧、修建水库。
加固黄河大堤、疏通河道，清除 淤泥。
四、治黄河 黄河的治理：上游┅；中游┅；下游┅ 等。
谢 谢！ 再 见！
下
游
含沙 量大
地势低平 河道变宽
流速 减慢
泥沙 河床 淤积 抬升
地 上 河
人教版八年级上册第二章第三节 河流——黄河的治理与开发(24张PPT)
黄河的地上河形成于黄河的下游河段 黄河泥沙来源于中游的黄土高原。
合作探究：黄河成为地上河的原因是什么？
（1）黄河中游流经黄土高原地区，支流较多。 土高原土层疏松，植被破坏严重，一遇暴雨， 大量泥沙与雨水一起进入黄河。 （2）黄河进入下游平原地区，河道变宽，坡度 缓，河水流速减慢，携带的泥沙沉积下来，使 逐渐抬高，成为“地上河”。
）
4．黄河是世界上泥沙含量最多的河流之一，其 主要来源于（ C ） A．青藏高原 B．内蒙古高原 C．黄土高原 D．华北平原 5、黄河的“地上河”形成的河段是（ C ） A上游 B中游 C 下游 D中下游
二、识图题：读黄河图，回答下列问题
巴颜喀拉山，海洋B是_________ 渤海 ⑴发源地A是_________ 。 河口 桃花峪 ⑵分界处a是_________ ，分界处b是_________ 。 汾河 渭河 ⑶支流E是_________ ，支流F是_________ 。 三门峡 小浪底 ⑷水电站G是_____ 水电站I是_____ 龙羊峡，水电站H是____ ⑸写出黄河流经的地形区。 黄土高原 青藏高原 、 内蒙古高原 上游流经_______ ______，中游流经_____ ， 华北平原 。 下游流经_________ 太 陕或秦,其右侧与M相邻的省的省会是__ (6)省M的简称是___
M
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
人教版八年级地理上册第二章第三节《河流第3课时黄河的治理与开发》教学设计
人教版八年级地理上册第二章第三节《河流第3课时黄河的治理与开发》教学设计一. 教材分析本节课是人教版八年级地理上册第二章第三节《河流第3课时黄河的治理与开发》，主要介绍了黄河的基本概况、黄河的治理、黄河流域的水土保持、黄河的开发和利用等内容。
通过本节课的学习，使学生了解黄河的基本情况，掌握黄河的治理和开发措施，培养学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国主要河流的分布、特点及治理和开发。
但在黄河流域的水土保持方面，学生可能存在一定的理解难度。
针对学生的实际情况，教师应采用生动形象的教学手段，帮助学生理解和掌握。
三. 教学目标1.知识与技能目标：了解黄河的基本概况，掌握黄河的治理、开发和利用措施，学会分析黄河流域水土流失的原因及治理方法。
2.过程与方法目标：通过地图观察、案例分析等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国、关心环境保护的观念，增强学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：黄河的基本概况、黄河的治理、黄河流域的水土保持、黄河的开发和利用。
2.难点：黄河流域水土流失的原因及治理方法。
五. 教学方法1.地图观察法：让学生通过观察地图，了解黄河的分布、流向及流域范围。
2.案例分析法：通过分析典型实例，使学生掌握黄河的治理和开发措施。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.归纳法：教师引导学生总结黄河治理和开发的要点，帮助学生巩固知识。
六. 教学准备1.准备黄河流域地图、图片、视频等教学资源。
2.准备黄河治理和开发的案例资料。
3.准备与本节课相关的习题和家庭作业。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍黄河的概况，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示黄河流域地图，让学生观察黄河的分布、流向及流域范围。
引导学生通过地图分析黄河的特点。
3.操练（15分钟）分析黄河治理和开发的案例，让学生掌握治理措施。
人教版地理八年级上册 第二章第三节河流 第3课时 黄河的治理与开发课件(共34张PPT)
延安年内各月气温和降水量图
一碗水 半碗泥
黄河治理
黄土高原治理水土流失的措施 植树造林，加强植被保护。 打坝淤地，修筑梯田。 退耕还林还草。
披上绿装的黄土高坡
一条条绿沟、一片片果树、一层层梯田，山西省河曲县 60多万公顷的黄土高坡被装扮得绿油油的。全县得到治理的 地区,基本上达到了水不下山，土不出沟。
二、黄河的奉献
贡献篇
3.奉献了丰富的水能资源
新中国成立后，对黄河水能实行梯级 开发并已陆续在上中游建成了龙羊峡、刘 家峡、三门峡等大型水利枢纽和水电站。
上游水电站：龙羊峡、
李家峡
中游水电站：小浪底、
三门峡
二、黄河的奉献
贡献篇
1.塑造了宁夏平原、河套平原、华北平原 2.提供丰富的灌溉水源 3.奉献了丰富的水能资源
青川甘宁内蒙古，山西山西河南鲁。
黄河上、中、下游各河段的划分
源头—上 游—河口 —中 游— 桃花峪yù—下游—入海口
黄河的支流 上游：湟huáng水、洮táo河 中游：汾fén河、渭wèi河
河口
湟水
洮河 渭河
桃花峪
黄河流经的地形区
青藏高原 、内蒙古高原、黄土高原、华北平原
青藏高原 A
内蒙古B高原
一提到黄河, 炎黄子 孙总是满怀深情地称之为 “母亲河”，黄河流域为 中华民族的发展做出了哪
、黄河的奉献从秦代开始，宁夏人就开始利用黄河灌溉。到
了下游，黄河是华北平原的主要塑造者之一。
1.塑造了宁夏平原、河套平原、华北平原
二、黄河的奉献
2.奉献了丰富的灌溉水源
贡献篇
引黄灌溉工程
现在黄河 两岸修建 了许多引 黄工程， 提供工农 业生产和
三、黄河的忧患和治理
八年级地理上学期第二章第三节黄河的治理课件人教版
} →
流失 流速 减慢
地势 低平 水土
泥沙淤积河床
→
地 上 河
走进母亲河
项 目 长 江
唐古拉山 东海
黄 河
巴颜喀拉山 渤海 5464千米 河口 旧孟津
发源地 入海口 长 度
6300多千米Hale Waihona Puke 宜昌 上、中、下游 的分界处
湖口
走进母亲河
——中国第二长河
项 目
长 江
黄 河
主要支流
雅砻江、岷 江、嘉陵江、 汉江、乌江、 汾河、渭河 湘江、赣江 180万平方千 75万平方千 米 米
走进母亲河
内蒙古高原
上游
内 甘 肃
拉 山
中游
蒙 古 下游 河口
巴
青
颜
海
宁 夏 川
喀
渤海 山 陕 西 山 东 西 旧孟津 河 南
四
华北平原 青藏高原 黄土高原
母亲河的奉献
河套平原
宁 夏 平 原
黄河水系图
母亲河的忧患
“地上河”动画演示
水 面
河 床 面
地
面
黄河下游“地上河”形成的流程 图
土质疏松 暴 雨 植被破坏
多媒体辅助教学
导学提纲
1、黄河发源地在哪里？注入哪个海？上、中、下游 的分界点在哪里？主要有哪些支流？ 2、黄河流经哪几个行政区？哪几个地形区？ 3、黄河水能资源主要在哪个河段？重要水利枢纽三 门峡、小浪底在哪里 ？ 4、宁夏平原和河套平原为什么有“塞上江南”之称？ 5、为什么黄河只能是“中国第二长河”，而不能是 “中 国第二大河”？ 6、“地上河”是指黄河的哪一河段？它是如何形成 的？有什么危害？我们该如何处置？
流域面积
八年级地理上册第二章中国的自然环境第三节河流第3课时黄河的治理与开发教案(新版)新人教版
①黄河基本情况
-发源地：巴颜喀拉山
-流经地区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东
-全长：约5464千米
-流域面积：约752443平方千米
②黄河治理历程与措施
-治理重要性：防洪、灌溉、供水
-新中国成立后治理成就：修建水库、堤坝、分洪蓄洪区
-治理措施：水土保持、退耕还林、加强污染防治
2.综合思维：培养学生从多个角度分析黄河治理与开发的能力，让学生学会运用地理数据、图表和实例来综合分析问题。
3.地理实践：引导学生关注黄河治理与开发的实际问题，培养学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力。例如，讨论如何在治理黄河的同时实现流域内的可持续发展。
4.人地关系：通过分析黄河治理与开发的过程，使学生认识到人类活动与自然环境之间的相互作用，培养学生树立正确的生态文明观念。
知识讲解：
清晰、准确地讲解黄河的基本情况、治理历程、开发利用等知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕黄河治理与开发的平衡、生态环境建设等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
-《黄河大合唱》：让学生了解这首著名歌曲背后的历史背景和黄河治理的意义。
-《治理黄河的人》：介绍新中国成立后黄河治理的杰出人物，了解他们的贡献和治理成果。
-《黄河流域生态环境建设》：分析黄河流域生态环境面临的问题及治理措施，探讨可持续发展之路。
-《黄河文化》：让学生了解黄河流域的历史文化、民俗风情，感受黄河文化在我国历史发展中的重要地位。
⑤黄河文化
-历史文化：黄河文明、古代诗词、民间故事
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课后检测
下图为我国某大河流域示意图，完成1～2题。
图2－3－14
1．图中所示的河流是( )
A．黄河 B．淮河 C．长江 D．珠江
2．该河下游流域面积狭小的主要原因是( )
A．多峡谷，水流急 B．多洼地，降水少
C．多瀑布，河道深 D．“地上河”，少支流
3．下列关于黄河的奉献，说法错误的是( )
A．黄河上、中游处在地势阶梯交界处，落差大，提供了丰富的水能资源B．塑造了肥沃的“塞上江南”
C．提供了发达的内河航运
D．黄河中游的壶口瀑布，是著名的旅游景点
4.分析下列省级行政区域中，容易发生黄河凌汛的一组是( )
图2－3－15
A．宁夏回族自治区、山东省 B．山东省、河北省
C．青海省、陕西省 D．陕西省、山西省
“中国龙”——黄河哺育了灿烂的中华文明。
“中国龙”身体上也存在“病症”，同学们，让我们一起来“把脉”并“对症下药”。
据此回答5～6题。
图2－3－16
5．黄河下游“脚肿”(地上河)形成的原因主要是( )
A．中游水土流失 B．中游围湖造田
C．上中游兴修水电站 D．气候干旱河流断流
6．医治黄河“腹泻”(水土流失)的最佳“药方”是( )
A．退耕还林 B．退耕还湖
C．加固大堤 D．南水北调
7．读“黄河干流沿河纵剖面图及各河段干流长度示意图”，完成下列各题。
图2－3－17
(1)黄河发源于__________山脉，注入________海。
(2)据图判断：上游与中游的分界地点位于______，中游与下游的分界地点位于________。
(3)黄河干流总落差约________米，其中龙羊峡至青铜峡河段的落差约________米。
(4)黄河的水电站主要集中分布在黄河的________(河段)，主要原因是________________。
(5)黄河是世界上含沙量最大的河流，其泥沙主要来源于__________河段(填“上游”“中游”或“下游”)。
(6)黄河虽然比珠江长，水量却只有珠江的七分之一，主要原因是
_________________________________________________________________ ____。
(7)“地上河”河床底部高出两岸地面数米，汛期来临时容易发生________灾害。
治理黄河的关键是治理中游____________严重的问题。
【参考答案】
1．A 2.D
3．C [解析] 黄河上游水流急；中游流经黄土高原；下游水流速度缓、河床高，众多因素造成了黄河内河航运不发达。
4．A [解析] 凌汛多发生在河水从较低纬度流向较高纬度的河段，黄河凌汛主要发生在宁夏、内蒙古、山东境内的部分河段。
5．A [解析] 由于中游水土流失严重，进入下游地区，河道变宽，河床坡度变缓，水流速度减慢，河水携带的泥沙沉积下来，使河床逐渐升高。
于是，人们不断加高堤坝，形成“地上河”。
6．A [解析] 治理水土流失的根本措施是植树造林。
7．(1)巴颜喀拉渤(2)河口桃花峪
(3)4800 1600 (4)上游这里落差大，水量大，水力资源丰富
(5)中游(6)黄河流经地大多是干旱、半干旱、半湿润区，降水稀少，再加上沿途灌溉用水量大，所以下游水量很小，时有断流现象发生。
(7)洪涝水土流失。