幼儿教育政策法规概述
幼儿园教育法规政策解读
幼儿园教育法规政策解读1. 引言幼儿园教育是我国教育体系中的重要组成部分，关系到幼儿的健康成长和全面发展。
为了确保幼儿园的教育质量，我国制定了一系列法规政策，对幼儿园教育进行规范和管理。
本文将对中国幼儿园教育法规政策进行解读，以期加深对幼儿园教育的理解和认识。
2. 幼儿园教育法规政策概述我国幼儿园教育法规政策主要包括《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理办法》等。
这些法规政策对幼儿园的管理、教学内容、教师资质等方面都进行了规定。
2.1 中华人民共和国民办教育促进法《中华人民共和国民办教育促进法》是我国对民办教育的总体立法，其中也包括了幼儿园教育的相关规定。
根据该法，幼儿园是民办教育的一种形式，幼儿园的办学者应当具备相关资质和条件，并按照国家的规定进行管理。
2.2 中华人民共和国教育法《中华人民共和国教育法》是我国教育事业的基本法律，也对幼儿园教育进行了规定。
根据教育法，幼儿园是我国教育体系中的重要组成部分，应当以培养幼儿的综合能力为目标，采用科学的教育方法进行教学。
2.3 幼儿园管理办法《幼儿园管理办法》是对幼儿园的具体管理进行细化和明确的文件，其中包括了幼儿园的办学条件、教学内容、教师资质等方面的规定。
该办法要求幼儿园应当建立健全各项管理制度，确保幼儿园的教育质量和安全。
3. 幼儿园教育管理3.1 幼儿园的办学条件幼儿园的办学条件是保障幼儿园教育质量的基础。
根据《幼儿园管理办法》，幼儿园应当具备一定的办学条件，包括场地、设施设备、教育资源等方面。
幼儿园应当有适合幼儿活动的室内、室外场所，配备相应的教育设施和安全设备。
3.2 幼儿园的教学内容幼儿园的教学内容是幼儿园教育的核心。
根据《中华人民共和国教育法》，幼儿园的教学内容应当以培养幼儿的综合能力为目标，包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的学习内容。
幼儿园教育应当注重培养幼儿的社交能力、动手能力和创造能力。
3.3 幼儿园教师的资质要求幼儿园教师的资质是保证幼儿园教育质量的重要保障。
教师培训课件-幼儿教育法规政策概述
反家暴法对监护人的要求
• 第十二条 未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭 教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。
• 第五章 法律责任 • 第三十三条 加害人实施家庭暴力，构成违反治安管理行
为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑 事责任。 • 第六章附则第三十七条 家庭成员以外共同生活的人之间 实施的暴力行为，参照本法规定执行。
• （一）非法获取考试试题或者答案的；
• （二）携带或者使用考试作弊器材、资料的； • （三）抄袭他人答案的； • （四）让他人代替自己参加考试的； • （五）其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为。
第八十条 任何组织或者个人在国家教育考试中有下列行为 之一，有违法所得的，由公安机关没收违法所得，并处违法 所得一倍以上五倍以下罚款；情节严重的，处五日以上十五 日以下拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任；属于国家机 关工作人员的，还应当依法给予处分：
第三十二条 民办学校教职工在业务培训、职务聘任、教龄 和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面依法享有与公办 学校教职工同等权利。
七. 中华人民共和国未成年人保护法
1992.1.1施行/2007.6.1施行/2013.1.1施行修改新法
• 第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。 • 第三条 未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家
二. 中华人民共和国民法通则及其司法解释
• 自1987年1月1日起施行
• 第九条：“公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能 力，依法享有民事权利，承担民事义务。”
• 第十条：“公民的民事权利能力一律平等。” • 最高人民法院关于贯彻执行《中华人民共和国民法通则》
若干问题的意见（试行）第160条：在幼儿园、学校生活、 学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人， 受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以6年3月4日，十二届全国人大四次会议发布：制定民 法典将分两步走，第一步制定民法总则，第二步全面整合 民事法律。
幼儿教育政策法规概述
幼儿教育政策法规概述1.幼儿园管理办法：国务院关于幼儿园管理办法的规定是幼儿园的经营管理活动的规范，其中包括对幼儿园办园条件、教职工队伍、教育教学内容、幼儿保健、安全管理等方面的规定。
3.学前教育教学大纲：国家教育部制定的学前教育教学大纲是对学前教育内容、方法、目标和要求的总结和规定。
它为教师的教学提供了指导，为学生的全面发展提供了保障。
5.幼儿园设置标准：国家教育部发布的《幼儿园设置标准》对幼儿园的建设和管理提出了具体要求，包括幼儿园的场地、教学设施、环境卫生等方面的标准，确保幼儿园办学的基本条件。
6.幼儿园教育教学指导纲要：国家教育部制定的《幼儿园教育教学指导纲要》对幼儿园教育教学的内容和方法进行了规定。
它为幼儿园课程的实施和教师的教学提供了指导。
7.幼儿保健管理办法：国务院发布的《幼儿保健管理办法》规定了幼儿保健的目标、内容和方法。
这些包括婴幼儿喂养、疾病防控、身体健康管理等方面，保障幼儿的身体和心理健康发展。
8.幼儿园师德师风建设规范：国家教育部发布的《幼儿园师德师风建设规范》对幼儿园教师的职业道德和师德进行规范，促进幼儿园教师的专业素养提高和职业操守。
9.幼儿园安全管理办法：国家教育部发布的《幼儿园安全管理办法》规定了幼儿园安全管理的基本要求，包括幼儿园安全设施、安全预防措施、应急管理等方面的规定，确保幼儿园幼儿的生命安全。
10.幼儿园教师资格证书管理办法：国家教育部发布的《幼儿园教师资格证书管理办法》规定了幼儿园教师资格证书的申请、考试和管理。
它为幼儿园教师的职业发展提供了基本的法律依据。
综上所述，幼儿教育政策法规的出台和实施，为幼儿教育提供了有力的保障和指导。
它们规定了幼儿教育的目标、内容、方法和管理要求，推动了幼儿教育的普及和提高，保障了幼儿的健康成长。
幼儿园教育法规政策全面总结及解读
幼儿园教育法规政策全面总结及解读一、幼儿园教育法规政策的概述幼儿园教育法规政策是指国家对幼儿园教育进行管理和规范的法律法规和行政文件，旨在保障幼儿园教育的质量、安全和公平。
当前，我国的幼儿园教育法规政策体系已经相对完善，包括了《幼儿教育指导纲要》、《幼儿园教育活动指南》等文件，这些文件对幼儿园的办园条件、师资情况、教学内容、教学方法、安全管理等方面都做出了具体要求。
二、《幼儿教育指导纲要》的重要性和影响《幼儿教育指导纲要》是国家对幼儿教育总体目标、基本要求和发展方向的规定，对幼儿园教育的发展具有重要的指导和规范作用。
该纲要明确了幼儿园教育的总体目标是促进幼儿的全面发展，要求幼儿园在教育活动中注重培养幼儿的自理能力、社交能力、语言表达能力、动手能力等，提出了全面的教育要求和指导原则。
根据《幼儿教育指导纲要》，幼儿园应当注重培养幼儿的动手能力，通过各种游戏、操作等活动，培养幼儿的动手动脑能力和创造性思维能力。
幼儿园应当注重幼儿的社会交往能力，通过各种集体游戏、角色扮演等活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
纲要还对幼儿园师资的要求、家庭教育的重要性等方面进行了规定。
三、《幼儿园教育活动指南》的具体要求和指导《幼儿园教育活动指南》是国家对幼儿园教育活动内容和方法的具体规定，对幼儿园的日常教学活动和课程设置具有指导性作用。
该指南要求幼儿园教育活动应当以符合幼儿身心发展规律为基础，以幼儿的兴趣和需求为出发点，通过游戏、故事、手工、音乐等形式开展多样化的教育活动，促进幼儿的全面发展。
根据《幼儿园教育活动指南》，幼儿园应当注重培养幼儿的语言表达能力，通过丰富多彩的语言活动，引导幼儿积极参与，丰富幼儿的语言经验，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园应当注重培养幼儿的审美情感，通过美术、音乐、舞蹈等活动，激发幼儿的审美感受和创造力。
指南还对幼儿园的日常管理、安全保障等方面进行了规定。
四、我的个人观点和理解作为幼儿园教育的从业者，我深切地体会到幼儿园教育法规政策对教育教学的影响和指导作用。
幼儿教育政策法规解读
幼儿教育政策法规解读幼儿教育是人生的重要阶段，是我国教育体系的重要组成部分。
近年来，国家对幼儿教育的重视程度不断提高，制定了一系列政策法规，以保障幼儿教育的健康发展。
本文将对幼儿教育政策法规进行解读，帮助大家更好地了解和把握幼儿教育的政策导向。
一、幼儿教育的政策法规体系1.《中华人民共和国教育法》：规定了幼儿教育的地位和作用，明确了幼儿教育的目标和任务。
2.《中华人民共和国未成年人保护法》：保障了未成年人的合法权益，对幼儿教育的质量和安全提出了要求。
3.《幼儿园工作规程》：对幼儿园的设置、管理、教育、收费等方面进行了详细规定。
4.《幼儿园教育指导纲要》：明确了幼儿园教育的目标、内容、方法等，为幼儿园教育提供了指导。
5.《幼儿教师专业标准》：规定了幼儿教师的专业素质要求，保障了幼儿教育的质量。
二、幼儿教育的政策法规解读1.保障幼儿合法权益政策法规要求，幼儿园要尊重幼儿的人格尊严，关注幼儿的个体差异，不得进行任何形式的歧视。
幼儿园要关心幼儿的生活，确保幼儿的饮食、睡眠、卫生等条件达到国家标准。
同时，幼儿园要关注幼儿的心理发展，提供适宜的心理辅导，促进幼儿身心健康。
2.提高幼儿园教育质量政策法规要求，幼儿园要依据《幼儿园教育指导纲要》进行教育，注重幼儿全面发展。
幼儿园要根据幼儿的年龄特点，合理安排教育内容，创新教育方法，提高教育效果。
同时，幼儿园要加强师资培训，提高教师的专业素质，保障幼儿园教育的质量。
3.加强幼儿园管理政策法规要求，幼儿园要建立健全管理制度，确保幼儿园的各项工作有序进行。
幼儿园要建立健全幼儿安全制度，确保幼儿的人身安全。
幼儿园要加强与家长的沟通，促进家校合作，共同关注幼儿的成长。
4.促进幼儿教育公平政策法规要求，各地要加大对幼儿教育的投入，确保幼儿教育的经费需求。
政策法规还鼓励和支持社会力量兴办幼儿园，促进幼儿教育多元化发展。
政策法规还要求加大对农村和贫困地区幼儿教育的扶持力度，缩小城乡、区域之间的幼儿教育差距。
幼儿园教育的教育法规和政策
幼儿园教育的教育法规和政策幼儿园教育是我国教育体系的重要组成部分，其教育法规和政策是保障幼儿园教育正常开展和提高教育质量的重要保障。
本文将介绍我国幼儿园教育的教育法规和政策，包括《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育细则》等。
一、《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》是教育工作的总章程，是我国教育事业的基本法律、基本文件和基本精神。
其第十二条明确规定：“幼儿园是为3至6岁儿童提供教育、保育、健康等服务的教育机构。
”《中华人民共和国教育法》第三十八条规定，学前教育应当遵循儿童身心发展规律和教育规律，以游戏为主要活动形式，在保障儿童健康的前提下，开展幼儿启蒙教育，培养儿童基本生活自理能力和语言、思维、社交等基本能力。
《中华人民共和国教育法》对幼儿园教育提出了明确的要求，要求幼儿园通过游戏为主要活动形式开展启蒙教育，培养儿童基本能力，同时也保障了幼儿园教育的健康服务，体现了为儿童身心发展服务的初衷。
二、《幼儿园工作规程》《幼儿园工作规程》是幼儿园教育的基本法规，对幼儿园教育的各项管理工作有详细规定。
其中，规定了幼儿园教育的目标、内涵和组织形式，明确了幼儿园教育的各项管理要求。
《幼儿园工作规程》要求，幼儿园教育要以促进儿童身心健康和全面发展为目标，国家实行幼儿园教育硕士、本科、专科等多层次教育培训体系，并规定了幼儿园的管理规定、教学计划、教育评估、师资力量等方面的工作要求。
通过规定，幼儿园工作规程将平稳组织和管理幼儿园教育工作作为重点，保证幼儿习得与之相称的知识和技能，保障幼儿的安全，全面提高幼儿园教育工作水平，促进幼儿良性发展。
三、《幼儿园教育细则》《幼儿园教育细则》是幼儿园教育事业的实践指南，规定了幼儿园教育的具体实施方案。
它具体阐明了幼儿园教育实施的要点和重点，明确了幼儿园教育的教育目标、教育内容和教育方法，对幼儿园教育的多项管理环节作出了规定。
《幼儿园教育细则》要求幼儿园教育要以“以儿童为本、以游戏为主、以习惯养成为重点、注重团队合作、家园配合共育”的理念为指导，组织幼儿学习和生活，加强幼儿身心健康和智能发展，同时培养幼儿良好的人际交往和行为习惯。
幼儿园教育法规政策总结 幼儿园教育法规
一、幼儿园教育法规政策概述1.1 幼儿园教育法规政策的重要性幼儿园教育法规政策是保障幼儿园教育质量、推动其健康发展的重要基础。
作为我国教育体系中的基础环节，幼儿园教育法规政策对于促进国家教育事业的繁荣和发展具有十分重要的作用。
正是依托于完善的法规政策体系，幼儿园才能够在德育、智育、体育、美育等方面有效地促进儿童全面发展，实现其教育使命。
1.2 政府对幼儿园教育的高度重视我国政府对幼儿园教育的高度重视体现在多个方面。
政府出台了一系列法规政策，明确幼儿园的管理体制、教学计划、教育教学活动、师资队伍、办学条件等方面的要求，以保障幼儿园教育质量。
另政府加大对幼儿园的扶持力度，加大对幼儿园的投入，保障幼儿园的办学条件和发展空间，促进其良性发展。
1.3 幼儿园教育法规政策的完善与修订随着教育理念的不断更新和社会发展的变化，幼儿园教育法规政策也需要不断完善和修订。
政府不断加大对幼儿园教育的立法工作，努力完善幼儿园教育法规政策，以适应时代的需求和教育的发展。
这为幼儿园提供了更为清晰的办学指南，并为其创造了更为宽松的办学环境。
二、幼儿园教育法规政策的内容和要点2.1 幼儿园管理体制的规定在幼儿园教育法规政策中，对于幼儿园的管理体制有着明确的规定。
政府规定了幼儿园的管理机构、管理人员的资格要求、管理程序等方面的内容，以确保幼儿园的正常运转和良好发展。
政府规定了幼儿园的管理职责和权限范围，保障了幼儿园管理人员的合法权益。
2.2 幼儿园教学计划和教育教学活动的要求在幼儿园教育法规政策中，政府对于幼儿园的教学计划和教育教学活动制定了一系列的要求。
政府要求幼儿园要制定合理的教学计划，包括幼儿园的教育目标、教学内容和教学方法等，保障教学活动的顺利进行和教育目标的实现。
政府规定了幼儿园的教育教学活动的组织形式和方法，以便促进儿童的全面发展。
2.3 幼儿园师资队伍和办学条件的要求政府在幼儿园教育法规政策中对于幼儿园的师资队伍和办学条件制定了严格的要求。
幼儿园老师的幼儿园教育政策与法规
幼儿园老师的幼儿园教育政策与法规幼儿园是孩子们最早接受教育的地方，对于幼儿园老师来说，了解和遵守幼儿园教育政策与法规是十分重要的。
这些政策和法规旨在确保幼儿园教育的质量和安全，促进幼儿的全面发展。
本文将介绍幼儿园老师应该熟悉的教育政策与法规。
一、幼儿园教育政策1.《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园教育指导纲要》是教育部颁布的指导幼儿园教育教学的重要文件，旨在规范和提高幼儿园教育质量。
幼儿园老师要深入学习和理解该纲要，将其融入到日常教学活动中，指导幼儿的学习和发展。
2.《幼儿园工作规程》《幼儿园工作规程》是对幼儿园日常管理和教育教学活动的具体规定。
幼儿园老师应熟悉并遵守该规程，确保园内的活动和环境符合相关要求，保障幼儿的健康和安全。
二、幼儿园教育法规1.《中华人民共和国义务教育法》作为幼儿园的老师，要了解《中华人民共和国义务教育法》中关于幼儿教育的相关法律法规，确保自己的教育行为合法合规。
此法规明确了幼儿园教育的性质、内容和目标，以及家长和学校的权利和义务。
2.《中华人民共和国儿童权益保护法》《中华人民共和国儿童权益保护法》保障了儿童的基本权益，包括儿童的教育权益。
幼儿园老师要切实履行保护儿童权益的责任，确保幼儿在学习、生活中得到充分的关爱和保护。
3.《幼儿园管理条例》《幼儿园管理条例》详细规定了幼儿园的办园条件、师资要求、教学活动等方面的内容。
幼儿园老师要遵守该条例，并与园方共同维护好园内的教育环境与秩序。
4.《幼儿园安全管理规定》幼儿园是十分特殊的教育场所，安全是最重要的关注点之一。
《幼儿园安全管理规定》明确了幼儿园安全工作的要求和标准，幼儿园老师要认真履行安全责任，确保幼儿园内的安全与稳定。
三、幼儿园老师的职责和要求1.关注幼儿发展幼儿园老师要了解幼儿的成长特点和发展规律，根据每个幼儿的具体情况进行个别化的教育和指导，促进他们的全面发展。
2.积极引导幼儿行为幼儿园老师要通过言传身教，教育幼儿养成良好的行为习惯和道德品质。
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你知道的教育法规有哪些呢？
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✓ 《中华人民共和国教育法》（中华人民共和国主席令 第105号） ✓ 《中华人民共和国未成年人保护法》（中华人民共和国主席令 第610
号）； ✓ 《幼儿园管理条例》（国家教育委员会令第4号）；
✓ 《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》；
✓ 《幼儿园收费管理暂行办法》(发改价格〔2011〕3207号) ；
✓ 《湖北省幼儿园收费管理实施细则》
✓ 《中华人民共和国学位条例》
✓ 《中华人民共和国教师法》
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1977年以来，我国主要的学前教育政策法规： ü幼儿园工作规程 ü幼儿园管理条例 ü幼儿园教育指导纲要（试行） ü关于幼儿教育改革与发展的指导意见 ü国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010~2020） ü关于当前发展学前教育的若干意见 ü中国儿童发展纲要（2011~2020） ü幼儿园教师专业标准（试行） ü学前教育督导评估暂行办法 ü3——6岁儿童学习与发展指南
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法规 （等同于广义的法律）
概念：国家制定或认可，并以国家强制力保证其实施的行为规范体 系，是国家政党、各级政治权利机关和社会政治团体制定的规定性 文件的总称。 内涵：由执政党和国家各级权利机关制定、认可、解释的规范性文 件；由国家强制力保证实施的行为规范；以权利和义务双向规定作 为调整机制。
教育法规
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怎么做？
教育主体：幼儿、教师
教育场所：对内：安全与卫生；保教活
动； 班级管理；物质环境与建筑设施；开办与管
理；设置。对外：沟通与合作；财产管理与政府支
持
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第一章： 幼儿教育政策法规概述
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主要内容：
政策、法律与法规的概念 幼儿教育政策、法规的内涵与地位 幼儿教育政策法规的特征及基本原则 幼儿教育政策法规的职能（意义）
法，并且为实施宪法和法律而制定的关于国家教育行政管理活动方 面的规范性文件。其法律效力低于宪法和法律而高于地方性法规。
我国现有的学前教育行政法规： l1989.9《幼儿园管理条例》 l2010.11《国务院关于当前学前教育的若干意见》 l2011.6《国务院关于进一步加大财政教育投入的意见》 l2012.8《国务院关于加强教师队伍建设意见》
效力仅低于宪法。
1995.3.18《中华人民共和国教育法》1980.2.12《中华人民共和国
学位条例》；1986.4.12《中华人民共和国义务教育法》；
1993.10.31《中华人民共和国教师法》；2002.12.28《中华人民共
和国民办教育促进法》
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3.教育行政法规：是由国家最高行政机关国务院及其办公厅根据宪
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二、幼儿教育政策法规的内涵 （一）幼儿教育政策与法规的概念
幼儿教育
幼儿教育政策
《3~6岁儿童学习与发展指南》； 《国家中长期教育改革与规划纲要》； 《关于发展当前学前教育的若干意见》等
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幼儿教育法规 《幼儿园管理条例》、 《幼儿园工作规程》、 《中华人民共和国学前教育法》（正在筹备）等。
教育政策？
你知道的教育政策有哪些？
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教育政策列表
➢ 《国家中长时间教育改革和发展计划纲领(2010⑵020年)》（2010年6月6日） ➢ 《幼儿园工作规程》（国家教育委员会令第25号）； ➢ 《幼儿教师专业标准（试行）》（征求意见稿，2011⑴2⑴2）；
➢ 《3~6岁儿童学习与发展指南》（国家教育部2012年10月15日发布）；
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法律
广义：国家制定或认可，并以国家强制力保证其实 施的行为规范的总和。
（其层级与类型为：宪法、法律、行政法规、地方性法规、 自治法规、行政规章、国际条约等）
法律（广义）
法规
狭义：仅指拥有立法权的国家机关依照立法程序制定的规 定性文件。（中华人民共和国XX法命名的法律文件）
教育法பைடு நூலகம்？
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幼儿教育政策法规概述
❖ 当前幼儿教育的问题有哪些？ ❖ 导致这些问题的原因是什么？ ❖ 解决这些问题的方法？
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当今幼儿教育有哪些问题？
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是什么？
概念、内涵、地位、特征、原则
整书框架 为什么？
必然性、必要性、重要性
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当代法的形式：
目前，我国涉及教育的法的形式主要有：
宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育行政规章
等。
1.宪法：我国的根本大法，是法律的最高表现形式。
2.教育法律：是指狭义上的作为某一种法律、法规的教育法律，是
由最高权力机关及其常设机构所指定的规范性文件。其法律地位和
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4.地方性教育法规：
指省、自治区、直辖市及较大的市的人民代表大会及其常委会为保 证宪法、法律和行政法规的遵守和执行，结合本行政区的具体实际 情况和实际需要，依照法律规定的权限，通过和发布的规范性教育 法律文件。 广东省人大及其常务委员会，2010.10，出台的《广东省中长期教 育改革个发展规划纲要（2010——2020）》
➢ 《教育部关于规范幼儿园保育教育工作避免和纠正“小学化”现象的通知》 （教基2 8号）；
➢ 《幼儿园收费管理暂行办法》(发改价格〔2011〕3207号) ；
➢ 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发 41号）；
➢ 《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（ 教基字108号］；
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一、政策、法律与法规
政策
以政府和政党为代表的公共权力机构为了解决公共问题，实 现一定的政治、经济、文化目标，通过一定的程序制定的行 动方针、准则以及相应的行动过程，其表现形式包括方针、 路线、战略、规划、规章、条例、决定、纲要、办法、通知、 法律和法规等形式以及相应行动策略等动态的形式。具有政 治性与实效性