专业英语(中文版)-张鹏
人教版小学英语PEP五年级上册英译汉课文翻译(三起点)
Unit 1 What's he like？This is Amy. She's quiet. She's very hard-working.这是埃米。
她很文静。
她非常勤劳。
That is Wu Yifan. He's very clever. He's polite, too.那是吴一凡。
他非常聪明。
他也很有礼貌。
Hello.My name is Oliver.你好。
我叫奥利弗Hi.Hello.你好。
你好。
What's he like?We have a new PE teacher. He's a good football player.Cool! 我们有一位新体育老师。
他是一名很棒的足球运动员。
太酷了！Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师将要成为我们的新语文老师。
What's she like? She's very kind.Is she strict?Yes, sometimes. 她怎么样？她非常和蔼。
她严厉吗？是的，有时候。
Unit1 A-Let's try英语课文翻译Wu Yifan: Look! That’s Mr Li, our maths teacher!吴一凡：看！那是李老师，我们的数学老师！Oliver: He’s so strong.奥利弗：他真强壮。
Wu Yifan: Yes. He’s a good basketball player.吴一凡：是的。
他是一位好的篮球运动员。
Oliver: Cool! Is he strict?奥利弗：太酷了！他严厉吗？Wu Yifan: Yes, sometimes.吴一凡：是的，有时候。
Wu Yifan: Do you know Mr Young?吴一凡：你知道扬老师吗？Oliver: No, I don’t. Who is he?奥利弗：不，我不知道。
2005-2006学年第二学期1—4周教学信息员听课情况分析
2005－2006学年第二学期1—4周教学信息员听课情况分析发表日期：2006年4月12日【编辑录入：admin】听课·分析·反馈·提高（2005－2006学年第二学期1—4周教学信息员听课情况分析）为保证提高教学质量，提高教学水平，根据教学常规工作安排，教务处组织教学信息员随机听取了开学4周以来24个院部153门公共基础课和专业基础课，现将听课情况、教学秩序、学生反映的问题及建议汇总分析如下：（一）教学效果教学信息员听课记录显示，所听的153门课中教学效果优秀或很好的有82门，占总数的53.6%；效果良好或较好的有62门，占总数的40.5 %；效果一般的有9门，占总数的5.9%；效果不好或较差的有0门，占总数的0%。
（详见下表）信息员听课效果具体情况汇总表从调查结果中可以看出，教学效果优秀或良好的课程所占比率较往年有所上升。
其教学优点主要有：授课老师教学态度认真，责任心强；备课充分，授课观点鲜明且比较新颖；语言生动、简洁；板书工整合理，能充分利用现代教学手段，并适当运用双语教学；注重启发和培养学生的逻辑思维能力，达到了师生之间的互动，并很好地将课本理论与实际问题联系起来，激发了学生们的学习热情，因而受到同学们的普遍欢迎（优秀课程及优秀授课教师情况见下表）。
如在护理学院讲授《护理学基础》的王克芳老师教学态度严谨，授课方式新颖，引起了同学的极大兴趣。
管理学院讲授《人力资源管理》的姜秀丽老师备课充分，态度认真，内容丰富，语言幽默，能够带起课堂气氛，讲授能力强，教学效果好。
在数学与系统科学学院教授《数学分析》的曹惠中老师教学责任心强，备课充分，重点突出，尤其是在课程之内配置适量习题让学生当堂自立试演，调动了学生的积极性。
教学效果非常好。
有些教师教学的不足之处可归结为：教学内容不够新颖，方法比较单调、枯燥，讲课不能抓住重点，课堂气氛比较沉闷，不能激起学生学习的热情，不能达到师生在教学上的互动。
人教版pep英语三年级下册课文及翻译整理
⼈教版pep英语三年级下册课⽂及翻译整理WORD格式三年级下册Unit1 A:Let'stalkJohn：Let'sgohome!ZhangPeng：OK!ZhangPeng：Uh-oh! Whereismypencilbox ？John：Look! It'sinyourdesk. ZhangPeng：Oh，yes!John：Andyourpencil! It's underyourbook! ZhangPeng：Sillyme!Thanks!B:let'stalkWuYifan：MrJones ，thisisAmy. She'sanewstudent. MrJones：Hi，Amy.Amy：Hi，MrJones.MrJones：Whereareyoufrom?Amy：I'mfromtheUK.B:StarttoreadMyname'sMike.I'mfromCanada.He'sfromCanada.ThisisJohn. He'smyfriend.She'smyfriend. She'sastudent.ThisisMissWhite.He'sateacher. She'sateacher.ThisisZhangPeng. He'sastudent. 约翰：我们回家吧！张鹏：好的！张鹏：哦！我的铅笔盒在哪⾥？约翰：看！它在你的书桌⾥。
张鹏：哦，是的！约翰：还有你的铅笔！它在你的书下⾯！张鹏：我真傻！谢谢！吴⼀凡：琼斯⽼师，这是埃⽶。
她是⼀名新同学。
琼斯⽼师：嗨，埃⽶。
埃⽶：嗨，琼斯⽼师。
琼斯⽼师：你来⾃哪⾥？埃⽶：我来⾃英国。
我的名字是迈克。
我来⾃加拿⼤。
他来⾃加拿⼤。
这是约翰。
他是我的朋友。
她是我的朋友。
她是⼀名学⽣。
这是怀特⽼师。
theUSA 美国China 中国他是⼀名教师。
英汉翻译-6 结构的转换
6.2.3 兼动名词结构在句中的位置
兼动名词结构还可以出现在句中多个位置，作宾语、 主语、表语、同位语、状语等句子成分。
例1:
I was delighted at the thought of seeing you again.
【译文】一想到又能见到你，我便十分高兴。
动宾
例2 : Mastery of a language requires hard efforts.
该句的意思可用其他方ly appreciated by the teacher.
② The teacher is deeply appreciative of the students’ work. ③ The teacher is a deep appreciator of the students’ work. ④ The teacher has a deep appreciation of the students’ work.
这类形容词短语结构常用在 be, become,
seem等系动词之后。如果系动词是 be,
become, 可撇开不管，直接把形容词汉译成动
词；如果系动词是seem，可译其含义，再把形
容词译成动词，让seem作为状语，置于动词前。
例1: I am content with my work.
【译文】我很满意我的工作。
动宾
例2：She is envious of your beauty.
【译文】她嫉妒你的美丽。
动宾
例3: The government of my country is deeply concerned at the situation there.
【译文】我国政府深切关注那里的局势。
专业英语翻译（中英对照）
专业英语翻译（中英对照）Unit one ：Environmental Engineering环境工程What is this book about？这本书是关于什么的？The objective of this book is to introduce engineering and science students to the interdisciplinary study of environment problems；their cause，why they are of concern，and how we can control them. The book includes:这本书的目的是使理工科的学生了解跨学科间的研究环境问题;它们的起因，为什么它们受到关注，以及我们怎样控制它们。
这本书包括：●Description of what is meant by environment and environmental systems描述环境和环境系统意味着什么●Information on the basic causes of environmental disturbances关于引起环境干扰基础原因的基本信息●Basic scientific knowledge necessary to understand the nature of environmentalproblems and to be able to quantify them理解环境问题本质，并能够定量计算它们所必要的基本科学知识●Current state of the technology of environmental control in its application towater，air and pollution problems目前适用于水，空气和环境污染问题的环境控制技术的现状●Considerable gaps in our current scientific knowledge of understanding andcontrolling many of the complex interactions betweenhuman activities and nature我们目前的科学知识在理解和控制人类活动和自然之间复杂的相互作用的科学知识上存在相当大的缺陷●Many environmental problems which could be eliminated or reduced by theapplication of current technology，but which are not dealt with because of society’s lack of will to do so，or in many instance because of a lack of resources to do so.许多环境问题可以应用现有技术消除或减少，但没有得到处理是因为社会缺乏这样做的意愿，或者像许多例子那样因为缺乏资源。
人教版PEP英语五年级(上)Unit4 (含视频、翻译、知识点、练习)
人教版PEP英语五年级（上）Unit4 (含视频、翻译、知识点、练习)Unit4教材第36页课文翻译We'll have an English party next Tuesday.我们下个星期二将要举办一个英语聚会。
Great!太好了！What can you do for the party?你能为聚会做什么？I can play the pipa．我会弹琵琶。
Wonderful!好极了！I can dance!我会跳舞！I can sing! La la la...我会唱歌！啦啦啦……Unit4教材第37页课文翻译Hi．Mr Li．嗨，李老师。
Hi.Can you play ping-pong?嗨。
你会打乒乓球吗？A little.会一点儿。
Let's play together!让我们一起玩吧！Sorry.I have an English class at 3 0'clock.对不起。
我在三点钟有一节英语课。
关注ABC小学英语，获取更多资料。
Unit4教材A部分课文翻译1Let's try部分翻译What can Mike do? Listen and tick.迈克能做什么？听一听并打钩。
Chen Jie：Hi,Mike.We'll have an English party next Tuesday!陈杰:你好，迈克。
下周二我们将举行一次英语晚会！Mike：Great!I like parties!迈克：太好了！我喜欢聚会！Chen Jie：What can you do for the parly?陈杰：你能为聚会做什么？Mike：I can draw pictures.迈克：我会画画。
Chen Jie：It's time for English class.Get ready!陈杰:该上英语课了。
准备好！2Let's talk部分翻译Miss White：We'll have an English party next Tuesday.What can you do for the party,children?怀特老师：我们下个星期二将要举办一个英语聚会！你们能为聚会做什么，孩子们？关注ABC小学英语，获取更多资料。
人教版(PEP)小学英语三年级下册课文翻译
人教版(PEP)小学英语三年级下册课文翻译Chen Jie陈洁Mike迈克Miss White怀特小姐John 约翰Wu Yifan吴一凡Sarah 萨拉Mr Jones 琼斯先生Amy 艾米Zhang Peng张鹏第2页Unit One 第一单元Welcome! 欢迎！Wu Yi fan, this is Amy. 吴一凡，这是艾米。
Hi! Nice to meet you. Where are you from? 你好！很高兴见到你。
你来自哪里？I'm from the UK. 我来自英国。
第3页Welcome! 欢迎！Welcome back to school! 欢迎回到学校！Welcome back! Nice to see you again. 欢迎回来！很高兴再次见到你。
Nice to see you, too. 我也很高兴见到你。
第4页Let's talk 一起对话Boys and girls, we have two new friends today. 孩子们，我们今天有两个新朋友。
Hi, I'm Amy, I'm from the UK. 你好，我是艾米，我来自英国。
Hi, I'm Zhang Peng . I'm from Shandong. 你好，我是张鹏。
我来自山东。
Welcome! 欢迎！Look and say 看一看（国旗）和说一说Hi, I'm Mike, I'm from Canada. 你好，我是迈克，我来自加拿大。
What about you? 那你呢？Hi, I'm Sarah . I'm from the USA. 你好，我是莎拉。
我来自美国。
第5页Let's learn 一起学一学UK英国Canada加拿大USA 美国China中国Hi, I'm Amy, I'm from the UK. 你好，我是艾米，我来自英国。
Unit1-Unit3课文原文及翻译英汉对照版(素材)人教PEP版英语四年级上册
人教版PEP英语四班级上册课文原文及翻译英汉对比版Unit 1 Unit1 ALet's talk英语课文翻译Hey, Zhang Peng. We have a new classroom.嘿，张鹏。
我们有间新教室。
Really? What’s in the classroom?真的吗？教室里面有什么？Let’s go and see!我们去看看吧！It’s so big!它是如此大！Look! My picture!看！我的图画！Where is it?它在哪儿？It’s near the window.就在窗户旁边。
Unit1 BLet's talk英语课文翻译Let’s clean the classroom!我们清扫教室吧！OK.好的。
Let me clean the teacher’s desk.我来擦讲台。
Let me clean the windows.我来擦窗户。
Let me help you.我来关心你。
Thank you.感谢你。
Unit1 BLet's checkListen and tick (√)or cross (×) .英语课文翻译Listen and tick (√) or cross(×)．1. Girl: Let’s clean the classroom, Mike.1. 女孩：我们清扫教室吧，迈克。
Boy: OK. Let me clean the blackboard!男孩：好的。
我来擦黑板！Girl: Let me clean the desks!女孩：我来擦书桌！2．Girl: This is my classroom. The walls are green, the floor is white, and the desks are brown.2．女孩：这是我的教室。
墙壁是绿色的，地板是白色的，书桌是棕色的。
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专业英语
课程代码：83111000
课程名称：专业英语
英文名称：Specialized English
学分：2 开课学期：3
授课对象：应用物理学，空间科学与技术等专业本科生
先修课程：高等数学，大学英语，普通物理等
课程主任：张鹏，副教授，博士
课程简介：
《专业英语》课的主要内容为以物理学为基础的英语词汇和知识表述。
要站在自然科学的前沿，必须走向世界，这就要求大学生必须首先在语言上与国际接轨。
国际学术交流主要以英语为工作语言, 包括学术期刊和学术会议。
专业英语课在基础物理学的专业词汇基础上，向大学生介绍物理学前沿知识和现代物理实验技术，内容逐步加深，最后引导学生了解专业文章的检索、阅读及写作，为大学生将来进一步深造或面向应用打下基础。
课程考核：
考试成绩= 平时成绩* 40% + 期末成绩* 60%
平时成绩包括考勤、课堂提问等
期末考试要求提交总结报告，内容为专业文章翻译和英文写作
参考书目：
[1] Jim Breithaupt,《Physics》, New York: PALGRAVE, 1999.
[2] Dudley H. Williams, Ian Fleming,《Spectroscopic methods in organic chemistry》, London: The McGraw-Hill Companies, 1995.
[3] Victor F. Petrenko, Robert W. Whitworth,《Physics of Ice》, Oxford University Press, 1999.。