《应用文写作教程》每一讲
四模式性。
五简明性。表达的简明性是指应用文的表 达简洁明了。语言朴实，文字简约，用词 精当，概念明确，阐述清晰，篇幅短小， 这些都是应用文所追求的。
应用文的作用
一规范和约束人们的行为。如下行文的命 令、决定、公告等。
二协调关系，指导工作。 三进行教育和宣传。 四传递信息，相互交流。 五用作凭据。
2秦汉时期：秦统一中国，建立了中国历史 上第一个封建君主专制的中央集权国家。 政治、度量衡和文字的统一，公文有较大 的发展。这一时期，对公文体式的名称、 写作格式、行文规则、行文用语以及公文 的拟制、处理程序等都作了统一规定。汉 以后，随着封建专制的中央集权进一步加 强，公文活动日趋频繁，公文种类随之增 多，写作体式也逐步完善定型。 例如改
第六次，1993年11月21日，国务院办公厅对行 政机关的十类十五种公文作了修订，规定为十二 类十三种： (一)命令(令)；(二)议案；(三)决定； (四)指示；(五)公告、通告；(六)通知；(七)通 报；(八)报告；(九)请示；（十）批复；(十一) 函；(十二)会议纪要。
第七次，2000年8月24日，国务院办公厅 对行政机关的十二类十三种公文又作了修 订，规定为十三类十三种： (一)命令(令)； (二)决定；(三)公告；(四)通告；(五)通知； (六)通报；(七)议案；(八)报告；(九)请示； (十)批复；(十一)意见；(十二)函；(十三) 会议纪要。
第三次，1957年10月，国务院秘书厅提出《关 于对公文名称和体式问题的几点意见(稿)》，对 原先七类十二种作了相应调整，规定为(一)命令、 令；(二)指示；(三)报告、请示；(四)批复、批 示；(五)通知、通报；(六)布告、通告；(七)函。
第四次，1981年2月27日，国务院办公厅发布了 《国家行政机关公文处理暂行办法》，把公文分 为九类十五种： (一)命令、令、指令；(二)决定、 决议；(三)指示；(四)布告、公告、通告； (五) 通知； (六)通报； (七)报告、请示； (八)批复； (九)函。
第一讲 应用文理论与写作规范基本知识
主讲人：陈波先
应用文的定义
应用文是指国家机关、政党、社会团体、 企事业单位和个人在工作、学习和生活中 处理公共事务和私人事务时使用的具有规 范体式的实用文体。
应用文，顾名思义，就是“应”付生活， “用”于实务的“文”章。换句话说，应 用文就是人们在处理公私事务、沟通信息 时，所使用的具有一定格式的实用性文体。
新中国成立后，党和政府十分重视应用文，使应用文真正 成为管理国家事务的工具。1951年，政务院颁布的《公文 处理暂行办法》，是新中国第一个公文法规。后经过多次 修订，2000年，国务院正式发布《国家行政机关公文处理 办法》，自2001年1月1日起施行。这使我国公文更加走 向规范、统一和实用。
中国共产党成立之后，从建立自己的机关开始，就产生了 我国第一批完全民主化的公文，如布告、通告、通信、函、 信等。中华人民共和国成立之后，党和国家对公文非常重 视，逐步建立了自己的公文系统，其间就公文的种类、名 称进行了七次较大的调整改革：
应用文的产生和发展
一应用文产生的条件： 1文字的产生（图画、结绳记事） 2阶级集团的出现、国家的产生。
二应用文的发展： 1西周、春秋战国时期：甲骨文记录的卜辞。先 秦已经有了比较完整的应用文专集《尚书》。我 国第一部应用文总集，书中记载的都是虞、夏、 商、周四代的政府公文和事务性文书。西周已有 誓、命、训、诰等分类、涵义明确的公文。如诰、 誓主要用于告诫军旅；命主要用于任命和赏赐。
第一次，1950年12月，中央人民政府政务院秘 书厅颁布了《公文处理暂行办法(草案)》，把公 文分为八类十种： (一)函；(二)令；(三)决定； (四)指示；(五)报告、签报；(六)批复；(七)布 告；(八)通报、通知。
第二次，1951年9月29日，中央人民政府政务院 颁布了《公文处理暂行办法》，将公文文种调整 为七类十二种：(一)报告、签报；(二)命令；(三) 指示；(四)批复；(五)通报、通知；(六)布告、 公告、．通告；(七)公函、便函。
第五次，1987年2月18日，在原《暂行办法》的 基础上作出修改，正式颁发了《国家行政机关公 文处理办法》，把行政公文分为十类十五种：(一) 命令(令)、指令；(二)决定、决议；(三)指示； (四)布告、公告、通行；(五)通知；(六)通报； (七)报告、请示；(八)批复；(九)函；(十)会议 纪要。
“命”为“制”；改“令”为“诏”。产 生了避讳等。
3唐宋时期：唐宋时期，是我国封建社会政 治、经济、文化发展的昌盛时期，公文的 体式更加完整，行文制度也十分严格，公 文的撰拟誊抄、签押、用印、传递、收发、 承办、保密等都有严格规定。这一时期的 应用文行文繁琐。唐代有一种应用文叫批 答，是君主用于答复臣子的奏疏的批，后 来发展成为批复。
应用文的特点
一实用性。功能的实用性是指应用文使用 后产生的现实功效。为了解决学习、工作 和生活中出现的新问题，常常要使用应用 文。
二针对性。应用文有具体的、明确的接受 对象。例如商业广告是针对一定消费者而 写的；经济合同是针对双方当事人而写的。 请示是针对上级领导而写的。
三时效性。指应用文只适用于一定的时间 范围。如介绍信、借条之类。
4元明清时期：元明清公文进入了一个相对稳定的 发展时期。可以说，封建时代的公文发展到清代 已相当完备，但同时也就到了它的尽头。虽然如 此，直到清代，学者刘熙载才正式提出“应用文” 的名称。
明代崇祯年间的“贴黄” 5近现代：辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多
年的封建君主专制统治，1912年中华民国南京临 时政府颁发了《公文程式条例》，明确宣布废除 传统的旧式公文，如诏、奏、议、表等，规定新 政府使用令、布告、咨、状、公函、呈、批等新 公文体来自，建立了以白话文为中心的现代公文。
应用文的分类
五简明性。表达的简明性是指应用文的表 达简洁明了。语言朴实，文字简约，用词 精当，概念明确，阐述清晰，篇幅短小， 这些都是应用文所追求的。
应用文的作用
一规范和约束人们的行为。如下行文的命 令、决定、公告等。
二协调关系，指导工作。 三进行教育和宣传。 四传递信息，相互交流。 五用作凭据。
2秦汉时期：秦统一中国，建立了中国历史 上第一个封建君主专制的中央集权国家。 政治、度量衡和文字的统一，公文有较大 的发展。这一时期，对公文体式的名称、 写作格式、行文规则、行文用语以及公文 的拟制、处理程序等都作了统一规定。汉 以后，随着封建专制的中央集权进一步加 强，公文活动日趋频繁，公文种类随之增 多，写作体式也逐步完善定型。 例如改
第六次，1993年11月21日，国务院办公厅对行 政机关的十类十五种公文作了修订，规定为十二 类十三种： (一)命令(令)；(二)议案；(三)决定； (四)指示；(五)公告、通告；(六)通知；(七)通 报；(八)报告；(九)请示；（十）批复；(十一) 函；(十二)会议纪要。
第七次，2000年8月24日，国务院办公厅 对行政机关的十二类十三种公文又作了修 订，规定为十三类十三种： (一)命令(令)； (二)决定；(三)公告；(四)通告；(五)通知； (六)通报；(七)议案；(八)报告；(九)请示； (十)批复；(十一)意见；(十二)函；(十三) 会议纪要。
第三次，1957年10月，国务院秘书厅提出《关 于对公文名称和体式问题的几点意见(稿)》，对 原先七类十二种作了相应调整，规定为(一)命令、 令；(二)指示；(三)报告、请示；(四)批复、批 示；(五)通知、通报；(六)布告、通告；(七)函。
第四次，1981年2月27日，国务院办公厅发布了 《国家行政机关公文处理暂行办法》，把公文分 为九类十五种： (一)命令、令、指令；(二)决定、 决议；(三)指示；(四)布告、公告、通告； (五) 通知； (六)通报； (七)报告、请示； (八)批复； (九)函。
第一讲 应用文理论与写作规范基本知识
主讲人：陈波先
应用文的定义
应用文是指国家机关、政党、社会团体、 企事业单位和个人在工作、学习和生活中 处理公共事务和私人事务时使用的具有规 范体式的实用文体。
应用文，顾名思义，就是“应”付生活， “用”于实务的“文”章。换句话说，应 用文就是人们在处理公私事务、沟通信息 时，所使用的具有一定格式的实用性文体。
新中国成立后，党和政府十分重视应用文，使应用文真正 成为管理国家事务的工具。1951年，政务院颁布的《公文 处理暂行办法》，是新中国第一个公文法规。后经过多次 修订，2000年，国务院正式发布《国家行政机关公文处理 办法》，自2001年1月1日起施行。这使我国公文更加走 向规范、统一和实用。
中国共产党成立之后，从建立自己的机关开始，就产生了 我国第一批完全民主化的公文，如布告、通告、通信、函、 信等。中华人民共和国成立之后，党和国家对公文非常重 视，逐步建立了自己的公文系统，其间就公文的种类、名 称进行了七次较大的调整改革：
应用文的产生和发展
一应用文产生的条件： 1文字的产生（图画、结绳记事） 2阶级集团的出现、国家的产生。
二应用文的发展： 1西周、春秋战国时期：甲骨文记录的卜辞。先 秦已经有了比较完整的应用文专集《尚书》。我 国第一部应用文总集，书中记载的都是虞、夏、 商、周四代的政府公文和事务性文书。西周已有 誓、命、训、诰等分类、涵义明确的公文。如诰、 誓主要用于告诫军旅；命主要用于任命和赏赐。
第一次，1950年12月，中央人民政府政务院秘 书厅颁布了《公文处理暂行办法(草案)》，把公 文分为八类十种： (一)函；(二)令；(三)决定； (四)指示；(五)报告、签报；(六)批复；(七)布 告；(八)通报、通知。
第二次，1951年9月29日，中央人民政府政务院 颁布了《公文处理暂行办法》，将公文文种调整 为七类十二种：(一)报告、签报；(二)命令；(三) 指示；(四)批复；(五)通报、通知；(六)布告、 公告、．通告；(七)公函、便函。
第五次，1987年2月18日，在原《暂行办法》的 基础上作出修改，正式颁发了《国家行政机关公 文处理办法》，把行政公文分为十类十五种：(一) 命令(令)、指令；(二)决定、决议；(三)指示； (四)布告、公告、通行；(五)通知；(六)通报； (七)报告、请示；(八)批复；(九)函；(十)会议 纪要。
“命”为“制”；改“令”为“诏”。产 生了避讳等。
3唐宋时期：唐宋时期，是我国封建社会政 治、经济、文化发展的昌盛时期，公文的 体式更加完整，行文制度也十分严格，公 文的撰拟誊抄、签押、用印、传递、收发、 承办、保密等都有严格规定。这一时期的 应用文行文繁琐。唐代有一种应用文叫批 答，是君主用于答复臣子的奏疏的批，后 来发展成为批复。
应用文的特点
一实用性。功能的实用性是指应用文使用 后产生的现实功效。为了解决学习、工作 和生活中出现的新问题，常常要使用应用 文。
二针对性。应用文有具体的、明确的接受 对象。例如商业广告是针对一定消费者而 写的；经济合同是针对双方当事人而写的。 请示是针对上级领导而写的。
三时效性。指应用文只适用于一定的时间 范围。如介绍信、借条之类。
4元明清时期：元明清公文进入了一个相对稳定的 发展时期。可以说，封建时代的公文发展到清代 已相当完备，但同时也就到了它的尽头。虽然如 此，直到清代，学者刘熙载才正式提出“应用文” 的名称。
明代崇祯年间的“贴黄” 5近现代：辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多
年的封建君主专制统治，1912年中华民国南京临 时政府颁发了《公文程式条例》，明确宣布废除 传统的旧式公文，如诏、奏、议、表等，规定新 政府使用令、布告、咨、状、公函、呈、批等新 公文体来自，建立了以白话文为中心的现代公文。
应用文的分类
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应用文的主旨
应用文写作教程
新型现代应用文写作教程
应用文写作教程
第一章 应用文书写作概述
第一节 应用文的性质和特点 第二节 应用文的分类和作用 第三节 应用文的主旨 第四节 应用文的材料 第五节 应用文的结构 第六节应用文的语言和表达方式 第七节应用文作者应具备的素养
应用文写作教程
【知识目标】
▲重点掌握应用文的性质和特点；应用文主 旨的特点；应用文材料的获取、鉴别；应用文的 语体特征。
理和解决社会生活中的实际问题而进行的，或
是请示指导工作，或是为决策提供依据等。因
此，从文种选择、格式安排到语词的运用，都
要针对写作目的与读者对象而有所选择与取舍
。
•
一文一事
应用文写作教程
语言上的质朴性
应用文的写作以逻辑思维为主，要求观点明 确，使人一看就明白，不产歧义，这就要求应 用文的语言要质朴，具体表现为叙述明白、周 全；说理平实、严谨；说明质朴、明快。
应用文写作教程
（三）检索和阅读 检索是指从众多的文献、文件、档案中查找 出符合特定需要的文献、文件、档案材料或某一 问题的答案。在应用文写作中，作者常常要参阅 有关文献，参考以往的文件或有关资料，这就需 要检索和阅读。其途径有：一是利用图书馆、资 料室、档案室、阅览室等查阅收集有关文献资料 ；二是阅读观听，就是从各种音像资料中获取材 料；三是计算机检索，这是当今最便利、最普遍 的搜集材料的方法。
第五节 应用文的结构 【情景导入】
座标式的情书称谓
应用文写作教程
应用文写作教程
【知识要点】
一、结构的概念及作用 结构是指文章内部的组织和构造，是对观点 与材料、内容与形式进行组织安排的具体形式 。 安排好结构，能使文章言之有体，符合规定 体裁的应有程式；合理安排结构，能使文章言 之有序，即根据一定的思路，将零散的材料组 织起来，使之条理清楚，成为一个有机的整体 ；精心安排结构，能使文章言之成文，增强其 可读性，增加文章的文采。
新型现代应用文写作教程
应用文写作教程
第一章 应用文书写作概述
第一节 应用文的性质和特点 第二节 应用文的分类和作用 第三节 应用文的主旨 第四节 应用文的材料 第五节 应用文的结构 第六节应用文的语言和表达方式 第七节应用文作者应具备的素养
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【知识目标】
▲重点掌握应用文的性质和特点；应用文主 旨的特点；应用文材料的获取、鉴别；应用文的 语体特征。
理和解决社会生活中的实际问题而进行的，或
是请示指导工作，或是为决策提供依据等。因
此，从文种选择、格式安排到语词的运用，都
要针对写作目的与读者对象而有所选择与取舍
。
•
一文一事
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语言上的质朴性
应用文的写作以逻辑思维为主，要求观点明 确，使人一看就明白，不产歧义，这就要求应 用文的语言要质朴，具体表现为叙述明白、周 全；说理平实、严谨；说明质朴、明快。
应用文写作教程
（三）检索和阅读 检索是指从众多的文献、文件、档案中查找 出符合特定需要的文献、文件、档案材料或某一 问题的答案。在应用文写作中，作者常常要参阅 有关文献，参考以往的文件或有关资料，这就需 要检索和阅读。其途径有：一是利用图书馆、资 料室、档案室、阅览室等查阅收集有关文献资料 ；二是阅读观听，就是从各种音像资料中获取材 料；三是计算机检索，这是当今最便利、最普遍 的搜集材料的方法。
第五节 应用文的结构 【情景导入】
座标式的情书称谓
应用文写作教程
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【知识要点】
一、结构的概念及作用 结构是指文章内部的组织和构造，是对观点 与材料、内容与形式进行组织安排的具体形式 。 安排好结构，能使文章言之有体，符合规定 体裁的应有程式；合理安排结构，能使文章言 之有序，即根据一定的思路，将零散的材料组 织起来，使之条理清楚，成为一个有机的整体 ；精心安排结构，能使文章言之成文，增强其 可读性，增加文章的文采。
应用写作教程
本节讨论:
一、应用文写作的性质 二、应用文写作的特点 三、应用文写作的重要性 四、应用文写作的种类
一.写作课程的性质
●是高等院校普遍开设的必修基础课 ●是一门综合性、实践性强的课程
综合性表现在：一篇文章往往是作者的思想水平、生活阅历、文化 程度以至于道德品质的综合表现和集中反映。 陆游：“汝果欲学诗，功夫在诗外。” 实践性表现在：写作能力的提高必须依靠多看多写，勤学苦练。 刘勰《文心雕龙-知音篇》：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。” 陆游：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
上面用简洁明了的文字指出中国共产党第十二次代 表大会的议程，毫不含糊，使与会者明白，会议就照此 进行。它是应用文。
文学写作可以成为应用写作的资源，应用写作 可以和文学写作对照着讲。鲁迅先生曾经说， 学习写作不但要知道应该怎样写，还要知道不 应该怎样写。把鲁迅的意思引申一下，应用文 就是不要写成文学。因此，以下几点尤为重要。
资料：歌德的辩护词
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
歌德早年秉承父亲的旨意，学过法律，当过律师， 但在短短的律师生涯中，为当事人辩护连连受挫， 因为他的辩护词文学色彩太浓，他开业的第一份 辩护词中的一段如下：
啊！如果喋喋不休和自负竞能预先决定明智的法院的判决， 而大胆和愚蠢竞能推翻已经得到证明的真理……简直很难 相信，对方居然向你提出这样的文件，它们不过是在诬陷 的仇恨和最下流的谩骂的热情下产生的，是用最卑劣的手 段和最虚伪的谎言精心编织的荒诞无稽的神话……啊！在 最无耻的语言、最不知节制的仇恨和最肮脏的诽谤的角逐 中受孕的丑陋而发育不全的低能儿，面对公正无私、光芒 四射的神圣法律，不可避免地要失魂落魄，完全彻底地暴 露那愚昧无知且贪得无厌的本性…… 当他念这份辩护词时，旁听席上不时发出嗤笑声，连严肃 的法官也忍不住相视而笑，连连摇头。
《应用文写作》第一章 应用文概述
简洁的语言能节省我们的阅读时间，使我们的生活、学
习、工作更有效率。
正文 . 第一节
03
应 用 文 写 作 概应 述用
文 的 作 用
作用
在知识经济时代，尽管办公现代化改变了传统的工作模式，计算 机帮助人们解决大量的数据处理问题，使得办公效率得到前所未
有的提高，但人们在办理具体事务时，还是离不开应用
文。社会各个领域发展的速度越快，各种信息量就越大，用人单 位对员工撰写应用文的能力就越重视。能否得心应手地撰写应用 文，已成为衡量员工工作能力高低的重要标准之一。
正文 . 第一章
02
应 用 文 写 作 概应 述用
文 的 特 点
特点
第9 页
格式的 固定性
文章的格式包含两方面的意思，一是文章的结构形式，
如写计划，一般先写目的，然后再写工作安排；写消息，一般 习惯于“倒金字塔”形式，即把最重要的内容写在前面；写调 查报告，一般先介绍调查的目的、调查的对象、调查的时间和
正文 . 第一节
04
应 用 文 写 作 概应 述用
文 的 分 类
分类
第 14 页
2 专用类应用文 科技类：是指记录各项管理经验及总结各种科学研究成果的 文章，包括毕业论文、学术论文、专利申请书、实验报告等。 财经类：是指企事业单位处理各类经济事务时使用的文书， 包括市场调查报告、市场预测报告、经济活动分析报告、经济合 同等。 司法类：是指司法行政机关及当事人、律师在解决诉讼和非 诉讼案件时使用的文书，包括民事起诉状、上诉状、辩护词、公 证书、判决书等。 传播类：是指起宣传、报道、鼓动、介绍作用的应用文体， 如消息、通讯、特写、广告、新闻等。
文 的 特 点
特点
第7 页
习、工作更有效率。
正文 . 第一节
03
应 用 文 写 作 概应 述用
文 的 作 用
作用
在知识经济时代，尽管办公现代化改变了传统的工作模式，计算 机帮助人们解决大量的数据处理问题，使得办公效率得到前所未
有的提高，但人们在办理具体事务时，还是离不开应用
文。社会各个领域发展的速度越快，各种信息量就越大，用人单 位对员工撰写应用文的能力就越重视。能否得心应手地撰写应用 文，已成为衡量员工工作能力高低的重要标准之一。
正文 . 第一章
02
应 用 文 写 作 概应 述用
文 的 特 点
特点
第9 页
格式的 固定性
文章的格式包含两方面的意思，一是文章的结构形式，
如写计划，一般先写目的，然后再写工作安排；写消息，一般 习惯于“倒金字塔”形式，即把最重要的内容写在前面；写调 查报告，一般先介绍调查的目的、调查的对象、调查的时间和
正文 . 第一节
04
应 用 文 写 作 概应 述用
文 的 分 类
分类
第 14 页
2 专用类应用文 科技类：是指记录各项管理经验及总结各种科学研究成果的 文章，包括毕业论文、学术论文、专利申请书、实验报告等。 财经类：是指企事业单位处理各类经济事务时使用的文书， 包括市场调查报告、市场预测报告、经济活动分析报告、经济合 同等。 司法类：是指司法行政机关及当事人、律师在解决诉讼和非 诉讼案件时使用的文书，包括民事起诉状、上诉状、辩护词、公 证书、判决书等。 传播类：是指起宣传、报道、鼓动、介绍作用的应用文体， 如消息、通讯、特写、广告、新闻等。
文 的 特 点
特点
第7 页
第一讲_应用文写作基础知识和应用文概述
5、政策明确风格庄严
财经应用文是财经专业工作中的公务文书，它的 政策性很强。因此，在写作前，要认真学习有关 方针、政策，领会政策精神，掌握政策界限。在 写作中，要处处注意以政策为准绳，根据政策分 析问题，解决问题。
应用文写作风格要庄重、典雅、朴实、自然。
第二节 应用文的构成要素
应用文
或生歧义，古有“一字入公文，九牛拔不出”之说。
△《笑府》（冯梦龙） 清光一片照姑苏
△著名法国小说家福楼拜：“我们不论描写什么事物，要把 它表现出来，唯有一个名词；要赋于它运动，唯有一个动 词；要说明它的性质，唯有一个形容词，我们须继续不断 地苦心思索，非发现这唯一的名词、动词和形容词不可。”
△判断下列词句是否准确
2、通用事务类：包括调查报告、工作总结、述职报 告、简报、计划、规章制度和会议材料等。
3、个人事务类：如日记、读书笔记及各类信函等。
（二）专用文书：指专业性较强的文书。 1、科技类：如毕业论文、学术论文、专利申
请书和实验报告等。 2、财经类：如市场预测报告、市场调查报告
、经济活动分析报告及经济合同等。 3、司法类：如诉状、辩护词、公证书和判决
例：如《 2001 年经济形势展望》一开头就指出 ： “展望 2001 年，经济回升的势头还比较微弱，促 进经济的持续向好仍然需要克服许多困难。” 开宗明 义，点明主题
（3）结尾点旨，这种方式是在文章的的结尾 之处点明文章主题。
例：《基础、应用科学与生产三者关系》一文
就是采用这一方法结尾。文章的结尾指出： “我再 重复一下，没有基础学科就没有应用学科，没有应 用学科就没有生产学科，三者是紧密结合在一起的 。” 非常清晰地显示了主题。
的主题是由作者直接表达出来显露在文章中的。 那么怎么才能做到主题从文章中显露出来呢？下面
《应用文写作》第一章-应用文写作概述-
经调查、欣悉、目前、当前、兹有等
❖ 引叙语: 近接、前接、近悉、承蒙等 ❖ 衔接语: 为此、据此、如下、有鉴于此、综上所述、总之等 ❖ 经办语: 经、业经、办理、责成、试行、贯彻执行、研究执
行、切实执行等
❖ 祈请语: 请、特请、敬请、恳请、烦请、恳望等 ❖ 征询语: 妥否、当否、是否可行、意见如何、如无不妥等 ❖ 结束语: 为盼、“当否，请批示”、“特立此据”、“特此
❖ 2.主旨的作用
❖ 集中体现着写作者的意图与诉求，起着统 帅和灵魂的作用
❖ 文章的灵魂、材料的统帅、内容的中心
❖ 避免写文与办事的脱节
❖ 在写作应用文时更需要把握好办事主导思 想的独到“滋味”。
❖ 文种不同、内容不同的应用文主旨肯定是 不一样的
❖ 文种相同，内容也相同的应用文的主旨也
❖ 3.主旨的要求 ❖ ①主旨需要正确：办事正确 ❖ 符合政策 ❖ 符合客观 ❖ 符合上级领导意图 ❖ ②集中：宾可多主无二，文之道也 ❖ 主旨要单一 ，一文一事，一文一意，以内容的单一来制约
❖ 4.实用文书结构的方法 ❖ ①标题：体现主题 ❖ 公文式标题（程式性强） ❖ 新闻式标题 ❖ 论文式标题
❖ ②开头与结尾 ❖ 开头:统领全文, 揭示主题 ❖ 陈述目的式 :常用 “为”、“为了”领起下文, 例子 ❖ 说明依据式:引用上级指示精神或有关法律 ❖ 小结概述式:围绕主题介绍有关情况或者背景 ❖ 说明原因式:简述发文的原因 ,例子 ❖ 阐述议论式:例子 ❖ 开头提问式 :常见于调查报告、学术论文的写作 ❖ 总体而言, 即或交代, 或概述, 或导语
❖ 3.常见的实用文书结构模式 ❖ ①单段式：内容少而单一，不便分开 ❖ ②两段式 ： ❖ 把结语和主体分开写 ❖ 写作目的缘由、行文事项各为一段 ❖ ③三段式 ❖ 短篇应用文比较规范的常用模式 ❖ 写作目的缘由、写作事项、结尾 ❖ ④多段式： 用于内容较多、篇幅较长的应用文书 ❖ ⑤条款式：用分条列项的形式安排结构 ❖ ⑥表格式
❖ 引叙语: 近接、前接、近悉、承蒙等 ❖ 衔接语: 为此、据此、如下、有鉴于此、综上所述、总之等 ❖ 经办语: 经、业经、办理、责成、试行、贯彻执行、研究执
行、切实执行等
❖ 祈请语: 请、特请、敬请、恳请、烦请、恳望等 ❖ 征询语: 妥否、当否、是否可行、意见如何、如无不妥等 ❖ 结束语: 为盼、“当否，请批示”、“特立此据”、“特此
❖ 2.主旨的作用
❖ 集中体现着写作者的意图与诉求，起着统 帅和灵魂的作用
❖ 文章的灵魂、材料的统帅、内容的中心
❖ 避免写文与办事的脱节
❖ 在写作应用文时更需要把握好办事主导思 想的独到“滋味”。
❖ 文种不同、内容不同的应用文主旨肯定是 不一样的
❖ 文种相同，内容也相同的应用文的主旨也
❖ 3.主旨的要求 ❖ ①主旨需要正确：办事正确 ❖ 符合政策 ❖ 符合客观 ❖ 符合上级领导意图 ❖ ②集中：宾可多主无二，文之道也 ❖ 主旨要单一 ，一文一事，一文一意，以内容的单一来制约
❖ 4.实用文书结构的方法 ❖ ①标题：体现主题 ❖ 公文式标题（程式性强） ❖ 新闻式标题 ❖ 论文式标题
❖ ②开头与结尾 ❖ 开头:统领全文, 揭示主题 ❖ 陈述目的式 :常用 “为”、“为了”领起下文, 例子 ❖ 说明依据式:引用上级指示精神或有关法律 ❖ 小结概述式:围绕主题介绍有关情况或者背景 ❖ 说明原因式:简述发文的原因 ,例子 ❖ 阐述议论式:例子 ❖ 开头提问式 :常见于调查报告、学术论文的写作 ❖ 总体而言, 即或交代, 或概述, 或导语
❖ 3.常见的实用文书结构模式 ❖ ①单段式：内容少而单一，不便分开 ❖ ②两段式 ： ❖ 把结语和主体分开写 ❖ 写作目的缘由、行文事项各为一段 ❖ ③三段式 ❖ 短篇应用文比较规范的常用模式 ❖ 写作目的缘由、写作事项、结尾 ❖ ④多段式： 用于内容较多、篇幅较长的应用文书 ❖ ⑤条款式：用分条列项的形式安排结构 ❖ ⑥表格式
《应用文写作教程》教学大纲
《应用文写作教程》教学大纲教学大纲：《应用文写作教程》一、课程概述本课程旨在提供应用文写作的基本知识和技巧，帮助学生掌握撰写求职信、申请信、邀请函等各种应用文的能力。
通过系统性的教学，培养学生的文书写作表达能力和逻辑思维能力，提高写作水平和实际应用能力。
二、教学目标1.掌握应用文写作的基本要素和规范。
2.能够独立撰写各类应用文，包括求职信、申请信、邀请函等。
3.培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4.培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1.应用文写作概述-应用文的定义和分类-应用文的特点和目的-应用文的基本要素和结构2.求职信的写作-求职信的定义和分类-求职信的结构和语言表达-求职信的写作技巧和注意事项3.申请信的写作-申请信的定义和分类-申请信的结构和语言表达-申请信的写作技巧和注意事项4.邀请函的写作-邀请函的定义和分类-邀请函的结构和语言表达-邀请函的写作技巧和注意事项5.其他应用文的写作-推荐信的写作-道歉信的写作-感谢信的写作四、教学方法1.教师授课结合案例分析2.学生小组讨论和合作3.学生个人写作和互评五、评估方式1.课堂表现评估：包括积极参与讨论、主动提问、课堂作业完成情况等。
2.书面作业评估：包括课后练习、写作任务等的完成情况和写作质量评估。
3.期末考试评估：通过笔试形式对学生掌握的知识进行测试。
六、参考教材1.《应用文写作教程》（主教材）2.《实用写作指南》（辅助参考）七、教学进度安排本课程为16周的选修课程，每周2小时，下面是详细的教学进度安排：第1周：-课程介绍和教学目标的讲解-应用文写作概述第2周：-求职信的定义和分类-求职信的结构和语言表达第3周：-求职信的写作技巧和注意事项-学生小组讨论和合作练习第4周：-申请信的定义和分类-申请信的结构和语言表达第5周：-申请信的写作技巧和注意事项-学生小组讨论和合作练习第6周：-邀请函的定义和分类-邀请函的结构和语言表达第7周：-邀请函的写作技巧和注意事项-学生小组讨论和合作练习第8周：-推荐信的写作-道歉信的写作第9周：-感谢信的写作-学生个人写作和互评第10周：-课堂复习和答疑第11-12周：-期中考试第13周：-其他应用文的写作第14周：-学生个人写作和互评第15周：-书面作业评估第16周：-期末复习和答疑八、备注本大纲可根据具体教学需求进行调整和修改，以提高教学效果。
应用文写作教程
第一节应用文概述一、应用文的概念人类自从有了文字就开始了写作活动。
人类最早的写作即是为了解决各种实际需要而开始的。
就写作目的而言分两大类，一类是文学写作，一类是应用写作，文学写作主要用于抒发作者主观情感，反映社会现实，是为人们欣赏而进行的艺术创作，如诗歌、小说、戏剧、散文等，应用写作是为了处理公务和个人私务而写的，用于解决实际问题。
人们通常把实用型文章的写作称为应用写作，而实用型文章是同欣赏型文章相对而言的，是指为解决实际问题而撰写的各类文章，是在社会生活中有着特定的用途的文章。
应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人。
比如，科研单位的人员，需要用学术论文；政府机关指导工作，需要用公文；工商企业经营，需要用合同；打官司，需要用诉状；即使个人今天生病了、不能上课，也需要用到请假条；……相对于其他文体来说，应用文的使用频率要高得多，许多人可以一辈子不写小说、剧本、诗歌、散文，但他在工作、生活、学习中却免不了要写应用文，小到写张请假条，大到计划、总结、论文等。
正如叶圣陶先生所说的那样：“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
” 可以这么说，应用文使用的广泛，已经到了无所不在的程度。
今天在中国特色的社会主义市场经济条件下，应用文是任何企事业单位和个人日常工作、生活中不可缺少的一个重要工具。
综上所述，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人在处理各项公务和日常事务中为解决实际问题时所使用的具有惯用格式的实用性文章的总称。
诞生结束了人类结绳记事的历史。
《尚书》历来被认为是我国第一部散文总集，但同时也可以说是我国最早的应用文专集。
书中记载了虞、夏、商、周四个朝代属于应用文体例的祝辞、誓词、诰言、法令等文书，还有反映各诸侯国之间关系的盟约文书等。
可以说，从有文字开始，就有了应用文写作。
秦汉时期，公文文体分类和公文格式已基本形成，皇帝制作的公文“命曰制,令曰诏”，有了上行文和下行文的区别，臣下向皇上的文书有：章、表、奏，议，其作用是“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情。
应用文写作简明教程(高教版第二版)课件第四章第一节 消息(姚玉红)编
◆ 双行标题
”皇帝女儿“多了也难嫁（主题） 土特产品进货谨防”一窝蜂”（副题） -- (引自《参考消息》)
赌公款 赌手枪 赌青春 （引题） 攀枝花出了个豪赌”警花“（正题） -- (引自《北京晚报》)
◆ 多行标题
一般用于重要的新闻消息 ”苦瓜脸”在这里呆得住吗？（引题） 广东重锤猛击“铁饭碗”（主题） 柜长、岗长、营业员层层聘任聘选（副题）
组成
发新闻的单位的名称
形式
电
电报 电传 电子邮 件 传真 电话形式
播发新闻的地点 播发新闻的时间 播发新闻的形式
讯
邮寄、书面递交 形式
新华社巴黎8月31日电
消息头的作用
1、表明新闻来源，有利于读者判断分析
2、某家新闻机构版权所有的标志，如果
是转载，要写明“据**报道”
3、是消息区别其他新闻文体的一个重要
第 四 消 章 息 第 一 节
基本教学内容
1 2
消息的概念 消息的特点 消息的分类 消息的写作
3
4
消息的概念
是用概括叙述的方式，运用
简明扼要的文字，对新近发生的
事实做及时报道的一种新闻体裁。
是现代社会传递信息的重 要传播手段
消息的特点
及时 性
真实 性
简明 性
消息的分类
1 动 态 消 息
2
3
4
-- (引自《羊城晚报》)
消息标题的制作原则
◆ 贴切传神 美国华纳 时代在线——引题 终于拜了天地——主标题 -- (引自《参考消息》) ◆ 突出要素 赌公款 赌手枪 赌青春 （引题） 攀枝花出了个豪赌”警花“（正题） -- (引自《北京晚报》) ◆简练生动 裁决不利 戈尔命系加州高院 胜券在握 布什难掩喜悦之情 -- (引自《参考消息》)
《应用写作教程》第6章 经济类应用文
一、市场预测报告的特点
预见性 根据过去和现在的有关资料，探索经济领域中市场发展的规律。预见未来经济将要出现的情况，为
提高经济效益服务。
科学性 运用科学的方法进行预测，从而得出正确的结论。 指导性 市场预测来源于经济的实践，又反过来对经济实践有指导作用。
二、市场预测和调查研究的区别
市场预测和调查研究密切相关，因为它是一种收集市场信息的活动，所以要从 调查研究入手，不仅要从各方面调查某种产品的生产情况、需求情况、流通渠 道，同时还要考虑到影响这 种产品供销的各种因素，如政治形势、季节变化、 消费心理、科技的发展、原材料的变化情况等。
和有关事项告知大众的一种商业广告性的文书。根据发布的范围，招标书可分为国际招标书、 国内招标书、系统或单位内部招标书。根据招标目的物的种类，招标书可分为建筑招标书、生 产招标书、设计招标书、劳务招标书等。
（二）招标书的写法 招标书只起邀请投标人参加投标的作用，写法原则性强，文字不多。 结构上可分为标题、导语、正文、结尾四部分。
１ ．标题 ２ ．首部 ３ ．正文 ４ ．尾部 ５ ．签约日期
五、签订合同注意事项
第一，平等互利，协商一致，遵守国家法律。 第二，内容要完整，条款要齐全。 第三，文字要严谨、缜密。 第四，手续要完备。
一、经济活动分析报告的作用与分类
（一）经济活动分析报告的作用 经济活动分析是加强企业现代化管理的重要手段，无论是对宏观的国民经济管理，还是对微观
二、投标书
（一）什么是投标书
投标书是对招标书的应答，它是投标人按照招标书的要求，向招标人提出具体 的标价、保证和有关条件，以及竞争中标的函件。
投标书一般是由招标单位设计并送给投标单位的。投标人在递送投标申请并接 到允许投标的通知后，即可填写，密封后邮寄或派专人送到招标单位。
《应用文写作导学教程》课件 第四章 事务文书
（一）前言
前言一般不设小标题，篇幅不宜太长，通常用简明扼要的语言说明制订计划的指导思想及目的、上级的 有关指示及要求。
（二）主体
➢ 目标：目标是计划的中心内容，就是“做什么”。 ➢ 措施：措施是实施计划的具体方法，就是“怎么做”。 ➢ 步骤：步骤是工作的进程和时序，就是“什么时候做”。
（三）结语
有的结语用来补充正文，指出在执行计划时应注意的事项、需要说明的问题；有的结语提出希望和号召， 以收束全文；有的结语展望计划实现时的前景，给人鼓舞；有些将正文中不适宜写的内容放入结语。若无必 要，也可不设结语。
第 29 页 第三节 总 结
案例4-5
在汉部委属高校首届博士研究生联合论坛总结
“在汉部委属高校首届博士研究生联合论坛”旨在推动武汉地区高校之间博士研究生学术交流活动，在 历经近半年的筹备之后，今日如期举行了。为了组织这场高水准、高质量的 博士学术论坛，我们广大的组织工作者付出了辛勤的劳动和宝贵的时间。同时，各高校的领导、专家也对此 次论坛的开展给予了大力支持。
第 24 页 第二节 计 划
四、计划的注意事项
（一）量力而行
必须坚持一切从实际出发、 实事求是的原则，否则便失去了 计划的实际作用。
（二）具体明确
计划中的目标、任务、措施、 步骤等不能模糊笼统，应具体、 明确，便于执行和检查回顾。
第 25 页 第二ห้องสมุดไป่ตู้ 计 划
五、案例简析
案例4-4
×××学校××××年下学期心理健康工作计划
2．正文 正文是计划的主干和核心，一般由前言、主
体和结语三部分组成。 3．文尾
文尾包括单位署名和成文时间。如果单位名 称已经在标题或题注中注明，则文尾部分可省略 落款，只注明成文时间即可。
前言一般不设小标题，篇幅不宜太长，通常用简明扼要的语言说明制订计划的指导思想及目的、上级的 有关指示及要求。
（二）主体
➢ 目标：目标是计划的中心内容，就是“做什么”。 ➢ 措施：措施是实施计划的具体方法，就是“怎么做”。 ➢ 步骤：步骤是工作的进程和时序，就是“什么时候做”。
（三）结语
有的结语用来补充正文，指出在执行计划时应注意的事项、需要说明的问题；有的结语提出希望和号召， 以收束全文；有的结语展望计划实现时的前景，给人鼓舞；有些将正文中不适宜写的内容放入结语。若无必 要，也可不设结语。
第 29 页 第三节 总 结
案例4-5
在汉部委属高校首届博士研究生联合论坛总结
“在汉部委属高校首届博士研究生联合论坛”旨在推动武汉地区高校之间博士研究生学术交流活动，在 历经近半年的筹备之后，今日如期举行了。为了组织这场高水准、高质量的 博士学术论坛，我们广大的组织工作者付出了辛勤的劳动和宝贵的时间。同时，各高校的领导、专家也对此 次论坛的开展给予了大力支持。
第 24 页 第二节 计 划
四、计划的注意事项
（一）量力而行
必须坚持一切从实际出发、 实事求是的原则，否则便失去了 计划的实际作用。
（二）具体明确
计划中的目标、任务、措施、 步骤等不能模糊笼统，应具体、 明确，便于执行和检查回顾。
第 25 页 第二ห้องสมุดไป่ตู้ 计 划
五、案例简析
案例4-4
×××学校××××年下学期心理健康工作计划
2．正文 正文是计划的主干和核心，一般由前言、主
体和结语三部分组成。 3．文尾
文尾包括单位署名和成文时间。如果单位名 称已经在标题或题注中注明，则文尾部分可省略 落款，只注明成文时间即可。