导游基础知识-课程说明
【2024版】《全国导游基础知识》课程教学大纲
可编辑修改精选全文完整版徐州中健科技职业技术学校《全国导游基础知识》课程教学大纲课程名称：全国导游基础知识课程类别：专业必修学时数：60学时（理论讲授30学时，实践教学30学时）适用专业：旅游服务与管理一、课程的性质和目的（一）课程性质全国导游基础知识是旅游管理、导游专业及酒店管理等旅游相关专业的一门专业基础课。
主要向学生讲授与中国旅游相关的民族民俗、宗教文化、中国古代建筑和园林、饮食文化、风物特产等人文旅游景观。
导游基础知识的教学，能提高学生的专业素养，能开阔学生视野，拓宽学生知识面，为今后从事旅游相关行业打下一定的人文基础。
为我国旅游事业的发展培养出更多的合格人才，为经济建设服务。
（二）课程目的通过本课程的学习，使学生能够掌握和了解与导游工作密切相关的一些人文、自然背景知识。
在此基础上更深入，加强学生的实际运用能力，训练学生的口头表达能力，达到如下目标：1、相关知识点的识记和理解。
2、以导游服务规范为依据，注重培养学生的导游知识的运用能力，即课堂讲授内容与行业要求接轨，突出实用性、综合性。
3、加强学生口头表达和对知识掌握能力的训练。
本课程以理论教学为主，辅以实地考察。
两个环节相互配合，相互联系以便保证课程的实用性。
二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配第一章旅游业发展概述（理论讲授4学时）了解和掌握旅游业发展过程中相关的基本概念级基本知识；了解什么是旅游活动及其分类，旅游活动的主体和客体；了解旅游业、旅游市场的概念及构成；了解旅游组织及其功能，国际上重要的几个旅游组织。
讲授内容：1、旅游活动的产生与发展2、旅游的概念和旅游活动3、旅游业的含义级构成、世界旅游业的发展概况4、旅游市场的概念及构成要素5、旅游组织的概念及职能、中国的旅游组织、国际旅游组织重点：旅游业的产生；旅游组织的概念及职能、中国的旅游组织、国际旅游组织。
难点：中国的旅游组织、国际旅游组织。
第二章中国历史文化（理论讲授4学时）掌握中国历史发展概况、与旅游相关的中国历史常识以及中国文化、科技发展概况，了解中国历史的发展、重大历史事件、重要历史人物及其在历史上产生的作用，提高文化素养，增强爱国主义信念和民族自豪感。
导游基础知识教案
导游基础知识教案《导游基础知识》课程教案教学目标：1. 使学生了解中国及地方历史文化、自然景观和风土人情。
2. 培养学生的导游基本技能和知识，为其日后从事导游工作打下基础。
3. 培养学生的民族自豪感和热爱祖国、热爱自然之情。
教学内容：1. 中国历史与文化概述2. 中国的自然景观及其特色3. 中国的风土人情与民俗文化4. 导游的基本技能与工作流程教学难点与重点：难点：如何将抽象的历史、文化知识变得生动有趣，使学生能够深入理解。
重点：中国的历史与文化、导游的基本技能。
教具和多媒体资源：1. 投影仪及PPT2. 中国地理模型3. 导游工作流程图解卡片教学方法：1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对中国历史、文化的了解程度。
2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论与案例分析相结合的方式。
3. 学生活动：组织角色扮演活动，模拟导游工作流程；小组合作，完成地方风土人情调查报告。
教学过程：1. 导入：故事导入 - 讲述一段关于导游的趣闻，引起学生的兴趣。
2. 讲授新课：详细讲解中国历史与文化、自然景观、风土人情及导游基本技能。
3. 巩固练习：学生在小组内模拟导游讲解，并互相评价。
4. 归纳小结：总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
评价与反馈：1. 设计评价策略：小组报告、观察、口头反馈。
2. 为学生提供反馈：点评各小组的角色扮演，指导学生如何改进。
作业布置：1. 准备一段家乡的风土人情介绍。
2. 阅读相关资料，了解一个著名的中国历史文化景点。
3. 思考并写下从事导游工作的必备品质。
【2024版】《全国导游基础知识》课程标准
可编辑修改精选全文完整版《全国导游基础知识》课程标准1.课程说明课程编码〔〕承担单位〔〕制定〔〕制定日期〔〕审核〔〕审核日期〔〕批准〔〕批准日期〕（1）课程性质：本门课程是旅游管理专业的必修课、核心课，是职业资格证考试——全国导游人员资格考试科目之一。
（2）课程任务：本课程主要针对导游人员、讲解员、计调人员等岗位开设的，主要任务是提高学生的思想政治素养、创新能力和就业能力，使学生能够形成符合导游服务、讲解服务、计划调度等工作岗位的职业素养和职业能力，并能够为专业实习和职业资格证考试打下良好的基础。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《旅游地理》、《旅游学概论》、《中国历史文化概论》等，后续课程有《旅游线路见习》、《导游见习》、《旅游行业综合实习》、《顶岗实习》等。
2.学习目标通过本课程的学习，学生能够养成良好的思想政治素养、旅游服务意识和旅游职业道德，具备正确的价值观和较为深厚的人文素养，形成规范的旅游岗位服务能力和职业能力，具有从事旅游服务工作的基本操作技能和一定的创新精神、创业能力。
学生毕业后可服务于地方旅游事业的发展，服务于新时代中国特色的社会主义事业，成为知识型、技能型和创新型的旅游人才。
（1）知识目标：要求学生掌握从事旅游相关工作岗位所需的全国导游基础知识，具备较为深厚的文化底蕴，形成良好的文化素养，为从事相关岗位工作打下坚实的知识基础。
（2）能力目标：要求学生能够将所学的全国旅游基础知识应用到工作实践中，形成规范的旅游服务岗位操作技能和服务技能，形成学以致用、理论联系实际的能力，形成一定的旅游职业服务能力和创新、创业能力。
4.教学设计表3学习情境设计5.课程考核（1）考核方式：理论考核、实践考核、过程性考核（2）考核内容：包括三方面，即总成绩=学习态度10%+平时成绩50%+期末考试40%。
学习态度包括日常出勤、课堂表现、课后自我学习情况等。
平时成绩包括课堂提问、学习（3）考核标准：考核标准对应旅游管理专业学生职业能力和岗位任职条件，与全国导游人员职业资格证书相对接。
导游基础知识教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：导游基础知识授课班级：[具体班级名称]授课时间：[具体时间]授课地点：[具体地点]教学目标：1. 知识目标：- 掌握导游的基本职责和职业素养。
- 了解中国历史、文化、地理、民俗等方面的基本知识。
- 熟悉旅游法规和政策。
2. 能力目标：- 提高学生的讲解能力和应变能力。
- 培养学生的团队协作和沟通能力。
- 增强学生的综合素质和职业竞争力。
3. 情感目标：- 培养学生对旅游事业的热爱和责任感。
- 提升学生的民族自豪感和文化自信。
二、教学内容第一讲：导游职业概述1. 导游的定义和职责2. 导游的职业素养3. 导游的工作流程4. 导游的权益与义务第二讲：中国历史文化1. 中国古代史概述2. 中国古代文明的重要代表3. 中国古代艺术与建筑4. 中国近现代史概述第三讲：中国地理与气候1. 中国地理位置及特点2. 中国地形地貌3. 中国气候类型及特点4. 中国主要气候灾害第四讲：中国民俗与风物特产1. 中国民俗概述2. 中国传统节日与习俗3. 中国饮食文化4. 中国风物特产第五讲：旅游法规与政策1. 旅游法规概述2. 旅游合同法3. 旅游保险法4. 旅游安全管理条例三、教学方法1. 讲授法：系统讲解导游基础知识。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解和掌握导游基础知识。
4. 角色扮演法：模拟导游讲解，提高学生的实际操作能力。
四、教学过程1. 导入：结合具体案例，引出本节课的主题。
2. 讲解：系统讲解导游基础知识，重点讲解难点和重点。
3. 讨论：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
4. 案例分析：分析典型案例，帮助学生理解和掌握导游基础知识。
5. 角色扮演：模拟导游讲解，提高学生的实际操作能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
五、课后作业1. 撰写一篇关于导游职业的短文。
2. 收集有关中国历史文化、地理、民俗等方面的资料，进行整理和总结。
导游基础知识(教案)
导游基础知识(教案)第一章：导游概述一、教学目标1. 了解导游的定义和作用2. 掌握导游的工作内容和要求3. 了解导游员的素质和能力要求二、教学内容1. 导游的定义和作用2. 导游的工作内容3. 导游员的素质和能力要求三、教学方法1. 讲授法：讲解导游的定义和作用，导游的工作内容和要求2. 案例分析法：分析优秀导游员的案例，引导学生了解导游员的素质和能力要求四、教学步骤1. 导入新课：介绍导游的定义和作用2. 讲解导游的工作内容和要求3. 分析优秀导游员的案例，引导学生了解导游员的素质和能力要求五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记2. 查找相关资料，了解导游员的职业发展前景第二章：旅游地理一、教学目标1. 熟悉中国的地理特点和旅游资源2. 掌握旅游地理的基本知识和技巧3. 了解旅游线路的设计原则和方法二、教学内容1. 中国的地理特点和旅游资源2. 旅游地理的基本知识和技巧3. 旅游线路的设计原则和方法三、教学方法1. 讲授法：讲解中国的地理特点和旅游资源，旅游地理的基本知识和技巧，旅游线路的设计原则和方法2. 地图教学法：通过地图引导学生了解各地的旅游资源四、教学步骤1. 导入新课：介绍中国的地理特点和旅游资源2. 讲解旅游地理的基本知识和技巧3. 讲解旅游线路的设计原则和方法4. 通过地图引导学生了解各地的旅游资源五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记2. 查找相关资料，了解各地的旅游资源第三章：旅游政策法规一、教学目标1. 了解旅游政策和旅游法规的基本概念2. 掌握旅游政策和旅游法规的主要内容3. 学会运用旅游政策和旅游法规分析和解决问题二、教学内容1. 旅游政策和旅游法规的基本概念2. 旅游政策和旅游法规的主要内容3. 运用旅游政策和旅游法规分析和解决问题三、教学方法1. 讲授法：讲解旅游政策和旅游法规的基本概念，主要内容2. 案例分析法：分析旅游政策和旅游法规在实际工作中的应用四、教学步骤1. 导入新课：介绍旅游政策和旅游法规的基本概念2. 讲解旅游政策和旅游法规的主要内容3. 通过案例分析，讲解旅游政策和旅游法规在实际工作中的应用五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记2. 查找相关资料，了解旅游政策和旅游法规在实际工作中的应用第四章：导游业务知识一、教学目标1. 掌握导游业务的基本知识和技巧2. 了解导游服务的程序和标准3. 学会处理旅游过程中的问题和突发事件二、教学内容1. 导游业务的基本知识和技巧2. 导游服务的程序和标准3. 处理旅游过程中的问题和突发事件的方法三、教学方法1. 讲授法：讲解导游业务的基本知识和技巧，导游服务的程序和标准，处理旅游过程中的问题和突发事件的方法2. 角色扮演法：模拟导游服务的过程，让学生参与其中，提高实际操作能力四、教学步骤1. 导入新课：介绍导游业务的基本知识和技巧2. 讲解导游服务的程序和标准3. 通过角色扮演，讲解处理旅游过程中的问题和突发事件的方法五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记2. 查找相关资料，了解导游服务的实际操作流程第六章：游客心理与行为一、教学目标1. 理解游客心理和行为的基本概念2. 掌握游客心理和行为的特点和规律3. 学会分析和应对不同游客的心理和行为二、教学内容1. 游客心理和行为的基本概念2. 游客心理和行为的特点和规律3. 分析和应对不同游客的心理和行为的方法三、教学方法1. 讲授法：讲解游客心理和行为的基本概念，特点和规律2. 情景模拟法：模拟不同游客的心理和行为，让学生参与其中，提高应对能力四、教学步骤1. 导入新课：介绍游客心理和行为的基本概念2. 讲解游客心理和行为的特点和规律3. 通过情景模拟，讲解分析和应对不同游客的心理和行为的方法五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记2. 查找相关资料，了解游客心理和行为的实际应用第七章：导游语言与沟通技巧一、教学目标1. 掌握导游语言的基本要求和技巧2. 学会运用有效的沟通技巧与游客交流3. 提高导游人员的语言表达和沟通能力二、教学内容1. 导游语言的基本要求和技巧2. 沟通技巧与游客交流的方法3. 提高导游人员的语言表达和沟通能力三、教学方法1. 讲授法：讲解导游语言的基本要求和技巧，沟通技巧与游客交流的方法2. 角色扮演法：模拟导游与游客的交流过程，让学生参与其中，提高实际操作能力四、教学步骤1. 导入新课：介绍导游语言的基本要求和技巧2. 讲解沟通技巧与游客交流的方法3. 通过角色扮演，讲解提高导游人员的语言表达和沟通能力五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记2. 查找相关资料，了解导游语言和沟通技巧的实际应用第八章：旅游安全事故的处理一、教学目标1. 了解旅游安全事故的种类和原因2. 掌握旅游安全事故的处理程序和方法3. 学会预防和应对旅游安全事故二、教学内容1. 旅游安全事故的种类和原因2. 旅游安全事故的处理程序和方法3. 预防和应对旅游安全事故的措施三、教学方法1. 讲授法：讲解旅游安全事故的种类和原因，处理程序和方法，预防和应对措施2. 案例分析法：分析旅游安全事故的处理实例，引导学生学会处理旅游安全事故四、教学步骤1. 导入新课：介绍旅游安全事故的种类和原因2. 讲解旅游安全事故的处理程序和方法3. 通过案例分析，讲解预防和应对旅游安全事故的措施五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记2. 查找相关资料，了解旅游安全事故的处理实例第九章：导游服务规范一、教学目标1. 掌握导游服务的规范要求和操作流程2. 学会提供标准化、专业化的导游服务3. 提高导游人员的服务质量和水平二、教学内容1. 导游服务的规范要求和操作流程2. 提供标准化、专业化导游服务的方法3. 提高导游人员服务质量和水平的措施三、教学方法1. 讲授法：讲解导游服务的规范要求和操作流程，提供标准化、专业化导游服务的方法2. 情景模拟法：模拟导游服务的实际操作过程，让学生参与其中，提高实际操作能力四、教学步骤1. 导入新课：介绍导游服务的规范要求和操作流程2. 讲解提供标准化、专业化导游服务的方法3. 通过情景模拟，讲解提高导游人员服务质量和水平的措施五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记2. 查找相关资料，了解导游服务规范的实际应用第十章：导游职业道德一、教学目标1. 理解导游职业道德的基本概念和重要性2. 掌握导游职业道德的基本原则和规范3. 学会践行导游职业道德，提高自身职业素养二、教学内容1. 导游职业道德的基本概念和重要性2. 导游职业道德的基本原则和规范3. 践行导游职业道德的方法和途径三、教学方法1. 讲授法：讲解导游职业道德的基本概念和重要性，基本原则和规范2. 案例分析法：分析导游职业道德的实际案例，引导学生学会践行导游职业道德四、教学步骤1. 导入新课：介绍导游职业道德的基本概念重点和难点解析一、导游的定义和作用二、中国的地理特点和旅游资源补充和说明：旅游地理知识包括对各地旅游景点、历史文化、民俗风情的了解，以及如何根据不同旅游者的需求设计旅游线路。
《全国导游基础知识》课程简介及教学大纲
《全国导游基础知识》课程简介及教学大纲一、课程简介课程编号：20110116课程名称：全国导游基础知识开课学院：经济管理系学时：32类别：专业必修课先修课程：旅游学概论课程简介：《全国导游基础知识》课程是旅游管理专业本科生的专业必修课，在旅游管理专业的专业教学体系中起十分重要的作用。
本课程主要讲授导游人员在导游服务过程中必须具备的历史、地理、文化等基础知识。
内容主要包括旅游业发展概述，中国历史常识，中国旅游地理，中国民族民俗，中国的四大宗教，中国的古代建筑，中国的古代园林，中国烹饪风味主要流派，中国的方物特产，中国台、港、澳地区概况，中国主要旅游客源国概况，对联与古诗词等。
通过本课程的学习，使学生掌握相关知识，积累导游人员必须具备的相关知识基础。
同时，该课程也是导游职业资格证书理论考试的课程之一。
Course Code: 20110116Name of Course:Basic knowledge on tourism of ChinaSchool: Department of Economics and ManagementCredit Hours: 32Required of Elective: RequiredPrerequisite:Introduction to TourismIntroduction:The Basic knowledge on tourism of China course is professional tourism management undergraduate specialty required courses, in professional to urism management professional teaching system plays a very important role. This course guide's personnel in the tour guide service process must have history, geography and culture, the basic knowledge. Content mainly includes Chinese history and culture, Chinese folk, China tourism geography, classical Chinese garden architecture, ancient Chinese architecture, China's four major religions, Chinese food culture, zhejiangtourism culture and zhejiang places of poetry travels couplets, etc. Through this course of study, and make students to master relevant knowledge, accumulate guide's personnel must have related knowledge foundation. At the same time, the course is also guide theory test of the professional qualification certificate of the curriculum.二、课程教学大纲1. 课程编号：20110116 6. 先修课程：旅游学概论2. 课程类别：专业必修课7. 课内总学时：323. 开课学期：学年四学期8. 实验/上机学时：04. 适用专业：旅游管理专业9. 执笔人：崔淼5. 考核方式：考试1．课程教学目的《全国导游基础知识》是旅游管理专业（旅游方向）一门重要的专业必修课，同时也是考取导游证的一门重要课程。
《导游基础知识》-课程标准
《导游基础知识》-课程标准一、课程性质《导游基础知识》课程是旅游服务与管理专业的专业基础课程，同时也是主干课程和核心课程，在旅游管理专业教学体系中起基础作用。
该课程主要讲授导游人员在服务过程中必须具备的的历史、地理、建筑、园林、宗教、民俗、风物特产等基础知识，导游员只有具备了扎实的文化基础知识，才能增加讲解的内涵与品味，才能弘扬祖国五千年的文明与文化，才能满足游客的文化知识追求，担任文化的传播者。
丰富的旅游文化知识是导游员成为“文化大使”的前提和基础。
本课程与前接课程《旅游地理》、平行课程《旅游法规》和后续课程《导游业务》有机地衔接，是提高学生职业能力和就业的支撑性课程。
开好这门课程，不仅是学生做导游的需要，同时，对学生树立牢固的专业思想有积极的意义，对训练学生的学习方法也有重要的作用。
二、课程设计2、1 课程基本理念旨在帮助学生为以后从事导游工作储备丰富的专业知识和基础知识，提升专业素质和综合素质，要求学生掌握并能够把这些知识灵活应用到导游讲解的实践之中，为今后从事导游服务和旅游管理工作打下良好的基础。
课程项目选取依据：一是以就业为导向，瞄准旅游人才市场需求，使课程内容与导游职业资格要求零差异；二是为“导游文化”等后续职业能力课奠定理论与实践基础，使“导游基础”能够充分为专业课程服务，实现毕业就业零距离；三是按照项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的应用性和需求性。
既体现了阶段性能力训练，又实现了综合能力的训练。
2、3 课程目标A、能力目标：（2）能力目标①能够运用中国历史文化常识正确讲解旅游景点中包含的中国传统文化内涵；②能够正确进行旅游景观的分类；③能够根据地域、建筑、服装等文化特征正确判断民族名称并对主要民族民俗进行简单介绍；④能够运用所学的宗教建筑布局、供奉的神像等知识进行实地的宗教旅游景点导游讲解；⑤能够运用中国烹饪的流派、特色、代表菜等知识讲解旅游目的地的饮食文化和进行饮食鉴赏。
导游基础知识课程标准书写模版
《导游基础知识》课程标准一、课程简介（一）课程名称导游基础知识（二）课程性质《导游基础知识》是酒店服务与管理专业基础课程之一，是提高学生职业岗位能力和参加职业技能鉴定的支撑性课程。
（三）课程设计思路1.课程设置依据根据旅行社岗位职能的要求，以旅行社一线岗位工作任务和工作流程及职业技能鉴定相关内容为依据，以旅行社一线工作人员职业能力为核心，适当考虑旅行社一线管理者近期的能力结构和技能要求，结合我校实际情况，编写制定本门课程的课程标准。
2.课程改革的基本理念面向社会主义市场经济，结合地方经济因素，以“适度、够用、拓展”为原则，以就业为导向，强调课程内容的应用性和实际工作的需求性，引导学生在互动式和情景模拟式的授课方式中进行自主学习，并在学习过程中建立和谐融洽、亦师亦友的新型师生关系，旨在提升学生的专业能力、审美能力和综合素质，使学生能够将理论知识灵活运用到旅行社工作实践中，为今后从事旅行社工作奠定良好的基础。
（四）课程定位根据国家中等职业学校酒店服务与管理专业的培养目标，以全国导游人员资格考试相关内容为指导，以哈尔滨技师学院《酒店管理专业人才培养方案》为依据，以旅行社一线岗位任务与工作流程对专业人才的素质要求为切入点进行课程整合，为旅行社培养一线工作岗位的高素质技能型人才。
本门课程在专业基础课程《旅游概论》、《中国旅游地理》、《旅游公共关系学》和公共基础课程《应用文写作》、《专业英语》之后开设。
二、课程目标本门课程从旅行社对一线岗位员工的素质要求出发，充分考虑岗位转换甚至岗位工作内涵变化、发展所需的知识和能力，培养学生具有知识内化、拓展和继续学习的基本能力。
‘通过本门课程的学习，使学生掌握作为一名旅行社工作人员应该具备的基本能力、文化知识和素养，并将所学灵活运用于具体实践中，提高学生的职业道德、职业能力、职业情感与综合素质，为今后从事旅行社工作奠定坚实基础。
（一）知识目标1.熟悉中国历史文化常识、民族民俗文化、四大宗教文化、中国饮食文化与各地的风景名胜和风物特产。
导游基础知识课程介绍
导游基础知识课程介绍
1.课程介绍
内容：本课程是导游专业核心课程，旅游管理专业选修课程，也是全国导游资格考试的笔试必考科目之一。
授课内容与全国导游资格考试大纲紧密结合，跟随大纲变化及时作出调整。
是一门集知识性、理论性、实践性于一体的综合性学科，涵盖面广，知识点多，涉及历史常识、旅游地理、民族民俗文化、宗教、古典建筑、古典园林、饮食文化、风物特产、诗词楹联游记等。
特点：知识点杂，考点多，记忆难度大，部分内容抽象难懂。
教材：全国导游资格证考试用书最新版。
2.课程学习目标
为获得全国导游资格证打基础，为全国导游服务技能大赛打基础。
3.课程考核标准
本课程采用过程考核与结果考核相结合的方式，过程考核占比50%，结果考核占比50%，其中各章节小测验成绩占比10%，期末考试成绩占比40%。
过程考核依据具体教学目标，结果考核依据各章节题库小测验成绩，考核标准及考核评价等次如下表：
4.课程欣赏视频：世界遗产在中国系列
5.课程资源及练习题库：凤鸣学堂
6.授课教师联系方式
姓名：佘曙初
办公室：望道楼217A，电话：650205
手机：，移动短号：693278
，email：，。
《导游基础知识》教案——第一章 旅游与旅游业
讲授法、案例分析、任务引领
课时
2课时
第一至二课时
教学步骤
或环节
教学内容
师生双边活动
时间
安排
一、课程介绍
1.课程性质
2.课程内容
3.课程主要采用的教学方法
4.课程任务、目标
(见课程标准)
教师向学生进行课程介绍，学生倾听，为本课程的学习做准备。
10‵
二、任务引入
1.任务：
作为旅游专业的学生，了解旅游的相关概念。
《导游基础知识》（酒店班）教案
授课教师：授课班级：授课时间：
课题ห้องสมุดไป่ตู้
第一章旅游与旅游业（一至三节）
第一节旅游的历史；第二节旅游活动；第三节旅游组织
教学目的、要求
1.了解旅游的产生与发展以及中国旅游业的发展；
2.了解旅游活动的相关要素以及旅游组织情况；
教学重点
中国旅游业的发展。
教学难点
旅游活动的相关要素。
10‵
三、制订计划
分小组完成引导文的问题。
1.学生分组
2.制订完成任务的计划及分工
3.
学生在教师的引导下，逐项寻找展示前准备工作的要点并记录。
学生完成各项展示前准备工作的任务分工，明确相关展示场景及对话。
10‵
四、实施计划
学生小组确定角色分工并预演练习。
60‵
五、检查评估
教师组织，学生分享。学生进行自评、他评，教师点评。
（1）了解旅游的产生与发展以及中国旅游业的发展；
（2）了解旅游活动的相关要素以及旅游组织情况；
教师引导学生参与讨论、发表自己的观点。
10‵
二、任务分析
2.引导学生讨论：
（1）哪位同学能给我们讲讲你认为的旅游是怎样的？
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《导游基础知识》课程说明
课程名称：导游基础知识
适用专业：导游专业/涉外旅游专业/旅游服务与管理专业等
课程性质：专业课
总学时数：72课时
一、课程的性质和任务
《导游基础知识》是导游专业、旅游服务与管理等专业的主要专业课，目前已成为导游人员从业资格证书全国统一考试的主要科目之一。
《导游基础知识》通过讲授相关知识，培养学生从事旅游服务工作所需的基本技能，成为学生就业和考取国家导游证资格证的支撑课程。
通过教学和实践，使学生明白作为一名导游员应该具备的基本职业能力、文化知识和素养，全面系统地了解和掌握中国历史、自然景观、古代建筑文化、宗教情况、民族民俗、饮食文化、风物特产、港澳台地区概况、客源地概况等方面的知识，并将这些知识应用于导游讲解的具体实践之中，提高学生的职业能力，为他们日后从事导游服务工作打下扎实的基础。
二、教学内容
第一章中国的历史文化
第一节中国历史发展概述
第二节中国古代历史文化常识第三节中国的古代文学
第四节中国的古代艺术
第二章中国自然景观
第一节地文景观
第二节水域风光
第三节生物景观
第四节气象气候景观
第五节中国的世界遗产
第三章中国古代建筑文化
第一节中国古代建筑概述
第二节宫殿与礼制建筑
第三节陵墓建筑
第四节园林建筑
第五节中国古代城防建筑
第六节居住建筑
第七节工程构筑
第八节中国著名的古代楼阁和佛塔第四章宗教概述
第一节中国各民族宗教信仰概述第二节佛教
第三节道教
第四节伊斯兰教
第五节基督教
第五章中国的民族民俗
第一节中国民族与民俗概况
第二节汉族
第三节北方部分少数民族概况介绍第四节西北部分少数民族概况介绍第五节南方部分少数民族概况介绍
第六章饮食文化
第一节饮食文化概述
第二节食文化
第三节酒文化
第四节茶文化
第七章中国风物特产
第一节陶瓷
第二节丝织刺绣
第三节漆器、金属工艺品和玉石木竹雕刻第四节文房四宝、工艺画、木版年画和风筝
第八章中国港、澳、台地区概况
第一节香港特别行政区
第二节澳门特别行政区
第三节台湾省
第九章中国主要客源国概况
第一节亚洲地区
第二节欧洲地区
第三节北美洲及大洋洲地区
附录一中国的世界遗产名录
附录二列入《人类口头与非物质文化遗产代表作名录》的中国项目附录三列入《急需保护的非物质文化遗产名录》的中国项目
参考文献
三、教学目的
1、通过本课程的教学，使学生了解相关的导游知识，为以后的工作打下坚实的基础。
同时，培养学生的服务意识，使学生更好地适应相关工作。
2、通过本课程的教学，激发学生对旅游事业的热爱和爱国热情；培养学生良好的旅游意识和服务意识；使学生具有高尚的审美情趣；具有创新意识和创新精神。
四、课时分配表。