软式棒垒球——接球教案24
软式垒球-原地侧向肩上传接球教学设计
教学流程1、师生问好。
30″2、检查着装，安排见习生，提醒安全注意事项。
30″3、提问导入课的内容（大家都知道，我们学校也就是德阳市有两只非常优秀的棒垒球运动代表队，那有没有同学知道，这两支队伍分别是什么时候建立的？A~B~原来他们的优秀是有着时间和经验的积累的，发展到今天，这两支队伍不但影响着中江中学的体育教育发展还为国家的棒垒球发展做出了重大贡献，这不，软式棒垒球成为了我校的校本教程，今年4月，我校被评为了国家棒垒球高水平后备人才基地，说到高水平，我想再问问大家，前边我们已经对软式垒球进行了快一学期的学习，通过你所了解的，你认为哪些技术可体现出软式垒球的水平？打棒、传接球—是的，打棒我们将在下期进行学习，接球我们学过了，传球我们学了正面上手传接，那这节课我们就接着前边的学习，学习原地侧身上手传球，学习的过程中，大家可结合前面肩上传球对技术要领进行分析、掌握。
）1′4、在学习之前，先将身体进行预热，一路纵队慢跑进行踏垒的热身，原地做徒手操，男女生分两个小组，组长喊口令带领做（6节）。
2′+3′5、复习：分小组拿球，原地一人两球自抛自接的复习；移动中单手两球的练习；将多余的球放回纸箱中，两人一组下手抛接球练习；两人一组正面上手传接球练习。
教师口令提示技术动作要领。
8′6、前面是我们对之前所学技术知识的一个复习，接下来，我们一起进入新课程内容的学习和探讨。
首先请大家到前面观看第一个视频，软式垒球肩上传接的完整技术，边看可边做徒手的模仿练习，同时思考两个问题（完成的技术动作里哪些分解动作最为关键，哪些最难学习？），相互之间可讨论，两分钟的之后举手回答。
2′7、带着问题，重复观看分解动作示范，教师将提炼出的关键词进行阐述：屈膝握球，分手抬头，蹬地转髋，挺胸鞭打，嗖，传球。
2′8、一人一球面对墙壁或挡网在教师的口令（侧身对墙，两脚与肩同宽或稍宽于肩，右手持球，微微屈膝，左手经身前抬起指向传球方向，右手经身后抬起屈肘，大臂与小臂，大臂与躯干均成90°直角，手腕向外自然放松，紧接着转髋，右腿向前蹬地，左腿保持弯曲状态，同时挺胸，右手快速鞭打动作将球传出）做传球练习。
软式棒垒球教案(简)
软式棒垒球教案(简)第一章：软式棒垒球概述一、教学目标：1. 让学生了解软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 让学生掌握软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的概念和发展历程。
2. 软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 演示法：展示软式棒垒球的比赛视频，让学生了解比赛方式和规则。
四、教学步骤：1. 介绍软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 讲解软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
3. 播放软式棒垒球的比赛视频，让学生了解比赛过程。
五、教学评价：1. 学生能准确回答软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 学生能熟练掌握软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
第二章：软式棒垒球基本技术一、教学目标：1. 让学生掌握软式棒垒球的基本技术，如击球、传球、接球等。
2. 培养学生运用基本技术进行比赛的能力。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 基本技术的练习方法和比赛中的应用。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解基本技术的动作要领。
2. 示范法：演示基本技术的正确动作。
3. 练习法：组织学生进行基本技术的练习。
四、教学步骤：1. 讲解并示范软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 组织学生进行基本技术的练习。
3. 指导学生将基本技术应用到比赛中。
五、教学评价：1. 学生能准确掌握软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 学生能在比赛中熟练运用基本技术。
第三章：软式棒垒球战术一、教学目标：1. 让学生了解软式棒垒球的常见战术，如进攻、防守等。
2. 培养学生运用战术进行比赛的能力。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的常见战术及其运用。
2. 战术练习方法和比赛中的应用。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解软式棒垒球的常见战术及其运用。
2. 示范法：演示战术的正确运用。
3. 练习法：组织学生进行战术练习。
四、教学步骤：1. 讲解并示范软式棒垒球的常见战术及其运用。
软式曲棍球传接球教案高中
软式曲棍球传接球教案高中在高中体育课程中，引入软式曲棍球不仅能丰富学生们的体育活动内容，还能有效提高他们的团队协作能力和运动技能。
本次教案旨在通过专业的指导，帮助学生掌握软式曲棍球的基本传接球技巧。
以下是一份针对高中学生的软式曲棍球传接球教案范本。
## 教学目标1. 理解软式曲棍球运动的基本规则。
2. 掌握基本的传球和接球技巧。
3. 增强团队合作意识和协调性。
4. 提高学生的身体素质和反应能力。
## 教学内容- 软式曲棍球的起源与发展- 基本规则介绍- 基础站位与握杆方法- 传球技巧：推传、挑传- 接球技巧：正面接球、侧面接球## 教学方法- 讲解示范法：教师首先对软式曲棍球的基本规则和技术动作进行讲解并示范。
- 分组练习法：将学生分成小组，进行有针对性的练习。
- 对抗演练法：通过分组对抗，让学生在实战中学习技巧。
- 反馈纠正法：教师对学生的动作进行观察，及时给予反馈和纠正。
## 教学步骤### 1. 热身活动（10分钟）开始前进行全身性的热身活动，包括跑步、拉伸等，为正式训练做好准备。
### 2. 理论讲解（15分钟）- 讲解软式曲棍球的历史背景和基本规则。
- 展示基本的站位和握杆方式，确保每个学生都正确理解。
### 3. 基础技能训练（30分钟）- 分组练习推传和挑传技巧，教师巡回指导，确保技术动作标准。
- 练习正面接球和侧面接球，注重手眼协调和反应速度。
### 4. 对抗演练（30分钟）- 分两组进行对抗练习，每组轮流攻守。
- 教师根据学生表现，实时给出建议和改进措施。
### 5. 收尾总结（5分钟）- 总结本次训练的重点和常见问题。
- 强调团队合作的重要性，鼓励学生在日后的训练中互相帮助，共同进步。
## 教学评价- 观察学生在训练中的参与度和技能掌握情况。
- 通过对抗演练的表现来评估学生的学习效果。
- 鼓励学生自我评价和小组互评，以促进自主学习和团队协作。
## 安全提示- 确保所有学生都穿着适合运动的服装和鞋子。
软式棒垒球肩上传接球教案
肩上传接球九台区南山小学于海洋2017年9月肩上传接球九台区南山小学于海洋水平二四年七班人数：40人教学内容肩上传接球教学目标知识与技能：通过学习，使学生掌握肩上传接球的技术动作。
过程与方法：通过反复练习，提高学生传接球的能力。
情感目标：培养学生脚下移动能力，增强学生注意力。
重点传球的发力顺序及接球的手型。
难点控制球的飞行方向及移动接球教学过程学习内容教学活动学生活动组织形式教学要求时间准备部分课堂常规：★体委整队★师生问好★安排见习生热身活动：1.手持球逆时针成圆慢跑，模仿老师自抛自接：原地自抛自接抛球拍手接球抛球转圈接球行进间接前面同学的球2.活动各关节。
站在圆心，组织学生进行自抛自接带领学生活动肩关节，肘关节，踝腕关节，膝关节，髋关节。
跟随老师进行抛接球练习跟随老师活动各关节。
★要求：情趣高涨，积极参与，达到热身目的及熟悉球性目的。
充分活动各关节4基本部分1.传球：伸踏，蹬地，转体，挥臂，甩腕，拨球。
2.接球：屈膝前倾手腕靠拢正对来球接球缓冲3.游戏：运粮忙规则：同学们平均分成四组，在A区等候发令，当听到发令后，第一名同学迅速跑向B区，运用肩上传球的技术将球传给下一名同学，在没落地情况下接住球，则成功收获一枚粮食，并把粮食收入粮仓（盆），然后迅速跑向B区进行下一次运粮。
若球落地，则收获失败，并把粮食运回B区，充当传球手，继续运粮，直到把粮食全部运回粮仓结束。
讲解，示范，组织练习，纠错。
个体错误单独纠正多数不规范动作集合集体纠错充当裁判，指导运粮。
认真听讲，积极训练，主动纠错，及时改正。
徒手模仿分组传接球徒手模仿分组传接球练习根据两个人能力适当调整距离积极参与传接球准确组织队形：★★男男女女AB33结束部分1．集合2．放松3．小结4．下课带动学生放松跟随教师进行放松活动要求：充分放松心情愉悦3场地足球场器材软式垒球41个，盆4个。
软式垒球教案
部
二、准备部分
要求
达到热身的作用和
分
1、看谁接的准
（手势、语言）
集中学习的目的。
2、专项练习
听从口领指挥
1
注意安全
1
一、传接球
1、 学生分组练习相距 6—
1、传球要点：握
10 米
充分发挥学生的主
球转体—伸踏引
体性、组织性、合 5
臂。
作性，培养学生合
2、接球 3、集体展示练习成果
目 3、 培养学生良好的团结合作精神和团队精神，体验在活动中的心理感受，努力展示自我。
的
体验成功和进步的喜悦。
结时 构间
教学内容
教学过程与措施
设计意图
运动量 次数 时间
一、课堂常规： 1、体委组织站队
创设良好的师生关 1
1、 集合站队
二列横队
系的氛围
准
2、 师生问好
2、教师口令指挥
使学生积极参与活
备 6 3、 宣布本课内容 3、提示准备活动的方法及 动，激发学习兴趣。 2
使学生心情愉悦敢于 1 畅所欲言，做课堂的 主人，充分达到放松 身体和身心的目的。
结 束4 部 分
放松整理活动 1、 放松操 2、 小结 3、 整理器材 4、 解散
课后 小结
课 后 反 思
1、师生同做 2、畅所欲言（自评、互评） 3、教师概括
运动负 荷
运 动 曲 线 图
30
160 140 120 100 80 60
软式垒球教案：肩上传球、接球、击球 阜康市二中 金舜
教 1、学习肩上传球、接球、击球练习 学 2、初步学习跑垒技术 内 3、教学游戏：跑垒游戏 容
教 1、软式垒球 40 个 2、球棒、击球座
《棒球：接球》教案
《棒球：接球》教案教师：×××课次：×次第×周【组织队形】如图1所示。
图1【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。
【组织队形】如图2所示。
图2【要求】（1）教师引导练习方法，并在练习中提示、指导。
（2）领跑弧度要大。
【组织队形】如图3所示。
图3【要求】（1）动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
每个动作两个八拍。
（2）体育委员领做，其他学生跟随练习，教师在场下巡回指导。
【组织队形】如图4所示。
两手要主动前伸迎球接；二垒、在本垒处的组人手一球。
进入垒包。
游戏开始后，二垒的同学没有接住球，场进行游戏。
依次进行，【组织方法】如图5所示。
图5【游戏规则】（1）跑垒的得分为：一垒1分、二垒2分、三垒3分，跑完全部4个垒位得5分；接球同学如接到球得1分，反之不得分。
（2）在投球过后，跑垒的同学如果还没有从本垒跑到一垒，对方就接住了球则不得分，接球的同学得一分。
（3）教师下达口令后才能开始，否则视为犯规。
（4）投球或接球时不得出垒包外，否则视为无效，对方得1分；跑垒时，必须按照垒位顺序跑否则视为犯规。
【教学步骤】（1）教师讲解比赛规则和注意事项，学生认真听讲。
（2）学生分组练习，熟悉游戏的规则。
（3）教师组织学生进行正式比赛，并担任裁判。
（4）学生休息，教师小结。
作。
当教师说大西瓜时，【组织队形】学生成广播体操队形散开，如图6所示。
图6【要求】（1）教师做示范，以便学生了解游戏规则。
（2）做错或反应慢的学生，罚做5个开合跳。
1．感谢学生们的积极参与，表扬表现好的学。
软式棒垒球传接球-完整版PPT课件
（一）传球技术
传球 前脚向前伸踏，身体重心前移；前脚落地的同时，后 脚掌发力蹬地旋转，转髋转体；持球手谁着转体屈臂翻腕， 掌心向上，向前摆臂，用力将球传出。
传球重难点
重点：传球发力顺序——伸踏、转体、蹬地、挥臂、甩 腕和手指拨球。
难点：控制球飞行的方向——球出手瞬间拨球的手指指 向传球目标。
传球易犯错误
2、接球 接球时掌心正对来球，五指微屈，指尖向上；让球自 然进入掌心的一瞬间手指迅速向内弯曲握住球，同时双手 向后缓冲，然后衔传球动作。
接球重难点
重点：两手靠拢、让球自然进入掌心。 难点：判断来球，通过脚步移动，争取正面接球，便于衔接传球动 作。
接球易犯错误
1、眼睛不盯球。 2、伸手迎球接球，造成碰撞，没有缓冲，容易掉球。 3、脚下没有移动。
谢谢聆听！
软式棒垒球——上手传球
• （一）传球技术 • （二）接球技术
（一）传球技术
动作要领： 1、 准备姿势
前肩对准传球目标站立，两脚开立与肩同宽， 双膝微屈，脚尖向前或稍内扣，双眼正视传球 目标，单手持球（另一手护球），置于胸前。
（一）传球技术
2、起动动作 身体重心移置后脚，前脚向前伸踏，伸踏脚迈出的同 时，两手分开，自然下垂，经腹前向身体两侧伸展，自然 放松抬，掌心向下。
1、上手传球时手肘太高造成直臂现象。 2、伸踏脚伸踏不到位。 3、发力顺序不正确。
（二）接球技术
动作要领 1、 准备姿势
双眼正视来球方向，两脚开立与肩同宽或略宽与肩， 双膝微曲脚尖内扣，身体自然前倾；正对来球方向，单手 或双手指尖向上，双手手腕靠拢，放于胸前，两肘自然弯 曲垂于身体两侧。
（二）接球技术
七年级《软式垒球》教案、教学设计
4.培养学生关爱他人、乐于助人、善于沟通的人际交往能力。
5.培养学生热爱集体、为集体荣誉而努力奋斗的团队意识。
二、学情分析
七年级学生正处于青春期，身体发育迅速，精力充沛，对新鲜事物充满好奇。他们对体育活动有较高的兴趣，但运动技能和体能水平参差不齐。在软式垒球教学中，大部分学生对基本技术掌握较为困难，需要教师耐心指导。此外，学生在团队协作、战术配合方面有待提高，部分学生缺乏自信，害怕失败。因此，教师应关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的自信心和团队精神。在教学过程中，教师应以鼓励为主，激发学生的学习兴趣，使其在愉快的氛围中掌握技能，提高身体素质。同时，教师还需关注学生的心理变化，引导他们正确面对挫折，培养良好的情感态度和价值观。
（1）复习本节课所学的握球、传球、接球、打击和跑垒技术，结合教材内容，进行自我检测，查漏补缺。
（2）了解软式垒球比赛的基本规则，通过查阅资料或观看比赛视频，提高对比赛规则的理解。
2.技能性作业：
（1）在家中或校园内，与同学相互练习基本技术，提高动作的熟练度和协调性。
（2）结合所学战术，与团队成员讨论并设计适合本队的比赛策略。
5.家长参与作业：
（1）与家长分享本节课所学内容，邀请家长参与软式垒球练习，增进亲子关系。
（2）家长协助学生完成情感态度与价值观作业，共同培养孩子良好的情感态度和价值观。
作业布置要求：
1.学生认真完成作业，注重作业质量，提高学习效果。
2.教师及时批改作业，给予评价和反馈，指导学生改进。
3.鼓励学生相互交流、讨论，共同提高。
（2）战术意识的培养：学生需要理解比赛规则，并在实战中灵活运用战术。
（3）心理素质的提升：培养学生面对挫折、勇于挑战的精神风貌。
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软式棒垒球——接球
接球手指尖向下，传球手指尖向上置于接球手上方，身体重心适当降低，手触球后向后缓冲，传球手迅速保护，双手握球收向腹部；衔接传球动作。
接球口诀：双手迎球成八字，屈肘缓冲至胸前。
二、课课练
1、传球接力练习方法：按照A、B、C、分成三个小组，每组第一名学生不持球，发令后，跑向前方小圆后，转身接第二名学生的传球，接到球后，跑向前方大圆圈内做两次击掌两次的抛接球和一次抛球转身接球，从右侧返回，与下一名学生击掌后，比赛继续，先完成的组为胜。
2、小青蛙跳荷叶练习方法：分成四组蛙跳接力2、接球后不
缓冲
四、练习：
1、抛球击一
次掌
2、两人对抛
练习
3、分组对抛
教师巡视指
导、纠错
讲解规则
裁判
讲解规则
裁判
四、练习：
1、抛球击一次
掌
2、两人对抛练
习
3、分组对抛
按分组认真练
习
听清规则，认真
完成
听清规则，认真
完成
A B C
△
×××
×××
×××
×××
8
分
钟
结束部分一、放松操
二、小结
三、下课
带领学生放
松
总结本课
下课。
跟随老师放松
认真总结
归还器材、下课
四列横队
3
分
钟
1
小
③
1
④
②
①
心率曲线练习
密度
40%左右
场地器材田径场、软式棒垒球、“荷叶”、音乐播放器课后小结作业与思考。