幼儿园观摩课活动方案
幼儿园大班观摩课教案(精选7篇)
幼儿园大班观摩课教案(精选7篇)幼儿园大班观摩课教案（篇1）【活动目标】1、喜欢参加体育活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
2、探索滚球、躲避球的方法。
3、能用眼跟踪、观察物体运动方向的同时，提高快速躲闪的能力。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
【活动准备】1、知识准备：幼儿已玩过教师手持多个“火球”滚向他们，幼儿灵活躲闪，不被球击中。
2、环境准备：“火球”3只(在足球的球面上画有火焰图案，滚起来象火球)、平坦的场地【活动过程】玩法一：全体幼儿站在场地中间，教师手持火球滚向幼儿。
幼儿躲闪灵活，不被击中。
球的数量逐渐增多。
规则：被球击中者停止游戏一次。
注意事项：奔跑时注意安全，避免碰撞。
评析：这是一个师生互动的游戏。
这个游戏基本保持了原来“打野鸭”的方法。
但是难度上有变化。
一、是球的数量有所增加，教师手上的球从一个到多个滚向幼儿。
二、是滚球的方向在不断变化。
教师在圆圈上，不断变化滚球的方向，幼儿也跟着跑动躲球。
玩法二：幼儿分两队，一队幼儿站在边线上滚火球，另一队幼儿依次排开站在圆圈上，躲避正面滚来的火球，想出各种躲避火球的方法。
(见图一) 规则：1、只能在圆圈内躲避火球，如果离开圆圈就算犯规。
2、提醒幼儿只能用球滚同伴的脚，不能抛击同伴脚以上的身体部位。
评析：这个玩法注重了幼儿间的互动。
幼儿在相互滚球与躲避过程中，要动脑筋玩，随着球滚过来的方向，左右跑动，上下跳动，前后奔跑等，活动的运动量大，幼儿身体的敏捷性得到提高。
玩法三：幼儿分三队，一队幼儿站在圈内，两对幼儿迎面站立在边线上，持球的一队先将火球滚向圈中的幼儿，对面一队幼儿接到火球后再立刻滚出，幼儿滚球速度又快又慢，躲球的幼儿需不断判断火球滚来的方向迅速躲避。
被球击中的幼儿与滚球者交换位置，游戏继续进行。
(见图二)规则：1、滚球的幼儿接到球后，迅速把球滚向圈中幼儿。
2、被球击中的幼儿须与滚球者交换位置。
幼儿园教研研讨观摩活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我园于近日开展了幼儿园教研研讨观摩活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，促进教师间的相互学习，共同提高教育教学水平。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，提高教师的教学水平和教学效果。
2. 促进教师间的相互学习，共同探讨教育教学问题，提高教育教学质量。
3. 培养教师的团队协作精神，增强教师间的凝聚力。
三、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次观摩活动，我园邀请了来自不同年级的优秀青年教师进行课堂教学展示。
他们分别展示了语言、数学、科学、美术等领域的教学活动。
观摩过程中，教师们认真聆听，积极参与，对优秀教师的课堂教学进行了深入的分析和讨论。
2. 教研研讨观摩结束后，教师们围绕观摩活动中的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入的研讨。
大家各抒己见，分享了自己的教学经验和心得，对教学中的问题进行了探讨和交流。
3. 交流分享在研讨过程中，教师们积极分享自己的教学经验，介绍自己在教育教学中的成功案例。
通过交流分享，教师们相互借鉴，共同提高。
4. 专家点评为了更好地促进教师的专业成长，我园邀请了教育教学专家对观摩活动进行了点评。
专家对教师们的课堂教学给予了充分的肯定，同时也指出了存在的问题和不足，提出了改进意见。
四、活动总结1. 活动成效本次教研研讨观摩活动取得了圆满成功。
通过观摩、研讨、交流等形式，教师们的教育教学水平得到了显著提高，团队协作精神得到了加强。
2. 活动亮点（1）教师积极参与，认真观摩，对优秀教师的课堂教学进行了深入的分析和讨论。
（2）教研研讨氛围浓厚，教师们积极分享自己的教学经验和心得，共同探讨教育教学问题。
（3）专家点评具有针对性，对教师们的教育教学工作具有指导意义。
3. 活动不足（1）部分教师对观摩活动的重视程度不够，观摩过程中存在走马观花的现象。
（2）教研研讨环节时间较短，部分教师未能充分表达自己的观点。
幼儿园观摩课方案
幼儿园观摩课方案1. 引言观摩课是幼儿园教师定期互相观摩和学习的重要环节，通过观摩他人的课堂教学，可以提高教师的教学水平和教学方法。
本文将介绍一种有效的幼儿园观摩课方案，帮助教师更好地进行观摩和学习。
2. 目的和目标观摩课的目的是为了帮助教师学习他人的教学经验，在课堂中掌握更多的教学方法和技巧。
通过观摩课，教师可以进一步提高自己的教学水平，提供更好的教育服务。
本观摩课的目标如下： - 了解其他教师的教学方法和策略。
- 学习如何有效地引导幼儿学习和发展。
- 探索创新的教学思路和教育理念。
- 提高教师的专业能力和教学效果。
3. 观摩课内容观摩课内容应该选择一位优秀的教师进行观摩，选择该教师的课程应具有以下特点： - 设计合理的教学目标和教学计划。
- 具有灵活多样的教学方法和策略。
- 重视幼儿的个性发展和兴趣培养。
- 引导幼儿全面发展各个方面的能力。
观摩课的具体内容包括以下几个方面： 1.课程的主题和目标：明确课程和学习目标，让教师和幼儿都清楚应该达到什么样的教学效果。
2. 教学活动和方法：介绍教师在课堂上使用的活动和方法，包括游戏、故事讲解、团队合作等，让教师了解如何有效地引导幼儿学习。
3. 教学资源和工具：介绍教师使用的教学资源和工具，如幻灯片、绘本、玩具等，帮助教师选择适合自己课程的工具和资源。
4. 教学评价和反馈：介绍教师评价幼儿学习的方法和策略，以及如何给予及时、具体的反馈，促进幼儿的进一步发展。
4. 观摩课活动安排为了确保观摩课的顺利进行，需要进行详细的活动安排。
下面是观摩课活动的安排示例：时间活动9:00-9:30课前准备和欢迎9:30-9:45介绍本次观摩课的目的和内容9:45-10:30观摩教师的课堂教学活动10:30-11:00教师总结和分享观摩课的心得和体会11:00-11:30教师讨论和交流观摩课的内容和教学经验11:30-12:00教师提出问题并进行集体探讨和思考12:00-12:30结束活动和总结5. 观摩课心得体会观摩课后，为了更好地总结和体会观摩的收获，教师应该撰写观摩课心得体会。
2024年幼儿园大班家长半日观摩活动方案
2024年幼儿园大班家长半日观摩活动方案一、活动背景幼儿园是孩子们初入学校的重要阶段，也是家长们十分关注的时期。
为了让家长更加了解幼儿园教育及教学环境，提供一个亲身观察的机会，我们计划组织一次大班家长半日观摩活动。
通过此次活动，家长们将深入了解幼儿园的教育理念、教学方式以及孩子们的学习情况，从而更好地支持他们的成长。
二、活动目的1.让家长们对幼儿园的教育理念有更加清晰的了解。
2.让家长们亲身观察大班的教学活动，了解孩子们的学习情况。
3.加深家长们对幼儿园工作的信任和理解，提高家校合作的效果。
4.促使家长们在教育孩子方面能够更好地与幼儿园合作。
三、活动时间和地点时间：2024年X月X日，上午9:00-11:00地点：XX幼儿园大班教室、活动室及户外场地四、活动流程9:00-9:15 家长到达家长在活动室门口的指示牌处签到，领取观摩活动手册，并由工作人员引导入座。
9:15-9:30 开场致辞幼儿园领导向家长们介绍本次观摩活动的目的和意义，并简要介绍幼儿园的教育理念和特色。
9:30-10:00 观摩大班课堂活动家长们分成小组，每组有一位幼儿园教师带领观摩。
家长们将在教师的带领下进入大班教室，观摩一节正在进行的课堂活动。
教师会以亲子游戏为主题，展示幼儿园的教学方式和活动设计。
10:00-10:30 参观教室和活动室家长们在教师的带领下参观大班教室，了解幼儿园的教学环境以及孩子们的作品展示。
之后，家长们参观幼儿园的活动室，观摩一些典型的教学活动，如美术创作、手工制作等。
10:30-11:00 教育专家分享请一位教育专家就幼儿教育相关话题进行分享。
分享内容包括如何培养孩子的综合素养、如何促进孩子的语言表达能力等。
家长们可以就分享内容进行提问和讨论，与专家进行互动。
11:00 活动结束广泛征求家长们的意见和反馈，结束本次观摩活动。
五、活动安排和准备工作1.活动前准备a.确定活动时间和地点，并提前通知家长。
b.准备观摩活动手册，包括活动流程、幼儿园简介和教育理念等内容。
幼儿园教师观摩课活动策划方案(6篇)
幼儿园教师观摩课活动策划方案（6篇）幼儿园老师观摩课活动策划方案篇1一、指导思想为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与进展指南》以及《幼儿园指导纲要〔试行〕》，提高我园老师组织教育教学活动的力量，促进老师专业成长，提升我园的整体保教水平。
二、活动目标1、提高老师自我设计活动的力量，促进老师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。
2、激励老师不断探究教学艺术，提高教学活动的有效性。
3、搭建老师之间互相沟通、互助的平台，充分发挥骨干老师的示范、指导作用。
三、参与活动人员：全园全部专任老师。
四、活动时间：20xx年5月18日—5月20日五、活动要求：1、全部参与公开的老师在本周五上午上报课题，并领取活动记录表。
2、授课老师要充分吃透教材，运用最有效、最合适的教学方法，力争将课程到达最优质的效果。
3、本次活动我园以互听形式开展。
4、听课老师在活动开头前一律将手机调为振动或关机，必需遵守时间，应在授课老师授课开头前全部到位，并仔细做好听课记录。
5、执教时间：小班15—20分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟。
幼儿园老师观摩课活动策划方案篇2一、活动目的：根据我园20xx年上学期教学教研打算的.要求，本月我园将进行全园老师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内老师之间的沟通和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进老师专业化成长。
二、活动形式：本次公开课，我们采纳自由选择的形式，每名老师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新老师的成长和老师队伍的进展能起到显著的作用，能促进老师教思想的转变和教学力量的不断提高。
活动选材在本期教参中选择。
活动挨次根据抓阄排列的先后进行。
〔每天一个活动，特别状况除外〕三、活动时间：3月底到四月底四、活动要求：1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程到达最优质的效果。
2024年幼儿园游戏活动观摩活动方案
2024年幼儿园游戏活动观摩活动方案一、活动名称：快乐派对活动目的：通过游戏活动，为幼儿提供互动交流的机会，促进幼儿的身心发展，提高幼儿的团队合作能力和社交能力。
活动时间：2024年X月X日下午X时至X时活动地点：幼儿园操场活动人数：幼儿园全体幼儿及其家长活动流程：1. 活动开始a. 主持人介绍活动内容及参与规则b. 拍照留念（活动纪念品）2. 游戏环节a. 游戏1：趣味接力赛i. 幼儿分为若干小组，每组4-5人ii. 将教具（球、绳子等）放在终点，幼儿需要进行接力传递iii. 完成任务的组别获胜b. 游戏2：盲人寻路i. 幼儿分成两两一组，其中一人戴上眼罩，另一人引导扶持前进ii. 通过声音感受和互相合作找到终点iii. 完成时间最短的组别获胜c. 游戏3：画个大圈i. 幼儿使用彩色粉笔在地面上画圈ii. 每个小组绘制的圈面积最大、颜色最鲜艳、形状最完整的小组获胜d. 游戏4：追逐的乐趣i. 将幼儿分为追者和逃者两个角色ii. 逃者需要躲避追者，通过跑动身体锻炼，增强反应能力iii. 捕获最多逃者的追者获胜3. 表演环节a. 幼儿才艺表演i. 幼儿园各班级进行才艺展示，如唱歌、舞蹈、乐器演奏等ii. 鼓励幼儿展示个人特长和团队协作能力4. 家长参与环节a. 家长与幼儿一起参与游戏活动，加强亲子关系b. 家长互相配合参与游戏，为幼儿树立积极的社交模范5. 闭幕仪式a. 主持人总结活动内容及取得的成果b. 表彰优秀幼儿与家长，颁发奖品与证书c. 活动结束，合影留念活动特色：1. 综合性：通过多种游戏形式，满足不同幼儿的需求，让每个幼儿都能找到适合自己的游戏环节。
2. 互动性：鼓励幼儿与家长互动参与游戏，促进亲子关系的发展。
3. 参与性：活动中每个幼儿都有参与的机会，鼓励幼儿自信表达，展示自己的才艺与能力。
活动效果评估：1. 幼儿的参与度：通过统计参与活动的幼儿数量，评估活动的吸引力。
2. 家长的参与度：记录家长参与活动的次数，反映活动对于家长的吸引力。
幼儿园观摩课活动方案(集合10篇)
幼儿园观摩课活动方案（集合10篇）幼儿园观摩课活动方案第1篇一．指导思想为提高教育教学质量，规范教学行为，提高课堂教学效率，以学生为主，以职业能力为本位，以素质教育为核心，以职业活动为导向，理实一体，工学结合的课程改革指导思想，学校将于3月份开展观摩活动，形成示范带动、典型引路、以点带面全面提高的新局面。
二．活动目的教学质量的提高关键是课堂教育质量的提高，本项活动旨在给每位老师搭建锻炼自我，展示自我交流学习的平台，充分挖掘教学特色，通过示范作用，引导每位老师专研业务，注重课程设计，形成个人教学风格，达到“人人有特色，课程有特色”的总体目标。
三．活动主题：提高课堂教学时效性，向课堂要质量。
四．活动安排及要求第一阶段：（）1.为切实把此项活动开展的扎实有效，要求各专业组首先召集授课教师座谈交流研讨，互相学习。
2.课程设计能够体现学生为主体，以职业能力为本位，以素质培养为核心，讲练结合，融合实践教学课堂。
3.授课教师应根据课题实际情况，利用多媒体进行教学。
4.授课时长为45分钟，授课地点自行选择。
5.授课教师课前准备教案，授课结束后面向全体教师讲解课堂设计思路及反思。
6.各专业组上报以下信息：主讲教师，授课课题，授课教案（韩课堂，设计思路）听课班级第二阶段（）组织观摩1.各专业组做好观摩课前组织工作，确保会场有序，多媒体设备使用状况良好。
2.各组观摩教师做好听课记录及评价（听课记录用教务处负责制作）3.召开教学研讨会交流学习心得，进行综合评价，取长补短。
五．奖励1.各专业组自行对本组教师进行考评。
2.通过本次观摩并且成绩优秀者在学期教师业务考核中加2分，且同等条件评优时优先考虑。
3.本次观摩课设一二三等奖各一名，第一名奖励300元二等奖200元三等奖101元幼儿园观摩课活动方案第2篇两轮课堂教学结束后，在做出全面总结和反思后，为了能进一步提高学科任课教师的教学水平，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，规范教师教学行为，进一步提高教学质量，经研究，决定于20xx年4月20-28举行观摩活动。
大班半日活动观摩活动方案
大班半日活动观摩活动方案
1. 背景介绍
大班半日活动是指为了提高幼儿园大班学生的团队合作能力、创造力和交流能力而进行的特定活动。
本文旨在提出一套观摩活动方案，以供其他学校或机构参考和借鉴。
2. 活动目的
•提升幼儿园大班学生的团队合作能力
•增强学生的创造力和思维能力
•促进学生之间的交流和沟通能力
3. 活动内容
3.1 教师指导环节
•由幼儿园老师引导学生了解活动主题和规则
•鼓励学生充分发挥想象力，提出自己的想法和建议
3.2 小组合作环节
•将学生分成小组，每个小组有指定任务或项目
•鼓励学生相互协作，共同完成任务，在这个过程中培养团队合作意识
3.3 展示与分享环节
•每个小组完成任务后，进行成果展示
•学生可分享他们在活动中的体验和感受，促进交流和沟通
4. 活动流程
4.1 上午
•9:00 - 9:30：教师介绍活动主题和规则
•9:30 - 11:00：小组合作环节，学生完成指定任务
4.2 下午
•13:30 - 15:00：成果展示和分享环节
•15:00 - 15:30：总结和反思，教师进行活动回顾和评价
5. 注意事项
•活动中要有老师全程指导，确保学生的安全和秩序
•鼓励学生尝试新的想法和解决方式，遇到困难要鼓励学生积极思考、合作解决
•活动中要注重学生的情感体验，让学生在活动中感受到成就和快乐
6. 结语
通过本次观摩活动方案，希望能够提高幼儿园大班学生的团队合作能力，激发学生的创造力和思维能力，促进学生之间的交流与沟通，是学生在快乐成长的道路上更加自信和坚强。
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三溪中心幼儿园教师观摩课活动方案指导思想：
为了适应幼儿教育发展需要，促进我园教师队伍的整体素质，并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，推进新课改，提高幼儿园课堂教学质量，我园将于4月1日——4月25日组织开展全园教师观摩课活动。
活动目的：
1、为了深入学习、理解、实施《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿园课程改革，促进幼儿健康和谐的发展。
2、提高教师的教学基本功，提升教师业务素质和教学能力，提高教育教学质量。
借助说课、上课、评课的交流平台，促进教师专业发展。
活动要求：
1、认真选材，教学内容符合幼儿年龄特点。
2、教具准备充分，幼儿参与性强。
3、听课教师认真做好记录。
活动安排：
1、教师认真备课，做好活动前准备。
2、5日抽签确定教师授课活动时间。
3、6日观摩活动开始。
4、每节活动后进行评议。