小学骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动策划方案
骨干教师示范课活动策划方案前言骨干教师是学校教育教学工作中不可或缺的一份子，他们不仅具有优秀的教学能力和教育素质，更是教育教学的先进代表和典型。
骨干教师示范课活动是一项非常重要的活动，通过此活动的开展可以提高教师的授课能力，提高教育教学工作的质量和水平，从而达到提高教育教学质量的目的。
活动目标本次活动的目标是：1.提高骨干教师的授课能力和教育教学素质；2.促进校内教师之间的交流和互相学习；3.提高课堂教学的效率和有效性；4.提高学生的学习积极性和主动性；5.增强学生的创新意识和动手能力。
活动时间为了尽量保证活动的效益，本次活动时间定在下学期开学前的两天，具体时间安排如下：•第一天：上午9:00-11:00 骨干教师展示课程及教学设计•第二天：上午9:00-11:00 各科教师跟随骨干教师上课观摩活动流程第一天：时间：上午9:00-11:00地点：阶梯教室1.会场布置：会场采用阶梯式座椅排列，中央为教师讲台和学生坐椅，背景墙上放置有学校及本次活动相关宣传材料。
2.嘉宾介绍：由校领导介绍本次活动的嘉宾骨干教师，并简要介绍其授课风格和受欢迎程度。
3.骨干教师示范课：骨干教师按照既定的主题，进行一次课程的教学展示，介绍教学设计及课程目标，同时向参会教师介绍本次教学活动的重点。
4.学科小组探讨：在展示教学之后，教职工分别进入各自的班组，进行简要的探讨，总结各自的收获和问题。
5.骨干教师总结：骨干教师进行自我总结，介绍教学所获得的经验，包括教学方法、教师角色、教学评价等方面的内容。
第二天：时间：上午9:00-11:00地点：学生实验室、提高教室、英语教室、音乐教室、美术教室1.骨干教师指导：各科教师跟随骨干教师进入不同的教室，学习骨干教师的授课技巧和方法，并在掌握后自行教学；2.学科主题小组活动：在掌握骨干教师教学之后，各科教师进入不同的学科主题小组，进行学科垂直交流，讨论教学方法和评价标准；3.教学反思和总结：在活动结束前，各科教师就自己所教授的内容进行反思和总结，并将自己的思路和教学方法汇总成稿。
中小学骨干教师示范课活动方案
活动名称
活动目标
活动内容
实施方法
堂
设计具有代表性和吸引力的主题课程，包括教学目标、内容安排和教学方法
教师进行实际授课，展示教学技巧和互动方式
观察教师的授课效果，听取学生和观摩教师的反馈
互动讨论
促进教师之间的交流与分享
设计话题或问题，引导教师进行互动讨论和经验分享
教师逐一展示自己的教学案例和成果，让其他教师参观并互相学习
收集观摩教师的反馈和评价，鼓励交流和互动
分组或全体讨论，鼓励教师积极参与并提出观点
收集讨论内容和教师反馈意见，总结共识和亮点
教学辅导
提供个性化指导和建议
针对教师的教学需求和问题，提供专业辅导和建议
一对一或小组辅导，根据实际情况给予具体指导
考察教师在辅导后的改进情况和反馈效果
教学展示
展示优秀教学案例和成果
教师准备精彩的教学展示内容，包括教案、教材、作业等
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案一、活动背景与目的在新时代教育改革的浪潮中，骨干教师作为教学创新的引领者，其教学经验和教学方法对提升整体教学质量具有重要意义。
为充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师队伍的专业成长，激发教学创新活力，特举办本次“骨干教师示范课”活动。
本次活动旨在通过展示骨干教师的精彩课堂，分享先进教学理念，探索高效教学模式，为全校乃至更广泛范围内的教师提供学习交流平台，共同推动教育质量的持续提升。
二、活动主题“智慧引领·共筑未来”——骨干教师示范课展示与交流三、组织机构主办单位：XX学校教务处协办单位：各年级组、教研室组织委员会：由校领导、教务处主任、各学科教研组长及骨干教师代表组成四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（全天），具体时段根据课程安排确定地点：学校多媒体教室/各年级指定教室（根据课程需要灵活安排）五、参与对象全体骨干教师各年级教师代表特邀教育专家及兄弟学校教师（视情况而定）部分学生及家长代表（可选）六、活动内容与流程1. 准备阶段（提前一个月）确定示范课程与教师：各教研室推荐，经组织委员会审核确定示范课程及授课教师。
教学设计优化：骨干教师根据教学大纲和学生实际情况，设计具有创新性、实用性的教案，融入信息技术、项目式学习等现代教学手段。
技术支持准备：确保多媒体教室设备完好，提前测试教学软件、教具等。
宣传推广：通过校园网、微信公众号等渠道发布活动信息，吸引更多教师参与。
2. 实施阶段（活动当天）开幕式：简短致辞，介绍活动意义、流程安排及参与嘉宾。
示范课展示：上午：语文、数学、英语等基础学科骨干教师示范课。
下午：科学、艺术、信息技术等特色学科骨干教师示范课。
每节课后设置Q&A环节，鼓励现场教师提问交流。
专家点评：邀请教育专家对每节示范课进行点评，提出宝贵意见。
经验分享：骨干教师分享教学设计思路、教学反思及教学心得。
3. 总结反馈阶段收集反馈：通过问卷、访谈等方式收集参与教师、学生及家长的反馈意见。
骨干力量：小学教师公开课活动方案
骨干力量：小学教师公开课活动方案背景为了提升小学教师的教学能力和课堂表现，我们计划举办一系列公开课活动。
这些活动将为教师提供一个展示自己教学技巧和分享经验的平台，同时也为其他教师提供了和借鉴的机会。
目标- 提高小学教师的教学能力和课堂表现- 促进教师之间的交流和合作- 激发教师的创新思维和教学热情活动内容1. 公开课示范每个月选取一位优秀的小学教师进行公开课示范。
这些示范课将以各个学科为主题，覆盖不同年级和教学内容。
教师可以展示自己的教学方法和技巧，并向其他教师分享经验。
2. 课堂观摩每位教师都有机会观摩其他教师的课堂。
观摩的目的是了解不同教师的教学风格和方法，从而借鉴和吸取经验。
观摩后，教师可以进行交流和讨论，共同提高教学水平。
3. 经验分享会定期举办经验分享会，邀请优秀的小学教师分享自己的教学经验和成功案例。
这些分享会将提供一个平台，让教师们交流和，激发创新思维和教学热情。
4. 教学研讨会定期组织教学研讨会，邀请专家学者和教育界的知名人士进行讲座和交流。
这些研讨会将涵盖教育理论、教学方法和教育政策等方面的内容，为教师提供和思考的机会。
评估与反馈为了确保活动的有效性和质量，我们将进行评估和反馈。
每位参与活动的教师都将被要求填写反馈问卷，评价活动的内容和组织安排。
我们将根据教师的反馈意见进行改进和调整，以提供更好的活动体验。
预期成果通过这些公开课活动，我们期望小学教师能够提高自己的教学能力和课堂表现，增强教师之间的交流和合作能力，激发教师的创新思维和教学热情。
最终，我们希望这些活动能够提升整个学校的教育质量和声誉。
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骨干教师示范课活动方案15篇
骨干教师示范课活动方案15篇骨干教师示范课活动方案（精选篇1）为了进一步提高教师的业务能力和岗位素质，充分发挥骨干教师的示范作用，根据我校的实际情况，特制定我校骨干教师示范课活动方案。
一、活动的指导思想全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将“教书育人”的思想落到实处，促进骨干教师的成长，同时充分发挥骨干教师的示范作用和带动作用，促进全体教师岗位素质的.不断提高，为全体教师的共同发展而不懈努力。
二、活动的目的通过在校内开展骨干教师示范课活动，促进骨干教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。
树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动全校教师教研教改的积极性，提高我校整体教学质量。
三、活动的内容及措施（一）思想动员。
针对我校的工作实际情况，每学年我们都根据学校的工作计划要求，召开骨干教师工作会议，传达上级的工作精神，落实工作任务，明确骨干教师的职责及应具备的素质，树立危机意识，学习意识，教科研意识，不断提高教育教学研究能力。
（二）充分发挥骨干教师在教研组中的示范作用。
骨干教师是教研组的中坚力量，因此骨干教师应确立前卫的教学理念，积极组织、参与教学研究活动，不论是业务学习还是讲课、评课都应走在前列，努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。
鼓励骨干教师指导年轻教师的教育教学工作。
在各教研组中成立骨干教师帮带小组，带动和提高年轻教师的业务工作。
四、活动程序与安排。
（一）活动时间：5月19日（二）活动学科：八年级语文（三）参与示范课活动教师：文科教研组长及全体语文教师。
（四）出课安排与要求：由教研组长统一安排骨干教师出课的内容和出课时间，并在18日上报教导处，由教导处做出统一调整，制定出课教师安排表。
（五）教导处和各学科教师对骨干教师出课情况进行评议，并将结果计入骨干教师量化考核和教师量化考核之中。
骨干教师示范课活动方案（精选篇2）一、目的根据县教育局通知精神，为了进一步推进我校思想解放和新课程改革工作，使全体教师进一步解放思想和深入领会新课程、新理念，并通过对新课程教学的不断研究与探索，全面提高我校的教育教学质量，推定我校科学发展，努力打造一支高素质的教师队伍，特制定课改公开课、示范课实施方案。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案一、活动背景为了进一步提高学校教师的教学素质，提升学生的学习质量，学校计划举办骨干教师示范课活动。
通过邀请学校优秀的骨干教师进行课堂教学分享，让其他教师了解先进的教学方法和手段，并在实际操作中加深对教学理论和方法的理解和掌握，从而提升整体教学水平以及学生的学业成绩。
二、活动目的1.提高教师的教学素质：通过骨干教师所示范的先进教学方法和手段，让其他教师学习到更多教学理论和实用的操作方法，进一步提高教师的教学素质。
2.激发学生学习的兴趣：通过先进的教学方法和手段，让学生更好地融入课堂，激发学习的兴趣，并降低因学生学习兴趣不足而导致的学习难度和压力。
3.增强学生学习的效果：通过骨干教师示范课，让学生接受到更全面、更深入、更丰富的知识，进一步提高学生的学习效果和学习成绩。
三、活动安排时间安排时间活动内容第一周了解教学理论，制定教学计划第二周教师实验研究，调整教学观点第三周骨干教师示范课活动第四周评价和总结活动流程第一周了解教学理论，制定教学计划1.敬请骨干教师讲解教学理论和方法邀请学校中的优秀骨干教师讲解比较深入的教学理论和方法，让大家建立更完整、更深入的教学观念。
2.制定教学计划根据所学到的教学理论，制定具有针对性的教学计划，以便更加有效、更有针对性地开展后续的教学活动。
第二周教师实验研究，调整教学观点1.教师实验研究每个教师根据自己所授课程的特点和学生的学习情况，进行教育实验研究，并根据实验结果适当调整教学观点和方法。
2.教学经验交流教师之间展开互动交流，让大家了解其他教师开展教育实验研究的情况，互相学习，共同进步。
第三周骨干教师示范课活动1.骨干教师示范课安排优秀骨干教师进行示范课，展示先进的教学方法和手段，让其他教师在课堂实践中感受先进教学方法带来的良好效果。
2.讲解和解读示范课结束之后，骨干教师对整个过程进行详细的讲解和解读，让其他教师更好地理解和掌握先进的教学方法和手段。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案一、活动目的通过骨干教师示范课的活动，旨在提高教师教学水平和教学实效，促进教师间的交流和互动，为学生提供更好的学习体验和发展空间。
二、活动时间本次骨干教师示范课活动时间为两天，具体安排如下：第一天：上午：课题研讨、教学方案讨论下午：骨干教师展示课程晚上：总结讨论第二天：上午：评价反馈、教学交流下午：总结讨论三、活动内容1.课题研讨本次活动的参与者需积极参与课题研讨环节，共同商讨教学任务、教学目标和教学方式，并制定教学计划和实施方案。
课题研讨环节能够增强骨干教师对教学内容的理解和把握，为骨干教师展示课程的环节做好充分准备。
2.教学方案讨论教学方案讨论环节旨在进一步完善骨干教师的教学策略，增强教师对学生的认识和理解，建立有效的教学模式和方法。
3.骨干教师展示课程这是本次活动的重点环节，骨干教师展示课程的目的是让其他教师亲身体验和领会骨干教师的教学风格和方法，互相借鉴学习，提高自身的教学水平。
4.教学交流与评价反馈骨干教师示范课结束后，参与者需进行教学交流和评价反馈，以便更好地总结和提高教学效果和水平。
四、活动收益1.提高教师教学水平：通过学习和借鉴骨干教师的教学模式和方法，进一步提升自身的教学技能和能力。
2.促进教师间的交流和互动：本次活动能够让教师之间建立更紧密的联系和合作，共同探讨教育教学的最佳实践。
3.为学生提供更好的学习体验和发展空间：教师们不断提高教学水平和教学效果，能够帮助学生更好地掌握知识和技能，拓展学生的发展空间和发展潜力。
五、总结本次骨干教师示范课活动，是一次全面提升教育教学质量和水平的重要探索，也是一次深入交流和合作的盛会。
我们相信，在未来的日子里，教师们将会不断探索和创新，为学生的未来奠定更坚实的基础。
骨干教师示范课实施方案4篇
骨干教师示范课实施方案4篇骨干老师示范课实施方案1教学目标认知：了解绘画玩耍的基本方法。
智能：会利用任凭线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅好玩的画。
情感：激发同学学习美术的兴趣，体验美术活动的乐趣。
教学重点：学习利用任凭线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
教学难点：奇异地利用任凭形，添加生动好玩的形象。
教学预备：著名大师作品、优秀同学作品图片、幻灯片、投影仪教学过程：一、启情导入1、引课：接受应用数字儿歌玩耍出示简笔画和直观几何图形的方式激发同学学习兴趣和开拓想象空间。
2、演示几种不同的线条（直线、曲线、折线等），让同学体会不同线条的不同感受。
3、引趣：（1）老师在多媒体教学中利用各种线条在确定的位置任凭勾画，并告知同学尽量画满，线条有疏有密并应用不同的线条。
（2）引导启发同学在画面中探寻像什么的地方（努力多找），然后由老师依据同学的表述进行刻画，形成一幅完整的画面。
二、探究进展1、播放米罗作品，组织同学欣赏，并要求同学从画面的构图、线条、颜色方面进行语言描述。
（1）构图：画面完整、饱满。
（2）线条：有变化、有疏密、有交叉并形成可疑形象。
（3）颜色：对比明丽，涂色均匀饱满。
2、演示几种不同的线条（直线、曲线、折线等），让同学体会不同线条的不同感受。
3、组织同学相互沟通争辩：出示三幅画面分割不同的图示，让同学观看、争辩、分析，你认为画面哪一部分添加的有想象力、形状奇异?4、时出示幻灯，将未完成作品与同学共同完成，启发同学发表自己不同的看法，开发想象空间。
5、欣赏同学作品，说说宠爱哪一副，宠爱哪里？为什么？三、操作实践1、作业要求（1）在图画纸上任凭画线，最好一笔画完，留意交叉、疏密关系，并充分利用多种线条。
（2）利用自己画好的图形进行观看想象或同组之间相互补充想象添画。
留意奇异利用任凭形。
（3）按自己的情趣涂色，留意饱满均匀。
2、老师辅导（1）画面完整。
（2）线的疏密、交叉。
（3）添加内容的趣味。
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小学骨干教师示范课活动方案
一、指导思想
教学工作是学校的中心工作，教学能否成功关系着学生的成长和未来学校的发展。
新学期，我校有多名新教师加入。
他们在新的岗位上，面对新的面孔、新的教材，还有好多的疑问。
为解决新教师课堂教学的问题，充分发挥骨干教师的引领示范和辐射作用，给广大教师提供学习交流借鉴的平台，我校将于2015年9月16日——9月18日举行骨干教师示范课活动。
本次开展骨干教师示范课活动，旨在通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业化的发展，特别是新教师的专业发展。
二、实施步骤
1、授课教师:
2、授课内容：
二年级语文、四年级语文、五年级语文、四年级数学、五年级数学3、授课要求。
授课教师以生本课为授课模式，对学校现有资源进
行充分开发，科学、合理利用现代化教学手段，精心准备，提前准备好示范课教案。
为全校教师做课，实现课堂教学的最优化。
4、研讨学习。
上课教师精心准备，课后上交教学设计、反思材料评课记录至教导处。
示范课教师授课时，相关学科教师要积极参加听
课，做好观课记录，总结出值得借鉴的方法和经验，提出建议9月27日前以学校为单位交至教导处。
5、请讲课的教师根据实际情况做好准备，对多媒体有要求的联系教导处。
三、保障措施
各校根据时间安排，督促相关学科教师及时到中心小学参加活动，不参加听课的教师在本校组织学生上课，不得出现空堂现象。
语文学科负责人：
数学学科负责人：
附：教师示范课安排：
浮来山镇中心小学教导处2015年9月14日。