小学骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动策划方案
骨干教师示范课活动策划方案前言骨干教师是学校教育教学工作中不可或缺的一份子，他们不仅具有优秀的教学能力和教育素质，更是教育教学的先进代表和典型。
骨干教师示范课活动是一项非常重要的活动，通过此活动的开展可以提高教师的授课能力，提高教育教学工作的质量和水平，从而达到提高教育教学质量的目的。
活动目标本次活动的目标是：1.提高骨干教师的授课能力和教育教学素质；2.促进校内教师之间的交流和互相学习；3.提高课堂教学的效率和有效性；4.提高学生的学习积极性和主动性；5.增强学生的创新意识和动手能力。
活动时间为了尽量保证活动的效益，本次活动时间定在下学期开学前的两天，具体时间安排如下：•第一天：上午9:00-11:00 骨干教师展示课程及教学设计•第二天：上午9:00-11:00 各科教师跟随骨干教师上课观摩活动流程第一天：时间：上午9:00-11:00地点：阶梯教室1.会场布置：会场采用阶梯式座椅排列，中央为教师讲台和学生坐椅，背景墙上放置有学校及本次活动相关宣传材料。
2.嘉宾介绍：由校领导介绍本次活动的嘉宾骨干教师，并简要介绍其授课风格和受欢迎程度。
3.骨干教师示范课：骨干教师按照既定的主题，进行一次课程的教学展示，介绍教学设计及课程目标，同时向参会教师介绍本次教学活动的重点。
4.学科小组探讨：在展示教学之后，教职工分别进入各自的班组，进行简要的探讨，总结各自的收获和问题。
5.骨干教师总结：骨干教师进行自我总结，介绍教学所获得的经验，包括教学方法、教师角色、教学评价等方面的内容。
第二天：时间：上午9:00-11:00地点：学生实验室、提高教室、英语教室、音乐教室、美术教室1.骨干教师指导：各科教师跟随骨干教师进入不同的教室，学习骨干教师的授课技巧和方法，并在掌握后自行教学；2.学科主题小组活动：在掌握骨干教师教学之后，各科教师进入不同的学科主题小组，进行学科垂直交流，讨论教学方法和评价标准；3.教学反思和总结：在活动结束前，各科教师就自己所教授的内容进行反思和总结，并将自己的思路和教学方法汇总成稿。
骨干教师示范课方案
2014-2015学年度第二学期示范课方案
一、活动目的
为提高课堂效率，充分发挥学校能手教师、区级基本功获奖教师的示范、引领和辐射作用，促进教师之间的互助成长，我校教科室组织开展学校骨干教师献课活动。
二、活动主题
以示范引领思想和行为，让课堂更重的方法和实效。
三、活动时间
2015年3月17日—3月20日
四、献课教师名单
语文：数学：音乐：体育：思品：
五、活动要求
1.骨干教师依照所教学科及进度自主选课，并在3月13日下班前向教科室报课（讲课时间安排表附后）。
2.示范课中要以全面落实新课标，实施高效课堂为出发点，建立民主、和谐、融洽的师生关系，突出以人为本，彰显学生个性。
3.全校教师全程跟踪本组听课，并根据时间选择性听其他学科，学科组长做好本组老师听课考勤记录，活动结束后教科室针对听课情况进行检查。
4.上课结束后，学科组长组织组内教师进行集体评课。
5.活动结束后上交五项材料：（1）教学设计；（2）教后反思；（3）评课材料；（4）讲课及听评课图片；（5）讲课及听课教师每位一份活动心得。
五、活动准备
1.活动组织及策划：
2.摄像：各学科组长（必须留存影像资料）
3.活动宣传报道：
讲课安排表
东青小学教科室
二〇一五年三月十日。
骨干教师示范课活动实施方案
骨干教师示范课活动实施方案
为了进一步推进课堂教学改革，落实教学模式，提高我校教师的课堂教学水平和教学质量，发挥骨干教师的引领示范和辐射作用，给广大青年教师提供学习交流借鉴的平台，根据学校教学计划，将于9月18日举行骨干教师示范课活动，为保证此次活动的顺利实施和开展，特制定活动方案如下：
一、指导思想：
基于新课标的课堂教学改革，进一步规范教师的课堂教学行为，提高教学效率，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，关注学生的自主学习，构建符合新课标要求的务实、有效课堂。
二、实施步骤：
1、做课教师：由市骨干教师马雷花老师、校骨干教师李淼老师做骨干教师示范展示课。
2、授课：根据学科特点，结合本学科学生实际，充分利用学校现有资源，科学、合理利用现代化教学手段，通过精心准备为我校青年教师做示范课，将课堂教学模式落实在教学实际中，切实推进课堂教学改革。
3、研讨学习：示范课教师示范前，教导处提前通知，各教研组教师自行调整好课程及时听课，不得迟到、早退，听课时要认真记录，授课教师课后需上交一份教学设计和反思材料到教导处；课后教研组进行交流并写出评课记录（听课的收获、感受）。
三、具体安排
第1页共1页。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案一、活动背景与目的在新时代教育改革的浪潮中，骨干教师作为教学创新的引领者，其教学经验和教学方法对提升整体教学质量具有重要意义。
为充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师队伍的专业成长，激发教学创新活力，特举办本次“骨干教师示范课”活动。
本次活动旨在通过展示骨干教师的精彩课堂，分享先进教学理念，探索高效教学模式，为全校乃至更广泛范围内的教师提供学习交流平台，共同推动教育质量的持续提升。
二、活动主题“智慧引领·共筑未来”——骨干教师示范课展示与交流三、组织机构主办单位：XX学校教务处协办单位：各年级组、教研室组织委员会：由校领导、教务处主任、各学科教研组长及骨干教师代表组成四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（全天），具体时段根据课程安排确定地点：学校多媒体教室/各年级指定教室（根据课程需要灵活安排）五、参与对象全体骨干教师各年级教师代表特邀教育专家及兄弟学校教师（视情况而定）部分学生及家长代表（可选）六、活动内容与流程1. 准备阶段（提前一个月）确定示范课程与教师：各教研室推荐，经组织委员会审核确定示范课程及授课教师。
教学设计优化：骨干教师根据教学大纲和学生实际情况，设计具有创新性、实用性的教案，融入信息技术、项目式学习等现代教学手段。
技术支持准备：确保多媒体教室设备完好，提前测试教学软件、教具等。
宣传推广：通过校园网、微信公众号等渠道发布活动信息，吸引更多教师参与。
2. 实施阶段（活动当天）开幕式：简短致辞，介绍活动意义、流程安排及参与嘉宾。
示范课展示：上午：语文、数学、英语等基础学科骨干教师示范课。
下午：科学、艺术、信息技术等特色学科骨干教师示范课。
每节课后设置Q&A环节，鼓励现场教师提问交流。
专家点评：邀请教育专家对每节示范课进行点评，提出宝贵意见。
经验分享：骨干教师分享教学设计思路、教学反思及教学心得。
3. 总结反馈阶段收集反馈：通过问卷、访谈等方式收集参与教师、学生及家长的反馈意见。
骨干力量：小学教师公开课活动方案
骨干力量：小学教师公开课活动方案背景为了提升小学教师的教学能力和课堂表现，我们计划举办一系列公开课活动。
这些活动将为教师提供一个展示自己教学技巧和分享经验的平台，同时也为其他教师提供了和借鉴的机会。
目标- 提高小学教师的教学能力和课堂表现- 促进教师之间的交流和合作- 激发教师的创新思维和教学热情活动内容1. 公开课示范每个月选取一位优秀的小学教师进行公开课示范。
这些示范课将以各个学科为主题，覆盖不同年级和教学内容。
教师可以展示自己的教学方法和技巧，并向其他教师分享经验。
2. 课堂观摩每位教师都有机会观摩其他教师的课堂。
观摩的目的是了解不同教师的教学风格和方法，从而借鉴和吸取经验。
观摩后，教师可以进行交流和讨论，共同提高教学水平。
3. 经验分享会定期举办经验分享会，邀请优秀的小学教师分享自己的教学经验和成功案例。
这些分享会将提供一个平台，让教师们交流和，激发创新思维和教学热情。
4. 教学研讨会定期组织教学研讨会，邀请专家学者和教育界的知名人士进行讲座和交流。
这些研讨会将涵盖教育理论、教学方法和教育政策等方面的内容，为教师提供和思考的机会。
评估与反馈为了确保活动的有效性和质量，我们将进行评估和反馈。
每位参与活动的教师都将被要求填写反馈问卷，评价活动的内容和组织安排。
我们将根据教师的反馈意见进行改进和调整，以提供更好的活动体验。
预期成果通过这些公开课活动，我们期望小学教师能够提高自己的教学能力和课堂表现，增强教师之间的交流和合作能力，激发教师的创新思维和教学热情。
最终，我们希望这些活动能够提升整个学校的教育质量和声誉。
---。
骨干教师示范课活动方案15篇
骨干教师示范课活动方案15篇骨干教师示范课活动方案（精选篇1）为了进一步提高教师的业务能力和岗位素质，充分发挥骨干教师的示范作用，根据我校的实际情况，特制定我校骨干教师示范课活动方案。
一、活动的指导思想全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将“教书育人”的思想落到实处，促进骨干教师的成长，同时充分发挥骨干教师的示范作用和带动作用，促进全体教师岗位素质的.不断提高，为全体教师的共同发展而不懈努力。
二、活动的目的通过在校内开展骨干教师示范课活动，促进骨干教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。
树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动全校教师教研教改的积极性，提高我校整体教学质量。
三、活动的内容及措施（一）思想动员。
针对我校的工作实际情况，每学年我们都根据学校的工作计划要求，召开骨干教师工作会议，传达上级的工作精神，落实工作任务，明确骨干教师的职责及应具备的素质，树立危机意识，学习意识，教科研意识，不断提高教育教学研究能力。
（二）充分发挥骨干教师在教研组中的示范作用。
骨干教师是教研组的中坚力量，因此骨干教师应确立前卫的教学理念，积极组织、参与教学研究活动，不论是业务学习还是讲课、评课都应走在前列，努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。
鼓励骨干教师指导年轻教师的教育教学工作。
在各教研组中成立骨干教师帮带小组，带动和提高年轻教师的业务工作。
四、活动程序与安排。
（一）活动时间：5月19日（二）活动学科：八年级语文（三）参与示范课活动教师：文科教研组长及全体语文教师。
（四）出课安排与要求：由教研组长统一安排骨干教师出课的内容和出课时间，并在18日上报教导处，由教导处做出统一调整，制定出课教师安排表。
（五）教导处和各学科教师对骨干教师出课情况进行评议，并将结果计入骨干教师量化考核和教师量化考核之中。
骨干教师示范课活动方案（精选篇2）一、目的根据县教育局通知精神，为了进一步推进我校思想解放和新课程改革工作，使全体教师进一步解放思想和深入领会新课程、新理念，并通过对新课程教学的不断研究与探索，全面提高我校的教育教学质量，推定我校科学发展，努力打造一支高素质的教师队伍，特制定课改公开课、示范课实施方案。
示范课活动方案
示范课活动方案活动名称，示范课活动。
活动目的，通过示范课活动，让学生在观摩中学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。
同时，让老师们在示范课中展示教学技巧和方法，相互学习，共同提高教学水平。
活动对象，全校师生。
活动时间，每学期举办一次。
活动地点，学校教室。
活动流程：1. 开场介绍（5分钟），由学校领导或活动组织者介绍活动的目的和意义，以及今天的示范课内容和老师。
2. 示范课展示（40分钟），安排一名优秀教师进行示范课展示，可以是语文、数学、英语等各个学科的课程。
学生和其他老师均可参与观摩。
3. 课后交流（30分钟），示范课结束后，安排时间进行课后交流。
学生和老师们可以就示范课的教学方法、技巧和内容展开讨论，提出自己的疑问和看法。
4. 总结与展望（10分钟），活动结束前，由活动组织者进行总结发言，总结本次示范课的收获和不足，并展望下一次示范课活动。
活动收获：1. 学生可以通过观摩示范课，学习到优秀教师的教学方法和技巧，提高自己的学习兴趣和学习效果。
2. 老师们可以在示范课中学习到其他老师的教学经验，相互交流，共同提高教学水平。
3. 增强学校师生之间的交流与合作，营造浓厚的学习氛围。
活动注意事项：1. 示范课内容要符合学生的年龄和学习水平，能够引起学生的兴趣。
2. 示范课结束后，要及时进行课后交流，促进学生和老师们的互动和交流。
3. 活动结束后，要及时总结活动的收获和不足，并对下一次的示范课活动进行展望和规划。
通过示范课活动，可以有效提高学生的学习兴趣和学习效果，同时也能够促进学校师生之间的交流与合作，是一项具有积极意义的活动。
小学音乐骨干教师示范课设计方案
小学音乐骨干教师示范课设计方案一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，它能够培养学生的审美情感、提高学生的综合素质。
为了进一步推动小学音乐教育事业的发展，提升音乐骨干教师的教学水平，特制定本示范课设计方案。
二、教学目标1. 让学生在音乐活动中体验到快乐，培养他们对音乐的热爱。
2. 提高学生对音乐的基本技能和表现力的掌握。
3. 骨干教师通过示范课，分享教学经验和方法，提升整体教学质量。
三、教学内容1. 歌曲学习：选择一首富有教育意义的歌曲，如《我们的田野》、《小星星》。
2. 音乐理论：介绍简单的音乐理论知识，如节奏、音高、音符等。
3. 音乐实践活动：通过合唱、节奏乐器演奏等形式，培养学生的音乐表现力。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，让学生进入音乐学习的状态。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师示范演唱歌曲，讲解歌曲的节奏、音高，引导学生跟唱。
3. 音乐理论知识讲解（10分钟）：通过图片、例证等生动形象的方式，讲解节奏、音高等基本音乐理论知识。
4. 音乐实践活动（10分钟）：分组进行合唱和节奏乐器演奏，让学生在实践中提高音乐表现力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，分享学习感受。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如合唱、乐器演奏等。
2. 学生表现力：评价学生在音乐实践活动中的表现，如音准、节奏等。
3. 学生学习效果：通过课后访谈、问卷调查等方式，了解学生对课程内容的掌握程度。
六、教学资源1. 教学课件：包括歌曲、图片、例证等教学资源。
2. 音响设备：用于播放歌曲、伴奏等。
3. 节奏乐器：如拍手鼓、铃鼓等，用于音乐实践活动。
七、教学建议1. 骨干教师应在示范课中充分展示自己的教学特长，如演唱、演奏等。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
3. 鼓励学生积极参与音乐实践活动，培养他们的音乐表现力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学骨干教师示范课活动方案
一、指导思想
根据2018年教育局工作要点和各相关科室工作计划及我校的工作计划为依据，以立德树人为根本任务，以“常规教学管理质量年”为载体，以《吉林省义务教育教学常规》为重点，继续进行教学模式改革，建设高效课堂;坚持规范办学，强化课程管理，提高课程实施水平。
为发挥我校各级骨干教师的作用，以提高教师教育教学能力和质量为宗旨，开展骨干教师示范课活动。
二、活动主题
应用信息技术，提高教学效率
三、活动范围
由选定的教师执教，全乡教师参加。
四、活动形式
本次活动是教学工作中一项重要活动，我校采取集中学习，讨论的形式来完成展示学习，以此来提高整体教师的业务水平，品评后，由各位老师根据个人实际在今后的教学中把学习到先进经验应用到自己的教学之中。
五、活动时间
2018年4月12日
六、活动目的
本次活动以增强教师的课堂教学技能、知识的更新和自主，积极的学习态度，把“知识与技能，过程与方法，情感与态度与
价值观”的三维目标，倡导学生“自主、合作、探究”的新的学习方式，倡导精选学生，终生学习和个人发展相结合得全新理念为专题，把在新课程教学中，传统教学技能加以继承，更新与发展，使全新的教学理念具有操作意义。
新的课程呼唤新得教学技能，新课程下的教学技能要求教师具有相应得把握教材的能力，与创新处理技能，备课与教案，生成技能，课堂教学情境创设，课堂上师生互动与沟通的技能，教学内容显现方式和课堂拓展得技能，而这一切都将在教师的学习与实践不断完善和调整，骨干教师示范课
即给大家展示的平台，也是相互学习的绝好机遇，相信每位教师必将在本次活动中受益匪浅。
七、活动安排：
注：12:40入场，希望听课的教师边听边思，积极参与评课。
五六年级教师做重点发言的准备。
温馨提示电教室会冷，大家多穿点。