人教版(新教材)必修一5.2土壤的形成 (25张PPT)
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地理人教版(2019)必修一5.2土壤(共27张ppt)
砂土 砂粒为主
大 好 差 易于耕作
壤土 砂粒、粉粒、黏粒比例适中
中等 好 好 易于耕作
黏土 黏粒为主
小 差 好 质地黏重，不易耕作
土壤剖面是指从地面垂 直向下的土壤纵剖面， 由一些形态特征各异的、 大致呈水平展布的土层 所构成。
有机层： 以分解和半分解的有机质为主
腐殖质层：腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色。
绿肥作物养分含量丰富，翻入土壤中，具有丰富土壤营养物质、改良土 壤物理性状等作用，多数可兼作饲草。
课堂练习
读“土壤的形成过程示意图”，回答3～4题。
3．图中A、B分别代表自然土壤形成的两个阶段，则A、B分别是( )
A．成土母质 原始土壤
B．成土母质 风化物
C．原始土壤 成土母质
D．原始土壤 风化物
植物起着循环泵的作用，经过长期的筛选和循环，其 他元素逐渐淋失，营养元素在土壤表层相对富集
岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正 相关，气候的分布规律在很大程度上影响和 控制了土壤的分布规律。
湿热地区的土壤形成速度比干冷地区快得多。
风化：在温度、水、空气、生物等影响下，地表岩石发生破碎、分解，形成许多松散物质
淋溶层：由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本 层矿物质淋失，颜色较浅。 淀积层：上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、 紧实，呈棕色或红棕色
母质层：疏松的风化碎屑物质
母岩层：坚硬的岩石
耕作层：又称表土层或熟土层，土质疏松， 有机质比例高，颜色较暗。
犁底层：又称亚表土层，土层紧实，颜色较 浅，具有保肥保水作用。
4．图中①②分别代表形成土壤的两个过程，则①②分别是( )
A．盐渍化 低等植物着生
B．风化作用 高等植物生长
土壤的形成(共76张ppt).ppt
海拔、坡向影响的水热状况
土壤是环境各要素综合作用的产物
(2020·1月浙江选考)如图为“土壤与其他自然地理
要素的关系图”。完成7～8题。
7.下列成土因素，比较活跃的是 B
A.气候和地形
B.气候和生物
C.母质和生物
D.地形和母质
8.与陡坡相比，缓坡土壤肥力一般较高是因为
A.自然植被茂密
B.有机质积累多 B
空气和水分 两者随外界气候条件此 消彼长，并共同影响着土壤的热量状 况。
空气 20﹪30﹪ 列1, 空气, 25, 25%
矿物质 45﹪
列1, 矿物质, 45, 45%
水分 列1, 水, 25, 25% 20﹪30﹪
有机质 5﹪
列1, 有机质, 5, 5%
成土因素
土壤形成的自然因素
成土母质
气候
生物
度 缓坡：地表疏松物质迁移速率慢，土壤厚
阳坡：接受太阳辐射能较多，温度状况较好，蒸 坡 发量相对较大，水分较差。 向 阴坡：接受太阳辐射能较少，温度较低，蒸发量
相对较小，水分较好。
判断A、B两种土壤的
❷
位置，并说出依据。
A
❶
B
川西高山灌丛草甸土壤氮、磷组分含量大体呈现出高海拔地区高于低海拔地区的
5.图示王高镇蔬菜大棚土壤有机质含量的变
化特征是
B
A.土层深度越深，土壤有机质含量越高
B.土层深度越深，土壤有机质含量越低
C.种植年限越长，土壤有机质含量越高
D.种植年限越长，土壤有机质含量越低
6.蔬菜大棚种植的前期，图示深度范围浅层土壤有机质含量富集明显快于深
层的原因是
C
①高温高湿环境 ②雨水淋洗很少 ③复种指数较高 ④有机肥施用量大
土壤是环境各要素综合作用的产物
(2020·1月浙江选考)如图为“土壤与其他自然地理
要素的关系图”。完成7～8题。
7.下列成土因素，比较活跃的是 B
A.气候和地形
B.气候和生物
C.母质和生物
D.地形和母质
8.与陡坡相比，缓坡土壤肥力一般较高是因为
A.自然植被茂密
B.有机质积累多 B
空气和水分 两者随外界气候条件此 消彼长，并共同影响着土壤的热量状 况。
空气 20﹪30﹪ 列1, 空气, 25, 25%
矿物质 45﹪
列1, 矿物质, 45, 45%
水分 列1, 水, 25, 25% 20﹪30﹪
有机质 5﹪
列1, 有机质, 5, 5%
成土因素
土壤形成的自然因素
成土母质
气候
生物
度 缓坡：地表疏松物质迁移速率慢，土壤厚
阳坡：接受太阳辐射能较多，温度状况较好，蒸 坡 发量相对较大，水分较差。 向 阴坡：接受太阳辐射能较少，温度较低，蒸发量
相对较小，水分较好。
判断A、B两种土壤的
❷
位置，并说出依据。
A
❶
B
川西高山灌丛草甸土壤氮、磷组分含量大体呈现出高海拔地区高于低海拔地区的
5.图示王高镇蔬菜大棚土壤有机质含量的变
化特征是
B
A.土层深度越深，土壤有机质含量越高
B.土层深度越深，土壤有机质含量越低
C.种植年限越长，土壤有机质含量越高
D.种植年限越长，土壤有机质含量越低
6.蔬菜大棚种植的前期，图示深度范围浅层土壤有机质含量富集明显快于深
层的原因是
C
①高温高湿环境 ②雨水淋洗很少 ③复种指数较高 ④有机肥施用量大
地理人教版必修一5.ppt土壤(23张)优质PPT
（1）黑土肥沃的最主要原因是什么？ 红壤的特点：酸、瘦、黏
亚马孙河流域的人们用
是我国古代数千年来保持土
生物炭来增加土地肥力 思考：结合生活实践思考土壤有哪些功能？
石灰物质包括生石灰(CaO)、熟石灰(Ca(OH)₂)、石灰石粉(CaCO₃)。
+ 认结合实例，掌握土壤的功能和养护途径，体会养护土壤的重要性。
复种方式进行的种植方式
“有”是指有盐分积聚，最终达到一定浓度，致使土壤含盐量增加，形成盐碱地。
“（+ 大4）”我是国指东土北壤黑中土的分水布分区蒸目发前量都大存，在促着进黑地土下肥水力中降的低盐的分现（（向象上12，运））我动们黑黑和对累土土其积应肥是；该沃在如何的什进最么行养主样护要的？ 原气因候是环什境么中？发育形成的？
降水
大气圈
风化壳
生物圈 土壤
地下水
岩石圈
水圈
思考：结合生活实践思考土壤有哪些功能？ 农家肥，能够有效为土地提
有些不适于种植农作物，或者种植农作物产量较低，不能满足耕作需要，就要设法进行改良。 复种方式进行的种植方式 （2）黑土是在什么样的气候环境中发育形成的？ 水盐运动规律：
春秋返盐、 夏季淋盐、 答案：(1)黑土中含有丰富的有机质，肥力高。 在人体中含量极少的化学元素称为微量元素，研究表明人体所需要的微量元素有十几种，人体摄入这些微量元素过少或过多都会引起 身体的病变，例如长期缺碘就会引发甲状腺增生，俗称“大脖子病”，人体的微量元素主要来源于饮食，饮食中的微量元素主要受水 、土壤等地理环境要素的影响，由于一地环境中某种微量元素缺乏或含量过高而导致的人体病变是一种地方病。 农作物可抵御适度的旱情 供腐殖质，保持土地肥力， 是我国古代数千年来保持土 高、大、有 ：“高”是指地下水位高，较高的地下水位使地下水中的盐分随水位的上升，在土壤中聚集； 高、大、有 ：“高”是指地下水位高，较高的地下水位使地下水中的盐分随水位的上升，在土壤中聚集； 地理人教版必修一
人教版2019高中地理必修一5.2土壤课件(21张).ppt
土壤的颜色
哪种颜色土壤更加肥沃？
同样是土壤，为什么颜色不同？
①土壤中有机质含量越高，颜色越深。
②矿物质使土壤呈现其他颜色。
如氧化铁--红壤
通过本节课的学习，你学到了什么？请谈一谈体会和收获.
仰以观于天文，俯以察于地理
讨论交流
你知道“五色土”么？
1.黄土 2.黑土 3.红土 我国东南地区，酸性
通过本节课的学习，你学到了什么？请谈一谈体会和收获.
紫色砂岩与页岩风化形成
含有丰富磷钾，比 较肥沃
四川盆地
长期种植水稻形成
有机质丰富，比较 长江中下游平原、珠
肥沃，青色土
江三角洲
仰以观于天文，俯以察于地理
土壤的质地
土壤中矿物质颗粒包括哪些？
类型
成分
通气性 透水性 蓄水性 保肥能力 对农业的影响
砂土
砂粒占优势，大孔隙 多、毛细管孔隙少
强
强
弱
弱
易耕作
壤土ห้องสมุดไป่ตู้
C．淋溶层较厚
D．土壤厚度较薄
3．红壤具有酸、黏、瘦的特征，影响农作物的产量，下列改良措施合理的有（）
①增施有机肥 ②补充熟石灰 ③平整土地 ④大量增施化肥
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
仰以观于天文，俯以察于地理
课后作业
1.绘制本节课思维导图 2.课时精练14完成
通过本节课的学习，你学到了什么？请谈一谈体会和收获.
所含的砂粒、粉粒、 黏粒的比例适中
良好
良好
强
强
理想的土壤质地
黏土
黏粒占优势
差
差
强
强
质地黏重 不易耕作
仰以观于天文，俯以察于地理
高中地理新人教版必修第一册课件5.2土壤课件(46张)
答案：1.B 2.B
富铝土是土壤在湿热气候条件下，土体铝硅酸盐矿物受到强烈 分解，使得氧化铝、氧化铁在土壤中富集后的一类土壤的总称，在 我国分布广泛，包含多种土壤类型，并具有下图所示的过渡关系。 完成 3～4 题。
3．影响富铝土形成的主要自然因素是( )
A．成土母质 B．气候
C．生物
D．地形
4．下列土壤类型中，铁、铝相对含量最高的是( )
(3)三峡工程建设过程中，国土资源部和财政部曾联合下文，投 资 10 亿多元抢救三峡库区 4 000 万立方米沃土，这是国内迄今为止 最大的土地搬迁项目。下列四幅图中，甲、乙、丙、丁四个地点(均 位于库区)土层深厚的是( A )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
解析：第(1)题，成土因素的作用各不相同，岩石主要影响土壤 的矿物成分；气候主要影响土壤的水热状况、理化性质；生物主要 影响土壤的有机质来源，但不能影响矿物养分；地形主要影响土壤 的发育过程。第(2)题，土壤中的许多化学元素离开原来的位置，并 改变原来的存在形式，在土壤上层富集是生物循环的作用。第(3) 题，图中甲为河谷，河谷地区沉积物厚度大，土壤发育程度好，土 层深厚。
(2)气候的分布规律影响和控制了__土__壤____的分布规律。 4．地貌：多方面影响土壤的发育。 5．时间：时间越长，土壤层___越__厚___、_土__层__分__化_越明显。 6．人类活动：影响极为深刻。
【判断】
1．土壤是环境各要素综合作用的产物。( √ ) 2．土壤中的矿物质、有机质主要来源于成土母质。( × ) 3．东北平原黑土是发育程度较好的土壤。( √ )
(1)填写图中数码①②代表的地理事物含义：①表示绿色植物的 ____光__合______作用，②表示绿色植物从土壤中吸收___矿__物__质_____。
富铝土是土壤在湿热气候条件下，土体铝硅酸盐矿物受到强烈 分解，使得氧化铝、氧化铁在土壤中富集后的一类土壤的总称，在 我国分布广泛，包含多种土壤类型，并具有下图所示的过渡关系。 完成 3～4 题。
3．影响富铝土形成的主要自然因素是( )
A．成土母质 B．气候
C．生物
D．地形
4．下列土壤类型中，铁、铝相对含量最高的是( )
(3)三峡工程建设过程中，国土资源部和财政部曾联合下文，投 资 10 亿多元抢救三峡库区 4 000 万立方米沃土，这是国内迄今为止 最大的土地搬迁项目。下列四幅图中，甲、乙、丙、丁四个地点(均 位于库区)土层深厚的是( A )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
解析：第(1)题，成土因素的作用各不相同，岩石主要影响土壤 的矿物成分；气候主要影响土壤的水热状况、理化性质；生物主要 影响土壤的有机质来源，但不能影响矿物养分；地形主要影响土壤 的发育过程。第(2)题，土壤中的许多化学元素离开原来的位置，并 改变原来的存在形式，在土壤上层富集是生物循环的作用。第(3) 题，图中甲为河谷，河谷地区沉积物厚度大，土壤发育程度好，土 层深厚。
(2)气候的分布规律影响和控制了__土__壤____的分布规律。 4．地貌：多方面影响土壤的发育。 5．时间：时间越长，土壤层___越__厚___、_土__层__分__化_越明显。 6．人类活动：影响极为深刻。
【判断】
1．土壤是环境各要素综合作用的产物。( √ ) 2．土壤中的矿物质、有机质主要来源于成土母质。( × ) 3．东北平原黑土是发育程度较好的土壤。( √ )
(1)填写图中数码①②代表的地理事物含义：①表示绿色植物的 ____光__合______作用，②表示绿色植物从土壤中吸收___矿__物__质_____。
高中地理新人教版必修第一册课件5.2土壤(共30张PPT)
热胀冷缩
岩石裂隙中水的冻融
植物根系的生长
动物挖掘作用 1.岩石风化后的成土母质为土壤提供矿物养分
苔藓、 地衣分 泌有机 酸以及 生物死 亡后腐 殖酸的
影响
探究一
• 思考影响土壤形成的生物有哪些？
植物、动物、微生物
• 有机质、腐殖质、矿物营养元素是如 何相互转化富集到土壤表层的？
阳光 空气 水 矿物元素
• C．透水性由好到差依次为黏土、壤土、砂土
• D．保肥性由好到差依次为砂土、壤土、黏土
• •
2．关于土壤剖面结构的叙述，正确的是( A．腐殖质层颜色较深，呈棕色或红棕色
B
)
B．淋溶层矿物质淋失，颜色较浅
• C．淀积层有机质在此积累，含量高
D．母质层为坚硬的岩石
• •
3A．．有寒关冷气的候气与候土条壤件的下关，系土，壤说中法的正有确机的物是含(量B少 )
观察土壤
• 1.土壤颜色 • 2.土壤质地 • 3.土壤剖面构造
红壤
黑土
棕壤
黑钙土
成分
砂 土
砂粒
壤 土
砂粒、粉粒、 黏粒比例适中
黏 土
黏粒
通气、透水 性能
强
蓄水、保肥 耕作情
性能况弱Fra bibliotek易耕作
强
强
理想
差
强
不易耕作
森 林
有机质层
土 壤
腐殖质层 ——黑色
剖 面
淋溶层 ——浅色
淀积层 ——棕色/红棕色
• A．阴坡的水分蒸发量较少 • B．阳坡光照好，植被生长状况好 • C．阳坡土壤水分状况好 • D．阴坡坡度更大
8.阅读材料，探究下列问题。 材料一 土壤与其他自然地理要素的关系图。
高中地理人教版(2019)必修一5.2土壤(共36张ppt)
有机层
腐殖质层
剖
淋溶层
森林土壤剖面
面
淀积层
sen lin t
造
母岩层
耕作层
剖
犁底层 耕作土壤剖面
面
geng zuo tu rang pou mian
构
造
自然土层
土壤的主要形成因素
生物
地貌
气候
时间
成土母质
土壤是环境各要素综合作用的产物
成土母质 parent material
• (5)时间：时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。
• (6)人类活动：影响极为深刻，既破坏也有保护。
1
土壤的功能和养护
土壤的功能
大气圈
降水
风化壳
生物圈
土壤
地下水
水圈
岩石圈
①联系了四大圈层，是联系有机界和无机界的关键环节。
土壤的功能
②为植物生长提供了 扎根立足的条件，改
变了地理环境。
土壤的功能
与自然土壤迥 异的黑色土壤
生物炭改良 贫瘠的土壤
亚马孙河流域的 自然土壤用于耕 作时为什么贫瘠?
你能举出改良士 壤的其他案例吗?
观察土壤
土壤是指陆地表 层具有一定肥力， 能够生长植物的 疏松表层，由矿 物质、有机质、 水分和空气四种 物质组成。
colour 01 颜色
野外对土壤的观察
quality 02 质地
sectional structure
03
剖面构造
黑土
颜
black soil
色
红壤
颜
red soil
色
东川红土地
紫色土
颜
purple soil
人教版新教材必修一土壤的形成-PPT(演示)全
活动二：探究土壤形成
资料一：在温度变化、水、大气及生物的影响下，地表或接近地表的岩石原地发生的破坏作用，称为风化作用。风化作用使岩石破碎，形 成结构疏松的风化物。这些风化物逐步发育成土壤，故称风化物为成土母质。成土母质是土壤的初始状态，在气候与生物的长期作用下，成土母质逐渐转变成可生长植物的土壤。成土母质在很大程度上决定着土壤的物理和化学性质。
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
人类活动直接或间接的改变土壤发育的方向
活动二：探究土壤形成
基础
主导
厚度
成熟
改变方向
直接参与
影响土壤形成因素关系图
活动二：探究土壤形成
请你描述土壤的形成过程
气候
生物
时间
人为
成熟土壤
基岩
风化
侵蚀
搬运
堆积
活动二：土壤的 分布规律
.
看一看、找一找：我国的主要土壤类型有哪些？主要分布在那些地区？
土地，孕育生命......
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉……——艾青
5.2土壤的形成
活动一：土壤放大镜——观察土壤的组成和性状
活动二：土壤显微镜——探究土壤的形成和分布
活动三：土壤望远镜——我们如何行动
是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。
土壤
活动一：观察土壤
猜想:生物？水？空气？有机质？矿物质？
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
地形决定土壤厚度
时间促使土壤成熟
Hale Waihona Puke 活动二：探究土壤形成资料五：人类活动对土壤的影响，分为积极的和消极的两大方面。积极的影响如培育出 一些肥沃、高产的耕作土壤，以水稻土为代表。水稻土是在长期栽培水稻，灌溉浸淹条件下发育而成的土壤。人们年复一年地在土壤上进行泡水耕耘，排水晒田，精整田面，轮作施肥，使土壤耕作层具有一种特殊的软糊度，有利于水稻须根的发展。不合理的人类活动可对土壤造成消极的影响，导致土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化、土壤污染等。
资料一：在温度变化、水、大气及生物的影响下，地表或接近地表的岩石原地发生的破坏作用，称为风化作用。风化作用使岩石破碎，形 成结构疏松的风化物。这些风化物逐步发育成土壤，故称风化物为成土母质。成土母质是土壤的初始状态，在气候与生物的长期作用下，成土母质逐渐转变成可生长植物的土壤。成土母质在很大程度上决定着土壤的物理和化学性质。
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
人类活动直接或间接的改变土壤发育的方向
活动二：探究土壤形成
基础
主导
厚度
成熟
改变方向
直接参与
影响土壤形成因素关系图
活动二：探究土壤形成
请你描述土壤的形成过程
气候
生物
时间
人为
成熟土壤
基岩
风化
侵蚀
搬运
堆积
活动二：土壤的 分布规律
.
看一看、找一找：我国的主要土壤类型有哪些？主要分布在那些地区？
土地，孕育生命......
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉……——艾青
5.2土壤的形成
活动一：土壤放大镜——观察土壤的组成和性状
活动二：土壤显微镜——探究土壤的形成和分布
活动三：土壤望远镜——我们如何行动
是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。
土壤
活动一：观察土壤
猜想:生物？水？空气？有机质？矿物质？
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
地形决定土壤厚度
时间促使土壤成熟
Hale Waihona Puke 活动二：探究土壤形成资料五：人类活动对土壤的影响，分为积极的和消极的两大方面。积极的影响如培育出 一些肥沃、高产的耕作土壤，以水稻土为代表。水稻土是在长期栽培水稻，灌溉浸淹条件下发育而成的土壤。人们年复一年地在土壤上进行泡水耕耘，排水晒田，精整田面，轮作施肥，使土壤耕作层具有一种特殊的软糊度，有利于水稻须根的发展。不合理的人类活动可对土壤造成消极的影响，导致土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化、土壤污染等。
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气候直接参与
土壤的物理、化学、 生物过程
. 活动二：探究土壤形成
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
资料三： 生物是土壤有机质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素，土壤肥力与 生物作用密切关联。在适宜的日照和湿度条件下，岩石表面滋生出苔藓类生 物，它们依靠雨水中溶解的微量矿物质得以生长，同时产生大量分泌物，对 岩石进行化学、生物风化。随着苔藓的大量繁殖，生物与岩石之间的相互作 用日益加强，岩石表面慢慢地形成了土壤。此后，一些高等植物在“年幼” 的土壤上逐渐生长起来，进一步促进土壤的形成。
地形决定土壤厚度
时间促使土壤成熟
. 活动二：探究土壤形成
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
资料五： 人类活动对土壤的影响，分为积极的和消极的两大方面。积极的影响如培育出 一些肥沃、高产的耕作土壤，以水稻土为代表。水稻土是在长期栽培水稻，灌 溉浸淹条件下发育而成的土壤。人们年复一年地在土壤上进行泡水耕耘，排水 晒田，精整田面，轮作施肥，使土壤耕作层具有一种特殊的软糊度，有利于水 稻须根的发展。 不合理的人类活动可对土壤造成消极的影响，导致土壤退化，如肥力下降、水 土流失、盐渍化、荒漠化、土壤污染等。
. 活动一：观察土壤
猜想
观察方法
现象
结论
土壤中有生物
肉眼或用放大镜
有蚯蚓、苔藓等
土壤中有生物
土壤中有水分
利用酒精灯加热 上方玻璃板有水珠
土壤中有水分
土壤中有空气
将土壤溶解水中
水中有气泡
土壤中有空气
土壤中有有机质 利用酒精灯灼烧 土壤变黑，有特殊气体 土壤中有有机物（腐殖质）
土壤中有矿物质
加热后土壤在水中溶 解过滤，蒸发滤液
成土母质是基础
决定土壤的理化性质
. 活动二：探究土壤形成
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
资料二： 气候直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。通常 情况下，温度每增加 10 ℃，化学反应速率平均增加1~2 倍。温度从 0 ℃增加 到 50 ℃，化合物的分解速率约增加 7 倍。 在常年温暖湿润的气候条件下，微 生物活动旺盛，全年都能分解有机质，使有机质含量趋于减少。降水和风对 土壤形成也有重要影响。
土地， 孕育生命......
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉……——艾青
5.2土壤的形成
活动一：土壤放大镜——观察土壤的组成和性状 活动二：土壤显微镜——探究土壤的形成和分布 活动三：土壤望远镜——我们如何行动
. 活动一：观察土壤
土壤是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。
得到固体物质
土壤中有矿物质
结论：土壤是由固态（矿物质和有机质）、液态（水）、气态 （空气）物质组成。
. 土壤的组成
矿物质 是土壤的主要组成部分，占固体 部分质量的95%左右 有机质（腐殖质） 主要指动植物死亡 后的残体、人工施用的有机肥，经微生 物分解后形成，可以提高土壤的保肥保 水能力，有利于作物生长 水 主要由地表进入土中，包含许多溶解物质
切实保护耕地。”
们一起保护我们的大地母亲！
本节知识思维导图
土壤形成的过程
基本国策：“十分珍惜和合理利用每一 寸土地，切实保护耕地。
母质
土壤现状
气候
成
生物 地形
土 因
土壤概念
时间
素
人为
土壤剖面
砂土、壤土、黏土的性状
土
矿物质
壤
有机质
组
水
成
空气
我国典型土壤的 水平分布规律
有机质层 腐殖质层 淋溶层 淀积层 母质层 母岩层
猜想: 生物？水？空气？ 有机质？矿物质？
. 活动一：观察土壤
趣味实验1 实验器材：含有较多腐殖质的新鲜土壤样品、放大镜、烧杯、 水、三脚架、石棉网、酒精灯、蒸发皿、玻璃片
实验要求： （1）观察新鲜土壤样品的基本情况并记录。 （2）观察土壤在水中溶解时、溶解后的情况并记录。 （3）观察土壤在蒸发皿中灼烧时、灼烧后的情况并 记录。
资料一
资料二
资料三
资料四
资料五
. 活动二：探究土壤形成
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
资料一： 在温度变化、水、大气及生物的影响下，地表或接近地表的岩石原地发生的 破坏作用，称为风化作用。风化作用使岩石破碎，形 成结构疏松的风化物。 这些风化物逐步发育成土壤，故称风化物为成土母质。成土母质是土壤的初 始状态，在气候与生物的长期作用下，成土母质逐渐转变成可生长植物的土 壤。成土母质在很大程度上决定着土壤的物理和化学性质。
. 活动二：土壤的 分布规律
类型 黑土
我国几种典型土壤的分布地区及其特点
分布地区
特点
东北平原
富含腐殖质，土壤肥沃
黄土
黄土高原、华北平原
土壤深厚，有机质含量不高，缺磷少氮
红壤 紫色土 水稻土
江南陵
铁、铝成分较多，有机质少，酸性强， 土质黏重
四川盆地
土壤肥力好，富含各种盐类以及多种微 量元素
主要分布在秦岭——淮河以南， 人类生产生活中形成的成熟土壤，有机
生物是主导
增加土壤肥力
. 活动二：探究土壤形成
请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用
资料四： 地形和时间也是土壤形成的重要因素。地形对 土壤的影响主要表现在以下方面： 在山区，随着地势的升高，土壤 的组成成分和理化性质均发生显著的垂直分化； 在陡峭的山坡上，地表疏松物质的迁移速率较快，很难发育成深厚的土壤；在 平坦的地方，地表疏松物质的侵蚀速率较慢，成土母质能在较稳定的气候、生 物条件下逐渐发育成深厚的土壤。
土壤腐殖质积累而形成的暗色土层，呈灰黑色或黑色。
由于淋溶作用使得物质迁移和损失的土层，有机质
含量低，色泽较 淡。
耕作层
是土壤物质沉淀、积累的层次
犁底层
母质层和母岩层是土壤形成发育的原始物质基础，母 质层为疏松的 风化碎屑物质，母岩层为坚硬的岩石。
自然土层
. 活动三：我们如何行动
我们身边土壤的现状 资料六：来源：2019-06-28经济日报
每年减产稻谷1200多亿公斤
按照每个成年人每天需要 1公斤口粮
我国水土流失 问题仍然严峻。
每年少养活3.亿多人
. 活动三：我们如何行动
我们身边土壤的现状
水土流失 不合理利用土地
土地沙漠化 土地次生盐碱化
土壤污染 乱占耕地
……
基本国策：“十分珍惜 同学们，从我做起，从现在做
和合理利用每一寸土地， 起，从身边的小事做起，让我
空气 由大气层进入以及土壤内生命活动产生
理想土壤组成示意图
. 活动一：观察土壤
趣味实验2
黏土
壤土
砂土
. 活动一：观察土壤
土壤的性状
适宜作物
砂土
质地疏松，易于耕作 蓄水能力弱，易干旱
透气、透水性能好 有机质分解快，养分少 花生、薯类等
保肥能力差，易流失
壤土
不太黏也不太疏松，便于耕作
透气、透水、保水、保肥较好， 是较为理想的农业土壤
人类活动直接或间接的改变土壤发育的方向
. 活动二：探究土壤形成
影响土壤形成因素关系图
母质
人为 改 变
气候 基
础
直 接
方
参
向 土壤 与
成
主
熟
时间
厚 度
导
生物
地形
. 活动二：探究土壤形成
请你描述土壤的形成过程
生物 风化
侵蚀
搬运 时间
基岩
气候
堆积
成熟土壤
人为
. 活动二：土壤的 分布规律
看一看、找一找： 我国的主要土壤类型有哪些？主要分布在那些地区？
长江中下游平原、珠江三角洲、 质含量丰富，较肥沃，耕作层呈深灰色，
台湾西部平原
锈色条纹多
. 活动二：土壤的 分布规律
土壤剖面：是指从地面垂直向下的土壤纵断面，由一些形态特征各异的、大 致与地面平行展布的土层所构成。
腐 殖 质 减 少 ， 颜 色 变 浅
土壤剖面的土层垂直序列
土壤 表层的植物残体堆积耕层作土壤剖面
4.1亿亩耕地
6月28日，水利部发布了2018年全国水土流失动态监测成果。监测显示，2018年
全国水土流失面积273.69万km2，占全国国土面积（不含港澳台）的28.6%。与
2011年相比，水土流失面积减少了21.23万km2，相当于一个湖南省的面积，减幅
为7.2%。
按照粮食亩产300公斤
（1977—2017亩产均值）
适宜多种作物
黏土
质地黏重，湿时黏，干时硬，耕作困难 透气、透水性能差 保水、保肥能力强
水稻等
五色土：青、红、黄、白、黑五种颜色纯天然土壤 北京中山公园社稷坛
. 活动二：探究土壤形成 小组活动——奇迹大揭秘
阅读学案资料，完成以下任务 1.说出影响土壤形成的因素有哪些？ 2.请你谈一谈这些因素与土壤的形成具有怎么的相互作用。 3.请你描述土壤的形成过程。
耕作土壤剖面： 耕作层 犁底层 自然土层
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