小学六年级美术下册教案：添画人像
添画人像(人美版)六年级美术下册教案
所需教具学具
范画、图片
图片、本、铅笔、
教学设计
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
一、激情引趣
二、讲授新课
三、学生练习
1.同学们今天我给你们带来了两幅我们来感受一下它们不同的视觉。
2.向同学们展示范画，让同学们说说视觉感受。
添画人像
课程标题
添画人像
课时
一课时
教材分析
书中向同学们展示了六幅添画作品的样本，都是采用不同形式的工具创作的。这有助于学生的创作学习。
教学重点
通过添画提高学生的绘画技能，激发学生的想象力。
教学难点
创造性地改变另一半，能让人觉得添画的恰到好处。
教学目标
1.通过思考、比较、想象与讨论，了解添画艺术的形式美。
3.添画人物的另一半，可以提高我们的绘画技巧。那么我们可以使用什么工具进行创作呢？
注意力集中，欣赏范画作品，说说自己的感受。
认真听讲
组内成员讨论研究
汇报自己组内创作的想法
以有趣的情境导入，吸引学生，激发他们的学习热情。
看阔眼界，拓展思路，激发学生不断学习的积极性。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
四、互相评
五、总结
可以把人物创造性的改变它的另一半。
选定作品后，组内讨论创作改变的形式。
1.组间交流汇报自己的想法。
2.教师加以补充
3.学生进行创作。
4.教师巡视指导
学生作品展示，互评
教师总结，下课
进行创作
展示作品互评
与教师再见
ห้องสมุดไป่ตู้培养合作探究的学习方式。
添画人像教案
添画人像教案教案标题：添画人像教案教学目标：1. 学生能够掌握添画人像的基本技巧和步骤。
2. 学生能够运用所学技巧，自主创作出具有表现力的人像作品。
3. 学生能够培养观察力和绘画技能，提高艺术创作能力。
教学内容：1. 人像添画的基本技巧和步骤2. 观察人像的要点和方法3. 肖像画的表现力和创作技巧教学准备：1. 画纸、铅笔、橡皮擦、绘画工具（如彩色铅笔、水彩颜料等）2. 人像照片或模特（可以是同学或老师）教学步骤：引入：1. 向学生介绍人像添画的重要性和意义，以及学习这一技巧的好处。
2. 展示一些优秀的人像画作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
技巧讲解：1. 介绍人像添画的基本步骤：轮廓勾画、面部特征细化、阴影处理等。
2. 示范如何正确地勾画人像的轮廓，注重比例和形状的准确性。
3. 详细讲解如何细化面部特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴等部位的绘制技巧。
4. 强调观察力的重要性，教授观察人像的要点和方法，如注意面部表情、光影变化等。
实践操作：1. 让学生选择一张合适的人像照片或找到一个模特，开始进行人像添画的实践操作。
2. 引导学生按照所学技巧和步骤，逐步完成人像的勾画和细化。
3. 鼓励学生在实践过程中积极尝试，勇于发挥创造力，注重细节处理和表现力的提升。
创作分享：1. 学生完成作品后，组织学生进行作品展示和分享。
2. 学生可以互相欣赏和评价作品，分享创作心得和体会。
3. 老师给予学生肯定和鼓励，指导学生进一步提高作品的质量和创作水平。
总结反思：1. 总结本节课所学的人像添画技巧和步骤，强调学生的进步和成果。
2. 鼓励学生继续进行人像添画的练习和创作，不断提高自己的绘画技能。
3. 反思本节课的教学过程和方法，收集学生的反馈意见，为今后的教学改进提供参考。
教学拓展：1. 鼓励学生在课后继续进行人像添画的练习，不断提高自己的技能。
2. 推荐一些相关的艺术书籍、网站或教学资源，供学生进一步学习和参考。
3. 组织学生参加绘画比赛或艺术展览，展示自己的作品并与他人交流学习。
添画人像美术教案
添画人像美术教案教案标题：添画人像美术教案教学目标：1. 了解人像绘画的基本概念和技巧。
2. 学习使用不同的线条和色彩表达人物形象。
3. 提高学生观察和表达能力，培养他们的创造力和审美意识。
教学准备：1. 画纸和铅笔。
2. 彩色铅笔或水彩颜料。
3. 范例图片或艺术作品。
4. 教学投影仪或幻灯片。
5. 计时器或钟表。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些人像艺术作品或照片，并引导他们讨论人物形象的特点和表达方式。
2. 引导学生思考如何通过绘画来表达人物的特征和情感。
技巧讲解（10分钟）：1. 介绍人像绘画的基本技巧，如轮廓线的绘制、面部特征的表达和光影处理等。
2. 通过范例图片或艺术作品，向学生展示不同的线条和色彩运用技巧，以及如何捕捉人物的神态和情感。
练习（20分钟）：1. 让学生用铅笔在画纸上简单勾勒出一个人物的轮廓线。
2. 引导学生观察范例图片或艺术作品，练习绘制人物的面部特征，如眼睛、鼻子和嘴巴等。
3. 鼓励学生尝试使用不同的线条和色彩来表达人物的特征和情感。
创作（20分钟）：1. 让学生选择一个自己喜欢的人物形象，并根据所学技巧开始绘画。
2. 鼓励学生自由发挥，表达自己对人物形象的理解和感受。
3. 提供必要的指导和建议，帮助学生克服困难并完善作品。
分享和评价（10分钟）：1. 让学生展示自己的作品，并邀请他们分享创作过程中的体验和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课所学的人像绘画技巧和表达方式。
2. 强调学生在绘画中的观察力和创造力的重要性。
3. 鼓励学生继续探索和发展自己的绘画技能。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习和探索人像绘画，可以尝试使用不同的材料和风格。
2. 提供更多的范例图片或艺术作品，让学生进一步学习和欣赏不同艺术家的人像作品。
教学评估：1. 观察学生在练习和创作过程中的表现，包括对人物特征的准确表达和创造性的运用。
添画人像 美术教案
添画人像美术教案
【教案标题】添画人像美术教案
【教学目标】
1. 了解人像画的基本构图和技巧
2. 掌握人像画的基本线条和比例
3. 提高学生对人像画的观察和表现能力
4. 激发学生对美术创作的兴趣和热情
【教学准备】
1. 艺术品欣赏：准备一些优秀的人像画作品，让学生观摩和品味
2. 画板和画纸
3. 铅笔、彩色铅笔、素描笔等绘画工具
4. 人像画的基本构图示意图
5. 教学课件或PPT
【教学过程】
1. 艺术品欣赏（5分钟）：通过欣赏优秀的人像画作品，让学生了解人像画的魅力和表现方式，激发学生的艺术兴趣。
2. 人像画基本构图和技巧介绍（15分钟）：通过教学课件或PPT，向学生介绍人像画的基本构图和技巧，包括头部比例、面部特征、头发、服饰等方面的绘画技巧。
3. 实践演练（30分钟）：让学生在画板上用铅笔先进行素描练习，练习人像画的基本线条和比例，然后再用彩色铅笔进行上色练习，提高学生对人像画的观察和表现能力。
4. 作品展示和点评（10分钟）：让学生展示自己的作品，并进行互相点评和交流，老师也可以对学生的作品进行指导和点评，鼓励学生发现自己的优点和不足之处，不断提高自己的绘画水平。
5. 总结和展望（5分钟）：对本节课的学习内容进行总结，并展望下节课的学习内容，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
【教学反思】
通过本节课的教学，学生可以了解人像画的基本构图和技巧，掌握人像画的基本线条和比例，提高对人像画的观察和表现能力，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
在教学过程中，老师要注重学生的实际操作和作品展示，引导学生多观摩和品味优秀的人像画作品，不断提高自己的绘画水平。
六年级美术《添画人像》教学设计
教学目标：1.了解人像画的基本概念和技巧；2.培养学生对形象的感知和观察能力；3.培养学生的创意思维和想象力；4.提高学生的绘画技能和表现能力。
教学准备：1.人像画的范例图片；2.纸张、铅笔、彩色铅笔等绘画工具；3.教学课件、PPT等辅助工具；4.教学笔记。
教学过程：一、导入（5分钟）1.通过展示一些著名的人像画作品，引起学生对人像画的兴趣和想象力。
2.引导学生讨论人像画是什么，以及为什么人像画在艺术中如此重要。
二、学习示范（10分钟）1.向学生展示一张简单的人像画范例，并解释其中的要点和技巧。
2.教师现场示范如何画人像，包括轮廓线、眼睛、鼻子、嘴巴等。
三、练习与指导（30分钟）1.让学生自由绘制一个人像，并在绘制过程中给予适当的指导和帮助。
2.鼓励学生观察和描述真实的人脸特征，并尝试用简单的线条和形状表现出来。
四、创作活动（30分钟）1.鼓励学生根据自己的想象力和创意创作一个人像，可以是一个具体的人物，也可以是一个虚构的形象。
2.提供素材和参考图片，帮助学生找到灵感，并运用不同的绘画技巧和材料来表现自己的创作。
五、展示与评价（15分钟）1.学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2.教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们继续努力和发展自己的艺术创作能力。
六、总结与拓展（10分钟）1.回顾本节课的教学内容和重点，总结人像画的要点和技巧。
2.引导学生思考如何运用所学的技巧和思维来创作其他题材的绘画作品。
教学延伸：1.带领学生参观博物馆或艺术展览，在现实中欣赏各种人像画作品，拓展学生对艺术的视野和理解。
2.给学生布置继续绘制人像作品的作业，并提供更多的技巧和参考资料，鼓励学生独立思考和表达。
3.引导学生尝试在不同的绘画媒介上进行人像创作，如水彩画、油画等，培养学生的多元艺术表现能力。
以上就是一个六年级美术《添画人像》的教学设计，通过引导学生观察、感知、创造，培养学生的绘画技能和审美能力，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
添画人像美术教案教学设计
添画人像美术教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解人像的基本特征，学会观察和描绘人像的主要部位。
2. 培养学生运用线条、色彩等手段表现人像的能力，激发学生的创新意识。
3. 引导学生关注生活中的美，提高学生审美素养，培养学生的人文精神。
二、教学内容1. 人像的基本特征2. 人像的观察与描绘3. 线条、色彩在人像创作中的应用4. 创新思维与人像创作5. 欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：人像的基本特征、观察与描绘、线条、色彩的应用。
2. 教学难点：创新思维在人像创作中的体现。
四、教学准备1. 教师准备：人像图片、绘画工具、教学课件。
2. 学生准备：绘画工具、笔记本。
五、教学过程1. 导入：展示一组人像图片，引导学生观察人像的基本特征。
2. 新课：讲解人像的基本特征，如头部、面部、五官、发型等，并进行示范。
3. 实践：学生分组进行人像描绘，教师巡回指导，关注学生的创新表现。
4. 讲解与示范：讲解线条、色彩在人像创作中的应用，进行示范。
5. 创作：学生根据所学内容进行人像创作，教师巡回指导。
6. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评、教师评。
7. 总结：引导学生总结人像创作的方法和技巧，激发学生继续创作的兴趣。
8. 作业：课后完成一幅人像作品，下节课进行展示。
9. 拓展：鼓励学生在生活中观察人像，培养学生的审美素养。
10. 板书设计：添画人像美术教案教学设计人像基本特征：头部、面部、五官、发型等线条、色彩应用：描绘、创新、表现创新思维：观察、思考、创作六、教学评价1. 学生自评：学生对自己在学习过程中的表现和创作成果进行评价，反思自己的优点和不足。
2. 互评：学生之间相互评价，互相借鉴，共同提高。
3. 教师评：教师对学生进行全面评价，关注学生的绘画技巧、创新意识及审美素养等方面的发展。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
添画人像教案
添画人像教案画人像是绘画的一项重要技巧，也是学习绘画的基础之一。
本文将为大家介绍一份画人像的教案，希望能够帮助到学习绘画的朋友。
一、教学目标：1.了解人像绘画的基本构造和基本步骤；2.掌握人体各部位的比例关系和基本形状；3.培养观察力和绘画技巧；4.提高对光影效果的理解和表达能力。
二、教学准备：1.教师准备人体解剖图、人像绘画作品图片等教具；2.学生准备铅笔、橡皮擦、素描纸等绘画工具。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）：教师介绍人像绘画的重要性和应用领域，引起学生的兴趣，并展示一些著名的人像绘画作品，激发学生的学习动力。
2. 知识讲解（20分钟）：教师通过解剖图和实物展示人体各部位的比例关系和基本形状，讲解人像绘画的基本构造和步骤。
教师重点讲解头部、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、颈部等部位的绘画技巧和注意事项。
3. 实践操作（30分钟）：教师布置学生进行人像绘画的实践操作。
学生可以根据教师提供的人像照片或自己选择的人物进行绘画。
教师可以引导学生注意构图、透视、光影等方面的绘画技巧，并给予学生适时的指导和帮助。
4. 作品展示和点评（20分钟）：学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和点评。
学生可以互相欣赏、交流和学习，教师也可以对学生的作品进行评价和指导，帮助学生进一步提高绘画技巧。
5. 总结（10分钟）：教师对本节课的内容进行总结，并带领学生回顾学习目标和重点。
同时，鼓励学生继续努力学习绘画，提高艺术修养。
四、教学拓展：1. 鼓励学生多观察和研究著名的人像绘画作品，学习他们的构图、用色和表现手法；2. 提醒学生多进行素描练习，培养观察力和绘画技巧；3. 鼓励学生参加绘画比赛和展览，展示自己的才华和努力。
五、教学反思：人像绘画是一项需要细致观察和多次实践的技能，学生在学习过程中需要耐心和毅力。
教师在教学中应该注重培养学生的观察力和绘画技巧，引导学生进行实践操作和作品展示，激发学生的学习兴趣和创造力。
添画人像教学设计(共3篇)
添画人像教学设计〔共3篇〕第1篇：添画人像添画人像教材分析：本课属于“造型·表现〞系列。
通过本课学习人物半身像和头像的表现方法。
根据提供的人像的一半引导学生通过想象利用线描、色彩的方法生动地表现人像的另一半。
本课在创新思维方面的训练点是发散思维训练。
发散思维是指人们从不同角度、不同方向寻找解决问题途径的一种思维形式。
它从一点出发，沿着多方向、多渠道到达思维目标，具有思维的流畅性、灵活性和独特性。
本课的目的就是培养学生的发散思维，学习人物头像的表现方法，灵活运用所学过的美术知识，根据原作进行想象，充分发挥发散思维去创新设计和表现人物。
教学目标：1、显性内容与目标：应知：了解人物头像的根本结构和特征。
应会：学习人物头像的画法运用发散思维添画人像。
2、隐性内容与目标：训练学生的发散思维激发学生的想象力。
教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法学习利用头像的一半创造性地添画另一半。
教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。
学习材料：教师：教学课件、人物头像图片、绘画用具。
学生：人物头像的图片。
课时安排：2课时。
教学过程：一、启发谈话引入新课：大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，〔师出示一组人物头像〕，同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色〔绘画风格、人物特点〕出示课题：添画人像二、新授：出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1、简单归纳脸型、五官的的根本特点。
2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点。
3、简析作品的绘画特色及风格：a素描注重光影和体积感的表达；b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；c版画突出线条的装饰美感； d中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。
4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比拟好？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？学生答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添画，用夸张的色彩来表现；可以用油画棒添画，用色彩明度比照的方法来表现另一半；可以用颜料来添画，模仿印象画派的风格。
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小学六年级美术下册教案：添画人像
添画人像
教材分析
一、教学内容与目标
1、了解人物头像的基本结构和特征。
2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。
3、训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
二、教学的重点与难点
教学重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性的添画另一半。
教学难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。
教学准备：
人物头像图片，绘画用具。
教学过程
一、启发谈话引入新课：
大家在一年级时就从《画自己》开始学习了一系列的人像画的方法，对人像早就不再陌生，（师出示一组人物头像），同学们你们来欣赏一下，说说这些人像作品各有什么特色（绘画风格、人物特点）？出示课题：添画人像
二、新授
出示课本中提供的素描、油画、版画、中国画等大师作品。
1、简单归纳脸型、五官的的基本特点。
2、欣赏作品中不同年龄和性别的人物特点
3、简析作品的绘画特色及风格：
a素描注重光影和体积感的表达；
b立体派油画注重形块的空间表达，简化人物的细节；
c版画突出线条的装饰美感；
d中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。
4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？
这些作品可以怎样添画它的另一半呢？
学生答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添画，用夸张的色彩来表现；
可以用油画棒添画，用色彩明度对比的方法来表现另一半；可以用颜料来添画，模仿印象画派的风格。
三、学生练习，师巡回指导
作业要求：根据不同人物头像的基本特征，有创造性地画出人像的另一半。
教师巡视，对需要帮助的学生提供帮助。
对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，给予及时点拨、启发，帮助学生解决。
四、讲评作业
1、学生自评
2、我们来看年轻大师们的作品，对照第一次的作品，你是否对自己
的作品满意呢？并说说这些作品还有哪些不恰当、不足的地方？（1）添画特色（2）线条（3）形体特征（4）五官特征（5）布局 3、修改调整。