领导力提升与自我修炼
从领导者自我修炼角度探讨提升领导力的对策
性， 企业领导 者必须显示 仁爱 ， 这是人 与人 的基 本情感 ， 好运 降 临到他人身上 时， 为他们高兴 ； 当厄运缠绕他人时 ， 同情他 们 ； 在 团队成员需要 的时候 ， 尽你所能给予切 实的帮助 。 通用 汽车 的总裁斯 隆就是一个充满爱 的领导 。斯隆 总是 帮 助那些需要帮助 的员工 ， 并且通常是主 动帮助 。比如 ， 为 了使 一
行 为 战略将愿景转化为实 现组织 目标 的、 具 体的行 动和行为。 顾客导 向 战略描绘如何满 足或 超过顾 客期望 原则 战略体 现在组织 流程 和管理 流程 之中 ， 比如人员招聘 、 配置 、 培训 、 绩效考核 、 员工关 系、 预算 、 信 息技 术等。 激励 战略建立一种情感联 系， 将员工 的个人需求 与渴望 同组织 的 期望联 系起来 。 专 注 战略将组织资源和员工注意力集 中到优先考虑 的事情上 。
３ ．执 行 力 美 国陆军领导力手册说 ： “ 你 的性 格 （品 质 ）是 通 过 你 的行
为来体现 的。作 为领导者 ， 你 关键 的职责就是 把美 国陆军 的价 值观灌输 给您 的下属 。实 际行动 胜于雄 辩 ， 价值是 需要 用实 际 行动 表现 出来 的 ， 而不是说说 而 已。有 些领 导天 天高谈 光荣是 什么 ， 忠诚又是什 么， 无私奉献又是指什 么 ， 他们说 的头头 是道 ， 就是不行 动 ， 那么 ， 他们会向 自己的传达 了错误 的信息 。 ” 伟大 的 计划 ， 如果不行动起来 ， 付诸实施 ， 就 只是计划而 已， 不会有什么 实际 的绩效 。同样 ， 只是依 赖一个 绚丽 的 目标 ， 而 不亲 力亲 为 ， 是很难让员工 对未来都充满 希望 的 ， 必 须要 用成果 让他们 知道 这个 目标是可 以实现 的。提 高领 导者 的执行力 ， 要关 注 的问题 是： “ 如何能确 保我 们 能达 到 目的地 ？ ” 领导 者将 战略转 化 为行 动， 将“ 所知” 变为“ 所行 ” 。领导要起到带 头模 范作 用 ， 如果受 到 挑战， 领 导者永远也不要让他人做你 自己也不愿意去做的事 。 ４ ．关 怀 员 工 不论领导者是工作 维度 导向 的还是员 工关怀 维度 导 向的 ， 领 导者必须关怀员工 ， 也 就是领 导者要 拥有 爱的能 力 。因为 在 由人组 成的组织 中， பைடு நூலகம்果一个领导者缺乏爱 的能力 ， 他也许会 受
领导力的修炼之道
领导力的修炼之道作为一个领导者，不仅需要有扎实的专业知识和经验，更需要具备卓越的领导力，成为推动团队发展的灵魂人物。
领导力并非天生，它是可以通过不断的修炼和培养获得的。
本文将从多个方面探讨领导力的修炼之道。
一、建立良好的人际关系领导力的核心在于管理人，因此领导者必须会处理人际关系，建立良好的人际关系是推进团队工作的重要一环。
建立良好的人际关系主要依靠三点：1.尊重他人：尊重他人不仅是一种礼貌，更是一种态度。
领导者需要从内心深处理解每个人都是独立的个体，有自己的思想和感受，无论职位高低，都应该受到同等的尊重和重视。
2.关心他人：关心他人不仅在于私下交流中的问候，更重要的是关注员工的成长和发展，帮助他们解决困难，从而增强员工对领导的认同感和归属感。
3.发扬包容精神：作为一名领导者，需要有包容心，做到能忍则忍。
当团队成员犯错时，不是责备和惩罚，而是耐心解释和指导，经过反思和改进后再重新出发。
二、发挥集体智慧领导者需要明白，自己并不是万能的，需要借助集体智慧来推动工作进步。
发挥集体智慧需要注意以下几点：1.倾听不同的声音：领导者需要倾听不同成员的声音，包容各种不同的意见和建议，因为只有通过多方面的讨论和交流，才能找到最好的解决方案。
2.充分沟通：沟通是集体智慧的重要前提，领导者需要采取多渠道的沟通方式，确保各种信息得到充分的传达和交流。
3.建立信任关系：信任是团队工作的基础，领导者需要表现出诚信和可信的形象，使全体成员都愿意与其合作并为其奉献力量。
三、注重员工培养领导者是团队的引领者，而员工是领导者的得力助手，因此注重员工培养是领导力的重要体现。
注重员工培养需要从以下几个方面出发：1.制定培训计划：制定有针对性的培训计划，针对员工的不同实际情况而设定不同的培训内容，使其在专业能力和素质上有所提高。
2.提供晋升机会：领导者需要为员工提供发展的机会和晋升通道，使其在职业规划上有明确的目标和希望。
3.关注员工心理健康：领导者需要关注员工的心理健康，合理安排员工的工作和休息，保证员工的身心健康，增强员工对领导者的认可和支持。
领导力的十项修炼
领导力的十项修炼作为领导者，拥有良好的领导力是非常重要的。
领导力不仅可以帮助我们有效地管理团队，还可以激发团队成员的潜力和积极性。
那么，如何培养和提升领导力呢？下面将介绍领导力的十项修炼，希望对广大领导者有所帮助。
一、自我认知与自我反思作为领导者，首先要对自己有一个清晰的认知。
要了解自己的优点和不足，明确自己的目标和追求，从而更好地发挥自己的优势和克服自己的弱点。
同时，要时常反思自己的行为和决策，不断进行自我调整和改进。
二、积极主动领导者应该具备积极主动的品质。
要主动承担责任，勇于面对问题和挑战，不回避困难和压力。
同时，要积极主动地寻求解决问题的方法和策略，主动与团队成员沟通和协作，推动工作的顺利进行。
三、目标导向领导者应该明确团队的目标和方向，并带领团队朝着这个目标努力。
要设定明确的目标，并把目标分解为具体的任务和行动计划，确保团队成员都清楚自己的工作重点和目标，从而提高工作效率和质量。
四、沟通协作良好的沟通协作是领导力的重要方面。
领导者应该注重与团队成员的沟通交流，倾听他们的意见和建议，及时解决问题和矛盾。
同时，要鼓励团队成员之间的协作和合作，营造良好的团队氛围。
五、激励和赞赏领导者应该懂得激励和赞赏团队成员的努力和贡献。
要认可和肯定团队成员的工作成果，及时给予表扬和奖励，激发他们的工作动力和积极性。
同时，要给团队成员提供成长和发展的机会，帮助他们实现自己的价值。
六、决策能力领导者要有良好的决策能力。
要善于分析问题，权衡利弊，做出明智的决策。
同时，要及时做出决策，不拖延和犹豫，保证工作的顺利进行。
七、学习和创新领导者要具备学习和创新的能力。
要不断学习新知识和技能，不断提升自己的综合素质和能力。
同时，要鼓励团队成员的学习和创新，激发他们的创造力和思维能力，推动团队的持续发展和进步。
八、适应变化领导者要有适应变化的能力。
要及时了解和适应外部环境的变化，灵活调整自己的策略和方法，保持团队的竞争力和创新性。
高情商领导力的修炼法则
高情商领导力的修炼法则在一个团队或组织中，领导力的发挥至关重要。
一个具备高情商的领导者往往能够更好地处理人际关系、解决问题，并有效地激励团队成员。
那么，如何培养和提升高情商领导力呢？下面将介绍一些修炼法则，帮助我们成为更好的领导者。
第一，培养自我意识。
高情商的领导者首先要对自己有清晰的认识，了解自己的优点、缺点和价值观。
通过反思和自我评估，我们可以更好地认识自己，从而更好地管理自己的情绪和行为。
在与他人交往中，我们要时刻关注自己的情绪状态，及时调整自己的情绪，保持冷静和理智。
第二，发展社交技巧。
高情商的领导者懂得与他人建立良好的关系，能够有效地沟通和协调。
为此，我们需要学会倾听，尊重他人的观点，并能够清晰地表达自己的意见。
同时，我们还要学会观察他人的情感和需求，以便更好地满足他们的期望。
通过与他人的良好互动，我们能够建立起信任和合作的关系，从而更好地领导团队。
第三，培养同理心。
高情商的领导者能够理解和感受他人的情感和需求，能够站在对方的角度思考问题。
为了培养同理心，我们可以多与他人交流，听取他们的故事和感受，并尝试理解他们的情感和需求。
此外，我们还可以通过阅读和观察来扩展自己的视野，了解更多不同背景和文化的人们，从而更好地理解和关心他人。
第四，建立积极的情绪氛围。
高情商的领导者能够有效地管理团队的情绪，营造积极向上的工作氛围。
为了做到这一点，我们可以通过表扬和鼓励来激励团队成员，让他们感受到自己的价值和重要性。
同时，我们还要学会接纳和管理负面情绪，避免情绪传染，保持团队的稳定和和谐。
第五，善于解决问题。
高情商的领导者能够迅速、准确地识别问题，并采取适当的解决方法。
为了提升自己的问题解决能力，我们可以学习分析和决策的技巧，培养自己的逻辑思维和判断能力。
同时，我们还要学会与团队成员合作，共同寻找解决问题的办法，发挥集体智慧，提高解决问题的效率和质量。
第六，持续学习和成长。
高情商的领导者能够不断学习和提升自己的能力，保持开放的心态和积极的学习态度。
领导力修炼第三集心得体会
领导力修炼第三集心得体会在学习领导力修炼第三集的过程中，我对领导力有了更深入的理解，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，领导力是一种能力，它可以发展和培养。
无论一个人是天生的领导者还是经过后天培养的领导者，都可以通过修炼和学习来提升自己的领导力。
在领导力修炼第三集中，我学到了一个重要的概念，那就是情商。
情商是指人们管理自己情绪的能力，以及处理与他人情感相关的情况的能力。
在领导过程中，情商是至关重要的，因为它可以帮助领导者建立良好的人际关系，处理团队内部的冲突，以及激励团队成员发挥最佳水平。
在我的工作中，我经常需要与不同的人合作，包括同事、下属和上级。
通过提高自己的情商，我可以更好地理解和管理他们的情绪，进而更好地与他们合作。
例如，当我意识到某个同事处于不好的情绪中时，我可以主动与他聊聊，倾听他的心声，并提供一些建设性的建议和帮助。
这不仅可以帮助我建立良好的人际关系，还能够促进团队的合作和协作。
除了情商之外，另一个我学到的重要概念是团队的力量。
一个优秀的领导者应该知道如何激发团队的潜力，使团队成员发挥出最佳的能力。
在领导力修炼第三集中，我学到了一些有助于提高团队凝聚力的方法。
例如，作为领导者，我应该清楚地传达团队的目标和愿景，激励团队成员朝着共同的目标努力。
此外，我还应该鼓励团队成员发表自己的意见和建议，倾听他们的声音，并对他们的贡献给予认可和赞赏。
团队的力量可以在许多方面体现出来。
例如，在我工作的一个项目中，我们需要在有限的时间内完成一项复杂的任务。
通过团队的协作和配合，我们成功地完成了这个任务。
每个团队成员都发挥了自己的优势，充分发挥了自己的创造力和想象力，使得任务顺利进行。
这给我留下了深刻的印象，让我认识到团队合作的重要性。
另一个我从领导力修炼第三集中学到的重要概念是自我反思。
作为领导者，我们应该时刻反思自己的行为和决策，并不断进行提升和改进。
通过自我反思，我可以发现自己的不足之处，并采取相应的措施来改进自己。
自我修炼是优秀领导者的最高层次--张一鸣
1.认识你自己古时，商汤在澡盆上刻上“苟日新，日日新，月月新”，告诫自己，要一天新，天天新，新了还要更新。
今日，领导者也要告诫自己勤于省身，不断突破认知边界。
对于每一个领导者来说，认知的边界就是企业的边界。
一个优秀的领导者，从来不会停止认知的突破。
而突破认知的前提，就是要深刻了解自己，认识自己。
认识自己，并不是一个新命题，据说希腊古城特尔斐的阿波罗神殿上，就刻着这样一句话——人啊，认识你自己。
一个领导者，必须要有认识自己能力。
具备良好的自我认知，是一切职业发展和领导力提升的有效保障和前提。
这几乎是全球各大商学院的领导力课程和长期致力于管理学和领导力研究的学者们的普遍共识。
正如现代管理学大师彼得·德鲁克所言：“你首先要对自己有深刻的认识——不仅清楚自己的优点和缺点，也知道自己是怎样学习新知识和与别人共事的，并且还明白自己的价值观是什么，自己又能在哪些方面做出最大贡献。
因为只有当所有工作都从自己的长处着眼，你才能真正做到卓尔不群。
”然而现实情况却是，大多数领导者处于“开小差”的状态，把属于时代的、属于运气的东西当成了自己的能力。
更有甚者，不自省更不行动，以至于离优秀越来越远。
巴顿将军说，打仗并不要打败别人手上的兵器，而是要打败他的灵魂。
企业之间的较量，说到底就是领导者的认知较量。
2.调试你自己想要成为一个优秀的生长型的领导者，就要在这个时代构筑这样的世界观——一切都可以学习，可以训练，可以调试。
张一鸣曾经像驯化算法一样调试自己。
张一鸣试过将一天的时间切割成小块，精准地去完成时间表中的每一项计划。
经过反复实验，他发现这样做的效果不佳，于是立刻调整实验方向，转而探寻自身专注高效的波峰。
这一回，他得出了有效结论：最好的状态是“在轻度喜悦和轻度沮丧之间”。
高瓴创始人兼首席执行官张磊在《价值》一书中对张一鸣有这样一段描述：别人喜欢调试产品，节跳动创始人张一鸣喜欢调试自己，把自己的状态调节在轻度喜悦和轻度沮丧之间，追求极致的理性和冷静，在此基础上为了长远的战略目标强迫自己学习许多不愿意做的事情。
中层领导力自我修行篇读后感
中层领导力自我修行篇读后感在职场中，中层领导力的提升对于个人职业发展和团队绩效都具有重要意义。
《中层领导力自我修行篇》作为一本指导中层领导者成长的书籍，深受读者喜爱。
本文将分享我对这本书的读后感，以期为广大中层领导者提供一些启示和借鉴。
阅读《中层领导力自我修行篇》让我受益匪浅，书中深入浅出地阐述了中层领导者在职场中应具备的素质、能力和心态。
以下是我对这本书的几点感悟：一、自我认知中层领导者首先要具备自我认知的能力。
书中提到，领导者要了解自己的优点和不足，发挥优势，改进劣势。
通过自我反思，我认识到自己在沟通协调、团队建设等方面还有很大的提升空间。
在今后的工作中，我将努力锻炼这些能力，以便更好地带领团队。
二、目标设定书中强调，中层领导者要明确团队目标，并将目标分解为可执行的任务。
在实际工作中，我尝试运用这一方法，将团队目标与个人目标相结合，确保团队成员在实现个人成长的同时，共同推进团队发展。
三、团队激励作为中层领导者，懂得如何激励团队成员至关重要。
书中介绍了多种激励方法，如表扬、培训、晋升等。
在实际操作中，我根据团队成员的特点和需求，灵活运用这些方法，有效提升了团队凝聚力和执行力。
四、人际关系中层领导者要在职场中建立良好的人际关系。
书中提到，要学会倾听、尊重他人、换位思考。
我深有体会，良好的人际关系能帮助我更好地与上级、同事和下属沟通，提高工作效率。
五、持续学习在快速变化的职场环境中，中层领导者要具备持续学习的能力。
书中鼓励我们要保持开放的心态，不断学习新知识、新技能。
我将这一理念付诸实践，通过阅读、培训等途径，提升自己的综合素质。
总结：《中层领导力自我修行篇》为我提供了很多有益的启示，让我更加明确了自己的职业发展方向。
在今后的工作中，我将不断修炼自己的领导力，努力成为一名优秀的中层领导者，为团队和公司的发展贡献自己的力量。
领导力提升的关键要素
领导力提升的关键要素领导力是驱动团队前行、引领组织变革与发展的重要能力。
在当今快速变化的商业环境中，优秀的领导力尤为关键。
本文将详细探讨领导力提升的几个关键要素，包括自我认知、沟通能力、决策能力、团队建设和持续学习，以期为领导者提供有价值的参考。
一、自我认知：领导力的基石自我认知是领导力提升的基石。
一个优秀的领导者需要具备深刻的自我洞察力，了解自己的优势与不足，明确自己的价值观和领导风格。
1、优势识别：领导者应识别并发挥自己的优势，如战略思维、人际交往能力或创新能力。
了解自己的长处有助于在领导过程中更加自信，同时也能为团队树立榜样。
2、弱点管理：认识到自己的不足并努力改进是提升领导力的关键。
领导者应勇于面对自己的弱点，寻求反馈，并制定改进计划。
3、价值观明确：清晰的价值观有助于领导者在复杂多变的环境中做出正确的决策。
领导者应明确自己的价值观，并确保其与组织的价值观相一致。
二、沟通能力：构建信任的桥梁沟通能力是领导力的重要组成部分。
优秀的领导者需要具备良好的倾听、表达和反馈技能，以构建与团队成员之间的信任关系。
1、倾听技巧：倾听是理解团队成员需求和关切的重要途径。
领导者应耐心倾听，展现同理心，并给予积极的回应。
2、清晰表达：领导者需要以简洁明了的方式传达信息，确保团队成员能够准确理解其意图和期望。
清晰的沟通有助于减少误解和冲突。
3、有效反馈：给予及时、具体且建设性的反馈是提升团队绩效的关键。
领导者应学会如何给予正面和负面的反馈，以激励团队成员持续改进。
三、决策能力：应对挑战的智慧决策能力是领导力提升的核心要素之一。
在复杂多变的环境中，领导者需要具备快速、准确且明智的决策能力。
1、数据分析：基于数据和事实的决策更加可靠。
领导者应学会如何收集、分析和解读数据，以支持其决策过程。
2、风险评估：在做出决策时，领导者需要评估潜在的风险和收益。
通过权衡利弊，领导者可以做出更加明智的决策。
3、直觉与经验：除了数据分析外，直觉和经验也是决策过程中不可忽视的因素。
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《领导力提升与自我修炼》主讲：闫明一、课程背景：21世纪企业竞争加剧、市场无序、社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时，无论我们是否身处领导者的职位，都应该具备领导力。
这是因为，领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题，在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变；领导力也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面，用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界；领导力还意味着我们可以在关心自我需求的同时，也对自己与他人的关系给予更多的重视，并总是试图在不断的沟通中寻求一种更加平等、更加坦诚也更加有效率的解决方案。
企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩；企业的竞争优势也更多的体现为领导优势；如今，有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。
然而，领导力是短缺资源。
正是因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争的加剧。
同时，领导力在员工教育成长过程中也会发挥三大作用：发展个体技能、普及企业价值观和远景、进行战略性干预以便在整个企业倡导对话，实施变革。
领导人就是一个指挥家。
很多人在成为领导人之前，有的是做技术的，有的是做营销的，有的是做研发的，有的是做服务的。
但当他走上领导岗位后，他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力，过去赖以生存的核心竞争能力，现在已成为一种支持力和外围竞争能力。
他现在需要的是领导能力，因为他现在已经变成一个指挥家了！《领导力提升与自我修炼》是提升企业中高层的领导力的课程。
在当前急剧变化的市场环境中，领导力对于组织的生存与发展至关重要，只有那些能够对市场环境变化反应及时，并作出迅速应变的企业才可能在残酷无序的竞争环境中赢得先机。
领导力不仅是一个战术层面上的问题，也是一个战略层面上的问题，它是一个系统工程，它需要充分融入渗透到它的战略、目标、文化等各个方面。
作为一个企业，提升市场竞争力，就必须加强企业的领导力建设，领导力是每个企业管理实施的重要因素，领导力的强弱直接关系到企业的生存、发展以及充满竞争与不确定性的未来。
二、课程观点：领导力就象美，它难以定义，但当你看到时，你就知道。
──Warren Bennis 沃伦.班尼斯麻省理工学院博士组织发展理论创始人领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。
──Henry Kissenger 美国前国务卿基辛格记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义。
──Mark Hogan 马克.赫根通用汽车副总裁没有一个有效管理者是天生的，他们之所以有效只是由于在实践中学会了一些有效的管理习惯。
──Peter F Drucker 彼得.德鲁克现代管理学之父领导是做不一样的事，它不是要你做的卓越，而是激发别人表现卓越。
──Tom Peters汤姆.彼得斯管理学大师沃尔玛能取得今天的成就，执行力起了不可估量的作用．如果你希望成为一名优秀的CEO，或者希望将你企业的挑战性目标变为现实，就必须依靠执行力。
──Robson Walton 罗伯森.沃尔顿沃尔玛总裁三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。
──Masayoshi Son そんまさよし孙正义日本软银公司董事长对我而言，没有一件事比知道人们拥有生命的能力而更让人振奋。
──Henry David Thoreau 梭罗美国作家、哲学家历史不是其它人造就的，你我的行动就是历史的内涵。
──Todd Gitlin 季特林美国哥伦比亚大学教授三、学员收益：.1、了解领导者的基本素质，初步建立领导意识；2、了解管理职务的重点，提升管理及领导才能；3、掌握面对自身管理的弱点及偏差，并运用所学进行改善； 4.认识领导行为并调正领导实践中的问题；5、建立引导行动的价值观，明确企业执行力体系的主要内涵； 6.完善管理及领导的职责，发挥管理及领导绩效；7、提高有效的领导力以及激励和鼓舞下属的能力；8、培养积极发现问题的意识与能力，以求创新、改善和变革的工作态度；9、认识并区分管理行为与领导行为的主要特征；10、建立具有领导力的管理团队，激发出团队成员的潜能、积极性、热情、工作动力四、适合对象：企业各管理层人员（具不同层次调整）五、培训时间：1——2天（可根据实际情况适当调整）六、课程大纲：（可以根据实际的情况适当调整）第一单元：管理与领导：1. 认识管理与领导管理的主要内涵领导的基本含义领导与管理的差异：比较与研讨练习2. 中高层管理者的角色定位研讨与总结：经理人的角色特点工具介绍与练习：经理人个性特征分析工具与练习3. 中高层管理者应当拥有的知识结构与技能结构案例分析、总结中高层经营管理者知识结构与技能结构 4. 领导者的角色认知与领导者的行为风格管理行为风格与领导行为风格的主要差异第二单元：管理技能基础：一：制定有效的规划、计划、策划1. 规划、计划、策划比较练习2. 制定规划的基本思路3. 规划文案的基本结构与主要内容4. 计划制定的基本方法、步骤、案例5. 重点工具介绍1：发现与解决问题的基本方法6. 重点工具介绍2：计划制定的几种工具及其相互关系7. 案例：大型生产计划制定案例分析8. 工作项目策划的的基本思路9. 策划书的主要结构与重点环节10. 策划制定工作的注意点二：做个教练式管理者1. 教练式管理者：训练、指导、辅导下属的角色2. 练习：哪些是好的指导行为？3. 教练式管理者的角色定位及其相关技能4. 什么时候你需要对下属进行指导5. 有效指导下属的步骤6. 如何做一个有效的指导者1）有效指导的标志 2）怎样提好问题 3）指导解决问题4）给出建设性的反馈 5）避免指导中易犯的错误三：高效沟通1. 认识沟通认识管理沟通回顾与总结：已经接触过哪些典型的沟通行为沟通的基本原理与要素管理沟通的各类表现形式2. 避免触犯沟通禁忌沟通不宜行为举例与辨别3. 企业内部沟通的主要类型如何与上级开展沟通如何与下级开展沟通如何开展部门间的沟通与协调4. 如何应对特殊状态下的沟通批评与表扬下属的技巧冲突状态下的沟通策略第三单元：高绩效的团队协作：一：团队协作1. 建立起对团队的共同认识基础看图研讨：有团队与没有团队状况下的差别2. 团队的运作与沟通团队合作的核心理念案例研讨：面对不同的工作环境与任务运用不同的团队沟通工具3. 激励团队的若干工具：研讨与总结：高绩效团队运作中的若干工具4. 团队合作技巧训练组织层面的团队协作技能训练个人层面的团队合作练习二：高效利用时间1、浪费时间的现象练习：检查表中找差距浪费时间的三大杀手2、管理者节约时间的各类做法几种不同的时间管理方法的比较3、用四象限时间管理方法检验你的时间观检测练习：您的时间安排顺序总结：卓越的时间管理方法和工作顺序造就卓越的人生第四单元：管理制度与管理控制：1、管理控制的基本含义练习：识别不同的管理控制含义2、管理控制的相关工具3、日常管理工作不同阶段和环节如何加强控制 4. 制度功能的不同定位练习与研讨：制度功能演进的不同阶段 5. 制度设计的基本原则 6. 制度推进的各类方法第五单元：领导力模式培养：一：领导者的行为方式1、领导者的核心行为方式2、领导者使用权力的类型3、关键领导任务---领导者如何做？4、影响追随者行为的领导过程5、影响领导行为有效性的因素二：领导力核心素质的培养1、通过塑造与传播愿景提升领导力2、通过价值观塑造提升领导力3、通过建立信任塑造领导力4、其它领导力素质的培养5.、案例与练习三：领导行为方式及领导力培养1、支持型领导行为的培养2、指导型领导行为的培养3、参与型领导行为的培养4、领导者奖励行为的培养5、超凡魅力型领导行为的培养第六单元：领导力技能提升：一：决策艺术与领导力提升1、决策的基本方法和工具2、防范决策陷阱3、经营决策案例分析4、管理决策案例分析5、企业决策管理的主要步骤二：有效授权与领导力提升1、研讨：请比较命令与授权的差别2.、总结：授权的功能与运用3、借鉴授权的理念下达命令4.、授权的含义、意义、案例5.、有效授权的四个步骤6.、推进有效授权的实践：避免走入授权的误区三：有效激励下属与领导力提升1.、员工激励的基本原理企业内部激励文化的基本类型练习：他们为何而努力工作？2.、塑造良好的内部激励机制企业内部激励机制的内容制度型激励与非制度型激励的综合运用3.、日常工作中如何有效激励下属日常工作中激励下属的常见方法第七单元、领导者竞争力塑造：一、领导者的六个特质1、不同的声音(Different voices)；2、国际化视野(International Vision)；3、深度之沟通(Depth Communication)；4、问题与生机(Issues and Opportunities)；5、热情(Enthusiasm)；6、凡事感恩(Appreciation for All)；二、领导者的八大能力：1、自动自发力2、结构创新力3、量化细化力4、系统思考力5、果断决策力6、沟通协调力7、瞬间应变力8、问题解决力。