九年级中考历史 冷战中的对峙练习题

合集下载

九年级中考历史 冷战中的对峙练习题

九年级中考历史 冷战中的对峙练习题

相关资料第14课冷战中的对峙一、填空题1.二战后,的经济、军事实力跃居世界第一位,称霸世界野心日益膨胀。

2.国带领西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了除之外一切手段的敌对行动,以“遏制共产主义”,这种政策被称为冷战政策。

3.的出台,标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战开始。

4.20世纪50年代,担任苏联领导之后,美苏开始了长达三十多年的争霸。

二、选择题1.公开声明美国负有“领导世界”,运用自己强大的实力援助“自由”国家,遏止共产主义“扩张”的这一政策被称为()A.杜鲁门主义 B.马歇尔主义C.北大西洋公约组织章程 D.华沙条约组织章程2.二战后,美苏战时同盟关系破裂,开始“冷战”。

这一转折的标志是()A.1947年马歇尔计划的实施B.1947年杜鲁门主义的出台C.1949年北约组织的成立D.1946年“铁幕演说”的发表3.“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻,应视为对缔约国全体之攻击。

”其中的缔约国指的是()A.世界反法西斯同盟 B.欧洲联盟 C.北大西洋公约组织 D.华沙条约组织4.二战后,以美、苏为首的两极格局最终形成于 ( )A.丘吉尔发表铁幕演说 B.“杜鲁门主义”的出台C.欧洲复兴计划的实施 D.“北约”和“华约”的建立5.冷战开始时美苏两国领导人分别是()A.杜鲁门和斯大林 B.罗斯福和斯大林 C.杜鲁门和赫鲁晓夫 D.罗斯福和赫鲁晓夫6.“冷战”和“战争”最大的区别是()A.斗争的阵营 B.斗争的方式 C.斗争的目的 D.斗争的实质7.根据下面图片获取的历史信息有()①古巴导弹危机②20世纪六十年代,霸权主义危机世界和平③美苏争霸达到高潮④赫鲁晓夫时期,苏联军事实力不及美国A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④三、列举题请列举第二次世界大战后美国推行的冷战政策在政治、经济、军事方面的表现。

四、识图题(1)图中反映了二战后世界政治格局有什么特点?这种政治格局结束的标志是什么?(2)这种政治格局下的美苏关系怎样?(3)请你找出不属于这一时期的两大军事集团的四个国家。

九年级历史下册冷战和美苏对峙的世界直击中考练习人教版

九年级历史下册冷战和美苏对峙的世界直击中考练习人教版

第五单元冷战和美苏对峙的世界直击中考1.(长春中考)观察下图,对其中“善意”的实质理解正确的是(A)①控制西欧国家②体现无私奉献③提升欧元地位④遏制苏联力量A.①④B.②③C.②④D.③④2.(德州中考)二战后,美苏战时同盟关系发生了重大变化(如下图),其开始标志是(C)A.“铁幕”演说发表B.北约组织建立C.杜鲁门主义出台D.华约组织建立3.(新疆中考)各成员国公民有统一的护照,统一的货币,体验到了做真正欧洲人的感觉。

这得益于成立了(C)A.欧洲共同体B.七十七国集团C.欧洲联盟D.世界贸易组织4.(河南中考)1993年欧盟成立时,有12个成员国,后来经过几次扩大,2007年成员国已达27个。

这说明(A)A.欧盟的国际影响力不断扩大B.欧洲一体化进程已无阻碍C.“一超多强”的局面已经形成D.欧洲实现用一个声音说话5.(贵阳中考)二战后,如火如荼的民族解放运动席卷整个非洲大陆。

帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的标志是(B)A.印巴分治B.纳米比亚独立C.埃及独立D.古巴独立6.(北京中考)某历史公众号准备推送一期专题亚非拉国家民族独立和振兴。

下列各项可以放进专题资源的是(C)①论文:《民族认同与德国的重新统一》②图片:《纳米比亚独立》③地图:《巴拿马收回运河主权的斗争》④视频:《苏联的改革》A.①③B.③④C.②③D.②④7.(邵阳中考)普京在评论苏联高度集中的经济政治体制优劣时说:“如果不是集中全国的资源,苏联是无法同纳粹德国展开战争的……但是,对变化、技术革命和新技术制度的迟钝最终导致经济的崩溃。

”据此可知,普京对苏联高度集中的经济政治体制的态度是 (C)A.完全肯定B.全盘否定C.客观公正D.不置可否8.(安徽中考)阅读下列材料,回答问题。

材料1947年2月,英国请求美国接管在东地中海抵抗共产主义的义务,接管大英帝国的霸权、称雄世界的红地毯铺到了美国人的脚下。

3月,美国推出杜鲁门主义,宣告美苏战时联盟正式破裂,反苏反共的“冷战”被公开确立为美国的国策。

最新初中历史-九年级历史冷战中的对峙同步训练 精品

最新初中历史-九年级历史冷战中的对峙同步训练 精品

第14课冷战中的对峙巩固基础知识,掌握基本技能一、单项选择题1.二战后,美国对苏联等社会主义国家实行“冷战”政策的根本目的是【】A.遏制共产主义B.称霸世界C.帮助欧洲复兴,巩固资本主义。

D.避免两个超级大国付诸武力2.美国采取“遏制”共产主义的手段不包括【】A.经济手段B.政治手段C.外交手段D.战争手段3.杜鲁门主义要求美国增援受到共产主义“严重威胁”的国家是【】A.希腊、土耳其B.希腊、伊朗C.土耳其、伊拉克D.伊朗、伊拉克4.标志着美苏战时同盟关系破裂,美苏冷战开始的事件是【】A.铁幕宣言B.杜鲁门主义的出台C.马歇尔计划D.北约军事组织的建立5.二战后,造成美苏战时同盟关系开始破裂的主要原因是【】A.美国称霸世界的野心膨胀B.意识形态矛盾C.国家利益D.反法西斯战争的胜利6.美国提出马歇尔计划的根本目的是【】A.稳定欧洲资本主义制度B.推行“遏制共产主义”政策C.向苏联和东欧地区进行经济渗透D.帮助西欧经济复兴7.20世纪70年代,苏联在美苏争霸中采取进攻战略,主要表现在【】A.古巴导弹危机B.进军阿富汗C.从阿富汗撒军D.开展军备竞赛8.苏联1979年占领阿富汗的目的,不包括【】A.与美国争夺霸权B.与中国改善关系C.打击亲美的阿富汗政府D.扩大自己的势力范同整合知识体系,提高思雏能力二、分析说明题9.阅读材料,回答问题。

1947年,美国总统在国会咨文中声称:“美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子,或外来压力的征服企图。

”(1)宣读这篇咨文的美国总统是谁?他提出美国负有怎样的责任?这一政策被人们称为什么? (2)美国出台这一政策主要是针对哪些国家或地区?目的是什么?(3)美国为推行此政策实行了哪些具体措施?(4)这一政策的出台对国际局势产生了什么影响?这项政策是什么时候结束的?理论联系实际,探究方法规律10.美苏为了争夺世界霸权,不断推行霸权主义,干涉他国内政,进行武装侵略,你能否举出几个这样的例子?美苏的霸权主义带来了,哪些危害?中国政府面对霸权主义又制定了怎样的外交政策呢?第14课冷战中的对峙1.B2.D3.A4.B5.C6.A7.B8.B9.(1)杜鲁门;领导“自由世界”的责任;冷战政策。

九年级历史下册 第七单元 第14课 冷战中的对峙习题4 试题

九年级历史下册 第七单元 第14课 冷战中的对峙习题4  试题

冷战中的对峙习题
1.二战后,HY推行“冷战〞的主要条件是()
2.二战后,公然声称HY负有“指导世界〞责任的HY总统是()
3.二战后,HY推行的“冷战〞的最显著的特征是()
A.遏制一共产主义,但不诉诸战争
B.帮助欧洲复兴,稳定资本主义
D.支持希腊、土耳其反动政权,防止一共产HY夺权
“冷战〞开场的标志是()

5.HY的冷战不包括()
6.阅读以下材料
材料一“战时,要保持团结并不难,因为有一个打败一共同敌人的目的,这一点谁都清楚。

困难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。


——斯大林语〔1945年2月于雅尔塔〕材料二
请答复
〔1〕材料一中的“一共同敌人〞“同盟〞分别指的什么?
〔2〕材料二图片反映什么事件?主要是针对哪一个国家?
〔3〕战后的历史验证了斯大林的话。

破裂之后美苏之间维持了一种什么样的状态?这种状态HY事上的表现是什么?
〔4〕这种状态到什么时候完毕?。

初三历史冷战中的对峙试题

初三历史冷战中的对峙试题

初三历史冷战中的对峙试题1.以下关于“冷战”政策的表述,正确的是()A.敌对的美苏双方没有任何的接触,互不干涉B.直接的大规模军事冲突仍不断发生C.是在两级格局形成后才出现的政策D.双方相互对峙,但谁都不敢轻易动武【答案】D【解析】此题考查的是冷战的相关史实。

首先学生要知道冷战政策的定义。

美国带领西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了除了武装干涉进攻之外一切手段的敌对行动,以“遏制”共产主义。

这种政策被称为冷战政策。

故符合题意的是D。

【考点】人教新课标九年级历史下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙。

2.古巴领导人卡斯特罗曾这样描绘世界的贫困状况:1960年的时候,最富国家和最穷国家之间收入差距为37倍,而现在则达到74倍。

造成这种贫富差距悬殊的主要原因是A.不公正的国际经济旧秩序B.资源拥有量和资源利用量不同C.经济体制不同D.国民素质差距大【答案】A【解析】此题考查的是经济全球化的相关史实。

因为经济全球化加强了世界各国之间的经济联系,因为不公正的国际经济旧秩序的存在,还因为因为发展中国家的技术水平比较低。

所以发达国家把技术含量低,有污染的企业转到发达国家。

导致发达国家与发展中国家的贫富差距。

故此题选择A。

【考点】人教新课标九年级历史下册·战后世界格局的演变·世界经济的“全球化”。

3. 1948年,在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础,形状如同盾牌般的纹章标志,正中写有“为了欧洲的复兴,由美国所援助”的标语。

与这一现象与直接相关的历史事件是()A.“铁幕”演说的发表B.杜鲁门主义的出台C.马歇尔计划的实施D.北约组织的建立【答案】C【解析】本题考查的是美苏冷战的相关知识,通过对“为了欧洲的复兴,由美国所援助”的分析,我们可判断出该事件指的是美国援助西欧的马歇尔计划,所以答案是C。

【考点】人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙4. 1948年,在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础,形状如同盾牌般的纹章标志,正中有“为了欧洲的复兴,由美国所援助”的标语。

人教版历史九下冷战中的对峙同步测试

人教版历史九下冷战中的对峙同步测试

第14课冷战中的对峙一、填空题:1.二战后,美国率领,对苏联等采取了除武装进攻之外一切手腕的敌对行动,以“遏制”共产主义。

这种政策被称为。

年,杜鲁门提出的“遏制”、干与、加紧操纵其它国家的纲领和政策,后来被称为“杜鲁门主义”。

世纪50年代,担任苏联领导人后,美苏开始了长达三十连年的争霸。

五六十年代,在美苏争霸中占据优势。

年12月,出兵占据了阿富汗。

二、选择题:1.开始发动“冷战”的美国总统是()A.杜鲁门B.里根C.克林顿D.布什2.美苏战时同盟关系正式破裂的标志事件是()A.丘吉尔“铁幕演说”B.“杜鲁门主义”出台C.“马歇尔打算”提出D.北约组织成立3.对马歇尔打算评述正确的有:( )①支持了西欧国家的经济振兴②稳固了欧洲的资本主义制度③增强了美国对西欧的操纵④将西欧纳入了对苏“冷战”的轨道A.①②B.①③C.①②③D.①②③④4.以下各项属于美苏争霸中美国所为的是:()①在古巴部署导弹②出兵越南③出兵阿富汗④出兵朝鲜A.①②③B.②④C.①③④D.②③5.美苏争霸达到高潮的时刻是()世纪50年代世纪60年代世纪70年代世纪80年代6.东西方冷战终止的标志是()A.苏联从阿富汗撤军B.东欧剧变和苏联解体C.美日欧三足鼎立D.美国从头称霸世界7.右边漫画反映的是20世纪60年代注视的“古巴导弹危机”,它说明的历史现象是()A.美国独霸B.美苏争霸C.美苏合作D.苏联衰退三、判定题:7.英国前首相丘吉尔发表的"铁幕演说"成为美苏冷战开始的信号。

()8.华沙条约组织的成立,标志两极格局的形成。

()9.勃列日涅夫担任苏联领导人以后,美苏开始了长达三十连年的争霸。

()世纪五六十年代,苏联在美苏争霸中占据优势。

()四、写出以下图人物的名字:1. 2.五、材料解析题:1.阅读以下材料:美国将参加各盟国和朋友的防务与进展活动,可是美国不能而且也可不能制定全数方案,拟订全数打算,执行全数决定,负起捍卫世界自由国家的全数责任。

最新初中历史-冷战中的对峙练习 精品

最新初中历史-冷战中的对峙练习 精品

第14课冷战中的对峙(含答案与解析)【当堂训练】1.二战后美国总统杜鲁门提出了“冷战”政策。

下列有关“冷战”的意思表述正确的是()A.进行局部战争 B.对社会主义国家进行经济封锁C.采取除武装进攻以外一切手段的敌对行动 D.同苏联断绝一切往来1.C 解析:本题考查的是“冷战”的含义。

冷战时二战后世界格局的重要表现,是指采取除武装进攻以外一切手段的敌对行动。

答案为C。

2.二战后初期,美国总统杜鲁门指出:“世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒。

“杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是()A.国家社会制度的性质 B.社会经济发展水平C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权政治2.A 解析:经分析,杜鲁门所指的“极权政体”是指社会主义国家,“自由国家”是指资本主义国家,他把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是国家社会制度的性质。

3.标志着美苏战时同盟关系正式破裂、“冷战”正式开始的标志是()A.杜鲁门主义的出台 B.马歇尔计划的实施C.北约的建立 D.华约的建立3.A4.第二次世界大战后初期,对苏联等社会主义国家发动“冷战”的美国总统是()A.罗斯福 B.杜鲁门 C.肯尼迪 D.尼克松4.B5.美国提出的“杜鲁门主义”的实质是()A.干涉别国内政,称霸世界 B.与苏联争霸 C.促进世界和平与发展 D.复兴欧洲5.A 解析:杜鲁门主义是指遏制共产主义,干涉别国内政,控制其他国家。

实质还是通过干涉别国内政来达到称霸世界的目的。

故答案为A。

6.1945年5月8日,美国驻苏参赞凯南说:“人们在欢呼雀跃……,他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。

”此处“刚刚开始”的“战争”是指()A.一战 B.二战 C.冷战 D.科索沃战争6.C 解析:二战打败了法西斯势力,但是世界并未太平,美苏两国又走向了冷战。

故答案为C。

7.以美苏两个超级大国为首的“两极格局”最终形成的标志是()A.杜鲁门主义的出台 B.越南战争 C.朝鲜战争 D.华约的建立7.D 解析:本题考查的是两极格局最终形成的标志。

九年级历史下册 14 冷战中的对峙同步测试 新人教版

九年级历史下册 14 冷战中的对峙同步测试 新人教版

14 冷战中的对峙1.1946年,苏联领导人斯大林在《真理报》上指出,他(丘吉尔)的演讲是“危险的行动”,这是“站在战争挑拨的立场上”,这是“号召同苏联战争”。

材料中“他的演讲”标志着()A.“冷战”序幕的拉开 B.东西方对峙格局的形成C.美苏争霸的开始 D.雅尔塔体系的建立2.当前,国际上某些反华势力和国家不时提出“中国威胁论”,这实际上是一种典型的冷战思维。

美苏间“冷战”开始的标志是指()A.杜鲁门主义的出台B. 雅尔塔会议的召开C.华盛顿会议的召开D. 马歇尔计划的实施3.二战后,美国对苏联等社会主义国家实行冷战,其主要原因有()①战后美国经济、军事实力的增强②美国称霸世界的野心日益膨胀③美国试图用武力颠覆苏联等国政权④战后苏联等社会主义国家力量的壮大A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4. 1948年,在运往希腊的物资上都印有以美国国旗为基础,形状如同盾牌般的纹章标志,正中写有“为了欧洲的复兴,由美国所援助”的标语。

这一现象与下列哪一事件直接相关?()A.“铁幕”演说的发表 B.杜鲁门主义的出台C.马歇尔计划的实施 D.北约组织的建立5. 2014年3月2日,俄罗斯以保护黑海舰队和生活在克里米亚的俄罗斯公民安全为名出兵克里米亚。

以美国为首的西方国家随即宣布对俄实施制裁。

该情况与下列哪一历史状况相似?()A.冷战 B.全球一体化 C.世界多极化 D.经济全球化6.在经历第二次世界大战后,面对不同社会制度和国家利益的冲突,“应该如何组织人类社会?”成为国际社会的重大课题。

而美苏两国做出的反应是()A.发动战争以解决争端 B.寻求世界和平与发展C.采取全方位的对峙与竞争 D.加强国际谅解与互信7. 二战后美国外交官凯南形容:“美国是鲨鱼,苏联是老虎,二者虽然都很凶猛,却生活在截然不同的环境,暂时不会兵戎相见。

”凯南评述的是( )A.美苏都成为超级大国B.美苏“冷战”对峙C.美苏共同对付法西斯D.美苏军事实力接近8. 有学者在20世纪90年代说,本世纪50年代以来,“一些军事联盟推动了军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

相关资料
第14课冷战中的对峙
一、填空题
1.二战后,的经济、军事实力跃居世界第一位,称霸世界野心日益膨胀。

2.国带领西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了除之外一切手段的
敌对行动,以“遏制共产主义”,这种政策被称为冷战政策。

3.的出台,标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战开始。

4.20世纪50年代,担任苏联领导之后,美苏开始了长达三十多年的争霸。

二、选择题
1.公开声明美国负有“领导世界”,运用自己强大的实力援助“自由”国家,遏止共产主义“扩张”的这一政策被称为()
A.杜鲁门主义 B.马歇尔主义C.北大西洋公约组织章程 D.华沙条约组织章程
2.二战后,美苏战时同盟关系破裂,开始“冷战”。

这一转折的标志是()
A.1947年马歇尔计划的实施
B.1947年杜鲁门主义的出台
C.1949年北约组织的成立
D.1946年“铁幕演说”的发表
3.“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻,应视为对缔约国全体之攻击。

”其中的缔约国指的是()
A.世界反法西斯同盟 B.欧洲联盟 C.北大西洋公约组织 D.华沙条约组织
4.二战后,以美、苏为首的两极格局最终形成于 ( )
A.丘吉尔发表铁幕演说 B.“杜鲁门主义”的出台
C.欧洲复兴计划的实施 D.“北约”和“华约”的建立
5.冷战开始时美苏两国领导人分别是()
A.杜鲁门和斯大林 B.罗斯福和斯大林 C.杜鲁门和赫鲁晓夫 D.罗斯福和赫鲁晓夫6.“冷战”和“战争”最大的区别是()
A.斗争的阵营 B.斗争的方式 C.斗争的目的 D.斗争的实质
7.根据下面图片获取的历史信息有()
①古巴导弹危机②20世纪六十年代,霸权主义危机世界和平③美苏争霸达到高潮④赫鲁晓夫时期,苏联军事实力不及美国
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
三、列举题
请列举第二次世界大战后美国推行的冷战政策在政治、经济、军事方面的表现。

四、识图题
(1)图中反映了二战后世界政治格局有什么特点?这种政治格局结束的标志是什么?
(2)这种政治格局下的美苏关系怎样?
(3)请你找出不属于这一时期的两大军事集团的四个国家。

(4)你知道,今天图中哪一组织仍然存在,并有了进一步的扩张?
五、材料题“战时,要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的目标,这一点谁都清楚。

艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。

” —斯大林请回答:(1)材料中的“战时”、“共同敌人”、“同盟”分别指的是什么?
(2)战后的历史验证了斯大林的话,请至少举出一例战后苏联与战时盟友相互敌对的史实。

(3)你能说说“使同盟分裂”的“各种不同的利害关系”都有哪些吗?
(4)标志着“同盟分裂”的事件是什么?发生在何时?
●中考1、(2009•锦阳市)三年级一班开展以“二战后世界格局的演变”为主题的研究性
B.欧学习,陈东同学确定了下列研究题目,你认为不正确的是()A.两极格局下的世界
洲联盟的形成C.凡尔赛一华盛顿体系的建立 D.多元发展的当代世界
2、(2009•福州市)下列示意图反映出世界政治格局的发展趋势,该趋势是()
A.单极化趋势 B.两级对峙趋势 C.多极化趋势 D.全球化趋势
3、(2009•福建泉州安溪县)当今世界的主题是和平与发展,请你认识世界政治局面的演变:(1)二战以后,为争夺世界霸权,针对苏联等社会主义国家,美国提出什么政策?此后,美苏两大军事侵略集团出现,它们各是什么?(2)导致两极格局不复存在的事件是什么?(3)两极格局崩溃后,世界仍不太平的原因是什么?
至今除美国之外,欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种政治力量不断壮大,在国际事务中发展着重大作用,世界多极化趋势加强,例如由于俄罗斯、中国等国共同干涉,以美国为首的北约被迫终止对“南联盟”的空袭。

(4)如何推动世界政治格局向多极化发展?(5)你认为推动世界格局多极化的重要意义是什么?
◆学科舞台
1.你应该知道的历史上的军事组织
三国同盟、三国协约,引起第一次世界大战。

北大西洋公约组织,简称北约组织或北约,是美国与西欧、北美主要发达国家为实现防卫协作而建立的一个国际军事集团组织。

华沙条约组织,1991年结束。

2.北约东扩
由于苏联解体,一向与北约抗衡的华约就此解散。

这使得美国领导的北约越发嚣张。

不断向东扩展到前苏联控制的东欧国家和前苏联成员国,美国以此来威胁俄罗斯等。

如2004年3月29日北约第五次东扩,爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、斯洛伐克、斯洛文尼亚、罗马尼亚和保加利亚7国加入,这是北约成立以来规模最大的一次扩充,至此,其成员国已达26个。

一、填空题1.美国。

2.美,武装进攻。

3.杜鲁门主义。

4.赫鲁晓夫。

二、选择题
1.解析:“遏止共产主义”是杜鲁门主义的核心内容。

答案:A
2.解析:杜鲁门主义的出台,标志美苏战时同盟关系破裂,开始“冷战”。

答案:B
3.解析:北大西洋公约组织是欧洲和北美资本主义国家参加的一个军事政治组织。

答案:C 4.解析:“北约”和“华约”的建立,标志两极格局最终形成。

答案:D
5.解析:冷战开始时,美国总统是杜鲁门,苏联领导人是赫鲁晓夫。

答案:A
6.解析:冷战不同于战争,不采取战争方式。

答案:B
7.解析:图中漫画反映了古巴导弹危机事件。

答案:D
三、列举题(1)杜鲁门主义出台;推行马歇尔计划;建立北大西洋公约组织。

四、识图题
(1)解析:图中北约组织和华约组织出现,标志两极格局的形成。

苏联的解体。

(2)以冷战为主,在全世界范围内进行了争霸斗争。

(3)瑞典、芬兰、南斯拉夫、瑞士、奥地利等。

(4)北约。

五、材料解析题(1)二战,法西斯,世界反法西斯联盟。

(2)北约和华约的建立。

或古巴导弹危机。

(3)社会主义与资本主义对抗,大国争霸。

(4)杜鲁门主义出台。

1947年。

●体验中考1.解析:“凡尔赛一华盛顿体系的建立”发生在一战后。

答案:C
2.解析:苏联解体,冷战结束,世界暂时是“一超多强”,向多极化趋势发展。

答案:C 3.答案:(1)冷战政策;北约组织和华约组织。

(2)东欧剧变和苏联解体。

(3)霸权主义和强权政治依然存在。

(4)发挥联合国的作用;提高多种政治力量的综合实力;加强国际合作。

(5)有利于实现世界的和平与发展。

相关文档
最新文档