二年级(上)语文S版第三单元
二年级上学期语文S版
第三单元（基础篇）
一、读拼音，写词语。
rúguǒ huòzhěhuān yíng qīn qiè
( ) ( ) ( ) ( )
gān jìng wǎn shàng páng biān shēn qiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组成词语。
肚（）破（）做（）跑（）脸（）皮（）作（）饱（）往（）如（）虾（）弓（）住（）好（）吓（）张（）三、多音字组词。
干gān() 血 xuè（）
gàn( ) xiè( )
兴xīng() 重zhòng( )
Xìng( ) chóng( )
四、照样子，写一写。
一条鱼一条条鱼一匹马（）
碧绿碧绿碧绿金黄（）
五、读句子，找出意思相反的词写在括号里。
1、原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松树说的那样深。
（）——（）
2、少壮不努力，老大徒伤悲！（）——（）
3、百川东到海，何时复西归？（）——（）
4、小蚂蚁太轻了，他拉不动重的东西。
（）——（）
5、每天早上妈妈送我上学，晚上爸爸接我。
（）——（）
6、小马刚刚抬起前蹄，小松树在后面大喊。
（）——（）
六、把下面的句子补充完整。
1、小红正在（）
2、早上，小方去（）
3、（），姐姐（）讲故事。
4、妈妈生气地说：“（）。
”
5、老师亲切地说：“（）。
”
七、根据课文内容来填空。
老牛说河水（），是因为它（）。
松树说河水（），是因为它（）。
小马听了妈妈的话，去试了试，原来河水既不（），也不（）。
这是因为小马比老牛（），又比松鼠（）。
八、阅读短文，回答问题。
猫妈妈看见了，耐心地对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子。
你能不能从小墙洞里钻过去，先要用尺子量一量。
你把尺子刮掉了，当然会碰得头破血流！”
1、给加横线的字注音。
头破血流（）（）
2、用“”画出妈妈说的话。
3、猫妈妈一共说了句话。
4、毛的胡子好比是（）
小花猫碰得头破血流的原因是（）九、请按日记的格式写一则日记。
二年级上学期语文S版
第三单元（综合篇）
一、读一读，连成词语。
使拼怨狡肥耐费
命劲皂言猾力心
二、给加点的字选择正确的读音。
hǎo hào jiào jué méi mò
正好（）睡觉（）淹没（）
好人（）觉得（）没有（）
爱好（）感觉（）没事（）
jiào juémòmóxuèxiě
号角（）磨房（）头破血流（）
角色（）磨刀（）吐血（）
元角分（）磨面（）
四、照样子写词语。
试试试一试看看（）
听听（）（）（）
五、找出每组不同类的词语用“”画出来。
1、白菜扁豆萝卜蔬菜西红柿
2、狐狸灰狼老虎熊猫蚂蚁
3、西瓜苹果鸭梨毛豆桃子
4、汽车电车游船火车摩托车
六、给句子中加点的词换一个意思相近的词。
1、小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。
（）
2、小牛有这么多的好朋友，多高兴呀！（）
七、选字填空，并加标点。
吧啊吗哪呢
1、这件衣服是小红的（）
2、这本书是谁的（）
3、我们一起玩（）
4、你的家在（）
5、春天真美（）
八、照样子，在括号里填上表示声音的词。
例：天上响起（隆隆）的雷声。
1、河水（）地流着。
2、小马（）地跑过去。
3、小鸟（）叫个不停。
4、雨（）地下着。
5、青蛙（）地唱着。
九、阅读短文，回答问题。
春天，公园里美丽极了。
花坛里盛开着各种颜色的鲜花，散发着阵阵清香。
有火红的杜
鹃、粉红的玫瑰，又白的茶花、紫的菊花，还有金黄色的迎春花。
几只蝴蝶在花丛中飞来飞
去。
花坛旁边有一个大户，湖水碧绿。
湖中央有几只洁白的天鹅在悠闲地游着。
1、这段话共有（）句。
2、这段中写了哪几种花，用“”画出来。
3、文中描写颜色的词有（）
4、文中描写动作的词有（）
5、这段话中描写的景物有：
（）（）（）（）
6、这段话是（）（什么时候）（）（什么地方）的美丽景色。
十、写一写你眼中的秋天。
s版语文二年级上 第三单元 教案
上课时间_____________ 星期_____ 第____节累计_____节课题9天鹅、大虾和梭鱼第一课时教学目标初读课文，学习生字新词。
教学重难点正确认读生字。
教学准备生字卡片，挂图，教学课件。
教学过程：评析与改进一、导入新课：今天我们学习三种动物之间发生的一件趣事。
二、初读课文：1、遇到不认识的字怎么办？（1）问别人（2）查查字表（3）猜（4）查字典2、学生自由读。
3、开火车识词：梭鱼合伙费力烦恼上套拼命却虽说弓腰至今未动分毫4、认字：生字宝宝急着跳出来，它们想让你们认识它们，这样吧，请几位小老师考考同学们。
把卡片发给几个学生，他们随机抽查。
5、再读课文：如果把生字宝宝送回家，你们不会忘记他们吧？（1）抽读、评价同学们觉得我读得怎么样？（引导学生从字音方面评价）（2）比赛读三、指导写字：学生观察田字格中生字的写法，找出认为最难写的字，指导书写。
四、作业：1、生字各写四个，并组词。
2、熟读课文。
板书设计教学后记上课时间_____________ 星期_____ 第____节累计_____节课题9天鹅、大虾和梭鱼第二课时教学目标有感情的朗读课文，背诵课文。
教学重难点知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。
教学准备挂图，生字卡片，教学课件。
教学过程：评析与改进一、开火车复习生字。
二、学习课文：（1）画出有几小节。
（2）读懂了哪些内容，做上符号。
还有哪些没读懂的打上问号。
三、小组交流：把认为最有价值的问题写在纸条上。
四、全班交流：1、主要解决字词义。
如：上了套，分毫，谁是谁非等。
2、重点引导区分“合伙”与“合作”的区别。
3、怎样才能让大车跑起来呢？五、做游戏拓展：1、介绍游戏内容：几个学生合作从瓶子里把几个球拉出来。
2、提出要求：看谁最先把球从瓶子里拉出来。
3、小组讨论方案。
4、做游戏，并让学生说说他们的想法。
5、总结：在日常的生活中我们应该如何与别人合作？六、作业：1、用自己喜欢的方式读自己喜欢的句子或段落。
二年级上语文S版第三单元教案(共11课时)
第三单元教学计划教学内容：本单元以“明理、团结”为主题，由四篇课文：天鹅、大虾和梭鱼；征友启示；小猫刮胡子；小马过河以及语文百花园三组成。
教学要求：1、认识52个字，会写29个字。
2、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、让学生在丰富多彩的寓言和童话故事中得到愉快的享受，受到深刻的教育。
4、引导学生通过多形式、多层次的读，读中感悟，使学生明白一些道理，愿意与人交往、合作，在生活中遇到事情能多动脑筋，勇与实践。
教学重点：1、认识52个字，会写29个字。
2、有感情的朗读课文，背诵课文。
3、了解两张征友启事的不同及引发的不同结果。
4、明白课文内容，体会寓意。
教学难点：1、会写29个字。
2、体会寓意，明白文中所蕴含的道理。
3、知道生活中遇到问题，应多动脑筋，勇于实践。
课时安排：（11课时）。
9、天鹅、大虾和梭鱼………………………………2课时10、征友启事…………………………………………2课时11、小猫刮胡子………………………………………2课时12、小马过河…………………………………………2课时语文百花园三……………………………………3课时教学内容9天鹅、大虾和梭鱼时间第1课时总第24课时课型新授课主备人崔金玲二备二备教师：二备时间上课时间二备教师：二备时间上课时间二备教师：二备时间上课时间教学目标1.知识目标：认识13个生字，会写本课7个生字和由生字组成的新词。
2. 能力目标：区分“合伙”与“合作”的意思，懂得合作的重要性。
3. 情感态度目标:有感情地朗读课文。
教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。
教学方法讲授法教学准备生字卡片、多媒体课件。
教学环节教与学活动二次备课一、谈话导入，引入课题（一）同学们，你们喜欢动物吗？1. 你喜欢什么动物？它们有什么本领？2. 现在老师请你们说说，在这三种动物中，你认识哪种动物，它们的本领是什么？（相机展示课件第四屏介绍梭鱼，读准“梭”字；展示课件第五屏指导书写“虾”字，介绍虫字旁。
苏教版二年级语文上第三单元教案——巩固认字知识
苏教版二年级语文上第三单元教案——巩固认字知识。
我们会通过一些生动的图片来引导学生们进行识字练习，例如：《天上掉下个林妹妹》、《小龙人贺岁版》等等。
我们会让学生通过观看图片，联想到字的拼写和意思，并在此基础上进行相关的练习，如把左边的字和右边的字配对、认出图片中的字等等，这样可以让学生们在视觉、听觉及手到综合接收信息，从而更加容易地理解和学习。
我们会通过学生与老师互动的方式来进行阅读训练。
例如，老师会给学生们一篇小短文，并请他们快速阅读，然后在一定的时间内，让他们回答一些与文中内容相关的问题。
这种方式可以让学生们更深入地了解语文内容，并在回答问题中加深对拼音和字义的印象。
除了这些直接的教学方法之外，我们还会通过一些小游戏、课外阅读、课后作业等方式来进行巩固训练。
例如在课堂上，老师可以出一些适合小学生的字谜游戏，比如“关关雎鸠”、“赤壁怀古”等，让学生们通过猜字谜来巩固他们的认字知识。
在课外，我们也可以鼓励家长给孩子们多读一些课外书籍，以加深学生们对文字的认知。
而在课后作业中，我们会让学生们通过拼音、偏旁部首等练习来巩固字义，以及通过默写汉字来更好地背诵和记忆生字和熟词。
本次教学将会使用多种教学方法，帮助学生巩固认字知识，加深对语言的理解和认知，从而提高他们的语文水平。
重点是希望学生们
在学习中积极参与，不断以趣味化的方式进行学习和探索，不断提升自己的阅读和语言能力，更好地面对未来的挑战。
二年级(上)语文S版第三单元
二年级上学期语文S版第三单元（基础篇）一、读拼音，写词语。
rúguǒ huòzhěhuān yíng qīn qiè( ) ( ) ( ) ( )gān jìng wǎn shàng páng biān shēn qiǎn( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组成词语。
肚（）破（）做（）跑（）脸（）皮（）作（）饱（）往（）如（）虾（）弓（）住（）好（）吓（）张（）三、多音字组词。
干gān() 血 xuè（）兴xīng() 重zhòng( ) gàn( ) xiè ( ) Xìng( ) chóng( )四、照样子，写一写。
一条鱼一条条鱼一匹马（）碧绿碧绿碧绿金黄（）五、读句子，找出意思相反的词写在括号里。
1、原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松树说的那样深。
（）——（）2、少壮不努力，老大徒伤悲！（）——（）3、百川东到海，何时复西归？（）——（）4、小蚂蚁太轻了，他拉不动重的东西。
（）——（）5、每天早上妈妈送我上学，晚上爸爸接我。
（）——（）6、小马刚刚抬起前蹄，小松树在后面大喊。
（）——（）六、把下面的句子补充完整。
1、小红正在（）2、早上，小方去（）3、（），姐姐（）讲故事。
4、妈妈生气地说：“（）。
”5、老师亲切地说：“（）。
”七、根据课文内容来填空。
老牛说河水（），是因为它（）。
松树说河水（），是因为它（）。
小马听了妈妈的话，去试了试，原来河水既不（），也不（）。
这是因为小马比老牛（），又比松鼠（）。
八、阅读短文，回答问题。
猫妈妈看见了，耐心地对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子。
你能不能从小墙洞里钻过去，先要用尺子量一量。
你把尺子刮掉了，当然会碰得头破血流！”1、给加横线的字注音。
头破血流（）（）2、用“”画出妈妈说的话。
3、猫妈妈一共说了句话。
4、毛的胡子好比是（）小花猫碰得头破血流的原因是（）九、请按日记的格式写一则日记。
2019年语文S版二年级上册语文第三单元 全单元教案设计
7吃水不忘挖井人教学目标：1、会认识“主、席、领、导”等16个生字。
会写“主、革、村等8个字及以下词语：领导、革命、工具。
学习新部首“页”字旁而后“寸”字旁。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、了解毛主席关心人民、为人民排忧解难的作风，激发对革命领袖的敬爱之情。
教学重、难点：1、了解课文写了什么事，理解乡亲们为什么在井旁立这块石碑。
2、有感情地朗读课文。
教学准备：老师准备多媒体课件。
学生将课文朗读3次，用圈标出本课的生字。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入课文引导学生看书上插图，大家看了这幅图你想说什么呢？（1）这口井在哪？（2）这口井为什么要围起来？（3）这口井有什么作用？（大家问得很好，这确实是一口不平凡的井，记载了一段感人的故事。
提建议和参与挖井的人是中国的伟大领袖毛泽东主席。
现在请大家自由朗读课文，了解一个动人的故事。
）二、自主朗读课文，学习生字，感知内容1、自由朗读，读通顺。
2、认读生字。
注意以下生字的读音：翘舌音：主席战士后鼻韵母：领导革命其他：缺少决心工具一股3、自由组成四人小组，说说读懂了什么。
（1）汇报：第一段：毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝住过。
第二段：毛主席决定带领红军战士为村里人挖一口井。
第三段：毛主席带领红军挖到了井水。
第四段：解放后，乡亲们在井边刻了石碑：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
”4、师生串讲故事。
毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝为吃水困难的乡亲们挖了一口井。
5、理解题目：“吃水不忘挖井人”的“吃水人”是乡亲们，“挖井人”是指毛主席。
过渡：那挖井人是怎么想到为乡亲们挖一口井的呢？我们接着往下读。
三、自由朗读课文，提出问题并进行解答1、毛主席为什么决定带领红军战士为村里人挖一口井？因为沙洲坝是干旱缺水的村庄，村子里一口井也没有，人们吃水很困难。
2、毛主席怎样找到水源？（带领红军进行水源勘察，确定了一处地湿草多的地方，开始挖了起来。
）三、写字指导1、自由读生字2、注意以下生字的写法：“士”上长下短。
语文S版二年级上册第三单元教案
9、天鹅、大虾和梭鱼清新县第三小学二年级语文组教学目标1、认识“虾、如”等14个生字，会写“弓、重”等7个生字及以下词语：如果、大虾。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，懂得合作的重要性，学习与人合作。
教学重点1、认识“虾、如”等14个生字，会写“弓、重”等7个生字及以下词语：如果、大虾。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点理解课文内容，知道合作的重要性，学习与人合作。
教学准备1、搜集动物的有关资料。
2、天鹅、大虾、梭鱼的图片，生字卡、小黑板。
课时安排两课时第一课时教学内容学习生字词、通读全文，初步感知课文内容。
教学过程一、创设情境，导入新课1、同学们你们喜欢动物吗？你们都喜欢什么动物？它们有什么本领？2、你们对动物的了解真不少！（出示图片）这三种动物中，你了解哪种，它有什么本领？（师根据学生回答相机板书：天鹅、大虾、梭鱼，简介这三种动物的习性）3、师：今天我们就学习一篇世界著名的寓言故事。
（板书课题并齐读）它们之间发生了什么事呢？让我们先来读读课文。
【设计意图：从学生喜欢小动物这一特点入手，结合所出示的图片导入新课，激发学生的学习兴趣。
通过对天鹅、大虾、梭鱼这三种动物特点的了解，为理解课文内容做好铺垫。
】二、初读课文，自主识字1、在读课文时，遇到不认识的字怎么办？先标出来，然后可用以下方法学习：（1）请教同学或老师（2）查生字表（3）查字典2、学生自由读文。
3、老师板书生字词。
学生认词：（指名读、开火车读、齐读、小组比赛读。
）如果闹来闹去费力拖开上套拼命虽说弓腰使劲究竟至今4、认字：（游戏）生字宝宝急着跳出来，它们想让你们认识它们。
（教师边说边把生字卡片分发给部分同学，学生正确读出生字宝宝的名字后传给周围的同学）。
数分钟后，老师再说：时间不早了，我得把生字宝宝叫回家了。
（教师逐一叫生字宝宝的名字，如：“费”字在哪儿？学生听到后马上举着卡片，边读边上台：“费”字在这，当这学生读对，全班跟他读）【设计意图：比赛、游戏是学生特别喜欢的方式，这些方式能激发学生的学习积极性，有助于培养学生的竞争意识。
S版语文二年级上册第三单元教案
9、天鹅、大虾和梭鱼教材分析：本课是一首寓言诗。
说的是天鹅、大虾和梭鱼想把一辆大车拖着跑，但各自用力的方向不同，不是一条心，结果，大伙儿费尽气力，大车却未动分毫。
文中插图生动形象，富有童趣，有利于学生理解课文内容。
学情分析：学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。
学习目标：1、能读准“虾、如”等7个字；学会“弓、重等14个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3、能理解课文内容，知道合作的重要性，学习与人合作。
学习重点：能读准“虾、如”等7个字；学会“弓、重等14个字。
学习难点：能理解课文内容，知道合作的重要性，学习与人合作。
学习方法：学生小组合作，游戏练习贯穿课堂学习准备：生字卡，课件学习时间：一课时学习链接：克雷洛夫（1769——1844）：俄国著名寓言作家和剧作家。
1806年开始发表寓言。
他的寓言取材于鸟鱼虫兽、山水花木，寓意深刻，与现实生活有密切联系。
故事多以诗体写成，语句生动活泼，并采用大量的谚语，把书面语言融合在一起。
学习过程：一、导入新课1、同学们你们最喜欢动物了，对吗？你们都喜欢什么动物？它们有什么本领？生：我喜欢小狗，它能看家。
生：我喜欢小猫，它能捉老鼠。
生：我喜欢……2、你们对动物的了解真不少！（出示图片）这三种动物中，你了解哪种，它有什么本领？生：我知道天鹅，它会飞。
（师板书：天鹅）生：我知道梭鱼，它会游泳。
（师板书：梭鱼点出梭字）请跟我读。
（学生认读，注意平舌音。
）生：我知道大虾，它也会游泳。
3、师：今天我们就学习一篇世界著名的寓言故事。
（板书课题）二、自主预习1、自读课文，画生字认。
2、小组学习，交流识字。
3、汇报所学生字。
（师帖字卡，生汇报）4、齐读生字。
（组词、造句等多种形式读。
）5、借助拼音，图文结合，说说课文主要写了件什么事？_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____三、展示互动比一比再组词吓（）要（）往（）跑（）虾（）腰（）住（）包（）四、合作探究（一）、理解课文1、初读课文，划分小节；整体感知，了解大意。
小学语文S版二年级上册第三单元《小猫刮胡子》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B002
这个故事告诉我们：
不能看到什么就 学什么，要从自 己的实际情况出
发。
小组合作：讨论一下有哪些事 情是我们不能看别人去做就去 学的？
《东施效颦》
《邯郸学步》
想一想类 似的故事
作业：回家后把这个故事 讲给自己的朋友或家人听 。
谢谢指导
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ再 见
小猫 在做 什么 呢？
着大看着脑眼主袋睛小人，，花刮一碧猫··胡眨在绿··子一不碧··。旁眨绿··仰地的·
在看了主人 刮胡子之后
小花猫觉得自己 的胡子老长老长的， 太难看，·就·学·着·主人 的·样·子·，也把胡子刮 得干干净净的。
····
小猫为什么会被撞得鼻青 脸肿呢？
猫妈妈看见了，耐心地 对小花猫说：“你的胡子好 比一把尺子。你能不能从小 墙洞里钻过去，先要用尺子 量一量。你把尺子刮掉了， 当然会碰得头破血流！”
小学语文S版二年级上册第三单元 《小猫刮胡子》优质课公开课 课件获奖比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
语文S版二年级上册
听一听关于 小猫的故事
吧！
别忘了在 听故事中 也要注意 学句子！
认一认，读一读
刮肥皂 镜 脑袋净 狡 猾 钻 肿 耐血
刮胡子 肥皂 镜子 脑袋 狡猾 钻进 鼻青脸肿 耐心 干干净净 头破血流
语文S版二年级上册第三单元第10课《征友启事》同步练习A卷
语文S版二年级上册第三单元第10课《征友启事》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共88分)1. （6分）读拼音写词语piāo bólíng hún shuāi lǎo zhēn cáng juàn liàn diàn wū________________________________________________2. （12分）读拼音，写词语。
yǐjīng jiǎn chátàn qìchídào________________________________jué dìng tōng zhīdòng wùshūbāo________________________________nǎ lǐzīxìxīguāsuǒyǒu________________________________3. （3分）写出反义词开—________ 进—________ 浓—________4. （8分）比一比再组词。
云________ 白________ 月________ 和________去________ 的________ 明________ 种________5. （5分）妈妈的好朋友李阿姨来找妈妈，可妈妈不在家。
你会对李阿姨说些什么？写下来吧！6. （5分）去年唐莉参加市作文大赛，名落孙山，她很沮丧。
语文老师只对她说了一句话：“这会过去的。
”今年，她又参加市作文大赛，获得一等奖，她可高兴了。
这时语文老师还是只对她说了一句话：“这会过去的。
”请问，语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？7. （5分）小动物们看完启事后，为什么都摇着头走了？是它们不愿和小牛做朋友吗？8. （3分）我是拼音小能手________________________欢迎联系兴奋9. （3分）写出反义词朋友—________ 围住—________ 热闹—________10. （5分）解释下列词语①热闹②启示11. （3分）给加下划线的字注音摇头________ 联系________ 耕田________12. （5分）我能把字写漂亮玩耍耕田联系13. （2分）根据课文《征友启事》读一读，填一填新的征友________刚一贴出，牛栏前就________起来。
语文S版小学语文二年级上册第三单元第8课吃水不忘挖井人同步练习B卷
语文S版小学语文二年级上册第三单元第8课吃水不忘挖井人同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共38分)1. （6分）看拼音，写词语。
děng hòu jiē zhe jì suàn zán men zán men pīn mìng________________________________________________2. （8分）辨一辨，再组词既________ 慕________ 坚________ 形________即________ 幕________ 竖________ 型________3. （8分）手中字典熟练用。
A“朗”字用音序查字法，应先查________，再查________。
用部首查字法，应先查________部，再查_________画。
我能给它扩词：________、________、________。
B“制”字在字典中的解释有四种：①制造；②拟订；③用强力约束，限定；④制度。
在“研制”这个词中应选择第________种解释。
4. （5分）把下面排列错乱的句子整理通顺，标明序号。
________几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
________三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
________要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。
________几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
________刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
5. （11分）课外阅读午休的烦恼“铃……铃……铃……”午休的铃声已经敲响，同学们吃过午餐，都乖乖的趴在桌上进入梦乡，只有我睡不着，下午美术课要小考，可我早晨忘记了准备，没有画笔怎能把试卷交？同学们都已睡着，只有我还惦记着小考，如果不是忘带画笔，今天的午休怎能这样难熬？“铃……铃……铃……”上课的铃声已经敲响，同桌把画笔摆在我们中间，是那样静悄悄，我们相视一笑，以后再不会让午休充满烦恼。