瑰丽的电声第三课时
探索电声之美：《瑰丽的电声》教案
电声之美一直是音乐领域中备受关注的话题。
随着科技的不断进步，在电声技术方面不断突破，让人们对电声之美的探索也更加深入。
其中，著名教育家、音乐家CrystallineChill于2014年发布了一份名为《瑰丽的电声》的教案，该教案从音乐理论、技巧、创新、实践等方面较为细致地对电声进行了探讨和解析，这份教案也引起了众多音乐学习者的兴趣和关注。
本文旨在深入探讨《瑰丽的电声》的教案，并对电声之美进行一番探索。
一、电声之美的起源与发展以往的传统音乐制作主要是基于乐器和人声录制，音乐制作中需要进行的后期处理，例如剪辑、混音、特效等等都是采用模拟方式完成的。
然而，随着电子音乐门槛越来越低、数码技术的不断发展以及计算机软件的普及，使得电声的创造和制作成为了一个相对容易实现的事情。
电声的本质是将音乐制作数字化，通过等方式将模拟信号转换为数字信号，从而应用各种工具、处理和效果，不仅可以极大地增加音乐的独特性，还能让音乐带来更丰富的感觉和情感。
电声可以理解为一种符号，它将原始的声波信号化成为一个电路信号，并通过和计算机软件等手段对声音进行处理和转换，从而产生出更加理想的声音效果。
二、教案标准的适用性《瑰丽的电声》教案，主要集中在如何设计和实现电子声音创作方面。
创作音乐的基础是掌握音乐理论知识，对于电声音乐来说也一样。
电声音乐制作的过程中，需要掌握合成器的使用，这是电声的一个重要组成部分。
而合成器则是电子乐器的核心，它能够通过调节音频波形等参数，产生不同类型的声音，并且可以为制作电声音乐的创作者提供一个多样化的声音源展现他们想表达的主题。
《瑰丽的电声》教案不仅注重创作，同时也聚焦于电声音乐制作的核心要素，使学生更容易掌握使用合成器创作电子音乐的技巧。
此外，《瑰丽的电声》还注重实际操作，学生将在教学过程中亲手制作音乐，用自己的工具和思路来实现电声音乐的魅力与美感，增强了学习的实效性和探索精神。
三、电声之美的应用电声音乐在现代音乐中占有越来越重要的地位，不仅在流行音乐和电子音乐领域有极其广泛的应用，同时也在电影配乐、广告音乐等领域绽放光彩。
《瑰丽的电声》PPT课件(上课用)3
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14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
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16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
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14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
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15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
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16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
的你！
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5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持
下，改变模样。
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6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
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7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
【K12学习】《动感的音乐—瑰丽的电声》——初中第十六册音乐教学设计
《动感的音乐—瑰丽的电声》——初中第十六册音乐教学设计作者单位：宁波市鄞州区云龙镇中学一课时[教学内容]“人教版”新课程十六册第三单元欣赏曲目——《夜莺》。
感受电声音乐魅力，学习电声乐队知识。
[课型]欣赏创作活动课[教学目标]一、通过欣赏臧天朔乐队现场录像演奏感受、体验电声乐队音乐的美感，并激发学生对电声音乐的兴趣。
二、通过欣赏和参与音乐活动中的即兴演奏，提高学生的想象力和表现力。
三、通过欣赏《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，知道有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
教学重点：对电声乐队和电子音乐的理解和掌握，同时激发学生对电声音乐的兴趣。
[教具准备]、电子琴、电吉他、民谣吉他、图片。
[教材简析]乐曲《夜莺》中加入了中国的竹笛。
笛子用悠扬、清越的音色模拟了夜莺的叫声。
月夜下，空旷的原野中夜莺开始歌唱，然后清朗的钢琴加入进来略带迟疑，小心翼翼的奏响，如同一个深夜未眠的人，远远听见夜莺的歌唱去寻访又怕扰飞了夜莺。
整首曲子优美动听，具有独特的魅力。
[设计思路]一、电吉他、电子琴、民谣吉他现场老师、学生演奏为同学们提供了对乐器音乐要素的听觉、视觉、触觉的体验，既能潜移默化地了解乐器的音色、演奏方法、速度等，又能培养其想象力、创造力和合作力。
二、通过现场和的看、听、奏、动、想、说、的多种感官参与运用，可以让学生对音乐的体验更深刻、更全面。
三、合作演奏的形式既能发挥集体的智慧，又能培养个人多方面的才能。
本课也采用了分小组合作的方式进行，有利于较顺利的完成本节课的目标。
四、创作和表演进一步培养学生的即兴发挥。
[教学过程]组织教学：师生问好！一、听辨导入对比听赏：清唱歌曲《大海啊，故乡》。
加入电子琴丰富的音乐为歌曲《大海，故乡》。
伴奏。
师：用录音机录到两遍歌曲能后请大家分辨一下，两遍音乐有什么不同？学生谈感受。
师：同学们可以看出更好的表现歌曲意境离不开什么?现在伴奏的常见乐器有哪些？钢琴电子琴电吉他电贝司笛子二胡萨克斯等二、欣赏臧天朔乐队现场录像歌曲《大理三月好风光》。
初中音乐《瑰丽的电声》一等奖说课稿
初中音乐《瑰丽的电声》一等奖说课稿《初中音乐《瑰丽的电声》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、初中音乐《瑰丽的电声》一等奖说课稿各位老师好，今天我说课的内容是八年级教材中第三单元《瑰丽的电声》，这单元从教材内容上讲对学生了解和认识电声音乐具有及其重要的引领作用，因为它让老师和同学们在音乐世界这个浩如烟海的艺术天地里，通过欣赏音乐家雅尼和他的电声乐队演奏的《夜莺》，感受高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来的魅力。
《夜莺》是他音乐创作中的经典作品，他在电声乐队中加入了中国的笛子，使整个音乐作品充满中国古典音乐风格，充满着清新、浪漫、积极向上的精神，充满了对世界，对生命的那种磅礴、激昂，积极进取的力量。
今天的这堂课是欣赏课，围绕欣赏《夜莺》展开初步认识了解电声乐队和电子音乐的学习。
教学目标定位：一知识技能目标：初步认识和了解相关电声乐队和电子音乐方面的知识。
二是过程与方法目标：从游戏猜乐器—听辩乐器演奏—对比欣赏音乐作品有步骤的来学习。
三情感目标：激发学生对电声音乐的好奇心和学习兴趣，引导学生能够用积极的态度和开阔开放的视野去感受电声音乐的魅力，来发展学生的审美趣味和提高他们的审美修养。
本课的重点是围绕着欣赏《夜莺》来初步认识了解电声乐队和电子音乐。
而难点是在45分钟的时间内组织和把握好比较新的音乐欣赏材料来激发学生的兴趣。
我的设计理念是：让教师尽量少的说教，给学生创造一个宽松和谐的音乐氛围，让他们用心聆听和感受音乐，让音乐在这节课引领和感动我们借助自己已有的知识和对音乐的感受再获得新的知识和新的感受。
本着在一堂课内激发学生对电声音乐的兴趣更是想让学生开阔视野，唤起每个人封闭的内心让我们一起徜徉在电声音乐瑰丽的殿堂里。
我运用了多种教学方法，如：讲授法，师范法、聆听法、讨论法等等。
以上是对教材教法的一些说明。
整堂课的上课程序是：首先是导入—猜乐器：（1）在设计这个环节中，我先模仿演奏打击乐器架子鼓的动作，让学生看然后模仿它的声音说出乐器名称，引导学生尝试创作模仿一段节奏；XXXX|。
人教版八年级下册音乐教案
课时安排第一单元《绿色家园》（二课时）第二单元《西南情韵》（二课时）第三单元《瑰丽的电声》（三课时）第四单元《歌剧世界》（三课时）第五单元《化蝶》（二课时）第六单元《婆娑舞姿》（二课时）第一单元《绿色家园》（二课时）第一课时《绿色家园》教学目标：一、通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。
二、懂得音乐能够表现自然界的美景。
教学重点、难点：领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。
教学过程：一、组织教学学生听管弦乐《九寨沟音画》进教室二、新课教学1、学习管弦乐《九寨沟音画》导语：老师带领大家去看一个地方，请欣赏九寨沟的宣传片（学生看着美丽的风景啧啧称赞）2、欣赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》导语：再请大家欣赏音乐片段，你能想象音乐所描绘的画面（学生边听边想象）（1）学生讨论、交流音乐所描绘的情景（2）师总结：刚才欣赏的《九寨沟音画》和管弦乐《大峡谷组曲·日出》都向我们描绘了美的大自然的情景。
但我们知道，现在的环境污染越来越严重，作为新世纪的少年，我们该怎么做，请听歌曲《给未来一片绿色》。
3、学习歌曲《给未来一片绿色》（1）教师范唱（独唱，演唱高声部）（2）有感情的朗诵歌词（3）听录音范唱提出问题：这首歌曲可分几部分？每一部分的情绪怎样？从歌曲中感受到、体验到什么？（4）学生交流讨论、谈感受、体验。
（5）我们能和着歌曲《给未来一片绿色》作些动作吗？（学生可站着、可坐在自己的座位上、也可走出座位，随意的表演）（6）跟着钢琴试唱歌曲《给未来一片绿色》，（解决难点，如弱起、休止符等）三、布置作业：你知道我国有哪些著名的地方被列入世界人类自然遗产名录？试用你熟悉的音乐和其他的艺术形式介绍给大家。
第二课时《给未来一片绿色》教学目标：（一）通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。
2024年八年级上学期音乐教学计划样本（3篇）
2024年八年级上学期音乐教学计划样本经过初一年级的音乐课程学习，学生们对中学音乐教育内容有了基础认识。
为了加深他们对音乐知识的理解，拓宽音乐视野，本学期音乐教学将重点关注学生音乐素养的提升。
鉴于学生正处于生理变声期，将特别注意采取措施保护他们的嗓音。
教学目标设定如下：1. 学生需掌握音画关系，认识到音乐如何描绘自然风光；理解歌唱咬字、吐字技巧以及合唱中的和谐与平衡，并在实践中运用所学。
2. 鼓励学生积极参与音乐相关活动，欣赏并学习我国西南地区的民族音乐及其文化背景。
3. 让学生体验电声乐队及电子音乐合成器的音效，学习相关知识。
4. 培养学生对歌剧、舞剧音乐的兴趣，通过感受体验，乐于探索相关音乐文化。
5. 学生应能够根据歌曲内容选择合适的情绪进行演唱。
6. 学生应能够背诵3至5首歌曲。
7. 使学生了解我国各民族优秀的民间音乐，培养其对祖国音乐艺术的热爱，增强民族自豪感和自信心，同时介绍外国优秀音乐，拓宽视野，提高音乐鉴赏力。
在教学过程中，将采取多种方法：引导学生完整聆听音乐作品，以获得音乐审美的愉悦感受和深刻体验，并鼓励学生发挥想象力。
从音乐基本元素出发，结合学生身心发展特点，通过模仿等方式培养其音乐表现力和创造力。
充分利用集体音乐表演的形式和实践过程，促进学生合作意识和团队协调能力的形成。
与其他艺术形式如绘画、舞蹈等教学内容相互渗透融合，通过综合艺术实践活动，帮助学生更直观地理解音乐的价值和意义。
本学期的教学内容和课时安排如下：教学大纲包含六个单元，每周安排一节音乐课。
第一单元《绿色家园》安排两课时；第二单元《西南情韵》安排两课时；第三单元《瑰丽的电声》安排三课时；第四单元《歌剧世界》安排三课时；第五单元《化蝶》安排两课时；第六单元《婆娑舞姿》安排三课时；期末进行验收考试。
通过以上教学安排，旨在全面提高学生的音乐素养，同时保护和促进他们的生理健康发展。
2024年八年级上学期音乐教学计划样本（二）关于音乐教学工作的分析与计划，我们进行了深入的学情研究，以确保教学活动符合新课改的要求，并有效促进学生的全面发展。
瑰丽的电声
这首乐曲曾被改编多种演奏形式，黎国荃根据同名筝曲曾改编为小提琴曲。
2．作者简介
娄树华(1907—1952) 筝演奏家。河北玉田人。1925年在北京师从河南魏子猷学筝。1935、1936年随中国音乐旅行团赴欧洲各国介绍中国筝艺术。同年录制《天下大同》、《关雎》等筝独奏乐曲唱片。娄树华多年从事筝的教学工作，曾改变筝曲的传统工尺谱记谱方法，以便于按谱演奏。编有筝练习曲21首及《筝曲选集》。
架子鼓——亦称爵士鼓，包括一个大鼓和一个吊镲，若干个高低音不同的较小的“通通鼓”、以及其它打击乐器。演奏时手脚并用，可以演奏极为复杂的节奏。近年来，出现了用电子音响发声的新型架子鼓——电子鼓，电子鼓的音色比一般架子鼓更加多样。
电吉他——电吉他由一般吉他加上扩大器并连接音箱而成。电吉他有以下三种：(1)西班牙吉他。又称“古典吉他”，是吉他中最通用、较常见的一种。6根弦，用指尖演奏，音色柔和、朴实、典雅。(2)匹克吉他。用弹片拨奏，可以奏出滑音和颤音，音色具有穿透力，明亮动听，常担任领奏吉他，常用于演奏主旋律和复调旋律。(3)夏威夷吉他。演奏姿势变为将吉他卧放在腿上，左手用金属压杆在琴弦上滑动，右手戴戒指拨弦，便于演奏滑音、颤音等。音色柔美，富于歌唱性。
第三段，快板。在旋律的进行中，运用了一连串的音型模进和变奏手法。形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声。随着音乐的发展，速度渐次加快，力度不断增强，加之突出运用了古筝特有的各种按滑叠用的催板奏法，展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。
4．电子合成器演奏《渔舟唱晚》
由电子合成器演奏的《渔舟唱晚》，以其奇妙的音响模仿古筝的演奏，以及大自然的各种声音，使这个古代的乐曲增添了现代的气息。
【K12学习】《动感的音乐—瑰丽的电声 》——初中第十六册音乐教学设计
《动感的音乐—瑰丽的电声》——初中第十六册音乐教学设计作者单位：宁波市鄞州区云龙镇中学一课时[教学内容]1、“人教版”新课程十六册第三单元欣赏曲目——《夜莺》。
2、感受电声音乐魅力，学习电声乐队知识。
[课型]欣赏创作活动课[教学目标]一、通过欣赏臧天朔乐队现场录像演奏感受、体验电声乐队音乐的美感，并激发学生对电声音乐的兴趣。
二、通过欣赏和参与音乐活动中的即兴演奏，提高学生的想象力和表现力。
三、通过欣赏《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，知道有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
教学重点：对电声乐队和电子音乐的理解和掌握，同时激发学生对电声音乐的兴趣。
[教具准备]、电子琴、电吉他、民谣吉他、图片。
[教材简析]乐曲《夜莺》中加入了中国的竹笛。
笛子用悠扬、清越的音色模拟了夜莺的叫声。
月夜下，空旷的原野中夜莺开始歌唱，然后清朗的钢琴加入进来略带迟疑，小心翼翼的奏响，如同一个深夜未眠的人，远远听见夜莺的歌唱去寻访又怕扰飞了夜莺。
整首曲子优美动听，具有独特的魅力。
[设计思路]一、电吉他、电子琴、民谣吉他现场老师、学生演奏为同学们提供了对乐器音乐要素的听觉、视觉、触觉的体验，既能潜移默化地了解乐器的音色、演奏方法、速度等，又能培养其想象力、创造力和合作力。
二、通过现场和的看、听、奏、动、想、说、的多种感官参与运用，可以让学生对音乐的体验更深刻、更全面。
三、合作演奏的形式既能发挥集体的智慧，又能培养个人多方面的才能。
本课也采用了分小组合作的方式进行，有利于较顺利的完成本节课的目标。
四、创作和表演进一步培养学生的即兴发挥。
[教学过程]组织教学：师生问好！一、听辨导入1、对比听赏：清唱歌曲《大海啊，故乡》。
（2）加入电子琴丰富的音乐为歌曲《大海，故乡》。
伴奏。
师：用录音机录到两遍歌曲能后请大家分辨一下，两遍音乐有什么不同？2、学生谈感受。
师：同学们可以看出更好的表现歌曲意境离不开什么?（伴奏音乐）3、现在伴奏的常见乐器有哪些？钢琴电子琴电吉他电贝司笛子二胡萨克斯等二、欣赏臧天朔乐队现场录像歌曲《大理三月好风光》。
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思考：乐曲是由什么乐器演奏？音乐
把你带入了怎样的意境？
电子合成器演奏的 “渔舟唱晚” 以 其奇妙的音响模仿古筝的演奏，以及大 自然的各种声音，使这个古代的乐曲增 添了现代的气息。
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比较同一乐曲用不同的演奏方式各有什 么不同？你喜欢哪一个？为什么？
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天气预报 《渔舟唱晚》
动物世界
现代社会，电子音 乐无处不在。如果缺少 了电子音乐，我们的生 活将会缺少很多色彩。
电子乐器
电吉他
电贝司
电子琴
电子合成器
电子鼓
运用电子方法产生和修饰的音乐
——电子音乐
20世纪初人们开始运用电子方法产生新音响 的试验，50年代各国成立电子音乐室，创作了大 量电子音乐作品。1964年出现电子合成器。近年 来电子计算机进入电子音乐室，不仅可以用计算 机控制电子合成器完成音乐作品，还可以用计算 机进行音乐风格分析、辅助音乐教学和自动作曲。
电 子 乐 器
电 子 钢 琴
电 子 钢 琴
电 子 乐 器
传统乐器
音乐现场会
思考： （1）《夜莺》中反复出现的主题音乐是哪一
句？你能哼唱吗？
（2）《夜莺》运用了哪些乐器演奏？
《夜莺》全曲 《夜莺》片段
思考：乐曲是由什么乐器演奏？音乐
把你带入了怎样的意境？
筝曲 “渔舟唱晚” 以歌唱性的旋律， 形象地描绘了夕阳西下，晚霞斑斓，渔 歌四起，渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景， 表现了作者对祖国美丽河山的赞美和热 爱。
义务教育课程标准实验教科书 音乐课本第16册第三单元 《瑰丽的电声》第三课时
涿州市东仙坡中学 沈海涛
电声乐队：指由电子乐器为主组成的乐
队。目前比较多见的电声乐队有以下两 类： 第一类：主要由架子鼓、电吉他、 电贝司和电子合成器组成。有时还加一 乐，或者加进弦乐器，或者加 进民族乐器。 近年来电声乐队的发展、变化很快， 新的乐器和演奏形式不断涌现。