《电子技术基础》实验指导书.doc
大学本科电子技术基础教案
教学目标：1. 理解电子技术的基本概念和原理，为后续课程打下坚实基础。
2. 掌握电路元件、基本电路、信号分析等基础知识。
3. 学会使用电子测量仪器和电路仿真软件。
4. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学内容：一、第一章：电子技术概述1. 电子技术的基本概念和原理2. 电子技术的应用领域3. 电子技术的未来发展二、第二章：电路元件1. 电阻、电容、电感等基本元件的特性2. 元件参数的测量与计算3. 元件的选择与应用三、第三章：基本电路1. 基本电路的组成与特点2. 电路分析方法（节点电压法、回路电流法）3. 电路的等效变换与简化四、第四章：信号分析1. 信号的基本概念和分类2. 信号的时域分析3. 信号的频域分析五、第五章：电子测量仪器1. 电子测量仪器的基本原理2. 常用电子测量仪器的使用方法3. 测量误差与数据处理六、第六章：电路仿真软件1. 电路仿真软件的基本功能2. 常用电路仿真软件的使用方法3. 仿真结果的分析与处理教学过程：一、导入1. 引入电子技术的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍电子技术的应用领域，让学生认识到电子技术在现代社会的重要性。
二、讲解1. 详细讲解电路元件、基本电路、信号分析等基础知识。
2. 结合实际案例，讲解电子测量仪器和电路仿真软件的使用方法。
三、实践1. 学生分组进行实验，巩固所学知识。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结1. 对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂表现：学生的出勤率、参与度、课堂提问等。
2. 实验报告：学生的实验操作、数据处理、问题分析等。
3. 课后作业：学生的完成情况、质量等。
教学资源：1. 教材：《电子技术基础》2. 教学课件3. 实验指导书4. 电子测量仪器5. 电路仿真软件教学课时：共6课时备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
数字电子技术基础实验指导书(1)
《电子技术基础》实验指导书电子技术课组编信息与通信工程学院实验三基本门电路逻辑功能的测试一 . 实验类型——验证性 +设计二 . 实验目的1. 熟悉主要门电路的逻辑功能;2. 掌握基本门电路逻辑功能的测试方法;3. 会用小规模集成电路设计组合逻辑电路。
三 . 实验原理1. 集成电路芯片介绍数字电路实验中所用到的集成芯片多为双列直插式, 其引脚排列规则如图 1-1。
其识别方法是:正对集成电路型号或看标记 (左边的缺口或小圆点标记 , 从左下角开始按逆时针方向以1, 2, 3…依次排列到最后一脚。
在标准形 TTL 集成电路中,电源端 Vcc 一般排在左上端,接地端(GND 一般排在右下端, 如 74LS00。
若集成芯片引脚上的功能标号为 NC ,则表示该引脚为空脚,与内部电路不连接。
本实验采用的芯片是 74LS00二输入四与非门、 74LS20四输入二与非门、 74LS02二输入四或非门、 74LS04六非门,逻辑图及外引线排列图见图 1-1。
图 1-1 逻辑图及外引线排列2.逻辑表达式 : 非门1-12输入端与非门1-24输入端与非门1-3或非门1-4对于与非门 , 其输入中任一个为低电平“ 0”时,输出便为高电平“ 1”。
只有当所有输入都为高电平“ 1”时,输出才为低电平“ 0”。
对于 TTL 逻辑电路,输入端如果悬空可看做;逻辑 1,但为防止干扰信号引入,一般不悬空, 可将多余的输入端接高电平或者和一个有用输入端连在一起。
对 MOS 电路输入端不允许悬空。
对于或非门,闲置输入端应接地或低电平。
四 . 实验内容及步骤 1. 逻辑功能测试①与非门逻辑功能的测试:* 将 74LS20插入实验台 14P 插座,注意集成块上的标记,不要插错。
* 将集成块Vcc 端与电源 +5V相连, GND 与电源“地”相连。
* 选择其中一个与非门,将其 4个输入端 A 、 B 、 C 、 D 分别与四个逻辑开关相连,输出端 Y 与逻辑笔或逻辑电平显示器相连,如图 1-2。
华北电力大学【数字电子技术基础精品讲义】《数字电子技术实验》指导书
附录 A THHD-2 型数字电子技术实验箱面板介绍……………………………………………42 附录 B-1 SS-7804 示波器使用指南…………………………………………………………45 附录 B-2 SS-7804 示波器使用指南…………………………………………………………47
基础实验
实验一 实验仪器操作练习
表1.1 脉冲幅度测量
方波 三角波
VOLT/DIV
垂直格数
测量结果Vm
三角波 方波
表1.2 时间参数测量
频率
TIME/DIV
tP
2.1kHz
频率
TIME/DIV
tH
1kHz
100kHz
tN
T
q%
5
VOLT/DIV 1V 2V 5V
表1.3 直流电压测量 垂直格数
测量结果Vm
五、实验报告
1． 实验预习 （1） 了解方波脉冲、三角波和电源电压信号的幅值与频率特点，掌握它们的测量原理、 测量方法及测量步骤。 （2） 完成实验的预习报告，包括：实验目的、实验设备、实验内容及步骤、原始数据 记录表格及图形。 2． 实验及数据处理 （1） 根据实验内容认真完成实验中的各项测试任务，仔细观察实验中的各种现象并加 以分析。 （2） 在数据记录表格中记录实验测量数据，并对实验数据进行分析。 （3） 在坐标系上画出“示波器双踪显示练习”中的方波和三角波信号波形。 3． 思考题
旋转“TIME/DIV”旋钮，将扫描时间设为250μs，根据扫描时间和水平刻度读出方波的高电
t 平持续时间（脉冲宽度） H 和周期T，计算占空比（ q% = (t H T )*100% ）。将测量数据填入表
1.2中。 · 将实验箱上方波频率档位开关打到f2位置，旋转方波频率微调旋钮，将频率调到
《模拟电子技术基础》实验指导书02射极跟随器
实验四射极跟随器一、实验目的1.进一步学习放大器参数的测量方法2.掌握射极跟随器的特性及测试方法二、预习要求1.熟悉射极跟随器的原理及特点。
2.结合教材练习静态工作点的估算和交、直流负载线的画法。
三、实验内容和步骤射极跟随器电路如图4-1所示。
1.按图4-1连线。
检查无误后通电，准备测量。
2.静态工作点的调整和测量令交流输入u s=0（即A点接地）。
调节R p使V E约在7V左右，测V C和V E并填入表4-1。
计算V BE、V CE，估算I E、r be。
设β=50~60。
图4-1V B(V) V E(V) V C(V) V BE (V) V CE(V)估算值I E(mA) r be(kΩ)3.理论计算根据图4-1中的元件参数，计算射极跟随器的电压放大倍、源电压放大倍数、输入电阻和输出电阻，并填入表4-2中。
A u1(R L=∞) A u2(R L=1k) A us1(R L=∞) A us2(R L=1k) R i R o4.测量A u、R i、R o保持R p不变，调节信号波发生器使其输出f=1kHz，u s=0.5V的正弦波，用晶体管毫伏表测量输入电压u i（B点对地电压）及空载输出电压u o1和负载输出电压u o2。
填入表4-3。
u s(V) u i(V) u o1(R L=∞) u o2(R L=1k) A u1A u2A s1A s2（1） 其中。
，，，so us s o us i o u i o u u uA u u A u u A u u A 12112211====与理论值比较。
（2） 计算s i s ii R u u u R -=和 s o o o R u u R ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=121，与理论值比较。
5. 电压跟随特性测试接入负载电阻，并在电路输入端加入f=1kHz 的正弦信号。
用示波器观察输出信号，直至输出电压幅度最大（没有失真），用晶体管毫伏表测u i 和u o ，填入表4-4中。
《电子技术基础》实验指导书
《电子技术基础》实验指导书勘查专业适用信息学院实验中心2014年9月目录第一部分《模拟电子技术》实验................................................................ - 1 -实验一电子仪器使用及常用元件的识别与测试 ..................................... - 3 -实验二晶体管共射极放大电路.................................................................. - 6 -实验三多级放大电路中的负反馈（仿真） ........................................... - 10 -实验四由集成运算放大器组成的文氏电桥振荡器（仿真） ............... - 12 -实验五集成运算放大器.................................................... 错误!未定义书签。
第二部分《数字电子技术》实验.............................................................. - 17 -实验一组合逻辑电路................................................................................ - 17 -实验二触发器............................................................................................ - 19 -实验三计数器设计.................................................................................... - 22 -实验四计数、译码和显示电路设计（仿真） ......................................... - 23 -第一部分《模拟电子技术》实验实验一电子仪器使用及常用元件的识别与测试一、实验目的1．掌握常用电子仪器的基本功能并学习其正确使用方法；2．学习掌握用双踪示波器观察和测量波形的幅值、频率及相位的方法；3．掌握常用元器件的识别与简单测试方法。
数字电子技术基础实验指导书
数字电子技术基础实验指导书数字电子技术是现代电子技术领域中的一块重要分支，其研究涉及数字电路、逻辑电路、计算机组成原理、数字信号处理等多个方面。
随着数码电子科技的快速发展，数字电子技术的应用场景也越来越广泛，如计算机、通信、网络、娱乐等领域。
因此，在数字电子技术的学习过程中，实验是不可或缺的一环，可以帮助学生更全面地理解数字电子技术的原理和应用。
数字电子技术基础实验指导书是一本针对数字电子技术实验教学的配套教材，主要目的是为学生提供实验过程中的基本操作和实验原理，帮助学生掌握数字电子技术的相关知识和技能。
本指导书基于数字电子技术的基本理论，涵盖了数字电路设计、数字逻辑电路设计、计算机组成原理、数字信号处理等方面的实验内容。
数字电子技术基础实验指导书的内容分为两个部分，第一个部分是实验原理和实验操作，第二个部分是实验报告。
在第一个部分，学生能够找到实验的基本原理，理解不同数字电路的工作原理和作用，掌握数字电路的组成和设计方法，以及学会使用数字电路仿真软件和实验设备进行实验。
每个实验都包括实验目的、实验原理、实验操作、实验分析等部分，让学生在实验过程中更好地理解和掌握相关知识。
实验报告作为第二个部分，对于学生来说是非常重要的。
一方面，它帮助学生总结归纳实验过程中遇到的问题以及解决方法，另一方面，也帮助学生理解和证实实验原理。
实验报告包括实验目的、实验内容、实验结果分析以及实验心得等部分，还要求学生对实验过程中发现的问题进行分析和解决方案的探讨。
数字电子技术基础实验指导书的使用方法包括理论讲解、创新思维和实验操作三个环节。
在理论讲解环节，教师讲解每个实验的基本理论和概念，让学生有足够的理论准备。
在创新思维环节，教师可以提供一些拓展的实验题目，让学生在实验中发现问题、思考解决方法，培养其创新意识。
实验操作环节考验学生的实际操作能力，让学生在实践中掌握数字电子技术的基本原理和应用技能。
总之，数字电子技术基础实验指导书是数字电子技术教学中不可或缺的一部分。
《汽车电子电工技术基础》实训指导书
《汽车电子电工技术基础》实训指导书编写说明《汽车电子电工技术基础》实训指导书，适用于龙门县职业技术学校3年制中专“汽车运用与维修”专业的实训教学，也可作为《汽车发动机构造与维修》课程的实训教学参考书。
由于理论课采用教材的不同，在具体的实训教学中，任课教师和实训指导教师可根据课程的实际情况对本指导书所列的实训内容进行变更、增删。
实训一普通万用表的使用一、实验目的：1、了解万用表的结构和原理；2、学习万用表的基本使用方法，测量电压和电阻；二、实验器材MF-30型万用表、电阻箱、（电池+电阻+二极管）盒、直流稳压电源、导线三、实验原理：万用表是集电压表、电流表和欧姆表于一体的仪器。
它主要由表头、测量线路和转换开关三部分组成。
表头通常采用磁电系测量机构，它的满刻度偏转电流一般为几个微安到几百个微安，所以灵敏度较高。
由于各种测量公用一个表头，因而在表盘上有相应的多条标度尺，通过指针可以读出测量的数值。
万用表的测量线路由多量程的直流电压、电流表、多量程的交流电压表和欧姆表等多种线路组合而成。
它的作用是把各种被测量分别转换成适合表头测量的直流电流。
万用表的转换开关是根据不同的测量对象选择适当的档位，切换到相应的测量线路上去。
在转换开关的面板上，标有测量种类和刻度，表明各被测量的档位及其量限。
四、万用表的使用方法和注意事项。
1、表笔的正确使用万用表的红色表笔插入“+”号插孔内，黑色表笔插入“—”号插孔内。
测量时两手不要接触表笔的金属部分，以确保人身安全和测量的准确。
2、正确选择功能档位和量程。
如果测量前不知道被测量的大致范围，可先用最大量程试测，再逐渐减小量程，直到合适的档位。
3、正确读数。
4、欧姆档的正确使用。
首先，要选择合适倍率的档位，使指针在中值电阻值附近，此时测量较准确。
其次，测量电阻之前，应将两支表笔短路，进行调零。
第三，要特别注意，一定不能测量带电的电阻。
第四，欧姆表内附干电池的负极与表面上“+”端（红表笔）相连，而电池正极和“—”端（黑表笔）相连。
数字电子技术基础实验指导书1
数字电子技术基础实验指导书实验一、认识实验一、实验目的：1、熟悉面包板的结构2、进一步掌握与非门、或非门、异或门的功能3、初步尝试在面包板上连接逻辑电路 二、实验用仪器：面包板一块 74LS00一块 74LS20一块74LS02（四二输入或非门）一块、 74LS86（四二输入异或门）一块 万用表一块 导线若干 稳压电源一台三、面包板和4LS00、74LS20、74LS02、74LS86的介绍： 1面包板上的小孔每5个为一组，其内部有导线相连。
横排小孔是4、3、4（3、4、3）的结构，即每5*4（5*3）、5*3（5*4）、5*4（5*3）组横排小孔内部有导线相连。
用到的双列直插式集成块跨接在凹槽两边，管脚插入小孔。
通常用面包板的上横排小孔接电源，用下横排小孔接地。
2、74LS00的内部结构示意图：74LS00的管脚排列如上图所示，为双列直插式14管脚集成块，是四集成二输入与非门。
74LS20是二四输入与非门。
VCC 3A 3B 3Y 4A 4B 4Y VCC 2A 2B NC 2C 2D 4Y1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GND 1A 1B NC 1C 1D 1Y GND 74LS00 74LS20VCC 3Y 3B 3A 4Y 4B 4A VCC 3B 3A 3Y 4B 4A 4Y1Y 1A 1B 2Y 2A 2B GND 1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GND四、实验内容与步骤：1、测试面包板的内部结构情况：用两根导线插入小孔，用万用表的电阻挡分别测试小孔组与组之间的导通情况，并记录下来。
2、验证与非门的逻辑功能：1）将4LS00插入面包板，并接通电源和地。
2）选择其中的一个与非门，进行功能验证。
3）、将验证结果填入表1： 表1其中，A 、B 1”时，输入端接电源；Y 是输出端，用万用表（或发光二极管）测得在不同输入取值组合情况下的输出，并将结果填入表中。
5）分析测得的结果是否符合“与非”的关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《电子技术基础》实验指导书王小海一、课程的目的、任务本课程是电子科学、测控技术专业学生在学习控制理论课程间的一门实践性技术基础课程，其目的在于通过实验使学生能更好地理解和掌握数电和模电的基础知识，培养学生理论联系实际的学风和科学态度，提高学生的电工实验技能和分析处理实际问题的能力。
为后续课程的学习打下基础。
二、课程的教学内容与要求该课程分为数电和模电两个部分，实验内容分别如下：数电部分：三．各实验具体要求见P2四、实验流程介绍学生用户登陆进入实验系统的用户名为：学号，密码：netlab数电部分详细操作步骤见P4模电部分详细操作步骤见P11五、实验报告请各指导老师登陆该实验系统了解具体实验方法，并指导学生完成实验。
学生结束实验后应完成相应的实验报告并交给指导老师。
其中实验报告的主要内容包括：实验目的，实验内容，实验记录数据，数据分析与处理等。
数电部分：实验一数字钟实验一、实验目的1、初步了解数字电路的基本组成。
2、初步认识什么是数字信号、逻辑电平和逻辑关系，以及某些逻辑元件的基本逻辑功能。
3、初步接触数字电路的调试过程，以达到对数字电路有一个大体的感性认识。
二、实验任务1、用74LS161型中规模计数器连接成一个十进制和一个六进制计数器。
并连接成一个六十进制的秒、分计数器。
再用两片74LS161连接成一个二十四进制计数器。
与译码器、显示电路连接后将六十进制和二十四进制器连接起来，完成能显示分、时的数字钟。
2、掌握译码器和计数器的大致工作原理3、实验记录数码管的亮暗关系表，计数器、译码器输出与脉冲关系；并总结实验过程，绘制好实验图表，体会译码器和计数器的大致工作原理，认真作好实验报告。
实验二数模转换实验一、实验目的了解测定系统或环节的频率特性的测定方法；进一步掌握电子模拟线路的设计方法。
二、实验任务用一片四位可逆计数器，一块运算放大器以及有源滤波器设计一个D/A 转换器（可逆计数器用74LS191型中规模集成计数器，uA741运算放大器等），要求计数器能实现自动的可逆转换。
接好能实现自动转换的可逆计数器和D/A转换和滤波器，送入脉冲（CP脉冲的频率不要太低），观看并记录输出波形。
数电实验步骤一、登陆点击客户端软件“电工电子网络实验室”logo，出现如下图示：输入用户名，密码(用户名为各人的学号，如D205001200xx，密码统一为netlab)，点击“确定”，出现如下界面。
这里需要稍微等待（10s）。
在左边任务栏中选取“数电实验”，在上方工具菜单中选取“登记实验”：会跳出对话框询问用户是否开始实验如右图所示。
点击确定即可开始实验。
二、排队如果用户进入看到左边的实验列表中某些实验有红色标识，如下页左图所示（红色实圈），则表示该实验目前有人已经在做，并且提示用户前面有多少个用户。
这种情况下选择“登记实验”就可以进入排队队列（下页右图，红色虚圈），等待自己的实验时间。
针对控制理论实验，每个用户设定的时间约一小时。
实验结束后请正常退出实验系统，节约资源，也方便其他用户进行实验。
三、进入实验具体操作步骤如下：1、进入数字钟实验界面，已经提供了一张包含此实验所需元件的电路图，需要你做的仅是按实验原理连线，实现本实验要求的功能。
也可以从安装目录下的标准电路图文件夹中加载标准电路图进行实验。
2、连线完毕，从<实验>菜单项中选择<组态检验>命令,系统将会对你所搭建的电路图进行检测，如果给出错误信息，则需要重新进行连线，直至正确为止，出现如下提示框。
3、连线正确后，<实验>菜单中<批量方式实验>项激活，才可以通过选择<批量方式实验>弹出“参数设置与发送”对话框，设置分脉冲数，单击“发送”按钮发送参数到实验设备进行实验，完成实验后，返回结果数据，并给你“结果返回”的提示对话框。
4、实验结果返回后，你可以通过选择<实验结果显示>菜单中<数据逐个显示>或<动态显示数据>两种方式查看实验结果。
“数据逐个显示”方式为按脉冲顺序显示数据；“动态显示数据”为以1Hz的频率显示数据。
相应菜单项如下：数据逐个显示的相应工具条按钮：5、你还可以通过选择<绘图>菜单下<引脚状态标签>菜单项或工具栏中相应按钮，然后在要查看的引脚（译码器引脚）单击可以绘出标签，并能显示其状态；如果在已有标签的引脚处单击则删除了此标签。
<绘图>菜单下<引脚状态标签>菜单项:引脚状态标签:6、显示结果示例：7、结束当前实验当前实验完成时选择上方工具栏中菜单中的“同步实验->结束实验”选项，如下图所示：弹出对话框点击确定。
即可停止当前实验。
8、退出实验登记如果已经完成了各个实验，则在工具栏中选择“同步实验->撤销登记”，即可退出实验：9、退出实验系统点击文件－>退出，即选择退出该系统会跳出对话框：点击“确定”即退出实验系统。
10、注意事项1）进行实验之前请仔细阅读该实验指导书，以便对于实验系统应用有一定的了解。
该实验系统为用户提供了尽可能多的便捷，操作简单，实验过程需要的时间也比较短。
但是您必须对于实验系统的应用有所了解。
2）进入实验，请实验者仔细阅读进入时看到的界面，以及系统提供的实验帮助()，因为这里给出了非常详细的实验说明和指导，包括一些细节方面，帮助您更加顺利的完成实验。
模电部分：实验一 共射极放大电路实验一、实验目的1、学习共射极放大电路的设计方法。
2、学习放大器的放大倍数的测量方法。
3、学习放大器的输入，输出电阻的测量方法。
二、实验任务1、设计共射极放大电路，绘制电路图，并选择电路中的各种参数。
2、性能指标的测量。
实验的另一重点是测量这种放大电路的几个性能指标，即放大倍数，输入电阻和输出电阻。
（对于刚开始接触模电实验的同学，可以先不用考虑参数的计算方法，只需按照给定的图形和参数进行实验，以达到熟悉这一基本放大电路的目的。
） 参考电路如下：2.1 放大倍数计算公式：Ou iU A U =我们要测量输出电压Uo(图中所示N3点的电压) 和输入电压Ui(图中所示N1点的电压)2.2 输入电阻计算公式：Ui Ri Ii =， Us Ui Ii Rs-=Ui为图中所示N1点的电压Us为图中所示IN1点的电压Rs即图中所示的Rs2.3 为了测量输出电阻，我们要对电路图稍做改变，在N3和N4点之间加上负载电阻RL，构成新的电路图。
输出电阻计算公式：1102LUoRo RU⎛⎫=-⎪⎝⎭RL为负载电阻(图中所示RL)Uo1为不接负载时的输出电压(N3点不接负载)Uo2为接负载时的输出电压(N3点接负载)注：当对电路图进行一次改动之后，要重新进行判断，重新发送实验请求。
实验三方波三角波转换电路实验一、实验目的提高对模拟放大电路的综合应用能力。
二、实验任务设计运放电路，将方波转化为三角波。
画出设计的电路图，标出电路参数，并记录波形。
模电实验步骤以共射极放大电路为例，说明模电实验的步骤。
一、登陆点击客户端软件“电工电子网络实验室”logo，出现如下图示：输入用户名，密码(用户名为各人的学号，密码统一为。
)，点击“确定”，出现如下界面。
这里需要稍微等待（10s）。
在左边任务栏中选取“模电实验”，在上方工具菜单中选取“登记实验”：会跳出对话框询问用户是否开始实验如右图所示。
点击确定即可开始实验。
二、排队如果用户进入看到左边的实验列表中某些实验有红色标识，如下页左图所示（红色实圈），则表示该实验目前有人已经在做，并且提示用户前面有多少个用户。
这种情况下选择“登记实验”就可以进入排队队列（下页右图，红色虚圈），等待自己的实验时间。
针对控制理论实验，每个用户设定的时间约一小时。
实验结束后请正常退出实验系统，节约资源，也方便其他用户进行实验。
三、进入实验1、绘制电路图（1）在元件工具栏中选择器件，放到某个位置上。
（2）调整元件的方向。
（3）双击元件，赋予一定的名称和数值。
（4）移动元件，寻找合适的位置。
（5）在元件之间布置连线。
（6）纵观整个电路图，调整元件和连线。
2、选择元件参数为了保证硬件电路的安全，参数建议采用图中的数值；如果用户自己指定的数值超出了硬件安全的范围，实验将被禁止。
3、绘制好电路图后，对电路进行检验。
点击我的实验中电路正确性检验：若电路正确，则提示：电路正确后，就可以点击我的实验中的发送实验请求项发送实验请求了。
此时，电路图中可以被测的点用红色的圈圈表示：当用鼠标左键点击这些点时，它的波形就会在示波器中显示出来。
同时，弹出波形显示界面：3、测量放大倍数放大倍数计算公式：OuiUAU=我们要测量输出电压Uo(图中所示N3点的电压)和输入电压Ui(图中所示N1点的电压)4、测量输入电阻输入电阻计算公式：UiRiIi=，Us UiIiRs-=Ui为图中所示N1点的电压Us为图中所示IN1点的电压Rs即图中所示的Rs5、测量输出电阻为了测量输出电阻，我们要对电路图稍做改变，在N3和N4点之间加上负载电阻RL，构成新的电路图。
输出电阻计算公式：1102LUoRo RU⎛⎫=-⎪⎝⎭RL为负载电阻(图中所示RL)Uo1为不接负载时的输出电压(N3点不接负载)Uo2为接负载时的输出电压(N3点接负载)6、结束当前实验当前实验完成时选择上方工具栏中菜单中的“同步实验->结束实验”选项，如下图所示：弹出对话框点击确定。
即可停止当前实验。
7、退出实验登记如果已经完成了各个实验，则在工具栏中选择“同步实验->撤销登记”，即可退出实验：8、退出实验系统点击文件－>退出，即选择退出该系统会跳出对话框：点击“确定”即退出实验系统。
9、注意事项1）进行实验之前请仔细阅读该实验指导书，以便对于实验系统应用有一定的了解。
该实验系统为用户提供了尽可能多的便捷，操作简单，实验过程需要的时间也比较短。
但是您必须对于实验系统的应用有所了解。
2）进入实验，请实验者仔细阅读进入时看到的界面，以及系统提供的实验帮助()，因为这里给出了非常详细的实验说明和指导，包括一些细节方面，帮助您更加顺利的完成实验。