吹塑版画的制作方法
4. 吹塑纸版画(教案)2023-2024学年美术三年级上册
4. 吹塑纸版画（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学目标本课旨在培养学生的美术创作能力，通过吹塑纸版画这一艺术形式，激发学生的创新思维，提高学生的审美情趣。
同时，通过实践操作，使学生掌握吹塑纸版画的基本技巧，培养学生对美术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 吹塑纸版画的定义及特点2. 吹塑纸版画的制作方法及步骤3. 吹塑纸版画的设计与创作4. 吹塑纸版画的欣赏与评价教学重点与难点重点1. 吹塑纸版画的制作方法及步骤2. 吹塑纸版画的设计与创作3. 吹塑纸版画的欣赏与评价难点1. 吹塑纸版画的制作技巧2. 吹塑纸版画的设计与创作3. 吹塑纸版画的评价标准教具与学具准备1. 教具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、版画机等2. 学具：吹塑纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：介绍吹塑纸版画的定义及特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解吹塑纸版画的制作方法及步骤，让学生了解吹塑纸版画的创作过程。
3. 示范：教师现场示范吹塑纸版画的制作，让学生直观地了解吹塑纸版画的创作技巧。
4. 实践：学生按照教师的要求，进行吹塑纸版画的创作实践。
5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结吹塑纸版画的创作经验。
6. 总结：对本节课进行总结，强调吹塑纸版画的特点及创作技巧，鼓励学生在课后继续创作。
板书设计1. 吹塑纸版画的定义及特点2. 吹塑纸版画的制作方法及步骤3. 吹塑纸版画的设计与创作4. 吹塑纸版画的欣赏与评价作业设计1. 课堂作业：吹塑纸版画创作2. 课后作业：根据课堂所学，创作一幅吹塑纸版画作品，要求具有一定的创意和技巧。
课后反思本节课通过吹塑纸版画这一艺术形式，培养了学生的美术创作能力，激发了学生的创新思维。
在教学过程中，教师注重讲解与示范，让学生充分了解吹塑纸版画的制作方法及步骤。
在实践环节，学生积极参与，创作出了具有个性的吹塑纸版画作品。
通过评价环节，学生提高了对吹塑纸版画的认识和审美能力。
吹塑纸版画技法
吹塑纸版画技法1.单色平涂法：在制好的版上用毛笔或板刷刷单一的水粉色，我们称它为单色平涂法。
比较适合初学粉印吹塑纸版画的同学进行练习。
2.分色平涂法：有了单色平涂法的基础后，就可以练习分色平涂法。
分色平涂法是指把几种颜色分别涂在画面各部分来印画的方法。
特点是色彩丰富、漂亮、有一定的感染力。
3.深浅色变化法：深浅色变化法，是指一种颜色和另一种颜色经过调配产生变化，在涂在吹塑纸版上来印画的方法。
这种方法适合表现大面积的画面。
4.在使用黑色卡纸时，色彩要艳丽，褐色、普兰、深绿、深红、等尽量少用，深色要用时要适当的添加一些白粉、柠檬黄等颜料，让色彩和黑色卡纸对比强烈醒目。
5.涂色时，水份要掌握好，太干了印不上，太湿了颜色太薄能看到黑色的纸版，整个画面会一塌糊涂。
6.涂色要一边涂一边印，否则，时间长颜料干了，会印不到纸版上。
7.印画纸和制好的吹塑版一定要用两个夹子夹牢固，以免窜位。
一幅画没印完之前不要将印纸拿下来。
一.实物拓印，由浅入深。
1.实物拓印，简单易行对于初学者来说，他们对刚刚接触的新的画种，有一种好奇的心理，往往急于求成。
因此，要让初学者明白循序渐进的原则，不可急功近利。
初学版画，可以从简单的实物蜡笔，油画笔进行拓印。
在农村各种材料比较多，如鹅卵石、杨树叶，带有纹理的木条等。
将这些比较简单的物品用色棒在纸上拓印。
从单一颜色开始，到多种颜色的混合使用。
学生亲自动手操作。
由感性到理性。
提高学生的审美能力。
2.力求完整、加强指导学生经过若干次练习以后，必然熟练地掌握了实物拓印的基本方法，教师可以有意识地引导学生利用实物的特性来表现。
可以把学生粘贴的比较简单的装饰画等进行拓印，让学生感受到拓印的快乐。
二.引入纸版画、提高学习兴趣版画世界丰富多彩，种类繁多。
纸版画作为版画的一种表现形式，具有简便易学，省时省力的特点，是学习其它版画的必经之路。
1.简单介绍版画有关知识纸版画作为版画的一种，其可塑性强，可以用剪贴、刀刻、镂空、揉拆等，能制成凹版、凸版等，无论黑白，套色、油印、水印、漏印均可。
吹塑纸版画简介
吹塑纸版画简介版画种类较多,有木刻版画,石版画,铅版画,丝网版画等,由于使用的工具,材料,技法繁多,复杂而危险,要求较高,儿童不易掌握,所以儿童版画教学历来是一个难点.而吹塑纸版画取材容易,使用方便,价格便宜,制作简便,无危险性,制作周期短,见效快,在技法上要求不高.一、吹塑料版画的工具材料：用于制版的材料工具有：吹塑纸（单片）、无色圆珠笔、剪子、铅笔、泡沫水彩笔、电烙铁等。
用于印刷的工具材料有：水粉广告颜料、白乳胶、橡胶滚筒、水粉笔，油画棒、三夹板、纸、水桶、夹子等。
二、吹塑纸版画的制作过程：1、创作稿子：根据自己创作的意图或作业内容的要示，用红描画的形式用铅笔起草稿，在画稿时，注意构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏，哪些地方的线条最密，哪些地方的纸条既不疏又不密，并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。
2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理，使它表面没有光泽便于上色，再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不好的地方，可以用湿毛巾轻轻擦去再画。
画的时间应从吹塑纸的上方画起，要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊。
3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画，要有一定的深度，刻出画稿的外轮廊，刻画时要注意用力的轻生，不要画穿吹塑纸为宜，由于吹塑纸质地较松软，无色圆珠笔刻划后成凹痕，线条密的地方，用力凹下去形成凹块，纸条稀疏的地方就形成灰色。
4、印刷：先将水粉广告颜料放在一平板上，用橡胶滚来回滚动，使橡胶滚均匀受色（注意颜料中不能加水太多），然后往刻好了的吹塑版上滚上颜色（根据画面需要，可随意调配各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色。
（在往吹塑版上滚动时要告别注意，要朝着一个方向慢慢先从下向上，然后从右向左方滚十字形，千万不要来回滚，更不宜用力过猛）。
最后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，用手掌或干布团稍用力压印，当感觉印的差不多时，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不实，可在缺少颜色的地方再滚点颜色，如印好的压力不够，可把纸版平放继续磨灭印，直到满意为止。
吹塑版画的制作方法
吹塑版画的制作方法制作工具吹塑纸、圆珠笔、电烙铁、水粉画颜料（或浓缩广告画颜料）、橡胶篠（可用橡皮管、木棒等自制）、油画棒、毛笔等。
吹塑纸质地较软，用圆珠笔用力在吹塑纸上划过，其表面即可留下大小宽窄不同的点、线、面，可制作出丰富多彩的版画效果，水粉颜料（或浓缩广告包）代替油墨便于儿童独立操作及课后清洗。
制作方法：101稿在教师的指导下，学生根据自己的生活感受（或写生）画出稿子（如：校园生活，乡村风情等）。
在画稿时，教师应结合范图，讲构成画而线条的疏密关系：画面中，哪些地方线条最密集，哪些地方线条最稀，哪些地方线条不稀不密（即构成画面的黑白灰关系），在小学中低年级，不直直接讲构成画面的“黑” ”它” “灰”。
刻版将画好的稿子用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不满意的地方，可以用湿布轻轻擦去。
画好后用圆珠笔（成竹签、铁钉等）用力刻画，由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕，线条密集的地方, 用力凹下去形成凹块，线条稀疏的地方就形成灰色。
卬制用胶篠将水粉画颜料（或浓缩广告画颜料）在平板上来回滚动，使胶礒表而均匀受墨，（颜料中不能加水太多，应使之有较高的浓度）, 礒在刻好的板子上（根据需要，可随意调整各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色（吹塑纸上的色不能太少），然后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，稍用力压卬，完成作业。
还有一种卬制方法：用毛笔调水粉色填在吹塑纸上，然后将事先作了底色的图画纸压印在吹塑纸上，填一种色卬一种色，逐一将画印完，这种方法印的版画叫粉卬版画，该方法基本上己被广泛采用。
其缺点就是卬一张画需要较长的时间。
以上制作方法，用吹塑纸代替木板，用圆珠笔代替木刻刀，用浓缩广告画颜料代替油墨，降低了制作的难度，缩短了儿童版图制作时间，使学生在课堂、课外及家里均能进行版画创作。
表现技法儿童作画本无定法，但教师指导儿童作画是应有一定方法的，教学过程中，利用多种不同的方法表现出利用吹塑纸版制作的多种版画效果，有效地提高了儿童吹塑纸版画的表现力和儿童对版画的兴趣。
吹塑纸版画作品欣赏
层次感表现技巧
在刻画吹塑纸版画时，可以通过线条的粗细、色彩的深浅 以及明暗对比等手法，表现出画面的层次感和立体感。
色彩搭配技巧
在选择颜料时，要注意色彩的搭配和调和。可以根据画面 的主题和情感氛围，选择相应的色彩组合，营造出和谐的 视觉效果。
《江南水乡》
这幅作品以江南水乡为创作背景，运用吹塑纸版画的表现手法，展现了江南水 乡独特的自然风光和人文景观。画面中的房屋、桥梁、流水、人物等元素都栩 栩如生，充满了浓郁的生活气息。
国外经典作品欣赏
《纽约夜景》
这幅作品以美国纽约市的夜景为创作对象，利用吹塑纸版画的技法，表现出纽约 市繁华喧嚣的夜晚景象。画面中的高楼大厦、霓虹灯光、车流人群等元素交织在 一起，形成了一幅充满动感和现代感的城市画卷。
将吹塑纸固定在平整的工作台上，使用刻 刀刻画出画面的轮廓和细节。注意刻画的 力度要均匀，避免吹塑纸破裂。
上色
完善细节
根据草图的色彩搭配，使用颜料为吹塑纸 版画上色。可以采用干画法或湿画法，根 据画面需要灵活运用。
在上色完成后，对画面进行细致的调整和 完善，使画面更加生动、立体。
关键技巧点拨
刻刀使用技巧
研究吹塑纸版画所属的艺术流派，如 现实主义、抽象主义、表现主义等， 理解不同流派的创作理念和表现手法。
风格特点掌握
熟悉吹塑纸版画的风格特点，如写实、 夸张、抽象等，了解不同风格在作品 中的具体体现和表达效果。
参加实践活动和学术交流活动
实践活动参与
参加吹塑纸版画的制作课程或工作坊，亲身体验创作过程，加深对作品的理解和欣赏能力。
八年级美术《单色版画之吹塑纸版画》优秀课件
2、拓印：把复写纸放在吹塑板上，再放画稿，用 小夹子将三者固定，不能移动，以免出现线条错落 的问题。用铅笔或者中性笔把所有线条转印到板上。
3、刻版：用圆珠笔或不同粗细的硬笔，依照 画稿的线条，在板上刻下凹痕，用力要适当， 不要把吹塑纸弄破，线条可以有些变化。
三、大家都来动动手
小组合作利用吹塑纸创作一幅单色版画。
要求： 题材、内容不限。 颜色比照关系明确，画面具有形式美感。 印制清晰，颜色均匀。
四、学生作品展示
每个小组都来展示自己的作品吧！
单色版画也可以有丰富 的层次，通过点线面形成黑 白灰的比照，使画面具有很 强的形式美感。
变化的线条组合构成了细腻的灰色 调，透出一种神秘、诱人的灵性。
芦荡轻舟〔木刻版画〕 莫测
主要人物采用白色剪影的形式 放在画面中最重要的位置上。
二、制作方法
你知道怎样制作单色版画吗？ 今天我们将学习一种纸版画：
吹塑纸版画
奔波〔吹塑纸版画〕 刘田田
二、制作方法
制作吹塑纸版画用到的工具材料有哪些呢？ 工具：各种用完的笔芯、圆规、：1、制稿：根据自己创作的意图，用铅
笔起草稿。在画稿时注意构图和构成画面线条的疏 密关系。
温馨提示： 印刷后的画面和版面方向是相
4、上色：用水粉笔或者滚筒在刻好的纸版 上上颜料。因刻凹下去的点和线不着墨，拓 印后成为白色的点和线，产生阴刻的画面效 果。
5、印制：盖上印纸，用手掌或其他面积大 且平整的物体在纸背擦压，为使颜料清晰可 以压磨直至画面墨色均匀。
6、完成作品。
作品主要运用线条的粗细、长短、曲直、疏 密的比照构成画面的黑白灰关系，产生独特 的形式美感。
做个小游戏
怎样制作吹塑纸版画教学过程(精)
画面中强烈的黑白对比，拙朴的线条、变幻的肌理效果，构成了无穷的稚趣美和较强的艺术表现力，这就是版画。
版画有木刻版画、铜版画、丝网版画、纸版画等。
今天我们要来学习的是取材方便、简单易学的吹塑纸版画。
吹塑纸是一种表面平滑的泡沫塑料，这种结构疏松的吹塑纸很容易在表面划出痕迹，使用笔等工具在吹塑纸平面上划线进行造型绘制，成为底版，而后拓印在纸上，使用这一工艺技术而制成的版画，我们称之为“吹塑纸版画”。
吹塑纸版画可分为单色和套色两种取一张吹塑纸，要求平整，无断裂，无折皱，然后用笔头粗的铅笔或圆珠笔在上面即兴刻画，把吹塑纸的软面划出槽沟来，要做到执笔稍垂直一些，行笔略慢一点，不要划破吹塑纸。
如果需要粗的线条，可以在上面反复刻画加深，直到满意为止。
也可以把画稿用复写纸复印到吹塑纸上，再用铅笔等工具划出槽沟来。
以此做好底版，用滚筒均匀地滚上油墨，然后，再将白纸覆盖在上面，用铁夹把底版和白纸固定，用手掌轻轻地、均匀地在白纸上按压，注意在拓印时，不要将白纸随意移动而导致画面错位。
最后揭开白纸，一幅单色纸版画就成功了。
除了用油墨印制，水粉颜料也能来制作单色版画，只是选择一种颜色来着色，制作方法同前。
还有一种是用水粉颜料来涂色的套色纸版画。
在底版上涂色时，一方面要考虑色彩的搭配、明暗对比、冷暖关系；另一方面还要注意涂到底版上的颜色要厚重，水千万不要太多，否则会糊成一片。
在拓印时要填一种颜色印一种颜色，不要全部涂好一起印，这样颜色会干，不利于转印。
拓印过程中要随机应变，灵活地调整画面的效果，以便突出主题，使版画的视觉效果更为强烈。
在制作纸版画的过程中，由于用纸的厚薄、肌理不同，印制方法、工具材料的不同，会产生各种丰富、多变的效果，甚至有时还会出现许多不曾意料的奇妙效果，给人以无穷的乐趣。
2007年3月30日下午，天河区邀请了著名的儿童画艺术专家儿童画开智法创编人陈铁桥老师来讲授《怎样在审美教育中开发学生的创造性思维》，讲座非常精彩，非常生动，非常成功，在陈老师的边讲边示范中，使我深深感到，原来对学生的创造性思维启发并不是很难的事，但要象陈老师那样游刃有余，还需要在实践中不断地磨练。
吹塑纸版画制作过程
吹塑纸版画制作过程制作工具：吹塑纸、圆珠笔、电烙铁、水粉画颜料（或浓缩广告画颜料）、橡胶磙（可用橡皮管、木棒等自制）、油画棒、毛笔等。
吹塑纸质地较软，用圆珠笔用力在吹塑纸上划过，其表面即可留下大小宽窄不同的点、线、面，可制作出丰富多彩的版画效果，水粉颜料（或浓缩广告包）代替油墨便于儿童独立操作及课后清洗。
制作方法：画稿在教师的指导下，学生根据自己的生活感受（或写生）画出稿子（如：校园生活，乡村风情等）。
在画稿时，教师应结合范图，讲构成画面线条的疏密关系：画面中，哪些地方线条最密集，哪些地方线条最稀，哪些地方线条不稀不密（即构成画面的黑白灰关系），在小学中低年级，不直直接讲构成画面的“黑”‘它”“灰”。
刻版将画好的稿子用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不满意的地方，可以用湿布轻轻擦去。
画好后用圆珠笔（成竹签、铁钉等）用力刻画，由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕，线条密集的地方，用力凹下去形成凹块，线条稀疏的地方就形成灰色。
印制用胶磙将水粉画颜料（或浓缩广告画颜料）在平板上来回滚动，使胶磙表面均匀受墨，（颜料中不能加水太多，应使之有较高的浓度），磙在刻好的板子上（根据需要，可随意调整各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色（吹塑纸上的色不能太少），然后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，稍用力压印，完成作业。
还有一种印制方法：用毛笔调水粉色填在吹塑纸上，然后将事先作了底色的图画纸压印在吹塑纸上，填一种色印一种色，逐一将画印完，这种方法印的版画叫粉印版画，该方法基本上已被广泛采用。
其缺点就是印一张画需要较长的时间。
以上制作方法，用吹塑纸代替木板，用圆珠笔代替木刻刀，用浓缩广告画颜料代替油墨，降低了制作的难度，缩短了儿童版图制作时间，使学生在课堂、课外及家里均能进行版画创作。
表现技法：儿童作画本无定法，但教师指导儿童作画是应有一定方法的，教学过程中，利用多种不同的方法表现出利用吹塑纸版制作的多种版画效果，有效地提高了儿童吹塑纸版画的表现力和儿童对版画的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
吹塑版画的制作方法
制作工具
吹塑纸、圆珠笔、电烙铁、水粉画颜料(或浓缩广告画颜料)、橡胶磙(可用橡皮管、木棒等自制)、油画棒、毛笔等。
吹塑纸质地较软，用圆珠笔用力在吹塑纸上划过，其表面即可留下大小宽窄不同的点、线、面，可制作出丰富多彩的版画效果，水
粉颜料(或浓缩广告包)代替油墨便于儿童独立操作及课后清洗。
制
作方法：
画稿
在教师的指导下，学生根据自己的生活感受(或写生)画出稿子(如：校园生活，乡村风情等)。
在画稿时，教师应结合范图，讲构
成画面线条的疏密关系：画面中，哪些地方线条最密集，哪些地方
线条最稀，哪些地方线条不稀不密(即构成画面的黑白灰关系)，在
小学中低年级，不直直接讲构成画面的“黑”…它”“灰”。
刻版
将画好的稿子用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不满意的地方，可以用湿布轻轻擦去。
画好后用圆珠笔(成竹签、铁钉等)用力
刻画，由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕，线条密集的地方，用力凹下去形成凹块，线条稀疏的地方就形成灰色。
印制
用胶磙将水粉画颜料(或浓缩广告画颜料)在平板上来回滚动，使胶磙表面均匀受墨，(颜料中不能加水太多，应使之有较高的浓度)，磙在刻好的板子上(根据需要，可随意调整各种颜色)，使吹塑纸版
画上均匀受色(吹塑纸上的色不能太少)，然后用图画纸或宣纸覆盖
在吹塑纸上，稍用力压印，完成作业。
还有一种印制方法：用毛笔
调水粉色填在吹塑纸上，然后将事先作了底色的图画纸压印在吹塑
纸上，填一种色印一种色，逐一将画印完，这种方法印的版画叫粉
印版画，该方法基本上已被广泛采用。
其缺点就是印一张画需要较
长的时间。
以上制作方法，用吹塑纸代替木板，用圆珠笔代替木刻刀，用浓缩广告画颜料代替油墨，降低了制作的难度，缩短了儿童
版图制作时间，使学生在课堂、课外及家里均能进行版画创作。
表现技法
儿童作画本无定法，但教师指导儿童作画是应有一定方法的，教学过程中，利用多种不同的方法表现出利用吹塑纸版制作的多种版
画效果，有效地提高了儿童吹塑纸版画的表现力和儿童对版画的兴趣。
岩画壁画蜡染效果
①按吹塑纸版画的表现方法，将版子刻好，并根据画面需要，将版子用手撕成不规则的外形。
②将制作好的吹塑纸用力探成一团(根
据画面需要可局部搓柔)揉破了的地方在吹塑纸的背面用胶带粘牢。
③按吹塑纸版的基本表现方法，印制版画，可印成单色的，也可以局部填涂油画律，形成彩色(在涂油画律时用力稍轻，且不能把原
来刻的线涂住)。
该方法印制的版国随意性较强，能达到意想不到的
效果，具有年代的久远感和浓厚的乡土味，指导学生创作这类作品
时可提供壁画、蜡染等给学生欣赏，方可达到更理想的效果。
木刻效果
①将稿子用泡沫水彩笔在吹塑纸上画好。
②在上好稿的吹塑纸版上少量细长的线用圆珠笔或其它硬笔刻。
③根据吹塑纸受热熔化的特点，画面中大面积的空白和密集的点、线部分，用电烙铁儿童版画作品
在吹塑纸板画上局部受热(可事先将电烙铁尖部磨成不同的形状)电烙铁的尖部有的成方形有的成圆形，制作出的版面具有较强的刀味。
若画面需要自然形边框，则可用刀子我去。
④印制方法与前相同，可以印成单色也可以印成彩色，作品具有较强的刀味，具有木刻效果。
此种方法制作的版画，刻画对象细腻，具有较强的木刻效果，克服了小学生用木刻刀刻木板的困难，适宜
在小学中、高年级和中学生中普及。
在电烙铁制版时，应注意控制
电烙铁接触吹塑纸时间的长短及快慢，该方法适于在美术课外活动
中普及。
砖刻拓印画效果的表现
①将要表现的物体画在吹塑纸上(或表面较粗糙的纸块上)，画图时应尽量概括一些。
②剪下画好的图形，并用乳胶粘贴在纸块(或吹塑纸上)。
③待乳胶于后，印制作品(印法同前)
这种效果的制作方法，主要是利用吹塑纸和纸块吸墨性能的差异性，纸块部分吸墨差，印出的墨(色)浅，出现斑驳的肌理效果，吹
塑纸部分吸墨强，印出的墨(色)深，画面虚实对比强烈，具有较强
的砖刻、石刻拓印画效果。
填彩版画
①按吹塑纸版画的基本方法封好版于用较深的水粉色在图画纸上印出画面的大致轮廓，待于(图画纸和版子用夹子固定)。
②揭开图画纸的一端，在画面轮廓内空白处填上不同的水粉色。
(水粉色应稍淡一点)
③再在吹塑纸版L磙上较深的水粉色压印图画纸，这样一张彩色底纹的版画就印成了。
还有一种印制方法：先按单色版画的印法印制一张版画，待色于后，将局部(背景)用毛笔直接填成彩色。
该种方法制作的版画，整
个画面具有丰富的色彩感觉，易于儿童学习和掌握。
儿童版画制作具有游线性。
需要在宽松、愉快的环境中进行，在引导儿童学版画的过程中，决}能像成人作版画那样，严格遵循各细节。
因地制宜，因材施教尤为重要，以上版画的制作过程，工具材
料简单，制作方法简便，适合儿童的年龄和心理特点，几种特殊效
果的表现方法也极大地满足厂儿童的好奇;动和求知欲、独特的作品
效果增强f儿童版问的艺术感染力，使儿童对版画保持了持久的兴趣。
儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形
式所不能替代的。
儿童版画，是少儿美术教育的重要组成部分，它
集绘画、手工制作于一体，其灵活的构图、淳朴的用色与儿童稚趣
十足的美感特点极为契合。
通过版画的学习，可以提高儿童的动手
能力、设计能力和创造能力，培养勤动脑、巧动手的习惯。
儿童版画教育在世界各地早已得到各国儿童美术教育家的重视，很多国家都根据本国的实际，在中小学及幼儿园开设版画课在中小
学及幼儿园开设版画课。
如前苏联、保加利亚、美国、德国、英国、法国、加拿大等国家的儿童版画教育都很有特点。
被誉为“版画之国”的日本，十分重视儿童版画教育，把儿童版画列为小学必修课程，也是素质教育的重要手段之一，在内容和形式上丰富多彩。
动脑、动手，开拓思维、培养创造能力，社会收益十分突出。
中国八
十年代初成立了中国少年儿童版画学会，各地也相继成立了名目繁
多的儿童版画活动组织。
国家教委在90年开始实施的全日制中小学
美术教学大纲中，增设了版画课。
因此，儿童版画逐步在校园兴起，被人们熟悉起来。
新《标准》体现的课程改革的本质问题是课程的综合化，综合实践课程的设置也是大势所趋。
新《标准》还提出转变旧的学习方式，由过去的单一、被动和陈旧向多样化转变，其中自主探索、合作交流、操作实践是最主要的学习方式。
儿童版画在创作过程中，除了
学生的自主构思外，很重要的是画、刻、印这样的操作性极强地过程，体现了新《标准》的操作实践的学习方式。
学生学习方式的改革，是基础教学课程改革的重点，儿童版画教学由于自身所具有的
优势，则理所当然的成为新《标准》的实验田，有广阔的前景。
猜
你喜欢：。