幼儿园大班数学教案：有趣的数字
幼儿园大班数学教案《有趣的数字》
幼儿园大班数学教案《有趣的数字》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《数字与计数》第三节《有趣的数字》。
详细内容包括：认识数字110，了解数字的排列顺序，学会简单的数数和计数，通过有趣的游戏和实践活动，培养幼儿对数字的兴趣和认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字110，并了解数字的排列顺序。
2. 培养幼儿的数数和计数能力，提高幼儿的数学思维。
3. 通过实践活动，激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：数字的排列顺序和计数方法。
重点：认识数字110，学会简单的数数和计数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、磁性小白板、图卡等。
学具：幼儿用书、铅笔、橡皮、练习本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿玩“找数字”游戏，让幼儿在教室内找到隐藏的数字卡片，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿对数字的敏感度。
（2）邀请幼儿分享找到的数字，引导幼儿观察数字的形状，说出数字的名称。
2. 例题讲解（1）展示数字卡片，引导幼儿认识数字110，并了解数字的排列顺序。
（2）通过磁性小白板，演示数数和计数的过程，让幼儿跟着一起操作，学会简单的数数和计数。
3. 随堂练习（1）发放图卡，让幼儿在图卡上找出数字110，并按照顺序排列。
（2）组织幼儿分组进行数数和计数比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的动手操作能力。
（1）邀请幼儿分享学习心得，让幼儿说说自己学会了什么。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 数字110的卡片，排列在磁性小白板上。
2. 数数和计数的示例，展示在磁性小白板上。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长帮助幼儿在家庭环境中找到数字110，并记录下来。
① 数出5个玩具。
② 数出7本书。
③ 数出10个水果。
2. 答案：（1）略。
（2）① 5个玩具：如小车、球、娃娃、飞机、火车。
② 7本书：如《小红帽》、《白雪公主》、《三只小猪》等。
2024年幼儿园大班数学精彩教案《有趣的数字》
2024年幼儿园大班数学精彩教案《有趣的数字》一、教学目标1.让幼儿能够通过观察、操作、游戏等方式，认识和理解数字1-10。
2.培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，提高他们的学习积极性。
二、教学内容1.数字1-10的认识和理解。
2.数字大小的比较。
3.数字顺序的排列。
4.数字与数量的对应关系。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿掌握数字1-10的读写和基本概念。
2.难点：培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力。
四、教学过程1.导入教师出示一套有趣的数字卡片，引导幼儿观察并说出数字。
邀请幼儿上台展示数字，其他幼儿猜数字。
2.数字的认识教师通过课件展示数字1-10，让幼儿跟读并理解数字的含义。
设置游戏环节，如“数字接力”、“数字猜猜猜”，让幼儿在游戏中加深对数字的认识。
3.数字大小的比较教师出示两组数字卡片，引导幼儿比较大小。
设置游戏环节，如“数字排序大赛”，让幼儿在游戏中学会比较数字大小。
4.数字顺序的排列教师出示一套数字卡片，引导幼儿按照顺序排列。
设置游戏环节，如“数字连线”，让幼儿在游戏中学会排列数字。
5.数字与数量的对应关系教师出示一组物品，引导幼儿数数并找出对应的数字。
设置游戏环节，如“数字配对”，让幼儿在游戏中理解数字与数量的对应关系。
教师邀请幼儿分享他们在课堂上的收获。
设置拓展环节，如“数字创意画”，让幼儿发挥想象力，用数字创作有趣的画作。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对数字的认识和理解程度。
2.关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的数学思维能力和逻辑推理能力。
3.搜集幼儿在拓展环节的作品，分析他们的创意和数学素养。
六、教学反思1.教师在课堂上是否充分调动了幼儿的积极性，让他们在愉快的氛围中学习数学。
2.教学内容是否贴近幼儿的生活实际，让他们能够轻松地理解和掌握。
3.教学方法是否得当，是否能够满足不同层次幼儿的学习需求。
通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识了数字1-10，掌握了数字的基本概念，培养了他们的数学思维能力和逻辑推理能力。
大班数学：有趣的数字(精选3篇)
大班数学：有趣的数字（精选3篇）大班数学：好玩的数字篇1活动目标1. 喜爱数学活动，感受数字的好玩。
2. 能有意识地观看生活中的数字。
3. 能发挥想象给数字变出更多的造型。
活动预备1. 两组数字卡片2. 三张卡纸，上面有10种颜色的小方形。
3. ppt课件活动过程一.巩固数字0—91. 师：今日老师带来了一张纸，上面有许多不同颜色的方格，我请小伴侣说说上面有几个格子。
（请小伴侣说完之后大家一起数一数）2. 师：小伴侣，橙色的格子上是数字几？（1）每个不同颜色的格子上都有不一样的数字宝宝，我请小伴侣来猜一猜。
3. 师：小伴侣把数字宝宝都猜出来了，考验下伴侣的时候到了，现在我点到一个数字小伴侣要快速得把它念出来。
二.数字的队形1. 师：这10个数字中，哪个数字最大？哪个数字最小？假如让你来给这10个数字排队你会怎么排？（引导小伴侣从大到小和从小到大）2. 师：数字宝宝除了可以像刚才一样有规律的进行排队之外，它还有许多种排法，我们一起来看看。
（播放ppt，圆形、三角形、长方形）三.生活中的数字1. 师：我想小伴侣对这些数字应当都是特别熟识的，由于它总是在我们的生活中消失。
现在我要请小伴侣说说你在生活的什么地方见过数字宝宝，它们又有什么作用呢？2. 师：老师也带来了一些数字宝宝，我们一起看看它们都消失在什么地方。
（播放ppt，日历、药瓶、体温计、名目）3. 总结：生活中的数字有的是告知我们时间，有的是告知我们力气、温度或者是长度。
生活中消失不同的数字都有不一样的用处。
四.数字变变变1. 师：现在数字宝宝要跟你玩一个数字变变变的嬉戏，小伴侣的小眼睛可要看认真了。
这是数字几？数字变变变。
（ppt播放数字3，依据变变变的口令消失3的三次变形，让小伴侣说说它们分别像什么。
）2. 师：现在数字3藏在一副画里，小伴侣可要睁大眼睛把它们找出来。
3. 师：小伴侣很快地找到了数字3，假如我把10个数字合起来变成一幅画你们都能把它找出来吗？（出示两幅图）4. 师：假如让你也用数字变一变，你会把数字几变成什么？下一次老师请小伴侣把你想变的数字都画下来。
《有趣的数字》大班数学教案
《有趣的数字》大班数学教案一、教学目标1.了解数字1-10的特点和顺序，能够正确书写和识别。
2.培养幼儿对数字的兴趣，提高数学思维能力和逻辑推理能力。
3.培养幼儿的观察力、注意力、记忆力及团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识数字1-10，掌握数字的顺序和书写方法。
2.教学难点：培养幼儿对数字的兴趣，提高数学思维能力和逻辑推理能力。
三、教学准备1.教具：数字卡片、数字接龙游戏道具、数字拼图、数字歌谣音频。
2.环境布置：数字墙、数字迷宫、数字乐园。
四、教学过程（一）导入1.老师播放数字歌谣音频，让幼儿熟悉数字1-10的顺序。
2.老师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-10，并尝试按顺序排列。
（二）基本环节1.数字接龙游戏（1）老师将数字卡片1-10随机摆放在地上，引导幼儿按顺序踩卡片。
（2）幼儿分成两队，进行数字接龙比赛。
每队轮流派出一名队员，按照数字顺序踩卡片，踩错或踩漏则轮到对方。
在规定时间内，完成接龙任务的队伍获胜。
2.数字拼图（1）老师将数字拼图分发给孩子，引导他们观察拼图，找出相同数字的拼图。
（2）幼儿合作完成数字拼图，老师在旁边指导。
3.数字迷宫（1）老师出示数字迷宫图，引导幼儿找出从起点到终点的路径。
（2）幼儿分组进行数字迷宫挑战，老师在旁边指导。
4.数字乐园（1）老师带领幼儿进入数字乐园，观察各种数字元素，如数字时钟、数字阶梯等。
（2）老师引导幼儿发现数字在生活中的应用，如电话号码、门牌号码等。
1.老师邀请幼儿分享在游戏中的收获和感受。
五、课后作业1.家长协助幼儿完成数字卡片1-10的书写练习。
2.家长陪伴幼儿在家中寻找数字，拍照分享到班级群。
六、教学反思1.针对不同幼儿的学习能力，老师应适当调整教学节奏，确保每个幼儿都能跟上进度。
2.在游戏环节，老师要关注每个幼儿的参与情况，引导他们积极参与，避免个别幼儿过于依赖他人。
3.课后作业的布置，要考虑家长的实际需求，尽量简洁明了，便于家长辅导。
2024年《有趣的数字》幼儿园大班数学教案
2024年《有趣的数字》幼儿园大班数学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班数学教材第三章《数字的世界》第二节“有趣的数字”。
详细内容包括：认识数字110，理解数字的意义，学会用数字进行简单计数，培养幼儿对数字的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握数字110的读写和意义，能熟练进行数字排序。
2. 培养幼儿用数字进行简单计数的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。
3. 激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿主动探索、积极参与学习的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：数字的意义理解和简单计数。
教学重点：数字110的读写和排序。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、磁性数字贴、PPT课件。
学具：幼儿用书、画笔、计数玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示数字卡片，引导幼儿观察周围环境中存在的数字，例如时钟、手机等，让幼儿感受到数字的广泛应用。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，通过讲解数字的意义，让幼儿学习数字110的读写和排序。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行数字排序游戏，让幼儿动手操作，巩固所学知识。
4. 数字计数（5分钟）利用磁性数字贴，让幼儿在黑板上进行数字计数，培养幼儿的计数能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 在黑板上用大号字书写数字110，旁边标注对应的汉字。
2. 在另一部分黑板上，用磁性数字贴展示一个100以内的数轴，供幼儿进行计数练习。
七、作业设计（1）用数字110进行简单计数，记录下来。
（2）将数字110按顺序排列，拍照至班级群。
2. 答案：（1）略（2）110顺序排列：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿发现数字，培养幼儿对数字的敏感度。
同时，可在课堂外组织数字主题的游戏活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思
幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容包括认识数字110，理解数字的顺序和大小关系，学会简单的数字加减法。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字110，并理解数字的顺序和大小关系。
2. 培养幼儿进行简单的数字加减法运算，提高幼儿的数学思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字的大小比较和加减法运算。
教学重点：数字110的认识，数字顺序和大小关系的理解。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数棒、磁性白板、挂图。
学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认读数字110。
（2）邀请幼儿到讲台前，用磁性白板展示数字卡片，让幼儿按顺序排列。
（3）通过挂图展示，让幼儿观察日常生活中常见的数字，如电话号码、门牌号等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过磁性白板展示例题，如“3+2=？”并引导幼儿用计数棒进行操作。
（2）教师讲解数字加减法的运算规则，让幼儿理解加法和减法的意义。
（3）教师指导幼儿完成练习册上的加减法题目。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（3）教师挑选部分幼儿的作业进行展示和评价。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固数字110的认识。
（2）教师提出拓展问题，如：“你能找出生活中有哪些数字吗？”5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 数字110的卡片排列。
2. 数字加减法例题。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的数字加减法题目。
答案：见练习册。
2. 课后作业：观察生活中有哪些数字，并与家长分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过数字卡片、磁性白板等教具，让幼儿在实践中学习数字110的认识、顺序和大小关系。
在教学过程中，注重激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿的学习进度，并对幼儿进行个别辅导。
幼儿园大班数学教案《有趣的数字》
幼儿园大班数学教案《有趣的数字》
一、活动目标：
1. 引导幼儿认识数字0-9，发现数字在生活中的有趣应用。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和口语表达能力。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，体验数学活动的乐趣。
二、活动重难点：
1. 重点：认识数字0-9，了解数字的含义和用途。
2. 难点：能够将数字与生活中的实际情境相联系。
三、活动准备：
1. 数字卡片0-9。
2. 生活中带有数字的物品图片或实物，如电话、时钟、日历、车牌等。
3. 教学PPT。
四、活动过程：
1. 导入：
- 展示一些带有数字的物品图片或实物，引发幼儿的兴趣。
- 提问幼儿：这些物品上的数字是什么？它们有什么作用？
2. 认识数字：
- 依次展示数字卡片0-9，教幼儿认读每个数字的名称和形状。
- 通过互动游戏，如“数字点名”、“数字接龙”等，帮助幼儿巩固对数字的认识。
3. 数字的用途：
- 展示更多生活中带有数字的物品图片或实物，让幼儿观察并说出数字的用途。
- 引导幼儿思考数字在日常生活中的重要性，如表示数量、时间、顺序等。
4. 数字游戏：
- 进行一些数字游戏，如“数字拼图”、“数字寻宝”等，让幼儿在游戏中进一步熟悉数字。
5. 总结与评价：
- 与幼儿一起回顾认识的数字和它们的用途。
- 对幼儿在活动中的表现进行评价，表扬他们的积极参与和进步。
五、活动延伸：
1. 在数学区提供数字卡片和相关玩具，让幼儿在自由活动时间继续巩固对数字的认识。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察并发现更多带有数字的物品，与家长
分享。
幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思
幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》，主要内容包括：认识数字010，了解数字的排列顺序，学会比较数字的大小，掌握简单的数字加减法。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字010，并了解它们的排列顺序。
2. 培养幼儿比较数字大小的能力，提高他们的观察力和思维能力。
3. 引导幼儿初步了解数字加减法，培养他们的数学运算兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字的大小比较和加减法运算。
教学重点：数字的认识、排列顺序以及大小比较。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、数字贴纸、计数棒。
学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿观察故事中出现的数字，让幼儿感受到数字在生活中的重要性。
2. 数字认识与排列（5分钟）（1）教师展示数字卡片，带领幼儿一起认识010的数字。
（2）让幼儿按照数字的排列顺序，将数字卡片贴在磁性白板上。
3. 数字大小比较（5分钟）（1）教师出示两套数字卡片，一套为05，另一套为610。
（2）教师示范如何比较数字大小，然后让幼儿自己尝试比较。
4. 数字加减法（5分钟）（1）教师用磁性白板展示简单的数字加减法题目。
（2）教师引导幼儿用计数棒进行计算，并鼓励他们用自己的方法解决问题。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一道例题，详细讲解解题思路和步骤，让幼儿更好地理解和掌握数字加减法。
6. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，让幼儿独立完成练习题，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿在练习纸上按照数字的排列顺序，画出数字010。
（2）比较数字卡片上的数字，用箭头表示大小关系。
3 +4 = 7 2 = 2 +5 = 9 3 =2. 答案：（1）略（2）略（3）3 +4 = 77 2 = 52 + 5 = 79 3 = 6八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、数字卡片、磁性白板等多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字知识。
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幼儿园大班数学教案：有趣
的数字
活动目标：
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
活动准备：
1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围，幼儿对生活中的数字已有一定的了解。
2、在教师的衣服上贴一套数字，在小椅子上贴上数字，每位幼儿一个数字挂件。
3、多媒体展示：神州六号发射升空直播。
活动过程：
一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？（数字宝宝）都有哪些数字宝宝？（幼儿说出数字，教师贴在黑板上。
）
二、找找、说说生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“数
字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。
今天有很多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来？”
2、鼓励幼儿讲述自己的发现：
（1）你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。
（2）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？
3、回忆生活中更多的数字
教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？
4、说说自己记得最清楚的数字、最喜欢的数字。
教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你记得最清楚的、最喜欢的数字是什么呢？今天把它带来了没有？
请小朋友给大家介绍一下。
三、让人难忘的数字。
教师：现在老师要让小朋友看一段录象，里面讲到的数字在生活中可不是经常能听到的。
（观看录象，在发射升空时大家一起倒数）
讨论：刚才的画面你看了以后觉得怎样？
教师小结：神州六号发射成功了，中国人真了不起，作为一个中国人我们应该感到非常骄傲和自豪，刚才录象里听到的数字真让人难忘啊！！
四、玩数字游戏。
教师：数字和我们的关系这么密切，给我们的生活带来了很多方便，你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢？
1、找座位游戏。
教师：老师要给每位小朋友发一个数字挂件，看看你的数字是几，把它挂在脖子上打扮成数字宝宝，，现在我们来玩找座位的游戏，要找到比胸前数字多1的座位号坐下，看谁的动作快。
幼儿找座位，教师及时帮助出错的幼儿。
2、数字宝宝找朋友。
1）请数字宝宝们帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。
2）请幼儿遵守规则：音乐开始，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字宝宝头靠头做朋友，记住，只能是两个。
3）幼儿游戏。
4）再次游戏，四个数字组合在一起，加大难度，按从小到大的顺序排成一竖排。
五、活动结束。