必修4第6课——水龙吟登建康赏心亭
辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑 刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军 的形象留存在历史上和自己的诗词中。辛 词比其他文人更深一层的不同，是他的词 不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成 的。我们今天读其词，总是清清楚楚地听
到一个爱国臣子，一遍一遍地哭诉，一次
一次地表白；总忘不了他那在夕阳中扶栏
浩渺壮阔 气势雄浑 苍茫悲凉
断鸿
报国欲死无战场 栏杆拍遍悲断肠
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰 归未？
• 不要说鲈鱼正好可以切碎（品尝美味）， 秋风吹遍大地，张季鹰回乡了没有？
• 晋朝人张翰（字季鹰），在洛阳作官，见 秋风起，想到家乡苏州味美的鲈鱼，便弃
官回乡。
• 作者为什么会想起张翰？辛弃疾和张翰有 什么相是名家所绘，代 表了画家对古人 身份、性格的理 解。 你从辛弃疾 的脸上看到了什 么表情？
辛弃疾（1140－1207），南宋词人。 字幼安，号稼轩，山东济南人。我国历史 上伟大的豪放派词人和爱国者。
与苏轼齐名，并号称“苏辛”，史上与 李清照并称“济南二安”。 辛弃疾的词题材广泛，善于熔铸典故， 以文为词；词风以豪放为主；心中常怀不 平，词中爱用典故是他的特点。
倩何人、唤取红巾翠袖，揾英 雄泪！
• 请谁唤来衣着华美的侍女拿着红巾，擦拭英雄流 下的眼泪？ • 生活在“红巾翠袖”中，是辛弃疾的愿望吗？
• 英雄的眼泪，为什么而流呢？
下片写了什么内容？
张翰 ：乐于归隐 反 例
有家难回的乡思， 以及对金人、对南 宋朝廷的激愤
不学、不愿， 赞赏，志在为国 为民 忧惧国事飘摇， 时光流逝，北伐 无期
• 怎样理解“无人会” ？
上片写了什么内容？
作者在赏心亭看到什么触动自己心弦的东西？ 表现了词人怎样的心境？
江天 山景 落日 水天相接，无边无际，雄浑， 显得空寂苍凉。 比喻，清秀之美。移情入景， 满怀愁恨。 比喻南宋国势衰颓的意思，也 表达了作者的愁苦悲凉心情。 失群的孤雁，比喻自己因飘零 的身世而悲苦和孤寂的心情。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如 此！
• 可惜年华如水流去，生活中充满了忧愁， 就像自然界的风雨；时光流逝，让树木都 改变了很多（更何况是人的衰老呢）。
•
《世说新语•言语》，桓温北征，经 过金城，见自己过去种的柳树已长到
几围粗，便感叹地说：“木犹如此， 人何以堪？”
•
辛弃疾在这里借桓温的典故感叹自
己年华逝去。
远眺、望眼欲穿的形象。
• 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里 分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点 兵。 • 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君 王天下事，赢得生前身后名。可怜白发 生。
• 楚地晴空千里，到处弥漫着清爽的
秋气，江水流向天边，秋色无边无 际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺 髻。
• 遥望远处的山岭，如插着玉簪的螺髻，向 人们呈献（不是美景）愁与恨。
• 移情及物，把心中的愁转移到景中。
• 化用诗句，把山峰比喻成“玉簪螺髻”。
• 韩愈《送桂州严大夫》诗有“江作青
罗带,山如碧玉簪”之句。
落日楼头，断鸿声里，江南游 子。
• 流落江南的游子，落日时分，在失群 孤雁的哀鸣声中，站在楼上瞭望。
• 他眺望的是哪个方向？
把吴钩看了，阑干拍遍，无人 会，登临意。
• 把腰间的宝刀看了一遍又一遍，一次次拍打着眼 前的栏杆，但没有人领会我登临楼台的用意。 • “看宝剑”“拍栏杆”的动作表现了他怎样的心 情？
• 张翰：思乡、归隐；辛弃疾：一方面思乡，
另一方面不愿放弃自己的抱负而归隐。
求田问舍，怕应羞见，刘郎才 气。
• 如果只想像许汜一样，买 田置屋，怕会羞 于看见才气横溢的刘备。 • 表明自己不愿做个追逐个人享乐的人。
•
三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷 淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。许汜 去询问刘备，刘备说：天下大乱，你忘怀 国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你。如 果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡在地 下，岂止相差上下床呢？（见《三国志•陈 登传》）
少有宏愿 一生求索
壮志难酬
水龙吟· 登建康赏心亭
“水龙吟” 为词牌名。 建康，即今天的江苏南京市，是东吴、 东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城，即 “六朝古都”。 赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭台。 据《景定建康志》记载：“赏心亭在（城西） 下水门城上，尽观赏之胜。”
《水龙吟·登建康赏心亭 》作于淳熙元 年（1174），辛弃疾在建康任江东安抚司参 议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋 已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。 朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带 兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑， 内心充满了愤懑不平。 当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对 这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂 写下了这首慷慨、激昂的抒情词。
许汜：谋取私利
用 典
正 例
刘备 ：雄才大略
桓温 ：叹时光流逝
词人借张翰、许汜、刘备、桓温的故事 表达了自己什么样的感情？
思念家乡，渴望北伐中原，恢复国土，不愿 意追逐个人享受，希望报效国家却报国无门 的忧愁和郁闷。 借古人来表达自己情感
“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄
泪?”表达了作者怎样的心情？
写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无 知己，得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作 者内心的孤独与痛苦。
作品集为《稼轩长短句》。
作为一个军事家和政治家的辛弃疾，色彩更 为绚丽。 1161年，21岁的辛弃疾率众 2000多人起义， 加入以耿京为首的抗金义军。他曾亲率 50 骑， 直入驻有 5万大军的金营，活捉了杀害耿京、瓦 解义军的叛徒张安国，渡过淮水，南归建康。 南归后，历任湖北、湖南、江西安抚使（掌 管一路军政的长官），多有利国便民举措。 从 43 岁起，闲居江西信州达20余年。到了 晚年，朝廷又起用他，任浙东安抚使和镇江知府。 任内因力主抗金而不能被掌权者支持，抑郁而殁。
上片所写景物，是作者登临时即目所见， 从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之 地的幽愤。 下片述怀言志，三个典故叠用，表达了 丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅 长用典、“以文为词”的特色。
这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感， 抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和 功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟 且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥 岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头， 断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆 拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？ 求田问舍，怕应羞见、刘郎才气。可惜流 年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人唤取， 红巾翠袖，揾英雄泪？
楚天千里清秋，水随天去秋无 际。
人教版语文必修四 《水龙吟·登建康赏心亭》 课件(32张PPT)
• 为自己飘零失所、年华流逝而伤感落泪。
• 为壮志难酬、且又无人理会而寂寞落泪。
辛词的艺术特色
1.抒情意象的军事化 艺 术 《破阵子》中“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的场景；“挑灯看 特 剑”的将军； 色 《水龙吟》中的“把吴钩看了，栏杆拍遍”
《永遇乐》中的“金戈铁马，气吞万里如虎”
情感，抒发壮志难酬的悲愤之情； 表现手法，运用了借景抒情和用典； 意境，空旷辽远； 语言，大气豪放。
阅读下面这首辛弃疾词，完成题。 西江月 遣兴
醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人 书，信着全无是处。
昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”？只疑松动 要来扶，以手推松曰“去”！ 【注释】
遣兴∶遣发意兴；觉：觉悟；信着：随便写；何 如：怎样。
《三国志·魏志·陈登传》中陈登在许汜拜访时，对他很不礼
貌，不和他谈话，让他睡下床，自己睡高床。许汜把此事告诉了刘
备，刘备对许汜说：“如今天下大乱，帝王流离失所，人人希望你
能忧国忘家，有救世之志，而你却只知买田置屋，没有可取的言论，
这是陈登所憎恶的，怎能会和你交谈呢?假如我是陈登，我将睡在高
楼上，叫你睡在地下，岂止是上下床之别！”
3.刚柔并济的艺术风格 艺 术 《水龙吟》中，全词在苍凉浑茫的主色上，又以“玉簪螺髻” 特 “红巾翠袖”添抹了一些清秀婉丽的色彩，豪艳相映，刚柔相济。 色
苏辛词比较
词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建 立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于 完善而达到高潮。
比较《水龙吟·登建康赏心亭》和《念奴 娇·赤壁怀古》两首词在情感表达和艺术特 色方面的相同点。
辛词的艺术特色
2.以文为词，用典抒情 艺 术 通过典故，引发联想，创新意境，既含蓄地抒发了作者的情感，又 特 丰富诗歌的内容。 色 《水龙吟》“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”是借桓温的典故表
人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》课件(53张PPT)
后，跑到魏国。赵王想再用他，派人去看他
的身体情况，“廉颇之仇郭开多与使者金， 令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗
凭谁问
米、肉十斤，被（披）甲上马，以示尚可用
。赵使者还报王曰：‘廉将军虽老，尚善饭
；然与臣坐，顷之三遗矢（屎）矣。’赵王
以为老，遂不召。”
作者虽然年 老，但是仍 然愿意为国 家效力，但 是，难以逃 脱小人的迫 害
• 元嘉年间,刘义隆草草出兵北伐, 梦想如霍去病在狼居胥山封坛祭天， 作为全胜的纪念，却不料只落得惊 慌败北狼狈逃窜。义隆北伐失败至 今已四十三年，我遥望中原，扬州 路上烽火杀敌的情景历历在目。那 堪回首，而今侵掠中原的拓跋焘祠 庙香火盛烧，一片神鸦鸣嗓，社鼓 喧闹！靠谁来问我：将军年老，饭 量可好？
表达自己力主抗金和恢复中原的伟大 抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者 屈辱求和的无耻行径。
思考典故2、刘义隆在元嘉二十七年，草率出
师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩， 结果落得北望敌军而仓皇失措。
思考：辛弃疾引用宋文帝北伐惨败 的故事的目的是什么？
借鉴历史，伐金必须作好 准备，不能草率行事。
少胜多，表现了非常丰富的内容和思 想。正如《词综》所说，“发端便欲
涕自落拟对， ，比后慷段慨一壮刘气怀奔 ，裕注 如—， 闻—笔 其刘不 声义遏 ；隆： 谓廉此颇词
用人名多者，尚扬是州不路解—词—味佛。”狸祠
廉颇——自己
总结：
这首词通过怀古，表现了词人抗 金救国、恢复中原的热切愿望和壮志 难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者 苟且偷安，不图恢复，不善用人才的 愤懑。
苏辛词比较
词到苏轼手里进一步扩大了题材和意 境，建立起豪放的词风。但豪放词到 辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。
高中语文文言文辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》原文与译文(含赏析)
辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》原文与译文(含赏析）原词楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨,玉簪螺髻.落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意.休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见,刘郎才气.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。
倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！译文清秋时节，辽阔南天，万里无云，江水流向天边，秋天无边无际。
放眼远山,恰似妆扮的美女螺髻，斜插玉簪,如此美景,引愁情恨意。
西下夕阳映照搂头，离群孤雁悲声切切,流落江南的游子倍感孤寂。
仔细端详腰间利剑,一遍遍击拍栏杆，无人领会登临的心迹。
休说鲈鱼美味,满眼秋风,不知张季鹰是否归田,其官已弃？许汜购房置田，见了志向远大的刘备，应感羞怯。
可惜时光流逝，家国风雨飘摇，如恒温所言，树犹如此，人何以堪?何人请来披红戴绿的歌女，为英雄擦拭失意的眼泪，不哭泣！赏析这首词作于乾道四至六年（1168-1170）间建康通判任上.这时作者南归已八、九年了,却投闲置散,作一个建康通判，不得一遂报国之愿.偶有登临周览之际,一抒郁结心头的悲愤之情。
建康（今江苏南京)是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城.赏心亭是南宋建康城上的一座亭子。
据《景定建康志》记载：“赏心亭在（城西）下水门城上，下临秦淮，尽观赏之胜。
”这首词，上片大段写景:由水写到山，由无情之景写到有情之景,很有层次。
开头两句，“楚天千里清秋，水随天去秋无际"，是作者在赏心亭上所见的景色.楚天千里，辽远空阔,秋色无边无际.大江流向天边,也不知何处是它的尽头。
遥远天际，天水交溶气象阔大,笔力遒劲。
“楚天”的“楚”地，泛指长江中下游一带,这里战国时曾属楚国.“水随天去”的“水”,指浩浩荡荡奔流不息的长江。
“千里清秋"和“秋无际”,显出阔达气势同时写出江南秋季的特点。
南方常年多雨多雾，只有秋季,天高气爽，才可能极目远望，看见大江向无穷无尽的天边流去。
水龙吟登建康赏心亭课件
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6.《水龙吟·登建康赏心亭》的词眼在哪里？它的含 意是什么？作者是从哪些方面围绕它展开描写的？
2024/10/20
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1.比较《水龙吟》和《念奴娇 赤壁怀古》两 首词在情感表达和艺术特色方面的相同点。
情感：抒发壮志难酬的悲愤之情。 表现手法：运用了借景抒情和用典。 意境：空旷辽远。 语言：大气豪放。
其实这些特点也恰恰是豪放词的特点， 于高远中寄豪情，永远是一种美的享受。
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阮郎归 辛弃疾
耒阳道中为张处父推官赋。
山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数 家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，少年鞍 马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。
【注解】招魂：《楚辞》名篇，屈
原为楚怀王招魂。儒冠多误身：杜
甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》中诗
句“纨绔不饿死，儒冠多误身”。
【赏析】淳熙六年，作者任湖南转
张季鹰你不要说鲈鱼正好切碎烹煮，秋风 已吹遍，你归田没有？像许汜一样买田置屋， 怕会羞于面见才气横溢的刘备。可叹年华如流 水，经历风雨频添忧患，树木犹且如此，人怎 能忍受！请谁人唤来美女，用红巾翠袖揩拭英 雄热泪？
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《水龙吟》作于淳熙元年辛弃疾在建康任江 东安抚司参议官时。辛弃疾自江北来南宋已有 十多年。因他身份特殊，朝廷一直不重用他。 辛弃疾是仕金官员后代，曾参加农民义军，还 是意志坚决的主战派。这三重身份，都犯了当 权者的忌。朝廷只给他地方官职，决不肯让他
高中语文必修四水龙吟登建康赏心亭
登建康赏心亭
人教版高中语文必修四第二单元第6课
作者简介
辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后 改字幼安，号稼轩 [1] ， 东东路济南府历城县（今济南市历城 区遥墙镇四凤闸村）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之 龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 辛弃疾生于 国，少年抗 归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等 职。著有《美芹十论》、《九议》，条陈战守之策。由于与当 政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐 居。开禧北伐前后， 相继被起用为绍兴知府、镇江知府、枢密都承旨等职。开禧三 年（1207年），辛弃疾病逝，年六十八。后赠少师，谥号“忠 敏”。
楚天千里清秋， 水随天去秋无际。
这句词让你想到了怎样的情境？
开篇写景，但这景意境是宏大壮阔的。大家想 象一下：遥看辽阔无边的楚天之下，千里弥漫 清爽秋气，横无际涯的秋色，浩浩汤汤的滚滚
长江流向天边，秋色无边无际 。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
文
章
此三句写什么？诗人的情感如何？为何如此呢？
分 举目远眺，那一层层、一叠叠的远 ，有的很像美人
—— 《三国·陈登传》
铁板铜琶继东坡 高唱大江东去 美芹悲黍冀南宋 莫随鸿雁南飞
---郭沫若提辛弃疾
析
头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，
景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。
典故解读
“ 休说鲈鱼堪脍， 尽西风，季鹰归未？”
西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官， 见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼， 于是弃官回乡。
—《晋书·张翰传》
典故解读
“ ” 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷 淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许 汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱， 你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你， 如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下， 岂止相差上下床呢？”
水龙吟登建康赏心亭 课文
水龙吟登建康赏心亭课文一、原文。
楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！二、作者简介。
辛弃疾（1140 - 1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。
南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，但命运多舛，备受排挤，壮志难酬。
其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。
三、创作背景。
这首词写于辛弃疾建康通判任上。
当时辛弃疾南归已经八九年了，他空有抗金复国的壮志，但却不被南宋朝廷重用，只能在地方上担任一些无关紧要的官职。
他登上建康赏心亭，极目远望，触景生情，于是写下了这首词，抒发自己内心的愤懑和愁苦之情。
四、词句解析。
1. “楚天千里清秋，水随天去秋无际。
”- 赏析：开篇描绘了一幅楚天千里、江水无际的壮阔秋景图。
楚天点明地域，清秋点明季节，“千里”“无际”极言视野之开阔。
江水向天边流去，更烘托出一种苍茫辽远的意境，奠定了全词雄浑而又略带悲凉的感情基调。
2. “遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
”- 赏析：“遥岑”即远山。
词人将远处的山峰比喻为美人头上的玉簪和螺髻，这是一种移情入景的写法。
本来秀丽的山峰，在词人眼中却仿佛在“献愁供恨”，这是因为词人心中怀着家国之愁，看到的景物也都带上了愁恨的色彩。
3. “落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
”- 赏析：“落日”“断鸿”都是富有象征意义的意象。
“落日”象征着南宋朝廷的衰败，“断鸿”则象征着漂泊的自己。
“江南游子”点明自己的身份，远离故乡，漂泊在江南。
辛弃疾《水龙吟 登建康赏心亭》原文、注释及解析
辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》原文、注释及解析〔原文〕水龙吟登建康赏心亭[宋] 辛弃疾楚天千里清秋②,水随天去秋无际。
遥岑远目③,献愁供恨,玉簪螺髻④。
落日楼头,断鸿声里⑤,江南游子⑥,把吴钩看了⑦,栏杆拍遍,无人会⑧,登临意。
休说鲈鱼堪鲙,尽西风,季鹰归未⑨?求田问舍, 怕应羞见,刘郎才气⑩。
可惜流年(11),忧愁风雨(12),树犹如此(13)! 倩何人、唤取红巾翠袖(14),揾英雄泪(15)!〔注释〕①本篇选自《稼轩词》。
大约作于宋淳熙元年(公元1174年)在建康任江东安抚司参议官时。
一说作于宋孝宗乾道五年(公元1169年)作者任建康府通判时,抒写诗人展望失地报国无门、壮志难酬的抑郁和虚度年华的悲愤心情。
建康,今南京市。
赏心亭,据《景定建康志》载,在下水门之城上,下临秦淮,为丁谓所建。
今废。
②楚天,古代长江中下游一带地区为楚国,故楚天指南方的天空。
③岑(cen),小而高的山。
目,望。
韩愈《城南联句》:“遥岑出寸碧,远目增双明。
”④玉簪螺髻,妇女头上的碧玉簪和螺形发髻。
玉簪比喻尖形的山,螺髻比喻圆形的山。
韩愈《送桂州严大夫》:“山如碧玉簪。
”皮日休《缥缈峰》:“似将碧玉簪,撒入明月中。
”⑤断鸿,失群孤雁。
⑥江南游子,作者离开故乡山东流寓南方,故自称江南游子。
⑦吴钩,古代吴地制造的一种弯形的刀。
李贺《南园》:“男儿何不带吴钩,收取关山五十州。
”⑧会,领会,理解。
⑨鲙(kuai快),通“脍”,把鱼肉切细。
尽,尽管。
季鹰,张翰字,吴郡(今苏州)人。
《晋书·张翰传》说,他在洛阳做官,因见秋风起,联想到家乡的菰菜(即茭白)、蒪(chun纯)羹和鲈鱼脍,便说:“人生贵得适志,何能羁宦数千里以要名爵乎?”于是弃官回乡。
⑩求田问舍,访求、置买田地房舍。
刘郎,刘备。
《三国志·魏志·陈登传》载:刘备曾对许氾无救世之志,只为个人置田买房作富翁的行为表示鄙视。
这里用以嘲讽当前平庸的生活,实际是对自己长期闲散表示不满。
6.1《水龙吟登建康赏心亭》课件人教版高中语文必修四
心 水 断鸿声里，江南游子。把吴钩看了（liǎo） ，栏杆拍遍，
无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应
亭龙 】吟
辛
羞见，刘郎才气。可惜XXX，忧愁风雨，树犹如此！倩
弃
疾 （ qìng）何人唤取，红巾翠袖，揾（ wèn）英雄泪！
·
“水龙吟” 为词牌名。
建康，即今天的江苏南京市，是东吴、
怀
【代表】
古
咏
史
诗
】
【唐】 杜牧
【宋】 陆游
【宋】辛 弃疾
【元】张 养浩
辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼稼轩轩，历
城（今山东）人，南南宋宋豪豪放放派派词人，人称词中之龙， 与苏轼合称““苏苏辛辛””，与李清照并称“济南二安”。
【
作
辛弃疾诞生时，中原已为金兵占领。二十一岁 者
参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖 简
楚天千里清秋， 水随天去秋无际。
2、《水龙吟·登建康赏心亭》词中用快要西沉的夕阳比喻南宋国 势衰颓，声声哀鸣孤雁比喻自己飘零的身世和孤寂的心境，表 达 对远在北方的故乡的思念的句子是 “ _______________，________________。 ”
落日楼头， 断鸿声里。
3、《水龙吟·登建康赏心亭》 词人借用典故否定求田问 舍的许汜,表明自己不为私利,而要为国为民的词句是 “ ______________________，____________________， _______________。 ”
帘外雨潺潺， 春意阑珊。 罗衾不耐五更寒。
夜夜相思更漏残， 伤心凭栏干。
——《浣溪沙》韦庄
梦里不知身是客， 一晌贪欢。 独自莫凭栏， 无限江山，
人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》张PPT精品课件
江南游子。把吴钩看了，客居江南的游子正怆然伫立。
栏杆拍遍，无人会，登 把宝刀吴钩看完，把栏杆拍遍，
临意。
但没有人领会却没有人领会我
登临楼台的心意。
人教版高中语文必修四《水龙吟·登 建康赏 心亭》 课件30 张
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词意梳理
张季鹰你不要说鲈鱼正好
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水龙吟 ·登建康赏心亭
辛弃疾
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题目解说
“水龙吟” 为词牌名。建康， 即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。
学习目标
——《晋书·张翰传》
借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时 事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋 朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。“乡思”与前面的 “游子”呼应，是“落日”、“断鸿”背景里“游子”的真情流 露。
求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
如果像只为自己购置田地房产的许汜，怕会羞于看见 才气双全的刘备。
人教版高中语文必修四《水龙吟·登 建康赏 心亭》 课件30 张
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落日楼头，断鸿声里，江南游子。
落日斜挂在楼头上，在失群的孤雁的哀鸣声中，客居 江南的游子正怆然伫立。
➢ “ ”本是自然景物，辛弃疾用 “落日”二字，含有比喻南宋国势衰 颓的意思，亦表达了作者的愁苦心情。
写作背景
《水龙吟》作于淳熙元年（1174年）辛弃疾在 建康任江东安抚司参议官时作。这时，他率领人马 来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重 用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵 去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满 了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面 对这大好江山，自伤抱负，无限感慨涌上心头，于 是写下了这首词。
人教版高中语文必修四课件61《水龙吟登建康赏心亭》
归纳总结
上片所写景物，是作者登临时即目所见，从 中引出漂泊南方、渴望报国而无用武之地的幽愤。 下片述怀言志， 三个典故叠用，抒发作者收复 失地，统一祖圆的雄心壮志和功业未成的苦闷心 情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深 沉的爱国之情。同时也体现了稼轩词擅长用典、 “以文为词”的特色。
第三时期：赋闲生活
辛弃疾退居上饶的带湖和瓢泉，过了近二十年的赋闲生活。 他给居室起名“稼轩”，并以此为号，写下了一系列激越奋发、 寓意高远的作品，形成了他的文学创作高潮，也奠定了他在文 学史上的不朽地位。
第四时期：晚年再起
宁宗嘉泰三年被起用。次年，受宁宗召见，问以北伐大计， 但并未重用，将其改任镇江知府。辛弃疾一方面积极备战，一 边又劝韩侂胄不可草率冒进。宁宗开禧元年，因与韩意见不合 而遭弹劾罢官，回到瓢泉，其理想壮志彻底破灭。开禧二年， 韩侂胄北伐，大败而归。开禧三年，朝廷为了借辛弃疾的威望 挽救危机，诏命辛弃疾为试兵部侍郎，辛弃疾上章辞免；后朝 廷又决定起用他为枢密都承旨，此时辛弃疾已重病卧床，不久 便抱恨溘然长逝。
把吴钩看了善铸钩，故称“吴钩” ，后也泛指利剑。“吴
看
钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人 空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。
拍
“栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏 杆来发泄雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。
2.下片词人使用了大量典故和伤心落泪之间有什么 联系？词人展示给我们的是一个什么样的形象呢？