成语七搭配不当
成语辨析13种
例2：折扇和信封上面，龙飞凤舞着 文艺界几十名委员风采各异的签名。
解析：句的错误是把“龙飞凤舞”这一形容词 性的成语误作为及物动词使用。 其他类似易误用的成语还有:“漠不关心百姓 疾苦” “司空见惯了腐败现象” “出奇制胜敌 人” “逼得穷途末路”“当仁不让的责任”等。
易错点8：敬谦错位，主客混淆 :某些从古代沿用下来的成语已烙下了 古代文化的印迹，有的用于自称（谦 称），如“雕虫小技”“东涂西抹”“贻笑。 大方”“千虑一得”“敝帚自珍”等；有的 则用于称对方（敬称），如“鼎力相助 ”“如坐春风”等。如将其混淆，就可能 造成误用。
解析：“神气十足” 形容摆出一副自以为高 人一等而了不起的样子。带有傲慢的神气， 而语境是“神定气闲”。
例2．环境专家试图用向湖里放鱼的 方法治理湖水污染，因为这里的渔 业资源已经到了竭泽而渔的地步。 （2008北京卷第三题B项）
解析：竭泽而渔，排尽湖中或池中的水捉 鱼，比喻不留余地，只顾眼前利益，不顾 长远利益。这句话是想表达渔业资源枯竭 之意，这个成语的使用明显不合语境。
解析：句中“贻笑大方”是被内行人笑话之意， 已含有“让人”之意，与前面的“让人”重复。
例2：日本帝国主义的侵略战争使我 国人民生灵涂炭。
解析：句中“生灵涂炭”的“生灵”是“百姓”之 间，与前面的“人民”重复。 类似的还有“忍俊不禁地笑了”“难言之隐的 苦衷”“一场南柯一梦”“显得相形见绌”“好像 如芒在背”“浑身被打得遍体鳞伤”“目前的当 务之急”（或：“当务之急的问题”）“接踵而 至地闯进来”“津津乐道地说”“海内外闻名遐 迩”“责无旁贷的责任”等。
解析：“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易 的迁移。而该句说的是随着经济的发展， 人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。 犯了望文生义的错误。
成语搭配不当
杂志。 资料室 的 两本 盖了图章 的 旧 语文 杂志。
范围＋ 数量＋ 动性＋ 形性＋名性＋中心词
搭配不当
主 干
修饰语
词语短语
1、主谓搭配不当 主谓搭配不当 动宾搭配不当 2、动宾搭配不当 主宾搭配不当 3、主宾搭配不当 修饰成分与中心词搭配不当 4、修饰成分与中心词搭配不当 关联词搭配不当 5、关联词搭配不当 一面与两面搭配不当 6、一面与两面搭配不当 并列短语做句子成分搭配不当 7、并列短语做句子成分搭配不当
主谓搭配不当
一 2.动宾搭配不当
？
1这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救 这个文化站已成为教育和帮助后进青年， 和培养失足青年的场所， 和培养失足青年的场所，多次受到上级领导 的表彰。 的表彰。
(挽救和)培养失足青年？ 培养失足青年？ 删去“和培养” 删去“和培养”
加快……(速度和 规模？改为“扩大 速度和)规模 改为“ 加快 速度和 规模？ 其规模”;设立重点学科。 其规模” 设立重点学科。 设立重点学科
作业布置
1.完成《1+1》P62全国真题 并找出语序 完成《 全国真题16并找出语序 完成 》 全国真题 不当和搭配不当的误例 2.预习成分残缺和赘余（P73） 预习成分残缺和赘余（ 预习成分残缺和赘余 ）
1、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山 不管气候条件和地理环境都极端不利， 队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。 队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。 2、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看 应用这种罗盘， 不到太阳的时候，也不会迷失方向。 不到太阳的时候，也不会迷失方向。 3、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是 他们在遇到困难的时候，并没有消沉， 在大家的信赖和关怀中得到了力量， 在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克 服困难的信心。 服困难的信心。
成语集锦搭配不当
[知识储备]
一、常见易功能紊乱的成语集锦
1．胡言乱语：没有根据，不符实际地瞎说，或说胡话。
动词性成语，不能做宾语。
2．何足挂齿：哪里值得一提。
一般用于反诘句。
3．一语道破：形容一句话就把内容或真相说穿了。
能带宾语。
4．一语中的：的，箭靶。
一句话就说中了要害。
不能带宾语。
5．燃眉之急：指非常紧迫的事情。
名词性成语，不做定语，常充当宾语。
6．翻天覆地：形容变化巨大而彻底。
多用作定语。
7．同心同德、深思熟虑、指手画脚、走马观花只能作谓语，不能带宾语。
8．津津乐道、耳濡目染、司空见惯、漠不关心、妄自菲薄、求全责备、出奇制胜、视而不见、乐此不疲、接踵而至等不及物动词不能带宾语。
9．“不约而同”只能作状语。
10．“瓮中之鳖、一孔之见”“真知灼见”只作宾语。
11．莘莘学子：不能为单个求学的人。
12．莫衷一是：主语不能是某一个人。
13．狼狈为奸：一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人；朋比为奸，不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。
二、常与否定词搭配使用的成语集锦
1．无时无刻(不在)
2．(不费)吹灰之力
3．(不可)等量齐观
4．(不能)等闲视之5．(不能)混为一淡6．(未知)鹿死谁手7．(不问)青红皂白8．(不会)善罢甘休9．(不知)天高地厚10．(不可)同日而语11．(不是)灵丹妙药12．(难以)望其项背13．(不能)相提并论14．(不能)一概而论15．(不能)一蹴而就。
记准成语语法搭配上的特殊要求,避免搭配不当
C.第一节课是在美术专用教室画线条，心想这有什么好画的，我在纸上掉
以轻心地画来画去，想要蒙混过关，受到了美术老师的严厉批评。
D.既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿
色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？
等闲视之：当作平常的人或事物看待。使用正确。
11．2016年，中国女排勇夺里约奥运会冠军，不 言而喻地证明了郎平执教水平的高超。
不言而喻:不用说明就能明白。形容道理很明显，不能充 当状语，不可修饰“证明人”应该。珍惜时间,好好学习,这个道理是不言而喻的。
12.客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照 片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。
毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没 有怀疑的余地。一般作谓语，不能作状语。此处属修饰语 与中心语搭配不当。
毋庸置疑,苏州良好的区位优势和良好投资环境是吸引外资流入的重要因素。 毋庸置Biblioteka ,暴露于低频电磁场可引起儿童白血病。
D 10.下列各句中，加颜色的成语使用正确的一项是
A.中科院计算机研究所的研究员们津津乐道着“龙芯”1号的研发成功，
课堂练习（创新设计：162页）
1.完成习题15,16题。 2.整理识记课上所讲成语，并识记 其意思。
这是我国首次拥有自主知识产权的CPU，又称“中国芯”。
津津乐道：很感兴趣地谈论。搭配不当，该成语后不能带宾语。 莘莘学子：众多的学生。搭配不当，该成语是集体概念，不能与数量词“一位”搭配。
B.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱 的莘莘学子。 对某种问题漫不经心，不当回事。搭配不当，该成语不能作状
这位老科学家虽然身处逆境,但他却安之若素。
成语运用十大错误
【解析】“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系。 【例2】他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不 为之动容。 。
【解析】“ 闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐 ”，同 “内容充实”不构成递进关系。
八、搭配不当
【解析】 “形同路人”表现的是一种结果，不能受“渐渐” 限制。
九、 敬谦错位
【解读】有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能
对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
【例 1】 你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定 鼎 力相助。
【解析】“鼎立相助” 即大力相助，是敬辞，误用为谦辞。
【例2】 在这里，我就不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。
【解析】 “不吝赐教” 用于请教别人指教自己的客套话，是
敬辞，误用为谦辞了。
十、使用本义
【解读】不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当
一个成语重新回到本义时，我们决不能认为它用错了。
【例1】每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
【解析】“ 灯红酒绿“，形容寻欢作乐的腐化生活。也形容都 市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
【解析】“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误 解为“到法庭对质” 。
三、重复赘余
【解读】与成语相同意思的在句子上下文已有表述， 导致语意重复。
【例1】他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到 却受到了不虞之誉。
【解析】“不虞”就是“没料到”的意思与“没想到”重
复。 【例2】看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑 起来。
D） • 下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（ • A．我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做 了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。 • B．在利己主义者看来，没有谁不为自己；在他们心目中，现实生活中 大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。 • C．在学习、工作中，人总会碰到这样和那样的问题，碰到问题多向别 人请教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。 • D．我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中 外的考古大发现，只是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。
易错成语——搭配或修饰不当的成语例释
易错成语——搭配或修饰不当的成语例释成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。
例如：
1、置之度外：常常和介词把搭配。
2、漠不关心：不能带宾语。
3、如临深渊，如履薄冰表示小心、谨慎，不能修辞恐惧这一词语。
4、失之交臂：形容遇见好机会而又当面错过。
5、畅所欲言：说自己想说想说的话，不能用于交谈。
6、和颜悦色：形容脸色的，不能修饰目光。
7、求全责备：求全和责备都是动宾短语，不能带宾语。
8、司空见惯：形容经常看到，不足为奇的事物。
后面不能带宾语。
9、安居乐业：安心地住在那儿，喜爱自己的职业。
只能说人民安居乐业，不能说生活安居乐业。
10、韦编三绝：形容读书勤奋，没有毅然决然之类的意思。
11、左右逢源：做事得心应手，顺利无碍，也比喻做事圆滑。
12、炙手可热：手一接触就感觉到热得烫人，比喻权贵气焰很盛，使人不敢接近。
13、美轮美奂：形容房屋建筑宏伟壮丽。
14、哀鸿遍野：比喻旧社会到处是呻咛呼号、流离失所的灾民。
成语误用的十个类型
考点：中考成语（词语）误用的十种类型从这几年的题目来看，重庆卷对成语（词语）的考查，误点设置常表现为：①望文生义；②错用对象；③褒贬误用；④颠倒尊卑，谦敬错位；⑤语义重复，自相矛盾；⑥不合逻辑；⑦夸大其辞，不知轻重；⑧不合语境；⑨形近混淆；⑩搭配不当。
具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。
下面举例予以说明。
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。
例如：许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。
【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。
多指引起严重后果的念头。
“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。
由于有这样的语境干扰，考生容易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。
例如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
【分析】句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。
轮：高大；奂：:众多。
形容高大华美，多用于赞美新屋。
此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。
类似的，还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富；“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的；“崭露头角”多指青少年；“功高不赏”一般用于对别人的评价。
成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。
在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
成语--搭配不当
(2)老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称，才 发现他买的对虾被偷．工．减．料．了，足足少了半斤。 答案 偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产 品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。搭 配不当。
答案 耳濡目染：形容见得多了听得多了之后，无形 之中受到影响。在用法上不能充当定语，不能与“传 统曲目”搭配。
措施点拨
• 成语根据某种语法关系，往往有较 固定旳搭配方式，假如脱离这种搭 配，则轻易犯错，例如说修饰语与 中心词不搭配，动词与宾语不搭配， 有旳本身就不能带宾语等等。
一、不带宾语
• 1.这则笑话因为对漠不关心人民疾 苦旳官员挖苦得很有力量，在民间 流传很广，影响极大。
• 每况愈下:指情况越来越坏；“事 故旳发生率”不能与“每况愈下” 搭配，错误旳了解成“渐渐下降” 之意。
3、那是一张两人旳合影，左边 是一位英俊旳解放军战士，右 边是一位文弱旳莘莘学子。
“莘莘”有“众多”意，与定语 “一位”矛盾,“一位”不能做 “莘莘学子”旳定语。
4、我们都司空见惯了那种“违 者罚款”旳通告牌，渐渐被体 现时代精神旳文明用语替代了。
成语专题之
功能混乱，搭配不当
例题引路
1、每天上午，他都要一种人跑到花园 里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地 背台词。
"指手画脚"是一种动词性成语，在句 中应充当谓语，而该句因为对它旳语 法功能把握不准，误把它看成形容词 性成语，充当了状语。
2、虽然交通事故旳发生率已经每况 愈下，但我们仍不能有丝毫大意。
3、今年冬天，山东有些地域出现了 难能可贵旳雾凇奇观。
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1.识记成语误用的基本类型。
2.熟记误用类型的相关成语的含义和用法。
3.掌握成语复习和解题的方法。
4.理解成语在具体语境中的意义，并能正确运用。
【高考分析】考纲解读：成语的正确使用是指成语的各个方面和句子的各个方面是否协调的问题。
这种协调是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配等各个方面是否和句子的各个方面协调。
从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。
所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。
从错误干扰项的设置情况来看，考查的内容重点集中在成语运用中的望文生义、搭配不当、重复累赘、褒贬误用、敬谦错位、使用对象错误、自相矛盾、不合语境等几种情况。
命题的重点放在“三不辨”与“三不合”上。
•“三不辨”：不辨词义，不辨对象，不辨色彩。
•“三不合”：不合语境，不合逻辑，不合习惯。
【学习过程】一、学习活动一：搭配不当类成语的辨析方法。
一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。
有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语，有的只能用在否定句中。
二、学习活动二：写出句子中划横线成语的含义和用法以及使用错误的原因。
1.被动挨打的尴尬，疲于奔命的险境，猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。
2.今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应无可置疑。
3.假如对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外,一意孤行,必将自食其果。
4.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间流传很广,影响极大。
5.当登上黄山天都峰的鲫鱼背时,人们都常有如临深渊,如履薄冰的那种惧怕之感6.昨天受害人小林带着那颗受伤的心,捂着那只与光明失之交臂的眼睛,向记者倾诉了上次开庭的情况。
8.人送绰号“举重神童”的土耳其举重选手穆特鲁，身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，只有中国的彭浩可以望其项背。
9.我用笑脸迎接他老人家那和颜悦色的目光。
10. 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说的头头是道，左右逢源，使在场的专家也赞叹不已。
11.我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
12.美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。
【达标检测】1.下列句子中，加点的成语使用正确的一句是 ( )A．中科院计算机研究所的研究员们津津乐道．．．．着“龙芯”1号的研发成功，这是我国首次拥有自主知识产权的GPU，又称“中国芯”。
B．苏轼的《水调歌头（明月几时有）》信手拈来．．．．前人成句入词，达到了天衣无缝的境地，堪称化典入词的范例。
C．参加座谈会的同志，对中央的方针政策表示坚决拥护，还与调查组的同志畅所欲言．．．．，反映了不少问题。
D．陈水扁当局在高中历史课程纲要中，将“台湾史”从“中国史”中独立出来，是想用意识形态取代历史，是数典忘祖．．．．。
2.下列句子中，加点的成语使用正确的一句是 ( )A．每个人都有不足之处，你不应该求全责备．．．．他的缺点。
B．这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业．．．．。
C．为了研究新产品，领导和群众焚膏继晷．．．．，很快拿出了第一方案。
D．折扇和信封的上面，龙飞凤舞．．．．着文艺界几十名委员风采各异的签名。
3.下列句子中，加点的成语使用不正确的一句是 ( )A.一名歹徒顺手抓起一把尖刀，幸好民警代秋眼疾手快．．．．，一把扣住他的手腕，另两名民警则趁机夺下了尖刀。
B．门前的草地上，活蹦乱跳．．．．着几个可爱的小家伙，让我不禁想起了自己的童年。
C．为了安置纷至沓来．．．．的志愿者，镇政府拨给了志愿者十几顶帐篷，可是充满爱心的志愿者们却又把帐篷全部送给了灾民。
D．如果日本对其过去所犯罪行已有深刻认识，那么它就不会在参拜靖国神社问题上一意孤行，不会在教科书编写上篡改历史，不会对毒气弹、慰安妇事件闪烁其词．．．．。
4.下列句子中，加点的成语使用正确的一句是 ( )A．中国古典山水诗平淡而隽永，读者想象其中的画面和情境，就能领悟意境的含英咀华．．．．和美妙深远。
．B．经过一段时间的努力，我和陆崇国之间的差距已经越来越小了，总算可以望其项背．．．．了，我暗下决心，下次考试一定要超过他！C．鲁迅在《藤野先生》中并没有直接写自己对东京的失望，而是奇峰突起，以冷嘲热讽的笔调刻画了清国留学生“逛公园，学跳舞”成天不学无术．．．．的丑陋形象。
D．世上还有什么比椿萱并茂．．．．更让人幸福呢！所以，有事没事常回家看看。
5.下列句子中，加点的成语使用正确的一句是 ( )A．我推开门进去，发现李处长在沙发上正襟危坐．．．．，一脸的肃然，而他的对面，则是唾沫横飞的张局长。
B．大家都拭目以待．．．．着话剧《蔡元培》以全新的风格出现在舞台上。
C．被动挨打的尴尬，疲于奔命的险境，猝不及防．．．．的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。
D．看着自己当年的信笔涂鸦．．．．，随意，散乱，不成章法，李师曾不禁笑了。
【高考链接】6.下列句子中，加点的成语使用正确的一句是 ( )A．即使小错误也不能放过，须知集腋成裘．．．．，小错积多了，也会对工作造成大的损害。
B．汉室西迁长安，一把大火，使得河洛焦土一片，寸草不生．．．．，赤地千里。
C．他气得脸色半青半黄．．．．，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。
D．突然一天，马德兴拎着一瓶“贵州醇”找到王俊生，两人抵掌而谈．．．．，杯酒释前嫌。
7.下列句子中，加点的成语使用正确的一句是 ( )A．即便是文学作品，也应该有个尺度，不可脱离实际，将情感的世界描写得天花乱坠．．．．。
B．我们要用韦编三绝．．．．的精神同邪恶势力划清界线。
C.珠宝专卖店的柜台晨，各种式样的名贵宝石俯拾皆是．．．．，吸引了许多顾客。
D．仿佛在一夜之间，历来以“寅吃卯粮．．．．”为耻的中国人，学会了“用明天的钱，圆今的梦”8．下列句子中，加点的成语使用正确的一句是 ( ) A．原本想在上海滩遏止住连败的颓势，但积重难返．．．．的防守问题又让自己的伤口被撒了把盐——三连败，这就是力帆昨天下午在上海浦东体育场的遭遇。
B．阳光总在风雨后，就让所有的不愉快付诸东流．．．．吧！C．我市理科状元吴光浩和文科状元贺春梅已分别接到清华和复旦的录取通知书。
近日，他们将劳燕分飞．．．．，分别乘机飞赴北京和上海。
D．中东、西亚地区的民族问题盘根错节．．．．，希图用“简单化”的手段解决问题是有害的。
9.下列句子中，加点的成语使用正确的一句是 ( )A．登上山顶，遥望江水从苍茫中迤逦而来，又奔流不息地融入苍茫的远方，真有一种回肠．．荡气．．的感觉。
B．他那寒伧的衣着与学校美轮美奂．．．．的环境相比，显得极不协调。
C．这个问题，你说应该这样，他说应该那样，我倒真是莫衷一是．．．．，不知道该怎么办了。
D．不管如何描述姚明，都不算言过其实．．．．，因为姚明的文化意义已远远超过体育本身，他已经成为推动美国人了解中国和亚洲的一面镜子。
10.下列各句中加黑的成语使用恰当的一句是（）A. 国际田联专家诊断，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日．．俱增．．，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。
B.对于中国人来说，当务之急是发展自己，尽快的改变贫穷落后的面貌。
C.陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜．田李下．．．的田园生活。
D.王羲之以才名世，为政清廉，他是一个内心很矛盾的人，既想在政治上无所不为．．．．，又对政界的尔虞我诈非常厌恶，所以一次次推辞不就。
搭配不当参考答案1.【分析】“猝不及防”意思是事情突然发生，来不及防备。
这里拿来形容惊喜就变成“突然发生或来不及防备的惊喜，明显的修饰语与中心语搭配不当。
2.【分析】“无可置疑”指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
成语与前面的“不应”搭配，使得与原句所要的意思相反。
3.【分析】“置之度外”经常和介词“把”搭配,因此句中“对”要改为“把”。
4.【分析】“漠不关心”不能带宾语“人民疾苦”。
5.【分析】“如临深渊”、“如履薄冰”、”表示小心、谨慎。
不能修辞“惧怕”这一词语。
6.【分析】“失之交臂”形容遇见好机会而又当面错过,不能用来修饰“眼睛”。
7.【分析】“求全”和“责备”都是动宾短语,动宾短语不能带宾语,故该句表述不合语法；可改换成“对他的缺点,你不应该求全责备”。
8.【分析】望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。
一般只用于否定句。
9.【分析】“和颜悦色”形容脸色的，不能修饰目光。
10.【分析】“左右逢源”意为“做事得心应手，顺利无碍”，也比喻做事圆滑。
此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”上，而不是做，“左右逢源”不能作“说”的补语。
11.【分析】“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。
后面不能带宾语。
12.【分析】“局势”和“一劳永逸”主谓搭配不当，可将“一劳永逸”换成“永远太平”等。
【达标检测高考链接】1．答案 D解析“数典忘祖”，谈论祖上的典章制度或经历时，却忘掉了祖先的职守。
现多比喻忘记自己本来的情况或事物的本源。
A．“津津乐道”不具备带宾语的功能，因此这里使用不当。
B.“信手拈来”，不能带宾语。
C．“畅所欲言”，尽情地说出想说的话。
一般直接用作谓语，与前边的“还与调查组的同志”不搭配。
2．答案 C解析“焚膏继晷”，夜以继日。
A．“求全”和“责备”都是动宾短语，动宾短语不能带宾语，故该句表述不合语法；可改换成“对他人的缺点，你不应该求全责备”。
B．“安居乐业”，安心地住在那儿，喜爱自己的职业。
只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。
D．“龙飞风舞”，形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。
形容词性，不能带宾语。
3．答案 B解析“活蹦乱跳”，形容词性，形容健康、活泼、生命力旺盛。
不能带宾语。
A项，“眼疾手快”，形容做事机警敏捷。
C项，“纷至沓来”，纷纷前来。
D项，“闪烁其词”，说话躲躲闪闪。
4．答案 D解析“椿萱并茂”，chūn xuān bìng mào]椿:多年生落叶乔木；萱:古人以为可以使人忘忧的萱草。
椿萱:喻父母，古称父为“椿庭”，母为“萱堂”。
比喻父母都健在。
A．“含英咀华”，品味领悟诗文的精华，是动词，此处误作为形容词，错。
B．“望其项背”，能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。
一般用于否定结构。
C．“不学无术”，没有学问，没有能力。