人教部编版五年级语文下册18威尼斯的小艇课后同步练习习题优质PPT课件
头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里
的水蛇。
1．第1句话中说小艇有点儿像独木舟，写出了小艇_窄__、__深___、 __长__的特点；第2句话运用了两个比喻，把小艇比作_挂__在__天__边___的__新__月__， 写出了小艇_两__头___翘__起__的特点；把_行__动__的__小___艇__比作_田__沟__里__的__水___蛇_， 写出了小艇_行__动___轻__快__灵__活___的特点。
4．文中没有提到哪个历史名人留下的足迹？( A ) A．李白题的诗。 B．鲁迅常去光顾的当铺。 C．与王羲之有关的戒珠寺、题扇桥、躲婆弄。 D．纪念革命先烈陶成章的陶社。
5．第一自然段在全文中有什么作用？ _介__绍__了__绍__兴__的__特__点__，__点__明__乌__篷__船__是__绍__兴__独__特__的__水_________ _上__交__通__工__具__，__总__领__全__文__。_
五、在括号里填上合适的关联词语。
1．( 虽然 )来往船只很多，( 但是 )船夫依然操纵自如。 2．( 不管 )怎么拥挤，他( 总 )能左拐右拐地挤过去。 3．( 即使 )是极窄的地方，他( 也 )能快而平稳地
穿过。 4．船夫( 不仅 )行船速度极快，( 而且 )能急转弯。
一、有趣的威尼斯的小艇 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船
他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地 挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快， 还能做急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了， 不知看哪一处好。
1．画横线的句子突出了 ____________行__船__的__速__度__非__常__快___________________________。
1．水面上渐渐________，只见月亮的影子在水中摇晃。 2．________笼罩着这座水上城市。 3．看到小狗非常________地趴在我的脚边，我的心情格外
________。 A．1.① 2.② 3.③④ B．1.① 2.④ 3.③② C．1.④ 2.③ 3.①② D．1.② 2.④ 3.①③
二、百字练笔。 河道上来往自如的小艇，是威尼斯一道亮丽的风景线。
你的家乡是不是也有自己独特的风景？请选择其中一处告诉 大家。 示例：家乡秋天的果园非常美：那压弯了枝头的红苹果， 似少女红润的脸蛋；那黄澄澄的大鸭梨、笑得咧开了嘴的 石榴和那满树的大柿子，都给秋天的果园添了艳丽的色彩。 秋风中飘着淡淡的果香，沁人心脾，令人沉醉忘归。
船，等于没有到过绍兴。 要真正了解绍兴，你就得进入窄小的横街小巷，这些地方
汽车是进不去的，只能坐乌篷船。坐在乌篷船上游览，你可以 看到历代名人留下的足迹，还有市民生活的情景、小桥流水的 市容……你可以看到当年鲁迅家道衰落时常去光顾的那家当铺， 看到与大书法家王羲之有关的戒珠寺、题扇桥，可以看到因王 羲之在这里为躲避一个拿着扇子索要题名的老太婆而得名的躲
2．找出选段的中心句，用“ ”画出来。
船夫的驾驶技术特别好。
3．选段中作者从哪些方面展示了船夫的高超驾驶技术？
__①__行__船__的__速__度__极__快__。____②__在__非__常__狭__窄__、__拥__挤__的__地__方__，__小____
__艇__也__能__平__稳__地__穿__过__，__而__且__速__度__非__常__快__，__还__能__做__急__转__弯__。____
3．不能说明“到绍兴，不坐乌篷船，等于没有到过绍兴”的是 哪一项？( D ) A．绍兴是我国著名的历史文化名城，也是著名的水乡， 乌篷船是绍兴独特的水上交通工具。 B．了解绍兴，得进入窄小的横街小巷，需要坐乌篷船。 C．坐在乌篷船上，可以看到历代名人留下的足迹、市民 生活的情景和小桥流水的市容等。 D．乌篷船很精致、昂贵。
婆弄……游到东湖则更有诗情画意，因为东湖本身就是一幅山
水画，再加上这里有郭沫若题的诗，有纪念绍兴革命先烈陶成
章的陶社，就更令人神往了。 1．下列不属于早期的乌篷船的是哪一项？( A )
A．小艇
B．四明瓦
C．脚划船
D．三明瓦
2．现在的乌篷船较小，靠船夫( C )前进。
A．用手划桨 B．用手推
C．用脚躅桨 D．操纵机器
2．读画横线的句子，并试着仿写一个句子。 __示__例__：__平__静__的__湖___面__亮__得__像__一__面__镜__子__，__绿__得__仿__佛__一__块____ __翡__翠__。___________________________________________
二、船夫高超的驾驶技术 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，
4．选段中作者运用了___B___的描写，再现了小艇往来河道间
的情景。
A．静态
B．动态
C．先动后静 D表格，并填空。
商人 看戏的人们
到郊外去呼吸 新鲜的空气
去教堂作祷告
通过填表，我了解到了威尼斯人的日常生活与__小__艇____ 息息相关。白天小艇一出动，城市就_喧__闹_____了；夜晚小艇 一停泊，城市就__沉__寂______了。一动一静的对比，更衬托出 了___小__艇__在__人__们__生__活__中__的__重__要__作__用_____________。
头做的格子，嵌着一片片的小鱼鳞，有点透明，所以叫明瓦。 乌篷船的船尾有两支橹，船首有竹篙用来定船。
现在的乌篷船一般比较小，可容四至六名乘客，它是靠船 夫用脚躅(zhú)桨前进的，要调整航向则要划桨，或把桨夹在 腋下当舵使用。船夫手脚并用，船就在水面轻盈地滑行。小船 真是一叶扁舟，坐在船底，篷顶离你的头只有两三寸，你的手 可以放在外边玩水，仿佛是坐在水面上，这就是所谓的“人在 乌篷船中，乌篷却在水中”，所以有人说，到绍兴，不坐乌篷
①风驰电掣 ②应接不暇 ③川流不息 读到“速度极快”时，我想到词语____________；读到 “船只很多”时，我想到词语____________；读到“我们 的眼睛忙极了，不知看哪一处好”时，我想到词语 ____________。 A．①②③ B．①③② C．③①② D．②①③
四、根据语境，选择词语填空，正确的一项是( D )。
一、延伸阅读
绍兴的乌篷船
绍兴是我国著名的历史文化名城，也是著名的水乡，乌篷船便
是绍兴独特的水上交通工具。
早期的乌篷船有三种，大的为四明瓦，小的是脚划船，但最适
用的是不大不小的“三道”，又叫三明瓦。船篷是半圆形的，用竹
片编成，中间夹箬(ruò)，上面涂着黑油，所以叫乌篷船；在前后两
扇固定的篷之间放着一扇遮阳，也是半圆的，木
课后练习
一、下列加点字读音相同的是哪一项？( C )
A．停泊． B．翘．起 C．哗．笑 D．散．步
湖泊． 翘．首 喧哗． 散．文
二、读拼音，写词语。 chuán shāo bǎo mǔ
船艄 保姆
cù yōng chén jì
簇拥 沉寂
zòng héng
纵横
diàn zi
垫子
三、根据要求填入恰当的四字词语，正确的一项是( B )。
的水蛇。
1．第1句话中说小艇有点儿像独木舟，写出了小艇_窄__、__深___、 __长__的特点；第2句话运用了两个比喻，把小艇比作_挂__在__天__边___的__新__月__， 写出了小艇_两__头___翘__起__的特点；把_行__动__的__小___艇__比作_田__沟__里__的__水___蛇_， 写出了小艇_行__动___轻__快__灵__活___的特点。
4．文中没有提到哪个历史名人留下的足迹？( A ) A．李白题的诗。 B．鲁迅常去光顾的当铺。 C．与王羲之有关的戒珠寺、题扇桥、躲婆弄。 D．纪念革命先烈陶成章的陶社。
5．第一自然段在全文中有什么作用？ _介__绍__了__绍__兴__的__特__点__，__点__明__乌__篷__船__是__绍__兴__独__特__的__水_________ _上__交__通__工__具__，__总__领__全__文__。_
五、在括号里填上合适的关联词语。
1．( 虽然 )来往船只很多，( 但是 )船夫依然操纵自如。 2．( 不管 )怎么拥挤，他( 总 )能左拐右拐地挤过去。 3．( 即使 )是极窄的地方，他( 也 )能快而平稳地
穿过。 4．船夫( 不仅 )行船速度极快，( 而且 )能急转弯。
一、有趣的威尼斯的小艇 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船
他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地 挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快， 还能做急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了， 不知看哪一处好。
1．画横线的句子突出了 ____________行__船__的__速__度__非__常__快___________________________。
1．水面上渐渐________，只见月亮的影子在水中摇晃。 2．________笼罩着这座水上城市。 3．看到小狗非常________地趴在我的脚边，我的心情格外
________。 A．1.① 2.② 3.③④ B．1.① 2.④ 3.③② C．1.④ 2.③ 3.①② D．1.② 2.④ 3.①③
二、百字练笔。 河道上来往自如的小艇，是威尼斯一道亮丽的风景线。
你的家乡是不是也有自己独特的风景？请选择其中一处告诉 大家。 示例：家乡秋天的果园非常美：那压弯了枝头的红苹果， 似少女红润的脸蛋；那黄澄澄的大鸭梨、笑得咧开了嘴的 石榴和那满树的大柿子，都给秋天的果园添了艳丽的色彩。 秋风中飘着淡淡的果香，沁人心脾，令人沉醉忘归。
船，等于没有到过绍兴。 要真正了解绍兴，你就得进入窄小的横街小巷，这些地方
汽车是进不去的，只能坐乌篷船。坐在乌篷船上游览，你可以 看到历代名人留下的足迹，还有市民生活的情景、小桥流水的 市容……你可以看到当年鲁迅家道衰落时常去光顾的那家当铺， 看到与大书法家王羲之有关的戒珠寺、题扇桥，可以看到因王 羲之在这里为躲避一个拿着扇子索要题名的老太婆而得名的躲
2．找出选段的中心句，用“ ”画出来。
船夫的驾驶技术特别好。
3．选段中作者从哪些方面展示了船夫的高超驾驶技术？
__①__行__船__的__速__度__极__快__。____②__在__非__常__狭__窄__、__拥__挤__的__地__方__，__小____
__艇__也__能__平__稳__地__穿__过__，__而__且__速__度__非__常__快__，__还__能__做__急__转__弯__。____
3．不能说明“到绍兴，不坐乌篷船，等于没有到过绍兴”的是 哪一项？( D ) A．绍兴是我国著名的历史文化名城，也是著名的水乡， 乌篷船是绍兴独特的水上交通工具。 B．了解绍兴，得进入窄小的横街小巷，需要坐乌篷船。 C．坐在乌篷船上，可以看到历代名人留下的足迹、市民 生活的情景和小桥流水的市容等。 D．乌篷船很精致、昂贵。
婆弄……游到东湖则更有诗情画意，因为东湖本身就是一幅山
水画，再加上这里有郭沫若题的诗，有纪念绍兴革命先烈陶成
章的陶社，就更令人神往了。 1．下列不属于早期的乌篷船的是哪一项？( A )
A．小艇
B．四明瓦
C．脚划船
D．三明瓦
2．现在的乌篷船较小，靠船夫( C )前进。
A．用手划桨 B．用手推
C．用脚躅桨 D．操纵机器
2．读画横线的句子，并试着仿写一个句子。 __示__例__：__平__静__的__湖___面__亮__得__像__一__面__镜__子__，__绿__得__仿__佛__一__块____ __翡__翠__。___________________________________________
二、船夫高超的驾驶技术 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，
4．选段中作者运用了___B___的描写，再现了小艇往来河道间
的情景。
A．静态
B．动态
C．先动后静 D表格，并填空。
商人 看戏的人们
到郊外去呼吸 新鲜的空气
去教堂作祷告
通过填表，我了解到了威尼斯人的日常生活与__小__艇____ 息息相关。白天小艇一出动，城市就_喧__闹_____了；夜晚小艇 一停泊，城市就__沉__寂______了。一动一静的对比，更衬托出 了___小__艇__在__人__们__生__活__中__的__重__要__作__用_____________。
头做的格子，嵌着一片片的小鱼鳞，有点透明，所以叫明瓦。 乌篷船的船尾有两支橹，船首有竹篙用来定船。
现在的乌篷船一般比较小，可容四至六名乘客，它是靠船 夫用脚躅(zhú)桨前进的，要调整航向则要划桨，或把桨夹在 腋下当舵使用。船夫手脚并用，船就在水面轻盈地滑行。小船 真是一叶扁舟，坐在船底，篷顶离你的头只有两三寸，你的手 可以放在外边玩水，仿佛是坐在水面上，这就是所谓的“人在 乌篷船中，乌篷却在水中”，所以有人说，到绍兴，不坐乌篷
①风驰电掣 ②应接不暇 ③川流不息 读到“速度极快”时，我想到词语____________；读到 “船只很多”时，我想到词语____________；读到“我们 的眼睛忙极了，不知看哪一处好”时，我想到词语 ____________。 A．①②③ B．①③② C．③①② D．②①③
四、根据语境，选择词语填空，正确的一项是( D )。
一、延伸阅读
绍兴的乌篷船
绍兴是我国著名的历史文化名城，也是著名的水乡，乌篷船便
是绍兴独特的水上交通工具。
早期的乌篷船有三种，大的为四明瓦，小的是脚划船，但最适
用的是不大不小的“三道”，又叫三明瓦。船篷是半圆形的，用竹
片编成，中间夹箬(ruò)，上面涂着黑油，所以叫乌篷船；在前后两
扇固定的篷之间放着一扇遮阳，也是半圆的，木
课后练习
一、下列加点字读音相同的是哪一项？( C )
A．停泊． B．翘．起 C．哗．笑 D．散．步
湖泊． 翘．首 喧哗． 散．文
二、读拼音，写词语。 chuán shāo bǎo mǔ
船艄 保姆
cù yōng chén jì
簇拥 沉寂
zòng héng
纵横
diàn zi
垫子
三、根据要求填入恰当的四字词语，正确的一项是( B )。
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新部编人教版小学五年级下册语文《威尼斯的小艇》精品课件PPT
学习目标：
1.了解小艇的特点及其重要作用 2.学习作者观察事物抓住特点并进行具体描写的方法
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船
头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田 沟里的水蛇：
读第2自然段并思考： 小艇有哪些特点？
1.小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟； 2.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月； 3.行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水 中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边， 古老的桥梁横在水上，大大小小的船都 停泊码头上。静寂笼罩着这座水上城市， 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
喧闹
寂静
这节课你有什么收获？ 作者在写作上有什么特点？
回顾本课，在写作时要做到：
1.抓住事物的特点，运用比喻 2.动静结合
课后作业：
请同学们搜集你最喜欢的城市的相关资料，用今天学到 的写作手法来介绍它。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
小艇的特点
长、窄、深 头尾向上翘起 行动轻快灵活
小活动：以手作艇，以桌面作河，边“划”边读课文。
1.了解小艇的特点及其重要作用 2.学习作者观察事物抓住特点并进行具体描写的方法
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船
头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田 沟里的水蛇：
读第2自然段并思考： 小艇有哪些特点？
1.小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟； 2.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月； 3.行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水 中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边， 古老的桥梁横在水上，大大小小的船都 停泊码头上。静寂笼罩着这座水上城市， 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
喧闹
寂静
这节课你有什么收获？ 作者在写作上有什么特点？
回顾本课，在写作时要做到：
1.抓住事物的特点，运用比喻 2.动静结合
课后作业：
请同学们搜集你最喜欢的城市的相关资料，用今天学到 的写作手法来介绍它。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
小艇的特点
长、窄、深 头尾向上翘起 行动轻快灵活
小活动：以手作艇，以桌面作河，边“划”边读课文。
人教版部编版统编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》PPT课件
语文 五年级 下册
18 威尼斯的小艇
第一课时
威尼斯的意思是第“一海课中时的城”。它是意 大利著名的旅游城市。今天，让我们跟 随着美国著名作家马克·吐温一起乘坐威 尼斯的小艇去游览风光旖旎的威尼斯吧。
作者简介 马克·吐温：美国作家、演说
家，“马克·吐温”是他的笔名。 一生写了大量作品，题材涉及小说、 剧本、散文、诗歌等各方面。
1
小艇是威尼斯的主要交通工具。
2
3
4
作用：总起全文、 点明中心。
默读课文，说说课文围绕小艇写了哪 几方面的内容。（课后第1题）
主要的交通工具 小艇独特的构造特点 船夫高超的驾驶技术 与人们的生活息息相关
“舟行碧波上，人在画中游。”
细读课文第2自然段，说说这段内容写 出了小艇的哪些特点。(课后第3题）
2
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
体会加点部分的表达效果。(课后第3题） 2
静的感觉
动的感觉
静态描写
动态描写
形象生动，易于理解，给人留下深刻的印象
细读课文第3自然段，边读边想象文中 描写的情景。
3
~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
huá 喧哗；喧闹 喧哗 哗众取宠
哗
huā 拟声词
哗哗响 哗啦
（1）小艇消失在弯曲的河道中，远处传来一片 哗（huá）笑和告别的声音。
（2）雨哗（huā）啦哗（huā）啦地下。
学写字
ní sī tǐng zòng shāo qiào diàn
尼 斯艇 纵艄翘 垫
mǔ dǎo gù cù huá mǎ
18 威尼斯的小艇
第一课时
威尼斯的意思是第“一海课中时的城”。它是意 大利著名的旅游城市。今天，让我们跟 随着美国著名作家马克·吐温一起乘坐威 尼斯的小艇去游览风光旖旎的威尼斯吧。
作者简介 马克·吐温：美国作家、演说
家，“马克·吐温”是他的笔名。 一生写了大量作品，题材涉及小说、 剧本、散文、诗歌等各方面。
1
小艇是威尼斯的主要交通工具。
2
3
4
作用：总起全文、 点明中心。
默读课文，说说课文围绕小艇写了哪 几方面的内容。（课后第1题）
主要的交通工具 小艇独特的构造特点 船夫高超的驾驶技术 与人们的生活息息相关
“舟行碧波上，人在画中游。”
细读课文第2自然段，说说这段内容写 出了小艇的哪些特点。(课后第3题）
2
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~
体会加点部分的表达效果。(课后第3题） 2
静的感觉
动的感觉
静态描写
动态描写
形象生动，易于理解，给人留下深刻的印象
细读课文第3自然段，边读边想象文中 描写的情景。
3
~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
huá 喧哗；喧闹 喧哗 哗众取宠
哗
huā 拟声词
哗哗响 哗啦
（1）小艇消失在弯曲的河道中，远处传来一片 哗（huá）笑和告别的声音。
（2）雨哗（huā）啦哗（huā）啦地下。
学写字
ní sī tǐng zòng shāo qiào diàn
尼 斯艇 纵艄翘 垫
mǔ dǎo gù cù huá mǎ
部编人教版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》优质课件
仿
挂
佛
在
田
天
沟
边
里
的
的
新
水
月
蛇
小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开 窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只 打招呼，有说不完的情趣。
“穿过”写出了小艇速度 快，“石桥” “古建筑” 写出了威尼斯的地域特点。
中心句
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他 操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过 去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能 做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不 知看哪一处好。
课文解读
读第一自然段，思考： 1.威尼斯是个怎样的城市？ 2.它的主要交通工具是什么？ 3.作者把小艇比作什么？
形容道路等 交错在一起
威尼斯是世界闻名的水上城市， 河道纵横交错，小艇成了主要的交 通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯是世界闻名的水上城市
小艇成了主要的交通工具
作者把小艇比作大街上的汽车 总起全文、点明中心。
上小下大。第三、六 笔都是点；末笔为捺。
结构： 上下
偏旁： ⺮
笔顺：
造句：春天来了，一簇簇鲜花竞
相开放，万紫千红。
词语认读
船艄 垫子 窗帘 雇人 手忙脚乱 保姆 庄严 祷告 哗笑 纵横交叉 沉寂 桥梁 停泊 码头 操纵自如
词语解释
【船舱】 船内载乘客，装货物的地方。 【耸立】 高高的直立。 【操纵自如】课文中指船夫控制或驾驶小船能灵活自如，
他总能平稳地穿过，而且速度非常快，
还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，
我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
正面描写和侧面描写相 结合，使人印象深刻。
部编版五年级下册小学语文 第18课 威尼斯的小艇 教学课件PPT
词语积累
描写小船的词语： 轻快 灵活 弯弯 轻巧 平稳 结实
精致 牢固
听写词语
我们一起来听写词语吧！写完后 认真看书写指导，用心复习哟！
初读感知
1.课文中提到威尼斯的交通工具是什么？ 小艇，有二三十英尺长，又窄又深，
有点像独木舟。
2.根据课文内容填空。 课文介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小
近义词： 寂静 安静
拟人手法： 写出威尼斯在小艇停泊之后的安宁。
板书设计
威 特点
外形 行动
水
尼
城
斯 的
船夫技术
操纵自如
特 有
小 艇
作用
白天 夜晚
风 光
写作手法
学习运用抓住事物特点描写的手法
【抓住事物特点描写】“威尼斯的小艇有二三十英尺长， 又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天 边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”这句话描 写了小艇的主要特点，让人一下子就记住了小艇的样子。
如果你生活在威尼斯， 结合课文内容，想象你一天 生活的情景，和同学交流。
参考答案：“我”会坐着小艇到处游 玩，会领略威尼斯的水上风光，会体会船 夫高超的驾驶技术，更会感受到小艇在生 活中的作用。
课后作业
1. 把描写威尼斯小艇的句子抄下来。 2. 课下观察一种交通工具，请你以小短文的形
式展示一下，写出这种交通工具的特点。
西北岸重要港口。由118个小岛组成，并以 177条
水道、401座桥梁连成一体，以舟相通，有“水上
都市”、“百岛城”、“桥城”之称。
会认字
ní
威尼斯 纵横
情趣 簇拥
耸立
huá
哗笑
shāo
船艄
五年级下册语文习题课件-18.威尼斯的小艇 部编版 (共12张PPT)
2.用这种方法仿写句子。
___示__例__：__远__望__小__艇__，__像__一__只__只__海__豚__在___________ ___水__面__上__穿__行__。_____________________________
五、课文围绕着“小艇”依次写了以下几个方面的 内容，请排序。
三、选词填空。
1.（ 静寂 ）笼罩着这座水上城市，古老的 威尼斯又沉沉地入睡了。 2.水面上渐渐（ 沉寂 ），只见月亮的影子 在水中摇晃。
3.高大的石头建筑（ 耸立 ）在河边。 4.伟大的祖国（ 屹立 ）在世界的东方。
四、按要求完成句子练习。 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 1.句中把___小__艇___比作___天__边__的__新__月___，这样 写的好处是___把__小__艇__的__样__子__写__得__生__动__形__象__， __同__时__流__露__出__对__小__艇__的__喜__爱__之__情___________。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来 往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎 么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地 方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急 转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极 了，不知看哪一处好。
1.选段分别介绍了和小艇有关的哪些内容？ __一__是__坐__在__小__艇__里__很__有__情__趣__，__二__是__船__夫__的________ __驾__驶__技__术__特__别__好__。__________________________
①小艇与人们的日常生活息息相关。 ②小艇独特的构造特点。 ③小艇是威尼斯的主要交通工具。 ④船夫高超的驾驶技术。 正确的顺序：_______③__②__④__①____________
部编版五年级下册语文《威尼斯的小艇》PPT教学电子课件学习
2.课后收集威尼斯和小艇的相关资料，并整理 在积累本上。
人教版 五年级下 （配统编教材）
课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？ 课文围绕小艇写了小艇是威尼斯的主要交通工 具、小艇独特的构造特点、船夫高超的驾驶技术和 小艇与人们的日常生活息息相关。
画出描写船夫的驾驶技术特别好的句子
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只 很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总 能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿 过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地 倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（ D）
（2）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入
睡了。
（ B）
这篇课文围绕小艇讲了三个方面内容，让我们 领略了威尼斯奇特的风光，感受到了小艇与人们的 生活息息相关，感悟到作者高超的写作手法。
体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再 有感情地朗读课文。
这“情趣”是什么 意思？
如童话般的古建筑、 清澈的河水，人与人之 间的热情……
威尼斯是意大利东北部著名 的旅游与工业城市。市区涵盖意 大利东北部亚得里亚海沿岸的威 尼斯泻湖的118个人工岛屿和邻 近一个人工半岛，更有117条水 道纵横交叉。这个咸水泻湖分布 在波河与皮亚韦河之间的海岸线
这种小舟一般长为10.75米、 宽为1.75米，是居住在泻湖上 的威尼斯人代步的工具，小舟 的平底呈不对称型，这样可以 较好地保持只靠一侧单桨划的 船的平衡。
人教版 五年级下 （配统编教材）
这座城市是一座开门见水、以河为街的城市。城中 河道纵横交错，河道两岸排列着风格迥异的各式建筑。 也是一座以船代车的城市。河道中多种多样的船只穿梭 于大小河道上，构成了水城特有的风景。猜一猜，这是 哪座城市?
人教版 五年级下 （配统编教材）
课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？ 课文围绕小艇写了小艇是威尼斯的主要交通工 具、小艇独特的构造特点、船夫高超的驾驶技术和 小艇与人们的日常生活息息相关。
画出描写船夫的驾驶技术特别好的句子
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只 很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总 能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿 过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地 倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
（ D）
（2）静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入
睡了。
（ B）
这篇课文围绕小艇讲了三个方面内容，让我们 领略了威尼斯奇特的风光，感受到了小艇与人们的 生活息息相关，感悟到作者高超的写作手法。
体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再 有感情地朗读课文。
这“情趣”是什么 意思？
如童话般的古建筑、 清澈的河水，人与人之 间的热情……
威尼斯是意大利东北部著名 的旅游与工业城市。市区涵盖意 大利东北部亚得里亚海沿岸的威 尼斯泻湖的118个人工岛屿和邻 近一个人工半岛，更有117条水 道纵横交叉。这个咸水泻湖分布 在波河与皮亚韦河之间的海岸线
这种小舟一般长为10.75米、 宽为1.75米，是居住在泻湖上 的威尼斯人代步的工具，小舟 的平底呈不对称型，这样可以 较好地保持只靠一侧单桨划的 船的平衡。
人教版 五年级下 （配统编教材）
这座城市是一座开门见水、以河为街的城市。城中 河道纵横交错，河道两岸排列着风格迥异的各式建筑。 也是一座以船代车的城市。河道中多种多样的船只穿梭 于大小河道上，构成了水城特有的风景。猜一猜，这是 哪座城市?
部编人教版五年级语文下册第18课《威尼斯的小艇》优质PPT课件
一簇簇的村落……
➢ 这段话写的是哪里？ 威尼斯。
➢ 你读出了一个怎样的威尼斯？
水天一色的、蓝蓝的威尼斯。
➢ 仔细观察这幅图,说一说威尼斯有 什么特点？
没有街道，是一座水城。
威尼斯的意思是“海中的城”。它是意 大利著名的旅游城市，意大利就像一只长筒 靴，而威尼斯就是这只长筒靴靴腰上的一颗 明珠。今天，让我们一起走进美国著名作家 马克·吐温的文章——《威尼斯的小艇》。
18 威尼斯的小艇
➢ 威尼斯在哪儿？ ➢ 小艇的样子怎样？ ➢ 小艇的作用如何？
第1课时
第2课时
激趣导入
第1课时
离开罗马刚刚一个小时，道格拉斯G型
客机就缓缓地向低空俯冲，我从舷窗向外眺
望，一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，
也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高
楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着
品味表达
当我们置身于诗情画意的威尼斯时，坐 上一只小艇，会有一种“舟行碧波上，人在 画中游”的感觉，那么就先让我们来看一看 这些造型别致、乘坐舒适的小艇吧。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又 深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田 沟里的水蛇。
请你说说小艇的特点是怎样的？ 精巧、奇特。
0
1 复习导入，引入新课
复习导入，引入新课
上节课我们对课文有了大致 的了解，谁能说说课文主要讲了 哪些内容？
复习导入，引入新课
小艇的样子； 船夫的驾驶技术； 小艇与生活的联系。
小艇 翘起 船艄 垫子 窗帘 拐弯 雇定 簇拥 保姆 祷告 哗笑 码头 停泊 威尼斯
操纵自如 纵横交叉
0
2 深入学习，全面把握
活息息相关。
五年级下册语文课件-7.18威尼斯的小艇-人教部编版(29页PPT)
五年级下册语文课件-7.18威尼斯的小 艇-人 教部编 版(共29 张PPT)
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课后习题解答
默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几 方面的内容。
参考答案：默读方法：默读时既要通过语 言文字抓住思想内容，又要有一定的速度，边 读边想、分析、综合、抽象概括，要有全面的 了解，要重点深入，默读时要带有目的去读、 带着问题去读。
威尼斯的小艇
总起 主要的交通工具
特点 样子：长、窄、深、翘（仿佛水蛇）
船舱：像沙发一般
分述
速度极快
船夫的驾驶技术 操纵自如
平稳穿过
总结 发挥的作用（与人们的生活紧紧联系）
五年级下册语文课件-7.18威尼斯的小 艇-人 教部编 版(共29 张PPT)
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读下面这段话，说说小艇有哪些特点， 再体会加点部分的表达效果。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄 又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上 翘 仿 ·起 佛·田，··沟像 ··里挂··的在··水天··蛇边··。的·新·月；行动轻快灵活，
中心思想
这篇课文通过介绍威尼斯小艇的样 子，船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇 的重要作用，为我们展示了威尼斯这座 水上名城特有的风光。
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部编版五年级下册语文《威尼斯的小艇》PPT教学电子课件
闻名——著名交叉—— 交灵错活—— 耸立——矗立庄严—— 庄沉重寂——
灵巧 寂静
伴随着国歌声，（庄√严 庄重）的五星红旗徐徐升起。
课文解读
1. 课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？
（1）小艇的样子； （2）船夫的驾驶技术好； （3）小艇与人们的生活息息相关。
2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
◎文中指船夫驾驶小船熟练灵 活，得心应手。 ◎横的和竖的交叉在一起。 ◎形容做事慌张而没有 条理，也形容惊慌失措。
纵横交叉
手忙脚乱 哗笑 操纵自如
轻快—— 沉重 灵活—— 呆簇板拥——
分散
弯曲—— 笔直 沉寂—— 喧手闹忙脚乱——
有条不紊
随着时间的流逝，爸爸笔直的腰板渐渐 弯曲。
同学们，庄重和 庄严你会用吗？
如果你生活在威尼斯，结合课文内容，想象 你一天生活的情景，和同学交流。 示例：
早上，我坐着小艇去上学，小艇行驶速度极快，不 大会儿的工夫，我就赶到了学校； 中午休息时，我们坐 着小艇去各处游逛，美丽 的水城怎么也游不厌；下午放 学后，我又坐着 小艇，在夕阳的陪伴下回家了；晚上， 我就和家人一起坐着小艇去大剧院看演出。
丽丽翘（qiào）着脚向远处望，翘（qiáo）
首盼望着外出打工的爸妈归来。
______ 哗笑
哗
_______哗哗
海浪哗（
斯（斯文） 艇（小艇） 期（日期） 挺（挺立）
祷（祈祷） 簇（簇拥） 涛（海涛） 族（民族）
垫（床垫） 热（热闹）
码（码头） 妈（妈妈）
➢ 选择意思相对应的词语并连线。
◎很多人说话并夹杂着笑声。
什么事？
字词学习
qià
mǔ dǎo
船艄 上翘o 保姆 祷告
灵巧 寂静
伴随着国歌声，（庄√严 庄重）的五星红旗徐徐升起。
课文解读
1. 课文围绕小艇写了哪几个方面的内容？
（1）小艇的样子； （2）船夫的驾驶技术好； （3）小艇与人们的生活息息相关。
2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
◎文中指船夫驾驶小船熟练灵 活，得心应手。 ◎横的和竖的交叉在一起。 ◎形容做事慌张而没有 条理，也形容惊慌失措。
纵横交叉
手忙脚乱 哗笑 操纵自如
轻快—— 沉重 灵活—— 呆簇板拥——
分散
弯曲—— 笔直 沉寂—— 喧手闹忙脚乱——
有条不紊
随着时间的流逝，爸爸笔直的腰板渐渐 弯曲。
同学们，庄重和 庄严你会用吗？
如果你生活在威尼斯，结合课文内容，想象 你一天生活的情景，和同学交流。 示例：
早上，我坐着小艇去上学，小艇行驶速度极快，不 大会儿的工夫，我就赶到了学校； 中午休息时，我们坐 着小艇去各处游逛，美丽 的水城怎么也游不厌；下午放 学后，我又坐着 小艇，在夕阳的陪伴下回家了；晚上， 我就和家人一起坐着小艇去大剧院看演出。
丽丽翘（qiào）着脚向远处望，翘（qiáo）
首盼望着外出打工的爸妈归来。
______ 哗笑
哗
_______哗哗
海浪哗（
斯（斯文） 艇（小艇） 期（日期） 挺（挺立）
祷（祈祷） 簇（簇拥） 涛（海涛） 族（民族）
垫（床垫） 热（热闹）
码（码头） 妈（妈妈）
➢ 选择意思相对应的词语并连线。
◎很多人说话并夹杂着笑声。
什么事？
字词学习
qià
mǔ dǎo
船艄 上翘o 保姆 祷告
部编版五年级语文下册18《威尼斯的小艇》课件(共47张PPT)
作者运用对照的写作手法，将一静一动的描
写形成对照，更衬托出了小艇在人们生活中的重
要作用。
同学们回顾课文内容，说一说小艇与 威尼斯之间有什么密切关系？
艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与 静寂是与小艇的动与静密切相关的。艇不动了， 人们也停止了活动，所以这一优美的夜景描写也 说明小艇是重要的交通工具。
作者简介
马克.吐温 美国的幽默大师、作家，也是著 名演说家，美国批评现实主义文学的奠基人，作品 读来亲切、自然，充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批 评意义，描画了一幅幅形象的资本主义社会的幽默 画。世界著名的短篇小说大师。主要作品有《镀金 时代》《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等。
我会读
ní
威尼斯
随堂练
一、根据课文理解，判断下面说法的正误。
1.课文介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的 高深技术两个方面。（ ×）
2.课文通过动态、静态的描写，生动地写出了威尼 斯小艇的特点和作用。（ √ ）
3.《威尼斯的小艇》是美国著名作家马克·吐温的 一篇状物记叙文。（ √ ）
二、选择正确的修辞方法填空。
shāo
船艄
qiào
翘起
mǔ
保姆
dǎo
gù
huá
祷告 雇定 哗笑
我会写
尼斯 艇纵艄 翘垫 帘姆 祷 雇簇 哗码
ní
尼
僧尼 尼院
tǐng
艇
游艇 小艇
shāo
艄
船艄 艄n
帘
窗帘 门帘
dǎo
祷
祷告 祷念
gù
雇
雇主 解雇
cù
簇
簇拥 花簇
huá
哗
哗然 哗变
mǎ
威尼斯是世界闻名的水上城市， 河道纵横交叉，小艇成了主要的交 通工具，等于大街上的汽车。
写形成对照，更衬托出了小艇在人们生活中的重
要作用。
同学们回顾课文内容，说一说小艇与 威尼斯之间有什么密切关系？
艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与 静寂是与小艇的动与静密切相关的。艇不动了， 人们也停止了活动，所以这一优美的夜景描写也 说明小艇是重要的交通工具。
作者简介
马克.吐温 美国的幽默大师、作家，也是著 名演说家，美国批评现实主义文学的奠基人，作品 读来亲切、自然，充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批 评意义，描画了一幅幅形象的资本主义社会的幽默 画。世界著名的短篇小说大师。主要作品有《镀金 时代》《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等。
我会读
ní
威尼斯
随堂练
一、根据课文理解，判断下面说法的正误。
1.课文介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的 高深技术两个方面。（ ×）
2.课文通过动态、静态的描写，生动地写出了威尼 斯小艇的特点和作用。（ √ ）
3.《威尼斯的小艇》是美国著名作家马克·吐温的 一篇状物记叙文。（ √ ）
二、选择正确的修辞方法填空。
shāo
船艄
qiào
翘起
mǔ
保姆
dǎo
gù
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祷告 雇定 哗笑
我会写
尼斯 艇纵艄 翘垫 帘姆 祷 雇簇 哗码
ní
尼
僧尼 尼院
tǐng
艇
游艇 小艇
shāo
艄
船艄 艄n
帘
窗帘 门帘
dǎo
祷
祷告 祷念
gù
雇
雇主 解雇
cù
簇
簇拥 花簇
huá
哗
哗然 哗变
mǎ
威尼斯是世界闻名的水上城市， 河道纵横交叉，小艇成了主要的交 通工具，等于大街上的汽车。