儿童好习惯养成用评价表格
幼儿行为习惯养成评价表
1 0.5 1 0.5 1 0.5 1 0.5
4.学习用品使用后放回原处，摆放整齐。
游戏、 教学活 5.幼儿在集体活动中积极性高，思维活跃。
动 （25 6.取放玩具动作要轻，游戏后把玩具送回原处，摆放整齐。 分）
7.能与同伴友好游戏，不争抢玩具。
2 1 0.5 2 1 0.5 2 1 0.5 2 1 0.5
3
分）
4.大胆参与体育活动，能在集体活动中乐于分享，大胆表现。 3
5.能主动帮助能力弱的其他小朋友完成体育锻炼活动。
3
1.能够有秩序的排队，在教师的指引下离园。
5
2.能自己整理好衣物，穿好鞋子，并能主动帮助其他幼儿整理 离园 衣物。
5
（20
分） 3.离园时，能主动与小朋友，老师道别。
5
4.能有安全的自我保护意识，不跟陌生人走。
5
1 0.5 21 1 0.5 1 0.5 1 0.5 1 0.5 1 0.5 21 21 21 21
幼儿行为习惯养成评价表
内容
评价标准
评价等级 评分 总分
优 良 一般
1.能主动有礼貌地向教师和小朋友问好。
421
入园 （20 分）
2.将自己的衣物叠放整齐在固定的地方。 3.愉快地参加晨间锻炼活动。 4.自取玩具轻拿轻放，游戏后将玩具整理好送回原位
421 421 421
5.情绪安定愉快，积极主动参加晨间锻炼。
2
10.睡觉不蒙头睡、不玩东西、起床后迅速穿衣、整理床铺离 开睡眠室。
2
1.坐姿端正，双脚并放椅前，双手自然放腿上。
2
2.注意听别人讲话，不插嘴，不打听,别人提问时能给予回答 。
2
3.遵守集体活动秩序，在集体教学中能大胆表达自己的想法。 3
好习惯评价表
评价方法：学生自评与教师评价、家长评价相结合，在相应的星级栏中划 。
其中学习习惯、行为习惯、交友习惯的综合评价由教师填写，生活习 惯、健康习惯的综合评价由家长填写。
项目
内容
评价
自评
师评
学习
习惯
1、按时完成作业
2、养成正确的读写姿势
3、上课认真听讲、积极发言
4、能阅读拼音小故事
综合评价
行为
2、早睡早起
3、按时吃饭、不吃零食
4、自己穿衣服、系鞋带
综合评价
健康
习惯
1、早晚刷牙
2、饭前便后洗手
3、不买小摊食品
综合评价
项目
内容
家长评
教师评
其他
习惯
对他人的帮助心存感激
综合评价
习惯
1、见到老师主动问好
2、不在校园里追逐打闹
3、公共场合不大声喧哗
4、不随手乱扔
综合评价
交友
习惯
1、同学之间友好相处
2、不打架、不骂人
3、乐于帮助同学
4、不与陌生人交往
综合评价
项
内容
自评
家长评
家庭学习习惯
1、独立、按时完成作业
2、爱护书本、爱惜学习用品
3、每天坚
的学习用品
小学学习习惯养成评价量表
小学学习习惯养成评价量表
研究惯评价量表
学生姓名。
年级。
班主任：
内容。
细化标准。
分值。
赋分备注
上课纪律。
不做小动作，不玩学具及研究用品，不做与研究无关的事。
4分
听讲能力。
上课专心听讲，认真思考，积极发言。
3分
发言能力。
善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
3分
思考能力。
勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
4分
合作能力。
主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。
3分
阅读惯。
边读边想、圈点勾画、写读书笔记，注重知识的积累。
3分
书写规范。
读写姿势端正，书写端正大方，保持卷面洁净，文字和符号规范。
5分
评价能力。
能评价自己，又会评价别人，激励性的评价。
5分
资料搜集。
能主动搜集与研究相关的材料，对资料进行分析、归类、整合。
5分
操作实验。
能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
5分
作业惯。
能复巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
5分
总分：50分
学生应该养成良好的研究惯，包括上课纪律、听讲能力、发言能力、思考能力、合作能力、阅读惯、书写规范、评价能力、资料搜集、操作实验和作业惯。
每个方面都有详细的标准和相应的分值，学生可以根据自己的表现获得相应的得分。
养成好的研究惯可以帮助学生更好地研究和成长。
小学学生良好行为习惯养成教育评价表
吗
%
⑼
你
总
结
今
天
所
学
的
课
程
了
吗
%
⑽
今
天
读
课
外
书
或
写
毛
笔
钢
笔
字
了
吗
%
⑾
今
天
你
说
过
感
谢
老
师
父
母
的
话
吗
%
⑿
今
天
你
帮
父
母
做
了
几
件
家
务
（人均次数）
⒀
你
在
家
上
过
网、
看
过
电
视
节
目
吗
%
⒁
离
家
时
告
知
过
父
母
吗
%
⒂
今
天
你
进
过
网
吧
吗
%
合计
小学学生良好行为习惯养成教育情况公示表
周次： 时间：
内容
评
价
汇
总
班
级
在校行为表现
学习行为表现
内容
评
价
汇
总
组
别
在校行为表现
学习行为表现
在家行为表现（含双休日）
⑴
碰
见
老
师
你
行
礼
问
好
了
吗
%
⑵
今
天
你
随
地
扔
过
废
学习习惯评价表
青城镇中心小学学生良好习惯养成评价表班级：姓名：时间：2013.4伟大的哲学家说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”可见，养成良好的习惯是影响孩子一生的成功与幸福的大事！项目学生自己评价小组长评价班主任评价总分课堂学习习惯1、学习姿势端正。
（10分）1、学习姿势端正。
（10分）1、学习姿势端正。
（10分）1、根据前置自学提纲主动进行自主学习。
（10分）1、根据前置自学提纲主动进行自主学习。
（10分）1、根据前置自学提纲主动进行自主学习。
（10分）2、组内交流积极，主动提出疑惑问题。
（20分）2、组内交流积极，主动提出疑惑问题。
（20分）2、组内交流积极，主动提出疑惑问题。
（20分）3、作业书写规范，认真。
（10分）3、作业书写规范，认真。
（10分）3、作业书写规范，认真。
（10分）安全卫生习惯1、时刻注意，安全第一。
（20分1、时刻注意，安全第一。
（20分1、时刻注意，安全第一。
（20分2、不乱扔垃圾乱放物品。
（15分）2、不乱扔垃圾乱放物品。
（15分）2、不乱扔垃圾乱放物品。
（15分）3、桌面整齐有序。
（15分）3、桌面整齐有序。
（15分）3、桌面整齐有序。
（15分）总评。
小学生日常行为习惯养成评价表
18.尊敬父母及长辈，为建立快乐家庭而努力
19.热爱家乡，珍惜家乡的文化和传统
20.喜爱本国的文化传统，而且对外国的风俗文化科学感兴趣
21.不进网吧，游戏厅，不吸烟，不喝酒，珍爱生命
22.谦恭礼让，对人和气
23.举止文明，在任何场合不叫喧哗
24.使用文明礼貌用语，讲普通话
小学生日常行为习惯养成周评表
年级段
日常行为习惯
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
备注
（）年级
1.认真参加升旗仪式，爱队旗，爱红领巾
2.尊敬师长，懂礼貌，知礼仪
3.爱集体，爱公物，不乱刻乱画
4.明辨是非，提高安全意识
5.自己的事情自己做，能独立整理自己的物品
6.能与人合作，有一定的团队合作意识
7.认真考虑以后再行动，不鲁莽
8.认为是正确的事，能够有能力去做
9.正直开朗，朝气蓬勃的生活
10.懂得礼节的重要性，真心诚意对待每一个人
11.体谅和关心别人，待人亲切
12.对付养自己的人和老人有尊敬和感激之情
13.感动于大自然的伟大神秘，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ护大自然
14.懂得生命的宝贵，爱护一切有生命的东西
15.对美丽和高雅的事物具有感动之心
16.遵守约定、社会规则和公共道德
小学生良好习惯养成评价表
1.放学站队，到指定的地点等家长，不和陌生人走
2.热爱运动，会一样体育技能
3.早睡早起（早6:00-晚9:00）不挑吃
穿
您的建议：
总计：
本周老师的评价
家长的辅助工作
学生的表现
2.校服、校签、标志佩带整齐
3.讲究卫生，勤剪指甲
4背书包
2.自己的书桌、课桌整齐、干净
3.会上厕所，勤洗手
4.感和老师交流，陈述要求
文明
1.见到老师、同学、客人主动问好
2.团结同学，友好互助
3.不骂人、不打架
4.遵守纪律，热爱劳动
5.不和家长顶嘴，能认真倾听大人的意见。
学生良好习惯养成评价表 时间
方面
评价内容
周一
周二
周三
周四
周五
周末
合计
学习
1.回家主动、认真写作业
2.一气呵成，不边写边玩
3.记作业，不丢项
4.口头作业不对付，大方、富有热情
5.书写、握笔、坐立、看书姿势正确
6.书写干净、整齐、美观
7.爱读书，愿意复述、与人交流
自理
1.自己整理文具、书包、书桌、书桌、玩具等
习惯养成(家庭表现)评价表
自己铺好床铺并按时睡觉。
9
主动干一些力所能及的家务活，帮助大人收拾饭桌，扫地，倒垃圾。
10
未经家长同意，不看电视，不玩电脑，不外出玩耍。经同意后，看电视、玩电脑、外出玩耍时间不宜过长。
温馨
提醒
1.本表由家长每天晚上对孩子的一天表现进行评价，每周一由学生把本周的评价表上交给班主任，班主任再将一周的评价表发给学生带给您。
兴城中心小学（中高段）学生习惯养成（家庭表现）评价表
说明
性格决定习惯，习惯决定命运。性格很难改变，但习惯是从小养成的。为了使孩子养成良好的习惯，为未来的生活打下良好的基础，制定本表格来对孩子每天的行为进行考核评价。
序号
项目
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
备注
1
按时起床、睡觉，生活规律。
2
勤洗澡，勤换衣，讲究个人卫生
2.本表每周上交一次，望家长与同学妥善保管，上交时，家长须签名，并留下联系电话，以便与您联系、沟通。若家长有好的建议或意见可写在本表的背面，以便使学生行为习惯逐步养成。
3.评价办法与等级：好☆，一般○，差△，未做到×。请把符号填到相应的位置。
家长签名
联系电话
班级：姓名：
序号
项目
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
备注
1
按时起床，自己穿衣，整床铺。
2
早晚刷牙，手脸干净，定时换衣。
3
起床后，喝一杯温开水。
4
上学前，备齐学习用品，佩戴红领巾，上学不迟到。
5
不挑食，不剩饭，不吃垃圾食品，不带零食进校园。
6
按时回家。
7
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待人接物有礼貌
1. 及时礼貌回应别人呼唤，问题 2. 不乱发脾气，有问题沟通解决 3. 不乱发脾气，学习沟通获得认可
天天有进步 1. 主动观察学习别人的长处 2. 合理安排事情，学习时间管理 3. 能自己总结学习方法了 安全防范 1. 有自我保护意识，如不远离家长 2. 了解危害防范的知识，如危险的 物品、迷路应对，碰到坏人应对
综合评价
一周日常评价表（
周一 做事认真、不拖拉
1. 吃饭时不玩（早15、午30、晚30） 2. 按时睡觉（10m内睡着） 3. 按时、认真的完成作业
年
周日）
周六 周日 一周综合
周二
周五
养成良好卫生习惯
1. 进门、餐前、便后及时洗手 2. 杜绝不良习惯：抠鼻子、捡垃圾 3. 自己的东西用完整理