播音主持训练语音语调训练修订稿
(完整版)播音主持声音训练
播音主持声音训练播音主持声音训练一、常见的不正确发声方法及其纠正1、喉音（一）音色声音闷在厂喉咙里，生硬、沉重、弹性差。
（二）产生原因这是由于气息短浅，上胸部紧张，同时舌根用力，后声腔开得过大，喉部被撑大，声音停留在喉咽部振动的结果。
由于声音停留在喉咽部出不来，也得不到口腔的全面共呜，声音似闷在喉咙里，使声带负担过重。
这样嗓子容易疲劳，时间长了就会产生病变。
（三）解决方法1. 舌头的活动部位要正确应该认识到，舌头的活动部位主要在舌尖及舌的中部。
一般的规律应该是舌尖轻抵下齿背，放松舌根、下腭，喉咙保持松弛。
2. 两肩放松，调整好呼吸发音时，头位不要过于压低，气息要有一定的深度，让气息得到控制另外应该改变音波在口腔中的走向，使它轻轻上提，顺软腭、硬腭这条抛物线到达着力点硬腭前端。
3. 用张口吸气或“半打哈欠”的感觉体会喉咙、舌根、下腭放松的感觉这时由于软腭上提，口腔后部声音的道路通畅无阻，因而也会得到口腔共呜，喉部的负担相对减少。
4. 练声中加强唇舌的力量练习双唇音及舌尖音/b 、p、m、d、t、n、l/ 和韵母相拼的音节。
重点练习bi （鼻）、pi （劈）、mi （咪）、滴（di）、ti （梯）、ni （妮）、li （哩）, 还可练习ji （机）、qi （期）、xi （昔）、n（女）、l （吕）、ju （居）、qu （区八xu （需）。
练习时要结合前几条的要求来练。
5. 词组练习翡翠（f d cu 1 ）翠绿（cu i l B、明快（m ing du ci）、班长（b oi zh dig）、棉花（mi dn hu a> 全家（qu dn ji a>站立（zh c n l1）6. 选择短诗练习在练声中可选择“言前、一七、灰堆”等辙口的短诗以及古典诗词来练习。
如：一七辙金陵图韦庄江雨靠霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
言前辙子夜四时歌：春歌李白秦地罗敷女，采桑绿水边。
播音主持发声训练之把握语调技巧
播音主持发声训练之把握语调技巧-->播音主持人是通过声音、语调和对新闻的理解来播出新闻或者主持节目的,那么,在播音过程中,播音主持人如何把握语调呢？播音主持发声技巧中如何把握语调技巧语调，是语音、语气、速度、节奏的和谐统一，它好比乐曲的旋律一样，体现出语言的完美性。
播音主持中如何把握语调技巧，本文着重介绍重音技巧、升降技巧的把握。
下面对关系语调变化的这两个要素的运用技巧作些介绍，以助对与的准确把握。
1、重音技巧这里所说的重音，是指根据表情达意的需要，有意加重音量与力度的某个或某些词。
人们说话时，往往把主要的意思加语气来表达，以引起听众的注意力，重读的部分就是一句话里中心和主体。
汉语中的重音有词语重音和与重音两大类：词语重音是比较固定的、有规律的。
就读音轻重程度可分为重，中，轻三个等级。
两个字的词语有重轻格式，如中国，安徽，玻璃，白菜。
高度等，还有中重格式，如改革，红旗，人民等，三个字的词语中只有中、轻、重一种格式，如北京站，辅导员，文化宫，国务院等，四个字的词语，其基本格式是中轻中重，如：自力更生，天经地义，刻苦钻研：等。
语句重音，常用的是语法重音。
它是指句子中不同的语法成分读音轻重不一，其中有的句子成分要读的重些。
比如：谓语一般要比主语读的重些，如：同志们辛苦了!中华人民共和国成立了!让我们一起干一杯!此外还有逻辑重音，又称作强调重音，是根据说话的目的和重点，有意将某些词或词组读的重些。
如：香港一定会回归祖国，我自豪，我是一个军人的妻子。
同一句话，重音不同，意思也就有所不同。
比如：我请你喝茅台酒，如果重音是你，那是强调请客的对象，如果重音是茅台酒，那是强调的是喝的东西，如果重音是我，那是强调请客的主人。
重音的处理关键在在于选择好重音词，一般是选在朗诵者着意强调，以示区别之处。
应当注意的是，重音切记过多，一是过多显示不了孰轻孰重，二是会造成朗诵者的与听众的双方疲劳。
2、升降技巧语调的升降，是指语调的高低抑扬变化。
播音练声稿（通用5篇）
播音练声稿（通用5篇）播音练声稿篇11月19日，在对埃及进行国事访问之际，在埃及《金字塔报》发表题为《让中阿友谊如尼罗河水奔涌向前》的署名文章。
指出，我将对埃及进行国事访问，同埃及和阿拉伯朋友共叙友情、共商合作、共话发展，期待此访成为一次友谊之旅、合作之旅、共赢之旅。
中国和埃及同为文明古国，两国人民友好交往追溯久远。
近代以来，中埃两国人民在反殖民、反霸权的斗争中同声相应、同气相求。
在一个甲子的岁月里，中埃关系历经国际和地区风云变幻考验，始终健康稳步发展。
20xx年双方共同决定把中埃关系提升为全面战略伙伴关系，推动中埃关系步入发展快车道。
中方将从战略高度和长远角度看待和发展对埃关系，我愿同塞西总统携手努力，全面深化两国政治互信和战略合作，实现共同发展和进步，使中埃关系这一南南合作的典范进一步发挥引领和示范作用。
指出，埃及是第一个同中国建交的阿拉伯国家，中埃关系是中国同阿拉伯国家关系的起点，代表了中阿关系的高度和温度。
60年来，中阿关系全面发展、硕果累累，呈现蓬勃生机。
双方坚持相互尊重、平等相待，坚持互利共赢、共同发展，努力促进对话交流、文明互鉴。
我们在长期交往和合作中始终坚持互信、互助、互利、互荣的原则，成为彼此信赖和依靠的好朋友、好兄弟、好伙伴。
强调，当今世界正在发生深刻复杂变化，构建以合作共赢为核心的新型国际关系比任何时候都更加迫切。
中国和阿拉伯国家都处于各自发展的关键阶段，共同的发展使命和理想追求，将中阿双方更加紧密地联系在一起。
双方合作潜力巨大、前景广阔。
展望未来，我们将继续致力于推进全面合作、共同发展的中阿战略合作关系，让中阿传统友谊薪火相传，让中阿合作惠及双方更多普通民众。
中阿要做自主发展道路的实践者，要做地区和平的捍卫者，要做互利合作的推动者，要做文明多样性的倡导者。
我相信，在双方共同努力下，中埃友谊、中阿友好一定会像尼罗河水般奔涌向前，助推我们实现民族复兴的伟大梦想。
播音练声稿篇2一、倒吸气练声法：1.气吸练习：要求身体站稳，慢慢吸气，直到胸腔饱满之后，一方面，尽力保持胸廓饱满，另一方面动用横膈膜和腹肌的快速收讫进行吸气和呼气。
播音主持训练基本功稿子
播音主持训练基本功稿子播音主持是一项需要具备扎实基本功的职业，通过良好的基本功训练，可以提高主持的表现力和专业水平，将节目制作得更加生动有趣、内容更加全面。
下面将从语音、语调、气息、节奏等方面介绍播音主持训练的基本功。
首先是语音训练。
语音是播音主持的基础，要有清晰的发音、准确的语调和富有表现力的声音。
我们可以通过朗读、模仿大师的录音等方式锻炼语音能力，特别是注意连续语音的流畅性和各个音节的明确度。
同时要学会运用呼吸控制和喉咙的发声技巧，使声音富有层次感和磁性，给听众以舒适愉悦的感受。
其次是语调训练。
语调是播音主持中不可或缺的要素，它能够直接影响到节目的情感交流。
要学会灵活运用高低升降、快慢加减等语调手段，调节情绪的表达和语句的韵律感。
在训练中可以尝试用不同的语调表达同一段话，从而提高对语调的敏感度，打破语言的单调性。
再次是气息训练。
气息充足和合理的运用是保障声音持久稳定的关键。
通过经常进行深呼吸和肺活量的训练，提高喉咙和口腔的气息利用效率，扩大呼吸能力，减少因声音损耗而产生的疲劳感。
根据节目的需要，合理掌握气息的运用时机和节奏感，保持良好的呼吸习惯，使声音持续稳定而有力。
最后是节奏训练。
节奏感是指主持的语言流畅度和节目的整体感觉，要适应不同类型节目的速度和风格。
通过模拟各种不同的口语节奏，练习快速而准确地表达，使主持的台词更富有感染力。
此外，还可以多听一些音乐，培养对节奏感觉的敏锐度，将音乐的律动融入口语表演中，使主持更加富有节奏感和韵律感。
总之，播音主持的基本功训练是提高职业素养的基础。
通过充分的语音、语调、气息和节奏的训练，可以让主持人在工作中更加生动有趣，提高节目的质量和专业水平。
希望广大主持人能够重视基本功的培养与训练，不断完善自己的表达能力，成为魅力十足的播音主持人。
播音主持如何协调和改善语音音色_演讲与口才_
播音主持如何协调和改善语音音色随着文化产业的飞速发展，播音主持职业为大众所瞩目。
播音主持人的职责不仅仅是向大众传送信息，他们同时作为媒介代言人担负重大的责任。
播音主持需要经过大量的训练才能在人们面前展现不一样的风采，那么播音主持发声训练中如何协调和改善语音音色如何协调和改善语音音色在语音当中这一个音区别另外一个音的本质特征就被称为语音音色。
协调和改善语音音色就是在音位理论的基础上，也就是在不影响达意的前提下适当调整发音部位和方法，求得音素乃至音节发音的和谐。
具体的练习方法：1、要以开带闭，使闭音稍开，我这里所说的开音是指开口度比较大的音节，闭音是指开口度比较小的音节。
以开带闭是要选择第一个音节开口度比较大，而第二个音节呢，开口度比较小的，这样的两字词来进行练习。
发音的时候以第一个开口度比较大的音节的发音感觉去带动第二个音节的发音，这样做呢就是以开带闭的意思，因为它可以使第二个音节在发音时候共鸣得到调整，从而达到协调改善音色这样一个目的。
2、以闭带开使开音稍闭，道理是一样的，比如“技法”，“技”是比较闭的音节，那么它放在前头，使“法”这个开度比较大的音节呢，带动它稍微闭一些，这样来取得音色的和谐，“技法、沮丧、巨大、提拔、立方、库房、出马、复杂”等等这样一些词都是可以用来以闭带开使开音稍闭的。
3、以前带后使后音稍前，这里所说的前音是指发音位置偏前的音节，后音是指发音位置偏后的音节。
显而易见，以前带后是要选择第一个音节发音位置偏前而第二个音节发音位置偏后的两字词进行这样的练习。
在练习的过程当中要以第一个音节的发音感觉去带动第二个音节的发音，这样就可以使第二个音节的共鸣得到改善，比如说“提高”，这“提”是属于偏前的，“高”这是属于偏后的，如果要是发成了“提高”，音色就显得不和谐，就显得不和谐。
调整一下，“提高、提高”，再比如“诗歌、预告、因果、难过、实况”等等。
4、就是以后带前使前音稍后，道理和上面是相同的。
语音语调培训
1)腹肌弹发练习 用腹肌爆发弹力将气集中成束送到口腔前部,发出哈,嘿,嚯,呵等 音.开始需一声一声地发,注意腹肌弹发和舌根的配合.发出的声音,应该 有力度. 2)膈肌弹发的具体练法 第一步,深吸气后,发出一个扎实的hei音.要求喉部\下巴松弛,舌 根在发h时,有前送弹动感.注意:一是喉头部位一定要松弛,否则气与声脱 节会形成嗓子挤出的声;二是发出音高稍低,圆润集中,松弛宽厚的声音. . 反复弹发:hei ha-hou,体会膈肌和腹肌的作用 :hei体会膈肌和腹肌的作用. 3)反复弹发:hei-ha-hou,体会膈肌和腹肌的作用. 4)换气练习:出东门,过大桥,大桥底下一树枣儿,拿着杆子去打枣儿,青 的多,红的少,一个枣儿,两个枣儿,------,十个枣儿,九个枣儿,-----.
用声音时间长
克服偏头, 克服偏头,偏声的习惯
1,锻练身体 , 2,保证必要的休息和充足的睡眠 , 3,养成良好的饮食习惯 ,
对嗓子有一定保健的食物:丝瓜, 对嗓子有一定保健的食物:丝瓜,萝卜等 对发声有影响的食物: 对发声有影响的食物:酒,蒜,烟,炒花生,辣椒,酱豆腐,甜食 炒花生,辣椒,酱豆腐, 等.
——无论什么时候打电话,摘起话筒的时候请微笑,因
为对方能感觉到!
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人的声音的发出与空气振动有关系. 人的声音的发出与空气振动有关系.声带振动发出 的声音,是微弱的,经过胸腔,喉腔,咽腔,口腔, 的声音,是微弱的,经过胸腔,喉腔,咽腔,口腔,鼻 腔时,使储存在这些腔体里的空气产生了共鸣, 腔时,使储存在这些腔体里的空气产生了共鸣,经过这 样的放大,音量加大了,音色也好了. 样的放大,音量加大了,音色也好了.这些腔体就是人体 的共鸣器官. 的共鸣器官.
1.电话服务有形象吗? 1.电话服务有形象吗? 电话服务有形象吗 2.大家分享在享受电话服务的 一次愉快经历
主持词中的声音调节与语调运用
主持词中的声音调节与语调运用在主持的工作中，声音调节与语调运用是至关重要的，可以有效提升主持人的魅力和专业度。
主持人要具备良好的声音调节能力和灵活运用语调的技巧，才能在不同场合中给观众带来愉悦的听觉体验。
本文将重点探讨主持词中的声音调节与语调运用的技巧和要求。
一、声音调节1. 音量控制主持人在演讲或主持过程中应根据场合的大小和人群的距离，合理调节音量。
对于大型活动，要有足够的音量，确保声音能够传达到每个人的耳朵；对于小型活动，要适度降低音量，避免给观众带来不适。
2. 节奏感掌握主持人的声音要有明确的节奏感，通过语速的快慢、停顿的长短等手段，使听众在聆听过程中有一种舒适的感觉。
掌握好声音的节奏可以更好地引导听众的情绪和注意力。
3. 声音质感调节主持人的声音质感对于主题的传达具有重要影响。
在正式场合，主持人应该使声音显得庄重、稳重；而在欢快的活动中，声音可以更轻松、明快，以增加活动的欢乐氛围。
二、语调运用1. 抑扬顿挫通过合理运用语调，主持人能够有效地营造出不同的情绪和氛围。
在重要的环节或者要强调的内容上，可以使用抑扬顿挫的语调，突出重点，增加吸引力。
在叙述轻松的故事或搞笑的环节中，可以使用较为明快和变化多样的语调，增添活力。
2. 语气的转换主持人可以通过适当的语气转换，传递更多的信息和情感。
在宣布好消息时，可以使用欢快的语气，让听众感到喜悦；在宣布坏消息时，应使用较为缓和的语气，降低观众的情绪波动，避免产生过度负面的情绪。
3. 语速的灵活运用主持人在演讲中要根据内容的重要性和复杂度，灵活调整语速。
在介绍庄重的内容时，语速可以放慢，以便听众更好地理解和接受；而在活跃的互动环节中，语速可以适度加快，增加活动的紧凑感和热情度。
三、注意事项1. 身体语言与声音的配合主持人的身体语言与声音应保持一致，互相配合，形成整体的氛围。
如果在庄重的场合中，身体语言过于随意或者夸张，与声音不相符，会给人不专业的感觉。
2. 练习与反馈良好的声音调节和语调运用是需要不断练习和改进的。
播音主持训练第三讲——语音语调训练
播音主持训练第三讲——语音语调训练第一篇：播音主持训练第三讲——语音语调训练播音主持训练第三讲——语音语调训练语音语调包括四种：１.升调：指情绪亢奋，语流运行状态由低向高，句尾音强而向上扬起。
它一般用于提出问题、等待回答、感到意外、情绪惊恐；中途顿歇，全句未完；发布命令，进行号召等。
２.降调：指情绪稳定，语流运行状态由高向低，句尾音弱而下降。
它一般用于陈述句、肯定句、感叹句、祈使句等。
３.平调：指情绪沉稳，语流运行状态基本平直，句尾和句首差不多在同一高度。
一般用于庄重严肃、踌躇迟疑、冷漠淡然、思索回忆等句子中。
４.曲调：情绪激动或情感复杂，语流运行呈起伏曲折状态。
或由高而低再扬起，或由低而高再降下，或起伏更大。
多用于语意双关，言外有意，幽默含蓄，讽刺嘲笑，意外惊奇，用意夸张等语句中。
一、把握重音把握重音的关键是找到重音的确切位置，这就需要明确讲话的重点，弄清话语主旨，真正把握每句话的表意重点——表意的重点词语往往就是重音的位置。
同一句话，由于重音位置的移动，表意的重点就会发生变化。
今天我来这儿讲课（明天不来）今天我来这儿讲课（不是别人来）今天我来这儿讲课（明天在别处讲）今天我来这儿讲课（不是来聊天）二、巧设停顿停顿要得当、得体，应当根据传情表意的需要合理设置停顿。
停顿的位置不同，一句话表达的语意往往也会不同。
比如“她了解我不了解”这句话在不同的停顿之下就可以有不同的意义，如果运用不当可能会出笑话。
她／了解我不了解？（问是否了解自己）她了解／我不了解。
（承认自己不了解）她了解／我不了解？（不承认自己不了解）她了解我／不了解？（想证实她了不了解）她了解我不／了解？（不相信别人了解）她了解我不／了解。
（明白别人了解）三、把握情感人们在表达欢乐、兴奋、惊惧、愤怒、激动的思想感情时，语流速度一般较快；在表达忧郁、悲伤、痛苦、失望或心情沉静、回忆往事等心理活动时，语流速度一般较慢。
一个优秀的播音员（主持人），就应该结合思想情感的不同状态，说出语言的不同节奏。
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播音主持训练语音语调
训练
集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
播音主持训练第三讲——语音语调训练语音语调包括四种：
１.升调：指情绪亢奋，语流运行状态由低向高，句尾音强而向上扬起。
它一般用于提出问题、等待回答、感到意外、情绪惊恐；中途顿歇，全句未完；发布命令，进行号召等。
２.降调：指情绪稳定，语流运行状态由高向低，句尾音弱而下降。
它一般用于陈述句、肯定句、感叹句、祈使句等。
３.平调：指情绪沉稳，语流运行状态基本平直，句尾和句首差不多在同一高度。
一般用于庄重严肃、踌躇迟疑、冷漠淡然、思索回忆等句子中。
４.曲调：情绪激动或情感复杂，语流运行呈起伏曲折状态。
或由高而低再扬起，或由低而高再降下，或起伏更大。
多用于语意双关，言外有意，幽默含蓄，讽刺嘲笑，意外惊奇，用意夸张等语句中。
一、把握重音
把握重音的关键是找到重音的确切位置，这就需要明确讲话的重点，弄清话语主旨，真正把握每句话的表意重点——表意的重点词语往往就是重音的位置。
同一句话，由于重音位置的移动，表意的重点就会发生变化。
今天我来这儿讲课（明天不来）
今天我来这儿讲课（不是别人来）
今天我来这儿讲课（明天在别处讲）
今天我来这儿讲课（不是来聊天）
二、巧设停顿
停顿要得当、得体，应当根据传情表意的需要合理设置停顿。
停顿的位置不同，一句话表达的语意往往也会不同。
比如“她了解我不了解”这句话在不同的停顿之下就可以有不同的意义，如果运用不当可能会出笑话。
她／了解我不了解（问是否了解自己）
她了解／我不了解。
（承认自己不了解）
她了解／我不了解（不承认自己不了解）
她了解我／不了解（想证实她了不了解）
她了解我不／了解（不相信别人了解）
她了解我不／了解。
（明白别人了解）
三、把握情感
人们在表达欢乐、兴奋、惊惧、愤怒、激动的思想感情时，语流速度一般较快；在表达忧郁、悲伤、痛苦、失望或心情沉静、回忆往事等心理活动时，语流速
度一般较慢。
一个优秀的播音员（主持人），就应该结合思想情感的不同状态，说出语言的不同节奏。
１.轻快型
校园内欢声笑语，雄壮嘹亮的歌声骤然间响彻在校园上空，你猜怎么了今天是六一国际儿童节。
各班同学排着整齐的队伍，穿着洁白干净的校服，戴着鲜艳的红领巾，迈着有力的步伐进入广场。
广场上欢声笑语、此起彼伏，同学们正在热烈议论着将要演出的节目。
２.凝重型
我北来后，他（父亲）写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见！
——朱自清《背影》
３.低沉型
敬爱的周总理/我无法到医院去瞻仰你/只好攥一张冰冷的报纸/静静地/伫立在长安街的暮色里。
任一月的风/撩起我的头发/任昏黄的路灯/照着冰冷的泪滴/等待着，等待着/载着你的遗体的灵车辗过我们的心；
等待着，等待着/把一个前线战士的崇敬/献给你。
——柯岩《一月的哀思》３.高亢型
白杨不是平凡的树。
它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。
我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。
让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！
——茅盾《白杨礼赞》４.舒缓型
我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟、昌盛和繁荣，也意味着愉快、欢乐和富强。
啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色，多么令人兴奋的欣欣向荣的景象啊! 在这里，我们根本看不到欧阳修所描写的那种“其色惨淡，烟霏云敛……其意萧条，山川寂寥”的凄凉景色，更看不到那种“渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星”的悲秋情绪。
——峻青《秋色赋》
５.紧张型
只听得嘎扎一声响耳旁。
老虎一想，怎么的?要揍我呀!我吃不了他，他揍了我，我多不上算哪。
老虎往前猛一蹦，大转身又奔好汉武二郎。
武松一看，这回来得更是猛，心想再躲恐怕被它伤。
这武松急中生智往后退，噔噔噔噔噔噔!退出了十步还不瓤!武松退去十几步，老虎扑到地当央。
离武松还有尺把远，武松一见喜得慌。
巴不得前忙摁住，两只手掐住虎脖腔，两膀用上千斤力：“哎!”把老虎摁到地当央。
——山东快书《武松打虎》
四、注重积累
在日常生活中注意观察学习优秀播音主持的主持过程。