大班数学教案手指对对碰
对对碰大班数学教案
对对碰大班数学教案简介本文档是针对大班幼儿数学课程设计的教案，旨在通过对对碰游戏的形式，帮助幼儿巩固数学概念和数学技能。
对对碰是一种简单有趣的游戏，能够培养幼儿的注意力、集中力和逻辑思维能力。
本教案涵盖了大班幼儿数学的一些基本概念，如数字、计数、形状和图案等。
教学目标1.培养幼儿对基本数字的认知和理解；2.培养幼儿的数字计数能力；3.培养幼儿对简单形状的辨识和描述能力；4.提高幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
教学准备•数字卡片（0-9）•形状卡片（圆形、正方形、三角形、长方形）•游戏卡片（包括数字和形状的组合）•游戏面板（用于放置游戏卡片的平面）教学步骤1.引入（5分钟）–和幼儿们打招呼并介绍今天的数学课程主题：“今天我们要一起玩对对碰游戏，通过游戏来学习一些有趣的数学概念和技能。
”–激发幼儿的兴趣，引入游戏的目标和规则。
2.数字认知（10分钟）–准备好数字卡片，随机拿出一个数字卡片，展示给幼儿看，并鼓励他们一起大声说出这个数字。
–重复这个过程，直到幼儿们能够正确快速地识别所有数字卡片。
–提问幼儿与数字相关的问题，例如：“数字5是什么形状？”、“数字7后面的数字是什么？”等，以加深幼儿对数字的认知。
3.数字计数（15分钟）–给每个幼儿发放一定数量的数字卡片，并告诉他们要按顺序放置数字卡片到游戏面板上。
–一起数数，当每个幼儿放下一个数字卡片时，全体一起大声读出数数结果。
–强调数数的顺序和准确性。
4.形状辨识（10分钟）–准备好形状卡片，依次展示给幼儿看，并鼓励他们说出这个形状的名称。
–重复这个过程，直到幼儿们能够正确快速地辨识所有形状卡片。
–提问幼儿与形状相关的问题，例如：“三角形有几个角？”、“圆形有几条边？”等，以加深幼儿对形状的理解。
5.对对碰游戏（20分钟）–将游戏卡片随机分发给每个幼儿，要求他们将卡片放在游戏面板上，形成一个错乱的图案。
–解释游戏规则：幼儿们要一对一对地翻开两张卡片，如果这两张卡片能够形成一个正确的数字和形状的对应关系，就可以将这两张卡片拿走，并重新翻开另外两张卡片继续游戏。
《对对碰》活动教案优秀
《对对碰》活动教案优秀《对对碰》活动教案优秀7篇大班最后阶段，孩子们对上小学和做小学生的愿望非常强烈，于是我们开展了幼小衔接主题活动——幼儿园小学对对碰。
下面是小编为大家整理的《对对碰》活动教案优秀，希望能够帮助到大家!《对对碰》活动教案优秀（篇1）活动目标：1、通过活动，对色彩变化产生兴趣，激发幼儿的探索欲望。
2、通过实验，知道两种颜色混在一起会变化另一种颜色。
3、能用简单的表格记录颜色的变化。
活动准备：红、黄、蓝色卡，水粉颜料红黄蓝，绘画纸，记录纸，彩色笔。
活动过程：一、猜猜会有什么变化。
1、出示三种色板。
教师："你们认识它们吗？它们是漂亮的颜色宝宝。
它们三个是好朋友，喜欢在一起做游戏。
"2、说一说它们是什么颜色。
3、猜一猜把其中两个颜色合在一起会有什么新变化？二、操作活动：颜色对对碰。
1、幼儿第一次操作请幼儿将自己喜欢的两种颜色放在一起，看发现了什么？（提醒幼儿倒入的两种颜色一样多。
）2、教师出示滴管，介绍滴管的使用方法。
3、幼儿操作，请幼儿讲讲发现了什么。
4、小结：原来把两种颜色放在一起会变出另外一种不同颜色。
5、现在请小朋友用其他的颜色放在一起试一试，看看会发生什么变化，把变化记录在纸上。
6、出示记录纸，教师介绍记录方法。
反馈结果红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色蓝色+黄色=绿色原来我们用红色、黄色、蓝色其中的两种颜色放在一起会变成另外的颜色。
所以，我们把红、黄、蓝这三种颜色叫"三原色"。
7、教师再次出示色卡，两种颜色的色卡合在一起时什么颜色。
三、幼儿第二次操作。
1、出示西瓜、葡萄、橘子等三个没有颜色的水果，出示红、黄、蓝三种颜色今天，颜料宝宝到我们班来做客了，你看来了谁呀？听说颜料宝宝来了，西瓜、葡萄、橘子想来染一下颜色没，穿件漂亮的衣裳，你说西瓜应该穿什么颜色？葡萄呢，橘子呢？那他们想要的颜色有这里有吗？没有该怎么办呢？（调颜色）2、幼儿操作调色，涂色，教师指导。
幼儿园对对碰的活动教案（精选13篇）
幼儿园对对碰的活动教案幼儿园对对碰的活动教案（精选13篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园对对碰的活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园对对碰的活动教案篇1活动名称：幼儿园小学对对碰活动背景：大班最后阶段，孩子们对上小学和做小学生的愿望非常强烈，于是我们开展了幼小衔接主题《我要上小学》的主题活动，主题活动——幼儿园小学对对碰。
在参观小学的过程中，孩子们发现了许多小学和幼儿园的不同，他们能如数家珍地一一罗列，于是我顺应的孩子的兴趣，开展了主题站点：参观小学——《幼儿园小学对对碰》的活动。
活动目标：1、在讲讲、画画中进一步了解小学的特征，提高孩子的观察、判断能力。
2、进一步激发幼儿上小学的愿望。
活动准备：已参观过小学、制作幼儿园小学对对碰的幻灯片、幼儿绘画纸、记号笔、优秀小学生的事迹（选择上海市十佳“苗苗小能手”汪祖同的书画作品。
）活动过程：1、回忆经验上次，我们一起去参观了南翔中心小学，你在小学里看到什么？幼儿经验讲述。
2、幼儿园小学对对碰你发现幼儿园与我们小学那里是不同，我们来作对对碰的比较。
（幼儿泛讲）幻灯片演示校门口对对碰：幼儿园校门是人工开的，小学的门是自动门，由按纽控制。
课桌椅对对碰：幼儿园几个孩子围在一张桌子上，小学生每人一张桌子。
操场对对碰：幼儿园的操场没有跑道，小学的操场有跑道。
食堂对对碰：幼儿园孩子在班级里吃饭的，小学生在食堂里吃饭的。
穿戴对对碰：幼儿园孩子穿自己的上幼儿园，小学生要每天穿好校服、戴好红领巾或绿领巾。
厕所对对碰：幼儿园男孩女孩在一起的，小学里男女分开用的。
3、记录让幼儿小学和幼儿园不一样的地方画下来，园长之友《主题活动——幼儿园小学对对碰》。
教师引导幼儿除了发现那些不同之外，你觉得还有哪些可以对对碰作比较的。
幼儿运用绘画、表格的形式进行记录比较。
幼儿园对对碰的活动教案
幼儿园对对碰的活动教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解各种对称图形，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力和对称美感。
1.3 情感目标：激发幼儿对对称图形的兴趣，培养合作精神和分享意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种对称图形卡片、对对碰游戏板、玩具奖品等。
2.2 环境准备：安静、舒适的教室环境，适当布置活动场地。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）：邀请幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 主题导入（10分钟）：教师向幼儿介绍对称图形的概念，展示各种对称图形卡片，引导幼儿观察和认识。
3.3 游戏活动（10分钟）：组织幼儿进行对对碰游戏，将幼儿分成若干小组，每组有一个游戏板和若干对称图形卡片。
幼儿需要迅速找到对应的图形卡片，并将其放在游戏板上，找到对应prs 的幼儿可以获得一个小奖品。
3.4 总结与奖励（5分钟）：教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，并颁发奖品。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察对称图形，如家具、衣服、食物等。
4.2 环境创设：在教室环境中布置对称图形的相关元素，如对称图案墙贴、对称图形玩具等。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，如观察、操作、交流等。
5.2 幼儿表现：评价幼儿在游戏中的表现，如速度、准确性、合作精神等。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以不断提高活动质量。
第六章：活动注意事项6.1 安全第一：确保活动过程中幼儿的人身安全，避免碰撞和摔倒。
6.2 遵守规则：引导幼儿遵守游戏规则，培养他们的自律意识。
6.3 个性关怀：关注每个幼儿的表现，给予他们个性化的关怀和鼓励。
第七章：活动辅导策略7.1 示范引导：教师进行示范，讲解游戏步骤和技巧。
7.2 分组辅导：针对不同小组的特点，给予有针对性的辅导。
幼儿园对对碰的活动教案
幼儿园对对碰的活动教案一、活动目标1. 让幼儿通过游戏体验到对对碰的乐趣。
2. 培养幼儿的观察力、专注力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的数字认知能力，加深对数字的了解。
二、活动准备1. 教具：数字卡片、对对碰游戏板、小奖品等。
2. 环境：安静、舒适的游戏环境。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍对对碰游戏的规则和玩法。
2. 教师出示数字卡片，让幼儿找出对应的对子。
3. 教师组织幼儿进行对对碰游戏，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
3. 实践环节（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个游戏板和一定数量的数字卡片。
2. 每组幼儿需要在规定时间内，将游戏板上的数字卡片找出对应的对子。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。
1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 教师宣布获胜小组，并为获胜小组颁发小奖品。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，与幼儿一起进行对对碰游戏，巩固幼儿的学习成果。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置一些对对碰元素，如数字卡片、对子图案等，引导幼儿自主参与游戏。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高幼儿对对对碰活动的兴趣和参与度。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在游戏过程中安全，避免碰撞和摔倒。
2. 关注每个幼儿的游戏进程，适时给予个别化的指导和帮助。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互尊重、互相学习。
4. 活动过程中，教师应保持耐心和细心，积极营造轻松愉快的游戏氛围。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的观察力、专注力和手眼协调能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和解决问题的能力。
儿童手指对对碰游戏教案
儿童手指对对碰游戏教案一、教学目标。
1. 让儿童学会用手指对对碰游戏来锻炼手指灵活性和协调性。
2. 培养儿童的观察力和反应能力。
3. 促进儿童之间的合作和交流。
二、教学重点。
1. 学会手指对对碰游戏的规则和技巧。
2. 提高手指的灵活性和协调性。
三、教学难点。
1. 儿童之间的合作和交流。
四、教学准备。
1. 清晰明了的手指对对碰游戏规则。
2. 适合儿童的游戏场地。
五、教学过程。
1. 游戏规则介绍。
手指对对碰游戏是一种简单而有趣的游戏。
游戏开始时，每个玩家将伸出一只手，然后用手指指向其他玩家的手指。
当指向的手指被指到时，被指到的玩家需要立刻将手指缩回，而指向的玩家则需要快速地缩回手指，以避免被对方指到。
如果被指到的玩家没有及时缩回手指，或者指向的玩家没有成功指到其他玩家的手指，那么他们就会被淘汰。
游戏继续进行，直到只剩下一名玩家为止。
2. 游戏练习。
在介绍完游戏规则后，让孩子们进行游戏的练习。
首先，让他们站成一个圈，然后按照规则进行游戏。
老师可以在旁边指导他们，帮助他们掌握游戏的技巧和规则。
3. 游戏实战。
经过一段时间的练习后，让孩子们进行真正的游戏实战。
让他们自由组队，进行手指对对碰游戏。
在游戏过程中，老师可以观察孩子们的表现，并及时给予指导和鼓励。
4. 游戏总结。
游戏结束后，老师可以和孩子们一起总结游戏的过程，让他们谈谈自己在游戏中的感受和体会。
同时，老师也可以向孩子们介绍一些其他类似的手指游戏，让他们在玩乐的同时，锻炼手指的灵活性和协调性。
六、教学反思。
手指对对碰游戏是一种简单而有趣的游戏，能够锻炼儿童的手指灵活性和协调性，同时也能促进他们之间的合作和交流。
在教学过程中，老师需要引导孩子们正确地理解游戏规则，并及时给予指导和鼓励，让他们在游戏中得到快乐的体验。
同时，老师也可以结合其他类似的手指游戏，让孩子们在玩乐的同时，得到更多的锻炼和成长。
《对对碰》活动教案（精选27篇）
《对对碰》活动教案《对对碰》活动教案（精选27篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《对对碰》活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《对对碰》活动教案篇1目标：1．探索颜色混合所产生的变化。
2．乐于和同伴分享自己的发现。
准备：1．人手一个透明饮料瓶，瓶盖内已事先挤有红色（或黄色、蓝色）颜料少许。
2．抹有少许红色（或黄色、蓝色）颜料的珠子。
3．红黄蓝标签纸人手一份。
过程：一、清水变成有颜色的水。
1、教师示范师：小朋友们，今天李老师要来变一个好玩的魔术，你们看好了哦！师：这是一瓶有魔力的水。
（教师用力摇晃清水，使之变成有颜色的水，变晃边念：摇摇摇，变变变，清水变出颜色来。
）师：你们看，变成什么颜色啦？（幼儿回答）2、每位幼儿拿一瓶清水，通过摇晃变出一瓶有颜色的水师：你们也想来变一下吗？（想）老师在你们座位底下也放了一瓶有魔力的水，你拿出来变变看，看看你能变出什么颜色来！3、请幼儿说说，自己变出了什么颜色的水。
4、教师询问变出彩色水的原因。
师：小朋友们觉得神不神奇呀，一瓶没有颜色的水，摇一摇怎么能变出漂亮的颜色呢？（幼儿自由回答）下面我们一起来揭开谜底，请你打开你的瓶盖看一看，里面有什么？（颜料）5、请幼儿再轻轻拧上瓶盖，用力摇晃，重复刚才的过程。
师：你看看你的瓶盖上有什么颜色的颜料，我们就拿出什么颜色的标签纸给它贴上。
二、变出新的颜色水。
1、师：刚才的魔术好玩吧，现在，老师请小朋友选一种跟自己瓶内的颜色水不同的颜色标签贴在瓶身上，他们会发生什么变化？（幼儿自由发言）2、师：到底是不是和我们想的一样呢，老师在椅子下面的盒子里给你们放了几颗魔珠，现在你自己去选一颗和现在你贴上去的颜色标签一样的魔珠把它放进去，摇一摇看看会变出什么颜色！3、幼儿和身边的同伴交流自己的发现，相互比较各自变出的新颜色有什么不同。
户外游戏《小手对对碰》教案
户外游戏《小手对对碰》教案
一、教学目标。
1. 让孩子们在户外进行互动游戏，增强团队合作意识。
2. 提高孩子们的反应能力和运动协调能力。
3. 增强孩子们的观察力和注意力。
二、教学准备。
1. 找一个开阔的空地作为游戏场地。
2. 准备一些小手对对碰的道具，比如彩色手套、小球等。
3. 分组，每组人数不超过10人。
三、教学过程。
1. 游戏规则介绍。
将孩子们分成若干个小组，每个小组站成一排，将彩色手套分发给每个小组，然后在一定距离外放置一个小球。
游戏开始后，每个小组的第一个人戴上彩色手套，跑向小球，用手碰到小球后迅速返回，将手套交给下一个队员。
下一个队员戴上手套，再次跑向小球，如此往复。
当所有队员都完成了一轮后，游戏结束，比赛时间最短的小组获胜。
2. 游戏细节说明。
在游戏开始前，要先给孩子们讲解游戏规则和注意事项，比如不要用力过大，以免伤及其他队员；要保持队形，不要乱跑；要注意观察对手的动作，以便提前做好准备等等。
3. 游戏技巧指导。
在游戏过程中，可以给孩子们一些技巧指导，比如如何正确地戴上手套，如何快速地跑向小球，如何迅速地交接手套等。
这些技巧对于孩子们在游戏中取得好成绩非常重要。
四、教学总结。
通过这个游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作意识和竞争意识。
同时，他们还可以在游戏中学到一些技巧和策略，这对他们的成长也是非常有益的。
希望孩子们在游戏中能够尽情享受，取得好成绩。
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大班数学教案手指对对碰
一、教学目标
通过手指对对碰游戏，帮助大班幼儿巩固数数的基本技能，培养他们的注意力和集中力，提高他们的团队合作能力。
二、教学准备
•手指对对碰卡片（包括数字、数量、图形等）
•游戏道具（例如骰子、计数器等）
•班级黑板或白板
•计分板
三、教学内容
1. 数字识别
•通过展示手指对对碰卡片上的数字，让学生逐个数出。
•引导学生用手指指出相应数量的物品或图形。
2. 数量对应
•准备一些手指对对碰卡片，每个卡片上有一定数量的物品或图形。
•学生根据卡片上的数量，用手指指出相应数量的物品或图形。
3. 图形识别
•展示手指对对碰卡片上的不同图形，让学生说出图形的名称。
•学生可以用手指在空中画出相应的图形。
4. 游戏规则说明
•学生分成小组，每组2-4人。
•将手指对对碰卡片放在中心位置，每组随机抽取一张。
•抽到卡片后，组员们要用手指指向卡片上的数字或图形，然后逐个数数、说出数数的对象。
•每一位组员都完成之后，小组可以摇骰子或使用计数器来选择下一个组员。
•每组完成一轮，记录分数并进行下一轮。
5. 教学过程
1.老师向学生介绍手指对对碰游戏的目的和规则。
2.分成小组，给每个小组发放手指对对碰卡片。
3.老师示范一轮手指对对碰游戏，让学生理解游戏流程。
4.学生开始进行游戏，每完成一轮，可以交换卡片或重新抽取新的卡片。
5.游戏结束后，老师统计分数并表扬获胜的小组。
四、教学延伸
•在手指对对碰游戏中加入更多的卡片类型，例如大小比较、形状识别等。
•增加难度，让学生在有限时间内完成数数任务。
•鼓励学生互相帮助和合作，增强团队意识和合作精神。
五、教学评估
•在游戏过程中观察学生的表现，包括数字识别、数量对应和图形识别的准确性。
•观察学生在小组中的合作与协作能力。
•根据学生成绩和参与度给予评价和反馈。
六、总结
通过手指对对碰游戏，大班幼儿能够巩固数数的基本技能，培养他们的注意力
和集中力，提高他们的团队合作能力。
教师要根据学生的实际情况，选择适当的卡片和游戏方式，引导学生积极参与并提供及时的评价和反馈。
大班数学教案手指对对碰游戏是一个有趣而有效的教学活动，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的数学能力。