扬州大学社会实践活动手册
扬大暑期社会实践报告
一、前言为了更好地了解社会，锻炼自己的能力，提高综合素质，我们扬州大学暑期社会实践团队于2021年7月1日至7月15日开展了为期两周的社会实践活动。
本次活动以“弘扬社会主义核心价值观，助力乡村振兴”为主题，旨在深入了解农村现状，为乡村振兴贡献一份力量。
以下是本次社会实践的报告。
二、实践背景及目的1. 实践背景近年来，我国农村发展取得了显著成果，但仍存在一些问题，如基础设施落后、教育资源匮乏、生态环境恶化等。
为了深入了解农村现状，培养大学生的社会责任感和使命感，我们扬州大学暑期社会实践团队决定开展此次实践活动。
2. 实践目的（1）深入了解农村现状，为乡村振兴提供有益建议。
（2）锻炼团队成员的实践能力，提高综合素质。
（3）弘扬社会主义核心价值观，培养团队精神。
三、实践内容1. 调查农村现状（1）基础设施：我们走访了多个村庄，了解了农村道路、供水、供电等基础设施的情况。
发现大部分村庄的道路状况较好，但部分村庄的供水、供电设施较为落后。
（2）教育资源：我们调查了农村学校的师资力量、教学设施、学生家庭经济状况等。
发现农村学校师资力量较为薄弱，教学设施简陋，部分学生家庭经济困难。
（3）生态环境：我们参观了农村的农田、河流、森林等，了解了农村生态环境状况。
发现部分农村存在水土流失、农药残留等问题。
2. 开展公益活动（1）支教活动：我们为农村学校的学生开展了为期一周的支教活动，教授他们语文、数学、英语等课程，并组织丰富多彩的课外活动。
（2）环保宣传：我们深入农村，向村民宣传环保知识，倡导绿色生活，提高村民的环保意识。
（3）关爱留守儿童：我们为农村留守儿童开展关爱活动，陪伴他们度过愉快的假期。
3. 交流与合作（1）与当地政府、企业、学校等进行交流，了解他们对乡村振兴的看法和建议。
（2）与团队成员分享实践经验，共同探讨乡村振兴的有效途径。
四、实践成果1. 实践成果（1）深入了解农村现状，为乡村振兴提供有益建议。
（2）团队成员的实践能力得到锻炼，综合素质得到提高。
大学社会实践周活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高大学生的社会实践能力，增强学生的社会责任感和使命感，培养大学生综合素质，我校决定开展社会实践周活动。
本次活动旨在让学生走出校园，深入社会，了解社会，服务社会，提高学生的实践能力和团队协作精神。
二、活动主题“青春心向党，建功新时代——大学生社会实践周”三、活动时间2022年9月15日至9月21日四、活动地点活动地点根据具体实践项目而定，包括但不限于：社区、企业、农村、学校等。
五、活动对象全校在校本科生、研究生六、活动内容1. 社区服务活动（1）组织学生深入社区，开展环境清洁、关爱老人、留守儿童关爱等志愿服务活动。
（2）开展社区文明创建活动，提高社区居民文明素质。
2. 企业参观学习（1）组织学生参观知名企业，了解企业文化、生产流程、管理理念等。
（2）邀请企业专家为学生进行职业规划、就业指导讲座。
3. 农村支教活动（1）组织学生到农村开展支教活动，为农村孩子提供优质教育。
（2）开展农村调研，了解农村发展现状，为农村发展建言献策。
4. 公益活动（1）组织学生开展公益活动，如义卖、捐赠等，筹集善款用于资助贫困学生。
（2）开展环保宣传，提高公众环保意识。
5. 社会调研活动（1）组织学生围绕某一社会热点问题开展调研，撰写调研报告。
（2）邀请专家学者对调研报告进行评审，提高学生的调研能力。
6. 文化交流（1）组织学生参加文化交流活动，了解不同地区、不同民族的文化特色。
（2）开展民间艺术表演，传承和弘扬优秀传统文化。
七、活动流程1. 宣传发动阶段（9月1日至9月10日）（1）制定活动方案，召开动员大会，进行广泛宣传。
（2）各学院组织学生报名，选拔优秀学生参与活动。
2. 实践阶段（9月15日至9月21日）（1）各学院根据活动内容，组织学生开展实践活动。
（2）校团委、学生处等相关部门对活动进行指导和监督。
3. 总结表彰阶段（9月22日至9月30日）（1）各学院对实践活动进行总结，撰写活动报告。
暑期社会实践小册子模板
封面标题：暑期社会实践小册子副标题：记录我们的成长与收获作者：[姓名] [学院]日期：[年份]年[月份]月目录一、前言二、实践背景与目的三、实践内容与过程四、实践成果与总结五、实践感悟与启示六、附录一、前言随着社会的发展，暑期社会实践已成为大学生锻炼自我、增长才干的重要途径。
本册子旨在记录我们在暑期期间参与的社会实践活动，总结经验，分享感悟，以期为今后类似活动提供借鉴。
二、实践背景与目的1. 背景：随着我国高等教育改革的不断深入，大学生实践能力的培养越来越受到重视。
暑期社会实践成为大学生走出校园、接触社会、了解国情的重要方式。
2. 目的：- 增强社会责任感，培养奉献精神；- 提高实践能力，锻炼团队协作；- 增长见识，拓宽视野；- 为今后就业奠定基础。
三、实践内容与过程1. 实践项目：[具体实践项目名称，如：支教活动、环保宣传、志愿服务等]2. 实践地点：[具体实践地点，如：贫困山区、城市社区、企事业单位等]3. 实践时间：[具体实践时间，如：2023年7月1日至7月15日]4. 实践过程：- 前期准备：确定实践项目、招募队员、制定实践计划等；- 实施阶段：按照计划开展实践活动，如支教、环保宣传、志愿服务等； - 总结阶段：对实践过程进行总结，撰写实践报告。
四、实践成果与总结1. 成果：- 完成支教任务，帮助贫困山区的孩子们提高学习成绩；- 开展环保宣传，提高社区居民的环保意识；- 参与志愿服务，为社区、企事业单位提供帮助。
2. 总结：- 实践过程中遇到的问题及解决方法；- 实践成果的取得与不足；- 对实践活动的改进建议。
五、实践感悟与启示1. 感悟：- 通过实践，我们深刻体会到社会责任的重要性；- 实践过程中，我们学会了与他人沟通、协作，提高了团队凝聚力；- 实践让我们认识到自己的不足，激发了学习动力。
2. 启示：- 在今后的学习和生活中，我们要更加关注社会问题，积极参与社会实践；- 要学会感恩，珍惜每一次实践机会；- 要不断提高自己的综合素质，为社会发展贡献自己的力量。
社会实践手册范文
社会实践手册范文第一章社会实践的意义。
社会实践是指学生通过参与社会活动，了解社会现象和社会规律，培养社会责任感和实践能力的过程。
社会实践不仅可以帮助学生将所学理论知识应用于实际生活中，还可以促进学生的身心健康发展，提高学生的社会适应能力和实践能力。
通过社会实践，学生可以更好地了解社会，增强社会责任感，培养团队合作精神，提高综合素质。
第二章社会实践的内容。
社会实践的内容包括参观学习、社会调查、社会服务、社会实践活动等。
参观学习是学生通过参观各种工厂、企业、机构等，了解其生产经营状况和管理模式，从而加深对所学知识的理解。
社会调查是学生通过调查社会现象和问题，了解社会民生状况，培养学生的观察和分析能力。
社会服务是学生通过参与各种社会公益活动，为社会做出贡献，提高学生的社会责任感和奉献精神。
社会实践活动是学生通过参与各种社会实践活动，锻炼自己的实践能力和团队合作精神。
第三章社会实践的方法。
社会实践的方法包括实地参观、社会调查、社会服务、社会实践活动等。
实地参观是学生通过实地参观各种工厂、企业、机构等，了解其生产经营状况和管理模式，从而加深对所学知识的理解。
社会调查是学生通过调查社会现象和问题，了解社会民生状况，培养学生的观察和分析能力。
社会服务是学生通过参与各种社会公益活动，为社会做出贡献，提高学生的社会责任感和奉献精神。
社会实践活动是学生通过参与各种社会实践活动，锻炼自己的实践能力和团队合作精神。
第四章社会实践的总结。
社会实践的总结包括实践报告、心得体会、社会实践活动总结等。
实践报告是学生对社会实践活动进行总结和分析，总结所学知识和经验，提出改进建议。
心得体会是学生对社会实践活动的感悟和体会，对所学知识和经验的认识和理解。
社会实践活动总结是学生对社会实践活动进行总结和评价，总结活动的收获和不足，提出改进建议。
第五章社会实践的意义与价值。
社会实践的意义与价值在于培养学生的实践能力和社会责任感，提高学生的社会适应能力和综合素质，促进学生的身心健康发展。
实践活动手册教案模板范文
一、活动名称：______________________________二、活动目标：1. 知识目标：通过本次活动，学生能够了解（活动主题相关知识点）。
2. 能力目标：培养学生（具体能力，如观察、分析、动手操作等）的能力。
3. 情感目标：激发学生对（活动主题相关内容）的兴趣，培养学生的（如团队协作、创新思维等）。
三、活动时间：________年________月________日，________时________分至________时________分四、活动地点：______________________________五、活动准备：1. 教师准备：PPT、教学视频、相关教材、活动道具等。
2. 学生准备：提前预习相关知识，准备相关工具和材料。
六、活动流程：1. 导入- 教师简要介绍活动背景和目的。
- 引导学生思考活动主题的相关问题。
2. 主体活动- 分组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论活动主题的相关问题，分享讨论成果。
- 实践操作：根据活动主题，让学生动手操作，完成任务。
- 观察与分析：引导学生观察实践过程中的现象，分析原因，总结规律。
- 交流分享：各小组汇报实践成果，分享经验教训。
3. 总结与反思- 教师总结活动过程中的亮点和不足。
- 学生反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
4. 活动评价- 教师根据学生的表现，给予肯定和鼓励。
- 学生进行自评和互评，互相学习，共同进步。
七、活动延伸：1. 阅读相关书籍，进一步了解活动主题。
2. 观看相关视频，拓宽知识面。
3. 参与实践活动，将所学知识应用于实际。
八、教学反思：1. 活动效果：本次活动的效果如何？是否达到了预期目标？2. 学生表现：学生在活动中的表现如何？是否积极参与？3. 教师指导：教师在整个活动过程中的指导是否到位？是否需要改进？4. 活动改进：针对本次活动，提出改进措施，为今后的教学活动提供借鉴。
九、注意事项：1. 活动过程中，注意学生的安全，确保活动顺利进行。
大学生下乡社会实践日记范文（通用5篇）
大学生下乡社会实践日记范文（通用5篇）大学生下乡社会实践日记范文（通用5篇）很快一天又过去了，在你心中有什么感想呢？不如趁现在好好写一篇日记。
好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大学生下乡社会实践日记（通用5篇），希望能够帮助到大家。
大学生下乡社会实践日记18月23日至8月25日，我们扬州大学广陵学院部分同学来到江苏省泰兴市新街镇吉庄小学，开展大学生暑期"三下乡"社会实践活动。
在吉庄小学的三天中，我们帮助学校拆迁d级房屋，整理装订资料、为小学生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等等。
在农村里，我们学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。
这是我第一次如此热衷于教育问题和农村问题，并且如此深入地思考这些问题。
现将在活动过程中了解到的一些情况做以下汇报。
一、吉庄现状(1)吉庄简介。
吉庄小学创建于1953年9月，学校位于新街镇政府所在地东南面，距乡政府13公里，坐落在吉庄村中心，未通公路，从学校步行到村级公路约需26分钟，而步行到吉庄村中心街则需1.5个小时左右。
学校服务新街镇的车马、杏塘、陆野、严堡等五个纯天然的小农村，辖区人口3500人，适龄儿童30多人。
校园占地面积750平方米，有砖混结构教学用房一栋，建筑面积210平方米，有教室六间，办公室两间(其中一间兼做教师宿舍)，没有砖瓦结构师生生活用房，建筑面积50平方米。
学校现在有教师11人，开设六个年级，现有在校学生200多人，适龄儿童入学率为100%，辍学率为0。
吉庄小学办学效益好，教学质量最高的全县民族教育窗口学校。
(2)艰苦的条件。
作为一个在较贫困地区。
1、学校师生生活用房紧缺影响师生学习，工作和生活。
2、交通不便。
吉庄小学位于居民区，道路平坦。
3、学校的设备还不完善。
4、用水紧张。
水龙头只有2个，在村里，人们的生活用水都是靠井水。
(3)师资短缺。
办学以来，先后有二十几位老师在这所学校任教，但因环境艰苦，办学条件差而不能坚持。
扬州大学学生社会实践活动手册(定稿)
实践日记实践单位或地点：黄海明珠酒店日期：7月 1 日天气状况：晴实践内容：□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会：刚到那里，发现又在搞装修，又是满地灰尘垃圾，又要做清洁工了。
老板叫我休息下，还说我蛮勤快的，但店刚布置没办法呀！所以以后打工大家不要找还没布置好的店，不然真的会累死的！我的脚现在不是略痛能够形容的了！实践单位或地点：黄海明珠酒店日期：7月2日天气状况：晴实践内容：□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会：回家吃饱饭又去上岗了。
整条街除了装修的、开店的，几乎没有人。
大白天的蚊子也不来陪我了，我差点就睡着在沙发上！后来幸好放了些老男人听的歌《吻别》《朋友》《千千阙歌》还有《潇洒走一回》，《精忠报国》让我甚是挺不住，也不知道我怎么下的歌。
实践日记日期：7月3日天气状况：晴实践内容：□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会：三点多，我奇迹般得饿了！虽说赚钱不容易，这几天都舍不得花了,但接还是忍不住买东西吃，结果引诱服务生也饿了，O(∩_∩)O 哈哈~想到了小四的话：不到万不得已不能吃，吃了只会更饿！实践单位或地点：黄海明珠酒店日期：7月4日天气状况：晴实践内容：□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会：没什么客人，难都道大家上班都太累了？还是我们店烧得不好吃呢？哎。
不解中。
明天估计晚上人又多了，继续奋斗哈！实践日记日期：7月5日天气状况：晴实践内容：□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会：很困、很没劲。
昨晚熬夜看电影睡晚了……实践单位或地点：黄海明珠酒店日期：7 月 6 日天气状况：晴实践内容：□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会：这几天天好热，回家吃饭都晒得半死，看来暑假结束我可以成非洲人了。
扬州大学学生社会实践活动手册定稿
填表须知一、本手册用于记录和考核我校学生的社会实践开展情况，内容由学生本人、社会实践单位、指导老师、学院社会实践考核小组、学校社会实践领导小组等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。
二、实践日记主要记录学生参加社会实践的概况，学生本人应本着真实、实时的原则填写，参加实践活动不少于20天，字数不少于2000字。
三、调查报告（实验报告、心得体会）是指学生在对特定现象或问题进行深入考察的基础上，经过归纳整理和分析研究形成的书面报告。
调查报告由学生本人填写，要求撰写规范、结构严谨、逻辑清晰，有一定的理论和实践价值，字数不少于2000字。
四、证明材料是指学生用于反映社会实践活动内容、场景的照片以及其他证明材料等。
五、社会实践考核鉴定是指导老师根据学生本人自评和活动期间的表现给予的综合评定，由院社会实践考核小组签署意见并盖章后报校社会实践领导小组办公室备案。
六、本手册所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核为不合格。
七、本手册由学校统一下发，每学年开学后第一周收回，考核评估工作完成后返还本人保管，遗失不补。
八、未尽事宜可登陆扬州大学校团委网站查询。
扬州大学学生社会实践学分暂行规定第一条大学生社会实践是高校实践教育的重要组成部分，是学校教学工作的重要内容，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、健康的开展，结合学校教学管理相关规章制度，制定本规定。
第二条我校大学生均需参加社会实践，参加社会实践考核合格可获得2个学分。
本科学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动，每次时间不得少于20天（共3次，每次0.5学分，合计1.5学分）；大学期间还必须参加志愿服务不少于40小时（合计0.5学分）。
研究生在校期间每年参加一次不少于20天的暑期社会实践活动（共2次，每次1个学分，合计2学分）。
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填表须知
一、本手册用于记录和考核我校学生的社会实践开展情况，内容由学生本人、社会实践单位、指导老师、学院社会实践考核小组、学校社会实践领导小组等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。
二、实践日记主要记录学生参加社会实践的概况，学生本人应本着真实、实时的原则填写，参加实践活动不少于20天，字数不少于2000字。
三、调查报告（实验报告、心得体会）是指学生在对特定现象或问题进行深入考察的基础上，经过归纳整理和分析研究形成的书面报告。
调查报告由学生本人填写，要求撰写规范、结构严谨、逻辑清晰，有一定的理论和实践价值，字数不少于2000字。
四、证明材料是指学生用于反映社会实践活动内容、场景的照片以及其他证明材料等。
五、社会实践考核鉴定是指导老师根据学生本人自评和活动期间的表现给予的综合评定，由院社会实践考核小组签署意见并盖章后报校社会实践领导小组办公室备案。
六、本手册所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在社会实践考核工作中弄虚作假者，当年社会实践活动考核为不合格。
七、本手册由学校统一下发，每学年开学后第一周收回，考核评估工作完成后返还本人保管，遗失不补。
八、未尽事宜可登陆扬州大学校团委网站查询。
扬州大学学生社会实践学分暂行规定
第一条大学生社会实践是高校实践教育的重要组成部分，是学校教学工作的重要内容，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。
为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、健康的开展，结合学校教学管理相关规章制度，制定本规定。
第二条我校大学生均需参加社会实践，参加社会实践考核合格可获得2个学分。
本科学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动，每次时间不得少于20天（共3次，每次0.5学分，合计1.5学分）；大学期间还必须参加志愿服务不少于40小时（合计0.5学分）。
研究生在校期间每年参加一次不少于20天的暑期社会实践活动（共2次，每次1个学分，合计2学分）。
第三条学生社会实践成绩评定按评分标准执行（评分标准见附表）。
成绩合格方可获得本年度的社会实践学分。
第四条社会实践成绩总分达到70分为合格，90分为优秀。
低于70分者为不合格，必须在次年暑期社会实践之前，利用寒假、双休日进行补修，参加社会实践不少于20天或志愿服务不少于40小时，考核标准参照第三条执行。
第五条在学院社会实践领导小组下成立考核小组，负责社会实践成绩考核，考核小组组长由各学院团委主要负责人担任，各班团支部书记为组员。
考核流程为：学生递交《扬州大学社会实践活动手册》，含社会实践日记、调查报告（实验报告、心得体会）及其它证明材料，由团支部委员会按照评分标准组织初评，初评结果经学院考核小组审定后报校社会实践领导小组办公室（校团委）备案。
第六条对组织和指导学生开展社会实践活动的教师，按每学年12学时计算教学工作量。
第七条为确保社会实践活动取得实效，每年将由校教育教学评估中心对学生社会实践活动考核材料组织抽查。
第八条本规定由校团委负责解释，自2007年9月1日起执行
调查报告
证明材料粘贴处
含调查研究成果在省级及以上刊物发表或实践单位证明产生较大的社会效益或经济效益、活动被地市级及以上新闻媒体宣传报道证明材料
社会实践成绩考评表
社会实践考核鉴定。