2.1 大气的组成和垂直分层高一地理新教材
高层大气高度和气温变化图
高度 km
120
100
80
高层大气
60
40
平流层
20
对流层
0
温度
-100 -50 0 50 100 （摄氏度）
归纳高层大气的主要特点
气温随高度升高先降低后又持续上升。 高层大气气压低，空气密度小，容易出现极光。 有若干电离层，能反射无线电波，适于无线电通信。
课堂训练
在对流层中，大气的组成并不是固定不变的。据此回答（1）~（2）题。
高层大气
高层大气 —— 地球大气的上界
平流层以上的大气统称高层大气。气温 随高度先持续下降，后又持续上升，有 若干电离层，能反射无线电波，对无线 电通信有着重要的作用。
高层大气高度和气温变化图
高度 km
120
100
80
高层大气
60
40
平流层
20
对流层
0
温度
-100 -50 0 50 100 （摄氏度）
活动探究
了解大气含氧量减少对人体产生的影响
我国已建成甘肃榆中、青海多巴、云南海埂、河北兴隆、云南呈贡等国
家级高原体育训练基地。目前，世界公认的平原运动员进行高原训练的最佳
高度为海拔1800-2400米。
地点
榆中
多巴
海埂
兴隆 呈贡
海拔/m 1996
2366
1888
2118
1906
经度 104°02′E 103°31′E 102°41′E 117°22′E 102°48′E
对流层
对流层 —— 与人类的关系最密切
大气圈的最底层，集中了大气圈质量的 75%和几乎全部的水汽、杂质，大气中 的污染物也多集中在这一层。
对流层高度和气温变化图
高度（千米） 140 120
100
高层大气
80
60
40
平流层
200 50 100
温度 （摄氏度）
对流层高度和气温变化图
思考
39千米高空的大气与地面有哪些不同？他为什么需要配备 特制宇航服?
1
大气的组成
干洁空气
低层大气中除去水汽和杂质以外的混合气体
78% 氮气—N2
地球上生物体的基本元素
21% 氧气 O2
人类和其他生物维持生命活动所必须的物质
干洁空气成分的体积分数 （25千米以下）
1%
其他（氩气，臭氧，二氧化碳等）
第二章 地球上的大气
第1节 大气的组成和垂直分层
学习目标
1 认识大气的物质组成。 2 认识大气在垂直方向上可分为几层，各层有什么特点。 3 理解大气垂直分层对人类活动的影响。
阅读材料
2012年10月14日，奥地利“坠落人”菲利克斯·鲍姆加 特纳，在美国新墨西哥地区乘坐太空舱升空。约3小时 后，他上升至39千米高空。随后从那里跳下，4分钟后 才打开降落伞，成为第一个自由落体速度超音速的人。 他配备的特制宇航服，外表绝缘，密封的内层中填充加 压氧气；头盔内有液氧系统，护目镜中装有温度调节器。
埃塞尔比亚
肯尼亚
2
大气的垂直分层
大气的垂直分层
高度 （km）
140
120
100
C
80
60
40
B
20
0
A
-100 -50 0 50 100 温度（℃）
1.为什么平流层适合飞机飞行？
2.无线电通信利用了哪层大气的特性？
高层大气
气温随高度升高先降低后升高
平流层
气温随高度升高而升高
对流层
气温随高度升高而降低
纬度
35°52′N 35°52′N 25°01′N 40°36′N 24°53′N
表2.1 我国部分高原训练基地的地理坐标
思考
目前，世界公认的平原运动员进行高原训练的最佳高度为海拔1800-2400 米。我国的高原训练基地的海拔在这个范围内吗？推测运动员在更高海拔训练 反而达不到理想成绩的原因。
海拔/m
大气污染物
atmospheric pollutant
人类活动排放的污染物进入大气，会影响大气的成分和含量，产生大气污染， 对生态系统和人类生存造成不利影响。
如今，人类不合理的活动正在改变着大气的成分和含量。
由于煤炭，石油等化石燃料的使用，人类排放的二氧化碳增多，加上
大量砍伐森林，二氧化碳浓度在过去30年增加了12%。
(1)大气中含量虽很少，却是天气变化重要角色的物质是（ C )
A. 二氧化碳和臭氧
B.氩和氖
C.水汽和杂质
D.氮和氧
(2) 由于人类活动造成的大气污染已导致大气中一些成分比例发生明显变化，
表现在（ D ） A. 臭氧增多 C.水汽增多
B.氧气增多 D.二氧化碳含量增加
课堂训练
气球作为探空的工具已被广泛使用，如下图所示，假如一探空气球由地面上升至100千
0
1000 2000 3000 4000
含氧量比
100% 89%
78%
70%
61%
表2.2 不同海拔与海平面的含氧量比
思考
在奥运会等世界重大体育赛事中，来自非洲埃塞尔比亚、肯尼亚的中长跑 运动员往往成绩优异。在非洲地形图上，找出在两个国家，归纳它们共同的地 形特点。由此，你能推测这两个国家中长跑运动员成绩优异的原因吗？
平流层高度和气温变化图
高度 km
120
100
高层大气
80 60
40
平流层
20
对流层
0
-100 -50 0 50 100
温度 （摄氏度）
平流层高度和气温变化图
高度 km
120
100
高层大气
80
60
40
平流层
20
对流层
0
温度
-100 -50 0 50 100 （摄氏度）
归纳平流层的主要特点
气温随高度升高而升高。 大气上热下冷，大气不易形成对流，以水平运动 为主。 大气平稳，天气晴朗，有利于高空飞行。
臭氧空洞
Ozone depletion
地球大气上空臭氧层的臭氧从1970 年代开始以每十年4％的速度递减，在春 季时连对流层的臭氧也在减少，形成所 谓臭氧层空洞。
臭氧被消耗的主要原因是人类使用 的冰箱、冰柜释放大量的氟氯烃（商品 名称为氟里昂），氯化物和溴化物对臭 氧分解的催化作用引起的。
爱地球，如爱自己 Thanks!
高度（千米） 140 120 100
80 60
高层大气
40
平流层
20
0
对流层
-100 -50 0 50 100
温度 （摄氏度）
归纳对流层的主要特点
气温随高度增加而递减，每上升100米降低0.6℃。 空气对流运动显著 常出现风、云、雨、雪等天气现象
平流层
平流层 —— 飞机飞行的高度
平流层范围自对流层顶部至50-55千米 高空，大气上部热、下部冷，不易形成 对流，主要以平流运动为主，无云雨现 象，能见度好，适合航空飞行。
米处。据其可能探测到的现象，回答（3）~（4）题。
(3).探空气球记录的随高度升高气温变化的规律是
（）
A.递减→递增→递减
D
B.递减→递减→递增→递增
C.递增→递减→递增→递减
D.递减→递增→递减→递增
(4).探空气球探测到水汽集中的大气层是（ A）
A.对流层
B.平流层
C.高层大气
D.电离层
氩气约占0.93%，二氧化碳约占0.038%， 其他气体约占0.032%
水汽和杂质
Water vapor and impurities
大气中的水汽和杂质含量很少，但它们能通过水的相变，产生云、雨、 雾、雪等一系列天气现象，能直接影响地面和大气的温度。同时大气中的杂 质作为凝结核，是成云致雨的必要条件。
2.1大气的组成和垂直分层(教学设计)高一地理
第二章地球上的大气第1节大气的组成和垂直分层【教材分析】根据课程标准要求，本节教材重点落实“大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系”的内容，其方法要求是“运用图表等资料”。
大气的组成有两个要点：一是大气的组成成分，以及不同成分的占比情况；二是大气组成成分与人类息息相关。
大气在垂直方向可分为不同的层。
一般根据温度、成分等物理性质，以及大气运动情况.将大气分为对流层、平流层、中间层、热层和散逸层。
在中学阶段，为了便于学生理解，减少知识层次，且考虑与人类活动关系的密切程度，把中间层、热层和散逸层合称为高层大气。
大气垂直分层与人类活动的联系，一般要结合各层大气的特点来理解。
本节内容，比较适合开展全球合作意识和环境保护意识的教育。
教材安排了自学窗“全球合作保护臭氧层”，旨在培养学生的大气环境保护意识和全球合作意识。
【教学目标和要求】1．运用图表等资料，说明大气的组成及其与生产、生活的联系。
2．运用图表等资料，说明大气的垂直分层及其与生产、生活的联系。
【重点和难点】重点：说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系难点：分析大气的组成和垂直分层与人类活动的联系【教学过程】一、情境创设2008年9月27日，“神舟”七号在飞行任务中，航天员翟志刚穿着我国自主研制的“飞天”舱外航天服实施了首次出舱活动，迈出中国人在太空的第一步！二、大气的组成低层大气成分：干洁空气、水汽、杂质干洁空气的作用：O2：无色无味的气体；在自然界中分布最广；是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质。
N2：无色无味的气体；氮是地球上生物体的基本元素；其化合物可用肥料；工业常使用分馏液态空气的方法来获得大量氮气。
CO2：无色无味的气体；含量虽少，但作用重要；二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料；是一种常见的温室气体。
O3：臭氧淡蓝色气体，液态为深蓝色，固态为紫黑色，气味类似鱼腥味；臭氧能吸收太阳光中的紫外线，使大气增温；减少到达地面的紫外线，对生物具有保护作用。
地理人教版高中必修一(2019年新编)-2-1大气的组成和垂直分层 教案
大气的组成和垂直分层【教学目标】1.完善图表，理清大气的组成及各组成物质的作用；2.分析图表资料，说明大气垂直分层特点及其对人类的影响；3.通过案例分析，体验大气成分与含量变化对人类的影响，树立人地协调观。
【教学重难点】1.低层大气的组成及其作用，大气垂直分层结构中各层特点；2.气温的垂直变化和空气运动特点的原理。
【课程标准】运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。
【板书设计】地球的组成和垂直分层一、大气的组成1、低层大气：成分、作用2、人类活动与大气的关系二、大气的垂直分层1、对流层2、平流层气温空气运动与人类关系3、高层大气【作业设计】完成课后检测，并绘制本节课思维导图。
【教学过程】新课导入：复习导入，对上节课重点内容进行提问，地震波的分类及特点、地球的内部圈层划分及特点、地球外部圈层的划分及其特点。
借助地球的外部圈层中大气圈的描述，展开对大气的组成和垂直分层这节课的学习，教师可以提前展示相关材料与食品，引导学生对大气产生一个初步的认识。
新课讲授：知识点一：大气的组成教师在课堂正式开始之前，先向学生展示大气的相关资料，引导学生阅读课本，并寻找以下几个问题的答案：1、大气由哪几部分组成？2、什么叫做干洁空气？3、大气中的各种组成物质分别有什么作用？4、人类活动对大气有什么影响？教师要对学生的讨论过程进行把控，训练学生从材料中发现关键问题所在的能力，并帮助学生进行总结，最后由教师对讨论结果进行评价。
低层大气由干洁空、水汽以及固体杂质三部分组成。
干洁空气是指低层大气中除去水汽和杂质以外的混合气体。
组成成分占大气体积作用干洁空气氮气78% 生物体的基本成分氧气21% 维持生物活动的必要物质二氧化碳很少植物光合作用的原料、使气温升高，对地面保温臭氧极少吸收紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害水汽很少成云致雨的必要条件、对地面具有调节温度的作用杂质作为凝结核，成云致雨的必要条件教师注意解释凝结核的概念：是使水蒸气凝结为液态时，作为凝结核心的颗粒。
2.1大气的组成和垂直分层+课件+人教版(2019)地理+必修一+2024-2025学年高一上学期
• 运用图表资料，说明大气的组成，并知道主要成分的作用 • 结合图表，分析大气垂直分层的特点以及与生活生产的联系
核心素养：
• 综合能力：结合图表分析大气垂直分层的特点 • 地理实践力：学会解释大气的主要成分与生产生活的联系
大气的组成 大气的垂直分层
图2.1自由落体状态中的鲍姆加特纳
• 2012年10月14日，奥地利“坠落人”鲍姆 加特纳在美国西南部乘坐太空舱升空；约3小 时后，他上升至39千米高空
案例：大气中二氧化碳含量的变化与人类活动
阅读29页下方文字和图2.4 找出是什么原因导致CO2增加？
化石燃料燃烧，会释放二氧化碳 森林面积缩小，会减少森林对二
氧化碳的吸收量
活动：了解大气含氧量减少对人体产生的影响
氧：是人类和其他生物维持生命活动的必需物质 科学家研究发现：适当缺氧环境利于激发运动员的运动潜力，
水汽
杂质
注意：低层大气（海拔25km以下）
01 大气的组成
具体有什么？什么作用？看书完成表格
成分
占大气体积 百分比
作用
干洁空气
水汽 杂质
01 大气的组成
成分
氮 氧 干洁空气 二氧化碳
臭氧
水汽 杂质
占大气体积 百分比
78%
作用 地球上生物体的基本元素
21%
人类和其他生物维持生命活动的必需物质
很少
绿色植物进行光合作用的原料，调节地表 温度
为何云雨在这一层？ 几乎所有的水汽、杂质集中在此 受对流运动影响，水汽、杂质向上运
输，气温降低，容易成云致雨
平流层
1. 平流层有多高？ 2. 平流层气温怎么变化？ 3. 平流层里大气如何运动？ 4. 平流层为何适合航空飞行？ 5. 与人类的关系？
2.1大气的组成与垂直分层教学设计高一地理人教版
大气的组成与垂直分层一、课标解读内容要求：运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。
本节内容的核心内容是“大气〞，大气是包围地球的气体，它是自然环境的重要组成局部和最活泼的要素。
本节内容涉及大气的组成与垂直分层，这两方面对人类的生产生活有特别重要的影响。
行为条件是“运用图表等资料〞，大气的内容较为抽象，因此教学时可以借助大气成分图、垂直分层图等资料。
行为动词是“说明〞，它属于理解水平，要求同学不仅能解释清晰大气组成与垂直分层，还能举例说明其与生产生活的联系。
二、教材分析本节内容使用高中地理必修一人教版新教材的“其次章第一节大气的组成和垂直分层〞。
这一节是学习大气的第一节，为大气受热和热力环流的学习打下根底。
教材供应了大气组成和垂直分层的相关图表，教材正文中既有对大气组成和垂直分层的表达也有对其与生产生活联系的表达，符合课标要求。
本节内容可以分为两局部，一是大气的组成，二是大气的垂直分层。
两局部内容之前有一个导入，导入局部是“坠落人〞鲍姆加特纳的例子，由于这个例子离同学生活较远，因此选用其他案例进行导入。
大气组成局部有2幅图，正文，案例和活动。
2幅图分别是大气干洁空气成分图和大气污染现象，这两幅图利于实现课标要求，故教学时保存。
案例是大气二氧化碳含量与人类活动，这局部利于引导同学从图表中归纳二氧化碳体积分数变化，有利于引导其思索二氧化碳变化与人类活动的联系，故这局部保存。
活动的教学效果和案例局部类似，但活动会占据较多时间，因此考虑课堂时间问题，将活动局部可作为课后思索题。
大气垂直分层局部有正文，2幅图，1个自学窗。
2幅图内容分别是大气垂直分层和高空俯视的云，两幅图保存。
自学窗是关于臭氧的学问拓展，留给同学课下阅读。
三、学情分析学问方面，同学通过生活阅历中和其他学科的学习，了解了一些关于大气组成及其对生产生活的影响的学问，但还不够完善。
阅历方面，由于大气这一节的内容较为抽象，同学难以直接获得相关阅历，因此可以多用图片图像等关心同学进行地理感知。
2.1大气的组成和垂直分层说课稿高中地理人教版必修一
第二章第一节大气的组成和垂直分层说课稿一、自我介绍各位师兄师姐、老师、领导下午好。
我今天说课的内容是人教版高中地理新教材必修第一册第二章第一节《大气的组成和垂直分层》，课型是新授课，下面我将从课程标准要求、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点分析、教学方法分析以及教学过程分析等几个环节来说课。
首先我们来进行课程标准要求解读。
二、说课标：运用图表等资料说明大气的组成与垂直分层，并说明对生产生活的联系。
学科核心素养：1.区域认知:了解低层大气的组成及其作用，认识大气垂直分层。
2.综合思维:综合分析不同大气层的特点及其与人类的关系。
3.人地协调观:充分利用各种大气成分与大气层，发挥对人类生产与生活的积极影响。
4.地理实践力:个人参与减缓全球变暖和臭氧层破坏的生活实践。
三、说教材1、教材的地位:（1）地位：本节课是出自人教版高中地理新教材必修第一册第二单元的第一部分，它既联系了第一章学习的地球外部圈层中的大气圈，也是本单元教学的前奏和基础，它与后面的大气受热状况、大气运动状况以及许多天气、气候气象知识都有直接联系，如:臭氧对紫外线的吸收，二氧化碳的保温作用，人类活动对大气的影响等。
考虑到本校学生起点较高和需要开发较多的思维能力和地理分析能力，既顾及了知识的整体性，又考虑了知识的层次性，为了让学生下一步了解和学习大气打下基础，要在原有课文的知识基础上适当延伸知识和联系实际，本节课教学效果如何将直接影响后面几节课的教学。
（2）内容:本节课分为2部分内容，分别是:1）第一部分是低层大气的组成成分，包括干洁空气、水汽、固体杂质等，其中干洁空气包含氮气、氧气、二氧化碳、臭氧，了解各低层大气组成成分的作用。
2）第二部分是大气的垂直分层，根据大气的温度、运动状况和密度将大气分为对流层、平流层和高层大气，分别从大气厚度、大气组成、大气运动特点以及对人类活动的联系来学习。
四、说学情：高一的学生已经能够围绕问题自主思考，已经具备一定抽象思维和逻辑思维，大部分学生求知欲强，乐于探究，对大气现象有一定的生活经验，但仅仅停留在感性认识，缺乏较科学的地理思维能力。
高中新教材地理课件必修大气的组成和垂直分层
常见天气系统类型及特点
锋面系统
冷、暖气团相遇时，其交界面称为锋面，由锋面产生的天气系统称为锋面系统。 根据冷、暖气团的主次地位不同，分为冷锋、暖锋和准静止锋三类。锋面系统常 带来降水、大风等天气。
低压（气旋）和高压（反气旋）系统
气旋是中心气压比四周低的水平旋涡，反气旋是中心气压比四周高的水平旋涡。 气旋常出现阴雨天气，反气旋是晴朗天气。在北半球，气旋区域内空气作逆时针 方向流动，反气旋区域内空气作顺时针方向流动；南半球则相反。
太阳辐射的能量分布不均，导致地球不同纬 度地区的气候差异和季节变化。
地面辐射与大气辐射原理
地面辐射是指地球表面向外发射 的电磁辐射，其波长和强度受地 表温度、发射率和大气状况的影
响。
大气辐射是指大气层内各种气体 分子和微粒向外发射的电磁辐射
，包括长波辐射和短波辐射。
地面辐射和大气辐射之间存在复 杂的相互作用，如地面辐射被大 气吸收后再向各个方向发射，形
高中新教材地理课件必修 大气的组成和垂直分层
汇报人：XX 20XX-01-20
目录
• 大气组成与性质 • 大气热力作用原理及应用 • 大气运动基本规律与现象解释 • 气候变化趋势、影响因素及应对措施 • 人类活动对大气环境影响及治理措施
01
大气组成与性质
大气主要成分及作用
氧
约占21%，是维持生命活动所必 需的元素。
城市汽车保有量不断增加，汽车尾 气排放成为大气污染的主要来源之 一。
建筑施工扬尘
城市建筑施工过程中产生的扬尘， 对大气环境造成一定污染。
治理大气污染策略和措施
工业污染治理
加强工业污染治理，推广清洁生产技术和设 备，减少工业废气排放。
农业面源污染治理
配套新教材-高中地理-人教版-必修第一册-第二章 第一节 大气的组成和垂直分层
高层大气
对流层顶到 2000~3000km
与人类关系
天气现象复杂多变
大气平稳，天气晴 朗，利于飞机飞行； 臭氧是地球生命的 保护伞 反射无线电波
例 读下面大气垂直分层示意图，完成（1）～（2）题。
（1）b 层在30 千米以上，气温随海拔变化很大，其主要原因是（ ）
A. 吸收太阳紫外线
B.对流强盛，输送热量多
C. 地面是该层大气的主要直接热源 D.吸收大量地面辐射
（2）平流层与人类关系密切，下列关于平流层的叙述，正确的是（ ）
①大气中最活跃，与人类关系最密切的一层 ②吸收紫外线，成为人类生存
环境的天然屏障 ③大气平稳，有利于高空飞行 ④有若干电离层，对无线
电通信有重要作用
A. ①② B. ③④
C. ①④
一、大气的组成
低层大气主要由干洁空气、水汽和固体杂质组成。
氮 78%
氧 21%
其他气体1%
干洁空气的组成
氮气： 地球生物体内蛋白质的重要组成部分
氧气： 人类和一切生物维持生命活动必需的物质
其他气体： 其中,氩占0.93%,二氧化碳占0.038%等
1.二氧化碳 绿色植物进行光合作用的基本原料；吸收地面辐射的能力强，使气温升高。
人类过多地使用氯氟烃类化学物质(用CFCs表示)是臭氧层被破坏的主要原因。 南极臭氧层空洞
大量燃烧化石（煤炭、石油）
燃料 过度砍伐森林
CO2
气温
增多
升高
温室 效应
全球气候变暖
大气成分变化及其影响的答题模板
分析大气成分变化对自然环境和人类活动影响的题目，一般从原因、危害和防治措施等方面考查。
大气成分的变化
1.分层依据 根据大气垂直方向上的温度、密度和运动状况的差异划分层次。
2.1 大气的组成和垂直分层(同步课件)高一地理同步备课(新教材人教版必修1)
天气现象复杂多变
3 与人类的关系
０ ２０ 温度℃
常出现逆温现象 与人类活动最密切
逆温现象 (1)含义
正常情况下，在对流层中海拔每升高100米，气温约下降0.6 ℃。但在 一定条件下，对流层气温的垂直变化会出现以下两种情况：①海拔增高，气 温上升；②海拔上升100米，气温下降幅度小于0.6 ℃。这两种对流层大气 的温度随高度上升而增高的现象都称之为逆温现象。
出现在锋面附近
地形 冷空气沿斜坡向低谷或盆地流 逆温 动
出现在山谷 或盆地
(4)逆温的危害 无论哪种条件造成的逆温，都会对大气质量造成很
大的影响。这是因为逆温层的存在，阻碍了空气对流运 动的发展，使大量烟尘、污染物、水汽凝结物等聚集在 它的下面，能见度变差，空气污染加重，尤其是城市及 工矿区上空，由于凝结核多，易产生浓雾天气，有的甚 至造成严重的大气污染事件，如光化学烟雾。
地形特点：都位于高原，海拔高;
原因：高原地区海拔高，空气中的氧含量比 较低，这种环境下的训练能够直接刺激运动 员的心肺功能，提高运动员的耐缺氧能力， 从而提高运动员的有氧代谢能力。
2.在中国地图(地图册或教学挂图)上找到表2.1所列的高原训练基地的位置。
3.目前，世界公认的平原运动员进行高原训练的最佳高度为海拔 1800-2400米。表2.1中所列的高原训练基地的海拔在这个范围内吗？ 参照表2.2推测运动员在更高海拔训练反而达不到理想成绩的原因。
高度(ｋｍ)
高 层 大 气
５０
平 流 １２层 对 流 层
０
－５０
平流层：
1 高度范围：
12km(对流层顶)-50km
2 特点： 气温随高度增加而增加（臭 氧层吸收紫外线温度高） 以平流运动为主 3 与人类的关系
人教版高一地理必修一2.1大气的组成和垂直分层 课件(共18张PPT)
课后作业 完成课后2.1练习册
谢谢
第二章
第一节 大气的组成和垂直分层
人教版 高中地理必修一
学习目标
运用图标等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联
课程标准 系。
通过阅读教材文字部分，获取大气成分的基础知识。
学习目标 1
通过分析教材的案例及图表，理解大气成分及大气层与人类生产生活的密 切联系。
学习目标 2 通过阅读教材，明了大气的垂直分层结构，结合教材的大气垂直分层示意
图，明了大气垂直分层的划分依据，能说出各层的特点
过阅读教材，明了大气的垂直分层结构，结合教材的大气垂直分层示意图，
学习目标3 明了大气垂直分层的划分依据，能说出各层的特点
新知导览
1
大气的组成
2
大气的垂直 分层
情境导入
2012年奥地利“坠落人” 菲利克斯.鲍姆加特纳 穿着特制的宇航服乘坐
太空舱升空，待上升距 离地表39千米处，他纵 身跃下。“坠落人”所
水汽是指水的相变形成 云、雨、雾、雪等天气 现象；同时吸收和释放 热量，影响地面和大气 温度。
杂质中的凝结核，是成 云致雨的必要条件。
大气的垂直分层
高度/Km 高层大气
50
平流层 对流层 12
-40℃ 0℃
温度/0℃
观察书本上第31 页的图2.5 大气层分为几层？ “坠落人”是从 哪个层跳下？划 分各层 的依据是什么？
穿的宇航服外表为何是
绝缘的？密封的内层中 为什么要填充加压氧气？
非洲的长跑运动员往 往成绩优异，其中的 奥秘与“坠落人”的 特制宇航服是否有什 么共通之处？
大气=干洁空气+水汽+杂质
其他气体 氧气
【课件】大气的组成和垂直分层课件高中地理人教版(2019)必修第一册
0
人造卫星
50
12
高 层 大 气
平流层
对流层
温度/℃
高度/Km
气温垂直分布
流星
极光
高层大气
50km
空气密度很小，存在若干电离层
3000+km
流星体燃烧，形成流星，有极光现象
电离层影响无线电通信
对流层为什么会对流？
T
气温随高度的升高而递减
地面：主要热源
冷
平流层为什么会平流？
T
气温随高度的升高而递增
大气是地球自然环境最活跃的组成部分。下面，我们先了解一下大气的组成和结构。
1.通过地理信息提取，培养对区域空间的初步感知能力。2.通过图表分析、逻辑推演，了解大气的垂直分层，培养综合思维能力。3.通过为宇航员设计出舱服，培养解决实际问题的地理实践力。4.通过举例分析某种大气成分的时间变化，辩证地认识人类活动与地理环境的关系，形成人地协调的发展观念。
102°41′E
117°22′E
102°48′E
纬度
35°52′N
35°52′N
25°01′N
40°36′N
24°53′N
目前，世界公认的平原运动员进行高原训练的最佳高度为海拔1800-2400米。
海拔/m
0
1000
2000
3000
4000
含氧量比
100%
89%
78%
70%
61%
我国的高原训练基地的海拔在这个范围内吗？推测运动员在更高海拔训练反而达不到理想成绩的原因。
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逆温
地面上空的大气结构出现气温随高度增加而升高的反常现象。逆温的出现使空气的对流减弱，使污染物不易扩散，污染物就会长期停留在原处而造成污染加重。