高级会计-教学大纲
《高级会计》教学大纲
课程编号：040344B
课程类型：专业课
总学时：64讲课学时：64
学分：4
适用对象：税收学专业本科生
先修课程：会计学基础、中级财务会计
一、教学目标
《高级会计》课程的宗旨在于使学生了解和掌握财务会计中主要特殊业务的基本理论和方法，主要包括企业合并、合并财务报表、上市公司信息披露、外币业务、所得税、非货币性资产交换、套期保值、租赁、债务重组及破产清算等内容。本门课程是财务会计的组成部分，是中级财务会计的延伸，其主要特点是内容的与时俱进、领域的宽泛发散、会计假设的拓展变化。
鉴于上述，本课程的目标是使学生掌握中级财务会计以外常见的特殊业务的基本会计理论和方法，具备理解、解读、操作特殊业务会计的能力，为后续的财务分析、审计等课程奠定前期专业基础知识。
二、教学基本要求
教学内容：第一，坚持理论与实际相结合，在讲授会计理论和方法的同时，要注意紧密结合会计理论研究动态与会计实务发展，提升学生的会计理论水平和专业视野；第二，注意结合前期会计课程综合讲授会计专业知识，培养学生专业学习的系统性、全面性；第三，针对教学重点、难点内容，讲透理论、引导应用；四是合理安排教学内容，对课程相关背景知识由教师提供指导资料鼓励学生自学。
教学方法：本课程不仅具有较强的理论性，而且具有显著的实践性，因此在采用理论讲授同时，应尽量多采用案例教学法、启发式教学法。此外，为巩固知识中的难点、重点内容，增强学生的理解力，可以采用专题分析报告、课堂讨论、问题引导等教学方法。
教学手段：本课程采用多媒体教学，以提高课堂效率；尽量给学生简洁、直观、生动的画面，以提高学习兴趣；减少课堂笔记，以提高对知识点的深刻理解。
课后作业与自学：要求学生认真、按时完成课后作业，教师通过作业检查，了解学生对知识的把握情况；除第一次授课以外，每次授课内容要求学生预习，授课时通过提问、讨论等方式检查学生预习情况，以培养学生良好的自学习惯，并提高课堂听课效率和听课效果。
课程考核方式：作业和测验等平时成绩占30%，期末考试采用闭卷方式，期末成绩占70分，平时考勤、听课、作业和测验等成绩占30分，总分100分。
三、各教学环节学时分配
教学课时分配
四、教学内容
第一章企业合并
第一节企业合并的含义及分类
1、企业合并的含义
2、企业合并的分类
第二节非同一控制的企业合并
1、非同一控制企业合并的基本要求
2、非同一控制的吸收合并
3、非同一控制的控股合并
第三节同一控制的企业合并
1、同一控制企业合并的特点
2、同一控制的吸收合并
3、同一控制的控股合并
教学重点、难点：
1、企业合并的含义
2、同一控制合并与非同一控制合并的主要区别及原理
3、同一控制合并与非同一控制合并中吸收合并的主要区别及原理
4、同一控制合并与非同一控制合并中控股合并的主要区别及原理
课程的考核要求：
了解：企业合并的含义和方式；我国关于企业合并的规定。
理解：同一控制合并与非同一控制合并的原理及其差异比较。
掌握：同一控制合并与非同一控制合并的会计处理方法。
应用：利用同一控制合并与非同一控制合并的基本原理，判断企业合并的性质，分析企业合并对企业会计信息披露的影响，把握企业合并中账面价值计量与公允价值计量的应用范围。
复习思考题：
1、说明企业合并方式的分类、企业合并类型与企业合并会计处理方法的关
系。
2、简述非同一控制合并的特点、会计处理方法及应用条件。
3、在非同一控制合并中，如何确定企业合并的购买成本、商誉或营业外收入？
4、在同一控制合并中，实施合并企业发行在外的股份面值总和与参与合并企业的投入资本合计数不相等时，如何确定合并后所有者权益各项目的金额？
5、通过同一控制合并与非同一控制合并的比较，说明权益结合法的应用条件受到严格限制的原因。
第二章合并财务报表
第一节合并财务报表概述
1、合并财务报表的性质与特点
2、合并财务报表的合并理论
3、合并财务报表的合并范围
4、合并财务报表的种类与要求
5、合并财务报表的编制程序
第二节购并日的合并财务报表
1、购并日合并财务报表的特点
2、非同一控制合并的合并财务报表
3、同一控制合并的合并财务报表
第三节购并当年的合并财务报表
1、子公司个别财务报表的调整
2、子公司长期股权投资的调整
3、相关项目的抵销
第四节购并第二年以后的合并财务报表
1、母公司长期股权投资与子公司所有者权益的抵销
2、内部债权与债务的抵销
3、内部销售商品业务及有关存货的抵销
4、内部固定资产交易的抵销
5、母公司与子公司、子公司相互之间持有对方长期股权投资的投资收益的抵销
第五节合并财务报表的特殊问题
1、母公司购入和出售子公司股份
2、子公司增发股票和分配股票股利
3、间接控股与相互持股
4、关联方交易价格显失公允时内部交易的抵销处理
教学重点、难点：
购并日合并会计报表的编制方法；长期股权投资投资收益核算的权益法；母公司对子公司长期股权投资的处理；企业集团内部抵消的处理。
课程的考核要求：
了解：购并日合并会计报表的编制；合并会计报表的特殊问题。
理解：集团内部交易和事项的抵销原理。
掌握：购并当年及第二年以后合并会计报表的编制方法。
应用：应用企业合并报表编制的基本原理和方法，解决现实中企业集团的下列问题：母公司对子公司长期股权投资的抵销处理；集团内部债权债务的抵销处理；集团内部存货交易的抵销处理；集团内部固定资产交易的抵销处理。
复习思考题：
1、说明合并会计报表的合并范围、合并的要求。
2、说明在纳入合并范围的子公司为非全资子公司时，如何确认计算少数股东权益。
3、编制购并日当年及以后各期合并会计报表时，应在合并工作底稿中抵销哪些内部交易事项？
4、纳入合并范围的子公司为母公司的非全资子公司时，哪些抵销项目要确认少数股东权益、少数股东损益和少数股东份额？
5、在编制购并第二年以后合并会计报表时，哪些抵销项目涉及跨年度连续
编报时需要调整期初留存收益？
6、编制首期合并报表和连续各期合并报表的主要区别是什么？
第三章上市公司的信息披露
第一节上市公司信息披露的意义和基本框架
1、上市公司与信息披露
2、上市公司信息的质量特征
3、上市公司信息披露的意义
4、上市公司信息披露的基本框架
第二节分部报告
1、分部报告的意义及其要求
2、确定分部报告的标准
3、不同行业经营的信息披露
4、不同地区经营的信息披露
第三节中期报告
1、编制中期报告的理论
2、中期报告的内容
3、中期报告的会计变更
第四节关联方关系及其交易的披露
1、关联方关系的判断
2、关联方交易的类型
3、关联方关系披露的原则
4、关联方交易的披露原则
第五节会计政策、会计估计变更与前期差错更正
1、会计政策变更
2、会计估计变更
3、会计政策变更与会计估计变更的辨别
4、前期差错更正
第六节资产负债表日后事项
1、资产负债表日后事项的含义
2、资产负债表日后事项的内容
3、资产负债表日后事项的会计处理
4、资产负债表日后事项的披露
教学重点、难点：
上市公司信息披露的基本框架；分部报告的编制意义及其确定分部报告的标准；中期报告的编制意义；关联方关系的判断；资产负债表日后事项的会计处理。
课程的考核要求：
了解：上市公司信息的质量特征；分部报告的要求和形式；中期的含义；中期财务报告的编制理论；会计政策、会计估计变更和会计差错更正的意义。
理解：上市公司信息披露的意义；编制分部报告和中期报告的意义；资产负债表日后调整事项与非调整事项的异同。
掌握：上市公司信息披露的基本框架；报告分部的确定和分部报告披露的内容；中期财务报告的主要内容、编制方法和原则；关联方交易的类型；关联方关系和关联方交易的披露原则；资产负债表日后事项的含义和内容；资产负债表日后事项的披露；会计政策变更的方法；会计估计变更和会计差错更正的处理方法。
应用：运用会计信息披露的相关理论和方法，进行关联方关系的判断、资产负债表日后事项中调整事项的会计处理、相关会计政策选择等，提出优化会计信息披露的改进建议。
复习思考题
1、试述上市公司信息披露的基本框架。
2、为什么上市公司要进行分部报告？
3、简述分部报告的确认标准。
4、简述中期财务报告的编制理论。
5、如何进行关联方关系的判断。
6、在会计报表附注中如何进行关联方关系和关联方交易的披露？
7、如何界定资产负债表日后事项的范围？
8、调整事项与非调整事项有何区别和联系？
9、资产负债表日后事项中调整事项的会计处理原则是什么？
10、对于会计政策变更和会计估计变更应分别采用什么方法进行调整？
11、依据我国会计准则规定，发生会计差错应如何进行会计处理？
第四章外币业务
第一节外币与外币业务概述
1、外汇
2、汇率
3、记账本位币
4、汇兑损益
5、外币记账方法
第二节外币交易的会计处理
1、外币交易会计核算的两种观点
2、外币交易的会计处理
第三节外币会计报表折算
1、现行汇率法
2、流动性与非流动性项目法
3、货币性与非货币项目法
4、时态法
5、我国外币报表折算方法
教学重点、难点：
汇率波动对外币交易中资产和负责项目的汇兑损益影响；外币货币项目期末或结算日汇兑差额的计算及其会计处理；外币非货币项目期末汇率变动的会计处理；不同外币财务报表折算方法的理论依据及其特点与发展；我国外币财务报
表折算的具体编报方法。
课程的考核要求：
了解：外汇、汇率和外币记账方法等基本概念
理解：记账本位币，汇兑损益，外币报表折算差额，即期汇率。
掌握：外币业务汇兑损益的构成及其处理的不同观点、外币货币性项目和外币非货币性项目的区分、我国外币财务报表折算的具体编报方法、恶性通货膨胀经济对外币财务报表折算的影响。
应用：利用外币折算的理论与方法，通过我国外币交易日常会计处理、期末或结算日不同项目汇兑差额的计算及其会计处理，为各种外币折算及外币管理提供相关建议。
复习思考题：
1、外币交易损益与报表折算损益有何区别？
2、不同的外币记账方法在日常及期末会计处理上有何区别？
3、外币交易会计处理的一笔交易观点和两笔交易观点的区别及对收益的影响。
4、外币报表折算方法之间的差异及对报表的影响。
5、我国现行外币报表折算的一般要求。
6、外币报表折算差额有哪些处理方法和区别。
第五章所得税
第一节所得税会计概述
1、所得税的性质
2、所得税会计的产生
3、所得税会计核算方法的沿革
4、所得税会计的核算程序
第二节当期所得税
1、应纳税所得额
2、当期所得税的计算
第三节递延所得税
1、计税基础与暂时性差异
2、递延所得税资产
3、递延所得税负债
第四节所得税费用
1、所得税费用的确认
2、所得税费用的计量
3、所得税费用的会计处理
教学重点、难点：
所得税的性质；资产负债表债务法的意义以及核算程序；资产、负债计税基础的含义及其确定；暂时性差异的含义和分类；资产、负债项目和特殊项目的暂时性差异的确定；确认递延所得税资产和递延所得税负债的意义；递延所得税资产与递延所得税负债确认时应注意的问题；所得税费用的确认、计量与账务处理。
课程的考核要求：
了解：所得税会计、资产负债表债务法、资产计税基础、负债计税基础、暂时性差异、递延所得税资产、递延所得税负债。
理解：资产负债表债务法的意义以及核算程序、资产、负债计税基础的含义、暂时性差异的含义和分类；确认递延所得税资产和递延所得税负债的意义。
掌握：资产、负债计税基础的确定、资产、负债项目和特殊项目的暂时性差异的确定；递延所得税资产确认、计量和账务处理；递延所得税负债确认、计量和账务处理；所得税费用的确认、计量与账务处理。
应用：通过所得税会计原理和方法的理解，理解会计信息披露中利润总额与净利润的差额的来源，为所得税会计决策及企业纳税管理提供相关建议。
复习思考题
1、所得税会计的产生和发展？
2、资产负债表债务法下所得税会计核算的一般程序？
3、暂时性差异是如何产生的？
4、什么是资产、负债计税基础，如何确定计税基础？
5、哪些项目产生的暂时性差异不确认为递延所得税资产？
6、不确认为递延所得税负债的情况有哪些？
第六章非货币性资产交换
第一节非货币性资产交换概述
１、非货币性资产交换的概念
２、非货币性资产交换交易的特点及判断标准
３、货币性资产交换交易与非货币性资产交换交易的主要区别第二节按公允价值计量的非货币性资产交换
1、非货币性资产交换具有商业性质的判断
2、非货币性资产交换公允价值能够可靠计量的确定
3、不涉及补价的非货币性资产交换的会计处理
4、涉及补价的非货币性资产交换的会计处理
第三节按账面价值计量的非货币性资产交换
1、不涉及补价的非货币性资产交换
2、涉及补价的非货币性资产交换
第四节涉及多项非货币性资产的交换
1、换入涉及多项非货币性资产的交换的计量
2、涉及多项非货币性资产交换按公允价值计量的会计处理
3、涉及多项非货币性资产交换按账面价值计量的会计处理
本章教学重点、难点：
非货币性资产交换的概念
非货币性资产交换的特点及判断标准
货币性资产交换交易与非货币性资产交换交易的主要区别
非货币性资产交换具有商业性质的判定条件
非货币性资产交换同时换入多项资产的会计处理
课程的考核要求：
了解：非货币性资产交换交易的特点及判断标准、非货币性资产交换具有商业性质的判断。
理解：非货币性资产交换的概念、按公允价值计量的非货币性资产交换。
掌握：按账面价值计量的不涉及补价与涉及补价的非货币性资产交换的会计处理；换入涉及多项非货币性资产的交换的计量；涉及多项非货币性资产交换按公允价值计量与按账面价值计量的会计处理。
应用：根据非货币性资产交换会计处理的基本理论和方法，为企业非货币性资产交换的价值计量、核算方法提供管理建议。
复习思考题
非货币性资产交换的概念和特点？
货币性资产交换交易与非货币性资产交换交易的主要区别有哪些？
货币性资产交换交易与非货币性资产交换交易的主要区别有哪些？
如何判断非货币资产交换的商业实质？
非货币性资产交换中，为什么具有商业实质的交换采用公允价值计量、不具有商业实质的采用账面价值计量？
第七章债务重组与破产清算
第一节债务重组
1、债务重组的含义、特征及方式
2、债务重组核算的要求
3、债务重组的会计处理
第二节破产清算
1、企业破产的含义与种类
2、企业破产的基本程序
3、破产清算会计的特点
4、破产企业的会计处理
5、破产管理人的会计处理
教学重点难点：
债务重组的含义和基本特征；债务重组的方式；债务重组核算的要求；不同债务重组方式下债务人和债权人的会计处理；企业破产的含义与分类；破产清算会计的特点；破产管理人的会计处理。
课程的考核要求：
了解：债务重组的含义核算要求；破产清算会计的特点。
理解：债务重组的方式、债务重组的基本特征；企业破产的基本程序、破产财产的概念和内容、破产费用和共益债务的内容、破产企业破产财产清偿顺序。
掌握：不同债务重组方式下的债权债务双方有关债务重组的会计处理；破产清算会计的特点、破产清算中破产管理人的会计处理。
应用：利用债务重组基本理论和原理，进行各类债务重组的会计处理；利用破产清算会计的特点及原理，进行终止经营业务的会计处理。
复习思考题
1、债务重组的含义是什么。
2、债务重组的方式主要有哪几种？
3、如何对债务重组进行分类？
4、在债务重组的不同方式下，债务人和债权人如何进行会计处理？
5、破产清算会计的特点有哪些？
6、破产企业如何进行资产清查及会计处理？
7、破产费用与共益债务的联系和区别有哪些？
8、破产清算中债务清偿顺序是怎样的？为什么？
9、与持续经营企业会计比较，破产管理人的会计处理有何特点？
10、破产清算会计报表的种类、格式是怎样的？为什么？
第八章套期保值
第一节套期保值的概念与分类
1、套期保值的概念
2、套期保值的分类
第二节套期工具与被套期项目
1、套期工具
2、衍生工具
3、被套期项目
4、套期关系
第三节应用套期保值会计的条件
1、存在套期关系
2、存在套期有效性
第四节套期保值业务的会计处理
1、套期会计科目
2、公允价值套期
3、现金流量套期
4、境外经营净投资套期
5、套期保值会计的比较
重点难点：
套期保值的概念及分类；套期关系及套期有效性；套期保值的会计处理。
课程的考核要求：
了解：衍生工具的概念及分类；套期保值会计的产生和发展；衍生金融工具的一般会计处理方法。
理解：套期工具、被套期项目与套期关系；套期会计的应用条件。
掌握：套期保值的会计科目设置；套期保值业务的会计处理；不同套期保值会计的区别。
应用：利用套期保值会计的基本原理，从事各类套期保值业务的会计处理，为套期保值业务管理提供相关帮助。
复习思考题：
1、哪些工具通常可以作为套期工具？为什么？
2、企业哪些项目通常可以作为被套期的项目?
3、运用套期保值会计需具备哪些条件?
4、如何认定高度有效套期?
5、进行套期有效性评价有哪些主要方法?
6、根据国际会计惯例，有哪些套期保值会计方法？
7、终止运用公允价值套期会计方法的条件是什么？
8、终止运用现金流量套期会计方法的条件是什么？
9、不同套期保值会计有什么不同点？
第九章租赁
第一节租赁的性质及其分类
1、租赁的性质
2、租赁的分类
第二节经营租赁的会计处理
1、经营租赁的会计处理要求
2、承租人的会计处理
3、出租人的会计处理
第三节融资租赁的会计处理
1、租金构成与计算
2、承租人的会计处理
3、出租人的会计处理
第四节其他租赁业务的会计处理
1、转租租赁
2、售后回租
3、不动产租赁
4、杠杆租赁
教学重点难点：
租赁的定义；经营租赁与融资租赁租赁的分类；承租人经营租赁和融资租赁业务的会计处理；出租人经营租赁和融资租赁业务的会计处理。
课程的考核要求：
了解：租赁业务的特点和意义、租赁的性质。
理解：租赁业务的分类、转租租赁、回租租赁、不动产租赁和杠杆租赁的会计处理。
掌握：经营租赁的会计处理；融资租赁的会计处理；最低租赁付款额计算、最低租赁收款额计算。
应用：利用租赁会计基本原理及方法，进行各种租赁业务的会计处理并为租赁管理提供帮助。
复习思考题：
1、试述租赁业务的意义和特点。
2、如何判断一项租赁业务是经营租赁还是融资租赁？
3、租赁业务的租金是如何构成的？可以用哪些方法计算租金？
4、什么是最低租赁付款额？如何计算最低租赁付款额的现值？
5、什么是或有租金？或有租金是否计入最低租赁付款额，为什么？
6、融资租赁中，出租人的初始直接费如何核算？怎样核算更科学合理？
7、承租人、出租人如何进行经营租赁的会计处理？
8、承租人、出租人如何进行融资租赁的会计处理？
9、什么是转租租赁和售后回租？交易双方存在哪些关系？如何进行会计处理？
10、为什么会产生杠杆租赁？杠杆租赁有什么特点？应如何进行会计处理？
五、主要参考书
1、财政部，企业会计准则，北京：经济科学出版社，2006
2、财政部，企业会计准则——应用指南，北京：中财政经济出版社，2006
3、财政部会计司编写组，企业会计准则讲解2010，北京：人民出版社，2010
4、刘永泽主编，高级财务会计（第三版），大连：东北财经大学出版社有
限责任公司，2013
5、汤湘希主编，高级财务会计（第二版），北京：经济科学出版社，2013
6、石本仁主编，高级财务会计（第二版），北京：中国人民大学出版社，2011
7、梁莱歆主编，高级财务会计（第三版），北京：清华大学出版社，2011
8、葛家澍、林志军，现代西方会计理论（第三版），厦门：厦门大学出版社，2011
9、理查德·贝克等著，赵小鹿译，高级财务会计（第七版），北京：人民邮电出版社，2011
10、斯科特著、陈汉文等译，财务会计理论（第六版），北京：中国人民大学出版社，2012
执笔人：教研室主任：系教学主任审核签名：
会计学教学大纲.doc
《会计学》教学大纲 课程编号：1101105003／1101106003 课程名称：会计学 英文名称：Accounting 学分：3 总学时：54学时 适用专业：经济学、工商管理各本科专业 课程性质：必修课 关联课程：微观经济学、管理学 第一部分大纲说明 一、编制《会计学》大纲的依据 贵州大学经济学、工商管理各本科专业的培养方案。 二、《会计学》课程的教学任务 会计学是一门理论性、应用性较强的学科,是高等院校经济学、工商管理各本科专业的主修专业课,对于培养21世纪人才起着重要的作用。通过教学，使学生能够比较全面地了解、掌握会计学的基本理论、基本方法和主要业务技能，提高学生的会计水平和应用能力，为后续课程的学习打下良好的基础。 三、《会计学》课程的教学对象 工商管理、财务管理、会计学、人力资源管理、市场营销、工程管理、旅游管理、农业经济管理、电子商务、物流管理、经济学、金融学、国际经济与贸易、财政学、统计学等专业的本科学生 四、教学要求 1.注意与各关联课程内容的联系，系统掌握《会计学》课程的内容。 2.本课程的教学内容包括了解、理解和掌握三个层次。了解指一般把握的内容；理解是指在了解的基础上把握概念、原则和方法，对各类会计事项的处理熟悉理解其理论依据、业务流程；掌握指能够运用所学知识分析和解决问题。 五、教学环节 1.课堂讲授、课下辅导、案例讨论 《会计学》是一门理论性与实践性较强的课程，要求学生既具备扎实的会计理论基础，同时熟练掌握企业主要业务流程的会计核算。要达到这一教学要求，讲授、辅导课是一个重要的教学环节。主讲教师根据教学大纲要求，结合教材讲授、辅导、答疑、布置作业等，在整个教学过程中要充分发挥学生的学习主动性，注意培养学生学习的能力，有计划地组织学生进行讨论。 2.布置、讲评作业 学生必须按时、按质按量完成作业，作业成绩一般应占期末总成绩的20%～30%。主讲教师要认真批改讲评作业，使作业真正成为学生巩固学习内容、掌握所学知识的必不可少的环节。 3.考试 考试内容以教学大纲为依据，难度适中、题量适度、范围覆盖要全面。
高级财务会计学习心得体会
高级财务会计学习心得体会 研经管0910班张艳 1092206055 高级财务会计是会计学中的一门较难的课程，学习它需要有一定的专业基础才行，这门课程的业务性很强，而且很深入，主要内容是会计处理的各种业务方法，包括企业合并，期货会计，集团内部交易的会计处理，外币报表折算，所得税会计和破产清算会计等几部分。 对有一定会计基础的学生来说，初学高财时可能感到好奇，但更多的感觉是难学和有点枯燥，以前学的如基础会计，财务会计都是会计的基本内容，较好理解和把握，但高级财务会计中很多知识打破了原来的会计基本假设，需要以一种新的思维去理解，而且不同的章节之间关联性很强，如所得税会计中对账面价值和计税基础的理解和区分在很多章节中都有用到，而长期股权投资和企业合并这两部分内容在学的过程中需要对比着理解，不然很容易混淆。 在学习这门课的过程中需要结合参考以前的教材，同时在导师指导下选学一些参考资料，如《财务与会计》、《会计研究》等刊物上的文章以及相关的会计准则和会计制度以加深对教材基本内容的理解。对于一些与实践联系较强的知识点尽量与老师进行有关方面探讨。会计是一门技术性很强的学科，一般的学生即使以前有过实习经验，但大多数人在实习时也几乎接触不到有关高级会计的东西，因为很多企业的会计还做不到这点，只是停留在一般会计的层面，而我们的老师很多都曾经在大公司做过财务，有着丰富的实践经验，因而对高财中的理论知识也有着更好的理解，并且熟悉这些知识在实际中的应用，所以和老师经常探讨是非常必要的，作为一个会计专业的研究生，我想我们不能仅停留在被动的接受老师所教知识的层面上，而应该对一些有争议的问题进行思考和研究，对财务在实践中存在的问题以及会计准则中的相关制度有自己的看法和理解，善于并乐于与老师和同学探讨，形成自己的想法和观点，并在必要时通过写论文等表达出来。 最近在上王志成老师的预算管理课，非常喜欢他说的一句话：研究生教育主要是教会你们怎样去思考，形成自己的想法，而不是人云亦云，被动接受知识。我想学习高财也是这样，它之所以叫“高财”，必定有它高的地方，无论在知识层面上还是在深度难度上，而且越是有深度，越是与时俱进的知识（如长期股权投资，外币折算等）往往越有需要探讨和争论的东西，作为会计学的研究生我们有必要对这些理论进行研究，并结合实践中的应用形成自己独立的看法。对于准则中规定的知识点不仅要知道它是什么，而且要去思考为什么这样规定，财政部这样规定对哪些群体有利，对哪些相关者不利等等，这些都是我们应该去思考和探讨的地方，当然作为一个学生，我们更多掌握的是理论上的知识，而会计在很
2016年10月全国自考《高级财务会计》试题及答案
2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 高级财务会计试卷 一、单项选择题 1、某企业的记账本位币为美元，根据我国会计准则规定，下列说法中错误的是（ C ） A.该企业日常核算使用的货币为美元 B.该企业的财务报表需要折算为人民币 C.该企业以美元计价和结算的交易属于外币交易 D.该企业以人民币计价和结算的交易不属于外币交易 2、根据我国会计准则规定，企业实际收到的外币投资额在折算为记账本位币时，应采用的汇率是（ B ） A.合同约定汇率 B.交易发生日即期汇率 C.资产负债表日即期汇率 D.交易发生日即期汇率的近似汇率 3、甲、乙公司均为房地产开发企业，甲公司与乙公司进行合并，合并后的法人资格均保留，这种合并方式称为（ A ） A.横向合并 B.新设合并 C.纵向合并 D.混合合并 4、企业集团内部甲子公司以发行股票方式对乙子公司进行吸收合并，在合并过程中为发行股票而发生的佣金等相关费用，应于发生时计入（C ） A.财务费用 B.管理费用 C.资本公积 D.投资收益 5、编制合并财务报表时，下列各项中不属于子公司必须提供的资料是（A ） A.子公司管理人员的薪酬 B.子公司与母公司不一致的会计期间的说明 C.子公司所有者权益变动和利润分配的相关情况 D.子公司采用的与母公司不一致的会计政策及其影响金额 6、非同一控制下的控股合并中，如果合并日被合并企业固定资产的公允价值高于其账面价值，在编制控制权取得日后首期合并财务报表时，正确的处理方法是（ C ） A.在账簿中将固定资产的账面价值调整为公允价值并增加资本公积 B.在账簿中将固定资产的账面价值调整为公允价值并增加营业外收入
会计专业教学大纲创新创业学
《创新创业学》课程教学大纲 课程代码：040232032 课程英文名称：Innovation & Carve Out 课程总学时：16 讲课：16 实验：0 上机：0 适用专业：会计学 大纲编写（修订）时间：2017.11 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 《创业创新学》课程是会计学专业的专业创新选修课。是顺应新时代发展的要求，以市场变化及其趋势为背景，从企业微观角度出发，运用企业管理新观念，培养学生的创新思维和创业能力，让学生掌握小企业开办与管理全过程的理论和实务的一门创业课程。教学目标在于培养学生的创新能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力，为其就业开拓广阔的空间。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握创新思维及其特征、逻辑与批判性思维的含义、形象思维及其特征、方向性思维的种类、头脑风暴法的类型、创新工具的概念、创业计划书的基本内容、创业融资基础知识及企业运营和管理的相关法律法规等，培养学生的创新思维和创业意识。 2.基本理论和方法：掌握创新思维定势及其类型、逻辑思维方法、发散思维与收敛思维的区别、横向思维与纵向思维的区别、典型的创新工具、创业计划书的编写方法、创业融资渠道等，帮助学生了解小企业开办的程序和管理的基本原理和理论，提高学生对创新创业知识的应用能力。 3.基本技能:掌握创新思维定势突破的方法、批判性思维与科学创新的联系、正向与逆向互补思维、创新工具在团队中的应用、创业计划书的编写技巧与推介，新创企业的设立流程及管理要领等技能，帮助学生掌握市场环境因素以及存在的机会和威胁，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新，为学生将来开办和从事小企业管理工作奠定一定的基础、掌握一定实际操作技能。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中要重点讲解基本概念、基本方法；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；多采用创业成功案例教学，调动学生创业的积极性，并注重培养学生的创新创业能力。 2．教学手段：本课程属于专业创新选修课，在教学中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 3.教学内容：本教学大纲适用于会计学专业的学生，在教学过程中应确保大纲中重点、难点问题的教授。其他内容可根据学时和学生接受情况酌情安排课时。 （四）对先修课的要求 1．本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。 2．本课程主要的先修课程有基础会计、财务会计等。 （五）对习题课、实践环节的要求 该课程是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。要遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创新、创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。 （六）课程考核方式
国际会计准则课程教学大纲
《国际会计准则》课程教学大纲 一、课程性质 国际会计准则是会计专业硕士学位学生的一门专业选修课。开课学期在第二学期。先修课程有高级财务会计专题、税务会计专题等课程。 二、教学目的 使学生了解国际范围内会计准则的基本模式和内容，通过本门课程的学习，进一步了解国际会计准则变迁的背景和过程，了解国际范围内会计准则的主要模式和主要差异，对比国际准则与我国会计准则概念框架、具体准则的差异相同点。 三、教学要求 根据教学内容、学生特点及学时安排，采取课堂授课、案例分析、分组讨论等相结合方式组织教学，要求学生阅读大量的相关资料，完成相关的学习、讨论等教学环节，培养学生的独立研读能力。 四、教学内容及学时分配 课程内容与学时分配
五、授课方式、课程考核及成绩评定 授课方式采用学生参与方式教学方式。要求对具体准则部分分小组讨论、小组课堂讲解，其他学生和老师提问方式构成。 考核方式为课程论文 平时成绩占总成绩比例为30%，期末考试占70%。 平时成绩的构成：课堂小组讨论占平时成绩50%，平时作业占50%。 六、推荐教材和教学参考书
七、教学具体内容和要求 第一章引言 一、基本要求 了解国际会计准则的发展基本内容和发展情况。 二、授课方法 教师讲授和学生自学相结合。 三、教学内容 （一）国际会计准则的界定 1.广义国际会计准则 2.狭义的国际会计准则 （二）课程安排和教学过程设计 （三）国际会计准则的内容和变迁过程 1.国际会计准则的产生 2.国际会计准则的变迁 （四）正在进行的全面修订 四、重点难点 1.国际会计准则改组的原因； 2.国际会计准则的变迁过程。 五、思考与讨论 1.国际会计准则与美国会计准则是如何握手言和的？ 2.你如何理解我国的国际协调化？ 3.你如何看待协调化和差异化问题？ 第二章国际会计准则的发展与变迁 一、基本要求 了解国际会计准则中国际准则、美国会计准则、中国会计准则的发展基本内容和发展情况。 二、授课方法
高级财务会计的学习体会
高级财务会计的学习体会 会计四班 栾多 20091155010012
经过三年的会计课程的学习，我对基础会计，中级财务会计，高级财务会计，成本会计等课程已经有了比较清晰的认识。基础会计，中级财务会计还主要是做会计的基础性工作，高级财务会计主要是对财务状况进行分析，向使用者提供有用的决策会计信息的一种经济管理活动，它是中级财务会计的发展和延伸，监督核算一般财务会计中不常见或者未出现的特殊经济业务。高级财务会计是中级财务会计的后续课程，与专科会计学专业的其他专业课，如中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等课程相比，高级财务会计更具有超前性、理论性、技术性等特点，所涉及的其它学科知识很多。所以说，要掌握好高级财务会计的理论与方法，一定要对上述会计专科的相应先修课程的内容有基本的理解和把握，特别是中级财务会计课程的有关理论知识。不具备相应的专科会计学科知识，很难理解和掌握高级财务会计课程内容。 高级财务会计“高级”二字的含义，既表明了这门课程的层次和难度，也说明了这门课程所涵盖的内容。高级财务会计的“难”，体现在它包括了财务会计的四大难点：合并会计、外币报表折算、物价变动会计和衍生金融工具会计。另一方面，高级财务会计还包括初中级财务会计中所未能涉及的一些特殊内容，因为在会计学原理中，主要讲述的是记账的基本程序，中级财务会计中介绍的则是以工商业为对象如何编制其通用财务报告，而高级财务会计则要针对一些特殊组织的会计问题，如合伙会计、政府和非营利组织会计，以及一些特殊经济业务，如企业破产、遗产与信托会计等问题进行讲解。此外，一些高
级财务会计中还会将一些该领域中的前沿问题纳入体系中来，比如人力资源会计、绿色会计（又称环境会计）、社会责任会计等。这也是因为高级财务会计本身带有一些研究的意味。 （一）高级财务会计属于财务会计范畴。 高级财务会计解决的问题仍然是经济事项的对外报告问题。也就是说，高级财务会计与中级财务会计的目标是一致的，都是向企业外部投资者、债权人以及其他与企业有利害关系的人提供有关企业财务状况、经营情况和经营成果的信息，以满足他们的决策对财务会计信息的需求。 （二）高级财务会计处理的是企业面临的特殊事项 财务会计对象以内的经济事项可分为一般事项和特殊事项。一般事项和特殊事项的划分标准是其发生的频律。 一般事项属于企业经营过程中的经常性事项，如固定资产、存货、投资、应收款项、应付款项的会计核算； 特殊事项是企业在经营的某一特定阶段或某一特定条件下出现的事项，如公司在频临破产状态下进行的清算或重组事项；跨国经营情况下的外币报表折算，等等。 （三）高级财务会计所依据的理论和采用的方法是对原有财务会计理论与方法的修正。 在中级财务会计所论及的财务会计目标、会计信息质量特征、会计确认及计量原则等理论问题中，都严格遵循四项基本会计假设。当会计所处的客观经济环境发生变化而出现突破四项基本假设的特殊
自考《高级财务会计》名词解释
1、财务会计：是通过对企业已经完成的资金运动全面系统的核算与监督，以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务状况与盈利能力等经济信息为主要目标而进行的经济管理活动。 2、管理会计：是以企业现在和未来的资金运动为对象，以提高经济效益为目的，为企业内部管理者提供经营管理决策的科学依据为目标而进行的经济管理活动。 3、外币：“外国货币”的简称，是指本国货币以外的其它国家或地区的货币。 4、外汇：是指以外币表示的用于国际结算的支付手段，以及可用于国际支付的特殊债券、其它外币资产。 5、外币报表折算：是指为满足特定的目的，将一种货币单位表述的会计报表换算成所要求的另一种货币单位所表述的会计报表。 6、外币会计：是以记账本位币核算和监督企业各项外币业务活动的专门会计。 7、汇率：又称“汇价”或“外汇牌价”是指用一国货币兑换成另一国货币时的比价或比率；或以一国货币所表示的另一国货币的价格。 8、直接标价法：是指以一定单位的外币为标准折合成一定数额的本国货币。 9、间接标价法：是指以一定单位的本国货币作为标准，折合成一定数额的外币。 10、即期汇率：是外汇买卖成交后第二个工作日应交割的外汇汇率。 11、远期汇率：是属于预定的外汇买卖，按事先约定的将在未来一定时日，据以交割的外汇汇率。 12、汇兑损益：指企业发生的外币业务在折合为记账币时，由于汇率的变动而产生的记账本位币的折算差额和不同外币兑换发生的收付差额，给企业带来的收益或损失。 13、单一交易观点：指企业将发生的购货或销货业务，以及以后的账款结算均分别视为一笔交易的两个阶段，外币业务按记账本位币反映的购货成本或销售收入，最终取决于它们结算时日的汇率。 14、两项交易观点：指企业发生的购货或销货业务，以及以后的账款结算视为两笔交易，外币业务按记账本位币反映的采购成本或销售收入，取决于交易日的汇率。 15、外币记账：指反映外币交易时，在将外币折算为记账本位币记帐的同时，还要在账簿上用交易的成交货币记账。 17、远期外汇买卖：是指买卖双方先签订合同，规定买卖外汇的数额、汇率、交割时间，到规定的交割日期，卖方交汇，买方付款。
会计学的教学大纲
会计学2教学大纲 （64学时） 一、课程性质和任务 《会计学2》是管理类专业学生的一门专业必修课，本课程的任务是使学生掌握会计的基本理论、基本知识、基本方法；培养学生具备正确处理一般会计业务的能力和科学的工作作风，以及良好的职业道德。 二、课程教学目标 （一）知识教学目标 1．了解企业财务会计的基础理论。 2．学习掌握企业有关资产及其分类的会计处理。 3．掌握企业有关负债及其分类的会计实务处理。 4．学习掌握企业所有者权益的会计实务处理。 5．学习掌握财务报告的编制方法。 （二）能力培养的目标 1．具有客观、及时反映财务会计信息的能力。 2．具有正确企业财务报表的能力。 3．掌握企业会计和其他会计的异同。 4．把握我国会计改革的方向。 （三）思想教育目标 1．具有可以准确、及时、全面反映企业会计信息的意识。 2．具有良好的职业操守与职业道德。
三、教学内容和要求 第一章总论 学习目的与要求： 本章重点阐述会计的目标与特点、会计要素、会计核算基本前提和会计核算一般原则等。通过对本章内容的学习，学生应该对会计的基本概念和基本理论有深入的认识。 教学内容： （1）会计的目的 会计的基本前提 （2） 会计的基本要素 3） 会计的一般原则 4） 5）会计的标准 教学重点与难点： 会计要素、会计等式、会计核算基本前提、会计核算一般原则。 第二章货币资金学习目的与要求：本章重点阐述货币资金的组成，包括现金、银行存款、其他货币资金的内容、管理与核算。通过对本章内容的学习，学生应该掌握货 币资金的管理与核算。教学内容：2）银行存款 （1）现金
3）其他货币资金 重点与难点： 银行存款的转账结算方式。 第三章应收及预付款项学习目的与要求：本章重点阐述应收账款、应收票据、其他应收款、预付账款的内容、管理与核算。通过对本章内容的学习，学生应该掌握各种应收及预付账款的管理与核算。教学内容：（1）应收票据 （2）应收账款 （3）其他应收款及预付款项 重点与难点： 应收账款的坏账准备、应收票据的贴现、预付账款的核算等。 第三章存货 学习目的与要求： 本章重点阐述企业存货的核算。通过对本章内容的学习，学生应该掌握存货 的核算。 教学内容： （1）存货的入账价值； （2）原材料； （3）商品； （4）其他存货；
《中级财务会计》课程大纲
《中级财务会计》课程教学大纲 第一部分大纲讲明 1．大纲适用对象 本大纲适用于河南广播电视大学开放教育试点金融专业和材会电算化专业所开设的中级财务会计课程，同时适用于中央广播电视大学开放教育金融专业专科。 2．课程的性质和任务 中级财务会计课程是省开放教育财会电算化专业和金融专业（财务方向）的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。本课的任务是介绍财务会计的差不多理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的差不多知识、差不多技能和操
作能力。 3．与相关课程的衔接、配合与分工 本课程的先修课程为基础会计，其后续课程依次为成本会计、治理会计、审计学原理和财务治理。中级财务会计课程与成本会计课程在部分内容上有交叉，处理的原则是：财务会计课程只涉及到有关费用的核算方法，完成费用按要素的核算与归集。费用按成本项目或成本计算对象的归集与分配等方面的内容则在成本会计课程中加以解决。有关报表分析的内容放在财务治理课程中讲授。有关破产清算、合并报表等内容列入高级财务会计中讲授。 4．课程的教学差不多要求 通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握财务会计的差不多理论，运用财务会计的差不多方法处理一般财务会计问题。 5．教学方法和教学形式建议 由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运
用多种教学媒体、采纳多种教学形式组织教学。除文字教材应该力求通俗易明白、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和讲明。各市级电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特不注意对作业的批改和讲评，有条件的地点还能够安排进行会计模拟实验。 6．课程教学要求的层次 依照课程的性质和特点，本大纲对差不多知识和差不多理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对差不多方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。 第二部分媒体使用和教学过程建议 １．学时分配 本课课内学时１０８，６学分，一学期开设。电视录像课建议采纳专题讲授形式，依照专题可编制３０个左右的标准本。作业和模拟实验应许多于３６学时。
高级财务会计实习心得总结
高级财务会计实习心得总结 通过高级财务会计实习了解了，在所有的凭证中，仓库人员只核算材料数量，而没有接触金额的核算，金额的核算一般由财务室来完成，这与我们所学到的凭证做法有一定的出入。下面是小编为大家收集整理的高级财务会计实习心得总结，欢迎大家阅读。 高级财务会计实习心得总结篇1 近一周的会计实训在熊老师的带领下圆满结束了，在这一周的实训中，我学到了很多东西，对真正的会计操作有了更深刻的了解。实训让我对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加 以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。同时也让我意识到自己的差距，也决定要更加努力学好这门学科。 其实，这次实训最大的感受就是累，填凭证很累，登帐很累，填表也很累。首先是建账，总账和日记账一般采用订本式。选购时结合企业业务量的大小，尽量使选用的账页满足一年所用。账簿封面的颜色，同一年度应力求统一，每年应更换一色，以便于
区别。各种明细分类账按照二级科目设置账户，记录经济业务的明细情况，是对总分类账的必要补充。会计账簿应设置封面、标明单位名称、账簿名称及所属会计年度。账簿的扉页，应设立账簿启用表。账簿的第一页，应设置账户目录并注明各账户页次。账簿中的总账是按会计科目的名称和顺序设立的，每一个科目设立一个账户。明细账原则上每一个子目设立一个明细账户，但可根据实际情况增设或删减。其次是填制记账凭证，记账凭证是根据已经审核无误的原始或原始凭证汇总表，对经济业务的内容进行归类整理，用于编制会计分录，直接作为登记账簿依据的会计凭证。然后是登记账簿，登记会计账簿时，将会计凭证日期、编号、业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项记人账内，做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。登记完毕后，要在记账凭证上签名或者盖章，并注明已经登账的符号，表示已经记账。 账簿中书写的文字和数字应在簿页格子上留有适当空间，不要写满格子，一般应占格距的1/2 。登记账簿要用蓝黑墨水或者碳素墨水书写，不得使用圆珠笔或者铅笔书写。各种账簿按页次顺序连续登记，不得跳行、隔页。如果发生跳行、隔页，应按规定方法进行纠正。其纠正方法有两种：一是从空行或空页的“摘要”栏到“余额”栏，用红笔划交叉对角线予以注销，并由记账人员和会计主管人员在交叉处签名或盖章。二是在跳行所在行盖上“此行空白”字样印鉴，在隔页处盖上“此页空白”字样印鉴，并由记账人员和会计主管人员签名或者盖章。最后是编制报表，编制
全国自考高级财务会计试题及答案
全国自考高级财务会计试题及答案
10月高等教育自学考试全国统一命题考试 高级财务会计试卷 一、单项选择题 1、某企业的记账本位币为美元，根据中国会计准则规定，下列说法中错误的是（ C ） A.该企业日常核算使用的货币为美元 B.该企业的财务报表需要折算为人民币 C.该企业以美元计价和结算的交易属于外币交易 D.该企业以人民币计价和结算的交易不属于外币交易 2、根据中国会计准则规定，企业实际收到的外币投资额在折算为记账本位币时，应采用的汇率是（ B ） A.合同约定汇率 B.交易发生日即期汇率 C.资产负债表日即期汇率 D.交易发生日即期汇率的近似汇率 3、甲、乙公司均为房地产开发企业，甲公司与乙公司进行合并，合并后的法人资格均保留，这种合并方式称为（ A ） A.横向合并 B.新设合并 C.纵向合并 D.混合合并 4、企业集团内部甲子公司以发行股票方式对乙子公司进行吸收合并，在合并过程中为发行股票而发生的佣金等相关费用，应于发生时计入（C ） A.财务费用 B.管理费用 C.资本公积 D.投资收益 5、编制合并财务报表时，下列各项中不属于子公司必须提供的资料是（A ） A.子公司管理人员的薪酬 B.子公司与母公司不一致的会计期间的说明 C.子公司所有者权益变动和利润分配的相关情况 D.子公司采用的与母公司不一致的会计政策及其影响金额 6、非同一控制下的控股合并中，如果合并日被合并企业固定资产的公允价值高于其账面价值，在编制控制权取得日后首期合并财务报表时，正确的处理方法是（ C ） A.在账簿中将固定资产的账面价值调整为公允价值并增加资本公积 B.在账簿中将固定资产的账面价值调整为公允价值并增加营业外收入
高级财务会计-教学大纲
《高级财务会计》教学大纲 课程编号：041202B 课程名称：高级财务会计 课程类型：专业课 总学时：32讲课学时：32 学分：2 适用对象：税收卓越班 先修课程：会计学基础、中级财务会计 一、教学目标 《高级财务会计》课程的宗旨在于使学生了解和掌握财务会计中主要特殊业务的基本理论和方法，主要包括企业合并、合并财务报表、外币业务、所得税、租赁、等内容。本门课程是财务会计的组成部分，是中级财务会计的延伸，其主要特点是内容的与时俱进、领域的宽泛发散、会计假设的拓展变化。 鉴于上述，本课程的目标是使学生掌握中级财务会计以外常见的特殊业务的基本会计理论和方法，具备理解、解读、操作特殊业务会计的能力，为后续的财务分析、审计等课程奠定前期专业基础知识。 二、教学基本要求 教学内容：第一，坚持理论与实际相结合，在讲授会计理论和方法的同时，要注意紧密结合会计理论研究动态与会计实务发展，提升学生的会计理论水平和专业视野；第二，注意结合前期会计课程综合讲授会计专业知识，培养学生专业学习的系统性、全面性；第三，针对教学重点、难点内容，讲透理论、引导应用；四是合理安排教学内容，对课程相关背景知识由教师提供指导资料鼓励学生自学。 教学方法：本课程不仅具有较强的理论性，而且具有显著的实践性，因此在采用理论讲授同时，应尽量多采用案例教学法、启发式教学法。此外，为巩固知识中的难点、重点内容，增强学生的理解力，可以采用专题分析报告、课堂讨论、问题引导等教学方法。
教学手段：本课程采用多媒体教学，以提高课堂效率；尽量给学生简洁、直观、生动的画面，以提高学习兴趣；减少课堂笔记，以提高对知识点的深刻理解。 课后作业与自学：要求学生认真、按时完成课后作业，教师通过作业检查，了解学生对知识的把握情况；除第一次授课以外，每次授课内容要求学生预习，授课时通过提问、讨论等方式检查学生预习情况，以培养学生良好的自学习惯，并提高课堂听课效率和听课效果。 课程考核方式：作业和测验等平时成绩占30%，期末考试采用闭卷方式，期末成绩占70分，平时考勤、听课、作业和测验等成绩占30分，总分100分。 三、各教学环节学时分配 教学课时分配
高级财务会计实验报告
实验报告 （管理学院适用） 课程名称: 高级财务会计 课程代码: 1200499 学院(直属系): 管理学院 年级/专业/班: 学生姓名: 学号: 实验成绩: 任课教师: 郑蓉 开课学院: 管理学院 实验中心名称: 管理科学实验中心
西华大学实验报告（管理学院适用） 开课学院及实验室：管理学院会计手工模拟实验室实验时间：2014 年5 月学生姓名学号 学生所在学院管理学院年级/专业/班 课程名称高级财务会计课程代码1200499 指导教师郑蓉实验学分8学时 一、实验目的 高等教育的任务是培养具有创新精神和实验能力的高级专门人才。本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必需的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。高等教育各专业的课程设置、课程内容安排、教育手段安排及方法，应紧紧围绕这一目标去奋斗。根据这一目标，本实验旨在通过对企业内合并报表等主要会计高级实务的操作与练习从而提高学生对知识的应用与理解能力。让教材所学能与社会实践充分接轨，从而提供满足时代与社会需求的新型人才。 二、实验要求 1．在会计模拟实验操作过程中，要求组织学生严格按照有关规定填制会计凭证并写清会计凭证的编号、日期、业务内容、会计分录及有关资料；登记账簿时，字迹要清楚，并按规定的程序和方法进行记账、算账、结账、及更改错账。 2．会计模拟实验要求使用统一格式的会计凭证、账页及会计报表。 3．每一位学生应独立完成全部会计模拟实验，并在实验结束后，根据实验的过程及实验中所遇到的问题深入检查自己在实验中所得到的收益形成相关的总结报告。报告应充分体现理论与实践结合应用的体会，并对实验中出现的错误及不足提出富有针对性的改进意见。 三、实验过程记录 编制合并财务报表是基于这样一种假设：母公司财务报表的使用者可以通过合并财务报表来满足其对企业集团有关会计信息的需要，在这方面合并财务报表能够提供比个别报表更有意义的会计信息。 此次实验的过程如下： （一）统一会计政策及会计期间。
自学考试《高级财务会计》全真模拟试题及答案(1)
自学考试《高级财务会计》全真模拟试题及答案（1）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.____是不同货币之间进行兑换的依据和标准。( ) A.外汇 B.汇率 C.外币 D.外国货币 2.采用现行汇率法对外币报表项目进行折算时，按照历史汇率折算的会计报表项目有( ) A.实收资本 B.固定资产 C.存货 D.未分配利润 3.当资产的账面价值小于其计税基础时，会产生( ) A.永久性差异 B.时间性差异 C.可抵扣暂时性差异 D.应纳税暂时性差异 4.递延所得税资产和递延所得税负债的适用税率应为(. ) A.交易形成时的税率
B.计算所得税时的税率 C.预期收回期间的适用税率 D.资产负债表日的适用税率 5.租赁资产的所有者，在经营租赁业务活动中，将让渡租赁资产的( ) A.注册权 B.使用权 C.所有权 D.特许权 6.A租赁公司将一台大型设备以融资租赁方式租赁给B企业。双方签订合同，该设备租赁期4年，租赁期届满B企业归还给A公司设备。每6个月月末支付租金78 7.5万元，B企业担保的资产余值为450万元，B企业的母公司担保的资产余值为675万元，另外担保公司担保金额为675万元，未担保余值为225万元，则最低租赁付款额为万元。( ) A.6 300 B.8 325 C.8 100 D.7 425 7.企业合并包括( ) A.吸收合并、买卖合并和控股合并 B.吸收合并、新设合并和控股合并
C.吸收合并和控股合并 D.吸收合并和新设合并 8.在合并资产负债表时，将少数和多数股东权益均作为整个集团股东权益处理的合并方法的理论基础是( ) A.母公司理论 B.实体理论 C.所有权理论 D.三种理论的综合运用 9.在编制合并报表时，强调母公司股东利益，将子公司视为母公司附属机构的理论是( ) A.母公司理论 B.实体理论 C.所有权理论 D.业主权益理论 10.下列关于抵消分录表述正确的是( ) A.抵消分录有时也用于编制个别会计报表 B.抵消分录可以记人账簿 C.编制抵消分录是为了将母子公司个别会计报表各项目汇总 D.编制抵消分录是为了抵消集团内部经济业务事项对个别会计报表的影响 11.“通货紧缩”是指( ) A.个别物价上涨
会计专业基础会计教学大纲
会计专业《基础会计》教学大纲 一、课程性质和目的： 本课程是会计专业的一门主要专业基础课程，主要讲述的是会计的基础知识如会计核算的基本原理、基本方法和基本程序等。通过本课程的学习，能使会计学专业的学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法，从而使学生对会计这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，为其进一步学习其他专业课程打下良好的基础。 二、课程学时分配（供参考）： 注：本课程应多注重学生实训环节，在讲授与实训的学时分配上请授课教师根据实际情况合理安 排。 三、课程选用教材：“中等职业教育国家规划 教材”，张玉森、陈伟清主编，高等教育出 版社出版。 序号 教学内容 学时 1 概述 4 2 会计要素及会计平衡公式 6 3 账户和复式记账 14 4 会计凭证 6 5 会计账簿 8 6 主要经济业务的核算 20 7 财产清查 6 8 会计核算程序 6 9 财务会计报告 8 10 会计工作的组织与管理 4 机 动 8 合 计 90
四、课程大纲内容： 第一章概述 第一节 1、掌握会计的概念。 2、掌握会计的七种方法。 3、掌握会计的基本职能。 第二节 1、掌握会计核算的基本前提。 2、理解会计核算的一般原则。 第二章会计要素及会计平衡公式 第一节 1、掌握会计的六大基本要素。 2、理解各基本要素的含义等内容。 第二节 1、理解会计平衡公式。 2、掌握不同经济业务的发生对平衡公式的影响。 第三章账户和复式记账（重点） 第一节 1、理解会计科目的分类。 2、掌握账户的基本结构及分类。 第二节 1、掌握借贷记账法的概念、特点及账户结构。 2、掌握不同经济业务下会计分录的编制。 3、理解账户对应关系的含义，掌握过账及试算平衡的具体操作。第三节 1、掌握账户的平行登记方法。 第四章会计凭证 1、掌握会计凭证的概念和种类。 2、理解原始凭证的分类。 3、掌握记账凭证的种类、填制及审核方法。 第五章会计账簿 1、理解会计账簿的各种类别。 2、掌握日记账、分类账的设置与登记方法。 3、掌握对账与结账的方法。 4、掌握错账的更正方法。 第六章主要经济业务的核算 第一节 1、掌握企业筹集资金的核算。
财务会计内容【[财务会计]课程教学大纲】
财务会计内容【[财务会计]课程教学大纲】《财务会计》课程教学大纲 一、教学基本概况 课程名称：财务会计 课程名称（英文）：Financial Aounting 课程编号：B07006 课程总学时：90学时（其中，讲课90学时，实验0学时） 课程学分：4.5学分 课程分类：必修课 开设学期：第四学期 适用专业：财务会计教育本科 先修课程：会计学基础、税法
后续课程：成本会计、高级财务会计、管理会计 二、课程性质、目的和任务 财务会计课程是财务会计教育专业的一门专业课程，在财务会计教育专业的课程结构体系中，该课程属于主干课程，处于核心地位。通过本课程的教学，使学生充分认识财务会计在加强企业经营管理、提高经济效益以及满足有关方面对企业会计信息需求方面的重要作用，掌握财务会计核算的基本理论与方法，系统地理解企业各会计要素核算的具体内容、方法以及会计报表的编制方法，具备一定的分析和解决实际问题的能力。 三、主要内容、重点及深度 第一章总论 教学目的和要求：本章将系统地阐述财务会计的概念、对象、核算的目的、基本前提与一般原则。要求学生通过学习，了解财务会计的目的与对象，掌握财务会计的概念与核算原则。 重点：会计核算的基本前提与一般原则
难点：会计核算的一般原则 教学内容： 第一节财务会计的基本概念 一、财务会计的概念 二、财务会计的对象 第二节财务会计的目的、基本前提与一般原则 一、财务会计的目的 二、财务会计的基本前提 三、财务会计的一般原则 第二章货币资金
教学目的和要求：本章主要阐述货币资金的概念、意义、核算任务核算方法以及结算方式等问题。通过本章的学习，要求学生了解货币资金的意义、核算任务与有关的管理规定，理解各种结算方式的特点及适用范围，掌握货币资金的概念及核算方法。 重点：现金、银行存款以及其他货币资金的核算 难点：银行转账结算方式 教学内容： 第一节货币资金的概念、意义与核算任务 一、货币资金的概念 二、货币资金的意义 三、货币资金核算的任务 第二节现金 一、现金的管理
全国月自学考试高级财务会计试题及答案
全国2011年1月自学考试高级财务会计试题及答案 课程代码：00159 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。 错选、多选或未选均无分。 1.采用货币性与非货币性项目法对外币财务报表进行折算时，下列项目中应按现行汇率折算的是( ) A.存货 B.应收账款 C.固定资产 D.实收资本 2.我国企业会计准则要求采用的所得税会计核算方法是( ) A.利润表法 B.应付税款法 C.资产负债表递延法 D.资产负债表债务法 3.下列上市公司定期报告中，必须经注册会计师审计的是( ) A.月度报告 B.季度报告 C.中期报告 D.年度报告 4.在中期财务报告中，不应 ．．提供的前期比较财务报表是( ) A.本中期末和上年度末的资产负债表 B.年初至本中期末的、上年年初至可比本中期末的现金流量表 C.本中期的、年初至本中期末以及上年度可比较期间的利润表 D.本中期的、年初至本中期末以及上年度可比较期间的所有者权益变动表 5.甲公司以经营租赁方式将一栋办公楼出租，租约规定，租期三年，第一年末支付租金25万元，第二年末支付租金45万元，第三年末支付租金50万元。租赁期满后，甲公司收回办公楼。甲公司第一年应确认的租金收入为( ) A.25万元 B.40万元 C.45万元 D.50万元 6.下列不属于 ．．．金融资产的是( ) A.银行存款 B.应收账款 C.债权投资 D.权益工具 7.在资产负债表日，对于衍生金融工具的公允价值高于其账面余额的差额，应借记的账户为衍生工具，贷记的账户为( ) A.投资收益 B.套期损益 C.汇兑损益 D.公允价值变动损益
会计学教学大纲
《会计学》课程教学大纲 英文名称：Fundamental Accounting 课程编号：05210960 课程类别：专业课，选修 总学时数：32 学分：2 开课单位：经贸管理学院 适用专业：人力资源管理 一、本课程性质、目的和任务 本课程是财经类专业的专业基础课，它对本专业学生继续学习公共关系课程和经济管理知识具有基础性作用，对从事经济管理工作具有重要的指导意义。本课程的教学目的在于通过教与学，使学生能熟练掌握会计的基本理论、基本知识和基本方法，了解日常会计核算的组织和程序，并初步掌握实际操作的技能，为以后学习各专业课程打下基础。 基本任务：了解会计工作的基本程序和步骤即会计循环，学会会计核算的基本方法，掌握会计的基本技能即应用会计核算方法的能力，重点掌握对会计要素的确认、计量、会计凭证的填制、会计账簿的登记、会计报表的编制的能力与技巧。 二、课程教学内容及要求 第一章总论 1、教学内容 （1）会计的产生和发展 （2）会计的含义 （3）会计的职能与目标 （4）会计的任务与作用 （5）会计要素 （6）会计核算基础 2、重点、难点 重点：会计的涵义、会计的职能、会计的方法 难点：重点掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的含义、构成、特征等内容；会计核算的基本前提 3、教学基本要求 （1）了解会计的产生与发展、会计制度的改革，、会计的特点和任务。 （2）理解会计的涵义、会计对象的具体内容。 （3）掌握会计的基本职能和新职能、握资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的含义、构成、特征。 （4）重点掌握会计核算的基本前提、会计核算的一般原则。 第二章账户和复式记账 1、教学内容 （1）会计等式
财务会计课程教学大纲
《财务会计》课程教学大纲 一、教学差不多概况 课程名称：财务会计 课程名称（英文）：Financial Accounting 课程编号：B07006 课程总学时：90学时（其中，讲课90学时，实验0学时）课程学分：4.5学分 课程分类：必修课 开设学期：第四学期 适用专业：财务会计教育本科 先修课程：会计学基础、税法 后续课程：成本会计、高级财务会计、治理会计 二、课程性质、目的和任务 财务会计课程是财务会计教育专业的一门专业课程，在财务会计教育专业的课程结构体系中，该课程属于主干课程，处于核心地位。通过本课程的教学，使学生充分认识财务会计在加强企业经营治理、提高经济效益以及满足有关方面对企业会计信息需求方面的重要作用，掌握财务会计核算的差不多理论与方法，系统地理解企业各会计要素核算的具体内容、方法以及会计报表的编制方法，具备一定的分析和解决实际问题的能力。 三、要紧内容、重点及深度
第一章总论 教学目的和要求：本章将系统地阐述财务会计的概念、对象、核算的目的、差不多前提与一般原则。要求学生通过学习，了解财务会计的目的与对象，掌握财务会计的概念与核算原则。 重点：会计核算的差不多前提与一般原则 难点：会计核算的一般原则 教学内容： 第一节财务会计的差不多概念 一、财务会计的概念 二、财务会计的对象 第二节财务会计的目的、差不多前提与一般原则 一、财务会计的目的 二、财务会计的差不多前提 三、财务会计的一般原则 第二章货币资金 教学目的和要求：本章要紧阐述货币资金的概念、意义、核算任务核算方法以及结算方式等问题。通过本章的学习，要求学生了解货币资金的意义、核算任务与有关的治理规定，理解各种结算方式的特点及适用范围，掌握货币资金的概念及核算方法。 重点：现金、银行存款以及其他货币资金的核算 难点：银行转账结算方式 教学内容：
高级财务会计课程标准最终
《高级财务会计》课程标准 一、课程的性质与任务 （一）课程性质 《高级财务会计》是会计学专业的一门专业核心课程，是在《基础会计》、《中级财务会计》基础上，为进一步完善财务会计体系，提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。本课程以会计假设和会计基本核算方法的延伸为前提，就财务会计领域中出现的特殊经济业务和复杂经济业务进行阐述，是对《中级财务会计》的突破和扩展。 （二）课程任务 通过本课程的学习，使学生进一步夯实专业基础知识，能够进行复杂业务、特殊业务的会计处理，了解会计学领域中出现的复杂性、前沿性问题。在此基础上培养学生分析复杂问题，解决复杂业务的能力以及较强的实务操作能力，培养学生严谨认真的工作作风，引导学生提升职业素养。 二、课程设计理念和设计思路 （一）课程设计理念 《高级财务会计》课程标准设计体现的教学理念：一是明确高级财务会计课程定位，该课程是基础会计、中级财务会计课程的延续和拓展，是完整的财务会计体系的最后一个部分，因而在教学过程中要充分结合基础会计和中级财务会计的相关内容完成系统的教学，并要结合学生的具体情况进行设计，体现“以人为本，因材施教，促进学生全面发展”的教学理念。在教学过程中结合学生的具体情况，分章节、分环节进行设计，并要将所要教授的内容进行整体结构的串联。二是充分结合高级财务会计课程特点，课程主要围绕特殊业务、特殊呈报的具体业务处理，各单元间的独立性较强，知识点难度较高且实践性较强，因而要以独立的板块为教学单元，进行会计基本核算知识、实务操作技能、会计职业判断能力三维目标的有效整合，完成综合式的教学。三是按照专业培养目标和课程目标的要求，设计与专业学习密切关联的教学内容，注重会计思维的养成，关注与专业相关的经济、社会、技术等现代专业知识和学科间知识点的更新传授，通过情景教学或案例教学，提升学生的应用性水平，体现“扎实基础，拓宽口径，强化