初高中小学生英语课件PPT模板儿童大学生外语英文教学说课培训班 (31)

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初中英语说课全英文ppt课件ppt课件

Regular tests, home work, and participation grades to monitor students' progress
02
Course Content
Course Structure
Welcome Page Course objectives and introduction
Vocabulary focus
Free time activities, travel and accommodation
Course Structure
Unit 6
Farewell and review
Grammar focus
Subjunctive and reported speech
Vocabulary focus
Language Fuovered include introducing yourself and others, describing daily routines, describing school life, ordering food in a restaurant, using public transport, describing hobbies and interests, making arrangements for meetings and travel, and expressing farewells
covers a range of topics to engage students in real life
situations and stimulate their interest in learning English
Multimedia Material

初高中小学生英语课件PPT模板儿童大学生外语英文教学说课培训班 (3)

• Step 2 Careful Reading • 1．Read the passage and then answer the following questions. • (1)Where does Henry Adams come from? Does he know much about London? • ____________________________________________ • (2)Why did he land in Britain? • ____________________________________________
adventure
adventurer
• 12．scene(n.)(戏剧)一场；现场；场面；景色→________(n.)风光，风景
• 13．permit(vt.& vi.)许可；允许；准许→________(n.)通行证；许可证；执照→____________(n.)允许，
准许
scenery
பைடு நூலகம்
• 14．seek(vt.& vi.)寻找；探索；寻求→________(过去式)→__p__e_r_m__it(过去分词)
• Step 3 课文内容语法填空
• I am going to tell you__1__unbelievable thing that happened in my restaurant today. This afternoon a gentleman __2__ rags came into my restaurant. Nobody knew__3__he was. After sitting down, he ordered a lot of food. He ate like a wolf. We wondered __4__ he was so hungry. We were very surprised that he finished two__5__(order) of food in a very limited time. We doubted__6__the man was able to pay for food. When he was asked to pay the bill, the gentleman asked if we would mind__7__(wait) just a few minutes. Then we were shocked to see that he took out of a letter with a million pound banknote.

小学英课程PPT共16页文档

some pretty clothes.
They are very pretty.
Do you want to take
2
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3
a>lo>ok? 4 >>
But you must
complete the words first.
Shirt Dress jacket
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谢谢！
xiexie!
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Hale Waihona Puke 4>>
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初高中小学生英语课件PPT模板儿童大学生外语英文教学说课培训班 (26)

it is all the same. Likewise a fish is technically fast when it bears a waif, or any other recognized symbol of possession; so long as the party waiting it plainly evince their ability at any time to take it alongside, as well as their intention so to do.
First: What is a Fast-Fish? Alive or dead a fish is technically fast, when it is connected with an occupied ship or boat, by any medium at all controllable by the occupant or occupants,—a mast, an oar.
YOUR COMPANY PRESENTS BUSINESS STRATEGY
START HERE
SECTION 01 ABOUT US
YOU CAN WRITE SOMETHING HERE
WRITE A TITLE IN THIS SECTION Welcome Message
First: What is a Fast-Fish? Alive or dead a fish is technically fast, when it is connected with an occupied ship or boat, by any medium at all controllable by the occupant or occupants,—a mast, an oar, a nine-inch cable, a telegraph wire, or a strand of.

《中小学英语课件》培训PPT

培训材料
1
Educational Websites
Discover reliable online platforms
Teaching Manuals
2
with a variety of English teaching resources, lesson plans, and
Access comprehensive teaching
Explore various digital tools and platforms to enhance English language instruction in classrooms.
Promote Student Motivation
Discover techniques to foster enthusiasm and excitement for learning English among students.
培训证书
Upon successful completion of the training program, receive a certificate recognizing your achievement and professional growth in English language instruction.
Receive observations and feedback from experienced instructors to monitor your progress and identify areas of growth.
Assess your development and measure the impact of the training through a posttraining evaluation.

初高中小学生英语课件PPT模板儿童大学生外语英文教学说课培训班 (1)

This is me.
This is my ____. This is my ____. This is ____ ____. This is ____ ____. This ____ ____ ____.
Chant and Point:
Body, body, body. This is my bod y.
hand
head arm
hands
arms leg foot
legs
body
feet
4
Unit 1 This is his head.
legs
arm
foot
head
hand
5
火眼金睛识单词
leg arm
head
body foot
hand
Listen and answer the question: What is it？ It`s a panda. 7
0P2
0P3
11
12
Let`s sing!
Head and hands, arms and legs, feet and body. Head and hands, arms and legs, feet and body. Head and hands and arms and legs. Head and hands, arms and legs, feet and body.
No.19 Primary School Rebecca
Module 10 Body Unit 1 This is his head.
The ABC Song
Unit 1 This is his head. dog cat
dragon

初高中小学生英语课件PPT模板儿童大学生外语英文教学说课培训班 (18)

tomatoes
ice-cream
hamburger s
2a.Listen and circle the food. (Students’ Book Page 32)
1
2
3
2b. Listen again. Fill in the blanks.
1
2c
Aims and language points:
• 2.Be able to talk about likes and dislikes by using: • I like hamburgers. He/She likes hamburgers. • I don’t like ice cream. He/She doesn’t like hamburgers. • Do you like broccoli? Yes, I do./ No, I don’t. • Does he/she like broccoli? Yes, he/she does./No, he/she
ice
ice-cream
Does he like…? Yes, he does. No, he doesn’t.
salad
eggs an egg
chicken
Match the words with the things in the picture.
1.hamburgers___ 2.tomatoes ___ 3.oranges ___ 4.ice-cream ___ 5.salad ___ 6.bananas ___ 7.strawberries ___ 8.pears ___ k ___ 10.bread ___
a
de
g i
h

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