大班音乐活动教案-好孩子要诚实
音乐好孩子要诚实教案
音乐好孩子要诚实教案教案标题：培养音乐好孩子的诚实品质教学目标：1. 帮助学生理解诚实的重要性，并认识到诚实在音乐学习中的价值。
2. 培养学生诚实的品质，包括诚实地对待自己的音乐能力和进步，以及诚实地与他人合作和交流。
3. 鼓励学生在音乐表演和创作中展现真实的情感和态度。
教学准备：1. 音乐教材和资源，包括音乐录音、乐谱和歌词。
2. 诚实的故事或实例，以便引发学生对诚实的思考和讨论。
3. 学生的乐器或音乐器材（如键盘、鼓等）。
4. 课堂展示和分享学生的音乐作品的方式，如音乐会或录音。
教学步骤：引入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：培养音乐好孩子的诚实品质。
解释诚实的含义，并与音乐学习和表演的重要性联系起来。
2. 通过一个简短的故事或实例，引发学生对诚实的思考。
例如，讲述一个音乐家因为不诚实而失去了机会或信任的故事。
探究（15分钟）1. 与学生一起讨论诚实在音乐学习中的价值。
引导学生思考以下问题：- 为什么诚实对于学习乐器或唱歌很重要？- 诚实对于音乐表演和创作有什么影响？- 为什么我们应该诚实地对待自己的音乐能力和进步？2. 分组活动：要求学生分成小组，讨论并分享以下问题：- 你们在音乐学习中遇到过需要诚实的情况吗？- 你们在音乐表演或创作中如何展现诚实的态度？实践（20分钟）1. 学生个人练习时间：要求学生选择一首自己喜欢的音乐作品，练习演奏或唱歌。
鼓励学生在练习过程中诚实地评估自己的能力和进步。
2. 学生合作演奏或合唱：将学生分成小组，让他们一起演奏或合唱一首简单的乐曲。
鼓励学生在合作过程中诚实地交流和协作。
3. 学生创作活动：要求学生以诚实为主题，创作一首简短的音乐作品。
鼓励学生用音乐表达自己的真实情感和态度。
分享与总结（10分钟）1. 邀请学生展示他们的音乐作品，可以是个人演奏、合作演奏或创作作品。
2. 引导学生讨论他们在音乐学习和表演中体验到的诚实的重要性和价值。
3. 总结本节课的学习内容，并鼓励学生将诚实的品质应用到日常音乐学习和生活中。
小学音乐《好孩子要诚实》教案
《好孩子要诚实》教案(一)教学目标1.在歌唱活动中,引导学生认识到好孩子要有错就改、诚实勇敢。
2.学生能够用自然、连贯的声音演唱歌曲。
3.在编创活动中，学生能够扮演不同的角色,体验表演的乐趣。
学习歌曲《好孩子要诚实》。
(二)教材分析《好孩子要诚实》这首歌的歌词充满了童趣,用小花猫的叫声来表达对孩子诚实的肯定。
例如,第一乐段结束处用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“你该怎么做”。
第二乐段结束处的“妙”字表示赞同孩子诚实的行为，非常有趣。
(三)教学重难点重点:学生能用歌声有感情地演绎歌曲的故事性。
难点:为歌曲编创动作或新歌词。
(四)教学过程1.组织教学.初步感受音乐听音乐进教室。
在座位上跟音乐律动。
2.发声练习老师:刚才的音乐中，你们听到了什么声音?学生:小猫的叫声。
老师:小花猫来做客了，让我们也来打打招呼吧!学生.....(移调的发声练习，老师不断创设情景，学生用歌声表现。
如:兴奋的小猫、温柔的小猫、害怕的小猫.....3.故事导入，创设情景老师:看来小花猫有很多话要对我们说，原来它是想给我们讲个故事,你们想听吗?(老师带上小猫的手势讲故事,有节奏地朗诵第一段歌词,歌词的最后一句唱出来,用歌曲伴奏音乐作为背景音乐)老师:你们都听明白了吗?如果你们是那位小朋友，你们会怎么办?学生......老师:小花猫是什么意思呢?学生:责备、疑问、着急.....老师:那我们模仿小猫的口吻来唱一唱。
(师生一起练习,加入情感)老师:故事还没讲完呢，我们接着听,看故事里的小朋友怎么做的?(老师朗诵第二段歌词，歌词的最后一句唱出来，用歌曲伴奏音乐作为背景音乐）老师:小朋友怎么做的?他做得对吗?老师:现在小花猫是什么态度? 学生:高兴、表扬。
老师:那我们也学小猫的口吻来表扬一下这个诚实的孩子。
(师生配合,老师念前面的歌词,学生和老师一起念最后一句歌词)4.完整学习歌曲(1)感受音乐。
老师:同学们唱得真好，让我们用歌声来讲述这个故事吧! (放音乐)(2)学习歌词。
好孩子要诚实音乐教案
好孩子要诚实音乐教案教案标题：《诚实的好孩子音乐教案》教案目标：1. 帮助学生理解诚实的重要性，并能够将其应用到日常生活中。
2. 通过音乐活动，培养学生的音乐表达能力和情感表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
教学内容：1. 歌曲：《诚实的好孩子》2. 歌曲欣赏和分析3. 音乐活动：编写歌词和创作旋律4. 表演和分享教学步骤：引入活动：1. 通过提问和讨论，引导学生思考诚实的含义和重要性。
2. 播放《诚实的好孩子》歌曲，让学生聆听并表达对歌曲的感受。
歌曲欣赏和分析：1. 引导学生分析歌曲的歌词和旋律特点。
2. 讨论歌曲中诚实的主题，并与学生分享相关的真实故事或例子。
音乐活动：编写歌词和创作旋律1. 分成小组，让学生合作编写一段关于诚实的歌词。
2. 鼓励学生创造自己的旋律，可以使用简单的乐器或身体打击等方式进行伴奏。
3. 指导学生在编写歌词和创作旋律时，表达对诚实的理解和感受。
表演和分享：1. 每个小组准备好自己的歌曲后，进行表演和分享。
2. 学生可以选择以合唱形式演唱，或分别演唱各自编写的部分。
3. 鼓励学生展示自己的创意和表达能力，并互相欣赏和鼓励。
总结：1. 回顾整个教学过程，让学生总结诚实的重要性和音乐表达的方式。
2. 鼓励学生思考如何将诚实的态度运用到日常生活中，并分享自己的想法。
教学评估：1. 观察学生在讨论和编写歌词时的参与程度和思考能力。
2. 评估学生在表演和分享中的音乐表达能力和团队合作精神。
3. 收集学生对诚实的理解和应用的作品，如歌词和旋律创作，以及他们的总结反思。
大班音乐《好孩子要诚实》教案与反思
活动目标： 1.乐意参与歌唱活动。 2.能用自然的声音歌唱，学会保护自己的声带。
3.尝试富有表现力的演唱歌曲，注意演唱姿势，吐字要清楚。 教材分析：这首曲子是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫 的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩 子，诚实是很重要的。 活动重点:
小花猫看见了，后来小朋友承认是自己把花瓶打碎了，小花猫就对 小朋友开始笑。在这里我们学到了什么呢？对要做一个知错就改的 好孩子，对不对呀!” 3. 学一学 教师先弹唱一遍（可以速度慢一点）。 教师带领幼儿唱（一句一句分解唱，多练习几遍，提醒幼儿注意用 自然的声音歌唱，保护自己的声带）。 幼儿一起唱 幼儿分组唱（男生、女生分组唱；一组一组分组唱；有唱的不对的 及时纠正）。 4. 演一演 请幼儿可以自主创编动作，教师把幼儿的动作作总结。 教师示范动作。 教师分解动作带领幼儿表演(一句一句分解做动作，多练习几遍)。 幼儿带头饰集体表演。 幼儿带头饰分组表演。 5. 教师点评。（对幼儿进行表扬！） 6. 总结：复习所学内容，小朋友们都从这首歌曲中学习到要做一 个知错就改的好孩子，也知道在唱歌时要用自然的声音唱歌，注意 自己的声带。每个小朋友都很棒！ 7. 最后呢我们“我真的很不错”来表扬一下自己吧。 （我真的很不错，我真的很不错，我脸蛋也不错，我头脑也不错， 我身材也不错，我上上、下下、左左、右右、前前、后后都不错。） 活动延伸： 在社会活动中进行“知错就改”的品德教育。 活动反思: 1. 创造表现活动应该在幼儿熟练演唱歌曲后进行。 2. 将小花猫头饰放到表演区中，供幼儿区角活动时使用。
能用自然的声音歌唱，学会保护自己的声带。 活动难点：
根据歌曲的特点，尝试富有表现力的演唱歌曲，注意演唱姿势， 吐字要清楚。 活动准备： 1. 经验准备：幼儿能够用知错就改。 2. 物质准备:小花猫、小朋友头饰、双面胶等。 活动过程： 1. 导入部分 欣赏《ห้องสมุดไป่ตู้来了》故事图片和《捧着空花盆的孩子》故事视频，激发 幼儿做“知错就改”的孩子。 2. 听一听 请幼儿欣赏歌曲《好孩子要诚实》。 教师提问：“歌曲里都听到有谁？” 幼儿回答：“......” 教师小结：“小朋友们听到有小花猫、妈妈、爸爸，对不对，小朋 友很棒！” 请幼儿在听一遍歌曲《好孩子要诚实》。 教师提问：“在歌曲发生了什么？” 幼儿回答：“......” 教师小结:“小朋友把花瓶打碎了，妈妈没看见，那爸爸知道吗？ 对，爸爸也不知道。有谁知道呢？哦对！小花猫看见了，一直对着 我叫，小朋友本来以为没有人知道，想偷偷隐藏这件事情，可是被
音乐教案-好孩子要诚实
音乐教案－好孩子要诚实教案标题：好孩子要诚实教案目标：1. 帮助学生理解诚实的重要性。
2. 培养学生诚实的品质和习惯。
3. 通过音乐和歌曲，让学生更好地理解和记忆诚实的概念。
教学准备：1. PPT或黑板。
2. 播放器和音乐。
3. 《我是好孩子》歌曲或其他相关歌曲。
教学过程：导入：1. 引入诚实的概念，解释其含义，并与学生进行简短的讨论，问学生他们对诚实的理解。
主体：1. 向学生展示一些现实生活中的场景，让他们分析每个场景中的诚实或不诚实行为。
鼓励他们分享自己的观点，并讨论结果。
2. 播放《我是好孩子》或其他相关歌曲，让学生一边听歌一边跟唱。
歌曲中应包含关于诚实的歌词，例如“我是好孩子，我从不说谎，我永远诚实，我不欺骗别人”等。
在学生熟悉歌曲之后，借助PPT或黑板，教学课程的歌词。
3. 分组演唱或合唱练习。
将学生分成小组，每个小组轮流演唱，以便所有学生都有机会参与进来。
4. 对歌词进行讨论。
与学生一起分析歌词中涉及到的诚实的概念，确保他们理解歌曲的主题。
5. 分享个人故事。
鼓励学生分享自己或别人经历过的与诚实相关的故事，并与全班一起探讨这些故事的教训和价值。
拓展：1. 角色扮演。
将学生分组演练一些与诚实相关的情景剧，让他们在角色扮演中体验和理解诚实的情感和行为。
2. 诚实的奖励系统。
在课堂中或学校中建立一个诚实的奖励系统，鼓励学生诚实的行为，并为他们提供适当的奖励或赞扬。
总结：1. 回顾诚实的重要性和如何实践诚实的方法。
2. 让学生总结他们从这堂课中学到的东西，并分享他们打算在未来怎样更加诚实。
评估：观察学生的参与程度和对诚实概念的理解水平。
大班活动设计：音乐活动《歌曲：好孩子要诚实》
大班活动设计：音乐活动《歌曲：好孩子要诚实》
活动设计：音乐活动《歌曲：好孩子要诚实》
活动目标：
1.产生做诚实孩子的愿望
2.掌握歌曲节奏，学习空拍的演唱方式，切分音的唱法
3.理解歌词内容，学习演唱歌曲，知道有错误要勇敢承认
重点：理解歌词内容，学习演唱歌曲
难点：掌握歌曲空拍，切分音的唱法
活动准备：
歌曲内容相符的图片；歌曲图谱；歌曲音乐
活动过程：
一、开始部分
出示图片，以谈话的方式导入活动
“图片上有谁？”
“旁边的花瓶怎么了？”
“你猜是谁把它打破了？打破后，你认为他会怎么做？”（幼儿初步理解图片，为歌词打好基础）
二、基本部分：
1：教师将歌词编成故事，以音乐为背景讲述
“小明将花瓶打破后，是怎么想的？”
“这是小花猫怎么了？它是怎么叫的？”。
《好孩子要诚实》音乐教案
《好孩子要诚实》音乐教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，理解歌曲《好孩子要诚实》的含义，培养诚实守信的品质。
2.学习歌曲的旋律和歌词，提高音乐表现力和审美能力。
3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱生活、热爱学习的情感。
二、教学内容1.教学歌曲《好孩子要诚实》。
2.学习歌曲的基本节奏和旋律。
3.理解歌曲的含义，培养诚实守信的品质。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好孩子要诚实》的旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
四、教学过程第一课时1.导入教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
教师提问：歌曲中唱了什么？你们觉得这首歌的主题是什么？2.歌曲学习教师带领学生一起学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握节奏和音准。
学生跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
教师引导学生理解歌词的含义，让学生明白诚实的重要性。
3.歌曲表演学生分组，每组选择一种表演形式（如：合唱、独唱、表演唱等）进行歌曲表演。
教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。
4.活动延伸教师组织学生进行“诚实守信”主题的手抄报制作，让学生通过绘画、文字等形式表达自己对诚实守信的理解。
第二课时1.复习歌曲教师播放歌曲《好孩子要诚实》，学生跟唱。
教师提问：歌曲中讲述了哪些关于诚实的故事？2.故事分享教师讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生深入理解诚实的价值。
3.歌曲创编教师引导学生对歌曲《好孩子要诚实》进行创编，如：改变节奏、增加歌词等。
学生展示自己的创编作品，教师给予评价和指导。
学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《好孩子要诚实》及自己的学习心得。
2.家长监督孩子完成一次“诚实守信”主题的实践活动，如：帮助邻居、关心同学等。
六、教学反思本节课通过歌曲《好孩子要诚实》的学习，让学生在音乐活动中体验到诚实守信的重要性。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐素养和审美能力，同时引导学生将诚实守信的品质融入日常生活。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标1. 让幼儿通过音乐活动，理解诚实的含义。
2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实守信。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和参与活动的积极性。
二、教学内容1. 歌曲《好孩子要诚实》2. 诚实的小故事分享3. 音乐游戏三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义。
2. 难点：引导幼儿在日常生活中学做诚实的好孩子。
四、教学准备1. 教学PPT2. 音乐播放设备3. 诚实的小故事课件4. 音乐游戏道具五、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入（5分钟）教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿边听边跟随音乐节奏拍手。
歌曲结束后，教师简要介绍歌曲的寓意，引导幼儿讨论诚实的意义。
3. 学习歌曲（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《好孩子要诚实》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论如何在日常生活中做到诚实守信。
每个小组选一名代表分享讨论成果。
5. 诚实的小故事分享（3分钟）教师分享一个关于诚实的小故事，如《狼和七只小羊》等，让幼儿从中体会到诚实的重要性。
6. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“诚实的小兔子”、“诚实的大象”等，引导幼儿在游戏中学会诚实守信。
8. 课后作业教师布置课后作业：让幼儿回家后，向家人分享学到的歌曲和诚实的小故事，观察家人在日常生活中是否做到诚实守信，并试着模仿。
9. 教学评价通过课后作业的完成情况、课堂上幼儿的表现以及家园反馈，评价幼儿在本次活动中对诚实价值观的掌握程度。
10. 教学反思教师针对本次活动的效果，进行教学反思，找出优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的活动，并在家庭教育中积极配合，共同培养幼儿诚实的品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐活动教案－好孩子要诚实
XX大班音乐活动教案：好孩子要诚实教学目标：通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。
教材分析重点难点：该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩子，诚实是很重要的。
教学方法：情景导入法互助合作学习教学手段：录音机电子琴小花猫头饰篮球道具花瓶教学过程：一情创设景，引起讨论。
今天老师带来一个故事，你们想不想听？（想）我们请两位小演员把它表演出来好不好？（好）．演员自我介绍．表演情景：．共同交流讨论．刚才发生了一件什么事？．强强是一个怎样的孩子呢？二导入歌曲，初步学唱嗯，大家说得都不错，有位叔叔把这个故事编成了一首歌，你们想不想听？．一起来欣赏一遍（放录音）．一块儿来起名字你们喜欢这首歌吗？（喜欢）你们想给这首歌起什么名字呢？（生发言）发挥想象力。
引出该曲的名字——好孩子要诚实。
（师出示课题贴黑板上）．读歌词（见黑板）请你有感情地朗读这首歌词。
．分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙为什么不一样？小花猫很着急/小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴．分别唱一唱．学唱
第一段．先听老师唱一遍，你们看着第一段歌词，也可以跟着老师小声唱一唱。
．说一说，最喜欢哪一句？分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱．最后三小节的教唱（重难点）像一面小旗子的叫做休止符，表示停顿一拍。
带大家唱一唱．把第一段整体唱一遍．互助学习：解决个别几句难点（在这一段中还有哪些部分学起来有点困难？谁来帮助他？一起把这句话唱一唱）．两段连起来唱一唱：．让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍。
．两段连起来唱一遍．分组演唱一二段三课堂延伸：今天我们学唱了《好孩子要诚实》这首新歌，大家学习得真认真你们从中懂得了什么呢？——好孩子要诚实是啊！诚实对于一个好孩子来说是很重要的，那么，没有诚实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢？（联系自身和周围以及学校和社会等，生讨论）后果比如：撒谎后别人会讨厌他（狼来了的故事）朋友会越来越少鼻子会变长作弊的人会越来越多……师总结：不错，不诚实的后果是很多的，说也说不完的，那么有了诚实后呢？有什么变化？变化比如：撒谎的人少了人与人之间更加信任作弊的人越来越少商店里的假冒伪劣商品会越来越少……最后。
我们把这首歌再完整地唱一遍——★附故事情节：小强：今天是星期天，爸妈都不在家，我只好一个人拍皮球玩了小强：呀！这可是妈妈最喜欢的花瓶吗？！这可怎么办？这可怎么办啊！（直跺脚）四周望
了望，说：哎，反正爸爸又不在，妈妈又看不见，我不如把这件事藏起来，你就谁也不知道了吗？！（拽着拳头下去了）小花猫上来：喵~~喵~我是可爱的小花猫，咦？这不是妈妈最喜欢的花瓶吗？怎么打碎啦？是谁干的啊？喵~喵~喵~（老师用钢琴伴奏）小强结结巴巴地说：不——不，这——这不——是我干的。
小花猫走上前对观众：小朋友，你们知道这上谁干的吗？（下面回答）小花猫点点头，做嘘——动作。
对小强语重心长说：好孩子要诚实！好孩子要诚实！小强抓这脑门想说：好孩子要诚实，是啊，我把花瓶打碎了，已经犯了错误了，如果不告诉他们的话不就是错上加错吗？！同学们，你们说我应不应该告诉他们呢？（下面回答）小强点点头，对小花猫低头承认了错误。
小花猫说：小强，你承认了错误并且改正它，还是个好孩子。
小强：是吗？（抬头）小花猫：喵~喵~喵~（是用钢琴伴奏）我帮你一起打扫吧！（好吧）XX。