江苏科技大学嵌入式实验报告
嵌入式周实训报告总结
一、实训背景随着科技的不断发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛应用。
为了提高我国嵌入式系统人才的培养质量，我们学校特开展了嵌入式周实训活动。
本次实训旨在让学生深入了解嵌入式系统的基本原理、开发流程和实际应用，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
二、实训内容1.嵌入式系统概述实训开始，我们首先学习了嵌入式系统的基本概念、特点、应用领域和发展趋势。
通过学习，我们对嵌入式系统有了初步的认识。
2.嵌入式系统硬件平台实训过程中，我们了解了常见的嵌入式系统硬件平台，如ARM、AVR、MSP430等。
通过实际操作，我们掌握了这些平台的开发环境、编程语言和调试方法。
3.嵌入式系统软件开发实训重点讲解了嵌入式系统软件开发流程，包括需求分析、系统设计、编码、调试和测试等环节。
我们学习了C语言、C++、Python等编程语言，并利用这些语言完成了多个嵌入式系统项目。
4.嵌入式系统实际应用实训期间，我们学习了嵌入式系统在智能家居、工业控制、医疗设备等领域的实际应用。
通过分析案例，我们了解了嵌入式系统在实际项目中的应用方法和关键技术。
5.团队协作与项目管理实训过程中，我们进行了团队协作与项目管理培训。
通过模拟项目实施过程，我们学会了如何高效地组织团队、分配任务、协调资源和解决问题。
三、实训成果1.理论知识方面通过本次实训，我们对嵌入式系统的基本原理、开发流程和实际应用有了全面了解，掌握了C语言、C++、Python等编程语言，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
2.实践能力方面实训过程中，我们完成了多个嵌入式系统项目，提高了实际操作能力。
在项目实施过程中，我们学会了如何分析问题、设计解决方案、编写代码和调试程序。
3.团队协作与沟通能力通过团队协作与项目管理培训，我们学会了如何与团队成员有效沟通、协作，提高了团队协作能力。
4.综合素质方面实训过程中，我们锻炼了独立思考、解决问题的能力，培养了良好的职业素养和团队精神。
四、实训心得1.理论联系实际本次实训使我深刻体会到理论联系实际的重要性。
嵌入式实训报告报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛应用。
为了提高自己的实践能力和综合素质，我参加了本次嵌入式实训。
通过实训，我对嵌入式系统有了更深入的了解，并掌握了嵌入式系统的开发流程和相关技术。
二、实训目的1. 掌握嵌入式系统的基本原理和开发流程；2. 熟悉嵌入式开发工具和环境；3. 提高动手实践能力，培养团队协作精神；4. 为以后从事嵌入式系统相关工作打下基础。
三、实训内容1. 嵌入式系统概述嵌入式系统是一种将计算机硬件和软件集成在一起的专用系统，具有实时性、高可靠性、低功耗等特点。
本次实训主要针对ARM架构的嵌入式系统进行学习。
2. 嵌入式开发环境搭建（1）硬件环境：选用STM32F103系列单片机作为开发平台。
（2）软件环境：使用Keil MDK作为集成开发环境（IDE），并安装必要的驱动程序。
3. 嵌入式系统编程（1）C语言编程：学习C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数等，掌握嵌入式系统编程基础。
（2）裸机编程：编写简单的裸机程序，实现单片机的GPIO、定时器、中断等功能。
（3）嵌入式操作系统：学习FreeRTOS操作系统，掌握任务创建、调度、同步等基本功能。
4. 嵌入式系统项目实践（1）设计一个基于STM32F103的单片机温度控制系统，实现温度的实时监测和控制。
（2）设计一个基于ARM Cortex-M4的智能家居系统，实现家电的远程控制和状态监测。
四、实训过程1. 理论学习：通过查阅资料、阅读教材，了解嵌入式系统的基本原理和开发流程。
2. 环境搭建：按照实训要求，配置开发环境，安装必要的驱动程序。
3. 编程实践：按照实训指导书，编写程序，实现单片机的各项功能。
4. 项目实践：根据项目要求，设计并实现嵌入式系统项目。
5. 总结与反思：对实训过程进行总结，分析自己在实训过程中遇到的问题及解决方法。
五、实训收获与体会1. 理论知识与实践相结合：通过本次实训，将所学的理论知识应用于实际项目中，提高了自己的动手实践能力。
嵌入式实训报告结果综述
一、前言随着我国科技的快速发展，嵌入式系统技术在各个领域的应用越来越广泛。
为了提高学生的实践能力，加强理论知识与实际应用的结合，我校开展了嵌入式实训课程。
本次实训旨在让学生深入了解嵌入式系统原理，掌握嵌入式系统开发技术，培养实际操作能力。
本文将对嵌入式实训课程的结果进行综述。
二、实训内容与过程1. 实训内容（1）嵌入式系统基础知识：包括嵌入式系统的定义、特点、分类、组成等；嵌入式处理器架构；嵌入式操作系统；嵌入式系统开发流程等。
（2）嵌入式系统开发环境搭建：包括Keil、IAR、Cyclone等集成开发环境的配置和使用。
（3）嵌入式系统硬件电路设计：包括电路原理图绘制、PCB设计、元器件选型等。
（4）嵌入式系统软件开发：包括C语言编程、驱动程序编写、中断处理、定时器等。
（5）嵌入式系统调试与优化：包括软件调试、硬件调试、性能优化等。
2. 实训过程（1）实训前期：学生通过自学和课堂讲解，掌握嵌入式系统基础知识。
（2）实训中期：学生分组进行嵌入式系统开发项目，包括硬件电路设计、软件开发、调试与优化等。
（3）实训后期：学生进行项目答辩，展示项目成果，总结实训经验。
三、实训结果分析1. 知识掌握情况通过本次实训，学生对嵌入式系统基础知识有了较为全面的了解，掌握了嵌入式系统开发技术。
在实训过程中，学生学会了Keil、IAR、Cyclone等集成开发环境的配置和使用，能够熟练地进行嵌入式系统软件开发。
2. 实践能力提升在实训过程中，学生通过实际操作，提高了嵌入式系统硬件电路设计、软件开发、调试与优化等实践能力。
学生能够独立完成嵌入式系统开发项目，具备一定的工程素养。
3. 团队协作能力本次实训采用分组方式进行，学生在项目实施过程中，学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
4. 创新能力培养在实训过程中，学生充分发挥自己的想象力，提出创新性设计方案，提高了创新能力。
5. 问题解决能力在实训过程中，学生遇到了各种问题，通过查阅资料、请教老师、小组讨论等方式，学会了分析问题、解决问题，提高了问题解决能力。
嵌入式实训报告2篇
嵌入式实训报告嵌入式实训报告精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训目的和背景嵌入式系统在现代社会中应用广泛，具有重要的实际意义。
为了进步学生的实际应用才能，我们组织了一次嵌入式实训。
通过实际操作与理论，培养学生的嵌入式系统开发才能和解决实际问题的才能。
二、实训内容1. 嵌入式系统开发环境的搭建：学生首先学习如何搭建嵌入式系统的开发环境，包括安装集成开发环境、配置编译工具链等。
2. 嵌入式系统根底知识的学习：学生学习嵌入式系统的根本概念、原理和架构，理解嵌入式系统的工作原理和开发流程。
3. 嵌入式系统软件开发：学生通过实际编程理论，掌握嵌入式系统的软件开发技术，包括编写驱动程序、应用程序等。
4. 嵌入式系统硬件开发：学生通过实际操作，学习嵌入式系统的硬件开发技术，包括电路设计、硬件接口设计等。
5. 嵌入式系统应用理论：学生完成一个实际工程，将所学的嵌入式系统开发技术应用到实际问题的解决中，加深对嵌入式系统的理解和应用才能。
三、实训过程1. 搭建嵌入式系统开发环境：学生按照实训指导书的要求，完成嵌入式系统开发环境的搭建。
2. 学习嵌入式系统根底知识：学生通过听课和自学，理解嵌入式系统的根本原理和架构。
3. 软件开发理论：学生根据实训指导书中的实例，编写嵌入式系统的软件程序。
4. 硬件开发理论：学生根据实训指导书中的实例，完成嵌入式系统的硬件设计和接口设计。
5. 应用理论：学生根据自己的兴趣和实际需求，选择一个实际工程，并使用嵌入式系统开发技术，完成工程的开发和施行。
四、实训效果通过嵌入式实训，学生深化学习了嵌入式系统的开发技术和实际应用，掌握了嵌入式系统的开发流程和方法。
同时，学生通过理论操作，进步了自己的动手才能和解决问题的才能。
实训过程中，学生不断考虑和探究，解决了许多实际问题，获得了良好的效果。
五、总结与展望嵌入式实训是一次富有意义的理论活动，通过实际操作与理论，加深了学生对嵌入式系统的理解和应用才能。
嵌入式实训报告范文2篇2
嵌入式实训报告范文 (2)嵌入式实训报告范文 (2)精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训背景嵌入式系统是一种以具体任务为中心，集成了硬件与软件的计算机系统。
由于其体积小、功耗低、功能强大等特点，嵌入式系统被广泛应用于各个领域，如家电、汽车、医疗等。
通过参与嵌入式实训，我希望能够掌握嵌入式开发的基本原理和方法，提高自己的实践能力。
二、实训目标1.掌握嵌入式系统的基本知识和开发工具的使用；2.了解嵌入式系统的硬件架构和软件设计流程；3.能够根据需求设计并实现简单的嵌入式系统。
三、实训内容1.学习嵌入式系统基础知识：通过课堂教学和自主学习，了解了嵌入式系统的概念、特点及应用领域。
深入学习了ARM架构和C语言的基本知识，并进行了相应的实践操作。
2.学习嵌入式开发工具的使用：学习了Keil MDK和IAR Embedded Workbench等常用的嵌入式开发工具的安装和配置方法。
通过实操操作，掌握了调试、编译、下载等基本功能的使用。
3.学习嵌入式系统设计流程：了解了嵌入式软件开发的常用流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、调试测试、系统验证等。
通过案例分析和实践操作，对嵌入式系统设计流程有了更深入的了解。
4.设计并实现简单的嵌入式系统：根据实训要求，我选择了一个简单的嵌入式系统项目，通过分析需求、设计系统架构、编写软件代码、调试测试等环节，最终成功完成了项目。
四、实训总结及收获通过参与嵌入式实训，我不仅掌握了嵌入式系统的基本知识和开发工具的使用，还锻炼了自己的实践能力。
我深刻认识到嵌入式系统开发需要全面的知识储备和较高的技术水平，同时也需要良好的分析、设计和沟通能力。
通过实训，我对嵌入式系统开发流程有了更深入的理解，对嵌入式系统的设计和开发也有了更高的认识和要求。
在未来的学习和工作中，我会继续深入学习嵌入式系统开发相关知识，并不断提高自己的实践能力。
嵌入式系统是未来的发展方向，通过不断探索和实践，我相信我能够在这个领域取得更好的成果。
嵌入式实训报告范文2篇
嵌入式实训报告范文嵌入式实训报告范文精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训目的和背景嵌入式实训的目的是通过设计和实现一个嵌入式系统，培养学生的嵌入式系统开发才能和团队协作才能。
本次实训的背景是为了满足社会对嵌入式系统开发人才的需求，进步学生的实际动手才能。
二、实训内容1. 硬件平台的选择和搭建：选择了一款ARM开发板作为硬件平台，并搭建了相应的开发环境。
2. 系统设计和分析：根据实训要求，我们团队设计了一个智能门锁系统，包括用户认证、门锁控制和远程监控功能。
3. 软件开发：使用C语言和嵌入式开发工具进展软件开发，实现了用户认证、门锁控制和远程监控等功能。
4. 硬件连接和调试：将开发板和相关传感器、执行器等硬件设备进展连接和调试，确保系统可以正常运行。
5. 功能测试和调优：对系统进展全面测试，发现并修复了一些问题，并对系统进展了性能优化。
三、实训心得和体会通过本次实训，我深入认识到嵌入式系统开发的复杂性和挑战性。
在实训过程中，我们团队遇到了许多问题，比方硬件和软件的兼容性、性能优化等方面。
但是通过团队的努力和合作，我们成功解决了这些问题，并完成了一个功能完善的嵌入式系统。
此外，我还学到了许多软件开发和硬件调试的技巧，进步了自己的实际动手才能。
在团队协作方面，我们团队成员之间互相配合，共同解决问题，形成了良好的协作机制。
总结起来，本次嵌入式实训让我受益匪浅，学会了许多实际应用的技能和知识，并进步了自身的综合才能。
四、实训成果展示在实训完毕后，我们团队成功完成了一个智能门锁系统，具备用户认证、门锁控制和远程监控等功能。
系统的稳定性和可靠性得到了验证，并且在实际使用中得到了积极的反应。
附图：〔展示系统界面、硬件设备连接示意图等〕五、实训改良意见尽管本次实训获得了良好的成果，但仍有一些方面需要改良。
首先，实训的时间安排可以更合理一些，以便更充分地利用时间进展理论操作。
其次，可以增加一些真实场景的案例分析和解决方案的设计，以提升学生的实际应用才能。
嵌入式实验报告总结
嵌入式实验报告总结本次嵌入式实验主要涉及到嵌入式系统的设计与开发，通过对实验过程的总结和分析，可以得出以下结论和认识。
在实验过程中，我们深入了解了嵌入式系统的基本原理和设计方法。
嵌入式系统是一种针对特定应用领域设计的计算机系统，具有体积小、功耗低、功能强大等特点。
在实验中，我们通过学习相关理论知识，了解了嵌入式系统的硬件结构和软件开发流程，并且亲自动手进行了系统设计和开发，加深了对嵌入式系统的理解和掌握。
实验中我们学习了嵌入式系统的硬件设计。
嵌入式系统的硬件设计是整个系统的基础，包括选择合适的处理器、外设接口设计、电源电路设计等。
在实验中，我们根据实际需求选择了合适的处理器和外设，进行了相关接口的设计和连接，确保硬件系统的稳定性和可靠性。
然后，实验中我们进行了嵌入式系统的软件开发。
嵌入式系统的软件开发是整个系统的核心，需要编写各种驱动程序和应用程序，实现系统的各种功能。
在实验中，我们学习了嵌入式系统的软件开发工具和方法，使用C语言编写了驱动程序和应用程序，并进行了调试和测试，确保软件系统的正确性和稳定性。
实验中我们还学习了嵌入式系统的调试和测试方法。
嵌入式系统的调试和测试是确保系统正常运行的重要环节，需要使用专业的工具和方法进行。
在实验中，我们学习了嵌入式系统的调试和测试工具，通过对系统的性能和功能进行评估，发现并解决了一些潜在的问题，确保系统的稳定性和可靠性。
通过本次实验，我们对嵌入式系统的设计与开发有了更深入的了解和认识。
嵌入式系统作为一种特殊的计算机系统，具有广泛的应用前景和市场需求。
通过学习和实践，我们不仅提高了自己的技术水平，也为将来的工作和研究打下了坚实的基础。
希望今后能够继续深入学习和研究嵌入式系统，为推动科技进步和社会发展做出更大的贡献。
本次嵌入式实验通过对硬件设计、软件开发、调试测试等方面的学习和实践，使我们对嵌入式系统的设计与开发有了更深入的了解和认识。
通过实验的过程，我们不仅提高了自己的技术水平，也增强了对嵌入式系统的兴趣和热情。
苏嵌嵌入式培养实训报告
一、前言随着科技的飞速发展，嵌入式系统已经广泛应用于各个领域，如智能家居、物联网、工业控制等。
为了提高我国嵌入式技术人才的培养质量，许多高校和培训机构纷纷开展嵌入式技术实训课程。
本文以苏嵌嵌入式培养实训为例，详细阐述实训过程、收获与体会。
二、实训背景苏嵌嵌入式培养实训是由苏嵌嵌入式技术培训中心举办的一项实训课程，旨在帮助学员掌握嵌入式系统设计、开发及调试等技能。
实训课程内容丰富，涵盖了嵌入式系统基础知识、硬件平台搭建、软件开发、调试与测试等方面。
三、实训过程1. 嵌入式系统基础知识实训课程首先从嵌入式系统基础知识入手，讲解了嵌入式系统的定义、特点、分类以及发展历程。
通过学习，学员对嵌入式系统有了初步的认识。
2. 硬件平台搭建实训课程重点讲解了常用硬件平台搭建方法，如ARM、AVR、STM32等。
学员在指导下，学会了如何选用合适的硬件模块、连接电路、编写初始化代码等。
3. 软件开发实训课程涵盖了嵌入式软件开发过程，包括C语言编程、嵌入式操作系统、驱动程序编写等。
学员通过实际操作，掌握了嵌入式软件开发的基本技巧。
4. 调试与测试实训课程强调了调试与测试的重要性，讲解了调试工具的使用方法、调试技巧以及测试策略。
学员在实践过程中，学会了如何查找并解决程序中的错误。
5. 项目实践实训课程设计了多个项目实践环节，如智能家居、工业控制等。
学员在完成项目实践过程中，综合运用所学知识，提高了嵌入式系统设计、开发及调试能力。
四、实训收获与体会1. 知识收获通过实训，我系统地学习了嵌入式系统基础知识、硬件平台搭建、软件开发、调试与测试等方面的知识，为今后的工作打下了坚实基础。
2. 技能提升实训课程注重实践操作，使我掌握了嵌入式系统设计、开发及调试等技能。
在完成项目实践过程中，我学会了如何分析问题、解决问题，提高了自己的综合素质。
3. 团队协作实训课程要求学员分组进行项目实践，这使我学会了与团队成员沟通、协作，共同完成项目。
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实验一熟悉嵌入式系统开发环境一、实验目的：1．熟悉嵌入式系统硬件实验平台2．掌握超级终端配置方法。
3. 掌握嵌入式系统开发环境配置，ARM-Linux下NFS服务器的配置方法4. 掌握常用的 Linux下shell命令二、实验设备及工具：硬件：UP-NETARM2410-S嵌入式实验仪、PC机pentumn500以上、硬盘40G以上、内存大于256M。
软件：PC机操作系统REDHAT LINUX 9.0 、MINICOM 、AMRLINUX开发环境三、实验内容 :(1)掌握嵌入式系统实验平台上的各类借接口的位置；(2)配置windows的超级终端，熟悉vivi的命令行，bootload、kernel、root 和用户程序的介绍；(3)配置linux的终端，配置网络服、Ip地址，开发目录共享，挂载等。
四、实验步骤：1.掌握嵌入式系统实验平台上的各类接口的位置UP-TECH S2410/P270 DVP 的硬件配置如表 1.2.1 所示实物如图 1.2.1 所示：2.配置windows的超级终端，熟悉vivi的命令行，bootload、kernel、root 和用户程序的介绍；1）配置windows的超级终端：a)用串口线将 PC 机与 ARM 开发板连接好后，将 UP-TECH S2410、P270 DVP 开发板开机，然后点击 PC 机上的开始“菜单”然后找到“附件”中“通讯”选项中的“超级终端”，b)然后在超级终端里进行配置，在“名称”中输入要建立的超级终端的名字。
c)在“连接时使用”一栏选择可用的串口号，（这里根据自己的实际情况进行选择）。
d)在“每秒位数”中选择“115200”，“数据流控制”选择“无”，然后点击“确定”按钮，设置完毕。
2）学习并掌握如下命令：ls，cd ，pwd，cat，more，less，mkdir，rmdir ，rm，mv，cp，tar，ifconfig3. Linux下minicom的使用与程序挂载a)打开虚拟机，启动linux；b)新建终端，输入minicom来启动实验箱；c) 配置IP地址——输入ifconfig,查看实验箱IP地址。
新建终端，配置主机IP地址与实验箱IP在同一网段。
1.ifconfig eth0 192.168.0.3d) 用前一终端输入ping 192.168.0.3，测试是否ping通。
4. 在主机的创建开发目录，编写程序用arm编译器编译。
vi编辑器,编写代码，并使用armv4l-unknown-linux-gcc编译器进行编译Hello.c源代码为5.挂载程序至实验箱1)主机设置NFS共享选中NFS->设置共享文件夹2）实验箱终端输入：Mount -t nfs 192.168.0.3:/lx /mnt/nfs运行编译后程序五、实验结果分析：在实验室里我没能熟悉并掌握Linux的开发环境，但是在课后通过查阅书籍资料，最终熟悉了Linux 开发环境，也学会了基于S3C2410 的Linux 开发环境的配置和使用。
以及使用armv4l-unknown-linux-gcc 进行编译，使用基于NFS 方式的下载调试，实验中出现的问题是编译的文件必须挂载到开发板才能在ARM 中找到我们需要运行的文件，以及使用gcc编译时需要注意的事项。
实验二、嵌入式Linux程序设计一、实验目的：1．掌握嵌入式Linux软件设计方法原理2．掌握Makefile文件设计方法。
3. 熟悉Linux下静态库和共享库的设计二、实验设备及工具：硬件：UP-NETARM2410-S嵌入式实验仪、PC机pentumn500以上、硬盘40G以上、内存大于256M。
软件：PC机操作系统REDHAT LINUX 9.0 、MINICOM 、AMRLINUX开发环境三、实验内容：(1)编写一个带输入、输出的由5个文件组成的嵌入式软件；(2)写好makefile文件，并上机调试；(3)用变量指明两种编译器。
四、实验步骤：1.在宿主机（PC）上建立用户开发目录，编写嵌入式程序文件，3个C文件+2个头文件。
cd /mkdir shiyan input.h#define N 10Void input(char *s)input.c#include<stdio.h> #include<fcntl.h>Void input(char *s){Printf(“input your name please:”);Scanf(“%s”,s);}output.h #define M 5Void output(char *s)output.c#include<stdio.h> #include<fcntl.h>Void output(char *s){Printf(“hello%s!\n”,s);}main.c#include<stdio.h>#include<fcntl.h>#include “input.h”#include “output.h”Int main( ){int i=0；char name[N];input( name );for( i=0; i<M; i++ )output( name );return 0；}2.编写Makefile文件，要求Makefile文件实现这5个文件的编译，有clean 和intall 选项，用变量选择86和arm编译器指明CC= gcc或CC= armv4l-unknown-linux-gcc 。
#makefile#cc=arm4vl-unknown-linux-gcccc=gccmain:main.o input.o output.o$(cc) –o main main.o input.o output.omain.o:main.c input.h output.h$(cc) –c main.c input.o:input.c$(cc) –c input.c output.o:output.c$(cc) –c output.cClean:rm main main.o input.o output.o3.编译程序，并下载到实验箱上执行mount –t nfs 主机ip:/开发目录 /host。
在主机上运行：挂载到目标板上运行：五、实验结果分析通过本次实验，学会了如何使用makefile进行多文件的编译。
在实验过程中复习了如何实现主机上文件的挂载，使用基于NFS方式的下载调试，通过本次实验，初步了解嵌入式开发的基本过程。
像第一次实验一样，在本机上运行要使用gcc编译，要挂载在开发板上运行时需要使用armv4l-unknown-linux-gcc 进行编译。
实验三嵌入式驱动程序设计一、实验目的：1.学习在LINUX 下进行驱动设计的原理2.掌握使用模块方式进行驱动开发调试的过程二、实验设备及工具：硬件：UP-NETARM2410-S嵌入式实验仪、PC机pentumn500以上、硬盘40G 以上、内存大于256M。
软件：PC机操作系统REDHAT LINUX 9.0 、MINICOM 、AMRLINUX开发环境三、实验内容：在PC 机上编写简单的虚拟硬件驱动程序并进调试，实验驱动的各个接口函数的实现,分析并理解驱动与应用程序的交互过程。
在PC（宿主机）上编译调试驱动程序。
1、阅读和理解源代码进入/arm2410cl/exp/drivers/01_demo，使用vi 编辑器或其他编辑器阅读理解源代码。
2、编译驱动模块及测试程序上面介绍了在Makefile 中有两种编译方法，可以在本机上使用gcc 也可以使用交叉编确定# KERNELDIR = /arm2410cl/kernel/linux-2.4.18-2410clKERNELDIR = /usr/src/linux3、测试驱动程序如果使用gcc 编译的话，需要通过下面的命令来建立设备节点，如果使用交叉编译器的话，不需要建立设备节点。
#mknod /dev/demo c 254 0首先要插入驱动模块demo.o，然后可以用lsmod 命令来查看模块是否已经被插入，在不使用该模块的时候还可以用rmmod 命令来将模块卸载。
insmod demo.olsmod demo.o./test_demo四、实验结果分析：实验心得：通过本次实验，我发现实验时要将驱动程序复制出来，否则如果运行不当的话会破坏系统。
同时初略学习了在LINUX 下进行驱动设计的原理，基本掌握使用模块方式进行驱动开发调试的过程。
实验四S3C2410处理器硬件电路设计一、实验目的：1．熟悉硬件电路设计2．掌握简单的S3c2410处理器的电路设计。
3. 掌握protel软件的使用二、实验设备及工具：硬件：UP-NETARM2410-S嵌入式实验仪、PC机pentumn500以上、硬盘40G 以上、内存大于256M。
软件：PC机操作系统REDHAT LINUX 9.0 、MINICOM 、AMRLINUX开发环境三、实验内容：使用protel 99se 做s3c2410处理器最小系统电路设计，A/D数据采集模块电路设计。
四、实验结果分析：实验心得：通过本次实验我初步熟悉了硬件电路设计，掌握简单的S3c2410处理器的电路设计以及掌握protel软件的使用，观察到了模数转换的变化（处理器上小灯闪烁）。