高考数学复习心得体会
高考数学学习总结6篇
高考数学学习总结高考数学学习总结6篇高考数学学习总结1一、好的复习计划与复习计划的执行。
制订好的复习计划后，一定严格按照复习计划进行。
计划的制订要按照该学期的总课时，各章在教学大纲中安排的课时比率与该章在高考试卷中所占比例以及学生对该章内容掌握程度来定。
实际复习中最容易出现的问题是前松后紧的现象，这在复习中是普遍的问题。
举例来说集合与函数这部分复习时间一般不应该太长，这部分虽然也是高考的重点内容，但是现在高考多以选择填空题的形式单独考查，解答题中虽然要应用函数知识，函数思想来解题，如导数的解答题，数列的解答题，但是在这单元一般不单独用解答题的形式考查，根据高考命题的特点，在第一轮复习时，这部分我们少做解答题，多注意概念，注重选择填空题，不把战线拖得过长，对大多数班级与学生避免做综合性太强与难度过大的习题。
第一轮复习不要要求把一切问题都解决。
按顺序概率与导数是最后复习的内容，它们也是高考的重点考查的内容，所以在第一轮复习时一定要安排充分的时间。
二、复习一定要把握好高考的方向。
高考考什么，有考试大纲。
而具体的命题的脉搏是每个高三教师最想知道的，其实是不难把握的。
高考试卷是社会瞩目的焦点，只能出好，不能有错，每年国家的考试中心还要对各省的试卷进行评估，他们的评估客观，尖锐。
面对社会与国家主管部门的双重压力与他们自己的努力，命题水平逐年提升，质量逐年提高。
而20xx年的高考题型又一次发生了变化：20道试题，8道选择题，6道填空题，6道解答题，各题的得分比例都与去年的命题试卷发生了改变，但各章考查知识点在试卷中的比率与6个解答题的考查方向，都与去年的试卷相似。
我们就是以这样的思想来指导我们的高考复习。
也就是说以去年的6道解答题主要考查方向是我们复习的主攻方向。
另外我们通过从外部得到的信息更主要通过自己的分析认为三角，概率，立体几何高考解答题的难度不会很大；解析几何与导数的综合题是区分度较大重点考查的试题；从高考实际看这方面我们把握的是相当准确的。
高三数学复习的几点心得
高三数学复习的几点心得高考数学复习要抓纲务本，落实基础，注重数学思想和数学方法的教学，把好选题关，精讲精练，及时归纳总结，培养能力，教会学生应试技巧，做好学生的心理辅导。
下面就是小编给大家带来的高三数学复习的几点心得，希望大家喜欢！高三数学复习的几点心得数学复习，任务重，时间紧，怎样在高三短暂的时间内搞好数学复习，提高复习效率，在高考中考出优异成绩，是每个师生所关心的问题。
高考试题重在考查对知识理解的准确性、深刻性，重在考查知识的综合灵活运用，着眼于对数学思想方法、数学能力的考查。
这就决定了我们在教学中必须以数学思想指导知识、方法的运用，整体把握各部分知识的内在联系。
只有加强数学思想方法的教学，优化学生的思维，全面提高数学能力，才能提高学生的解题水平和答题技能。
现就高考复习浅谈几点心得：一、回归课本，夯实基础众所周知，近年来高考数学试题的新颖性、灵活性越来越强，但许多题目都能在课本上找到“影子”，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。
所以高三数学复习要紧扣大纲，抓住教材，在总体上把握教材，明确每一章、每一节的知识在整体中的地位、作用。
切实重视基础知识、基本技能和基本方法的复习，回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练，这样复习才有实效。
其实复习要重视过程，重视知识形成的过程，融会贯通前后知识的联系，切忌孤立对待知识、思想和方法。
要讲到位，还要重视思维过程的指导，揭示暴露如何想、怎样做，谈“来龙去脉”。
在谈思维的过程中，还应重视通性通法。
不能把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。
我们复习时都知道抓基础，但要抓得得体，因为近几年来高考命题事实已明确告诉我们：基础知识、基本技能、基本方法始终是高考数学试题考查的重点。
高考数学复习的个人体会
高考数学复习的个人体会高考数学复习的个人体会很多学生初入高三时雄心勃勃，几经考验，看起来就像是磨砂茄子。
面对家长和老师的殷切期望，同学间的激烈竞争，铺天盖地的复习资料，我着急，不知所措，一脸迷茫！那么，我们应该如何做好高三数学复习，争取高考好成绩呢？根据我个人的经验，以下几点可以供你参考：第一，回归课本，打好基础。
我们有些同学“高人一等”，根本看不起课本，认为太简单了。
他们专注于最后两个压轴题(直线和圆锥曲线，函数合成题)，结果是“死亏”，费时费力，却收获甚微。
众所周知，高考数学中低年级题占近120分，其中选择题和填空题占70分，前三大题(三角函数与解三角形、概率与统计、立体几何与空间向量)占38分，后三大题(数列、直线与圆锥曲线、函数综合题)第一题占12分。
如果我们训练得好，就能把这些题做好，得100分。
这就要求我们回到课本上，透彻理解课本上的基本概念、定理和公理，掌握课本上的例题，课后做一些练习，这对我们掌握数学基础知识大有裨益。
然而，很少有人会这么做。
也许这是“说起来容易做起来难”！此外，还要积极构建高中数学知识结构图，明确高中数学有哪些知识点。
什么类型的问题？这样才能心中有数。
对于经典例题和易错题，要做好对比、分析、归纳和总结。
如果我们这样做，我们完全可以赢得这种分数。
第二，一起讨论，一起进步面对全省高考考生，我们不应该把同学当成“敌人”。
相反，我们应该团结起来，一起学习，一起讨论，因为如果每个人都单独学习，总会有无法复习的盲点，不利于我们的进步。
通过合作学习，我们可以看到更多的问题；学习更多解决问题的方法；对数学概念、定理和公理有更深入的理解。
这种做法的好处根本无法用语言来形容！第三，降低非智力因素的分值要想在数学上取得高分，关键是要拿到分数。
我们应该尽力得分。
如果可以的话，我们应该尽量不丢分。
因此，我们平时要养成良好的习惯：(1)仔细检查问题，找出问题的含义。
加强计算训练，确保计算正确。
做高考题的心得体会数学
做高考题的心得体会数学做高考数学题的心得体会高考数学是每个学生都必须面对的一门科目，也是需要付出大量时间和精力去复习和练习的一门科目。
在这段时间里，我不断积累经验和总结心得，逐渐提高了学习效率和解题能力。
下面我将分享我在做高考数学题时的心得体会，希望对其他学生有所帮助。
首先，我认为掌握基本概念和技巧非常重要。
高考数学是建立在基本概念和技巧基础上的，因此掌握基本的数学概念和运算技巧是解题的前提。
我在复习过程中经常回顾并强化基础知识，例如不断练习四则运算和方程的解答，加深对这些基本概念和技巧的理解和运用能力。
其次，我发现理解题意是解题的关键。
高考数学题目常常采用文字的方式进行描述，理解题意是解题的第一步，也是最重要的一步。
在做题过程中，我会仔细阅读题目，逐句研究，确定题目要求和给出的条件，将其抽象为数学问题，然后再进行解答。
尤其是对于复杂的问题，我会将其分解成简单的小问题，逐步解决，最终推导出整个问题的解答。
第三，练习题目是提高解题能力的关键。
高考数学需要大量的练习才能掌握其中的技巧和方法。
我会选择不同难度的题目进行练习，通过大量的重复练习来熟悉题型和解题思路。
在练习过程中，我也会注重提高解题速度，逐渐培养出针对不同类型题目的快速解题能力。
此外，对于做错的题目，我会认真分析错误原因，找出不足之处，并及时修正，以避免类似错误的再次发生。
第四，注重思维方法和策略。
高考数学不仅需要具备扎实的数学基础，还需要掌握一定的解题思维方法和策略。
我在解题过程中会灵活运用数学知识，善于将抽象问题转化为具体问题，通过建立数学模型，找出解题的线索和思路。
同时，我也会注意使用简便的计算方法和技巧，以提高解题效率和准确性。
第五，紧张情绪的调控也非常重要。
高考是一个重要的考试，紧张情绪是难以避免的。
然而，过度的紧张情绪会影响我们的思维和判断能力，因此调控自己的情绪也是解题的关键。
我会通过适当的放松和休息，调整自己的心理状态，保持良好的学习和解题状态。
2024高考数学培训心得体会
2024高考数学培训心得体会《2024 高考数学培训心得体会》在决定参加这次高考数学培训之前，我的内心其实是忐忑不安的。
数学这门学科，对我来说一直就像是一座难以攀登的高峰，每次面对那些复杂的公式和难题，我都感觉自己像是在迷雾中摸索，找不到出路。
培训开始的第一天，我早早地来到了教室，找了个靠窗的位置坐下。
教室里的气氛有些紧张，大家都安静地翻看着手中的教材，我也不例外。
不一会儿，培训老师走了进来，他看上去很有经验，眼神中透着一种自信和从容。
老师一开始并没有直接进入枯燥的知识点讲解，而是和我们分享了他曾经带过的学生的一些有趣的经历。
他说有个学生一开始数学成绩特别差，甚至对数学产生了恐惧心理，但经过一段时间的努力和正确的学习方法，最后在高考中取得了非常不错的成绩。
听到这里，我心里不禁燃起了一丝希望，想着自己或许也能有所突破。
随着课程的推进，我发现这次培训和我以往参加的那些完全不一样。
老师讲的每一个知识点都不是简单地照本宣科，而是通过各种生动有趣的例子来帮助我们理解。
比如说，在讲到函数的时候，他没有直接给出函数的定义和公式，而是先讲了一个关于商场打折的例子。
他说：“假设咱们去商场买东西，商品的价格会随着购买数量的变化而变化，这其实就是一种函数关系。
买的越多，可能单价就越低，这个价格的变化就是由购买数量这个自变量决定的。
”这么一解释，原本抽象的函数概念一下子就变得具体了起来，我也能更好地理解其中的含义。
还有一次，在讲解几何题的时候，老师直接拿出了一个魔方。
他一边转动着魔方，一边给我们讲解不同面之间的关系，以及如何通过空间想象来解决几何问题。
“你们看啊，这个魔方就像是一个立体的几何图形，每个小方块的位置和方向都有讲究。
”他边说边比划着，“咱们要是能把这个魔方玩转了，那几何题也就不在话下啦！”大家都被他的举动逗得哈哈大笑，同时也对几何题有了全新的认识。
在做练习题的时候，我遇到了一道特别难的圆锥曲线题。
我盯着题目看了半天，脑袋里一片混乱，完全不知道从哪里下手。
谈高三数学文科的复习体会
谈高三数学文科的复习体会作为高三文科班的学生，我在数学这门学科的复习中收获了很多体会。
在这里，我想分享一下我的复习经验，希望对正在复习的同学有所帮助。
量化学习进度首先，我认为在复习数学时，最重要的一点是要量化自己的学习进度。
在课堂上，老师会讲授很多知识点，并留下一些练习题。
然而，光听老师讲课是远远不够的。
我们需要花费大量的时间去理解和掌握每一个知识点，并掌握各种解题技巧。
为了量化自己的学习进度，我通常会制定一个复习计划，将所有的知识点和练习题分别列出，然后规定每天要完成的学习任务和需要达到的目标。
在学习过程中，我会记录下自己的学习时间和学习进度，以便做出调整和提高效率。
这样，我就能够更好地掌握学习进度，减少误差，并在有限的时间内完成更多的学习任务。
多做题，善于总结在高三数学的学习中，多做题是关键。
练习是掌握知识的唯一途径，因为通过练习，我们能够更好地理解和掌握知识点，并发现自己的不足之处，进而纠正。
在做题时，不要只做一遍就完事了，要善于总结，找出规律和方法，并运用到其他题目中。
特别是一些重要的知识点和解题技巧，要认真总结、反复练习，以此巩固自己的理解和掌握程度。
善于思维导图除了多做题以外，善用思维导图也是我在高三数学学习中的一个经验。
思维导图是一种有效的思维工具，可以帮助我们更好地理清知识点之间的关系，强化记忆，并拓展思路和语言表达的能力。
在学习过程中，我通常会先阅读资料或者听完讲解，然后用思维导图的方式将所学知识点梳理出来，以便更好地理解和记忆。
同时，在复习阶段，思维导图也是一个良好的复习工具，可以帮助我们快速地回顾、复习和理解已经学过的知识点，达到高效复习的目的。
夯实基础高三数学知识点众多，但其中的部分知识是由高一、高二学习所铺垫的。
因此，在复习数学过程中，夯实基础知识非常重要。
如果你的基础知识没有打好，那么在进一步学习复杂的知识点时会显得非常吃力。
为了夯实基础，我通常会抽出一部分时间来专门复习数学的基础知识。
数学高考备考心得总结
数学高考备考心得总结基础学问是学生解决问题的源泉。
复习过程中，教师应引导学生对基础学问加以整理和归类，使之成为学问链和学问网，便于学生理解性记忆和回顾。
以利于学生系统地获得学问，并形成联系的观点，活跃思维。
下面我整理了数学高考备考心得，仅供参考！〔阅历〕篇一、做好考生心理辅导工作复习备考，士气先行。
高三考生复习任务重，思想压力大，狭路相逢勇者胜，如何保持旺盛的斗志，是复习工作中的重点。
作为教师和家长，应留意几个时间节点。
1、一轮复习，士气先行起步阶段是做思想工作的最正确时机，这时大部分同学对高考复习很好奇，也有新颖感，“暗下决心、跃跃欲试”是心理常态，具备了主动的集体气氛。
这时，老师和家长就应对同学的主动表现“看在眼里”，并充分确定，多关心鼓舞，使学生以高昂斗志开始一轮复习，从士气上赢得先机，达成“不计前嫌，团结一致向前看”的共识。
2、高原现象，二次加油一般在一轮复习进行到三分之二阶段，也就是高三第一学期快结束时，这也是“战略相持阶段”，很多学生简洁产生“高原现象”。
一方面高考复习的新颖劲过去了，另一方面学生总觉得自己已经很努力，但是提高的不理想，从而产生了疲乏和焦虑，甚至会对自己的能力和前途产生怀疑，这时老师要给学生做好思想工作，让学生知道一轮复习是为二轮中考试提分打基础，要信任自己，学校可以搞一些集体活动，让学生转移下留意力，适当减压放松；家庭同样要理解孩子，多沟通鼓舞，让孩子明白付出总会有回报，但总要有个过程，关怀学生克服困难，顺利度过这一阶段。
3、考前调整，最正确状态考前30天左右，也是学生心情简洁波动的时候。
有些学生觉得大局已定，再学意义不大，尤其当有些学校开始“弹性放假”时，他们就更坐不住了，这是特殊有害的，甚至有可能导致前功尽弃。
这是收获即将来临的关键时刻，应稳字当头，按准备进行复习，稳住作息规律〔适当削减熬夜等〕，稳住心情状态，过于紧急和放松都是不行取的。
二、狠抓基础，深刻领悟一轮复习的主要任务是夯实基础，深刻理解并领悟〔方法〕，为二轮三轮复习中提高成果积蓄力量，也是高中数学复习最重要的环节。
2024年高三数学学习心得体会
2024年高三数学学习心得体会____年高三数学学习心得体会一、引言数学是一门理科学科，也是高中阶段学习的重要科目之一。
数学学科的学习过程需要学生从基础概念的熟练掌握到数学思维和解题能力的提升，这对于培养学生的逻辑思维和分析问题的能力具有重要意义。
作为一个高三学生，我在这一学年对数学学科进行了系统的学习和总结，现将我的学习心得进行归纳总结，并分享给大家。
二、对数学学科的认识数学学科是一门既需要思维又需要技巧的学科，它需要学生具备严密的逻辑思维和分析问题的能力，同时也需要学生掌握一定的记忆和运算技巧。
在我的学习过程中，我发现数学学科与其他学科相比，更加注重于逻辑推理和问题解决的方法，而不仅仅是记忆和运算。
这就要求学生在学习数学时要注重思维方法的培养，提高自己的分析问题和解题的能力。
三、学习方法与技巧1.理解和记忆相结合数学学科需要学生掌握大量的定义和定理，这对记忆能力提出了较高的要求。
在我的学习过程中，我发现将理解和记忆相结合是一种高效的学习方法。
在学习新的概念和定理时，我会先尝试理解其含义和推导过程，然后再进行记忆。
这样能够使记忆更牢固，同时也能够更好地理解和应用。
2.多做练习题数学学科是需要反复练习的学科，只有通过大量的练习才能够熟练掌握解题的方法和技巧。
在做练习题时，我会选择一些难度适中的题目进行练习，通过反复练习来加深对解题思路和方法的理解。
同时，我也会选择一些难度较大的题目进行挑战，提高自己的解题能力。
3.及时解决疑惑在学习过程中，我会及时记录自己的疑惑和困惑，并寻求解答。
有时候，我会向老师请教，有时候，我会查阅教材和参考书进行自学。
在解决问题的过程中，我能够更好地理解和应用相关的概念和定理，从而提高自己的学习效果。
四、数学学科的注意点1.理清基本概念和定理数学学科的学习是一个系统性的过程，需要先打好基础概念和定理。
在我的学习过程中，我注重对基本概念和定理的理解和记忆，这对后续的学习和应用非常重要。
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XX高考数学复习心得体会
对于高考数学的复习，你有什么心得体会呢?下面是XX 网络整理的XX高考数学复习心得体会以供大家学习。
XX高考数学复习心得体会(一)
1.树立信心，养成良好的运算习惯。
部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。
“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这就是一种非常不好的习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。
可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性加以解决。
必要时作些记录，也就是错题本，每位同学必备的，以便以后查询。
2.做好解题后的开拓引申，培养一题多解和举一反三的能力。
解题能力的培养可以从一题多解和举一反三中得到提高，因而解完题后，需要再回味和引申，它包括对解题方法的开拓引申，即一道数学题从不同的角度去考虑去分析，可以有不同的思路，不同的解法。
考虑的愈广泛愈深刻，获得的思路愈广阔，解法愈多样;及对题目做开拓引申，引申出新题和新解法，有利于培养同学们的发散思维，激发创造精神，提高解题能力：
(1)把题目条件开拓引申。
①把特殊条件一般化;②把一般条件特殊化;③把特殊条件和一般条件交替变化。
(2)把题目结论开拓引申。
(3)把题型开拓引申，同一个题目，给出不同的提法，可以变成不同的题型。
俗称为“一题多变”但其解法仍类似，按其解法而言，这些题又可称为“多题一解”或“一法多用”。
3.提高解题速度，掌握解题技巧。
提高解题速度的主要因素有二：一是解题方法的巧妙与简捷;二是对常规解法的掌握是否达到高度的熟练程度。
XX高考数学复习心得体会(二)
一、夯实基础稳步提高
第一轮复习时先做一些基础题，主要用于检验对知识点和常见的解题方法的掌握情况，在此基础上复习基本概念、掌握相关定义、归纳基础知识、活用公式定理。
掌握复习的主动权。
1、“先苦后甜”，夯实基础解题前不要复习相关内容，独立做习题，让问题充分暴露，再有针对性复习。
例1：A={x2-3x+2=0｝，B={x2-ax+4=0｝，若AB=A，则实数a的取值范围为。
实践表明同学们常犯两个错误：忽视B=，即
例2：点P在抛物线(y-1)2=8x上，P到抛物线顶点的距离与到准线的距离相等，则点P的坐标是。
设P(x,y)，则x+2=x2+(y-1)2
有同学消去(y-1)2很快得到正确答案。
有同学试图消去x则觉得做不下去;有同学根据抛物线定义得P为焦点(2，1)与顶点(0，1)连线的垂直平分线和抛物线交点，即x=1，y=1±22姨，简单的不要动笔。
这里充分体现讲究算理的重要性。
3、考后满分，夯实基础每次考试不免要犯错误，有些同学对做错的题目，在评讲后只是改个答案，认为自己懂了，其实不然。
建议对做错的试题，订正时要写出详细过程(包括某些客观题)，以便真正搞懂。
最好能找出思维受阻原因，并努力做到举一反三，掌握一类问题的解法。
经过这样一番工作的考试才是高效益的，就像近视眼的人戴上眼镜，心明眼亮。
必要时还要把做过的几套试卷加以比较，检查是否还犯同类错误，或检查以前做错的问题现在是否已经掌握。
考后满分，不犯同类错误，你的基础就逐步扎实了。
二、注重通法追求特技
常规解法的优点是容易想到，缺点是运算量可能会大一些，有时甚至很难算到底，或即使“历尽艰辛”算出来，但耗时太多，“成本太高”。
特殊解法优点是解题简捷，但技巧性强，一时难以想到，需要平时的积累。
1、在通法的基础上追求特技学数学不要仅追求解题数量，一道题解完后要再想想看还有哪些其它解法，通过分析、
比较找出简单方法。
在掌握通法的基础上追求特技，需要强调的是，不注重通法而刻意去追求所谓的简解、巧解，是舍本逐末，不值得提倡。
2、拓宽知识面要得到简单解法，就要拓宽知识面，能使自己站在较高的平台上，以更开阔的视野去看问题，常能得到优美简捷的解法。
如XX年上海卷理科21题第(3)题，若熟悉点差法解中点弦问题，一看就知道斜率k不为0时，中点轨迹是直线，不满足条件，只要考虑k=0的情况。
而点差法是书中没有明确提出，用标准答案的常规方法在高考的特定环境下很难解出。
因此，复习时要在掌握通性通法的基础上，拓宽知识面。
只有这样才能在考试时才思敏捷，简单解法不期而遇。
XX高考数学复习心得体会(三)
距离今年成考还有6个多月，考生过来人建议，新生在复习数学时不要只看书，要多动笔练习。
考生胡波曾在北京成考专升本高等数学(一)科目考了满分。
他认为数学做题不能光搞题海战术，一定要有系统性，并且多总结经验。
参加考试前，在掌握课本基本知识点的前提下，他认真做了一本数学辅导习题集，感觉收获较大。
他说，学数学要有耐心，这一点在解题时尤其重要。
有的考生没能考出理想分数，并不是不会解题，而是粗心大意。
有的考生遇到似曾相识的题时，粗略一看即判断会解，解题时马
马虎虎，没看清一个细小的数字或符号变化，导致整道题失分。
通过做题，考生可以巩固教材中的知识点，又加深了对解题方法的记忆。
平时学习中，跟随老师讲课进度，认真听讲的同时，考生要完成教材中每课的习题。
这些习题与授课内容联系紧密，可促进对章节内容的理解，巩固对课本知识的掌握。
考试中，基本题总是试卷的重点，无论从题量还是分数来看，都比难题要多。
所以考生要扎扎实实掌握好基本点。
考试主要考查考生对基本知识的掌握程度，不会出偏题、怪题刁难考生，只要平时注重练习基本题解法，一般就可在考试时发挥出水平。
成考复习中，并不是平常做题越多就越能考好，而要看做题质量。
解题中，考生要认真解好每一步，加深对公式的应用和理解。
如果拿到题不思考即开始解，即使能找出答案，这样的解题也没实际效果，反而适得其反，产生解题疲劳。
此外，很多在职考生以前上学时数学学得不好，除基础知识漏洞较多外，计算能力较差也是突出问题之一。
一些考生数学学不好的问题并非出在高中知识环节上，而是在初中环节，比如会出现二分之一加二分之一等于四分之一这类错误，严重影响考生的复习。
因而建议考生除配备符合考试规定的计算器外，还要加强简单计算题的练习，因为诸如数
列等知识还需考生动手运算，不能完全依赖计算器。
做题这一过程本身也能帮助考生锻炼数学思维，有利于数学知识的学习。