2021年电大入学教育心得及学习计划
入学教诲心得、学习筹划
电大入学教诲心得
9月，第一次以一名学生身份踏入宣武电大校门，我心情无比兴奋。对于电大，我在很小时候就懂得，由于爸爸就是一名电大毕业生。记得上小学时候，当我在学习上遇到困难时，爸爸经常给我讲述她在电大学习经历，勉励要我敢于战胜困难。当时我，据说爸爸所在班级里最后只有她和一位叔叔两个人顺利拿到毕业证书时，心里别提多羡慕她了。当前，和爸爸当年同样，我也进入电大学习，即将在工作之余在这里汲取知识。
通过参加学校组织入学教诲，我加深了对电大结识。随着信息技术在教学中应用，电大学习方式与我过去以为重要通过收看电视讲座进行学习此前学习有了很大区别。电大开呈当代远程教诲能让学生通过当代技术进行自主学习，对咱们不断地获取知识和提高自己文化素质有着非常重要作用。
一方面，广播电视大学是以当代信息技术为重要手段，采用广播电视，文字和音像教材，计算机网络等各种媒体进行远程开放教诲高等学校是国家教诲部直属高等学校，它具备远程教诲特性。使教与学过程可以异地异步或异地同步进行。学生重要是分散在各地自主学习，并采用多媒体教学，共享先进教诲资源。开放学习模式，可依照自己状况选取课程，媒体教材、时间地点、学习办法、学习进度等。
另一方面，电大实行“宽进严出”教诲体制，即不需要通过入学考试即可注册学习，它为每一种想学习人提供个入学机会，但所有学生必要通过严格课程考试并获得规定学分才干毕业。
在开学典礼上，校长就向咱们简介了电大教学、教务是如何构成并实行。详细解说了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式，“助学
导学—精讲透学—评教评学”三步走。三步模式体现以课程为单元组织教学，以学生自主学习为主，以教师导学精讲为辅，以学生协作学习和答疑为补充特点，发挥电大系统办学优势，实现教诲资源优化配备和共享，保证远程开放教诲教学质量和整体效益重要办法，也是电大教学质量保证体系重要构成某些。
课程方面，为适应开放教学需要，电大课程事实上包括了教师“教”和学生“学”重要内容和过程，详细体当前通过一体化设计多媒体教材。因而对于电大某门课程来讲，其教材普通包涵两种或两种以上媒体。
电大教材重要有文字教材、音像教材、CAI课件等类型。与其他高等学校相比，电大课程教材尚有如下几方面特点：
1、注重教材教学性。不但内容符合教学大纲，并且力求简要，突出重点。
2、尽量便于学生自学，适合成人学习。教材对内容、形式、构造及表达设计，都较多地考虑到成人学生在文化基本和时间经验方面特点。
3、注重各种教学媒体一体化设计，强调各种媒体和手段和综合运用。
就教学计算机辅助教学软件（CAI课件）而言，CAI课件是在计算机上运营教学辅助软件，可以实现问与答、分环节演示、灵活查询和仿真教学，模仿实验等功能，具备较好交流性，可以模仿练习、模仿考试。重要用于学生自学时复习、练习、测试和模仿实验等。
当前电大所提供网上教学信息，重要涉及教学组织管理信息、学习动态辅导信息、BBS（公示板）和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以懂得教学筹划、专业教学实行方案、课程教学设计方案、课程简介及各种教学过程中告知、告示等，教学动态辅导信息则是按照教学进度规定，及时提供应学生和基层电大教师有针对性导学信息，涉及各章节教学内容重点、难点解说提示，同步作业与测试题和解析等，BBS讲座可以通过计算机网络传播实现一种异地
远程可视教学形式。异地教师与学生音像、声音可以互相传递，有面授所具备形象、简洁、交互特性。
此外，中央电大从1998年9月起在中华人民共和国教诲电视台开通了“直播课堂”。“直播课堂”重要用于教学辅导，特别是开放教学本科试点专业课程教学辅导，由中央电大主持教师和合伙高校关于教师参加播出，讲授难点、重点、答疑解惑，为学生时时提供所学专业和课程各种教学信息。“直播课堂”经中华人民共和国教诲电视台通过卫星传播传送，覆盖全国乃至亚太地区，各地电大学生可通过卫星接受设备或所在地转播电视台节目收视，并通过热线电话、双向视频和电子邮件等提出问题或参加讨论。由此我感到，有了这些学习工具后将对我学习和提高自身素质具备很大协助。
此外，电大学习中倡导同窗之间互助。由班主任教师依照学生居住地、学习层次、所选课程等把学生提成各种学习小组。小构成员可以经常在一起讨论学习问题，交流学习心得和体会，交流学习办法和技巧，交流学习和学习资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机。对于这一点，我觉得特别好。本来，我所学是中文专业，参加高教自考本科阶段学习，当前只差英语一门考试没有通过。在学习过程中，我感到最头痛就是虽说自学在时间上比较自由，但是自己学起来总有一种孤立无援感觉。当前好了，相信在组内同窗协助下，我英语水平会有提高。
电大还实行学分制，规定按照培养目的和教学筹划中各门课程和教学环节学时量，拟定每门课程学分，设立必修课、限选课和选修课，规定各类课程比例，以及准予毕业最低总学分。
学分制容许学生有一定选学课程自由，并且不受太太修业期限限制。只要在规定修业年限内学完专业教学筹划中规定课程，完毕必要教学实践性环节，
达到毕业最低总学分规定，思想品德鉴定合格，就可以毕业。
在学习过程中，学生完毕平时作业，可以检测学习效果，及时总结经验、发现问题，调节学习办法和方略。平时作业是记载形成性考核（平时）成绩重要构成某些，记载平时作业次数普通为4次左右，其中央电大和本校布置平时作业各占一定比例。学生只有完毕中央电大和本校布置平时作业50%以上，才干获得参加期末考试资格，否则，将不能参加期末考试。
必修课程考核阐明是中央电大组织学科专家，依照教学大纲制定课程考核指引性文献，它规定了课程考核方式、内容、范畴和规定，是教学大纲在课程考核中详细体现。考核阐明是命题人员编制、审定试题、试卷重要根据，自然也是学生复习备考重要根据。
学生修满所学专业教学筹划规定课程，达到毕业最低总学分（专科76分和114分两种，本科71分）规定，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，经试点电大所在教诲部门验印后，由中央电大统一颁发国家承认本科毕业证书。
综上所述，电大开放教诲为咱们提供了当代便捷教诲方式，能使咱们更加全面地学好所学专业。对于咱们上班族而言是一种最为直接有效学习方式。因而我要努力学习，掌握专业知识，，争取，以先进成绩获得毕业证书。
个人学习筹划
参加工作后，我参加始终都是专科中文专业学习，获得了高教自考专科毕业证。在本科阶段学习中，只差英语一门考试没有通过。对于行政管理这个专
业，我可以说是个“门外汉”，对于所需要基本知识大多是一窍不通，再加上年龄偏大，感觉学习压力相对较大。
为了能尽快适应电大学习，争取在学校和教师、同窗协助下，圆满地完毕三年学习任务。依照本人实际状况和学校教学规定，以及当代远程教诲特点，特制定如下学习筹划：
1、积极参加学习，争取出全勤。课上专心听教师解说，做好有关笔记。遇到不懂问题及时向教师和同窗请教。如发生因工作因素不能参加学习状况，积极向同窗借录笔记，积极向教师、同窗询问有关问题及教师提出规定。
2、针对面授课，做好课前预习工作。电大面授不同于老式面授，它功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，关注教师对教材重点、难点分析，把不懂、不理解地方弄清，把有限上学时间充分地运用起来，以提高听课质量。
3、做好有关作业，并且要做到准时完毕，不能拖拉堆积课后作业。做作业要给自己规定期间，像考试同样“进入状态”，同样遵循先易后难原则，遇到难题要认真思考，但一时做不出要学会“放弃”。
4、提前对某些个人以为较有难度课程下手学习。如：英语。
5、依照个人兴趣，依照学分选取个人有兴趣自选课，以达到更快提高个人学分，掌握学习知识目地。
6、合理分派时间，保证每周自学学时不少于6个小时，每天保证一小时学习时间，在学习时做好有关笔记，将不会、存有疑问章节做好记录、标记。
7、积极参加多媒体教学，掌握学习内容。多媒体教学手段相对于老式教诲模式具备无可比拟优越性，特别适应咱们成人教诲和继续教诲，为咱们“自主学习”提供了极大以便。咱们要把课本上知识，运用到实践中去，努力提高工作效率。
8、做好课后复习，明确复习目，一方面是解决预习和上学时没有解决问题，另