心得体会：要坚持理论与实践相统一(最新)
理论专家实践课心得体会
作为一名热爱学术研究的学生，我一直对理论专家实践课抱有极大的兴趣。
通过参加这门课程，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我对理论专家实践课的一些心得体会。
一、理论与实践相结合的重要性在理论专家实践课中，我们不仅学习了大量的理论知识，还通过实际案例和实践活动，将理论与实践相结合。
这使我深刻认识到，理论与实践是相辅相成的，只有将二者结合起来，才能更好地提高自己的综合素质。
1. 理论知识为实践提供指导在实践过程中，我们常常会遇到各种问题。
而理论知识则为我们提供了解决问题的思路和方法。
通过学习理论知识，我们可以更好地理解实践中的现象，从而找到解决问题的办法。
2. 实践是检验理论的唯一标准理论知识虽然重要，但如果不经过实践的检验，就难以确定其正确性。
通过实践，我们可以将理论知识应用到实际中，验证其有效性。
同时，实践过程中遇到的问题也会促使我们不断思考、完善和丰富理论知识。
3. 理论与实践相互促进在实践过程中，我们会遇到许多新问题和新现象。
这些问题和现象会促使我们不断学习新的理论知识，以应对实践中的挑战。
而新理论的出现又会进一步推动实践的发展。
二、实践活动的收获1. 提高动手能力理论专家实践课中的实践活动，使我们有机会亲自动手操作，提高自己的动手能力。
这不仅有助于我们更好地掌握所学知识，还能培养我们的创新意识和团队协作能力。
2. 增强问题解决能力在实践过程中，我们会遇到各种问题。
通过努力解决这些问题，我们可以提高自己的问题解决能力。
这种能力在今后的学习和工作中都将发挥重要作用。
3. 培养团队协作精神实践活动往往需要团队成员之间的密切配合。
在这个过程中，我们学会了如何与他人沟通、协作，共同完成任务。
这对于培养我们的团队协作精神具有重要意义。
三、课程收获与反思1. 课程收获通过理论专家实践课，我不仅掌握了丰富的理论知识，还提高了自己的实践能力。
同时，我还结识了许多志同道合的朋友，共同学习、进步。
理论实践指南心得体会
在学习和工作中，理论与实践的结合始终是我们追求的目标。
通过理论与实践的相结合，我们可以更好地理解知识，提高实践能力，为未来的发展打下坚实的基础。
以下是我对理论与实践指南的一些心得体会。
一、理论与实践的关系1. 理论与实践相辅相成理论是实践的指导，实践是理论的验证。
二者相辅相成，共同推动着人类社会的进步。
没有理论指导的实践是盲目的，没有实践检验的理论是空洞的。
因此，我们要重视理论与实践的结合，既要学习理论知识，又要注重实践能力的培养。
2. 理论与实践的矛盾在实际生活中，理论与实践之间往往存在一定的矛盾。
一方面，理论知识需要通过实践来验证，另一方面，实践过程中可能会遇到与理论不符的情况。
这就要求我们在实践中不断总结经验，完善理论，使理论与实践相互促进。
二、理论与实践指南的重要性1. 提高学习效果理论与实践指南可以帮助我们更好地理解理论知识，提高学习效果。
通过指南，我们可以明确学习目标，掌握学习方法和步骤，使学习更有针对性。
2. 培养实践能力理论与实践指南为我们提供了丰富的实践案例和操作方法，有助于我们提高实践能力。
通过实际操作，我们可以将理论知识运用到实际工作中，提高解决实际问题的能力。
3. 促进个人成长理论与实践指南不仅可以帮助我们提高专业素养，还可以拓宽我们的视野，促进个人成长。
通过指南，我们可以了解行业动态，掌握前沿技术，为未来的发展做好准备。
三、理论与实践指南心得体会1. 理论学习要注重系统性在学习理论知识时，我们要注重系统性，从宏观到微观，从理论到实践，逐步深入。
同时，要关注学科交叉，拓宽知识面，提高综合素质。
2. 实践能力培养要注重实用性在培养实践能力时，我们要注重实用性，将所学知识运用到实际工作中。
在实践中，要善于总结经验，发现问题，不断改进。
3. 理论与实践相结合要注重方法理论与实践相结合要注重方法，以下是一些建议：（1）案例分析法：通过分析典型案例，了解理论知识在实际工作中的运用，提高实践能力。
心得体会：要坚持理论与实践相统一(最新)
心得体会：要坚持理论与实践相统一（最新）马克思主义认为，社会生活的各种事物、现象尽管表现形式不同，本质上都是实践的产物。
实践是认识的来源，实践是检验真理的唯一标准。
对于党员干部来说，必须深入实践，坚持理论与实践相统一，始终坚持用科学的理论指导实践，并在实践中不断丰富发展科学理论。
一、全部社会生活在本质上是实践的实践是人能动地改造世界的物质活动。
作为人所特有的能动性的创造活动，实践首先是客观的物质活动，是以客观事物为对象的现实的物质性活动，是主体对客体的改造，具有直接现实性的品格。
同时，实践还是社会的历史的活动。
人只有结成一定的社会关系，构成一定的社会力量，才能够进行改造自然的生产活动。
所以实践一开始就是社会的实践，是历史的发展着的实践。
实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。
这种核心地位既体现在实践观的确立，实现了哲学史上的一场革命性变革，又体现在马克思主义哲学的各个方面。
比如，在自然观中，强调实践是人与自然相互作用的基础；在历史观中，主张实践是人类社会得以存在和发展的基础，历史是人类实践活动的展开；在辩证法中，认为实践本身就是一种否定性的辩证运动；在认识论中，认为实践是认识发生和发展的基础，认识依赖于实践并受实践的检验；在价值论中，认为真理与价值在实践活动中实现具体的和历史的统一。
科学的实践观犹如一根红线，贯穿于马克思主义哲学的各个基本环节，将其各个组成部分联结成一个有机整体。
因此，马克思主义哲学不是纯书斋里的学问，而是立足于社会实践、指导社会实践的行动指南。
掌握马克思主义哲学，必须掌握它的核心观点，坚持面向现实世界，坚持理论与实践相统一。
实践是社会生活的本质。
马克思指出：“全部社会生活在本质上是实践的。
”实践形成了社会生活的基本领域。
社会生活是多方面的，但就其基本领域来看，主要是社会的经济生活、政治生活和文化生活。
而这些生活领域就是由不同的实践活动造成的，其相互关系也是由实践活动的内在联系决定的。
2024年理论与实践心得体会
2024年理论与实践心得体会2024年，我作为一名大学生，参加了一门名为“理论与实践”的课程。
这门课程的目的是将我们所学的理论知识与实际应用结合起来，培养我们的实践能力和创新思维。
通过一学期的学习和实践，我深刻体会到了理论与实践的重要性，也收获了许多宝贵的经验和体验。
首先，我认识到理论与实践紧密相连，相辅相成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
只有将理论知识应用到实际问题中，才能真正体会到它的价值和意义。
譬如在学习管理学的过程中，我们学习了许多领导与管理的理论知识，但如果不加以实践运用，这些知识将只是一纸空文。
通过实践项目，我们有机会运用所学的理论知识，对实际问题进行分析和解决，使得理论知识得以巩固和加深。
其次，理论与实践锻炼了我的实践能力和创新思维。
在实践项目中，我们需要收集和分析大量的数据，与团队成员进行讨论和交流，制定解决问题的方案，并进行实际操作和实施。
这些过程不仅要求我们具备扎实的理论知识，还需要我们具备较强的实践能力和创新思维。
通过实践项目的锻炼，我学会了如何快速有效地解决问题，如何在团队合作中发挥自己的优势，如何灵活运用所学知识探索新的解决方案。
这些经验和能力对我今后的学习和职业发展将产生深远的影响。
再次，理论与实践促进了我个人的全面发展。
在实践项目中，我们需要与不同背景、不同专业的人合作，共同完成任务。
这种跨学科、跨专业的合作使我接触到了各种不同的思维方式和知识领域，扩展了我的眼界和思维广度。
我认识到，要想在今后的社会中立于不败之地，单纯的专业知识远远不够，还需要具备独立思考、团队合作、创新思维等综合能力。
通过理论与实践的结合，我在这些方面得到了锻炼和提高，使自己的个人能力更加全面发展。
最后，理论与实践激发了我对未来的思考和规划。
通过实践项目的经历，我明确了自己的兴趣和擅长领域，并在实践中发现了自己的不足和待改进的地方。
这让我认识到未来的发展和职业规划需要进一步明确和规划，不断提高自己的技能和素质。
实习心得体会融合理论与实践
实习心得体会融合理论与实践在进行实习的过程中，我深刻感受到了理论与实践的融合对于个人成长的重要性。
通过参与实习，我不仅能够将所学的理论知识应用到实际工作中，还能够通过实践不断完善和深化我的理论认识。
在这篇文章中，我将分享我的实习心得以及我如何将理论和实践相结合的经验。
首先，在实习的过程中，我切实感受到只有将理论应用到实践中，才能真正理解和掌握这些理论知识。
之前在学校学习的知识往往只是一种抽象的概念，而在实习中，我能够将这些理论应用到具体的工作中，深入了解其背后的逻辑和原理。
比如，在我参与的市场调研项目中，我需要运用统计学的知识对数据进行分析和解读。
通过实践，我明白了统计学在市场调研中的重要性，以及如何利用统计学方法得出准确的结论。
实践不仅帮助我巩固了学校里学到的知识，也加深了我对统计学的理解和运用能力。
其次，实习还让我认识到理论与实践是相互促进、相互作用的。
与此同时，通过实践，我也发现实践经验能够为学习理论提供更好的支持和指导。
在实习中，我遇到了很多实际问题，有些问题无法简单地通过理论知识来解决。
这时候，我的导师和同事就会帮助我根据实际情况制定相应的解决方案。
通过与他们的交流和互动，我发现理论知识并不能完全覆盖所有的实际情况，而是需要根据实践经验不断调整和完善。
实践经验与理论知识的结合，为我提供了一种更全面、更系统的思考和解决问题的能力。
此外，通过实习，我也意识到理论与实践的融合对于个人职业发展的重要性。
实习不仅是我扩展实践经验的机会，也是我在实际工作中积累行业知识和人际关系的机会。
在实习的过程中，我能够与不同职位、不同经验的人们合作，学习他们的经验和方法。
这些实践经验和人际交往不仅能够帮助我更好地适应职场环境，也能够为我个人的职业发展提供宝贵的资源和机会。
通过与实践经验和人际关系的融合，我相信我能够更好地应对未来的职业挑战，并取得更大的成就。
综上所述，实习心得体会融合理论与实践是非常重要的。
通过将理论应用到实践中，我不仅能够加深对理论知识的理解和应用能力，还能够通过实践经验不断完善和深化自己的理论认识。
实习心得——理论与实践的结合
实习心得——理论与实践的结合进入企业已经过了一个月了，在这段下实习的时间里，我学到了许多在平常学不到的东西，也认识到了自己许多的不足，感觉收益非浅，以下是我在实习一个月期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
作为一名刚刚接触工作知识方面的新员工来说，一切都很新鲜，让我们从实践中对这门自己即将从事的工作获得一个感性认识，为今后工作的学习打下坚实的基础。
实践是知识常新和进展的源泉,是检验真理的试金石,也是熬炼成长的有效途径。
一个人的知识和技能只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和进展。
一个人的成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、技能、聪慧等因素融合成的综合素养和技能,为自己事业的胜利打下良好的基础。
对我们而言，实习可以使每个人有更多的机会尝试工作，逐步完成职业化角色的转化，发觉自己真实的潜力，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历。
在这一个月的实习期间，我很庆幸自己遇到一个好的团队，一个好师傅，进入企业的第一天，感觉酒店很大很豪华，第二天，进入厨房时的感觉是，他们每一个人都特别的热忱，特别的好，进入企业之前，我就在想，这么大的酒店，他们确定都会很高慢，可是没有想到迥乎不同，我的师傅特别年轻，年纪轻轻就当老大，感觉他特别的厉害，他为人处事一点也不像年轻人的作风，遇事不慌，人际关系也很广，他是我见到过的最年轻的老大，也是我们酒店最年轻的唯一一个老大，他每天会用他自己的方式让我们在轻松愉悦的心情下工作，所以，每天上班从未感觉到累，反而感觉一天过的特别的快，特别的充盈，特别的欢乐，一个月下来，也就休息了2天，没有像其他人三天两头在休息，但是我并不埋怨，由于我觉得我比他们学到的多，欢乐的多，所以，休息对我来说也是可有可无都一样，师傅们都很喜爱我，还有前厅的一些服务员，虽然他们总是爱拿我开玩笑，可我照旧很快乐，他们有什么好吃的也会给我吃，忙的时候第一时间也能想起让我帮忙，觉得也是很辛福的一件事，生活在这样的一个大家庭中，我感觉到自己特别的幸运，为以后加油。
四个统一教师心得体会
作为一名教师，我深知教育是一项充满挑战与责任的崇高事业。
在日常的教育教学工作中，我始终坚持“四个统一”，即教育理论与实践的统一、知识与能力的统一、传授知识与培养品德的统一、教学与科研的统一。
以下是我对这四个统一的深刻体会。
一、教育理论与实践的统一教育理论与实践的统一，是教师教育教学工作的基石。
在实际教学中，我注重将教育理论知识与教学实践相结合，以理论指导实践，以实践丰富理论。
例如，在讲授《教育心理学》课程时，我不仅介绍心理学的基本原理，还结合具体的教学案例，让学生在实践中理解和应用心理学知识。
通过这样的教学方式，学生们不仅掌握了心理学理论，还能将其运用到自己的教学实践中，提高了教育教学质量。
二、知识与能力的统一知识与能力的统一，是教师教育工作的核心。
在教学中，我注重培养学生的知识体系，同时关注学生能力的培养。
为了实现这一目标，我采用了启发式教学、讨论式教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
在课程设置上，我力求将专业知识与实际应用相结合，让学生在学习过程中既能掌握扎实的理论基础，又能具备较强的实践能力。
三、传授知识与培养品德的统一传授知识与培养品德是教师教育的双重任务。
在教学中，我始终将德育融入教学过程，关注学生的品德培养。
通过课堂讲解、案例分析、实践活动等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我注重培养学生的道德品质，要求学生遵守纪律、团结互助、诚实守信。
在实践中，我发现这样的教育方式有助于学生形成良好的道德品质，为他们的终身发展奠定坚实基础。
四、教学与科研的统一教学与科研的统一，是教师专业发展的关键。
在教学过程中，我积极参与教育教学研究，努力将科研成果转化为教学内容。
通过阅读教育文献、参加学术研讨会、撰写论文等方式，不断提高自己的教育教学水平。
此外，我还鼓励学生参与科研活动，培养他们的科研兴趣和创新能力。
在教学与科研的互动中，我不断丰富自己的教学经验，提高教育教学质量。
个人总结理论实践结合
个人总结理论实践结合引言理论实践结合是一种重要的学习方法和工作方法。
通过将理论知识与实践经验相结合，可以更好地理解和应用所学的知识，提高学习和工作的效果。
在我的学习和工作中，我深深体会到了理论实践结合的重要性和价值。
在本文中，我将分享我个人的理论实践结合经验和心得体会。
理论与实践的关系理论和实践是紧密相连的。
理论是对实践的总结和提炼，是从实践中抽象出来并经过验证的普遍规律。
实践是对理论的检验和应用，是理论与现实之间的联系点。
理论和实践是互相促进、相互依存的关系。
只有将理论与实践相结合，才能更好地认识和掌握事物的本质，并在实践中取得更好的成果。
理论实践结合的意义理论实践结合具有重要的意义和价值。
首先，理论实践结合可以增强对理论知识的理解和记忆。
通过实践的过程，我们可以将抽象的理论转化为具体的实践，使理论变得更加具体、生动和形象，从而深入理解和记忆。
其次，理论实践结合可以提高问题解决能力。
理论知识是对问题的抽象和概括，实践是对问题的具体和细节。
通过理论实践结合，我们可以将理论知识应用到实际问题中，解决实际问题，培养问题解决的能力。
再次，理论实践结合可以促进个人的综合能力的提升。
只有在实践中，我们才能真正感觉到理论知识的重要性和实际应用的价值。
通过实践，我们不仅可以提高专业知识，还可以培养实践能力、创新能力、团队合作能力等多方面的能力。
如何做好理论实践结合在进行理论实践结合时，我总结了一些经验和方法，希望对大家有所帮助。
首先，要注重理论的学习和积累。
只有深入学习和理解理论知识，才能在实践中更好地应用。
其次，要善于将理论与实践相结合。
可以通过实践项目、实践活动等形式，将理论知识转化为实践行动，使理论变得更加具体和实际。
再次，要注重总结和反思。
在实践过程中，要及时总结经验和教训，反思问题和不足，从中得到启示和教益。
最后，要与他人合作，进行团队实践。
通过与他人的合作和交流，可以分享经验和知识，提高实践能力和团队合作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心得体会：要坚持理论与实践相统一（最新）
马克思主义认为，社会生活的各种事物、现象尽管表现形式不同，本质上都是实践的产物。
实践是认识的来源，实践是检验真理的唯一标准。
对于党员干部来说，必须深入实践，坚持理论与实践相统一，始终坚持用科学的理论指导实践，并在实践中不断丰富发展科学理论。
一、全部社会生活在本质上是实践的
实践是人能动地改造世界的物质活动。
作为人所特有的能动性的创造活动，实践首先是客观的物质活动，是以客观事物为对象的现实的物质性活动，是主体对客体的改造，具有直接现实性的品格。
同时，实践还是社会的历史的活动。
人只有结成一定的社会关系，构成一定的社会力量，才能够进行改造自然的生产活动。
所以实践一开始就是社会的实践，是历史的发展着的实践。
实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。
这种核心地位既体现在实践观的确立，实现了哲学史上的一场革命性变革，又体现在马克思主义哲学的各个方面。
比如，在自然观中，强调实践是人与自然相互作用的基础；在历史观中，主张实践是人类社
会得以存在和发展的基础，历史是人类实践活动的展开；在辩证法中，认为实践本身就是一种否定性的辩证运动；在认识论中，认为实践是认识发生和发展的基础，认识依赖于实践并受实践的检验；在价值论中，认为真理与价值在实践活动中实现具体的和历史的统一。
科学的实践观犹如一根红线，贯穿于马克思主义哲学的各个基本环节，将其各个组成部分联结成一个有机整体。
因此，马克思主义哲学不是纯书斋里的学问，而是立足于社会实践、指导社会实践的行动指南。
掌握马克思主义哲学，必须掌握它的核心观点，坚持面向现实世界，坚持理论与实践相统一。
实践是社会生活的本质。
马克思指出：“全部社会生活在本质上是实践的。
”实践形成了社会生活的基本领域。
社会生活是多方面的，但就其基本领域来看，主要是社会的经济生活、政治生活和文化生活。
而这些生活领域就是由不同的实践活动造成的，其相互关系也是由实践活动的内在联系决定的。
实践是社会关系的发源地，人与自然的关系和人与人的关系相互制约，共生于实践活动之中。
实践构成了社会发展的动力之源，社会发展的根本动力即生产力与生产关系的矛盾，就形成于人们的物质生产活动实践之中；社会发展的最终决定力量即生产力，是人的实践能力。
实践形成了社会发展的不竭动力。
唯物史观确认实践是社会生活的本质，要求我们正确认识和把
握社会生活，必须坚持“实践第一”的观点，必然坚持“历史活动是群众的事业”的观点。
二、实践是检验真理的唯一标准
马克思主义认为，实践是认识的来源，人类的一切认识都来自实践。
同时强调，问题不在于获得了客观世界规律性的认识，因而能够解释世界，而在于用这种认识去能动地改造世界。
也就是说，认识世界是为了改造世界。
马克思主义哲学以实践的观点阐述人的认识活动及其规律，从而揭示了认识的本质是主体对客体的能动反映。
从实践到认识、又从认识到实践的过程，列宁曾经做过这样的概括：“从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。
”
认识的直接目的是为了获得真理，把握规律。
对事物客观规律的认识，只能在实践中完成。
勇于实践，善于实践，在实践中积累经验，进行理论升华，再用以指导实践、推动实践，在实践中检验、修正、丰富和发展，这是认识客观规律的根本途径，也是把握客观规律、获得真理的必由之路。
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理既具有绝对性，又具有相对性，是绝对性和相对性的统一。
真理的绝对性是指任何真理都标志着主观与客观的符合，都包含着不依赖于任何人的客观内容，都同
谬误有原则的界限，这一点是绝对的、无条件的。
真理的相对性是指人们在一定条件下对真理认识和把握总是有局限的、相对的、不完全的。
把握真理绝对性和相对性相统一的原理，对于我们坚持和发展马克思主义有重要意义。
马克思主义正确地反映了人类社会发展的规律，是经过长期革命、建设和改革的实践所证明了的真理，因而它有绝对性的一面。
但是，马克思主义并没有穷尽一切事物及其规律的认识，仍然需要随着社会实践的发展而发展，因而又具有相对性的一面。
所以我们必须坚持以马克思主义为指导，又必须在实践中丰富和发展马克思主义。
真理有其客观标准，这个标准就是实践。
马克思明确指出，人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
毛泽东也指出，判定认识或理论是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。
实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。
既然真理是标志主观同客观相符合的范畴，那么，要判明主观同客观是否符合以及符合的程度如何，认识本身不能成为检验自己的标准。
而客观世界本身也不能充当检验真理的标准，因为作为认识对象的客观事物不会也不可能回答人的认识是否同它相符合的问题。
所以，唯一能够充当检验认识的真理性标准的，只能是把主观同客观联系起来和沟通起来的桥梁、纽带，这就是人们的社会实践。
坚持实践是检验真理的唯一标准，还必须正确理解实践标准的确定性和不确定性，深刻理解实践检验真理的辩证发展过程。
唯有实践能够检验认识的真理性，此外再没有别的标准；即使有些认识不能为当前的实践所检验，但将来的实践最终能检验出它是否具有真理性。
这就是实践标准的确定性。
由于具体的历史的实践的局限性，不可能完全证实或驳倒人的一切认识，所以实践标准又具有不确定性。
因此，这就要求我们必须在实践活动中发展真理，不断地实现主观和客观相统一，坚持“实事求是”，使我们的认识随变化了的实践而发展，以更好地适应和指导实践。
要在同谬误斗争中发展真理，在解放思想中发展真理，敢于打破条条框框的束缚，打破习惯势力和主观偏见的限制，改变墨守成规、安于现状的精神状态，树立勇于探索、积极进取的开拓精神。
三、坚持理论与实践相统一
脱离实践的理论必然是空洞的理论、僵化的教条，没有理论指导的实践是盲目的实践。
马克思主义实践论要求我们必须坚持理论与实践的统一，这是马克思主义的一个最基本的原则。
坚持理论与实践相统一，首先要善于学习。
要把学习作为终身追求，自觉地把所学理论运用到实践中去指导实践。
要坚持真理，修正错误。
要在实践中不断深化认识，不断总结反思，不断自我修正，创新思维，革除陈旧观念，形成正确的认识。
要坚决反对教条主义和实用主义。
既不能机械地生搬硬套理论，把活生生的理论变成了僵死的教条；也不能断章取义、寻章摘句，把严密完整的理论分割成只言片语，硬套到实践上去，窒息马克思主义活的灵魂。
要增强理论自信和战略定力，根据时代变化和实践发展，坚持理论指导和实践探索辩证统一，实现理论创新和实践创新良性互动，在这种统一和互动中发展21世纪中国的马克思主义。