部编版小学语文五年级上《太阳》公开课一等奖优秀课件
部编版小学语文《太阳》完整版课件.
部编版小学语文《太阳》完整版课件.一、教学内容本节课选自部编版小学语文教材《太阳》。
具体章节为第三章《太阳的知识》。
详细内容包括太阳的基本概念、太阳对地球的重要性以及太阳的相关趣味知识。
二、教学目标1. 让学生了解太阳的基本概念，掌握太阳对地球的影响。
2. 培养学生通过阅读获取信息、解决问题的能力。
3. 激发学生对自然科学的兴趣，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点难点：太阳对地球的影响，太阳的相关趣味知识。
重点：太阳的基本概念，太阳对地球的重要性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳的图片，引发学生对太阳的好奇心，进而导入新课。
2. 新课内容呈现：a. 太阳的基本概念：通过课件展示，讲解太阳的构成、分类、特点等。
b. 太阳对地球的影响：讲解太阳对地球的气候、生物等方面的影响。
c. 太阳的趣味知识：介绍太阳的相关趣味知识，如太阳黑子、太阳耀斑等。
3. 例题讲解：针对太阳的基本概念和太阳对地球的影响，设计相关例题，进行讲解。
4. 随堂练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 太阳的基本概念a. 构成：氢、氦等元素b. 分类：恒星、行星c. 特点：高温、高压、强辐射2. 太阳对地球的影响a. 气候：影响地球的气候变化b. 生物：影响地球的生物生长、繁殖3. 太阳的趣味知识a. 太阳黑子b. 太阳耀斑七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述太阳的基本概念。
b. 请举例说明太阳对地球的影响。
c. 请介绍一个你感兴趣的太阳的趣味知识。
2. 答案：a. 太阳是由氢、氦等元素构成的恒星，具有高温、高压、强辐射的特点。
b. 太阳对地球的气候和生物产生影响，如影响气候变化、生物生长、繁殖等。
c. 略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解太阳的基本概念、太阳对地球的影响以及太阳的趣味知识，让学生对太阳有了更深入的了解。
课后，教师应关注学生对知识的掌握情况，及时进行辅导。
新部编人教版小学五年级语文上册《太阳》教学课件
其实，太阳离我们有（1.5亿）公里远。到太阳上 去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（3500 ） 年；就是坐飞机，也要飞（二十几 ）年。
说明方法1：列数字
说明方法2：作比较
“课 大文 ”是 的怎 特样 点写 呢太 ？阳
130万个地球才能抵得上一个太阳 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
人们为什么要经常晒被子？经常晒太 阳的人为什么更健康？
因为：晒被子可以杀死被子里面的细菌和螨虫等， 有利于人体的健康。 太阳光中的紫外线能透过 空气起到杀菌的作用，所以经常晒太阳的人更健 康。
第8自然段在文章中有 什么作用？
板书
特 太点 阳
远 列数字 作比较
大 列数字 热 列数字
动植物的生长和人的繁殖靠太阳
太 阳
第 二 课 时
复习导入
通过上一节课的学习，我 们知道《太阳》一文主要围 绕“太阳”写了哪两个方面 的内容?
复习导入
通过上一节课的学习，我 们知道《太阳》一文主要围 绕“太阳”写了哪两个方面 的内容? 一、太阳的特点 二、太阳与人类的密切关系
太阳有哪些特点呢？ “远、大、热”
合作探究
（一）学习第1～3自然段。 1.我们知道太阳离我们居住的地球很远很远，那到底有 多远呢?作者是用什么方法把它说清楚的呢?请同学们细 读第1自然段，从文中找出太阳距离地球很远的句子读 给大家听。
将两种相同或不同类别的事物、现 象等加以比较，来说明事物特征的 说明方法就是作比较。
有了太阳，地球上的庄稼、树木才能发芽、 长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生 存、繁衍。如果没有太阳，地球上就不会有 植物，也不会有动物。
将两种相同或不同类别的事物、现 象等加以比较，来说明事物特征的 说明方法就是作比较。
新人教版部编版小学五年级上册语文《太阳》教学课件
太阳
常见的说明方法有举例子、作比 较、列数字、下定义、打比方、画图 表等。
写说明文要根据说明对象和写作 目的，选用最佳方法。
5
太阳
互动课堂
默读课文第1-3自然段，找一找：太 阳有哪些特点？画出相关的句子。
6
太阳
太阳的特点
1 太阳离我们有一亿五千万千米。
远
2 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。 大
部太编阳版 语文 五年级 上册
太阳
1
太阳
太阳系
2
太阳
太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
3
太阳
说明文 是一种客观地
说明事物、阐明事理的 文体。内容有高度科学 性，结构有清晰的条理， 语言严密准确。
大
阳。……看上去只有盘子那么大。
热
表面温度五千五百摄氏度，……
14
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
太阳
课后研讨
欢迎各位领导、专家、 老师的积极参与，希望您能 批评指正，提出您的宝贵意 见！
太阳
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
3 太阳会发光，会发热，是个大火球。
热
2024年部编版小学语文《太阳》 完整版课件
2024年部编版小学语文《太阳》完整版课件.一、教学内容本节课选自2024年部编版小学语文教材第五册第七单元《太阳》。
详细内容包括：课文阅读，了解太阳的特点及太阳与地球的关系；学习生字词，掌握字词的正确书写和运用；分析课文结构，理解作者的写作手法。
二、教学目标1. 知识与技能：能正确地朗读课文，理解课文内容，了解太阳的特点及太阳与地球的关系。
2. 过程与方法：通过学习生字词，提高词汇量和阅读理解能力；通过分析课文结构，掌握写作技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然科学的兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解太阳与地球的关系，掌握课文中的生字词。
2. 教学重点：正确朗读课文，分析课文结构，学习作者的写作手法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、生字词卡片、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示太阳的图片，引导学生谈论对太阳的了解，激发学生对本节课的兴趣。
2. 课文阅读：让学生自读课文，注意生字词的读音和意义，理解课文内容。
3. 生字词学习：教师带领学生学习生字词，讲解字词的正确书写和运用。
4. 课文分析：引导学生分析课文结构，理解作者的写作手法。
5. 例题讲解：通过讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。
6. 随堂练习：设计练习题，让学生及时巩固所学内容。
六、板书设计1. 太阳2. 课文结构：总分总3. 生字词：光芒、炽热、照耀、孕育、息息相关4. 太阳与地球的关系：相互依存、相互影响七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，用横线划出生字词，并查阅字典解释。
（2）根据课文内容，简述太阳与地球的关系。
（3）运用本节课学到的写作手法，以“我的家乡”为主题，写一篇短文。
2. 答案：（1）生字词解释略。
（2）太阳与地球的关系：太阳为地球提供光和热，使地球上的生物得以生存；地球绕太阳公转，形成昼夜更替和四季变化。
（3）例文略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生的掌握情况，对不足之处进行改进。
五上语文16 太阳(公开课)优秀课件
8、没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
整体感知
从太阳距地球距离远、体积大、温 度高三个方面介绍了太阳。
(1-3自然段) 太阳与我们人类的密切关系。
（4-8自然段）
默读课文，思考：本文先通过后羿射日 的传说，引出了说明对象：太阳。接着依次 介绍了太阳的特点及与人类密切的关系，告 诉我们没有太阳就没有我们这个美丽可爱的 世界。
默读课文，想一想：
1、课文从哪些方面介绍了太阳？ 2、太阳对人类有哪些作用？
1、太阳离我们约有一亿五千万米远。
2、太阳大得很，约一百三十万个地球的体 积才抵得过一个太阳。 3、太阳会发光，会发热，是个大火球。
4、太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们 的关系非常密切。 5、有了太阳才会有云、雨、雪。 6、有了太阳才有风。
易写错
jūn
菌
太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
太阳系
人教版 语文 五年级 上册
16 太阳
自由朗读课文： 1、读准字音、读通句子。 2、难读的句子多读几遍。
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗 杀菌 粮食
部编人教版五年级语文上册第16课《太阳》精品教学课件
我会读
chà dǐ zhuāng
差
抵
庄
相差 差不多
大抵 抵抗
庄稼 庄重
jià Shòu cún fán 稼 兽存 繁
庄稼 美稼
兽类 怪兽
存在 生存
繁殖 繁忙
我会写 dǐ xìng zhí liáng tàn qū
抵姓 殖 粮 炭区
shā jūn liáo
杀 菌疗
我会读
开火车读词语
传说 温度 摄氏 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 热量 比较 杀菌 预防 世界 估计 鸟兽 麻衣 煤炭 治疗 水蒸气 寸草不生 差不多 抵得上 飘浮 凝成
自己，让人们都了解你呢?写一篇小短文。
开头可以这样写： “画时圆，写时方，冬天短，夏天长。”你知道 谜底是什么吗？没错 ，谜底就是——太阳…… 孩子们，你们好！太阳公公我来看望大家了……
人教部编版小学语文五年级
谢谢观看
手
第16课 太阳
煤的形成：煤是黑色固体矿物，主要成分是碳、氢、 氧和氮。它是世界上应用最广泛的能源之一，煤是 由古代的植物体在不透空气或空气不足的情况下受 到地下的高温和高压而变质形成的。按形成阶段和 炭化程度的不同，可分为泥煤、褐煤、烟煤和无烟 煤四种。煤主要用作燃料和化工原料。
课后作业
假如你是太阳你将怎样向大家介绍
请你用“如果……就”说话。
课文讲解
有了太阳就有了我们这个美丽可爱的世界。
花
木
鸟
鱼
有了太阳就有了这些可爱的生物。
层次梳理
（1——3） 远、大、热 太 （4——7） 阳 密切关系
（8） 太阳作用
分别从远 、大、 热三个方 面介绍了太阳的有关知识。
具体讲人类和太阳 的密切关系。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀ppt课件
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它 大得很，约有一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。
作比较。形象地说明太阳有多大。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的 温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。
打比方、列数字。形象地说明太阳的热。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
总结太阳和人类的密切关系。
小练习：想像一下没有太阳的日子。
没有太阳的日子里，我再也看不到阳光，闻不到 花香，见不到绿树。蝴蝶不再在我眼前飞舞，鸟儿不 再在天空翱翔。风儿不再吹，雨雪不再下，我将生活 在黑暗笼罩下的世界里。
部编小学语文五年级上册
课文导入
同学们这幅图取材于哪个故事吗？ 后羿射日。 你们说，后羿真的能射到太阳吗？ 我们到课文中去寻找答案吧！
我会认
sh
zhí tàn liáo
摄è 氏度 繁殖 煤炭 治疗
多音字
jūn （细菌）（真菌） 菌 jùn （菌子） (食用菌）
1.细菌（ jūn ）感染容易让人生病。 2.爷爷就喜欢雨后到山上拾菌（ jùn ）子。
方法，具体准确地说明了太阳的特点。
课后作业
你喜欢太阳吗？试着写几句小诗，来表-8自然段，思考：太阳和人类有怎样 的关系？
太阳与人类关系密切
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我
们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和
太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关
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部编版五年级上册
猜一猜
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太 阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星 (由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地 球、火星、木星、土星、天王星、海王星 )、 以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出 来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
繁殖。
正面
如果没有太 阳，地球上就不 会有植物，也不
Part four
会有动物。
反面 作比较
联系自己的生活，说说对“没有太阳，就没有我们这个 美丽可爱的世界”的理解。
吃
穿
地下的煤炭
世界上的一切都是太阳带来的。也就是说， 太阳和人类的关系非常密切。
太阳和气象 的关系，是通 过__云__、_雨___、 __雪__、__风__的 形成来说明的。
初步认识太阳与人类的关系
课文从 哪些方 面介绍 了太阳 的特点？
太阳对人 类有哪些 作用？
理解课文内容，完成填表
特点 内容
重点句子
与人类 的密切
关系
结合表格内容，说说作者运用了哪些说明方法写 出了太阳的特点？
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我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百 三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球 太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
这段话用了什么说明方法？有什么好处？
作比较
说明方法
找出课文中描写“热”的句子，说说用了哪种说明方法， 作用是什么？
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很 高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。
第一部分（1—3）
介绍太阳远、大、 热三方面的特点。
第二部分（4—8）
讲太阳和人类的 关系。
整体感知
读第一部分，思考： 这部分介绍了太阳哪些特点？
远大热
说明方法
作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍 传说的作用吗？
介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读 兴趣。
说明方法
学习1---3自然段，品味说明方法。 课文是用什么方法来介绍太阳的 “远”、“大”、“热”的特点呢？
谜语
有个老公公，天亮就出工。哪天不出工，准是下雨或 刮风。
——太阳公公
部编版小学五年级
太阳
执教人：
带拼音读
shè
shì
zhí
liánɡ
摄氏殖粮
tàn qū shā jūn
liáo
炭区杀 菌 疗
去拼音读
摄氏粮炭区 殖 杀菌疗
组词读
摄氏度 繁殖 粮 食 煤炭 地区 杀菌 治 疗
概括段意
我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。
列数字
内容理解
默读5-7自然段， 说说太阳和我们的关系密切在哪里。
部编版小学五年级
再见
执教人：
（在前三个自然段中找出相关的句子）
说明方法
太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如 果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年;就是坐 飞机，也要飞二十几年。
这段话用了什么说明方法？有什么作用？
这段话采用了列数字和作比较的说明方法，使说明 对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远” 的特点。
说明方法