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2024年四德教育学习心得体会范文(三篇)
2024年四德教育学习心得体会范文尊敬的老师：您好！时光荏苒，转眼间我们已经度过了2024年的四德教育学习生活。
通过这一年的学习，我对四德教育有了更深刻的理解和体会。
在这里，我想分享我在四德教育中所得到的心得体会。
首先，四德教育注重全面发展。
我认识到，优秀的人不仅需要在学术上有出色表现，还需要在道德、智慧、体魄和劳动方面有全面的发展。
道德是人生的根本，智慧是人生的智慧，体魄是人生的基础，劳动是人生的养分。
四德教育让我明白了这一点，并不断地鼓励我去培养自己的道德、智慧、体魄和劳动素养。
其次，四德教育强调实践与创新。
学习知识固然重要，但能够将知识应用于实际生活中才能真正发挥其价值。
在四德教育中，我经常参与各种实践活动，例如社会实践、科学实验等。
这些实践活动帮助我把书本上的知识与实际问题相结合，提高了我的动手能力和创新思维。
再次，四德教育注重个性发展。
每个人都是独一无二的，拥有自己的特点和潜能。
四德教育鼓励我们发掘和发展自己的个性，尊重和欣赏他人的个性差异。
在这个过程中，我学会了更好地理解自己和他人，更加自信地表达自己的观点，并且愿意倾听他人的声音。
最后，四德教育强调团队合作。
在现实生活中，很少有一项任务是可以独自完成的，团队合作成为了取得好成绩的关键。
在四德教育中，我参与了许多团队合作的项目，学会了与他人相互配合、相互支持，共同完成任务。
通过团队合作，我不仅学到了如何与他人合作，更重要的是增强了我的集体意识和责任感。
通过参与四德教育学习，我深深地感受到了四德教育的好处和重要性。
四德教育让我们全面发展，追求卓越；四德教育促使我们将所学知识应用到实际生活中，注重实践和创新；四德教育鼓励我们发展个性，尊重他人；四德教育培养我们的团队合作能力，提高集体意识和责任感。
通过四德教育，我逐渐明白了人生的意义和价值所在。
人生不仅仅是为了自己的成功和幸福，更重要的是为了回馈社会、造福他人。
我深信，通过四德教育的教育培养，我们将成为有责任感、有担当、有智慧、有道德的新时代人才，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
2024年四德教育学习心得体会(4篇)
2024年四德教育学习心得体会____年四德教育学习心得体会模板一、简介在____年，我受到了四德教育的熏陶和培养，通过一年的学习和实践，我获得了宝贵的知识和经验。
在这里，我将总结和分享我的学习心得和体会，希望能够对后来的学习者有所启发和帮助。
二、感悟成长1. 认识自己我在四德教育中学会了认识自己，了解自己的优点和不足。
通过反思和思考，我找到了提升自己的方法和路径。
2. 培养自律在四德教育中，我们被要求自觉遵守规则，按时完成任务，养成了良好的自律习惯。
这使得我能够更好地组织自己的学习和生活。
3. 发展兴趣四德教育鼓励学生积极参与各种活动，培养自己的兴趣爱好。
通过参与不同的活动，我发现了自己的潜力和能力，在各个领域都有所斩获。
4. 培养人际关系在四德教育中，我们被鼓励与他人合作，互相帮助。
这让我学会了与他人相处，培养了良好的人际关系。
三、学习方法1. 认真听讲在四德教育中，老师的讲解非常重要，我学会了认真听讲，做好笔记。
这样可以帮助我更好地理解和记忆知识点。
2. 主动提问在学习中，我学会了主动提问。
通过提问，我可以更深入地理解知识，消除疑惑。
3. 多角度思考四德教育注重培养学生的思考能力，我学会了从多个角度思考问题，提出不同的见解和观点。
4. 制定计划四德教育强调学生的自主学习能力，我学会了制定学习计划，合理安排时间，有效利用时间。
四、学习心得体会1. 学会合作通过四德教育的培养，我学会了与他人合作。
在团队合作中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，共同完成任务。
2. 学会批判思考在四德教育中，我学会了批判思考。
不再盲从，我会对所学知识进行思考分析，形成自己独立的观点。
3. 学会自主学习在四德教育中，我学会了自主学习。
我会主动寻找学习资源，参加学习小组，不仅仅依赖于老师的教导，而是通过自己的努力来提升自己。
4. 学会规划未来在四德教育中，我学会了规划未来。
我会制定长远目标，通过每天的努力来逐步实现目标。
2024年四德教育心得体会模板(3篇)
2024年四德教育心得体会模板导言：四德教育是一种以“德育为核心，智慧、体能、美育协调发展”的全面素质教育理念，旨在培养德智体美全面发展的中国青少年。
在2024年的四德教育实践中，我深入学习、主动参与，不仅使自己得到了全面的提升，而且也感受到了四德教育给我带来的巨大变化。
以下是我对2024年四德教育的心得体会，以供参考。
正文：一、德育篇1.关注个体德育培养在四德教育实践中，我深刻理解到德育是人格的培养、思维的培养、行为的培养。
在平时的学习和生活中，我积极参与寻迹德育活动，学习诚信、友善、守纪律的品质。
通过班级“核心素养提升计划”活动，我成功解决了自己学习中的不良习惯，提升了自己的学习效果。
2.进行道德思辨四德教育注重培养学生的道德思辨能力。
在学校的道德思辨课上，我学会了用道德的眼光看待问题，学会了用道德价值观去判断和选择。
在日常生活中，我逐渐形成了自己的道德判断标准，遇到问题能够辨别是非，做出正确的道德抉择。
这让我更加懂得如何做一个有道德的人。
二、智慧篇1.培养学习兴趣在四德教育实践中，我学会了如何培养学习兴趣。
学校组织了丰富多彩的学科竞赛和学术讲座，让我们能够更全面地了解学科知识，激发学习的热情。
我参加了英语演讲比赛，收获了比赛经验和提高英语口语的机会。
通过这些活动，我明确了自己的学习兴趣和方向，对学习产生了浓厚的兴趣和动力。
2.发展创新思维四德教育强调培养学生的创新思维能力。
我参加了学校组织的创新实践活动，学会了运用所学知识解决实际问题。
通过与同学们的合作，我培养了团队合作和创新思维的能力，取得了富有成就感的创新成果。
这让我深刻认识到创新思维对于个人和社会的重要性。
三、体能篇1.强身健体四德教育注重培养学生的体能素质。
在学校的体育课上，我积极参加各项体育活动，增强了身体素质。
学校还开设了健康教育课程，教给我们健康的饮食和生活方式。
我会坚持每天运动，保持健康的体魄。
2.意志力培养体育活动中，我学会了坚持和奋斗。
2024年四德教育心得体会模板(三篇)
2024年四德教育心得体会模板四德教育已经成为了现代教育中的热门话题，它强调培养学生的品德、智慧、体魄和美感，旨在培养全面发展的人才。
在过去的几年中，我有幸能够参与四德教育的实践，今天我想总结一下自己的心得体会。
首先，四德教育注重培养学生的品德。
品德教育是四德教育的核心内容之一，它强调培养学生的道德修养、社会责任感和团队合作精神。
在我的实践中，我发现通过参与各种义工活动，学生们能够主动参与社会公益事业，培养出了丰富的人文关怀和社会责任感。
同时，学校还注重培养学生的团队合作能力，通过各种团队活动和课堂小组合作，鼓励学生们学会与他人合作、互相尊重和信任。
其次，四德教育追求智慧的培养。
在传统教育中，我们注重的是学生的知识学习，而四德教育则更加注重培养学生的创新思维、批判思维和问题解决能力。
在我的实践中，我发现通过提供各种探究性学习的机会，学生们能够培养出独立思考和解决问题的能力。
同时，学校还鼓励学生们广泛阅读和参与各种研究项目，培养他们的创新精神和研究能力。
再次，四德教育重视体魄的培养。
体魄教育是四德教育中不可忽视的一部分，它强调培养学生的身体素质、意志品质和团队合作精神。
在我的实践中，我发现通过组织体育比赛和各种户外活动，学生们能够培养出自律的意志力和团队合作的精神。
同时，学校还注重培养学生的身体素质，通过规范的体育课程和健康教育，让学生们形成良好的生活习惯和健康的体魄。
最后，四德教育注重美感的培养。
美感教育是四德教育中的一大特点，它强调培养学生的审美能力、创造力和艺术修养。
在我的实践中，我发现通过提供各种艺术教育的机会，学生们能够培养出细腻的审美能力和创造力。
同时，学校还注重培养学生对自然环境和社会环境的关注，通过绿色校园建设和社会实践活动，让学生们发展出对美的热爱和责任感。
总的来说，四德教育是一种注重素质教育的新教育理念，它强调培养学生的品德、智慧、体魄和美感。
通过我的实践，我深深体会到四德教育的可贵之处。
2024年开展四德教育心得体会范本(3篇)
2024年开展四德教育心得体会范本2024年，我校开始了四德教育的探索和实践。
四德教育是一种以道德、智慧、体力和美感为核心内容的全面教育，旨在培养学生的全面素质和综合能力。
在这一年的实践过程中，我有了以下几点体会。
首先，四德教育强调道德素养的培养，使学生能够养成正确的价值观和行为习惯。
通过开展道德教育课程和校园文化建设，学生们意识到道德的重要性，明确了自己的行为准则，并努力将其付诸实践。
例如，在班级活动中，我观察到学生们更加注重团队合作，互相尊重和关心他人的感受，形成了和谐友好的班级氛围。
其次，智慧教育的开展使学生们更加注重综合能力的培养和灵活运用。
学校开设了各类创新实践课程和科研项目，鼓励学生们主动思考、独立探究，并培养他们的创新精神和解决问题的能力。
在实践中，我发现学生们的学习态度发生了积极转变，不再满足于传统的死记硬背，而是积极探索新知识，提出问题，并动手解决。
这种改变不仅提高了学习效果，也增强了学生们的自信心和自主学习能力。
第三，体力教育的开展使学生们更加注重身体健康和运动锻炼。
学校安排了每天的晨练和体育课程，并注重培养学生们的团队意识和体育竞技精神。
此外，学校还组织了各类体育比赛和运动会，激发学生们参与体育活动的热情。
我注意到学生们的身体素质得到了明显提高，他们变得更加强健、精力充沛，也能更好地应对学习的压力和挑战。
最后，美感教育的开展使学生们更加注重艺术和美的培养。
学校开设了音乐、美术、舞蹈等艺术类课程，并鼓励学生们积极参与各种文化艺术活动。
在班级中，可以明显感受到学生们对美的追求和对艺术的热爱。
他们通过参观展览、欣赏音乐会等方式，锻炼了自己的审美能力，丰富了精神世界。
综上所述，四德教育的开展对学生们的全面成长起到了积极的推动作用。
在道德、智慧、体力和美感等方面的培养，使学生们获得了更加全面的素质提升。
通过这一年的实践，我深深感受到四德教育的重要性和价值，相信在未来的教育改革中，它将会得到更广泛的应用和推广。
学习“四德”教育心得体会（共5篇）
学习“四德”教育心得体会（共5篇）第一篇：学习“四德”教育心得体会学习“四德”教育心得体会在我区开展的“四德”教育主题活动中，我认真领会“四德”教育的主旨，即遵守社会公德、恪守职业道德、弘扬家庭美德、加强个人品德，深深的感受到做一名人员教师的责任和所肩负的历史使命。
下面，我想就教师职业道德这方面，谈谈自己的认识和体会。
1.认识师德热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想道德，献身教育事业正是体现了教师热爱社会主义祖国、全心全意为人民服务的道德情感和道德责任。
能否自觉把党和国家的利益、社会主义的利益放在首位，坚定忠诚于党的教育事业的信念，是衡量教师道德水准高低的重要标准。
人们常用照亮别人,牺牲自己的红蜡烛来比喻教师的工作,借以赞颂教师乐于无私奉献的崇高品质。
教师只有对自己所从事的职业特点、社会意义和道德价值有更深刻的理解，才能产生对本职工作的热爱，自豪感和乐于奉献的精神，不为名、不为利，在教学实践中实现人生价值、升华人生价值，把培养好下一代当作自己义不容辞的天职。
2.师徳的实质是为人师表以身作则、为人师表是社会对师徳的根本要求，也是师徳的重要特征和优良传统。
它要求教师品德高尚，才能卓越，既重言传，也重身教。
孔子说过其身正，不言也行；其身不正，虽令不从。
我国教育史上对教师的根本道德要求是言传与身教相结合，言行一致，处处事事努力做学生的表率。
叶圣陶先生说：教师的全部工作就是为人师表。
学生在校学习，往往把教师的一举一动、一言一行都化为自己学习的内容、仿效的板样。
教师不仅处处事事都应严于做到身正为范，以自己的良好形象来教育和感化学生。
这就要求教师必须有远大的理想、诚实谦虚的品质、勤奋好学的作风和礼貌待人的素养。
3.师徳的核心就是爱学生注意学生的个性差异，使学生个性得到健康和谐的发展。
只有这样，才能为社会培养出有创新能力的人才。
这要求每一位教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生。
教师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上，教师对民族、对人民的感情融汇于对学生的培养上，教师对社会的责任与对学生健康成长的关注是息息相关的，教师把自己的才智、精力、热情献给社会是从献给学生开始的，又落实在桃李满天下的伟业中。
2024年学习四德心得体会(4篇)
2024年学习四德心得体会四德是指思想品德、文化修养、身心健康和社会责任这四个方面的素质。
在2023年的学习中，我通过不断培养和提升四德素养，收获了很多的心得体会。
以下是我在这方面的感悟和收获。
首先，思想品德是个人内在修养的核心。
在学习中，我始终坚持正确的人生观、价值观和道德观，注重培养正确的思想和积极向上的情感。
我发现只有树立正确的思想信念，才能更好地为人处事、为社会做贡献。
在学习过程中，我不仅注重学术知识的获取，更注重通过学习文学、哲学等人文知识来提升自己的思想境界和道德情操。
同时，我积极参与各项志愿活动和社会实践，通过亲身经历来感受社会的温暖和需要。
通过这些努力，我深刻体会到思想品德的重要性，它是我人生的精神支柱。
其次，文化修养是个人素质的基础。
在2023年的学习中，我注重全面发展自己的文化修养，注重培养广泛的兴趣爱好和丰富的知识储备。
我坚持每天读书，通过阅读名著、经典文学作品等，提升自己的文学修养和语言表达能力。
同时，我还学习了音乐、美术、体育等多种艺术和体育课程，丰富了自己的审美能力和身体素质。
通过这些努力，我不仅拓宽了自己的视野，还培养了自己的情操和审美能力，使自己在学习和生活中更加全面丰富。
第三，身心健康是学习的重要保障。
在学习过程中，我充分认识到身心健康对于学习的重要性。
我注重保持良好的作息规律，保证充足的睡眠时间和科学的饮食习惯。
我还坚持每天锻炼身体，进行一定的体育运动，如慢跑、打球等，以增强体质和减缓压力。
同时，我也注意调节自己的心理状态，学会管理情绪和压力，在面对学习和生活的困难时能够保持积极乐观的心态。
通过这些努力，我发现身心健康是学习的重要保障，只有保持健康的身体和良好的心理状态，才能更好地投入到学习中去。
最后，社会责任是个人成长的重要方面。
在2023年的学习中，我注重培养和践行社会责任感。
我参与各种社会公益活动，如环保活动、慈善演出等，为社会做出一份自己的力量。
我还积极参与学校的志愿服务工作，通过帮助他人和参与社会实践来锻炼自己的社会责任感。
积极四德教育心得体会(3篇)
第1篇随着社会的不断发展，教育观念也在不断更新。
近年来，我国积极推行四德教育，旨在培养学生的良好品德，提高他们的综合素质。
作为一名教育工作者，我有幸参与了这一教育实践，并从中获得了许多宝贵的经验和心得体会。
一、四德教育的内涵四德教育是指“孝、悌、忠、信”四种传统美德的传承与弘扬。
孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、诚实守信，这些都是中华民族传统美德的重要组成部分。
在现代社会，四德教育依然具有十分重要的意义。
1. 孝：孝敬父母是中华民族的传统美德，是家庭和谐的基石。
孝敬父母不仅体现在物质上的供养，更体现在精神上的关爱。
通过孝德教育，使学生懂得感恩、尊重和关爱父母，培养他们的家庭责任感。
2. 悌：悌，即尊敬兄长、友爱兄弟。
悌德教育有助于培养学生的团队精神、合作意识，使他们懂得关爱他人、关心集体，形成良好的社会交往能力。
3. 忠：忠诚于国家、忠诚于人民、忠诚于事业。
忠德教育旨在培养学生的爱国情怀、责任意识，使他们成为对社会有用的人才。
4. 信：诚信为本，诚实守信。
信德教育有助于培养学生的诚信品质，使他们在社会中树立良好的形象，赢得他人的尊重和信任。
二、四德教育的实践1. 教育内容与教学方法的创新在四德教育实践中，我们注重将传统美德与现代教育相结合，创新教育内容和方法。
例如，在孝德教育中，我们通过讲述孝敬父母的典型事例、组织学生参加孝亲活动等方式，让学生深刻体会孝道的真谛；在悌德教育中，我们开展团队协作、互助活动，培养学生的团队精神和关爱意识；在忠德教育中，我们通过讲述革命先烈、时代楷模的感人事迹，激发学生的爱国情怀；在信德教育中，我们开展诚信主题活动，引导学生树立诚信意识。
2. 家庭、学校、社会三位一体的教育格局四德教育需要家庭、学校、社会共同参与，形成三位一体的教育格局。
我们通过家长会、家访等形式，加强家校沟通，引导家长关注孩子的品德教育；在学校教育中，我们将四德教育融入课堂教学、课外活动、校园文化建设等各个方面；在社会教育中，我们充分利用社区资源，开展丰富多彩的社会实践活动，让学生在实践中体验四德教育。
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开展四德教育心得体会范文
在新的历史条件下，区委提出了实施“四德”工程的决策部署,这是优化社会环境、构建社会主义核心价植体系的重要举措,也是对中华民族千百年传承下来的优秀价值观的高度概括，是构建和谐社会的内在要求，体现了科学发展观的真谛，代表了人民的意愿，反映了百姓的呼声。
以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德在内的“四德”教育，高屋建瓴，在真善美与假恶丑之间划出了泾渭分明的界线。
在我们社会主义社会中，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，我们应坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。
营造良好的社会环境，需要全社会的共同参与。
一、实施“四德”工程是社会进步的时代要求。
弘扬中华民族的优良道德传统，其根本目的，在于振奋我们的民族精神，增强民族自豪感和民族责任感，提高民族自尊心和民族自信心;在于使社会主义道德有更丰富的内容，有更能为群众所喜闻乐见的民族形式，有更加具有民族特色的凝聚力和向心力;在于能更好的协调社会主义人际关系，促进社会主义市场经济的健康发展;形成有中国特色的社会主义核心价值体系。
实施“四德”工程，是实现国家的现代化，使人民的生活更加富裕所面临的历史任务。
任何一个国家的现代化，都是以不同的文化道德传统和价值观念作为指导的。
一个着眼于未来、大力实现现代化社会的国家和民族，必然不会忘记自已的历史，更不会抛弃本民族的优良道德传统。
世界各发展中国家都极力倡导和弘扬自已国家的价值观念，保持和发扬本民族的优良道德传统。
毋庸讳言，今天提出的实施“四德”工程，是对中华传统道德的批判继承，采取了弃糟取精，综合创新和古为今用的方针。
是以符合广大人民群众的利益为原则的继承。
强调了为社会、为民族、为国家、为人民的整体主义思想，传承了中华民族的传统美德，正如《诗经》中提出的“夙夜在公”，贾谊《治安策》中提出的“国而忘家，公而忘私”等，都不断强调着一种为整体而献身的精神。
正是在这种精神的影响下，范仲淹提倡“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”; 文天祥认为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;顾炎武提出了“天下兴亡，匹夫有责”;林则徐主张“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等等，这些思想都显示了强烈的为国家、为民族、为整体的献身精神，也正是如今要求我们应树立起码的职业道德和社会公德，彰显我们的民族精神。
中华民族依靠这种精神无所畏惧的战胜了一个又一个的困难，克服了一个又一个的障碍，涌
现了一批又一批光照日月、永垂青史的民族英雄，谱写了一曲又一曲高亢激越的颂歌。
今天，弘扬“四德”新风对于团结全县人民齐心协力地振兴我们的政治、经济、文化，建设我们伟大的祖国，实现和谐社会，不但具有十分深远的历史意义，而且具有十分深刻的现实意义。
二、实施“四德”工程要摒弃三种错误思想。
四德教育是新时期社会道德建设的最基本要求，普通老百姓要从我做起，党员干部特别是领导干部更应该从我做起，朱熹曰上行下效，捷于影响，就是说领导带头比影之随形，响之随声还要迅速。
可时下，一些人不敢从我做起，不想从我做起，或不肯从我做起。
不敢从我做起。
在我们身边“笑荣不笑耻”、“笑廉不笑贪”的现象俯拾即是：如果你坚持原则，照章办事，就有人笑你“死脑筋”;如果你廉洁自律、洁身自好，就有人笑你是“大傻瓜”;如果你不为美色所动，就有人笑你“身体有毛病”;如果你为民办点实事，就有人笑你“想往上爬”。
不想从我做起。
上级安排的新工作或推行新的改革，很多人抱等待观望的态度，或是推托责任，讲究“借力而行”，明明是自已份内之事，却要他人为之代劳，或者先看看人家是怎么搞的，不想当“出头鸟”，更怕触及自身利益。
不肯从我做起。
知荣却不去行，知耻却偏去行。
这类人言行不一，说的是一套，做的是一套，迷恋奢华生活，出则名贵轿车，入则星级宾馆，食则山珍海味，衣则名牌服饰。
而工作起来，却是挑三捡四，这也不做，那也不愿做或者说不会做，整日想着跑关系、找门路，而偏有些各别案例，产生较坏的负面影响，败坏单位或者机关的优良作风。
一个健康向上的机关作风，需要几年或十几年才能逐渐树立起来，然而，不良现象一但滋生并没有被及时叫停，再好的机关风气也将会被毁于一旦。
三、如何从我做起实施“四德”工程，树立“四德”新风。
在中国的文化传统中，道德一直被作为立身的精神尺度和标志，作为从政的行为准则。
实施“四德”工程，树立“四德”新风，也必须从我做起。
从我做起，必须理解“四德”的深刻内涵。
自觉遵守社会公德，就要做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法;同时要坚持道德价值论上的“公私之辨”，继承和发扬中国传统的重义精神。
实践证明，任何社会都不能没有道德，即使是以追求经济利益为行为方针的经济领域和经济活动，也不能不讲道德，如果见利忘义、唯利是图，也必将破坏正常的经济秩序，为此每人都应从我做起遵守各项规章制度，促进社会的全面进步。
培养良好的职业道德，就要做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会;敬业为职业道德的核心，诚信为职业道德的根本。
传统道德要求
人们诚善于心，言行一致。
诚信也被儒家视为“进德修业之本”、乃“立人之道”和“立政之本”，一切伦理关系皆应以诚信为本，强调了人际关系在于言行一致，表里如一，真实好善，博济于民。
积极弘扬家庭美德，就要做到尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
家庭是社会的细胞，维持家庭关系的和睦稳定，对于整个社会的安定有极其重要的意义。
所以古人极重“齐家”。
要保持家庭关系的和谐稳定，一个重要的方面，就是要建立合理的道德规范，使家庭成员都能自觉遵守。
古时就有魏木兰代父戍边、乐羊妻勉夫励志、薛孟尝分家让弟等传世典故，现今社会仍然要讲求父慈子孝，夫妻爱敬。
要倡导父母对子女关怀爱护、培养、教育的同时，更加提倡子女对父母长辈的敬顺，不单是要赡养老人，更要敬亲、爱亲、尊亲，同时提倡夫妻平等、兄弟和睦。
努力提升个人品德，就要做到正直无私、谦虚谨慎、团结友爱、勤奋奉献、言行一致。
中国古代思想家十分重视“修身为本”的思想，尤其强调管理国家的官吏，特别是最领导者，必须首先端正自已的思想和行为，然后才能管理好他人，也就是正人必先正已。
修身为本，讲的是齐家、治国、平天下，皆要把修身当作根本，从自身的道德修养开始才能实现。
为此作为当今社会的重要组成，我们每一名社会公民，都要从我做起，提高整个社会和国家的道德水准。
从我做起，必须时时刻刻心系人民群众。
天下再大的事，也不如人民群众的事大，任何时候都要把人民群众的利益放在第一位。
时刻牢记党的重托、人民的重托，时刻牢记维护人民利益的职责，是党员干部和领导干部最起码的要求和最基本的素质。
不为党和人民的利益负好责，眼睁睁地让人民群众的生命财产遭受损失，就是失职，就是犯罪，就是对党和人民的一种背叛。
从我做起，贵在坚持。
从我做起，谈起来比较容易，真正做到并不那么简单;在一两件事情上做到比较容易，在许多工作中做到就比较困难;坚持一阵子容易，长期不懈、善始善终则比较困难。
在我们队伍中，大多数同志能身体力行全心全意为人民群众服务的宗旨，处处、时时、事事从我做起，一以贯之地严格要求自己，在群众中享有很高的威信。
像雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民、任长霞、周国知、祁爱群等同志，一个人就是一个标杆，一个人就是一面旗帜。
然而，也有少数同志，在改革开放的形势下，放松了对自己的要求，缺乏从我做起的意识，习惯于当“指挥长”，疏于弯腰干实事;要求别人做到的，自己不能带头做到;要求别人不做的，自己又有意无意地越轨，甚至放纵自己，既影响了自己的威信和声誉，也损害了党的利益和形象。
从我做起，必须加强监督和惩处。
要按照《区委实施“四德”工程方案》的要求，加强反腐倡廉的制度建设，加强对权力的监督。
对那些损害了人民群众利益的害群之马，按照党纪国法坚决予以惩处。
通过教育、制度、监督和惩处，使树立“四德”新风成为每一位党员干部和领导干部的自觉行动。
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。