张玉杰环境教育工作会议记录.doc
环境教育工作会议记录
环境教育工作会议记录环境教育工作会议记录会议时间：2021年3月15日会议地点：北京市人民大会堂会议主席：张三（北京市环境保护局局长）会议记录员：李四（北京市环境保护局办公室主任）会议议程：1. 回顾2020年环境教育工作，总结经验，发现问题2. 展望2021年环境教育工作，制定计划和目标3. 环境教育项目资金的筹措和管理4. 宣传与推广环境教育，提高公众环保意识和行为5. 环境教育工作中的合作与交流会议记录：1. 回顾2020年环境教育工作会议主席张三先回顾了2020年环境教育工作的一些亮点和成绩，包括多个环境教育项目的推出和实施，环保知识科普活动与宣传影响力的提高等。
但是在经验总结中，也发现在某些环节上工作不到位，比如环保知识科普的信息量不够全面、深入和科学，环境保护意识和行动不够到位等。
同时，针对当前的环境挑战，2020年环境教育工作仅是一个良好的起点，需要更多持续的努力来推动环保意识和行动的公众扩散和落地。
2. 展望2021年环境教育工作会议上集体商讨了2021年环境教育的工作方案，包括完善环保知识科普制度，加强环保知识传播的效果，推进多样化教学模式的探索，提升环境教育服务的精度和个性化体验。
此外，加大赛事、活动和讲座的力度，开发环保轻应用、网页等互动平台，增加学习趣味性和效率性。
3. 环境教育项目资金的筹措和管理在资金方面，会议主席张三提到将进一步拓展环境教育各个领域的慈善捐赠和赞助制度，同时强调对项目的资金使用做到清晰、透明，科学合理地建立起相关制度和流程。
4. 宣传与推广环境教育，提高公众环保意识和行为会议上还强调了环保宣传和推广的重点，如何将环保知识和规范更好地传递给公众，如何做到“知行合一”和高效落地是重点和难点。
针对这方面，会议以及成立专门小组，专门负责环保宣传和推广的工作，同步对外发布宣传政策和环保大事件，提高公众对环保要求和意识。
5. 环境教育工作中的合作与交流会议中就环境教育工作中的合作和交流展开了讨论，认为政府、企业、社会团体等不同力量的合作是推动环境教育工作的核心，要充分发挥各方的优势，共同为环保事业的开展做出积极贡献。
教研活动记录环境教育(3篇)
第1篇一、活动背景随着全球环境问题的日益严峻，环境教育越来越受到重视。
为了提高教师对环境教育的认识，提升环境教育教学质量，我校特组织开展了此次环境教育教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，促进教师对环境教育的深入研究，提升环境教育在课堂教学中的实践能力。
二、活动时间2021年9月15日三、活动地点学校会议室四、活动参与人员1. 教研组长：张老师2. 环境教育教师：李老师、王老师、刘老师3. 其他教师：陈老师、赵老师、孙老师五、活动内容1. 集体备课活动伊始，张老师带领环境教育教师进行了集体备课。
首先，李老师介绍了本次教研活动的主题和目标，明确了集体备课的内容和要求。
接着，各教师针对环境教育课程中的重点、难点问题，结合自身教学经验，展开了热烈的讨论。
在讨论过程中，老师们针对以下几个方面进行了深入探讨：（1）环境教育课程的目标和理念（2）环境教育课程的教学方法与策略（3）环境教育课程的评价方式（4）环境教育课程与学科融合2. 教学观摩为了更好地展示环境教育的教学成果，李老师、王老师、刘老师分别进行了教学观摩。
观摩课内容分别为：《绿色出行》、《垃圾分类》和《水资源保护》。
观摩课后，参与活动的教师对三位老师的课堂教学进行了点评。
大家一致认为，三位老师的教学设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。
同时，老师们也提出了一些改进意见，如：（1）加强课堂互动，提高学生的参与度（2）注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力（3）关注学生的个性化需求，开展差异化教学3. 研讨交流在研讨交流环节，各位教师结合自身教学实践，分享了在环境教育教学中遇到的问题和困惑，并共同探讨了解决方案。
（1）如何提高学生对环境教育的认识？教师们认为，可以从以下几个方面入手：①加强环境教育课程体系建设，提高课程质量②开展丰富多彩的环境教育活动，激发学生学习兴趣③结合时事热点，引导学生关注环境问题（2）如何提高环境教育课堂教学效果？教师们认为，可以从以下几个方面着手：①创新教学方法，提高课堂教学趣味性②加强教学评价，关注学生个体差异③注重学科融合，提高学生综合素质六、活动总结通过本次教研活动，教师们对环境教育有了更深入的认识，教学水平得到了有效提升。
生态环境教育班会记录(2篇)
第1篇班会时间： 2023年3月15日上午10:00班会地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：八年级（1）班全体同学班会主题：建设美丽家园，从我做起——生态环境教育班会流程：一、开场致辞二、观看生态环境教育视频三、主题演讲四、分组讨论五、代表发言六、总结发言七、互动环节八、班会结束一、开场致辞（主持人张老师）尊敬的同学们，大家好！今天我们在这里举行的主题班会，旨在提高大家的生态环境意识，共同为建设美丽家园贡献力量。
希望大家在今天的班会中积极参与，共同学习，共同成长。
二、观看生态环境教育视频（播放时长约10分钟的生态环境教育视频）通过观看视频，同学们了解了当前生态环境面临的严峻形势，以及我国在生态环境保护方面取得的成就。
视频中的真实案例和感人故事，引发了同学们的强烈共鸣。
三、主题演讲（学生代表李明）尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的主题是《建设美丽家园，从我做起》。
我们生活在这个美丽的地球上，生态环境是我们赖以生存的基础。
然而，随着工业化、城市化进程的加快，生态环境问题日益突出。
空气污染、水污染、土壤污染等问题，严重威胁着我们的健康和生活质量。
作为一名中学生，我们应该从自身做起，为生态环境保护贡献自己的力量。
具体来说，我们可以做到以下几点：1. 节约用水用电，减少浪费；2. 不乱扔垃圾，分类投放；3. 绿色出行，减少碳排放；4. 参与植树造林活动，为地球增添绿色；5. 向身边的人宣传环保知识，提高大家的环保意识。
同学们，让我们携手共进，为建设美丽家园，实现可持续发展贡献自己的一份力量！四、分组讨论（分组进行，每组讨论时间约10分钟）1. 你认为当前生态环境面临的主要问题有哪些？2. 我们可以从哪些方面为生态环境保护做贡献？3. 如何提高大家的生态环境意识？五、代表发言（各组选派代表发言）同学们，通过刚才的讨论，我相信大家对生态环境问题有了更深入的了解。
下面，请各组代表分享你们的讨论成果。
环境教育会议记录
环境教育会议记录日期：20XX年X月X日地点：XX会议厅会议议程：1.开场白2.环境教育的重要性3.环境教育的现状与问题4.环境教育的目标与策略5.环境教育的未来展望6.合作与行动计划7.闭幕词会议记录：一、开场白主持人：尊敬的各位嘉宾、教育界同仁们，大家上午好！欢迎各位出席本次环境教育会议，我们将共同探讨环境教育的重要性，现状与问题，并制定未来发展的目标与策略。
请各位嘉宾发言。
二、环境教育的重要性发言人1：环境教育是培养学生环境意识、环境责任感和环境行为的重要途径。
只有通过教育，才能让学生理解和珍惜环境的重要性，从而带动他们在个人、家庭或社区层面上采取积极环保的行动。
发言人2：环境教育还有助于培养学生的创新能力和解决问题的能力。
通过环境教育，学生将学会整合各种资源，提出创新的解决方案，从而推动环境保护和可持续发展。
三、环境教育的现状与问题发言人3：目前，环境教育在我国还存在一些问题。
例如，环境教育内容单一，缺乏系统性和实践性；环境教育资源有限，难以满足教育需要；环境教育与学校课程融合度不高，缺乏有效的教学方法等。
发言人4：环境教育还需要更好的师资力量。
我们需要培养更多具备环境教育素养的教师，从而提高环境教育的质量和效果。
四、环境教育的目标与策略发言人5：我们应该明确环境教育的目标是什么。
我们需要培养学生有关环境的知识与技能，培养他们对环境的情感和态度，并促使他们采取积极的环境行为。
发言人6：关于策略方面，我们应该推动环境教育与学校课程融合，提高环境教育的深度和广度。
此外，我们还需要建立环境教育的评价机制，对环境教育进行科学评估。
五、环境教育的未来展望发言人7：未来的环境教育应该更加注重实践，培养学生的实际操作技能。
我们可以通过学校实验、户外探究活动和社区参与等形式，让学生亲身体验环境问题。
发言人8：此外，我们还应该加强与企业、社会组织和政府的合作，共同推动环境教育的发展。
只有形成多方合作的局面，才能更好地推进环境教育的实施。
绿色学校创建环境教育会议记录
3、在美术课程中组织学生用塑料瓶等废旧物品变废为宝，展现创意魅力。
4、全体师生积极参与有关环境保护艺术活动。
5、根据不同年级，制定不同的有关绿色艺术的主题
环境教育会议记录
时间
2011年3月
地点
会议室
主讲人
参加人员
全体教职工
会议主题
创建“绿色学校”工作部署
2、学校环境教育的途径：
（1）课堂渗透，是对学生进行环境教育最有效的途径。
（2）培养爱护环境的行为在学校组织艺术集会。
（3）开辟第二课堂只有学生在环境感受中获得亲身的体验，才能保证环境意识和素质培养的落实。
（4）精心设计世界环境日教育活动。
环境教育会议记录
时间
2012年9月
地点
会议室
主讲人
参加人员
全体教职工
会议主题
环境保护深入探讨
主要内容：
1、什么是环境保护：
（1）防止由生产和生活活动引起的环境污染。
（2）防止由建设和开发活动引起的环境破坏。
（3）保护有特殊价值的自然环境，包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。
2、可持续发展的概念：
（1）、生态可持续发展。
2、教师对“绿色文化”的明确：
（1）、全体教职工认真理解“绿色文化”的含义。
（2）、完全按照“绿色文化”的相关要求自觉遵守。
3、绿色的创建工作终极目标。
4、开展有关绿色环保活动。
环境教育会议记录
时间
2012年1月
地点
会议室
主讲人
参加人员
全体教职工
会议主题
艺术如何渗透环境教育
孟津县双语实验学校环境教育活动记录
孟津县双语实验学校环境教育活动记录1、2011年2月23日，我校在阶梯教室召开了废品分类回收环保总站成立大会。
会上，团委书记张玉杰代表学校宣布了“孟津县双语实验学校关于成立废品分类回收环保总站的决定”和任命学生会环保部部长史诗函同学为第一任环保总站站长的决定。
政教处主任周松芳做了“关于废品分类回收知识”的专题讲座。
大会由王勤争主任主持，各年级年级主任、各班环保委员参加了会议。
周主任就环保回收站的具体工作提出了明确意见。
周主任指出，这是我校在2005年成立环保活动小组、建成环保活动室、全面推开环境教育活动基础上的又一环境教育重大举措，这既是适应县级绿色学校建设规范要求的客观需要，又是加强师生环境和卫生意识，增加垃圾分类回收等环保知识、提高资源重复利用率，减少浪费建立节约型学校的重要途径，必然会进一步推进全校形成关注环境、保护环境和参与环保工作的氛围，改善教室环境卫生质量，大幅度提升我校环境教育层次和质量，锻炼学生自制自理能力和学生干部工作水平，促进我校素质教育再上新台阶。
2、2011年3月14日（星期二）下午第四节环保活动小组在政教处对面化学实验室举办PH计使用原理和使用方法培训。
化学组王湘潭老师主讲。
郭赟璧主任组织和主持。
3、2011年3月28日，由孟津县双语实验学校主办的“同是地球之子，共建绿色家园”环保教育主题报告会在学校大礼堂举行，此次报告会特邀请绿色长征发起者，有“地球之子”、“地球卫士”之称的丁兆瑞先生为我校广大师生做专题报告。
学校领导与广大师生一起倾听了报告，并聘任丁兆瑞先生为我校环保协会名誉会长，周松芳主任为丁兆瑞先生颁发了聘书。
丁兆瑞出生于河北县廊坊县，从1996年开始宣传环保。
1998年，他辞去工作，踏上了绿色苦旅。
1998年5月20日，丁兆瑞开始了他的徒步“长征”。
在三次绿色长征中，他考察了所到之处的生态环境，并坚持记录“长征日记”。
历经九年的环保宣传，丁兆瑞已经徒步行程2万多公里，纵穿中国南北，受到了新华社、中央电视台等三百多家媒体的关注，被誉为“绿色宣传倡导者”。
创建绿色学校会议记录
创建绿色学校会议记录会议记录：在本次会议中，全体教师一起探讨了环境教育的实践和探索。
主持人XXX带领大家讨论了以下几个议题：1.国际社会和国内经济发展对环境保护的共识和要求。
我们认识到，随着世界经济的腾飞，环境问题日益突出，环境保护也日益加强。
而在国内，经济发展迅猛，但环境保护却迟缓，这阻碍了经济发展的可持续性。
2.素质教育中环境教育的重要性。
我们认为，环保素养是基本素质之一，而新一轮的课程改革中，环境意识也应成为基本内容。
3.环境教育的根本目的和内涵。
我们认为，环境教育的根本目的是为了可持续发展。
可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对当代人满足其需要的能力构成危害的发展。
我们也认识到，早期的环境教育占主导地位的是“关于环境的教育”，强调进行有关环境的概念、知识与能力的传授，忽略了或较少进行“为了环境教育”，即对价值观与态度观的培养。
因此，我们认为环境教育应该是一个涉及整个教育过程的教育领域，不仅涉及有关环境教育知识技能的传授，更重要的是要培养受教育者具有综合环境素质，形成强烈的生态意识，正确的环境观与态度，从而构建与人类社会可持续发展相适应的行为模式。
4.环境教育的新载体——“绿色学校”。
我们认为，“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中用有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内利用一切资源和机会全面，提高师生环境素养的学校。
具体内涵包括：学校管理者、教师、职员、社会人员参与；区域生态环境、社会环境、校园环境；以学校做为环境教育的中心影响家长、社区、社会；建立环境教育课程体系，加强自然学科和社会学科的交叉渗透；形成以社会为主体的教育模式；通过环境知识形成环境意识，自觉实施环境行为；要有可持续发展的价值观、伦理观、消费观。
5.环境教育的课程模式。
我们认为，环境教育的课程模式包括显性课程和隐性课程。
显性课程是为实现教育目标而正式列入学校课程规划各门学科，包括专门的环境课程和各学科的渗透。
环保会议记录范文
环保会议记录范文日期：20XX年XX月XX日地点：XX会议室会议主题：环境保护措施主持人：XXX与会人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等会议议程：1.主持人开场致辞主持人对与会人员进行了欢迎和感谢，重申了环境保护的重要性，并强调了此次会议的目的是为了讨论并制定有关环保措施的具体计划。
2.环保现状的介绍和分析XXX成员向与会人员介绍了目前环境保护的现状和问题，包括恶化的空气质量、水污染和土地退化等。
他还提供了与环境损害相关的数据和统计信息，强调了紧急性和迫切性。
3.环保议题的讨论会议进行了环保议题的讨论，主要包括以下几个方面：3.1.空气质量改善措施与会人员就如何改善空气质量提出了各种建议。
其中包括加强车辆排放限制、推动清洁能源的使用和减少工业废气的排放等。
大家一致认为，需要加强政府与企业的合作，推动相关政策的实施，并提倡公众减少使用高污染排放的交通工具。
3.2.水资源保护和管理与会人员就水资源保护和管理问题展开了热烈的讨论。
一致认为，需要加强对水资源的保护和管理，通过加大水源保护区域的划定和建设来减少水资源的浪费。
此外，推动水资源循环利用和雨水收集利用也是改善水资源短缺问题的有效途径。
3.3.生态保护与生物多样性保护与会人员认识到生态保护和生物多样性保护的重要性，并提出了相关建议。
其中包括建立自然保护区、加强野生物种的保护、推动可持续农业发展以减少对生态环境的破坏等。
3.4.废物管理和资源回收与会人员就废物管理和资源回收问题进行了讨论。
大家一致认为，需要加强废物分类管理和资源回收的推广，通过建立废物处理厂和提供相应的奖励政策，鼓励公众积极参与到废物分类和资源回收中来。
4.环保措施的落实和监督为了确保环保措施的落实，与会人员提出了以下建议：4.1.建立环境监测体系与会人员建议建立完善的环境监测体系，加强对环境污染的监测和评估，及时发现问题并采取相应措施。
4.2.加强宣传教育与会人员认为，必须加强环境保护的宣传教育工作，提高公众的环保意识，增强他们的环境责任感。
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会议内容环境教育工作动员、分工会议会议记录:1赵校长明确创建“绿色学校”的会议主题；2、 孙校长说明创建“绿色学校”的对学生发展、对教师发 展、对学校发展、对社会发展的重要意义。
3、 贾校长说明创建 4、 贾校长宣布创建 全面负责 分管体育、 分管教学、 工作计划、 宣传报道、 学科中的环境渗透教学负责环境教学的探索与研究、社会实践活动 5、赵校长对参与创建“绿色学校”的行政人员提出要求， 要求全体行政人员分工不分家，齐心协力做好创建工作。
全体校委会成员 主持人 会议室参加人员“绿色学校”步骤、方法。
“绿色学校”的行政分工。
硬件建设、校园绿化、能源使用 卫生、教科研 环保教育 总结 环境教育主题活动社会实践、行为规范 赵顺龙：丁喜照：张景林：孙校长：卢晓芬： 负责后勤实施（垃圾分类、节水、节电、食堂、绿会议内容环境教育工作班主任动员会参加人员校委会成员、全校班主任会议记录：议程：1、孙校长明确本次会议的主题是“创建绿色学校”2、孙校长说明本次创建工作的重要性;3贾校长对创建工作进行布置:利用班会各班制定“绿色公约”；利用板报进行“绿色”宣传;各班主任在全班就某一主题开展“创建绿色学校”教育。
做好宣传报道工作4、赵校长总结，并对全体班主任提出要求。
会议内容环境教育工作宣传动员2、由孙校长介绍创建绿色学校的意义、步骤;（1）（2）（3）（4）3、孙校长说明在本校在创建原则。
（1） （2） （3） （4）4、赵校长说明什么是绿色学校？绿色学校与绿化学校的区别。
5、赵校长说明创建绿色学校的要求。
要求各年级组、各教研组、 各班级以此为契机，争创绿色年级、绿色教研组、绿色班级，从而为 创建绿色学校打好坚实的基础。
参加人员全体教职工 会议记录： 议程： 1、赵校长说明本次教职工会议的主题是围绕创建绿色学校工作 开展；对学校环境:对校社联系:整体发展原则共同参与原则循序渐进原则灵活多样原则会议内容绿色学校创建工作学期计划研讨 参加人员会议记录：议程：一、 研讨工作：（一） 赵校长：本学期创建绿色学校工作重点是对“绿色文化” 论证。
如何以“绿色文化”构建学校环境，使学校办学理论能渗透在 学校各项工作中，形成办学特色。
（二） 行政讨论。
孙校长：我认为什么是“绿色文化”首先每位教师要明确，只有 明确了这一点，教师们教学行为才能得以改变。
因此，学校可以以“构 建绿色校园化”的研究为切入口，全方位渗透绿色教育，本学期计划 也可在这方面思考。
贾校长：课题研究是创建工作的抓手，我认为可以在三个方面进 行研究，环境课程、学科课程、活动课程，可以以个人研究或小组研 究为主，学校教科室负责管理，课题研究进展、指导，课题深入展开， 定期进行讲座等。
张主任：绿色的创建工作终极目标是学生绿色行为的改变， 如何 这项工作做好，大队部要开展一些活动寓教育于活动之中。
周主任：作为绿色学校创建工作窗口，政教处本学期将继续以“绿 色教育”评选活动为抓手，开展系列活动，重点抓创建的过程。
二、赵校长就本学期工作创建工作发表指导性意见。
全体校委会成员 主持人赵顺龙 时间 2008.12.8地点 会议室会议内容环境教育工作研讨校本课程研究课1、讨论研究课的主题要求：仍围绕“人与水”专题提出新的研究课题。
2、讨论结果：“节约水”、“生命之水”、“珍爱生命之源”。
3、讨论教学设计:校本课程讨论:从生活的小事导入引发对节约水的思考。
搜集关于我国某地区缺少的现象。
搜集浪费水的现象，制作课件。
根据现象自主性探究，上网浏览。
学生讨论，提升环保意识。
创造性地设计节约用水设施。
参加人员级部主任以上干部及部分教师 会议记录: 议程：讨论地理学科环境教育渗透教育 （6）4、试教时间：下周。
议程：1、周松芳展示全校各班级的“绿色”教育班会课教案。
2、创建绿色学校领导小组审阅教案，分别打分。
3、投票选举优秀教案。
4、评选出四份优秀教案。
5、讨论对获得优秀教案的班主任的奖励事项。
参加人员领导小组 会议记录： 会议内容创建绿色学校班会优秀教案评比会议会议内容创建绿色学校培训会参加人员校委会成员、年级组长、部分班主任会议记录：议程：1、赵校长介绍张老师。
2、张老师就创建绿色学校作讲座(1)创建绿色学校的意义。
(2)创建绿色学校注意事项。
(3)创建绿色学校的步骤：一听、二查、三看、四问3、赵校长总结会议内容创建绿色学校教师培训会参加人员全体教职工会议记录:1、赵校长介绍什么是“绿色学校”：绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。
2、赵校长说明：绿色学校不是绿化学校。
3、赵校长说明：创建“绿色学校”的目的和意义通过创建“绿色学校”活动，将环境保护与可持续发展思想渗透到学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等各方面工作中，让校园成为自然环境优美、人文环境和谐、师生环保意识强烈、行为习惯文明的绿色校园。
通过创建过程，提升个人素质，提升环境质量，提升学校品位。
4、赵校长说明创建“绿色学校”的要求。
会议内容环境教育领导小组碰头会参加人员领导小组会议记录：1、各负责同志汇报自己创建绿色学校的分工完成情况。
(1)周松芳：对照条例基本到位;贾校长: 计划、总结等材料全部做好。
李主任: 教案、计划到位;李主任: 课程计划、教育教案到位;张主任：学校绿化及各类标志等检查完成;贾校长：食堂工作也检查完成;周松芳：获奖论文、证书也到位。
2、孙校长总结发言(1)自己的分工也在各教研组年级组配合下完成;(2)对完成工作肯定，并提出完善材料。
会议内容创建绿色学校教研组长会议参加人员级部主任以上干部、各学科教研组长会议记录:1、周松芳总结上月教导处工作，并说明本次会议的主题是创建绿色学校中教研组长的职责。
2、贾校长宣布各教研组的任务:(1)教学中要渗透绿色理念的教学，在传授学科知识的同时,要促进学生情感态度价值观的转变，促使学生形成良好的生态、环保等绿色理念。
(2)评价学生时，在试卷、作业中要出现体现绿色理念的试题,使绿色理念深入到教学的每一个角落。
(3)各学科注意收集、保留教学过程中能够体现绿色理念教育的过程性材料，为创建做好准备。
(4)请各教研组长收集相关方面学生、教师的获奖证书。
3、孙校长总结、提出要求。
会议内容环境教育工作动员、分工会议会议记录:1赵校长明确创建“绿色学校”的会议主题；2、 孙校长说明创建“绿色学校”的对学生发展、对教师发 展、对学校发展、对社会发展的重要意义。
3、 贾校长说明创建全体校委会成员 主持人 会议室参加人员“绿色学校”步骤、方法。
“绿色学校”的行政分工。
硬件建设、校园绿化、能源使用 卫生、教科研 环保教育 总结环境教育主题活动社会实践、行为规范 赵顺龙王勤争赵顺龙孙校长周松芳 张景林 化等）杨保卫：学科中的环境渗透教学孙应平：负责环境教学的探索与研究、社会实践活动5、赵校长对参与创建“绿色学校”的行政人员提出要求，要求全体行政人员分工不分家，齐心协力做好创建工作。
负责后勤实施（垃圾分类、节水、节电、食堂、绿会议内容环境教育工作动员、分工会议4、贾校长宣布创建全面负责分管体育、分管教学、工作计划、宣传报道、会议内容环境教育工作班主任动员会参加人员校委会成员、全校班主任会议记录：议程：1、孙校长明确本次会议的主题是“创建绿色学校”2、孙校长说明本次创建工作的重要性;3贾校长对创建工作进行布置:利用班会各班制定“绿色公约”；利用板报进行“绿色”宣传;各班主任在全班就某一主题开展“创建绿色学校”教育。
做好宣传报道工作4、赵校长总结，并对全体班主任提出要求。
会议内容环境教育工作宣传动员2、由孙校长介绍创建绿色学校的意义、步骤;（5）（6）（7）（8）3、孙校长说明在本校在创建原则。
（5）（6） （7） （8）4、赵校长说明什么是绿色学校？绿色学校与绿化学校的区别。
参加人员全体教职工 会议记录：议程： 1、赵校长说明本次教职工会议的主题是围绕创建绿色学校工作 开展；对学校师生对学校管理:对学校环境:对校社联系: 整体发展原则 共同参与原则循序渐进原则灵活多样原则会议内容环境教育工作宣传动员5、赵校长说明创建绿色学校的要求。
要求各年级组、各教研组、各班级以此为契机，争创绿色年级、绿色教研组、绿色班级，从而为创建绿色学校打好坚实的基础。
会议内容绿色学校创建工作学期计划研讨 参加人员会议记录：议程：二、研讨工作：（一） 赵校长：本学期创建绿色学校工作重点是对“绿色文化” 论证。
如何以“绿色文化”构建学校环境，使学校办学理论能渗透在 学校各项工作中，形成办学特色。
（二） 行政讨论。
孙校长：我认为什么是“绿色文化”首先每位教师要明确，只有 明确了这一点，教师们教学行为才能得以改变。
因此，学校可以以“构 建绿色校园化”的研究为切入口，全方位渗透绿色教育，本学期计划 也可在这方面思考。
贾校长：课题研究是创建工作的抓手，我认为可以在三个方面进 行研究，环境课程、学科课程、活动课程，可以以个人研究或小组研 究为主，学校教科室负责管理，课题研究进展、指导，课题深入展开， 定期进行讲座等。
张主任：绿色的创建工作终极目标是学生绿色行为的改变， 如何 这项工作做好，大队部要开展一些活动寓教育于活动之中。
周松芳：作为绿色学校创建工作窗口，政教处本学期将继续以“绿 色教育”评选活动为抓手，开展系列活动，重点抓创建的过程。
二、赵校长就本学期工作创建工作发表指导性意见。
全体校委会成员 主持人赵顺龙 时间 2009.12.8地点 会议室会议内容环境教育工作研讨校本课程研究课1、讨论研究课的主题要求：仍围绕“人与水”专题提出新的研究课题。
2、讨论结果：“节约水”、“生命之水”、“珍爱生命之源”。
3、讨论教学设计:校本课程讨论:从生活的小事导入引发对节约水的思考。
搜集关于我国某地区缺少的现象。
根据现象自主性探究，上网浏览。
参加人员级部主任以上干部及部分教师 会议记录: 议程：(8) 搜集浪费水的现象，制作课件。
(10)学生讨论，提升环保意识。
(11) 创造性地设计节约用水设施。
讨论地理学科环境教育渗透教育（12） 4、试教时间：下周。
议程：1、周松芳展示全校各班级的“绿色”教育班会课教案。
2、创建绿色学校领导小组审阅教案，分别打分。
3、投票选举优秀教案。
4、评选出四份优秀教案。
5、讨论对获得优秀教案的班主任的奖励事项。
参加人员领导小组 会议记录： 会议内容创建绿色学校班会优秀教案评比会议会议内容创建绿色学校培训会参加人员校委会成员、年级组长、部分班主任会议记录：议程：1、赵校长介绍张老师。
2、张老师就创建绿色学校作讲座（4）创建绿色学校的意义。