(word完整版)沪教版三年级语文阅读练习
沪教版三年级语文阅读练习
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------沪教版三年级语文阅读练习1沪教三年级语文阅读练习（一）花果的海洋沪教三年级语文阅读练习（一）花果的海洋西双版纳是花果的海洋。
这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了。
（）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（）有许多奇花异草。
这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。
肥硕的木瓜，簇拥在一起。
还有一种芒果，长得既肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。
1．选择合适的关联词，填在括号内。
⑴ 因为所以⑵ 虽然但是⑶ 一边一边⑷ 不仅还 2．选择正确的解释。
（填序号）异在字典上的解释：a 有分别，不相同b 奇异，特别c 惊奇，奇怪d 另外的，别的⑴ 西双版纳有许多奇花异．草。
（）⑵ 我们祖国的面貌日新月异．。
（）⑶ 大家对上海的巨大变化感到惊异．。
（） 3．在文中找下面词的反义1 / 19词。
⑴ 瘦（）⑵ 薄（）⑶ 黑（）⑷ 丑陋（） 4．判断题。
⑴ 西双版纳是花果的海洋。
意思是：西双版纳的花果很多很多。
（）⑵ 五彩缤纷是形容西双版纳的花种类多。
（）⑶ 果实累累，挂满树梢写出了一派丰收的景象。
（）⑷ 芒果的特点是：个重、肉厚、核大。
（） 5．按要求填空。
⑴ 这段话是围绕这句话写的。
⑵ 文章从两方面写西双版纳的花：一是；二是。
（二）黄山走近黄山，就可以看见许多珍贵的树木花草。
最受人赞叹的是黄山的松树，它是那样的刚毅、挺拔、苍劲有力！松树的形态却各不相同，有躺着的，有仰着的，还有屈着的千姿百态，柔美动人。
这里的鸟儿可多啦！黄眉鸟、绿豆鸟、相思鸟有 100 多种。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 无论你走到哪里，都能听见鸟儿的歌声。
沪教版三年级阅读理解练习67篇(部分含答案)
海滨的夏夜夜，来临了。
这是一个非常幽静的海滨的夏夜。
夕阳落山不久了，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。
因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候·那映照在浪峰上的霞光，又红叉亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着、滚动着，消失了，而后面的一排，则又闪烁着、滚动着涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变成浅红。
最后，当这一切红光消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了：它是那么大，那么亮，整个广袤的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。
而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着、闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布的苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看.在这幽静的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去J海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。
晚来的海风，清新而又凉爽。
我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
1．判断下列句子使用了哪种修辞方法，写在括号里。
(2分)(1)海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩。
( )(2)它是那么大，那么亮，整个广袤的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
( )2．把下面的句子改为“把”字句。
(1分)大海也被这霞光染成了红色。
3．短文是按时间先后顺序描写景物的，先写了，再写了，然后写了，表达了作者对夏夜海景的赞美和喜爱之情。
(2分)中条山的风我们班就驻扎在中条山脚下3刚到这儿，乍一看，啊，真美啊!一排青石瓦房，几行大叶白杨，背靠巍峨的高山，面临白茫茫的大盐湖，简直像在图画中一样。
可是到了傍晚，一股山风从中条山背后刮过来——开始只飘细小尘沙，眨眼间，大叶杨被刮得东倒西歪，地上的干草落叶被刮得到处乱飞，大粒的沙石生气地敲打着窗户玻璃，真有点天昏地暗的架势；我放在室外的脸盆被刮到山坡下，等我把它找回来，早已成了丑八怪!我揉着被风吹得发疼的眼睛，不禁悻悻地说：“这个鬼地方!”1．解释词语。
2024年沪教版三年级语文上册阅读理解课后专项练习
2024年沪教版三年级语文上册阅读理解课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下文，回答问题。
学校旁边一条河苍山十八溪的水，流到洱海里。
西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。
我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。
你使我们的教室更加明亮。
我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。
河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。
倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。
看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。
西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。
那是你长长的秀发吗?西洱河!苍山十八溪的水，流到洱海里。
西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你呵呵的笑声，传出你的快乐。
夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。
我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。
你的岸柳，低垂在水面。
从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fófú）着我的面颊。
有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。
我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。
调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。
喷鼻声、笑声、追打声……啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。
1．给文中带拼音的字选择正确的读音，画“√”。
2．从选文中找出近义词。
追赶--（）清澈--（）快乐--（）3．“仰面朝天”的意思是。
写出两个带有“朝天”的词语：朝天朝天4．下列句子意思与选文不同的是（）A．洱海的水流到西洱河里。
B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。
2024年沪教版三年级秋季学期语文阅读理解复习专项题
2024年沪教版三年级秋季学期语文阅读理解复习专项题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读短文。
锡林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没．(méi mò)过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散．(sàn sǎn)发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安详地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒．(sāsǎ)欢儿，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上，还散．(sàn sǎn)落着一个个圆顶的蒙古包。
牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。
”1．给文中加点的字选择正确的读音。
2．前两个自然段是围绕“________________”这句话来写的。
3．从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，写在下面画上横线。
__________________________________________4．短文中第二自然段着重描写的景物有__________、_________、_________，突出了草原__________________的特点。
5．短文中第四自然段着重描写的景物有_______、_______、______、_______、________，突出了草原________________的特点。
6．找出短文中的一个拟人句写下来_______，并仿写一个这样的句子。
________7．文中画“~~~”的句子是一个比喻句，句中把_______比作_________。
沪教版三年级语文上学期阅读理解真题
沪教版三年级语文上学期阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 快乐阅读。
夏天的云云，是变幻莫测的。
夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。
几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。
③啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。
哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。
大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。
暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。
顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。
忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。
过了一会，来了一场倾盆大雨。
美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！不久，天上又出现了迷人的白云。
夏天的云变化多端，颜色各异。
我爱夏天的云！1．画线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？__________________________________________2．短文描写了哪几种云？________________________________________3．画横线的句子③表现了云（）的特点。
A．形状多 B．变化快 C．颜色多4．短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。
5．全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？_____________________________________________________2. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
春蚕蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。
三年级沪教版下学期语文阅读理解复习专项练习题完美版
三年级沪教版下学期语文阅读理解复习专项练习题完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外类文阅读。
启示有位老太太请了一个油漆匠到家里粉刷墙壁。
油漆匠一走进门，看到她丈夫双目失明，顿时_____（留流）露出怜悯的目光。
因为男主人开朗、乐观，所以油漆匠在那里工作的几天，他们谈得很投机，油漆匠也从未提起男主人的缺陷。
工作完毕，油漆匠取出_____（账帐）单，老太太发现比原来谈妥的价钱少了许多。
她问油漆匠：“怎么少算这么多钱呢？”油漆匠回答说：“我跟你先生在一起觉得很快乐，他对人生的态度，使我觉得自己的境况还不算最坏。
_____减去那一部分，_____他使我不_____（在再）把工作看得太苦！”油漆匠对老太太的丈夫的推崇，使她流下了眼泪。
因为这位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。
这件事告诉我们：_____我们无法改变人生，_____我们可以改变人生观；_____我们无法改变环_____（境镜），_____我们可以改变心境，改变态度。
1．选择正确的字。
顿时________（留流）露出怜悯的目光。
油漆匠取出________（账帐）单他使我不________（在再）把工作看得太苦我们无法改变环________（境镜）2．写出下列词语的近义词。
怜悯—________ 缺陷—________3．选择恰当的关联词语填在文中括号里。
虽然……但是之所以……是因为________减去那一部分，________他使我不再把工作看得太苦！________我们无法改变人生，________我们可以改变人生观；________我们无法改变环境，________我们可以改变心境，改变态度。
4．男主人对人生的态度是：________。
5．油漆匠用________的方式来表示对男主人的谢意，他感谢男主人的原因是：________。
6．女主人流下眼泪的原因：________，________。
7．这篇短文要表达的中心是_____A．告诉我们双目失明的男主人是个开朗、乐观的人。
小学三年级沪教版语文上册阅读理解专题练习题
小学三年级沪教版语文上册阅读理解专题练习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下文，回答问题种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子_____________________2．把文章分成三段，并写出段意。
_______________________3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（_____）②我飞一样地跑到窗台前。
（_____）2. 阅读短文，回答问题。
还童石还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。
传说有一种七彩鹅卵石，谁捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。
然而，从来没人找到过这种“还童石”。
有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童石”，他们当中有一位白发苍苍的老爷爷，也想返老还童变成一个小孩。
老爷爷不是为了乐一乐，而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。
沪教版三年级上学期语文阅读理解专项真题
沪教版三年级上学期语文阅读理解专项真题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。
秘密①盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。
②转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。
晚上他从幼儿园回来，一进门就急切地喊：“迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？”说完大哭起来。
大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。
突然，爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里。
③爷爷会心一笑，抱起盖尔放在膝盖上：“宝贝你看，爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。
从你出生那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。
”爷爷边说边伸出右手，把大拇指压在掌心，然后掌心朝下，并把盖尔的左手掌心朝上，当两只手靠在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。
“哦，我知道了，爷爷的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一个手指，是这样吗？”天真的盖尔自豪地笑了。
小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——帮助爷爷。
④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母，并请他们一起保守这个秘密。
小朋友们再也不嘲笑盖尔了，还佩服他小小年纪就能帮助大人。
⑤从此以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会压进掌心。
时间一长，这根指头就麻麻地痛，得用左手帮忙才能慢慢舒展开。
久而久之，爷爷竟然习以为常。
时时刻刻藏起右手大拇指，也习惯了用四根指头吃饭。
不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。
盖尔自从听了爷爷的故事后，对第六指特别关爱，冬天，还特意涂上一层厚厚的防裂霜。
他觉得这是爱爷爷的一种表现。
⑥五年后，爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。
盖尔把手藏在背后，急切地喊：“这是我帮爷爷长的手指，怎么能切除呢？除非爷爷的大拇指醒过来！”⑦可是，爷爷的手指五年来一直压在掌心，已经变形萎缩，不可能重新扳直了。
当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后，一股暖流涌上心头。
(沪教版)三年级语文下册阅读练习卷
(沪教版)三年级语文下册阅读练习卷沪教版三年级语文下册阅读练习卷班级姓名分数我家养了一对鸽子。
它们的脑袋上长着一对宝石般的眼睛。
眼睛下面有一张尖尖的嘴，非常锋利。
它们身上的羽毛是灰色的，脖子上的羽毛发出红色和绿色的光，很漂亮。
一双爪子缩到腹部底下，不仔细看，还以为它们没有爪子呢！鸽子有时伸懒腰，把尾巴展开，像孔雀开屏一样。
(27%)1．这段话写了鸽子的（）、（）、（）、（）和（）的特点。
10%2．在文中找出具体描写鸽子特点的词语，并抄下来。
12%例：眼睛：宝石般的。
（）：（）；（）：（）；（）：（）；（）：（）。
3．用“……像……一样……”造句。
5%(21%)在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝：它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海面，成年见不到阳光，颜色白白的，像月亮；另一片朝上，经常照到太阳，颜色红红的，像太阳，人们叫它“日月贝”。
日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟一样快，所以人们又管他叫“会飞的贝壳”。
１．给短文加上恰当的题目。
3%２．写出下列词语的近义词和反义词。
8%写近义词：经常（）附近（）写反义词：快（）张（）３．“日月贝”为什么又被称为“会飞的贝壳”？在文中找出有关的句子，用直线画出来。
5%４．摘抄文中的句子，说明“日月贝”名称的来历。
5%一个有魔力的字眼(52%)窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。
小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我抱大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。
“奶奶，请给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。
小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微笑中跳起了舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。
沪教版三年级语文阅读练习
三年级阅读练习班级姓名学号(一)华佗学医有一年，疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟，挣扎着。
为理解除病人的痛苦，华佗立志学医。
他风餐露宿，历尽（jìn jìng）艰辛，来到西ft，拜精通医术的老人为师。
华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就用心伺（cìshì）候他们吧！”华佗一面耐心地服侍病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药状况。
因此，在三年里，他懂得了不少的病源、病理和用药的办法。
三年过去后来，师傅要他读些医书、药典。
从此，华佗不分昼夜，如饥似渴地攻读起医书来。
暑去寒来，又是三年。
一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅双眼紧闭，手脚僵硬。
他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。
”人们责怪华佗不懂医道。
就在这时，师傅忽然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对!我是故意装病，试试你们的本领的。
”众人听了，个个羞愧，不得不佩服华佗的本领。
有志者事竟成，华佗终于学得了一身的好医术，告别了师傅，下ft给人治病去了。
1、圈出加点字的对的读音。
3、根据句意写出词语：（1）不分白天和黑夜，不停地做事。
（）（2）像饿了、渴了急需饮食喝水一眼。
比方规定非常迫切。
（）4、根据短文内容填空：（1）由于，因此华佗的师傅要装病。
（2）华佗拜师学医，在三年里，他一面，一面。
因此，他懂得了不少的病源、药理和用药的办法。
三年后，华佗，终于学得一手好医术。
（二）奇特的牛牛是一种普通的动物，但世界上尚有某些十分奇特的牛。
非洲有种名叫非罗隆多特的牛。
这种牛饮水（）用嘴巴，（）用脚。
在牛的四肢靠近的地方，各有一种气囊，直通胃部。
它们（）在水里站几分钟，（）能吸进大量的水。
摩洛哥出产一种名贵的吹风牛。
它不仅用鼻子吸气，并且张嘴呼气。
（）呼气时的风力很大，（）本地人将这种牛当鼓风机用。
非洲尚有一种睡牛，它每天吃饱喝足后来，倒头便睡。
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班级_________姓名_________学号_________（一）花果的海洋西双版纳是花果的海洋。
这里的花，红的、紫的、白的、黄的、五彩缤纷，美丽极了。
（）有芍药、美人蕉、紫罗兰，（）有许多奇花异草。
这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝蜜、荔枝、果实累累，挂满树梢。
肥硕的木瓜，簇拥在一起。
还有一种芒果，长得既肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。
1．选择合适的关联词，填在括号内。
⑴因为……所以……⑵虽然……但是……⑶一边……一边……⑷不仅……还……2．选择正确的解释。
（填序号）“异”在字典上的解释：a 有分别，不相同b 奇异，特别c 惊奇，奇怪d 另外的，别的⑴西双版纳有许多奇花异．草。
（）⑵我们祖国的面貌日新月异．。
（）⑶大家对上海的巨大变化感到惊异．。
（）3．在文中找下面词的反义词。
⑴瘦（）⑵薄（）⑶黑（）⑷丑陋（）4．判断题。
⑴“西双版纳是花果的海洋。
”意思是：西双版纳的花果很多很多。
（）⑵“五彩缤纷”是形容西双版纳的花种类多。
（）⑶“果实累累，挂满树梢”写出了一派丰收的景象。
（）⑷芒果的特点是：个重、肉厚、核大。
（）5．按要求填空。
⑴这段话是围绕这句话写的。
⑵文章从两方面写西双版纳的花：一是；二是。
（二）黄山走近黄山，就可以看见许多珍贵的树木花草。
最受人赞叹的是黄山的松树，它是那样的刚毅、挺拔、苍劲有力！松树的形态却各不相同，有躺着的，有仰着的，还有屈着的……千姿百态，柔美动人。
这里的鸟儿可多啦！黄眉鸟、绿豆鸟、相思鸟……有100多种。
无论你走到哪里，都能听见鸟儿的歌声。
黄山真是一座绿色的宝库，鸟儿的乐园。
1．写近义词：赞叹——（）珍贵——（）柔美——（）2．给带点字选择正确的解释：a.真实，跟假相反；b.确实，的确；c.清楚，显明；（1）黄山真．是一座绿色的宝库。
（）（2）这件事千真．万确。
（）（3）他对人很真．诚。
（）3．判断题，对的打“√”，错的打“×”：（1）“走近黄山”和“走进黄山”的意思是一样的。
（）（2）“黄山真是一座绿色的宝库”意思是：黄山确实是一座绿色的仓库。
（）（3）“鸟儿的乐园”意思是：鸟儿愉快生活的地方。
（）（4）松树是黄山许多珍贵的树木花草之一。
（）4．填空：（1）这段话是围绕这句话写的。
（2）从文中这句话看出“黄山真是一座绿色的宝库；”从这句话看出黄山是“鸟儿的乐园”。
（3）文中第一个省略号省去了；第二个省略号省去了。
（三）这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。
广告上说，他的小提琴价值五千元。
有一些人看了简直（）了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……一曲临了，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座（）。
音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是不到一百元的小提琴，音乐家这样做，是为了。
现在，他要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。
”随后，演奏者再度登台，美妙乐声悠然而起……这时，观众再也不去注意乐器的价格，而是专心欣赏演奏者的技艺了。
1、照样子写词：余音袅袅瓦蓝瓦蓝2、填空：汉字中，有许多的形声字，如“惊”字，“”为形旁，表意（思）；“”为声旁，表音。
文中有两处括号，请从“惊讶、震惊、惊呆”中选择合适的词语分别填入。
文中，人们“惊叹”，是因为3、再读第6节的上下文，想一想，音乐家为什么这样做，请写在文中划线处，注意句子的通顺、前后的连贯。
4、再读短文，请你给文章拟一个恰当的题目。
5、当音乐家摔琴时，想象一下，在场的观众可能说些什么？请用一段合适．．的对话形式．．．．．描写一下当时的情景：（至少3句）（四）三个和尚传说古时候一个huó pō（）的小和尚来到山上一（座、坐）庙宇，他勤快地到山下的小河里挑（tiǎo tiāo）水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
不久，来了一个瘦和尚，他和小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。
后来又来了一个胖和尚。
三个和尚（）都要喝水，（）都不愿意多挑水。
没过两天，水缸露（低、底）了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。
危急之中，三个和尚一起zhēng xiān kǒng hòu（）挑水救火，小和尚忙得；瘦和尚累得；胖和尚喘得。
这场（cháng chǎng ）大火很快就扑灭了。
大火之后，三个和尚似乎都明白了什么……1、在括号里写上正确的词语：2、在文中的括号里圈出正确的读音和字：3、在括号内填上关联词：4、根据上下文，在文中的横线上将句子补写完整：5、写出下列词语的近义词：争执（）危急（）打盹（）商量（）6、填空：第一节的内容可以归纳为“一个和尚（）水喝，两个和尚（）水喝，三个和尚（）水喝”。
7、大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。
他们明白了什么？请写在下面的横线上。
（五）猴子种果树猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里面偷了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。
正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟，你怎么能种杏树呢？有句农谚（yàn）‘杏四桃三’。
杏树四年才能结（jiē jié）果，你能等得及吗？”猴子一想，对！四年太长，我可等不及。
于是拔了杏树，改种了桃树。
正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟，你怎么能种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。
种桃树再短也得(de děi)三年才能结果，你有耐心吗？”就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。
1、在括号里选择正确的音节，打上“√”。
2、小猴子种果树的先后顺序是：种，种，种，结果什么也没种成。
3、乌鸦说的两句农谚是“”和“”4、联系上下文，仿照第三小节，补充短文第五小节的内容写在横线上。
5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是：（六）齐白石三改告示卢沟桥事变后，日本侵略者占领了北平城。
齐白石义愤填膺，一气之下辞去了教授职务，在家闭门谢客。
一天，几个日本人以买画为名，找到齐白石，对他（恶狠狠虚情假意）地说：“齐先生，欢迎你加入日本国籍，到日本定居。
”齐白石（斩钉截铁满怀歉意）地说：“我是中国人，不去日本，如果你们要我去日本，可以把我的脑袋拿去！”几个日本人听了这话恼羞成怒，但又碍于齐白石的名声和才气，不敢发作，便（气冲冲灰溜溜）地走了。
齐白石心想：于是，他当天就写了一个告示贴在门外，上面写道：“中外官长买齐白石之画，可以派代表来，不必亲驾到门。
自古以来，官不入民家。
官入民家，主人不利。
谨此告知，恕不接见。
”然而告示贴出以后，还有敌人的爪牙前来纠缠。
齐白石感到告示写的不够分量，就换上一个“停止见客”的新告示。
过了几天，齐白石觉得这个告示还不太妥当，干脆写了四个字贴在大门上：“白石已死”。
齐白石写了三次告示．（a表现 b以事告人）显示．（a表现 b以事告人）了他高风亮节、不屈不挠的民族气节。
1、联系课文内容，在第二小节的括号中圈出合适的词语。
2、阅读课文的最后一小节，圈出“示”正确的解释条。
3、联系上下文内容，在第3小节的横线上补写齐白石当时的想法。
4、根据课文内容填空：课文中，齐白石三改告示，他在第一次的告示中写道：。
这样写是因为；在第二次的告示中他写道：。
这样写是因为；第三次的告示是这样写的：。
这是因为。
5、回答问题：读了课文，你认为齐白石是个怎样的人？联系课文内容谈谈你的看法。
（七）暑假里，幼儿园的新楼房造好：（）的教室。
（）的地面，（）的墙壁。
小朋友们开学一见面就乐得（）。
明明干脆躺到地上打了几个滚儿，一不小心踩到墙上。
他赶紧坐起来：呀，墙上留下一双黑黑的脚印。
明明朝四周看看，别的小朋友都在兴致勃勃地玩呢，谁也没有注意他，心想：既然大家都没看到，我还是赶快溜吧。
想到这，明明就装着什么事也没有，到外面走廊上去玩了。
天天从外面走进来，一眼就瞧见了墙上那双黑黑的脚印，便喊了起来：“快看呀，不知谁把墙壁弄脏了！”小朋友都围了过来，你一句，我一句：“是谁这么粗心呀，墙上留下黑脚印，难看死了。
”“做错了事就溜，真没羞！”明明听了，脸红了。
“把它擦掉吧！”天天说着，赶紧用杯子到外面盛来了水，并掏出手帕蘸着水，小心地擦了起来。
明明见了，脸更红了，他走过去，在天天身边蹲下，也掏出了那叠得方方正正的手帕，擦呀，擦呀。
老师知道了这件事，在班上表扬了天天和明明。
小朋友们还为他们鼓掌呢，可是明明忽然站了起来，急巴巴地说：1、联系文章内容，在第一小节的括号中填写合适的词语。
2、借助提示，概括第三小节的意思：见到墙上的黑脚印，天天，明明。
3、根据课文内容填空：明明的脸红了次，说明他。
看到天天的行动后，明明也用自己的行动改正了错误，我是从“”这句话中知道的。
4、想象写话：联系课文内容，展开合理的想象，明明“急巴巴地说”，他会说些什么呢？写在结尾的横线上。
5、读了短文后，天天和明明给你留下了深刻的印象，选择其中的一个人，联系课文内容，谈谈你喜欢他的理由。
6、请给文章起个合适的题目，写在文章最前面的横线上。
（八）剪枝的学问每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。
王大伯是（举世闻名远近闻名）的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。
随着剪刀的（飞舞挥舞），一根根枝条被剪了下来。
“王大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？”王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。
这些‘徒长枝’长得可快啦。
不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。
”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！（）把‘徒长枝’剪掉，桃子（）结得多，长得大。
剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！是呀，经过修剪，（）枝条大大的减少了，（）来年桃子的产量却增加了。
“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！1、联系课文内容，在第一、二小节的括号中圈出合适的词语。
2、联系课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写：因为……所以……虽然……但是……只要……就……既………又……3、选择合适的义项，把序号填在括号里：光：a、光线 b、一点不剩 c、露着 d、只、单1）王大伯光．着膀子正忙着剪枝。