四年级下册科学笔记
四年级下册科学笔记
四年级下册科学笔记一、光的传播和反射光是一种特殊的能量，它能够传播和反射。
我们平时所见到的光，大部分来自太阳光。
太阳光照在物体上，一部分光被物体吸收，一部分光被物体反射，反射的光进入我们的眼睛，我们才能看到物体。
1. 光的传播光能够沿直线传播，这就是我们为什么看不到光的原因。
光传播的速度很快，每秒可以传播30万公里。
当我们按下电灯开关时，灯的光瞬间亮起，这是因为光的传播速度非常快。
2. 光的反射物体对光的反射会产生不同的现象，例如平面镜、曲面镜等。
平面镜的反射是均匀的，我们能够看到真实的自己；曲面镜的反射有凹凸的变化，我们能够看到变形的自己。
二、声音的传播和变化声音是一种可以传播的能量，我们能够通过听觉感知到声音的存在。
声音的传播需要介质的存在，例如空气、水等。
1. 声音的传播声音是通过物体的振动产生的，当我们说话或者唱歌时，声音是由声带的振动产生的。
声音在介质中传播时会产生压缩和稀疏的变化，这就是声音的传播。
声音在传播过程中会受到许多因素的影响，例如声音的高低、大小、音调等。
不同的乐器发出的声音就是由于它们共鸣腔体的不同。
三、磁性和电流磁铁具有吸引铁物的特性，这是由于磁铁有磁力。
电流也能够产生磁力。
1. 磁性每个磁铁都有两个不同的极性，一个是北极，一个是南极。
相同极性的磁铁会互相排斥，不同极性的磁铁会吸引。
磁铁吸引铁物的力叫做磁力。
2. 电流当电流通过导线时，会形成磁场。
磁场的大小与电流的强弱有关，电流越大，形成的磁场也越强。
电磁铁就是利用电流产生的磁力使铁物具有吸引性。
四、水的循环和变化地球上的水不断地发生着循环和变化，这就是水的循环。
1. 水的循环水的循环包括蒸发、凝结和降水三个过程。
太阳照射到地面的水面上，会使水蒸发形成水蒸气，水蒸气在空气中凝结形成云，当云中的水滴变得足够大时，就会降落下来形成降水。
水可以变成水蒸气、冰等形式。
当温度升高时，水变成水蒸气；当温度降低时，水会形成冰。
水的变化与温度的变化有关。
四年级下册科学气候和气象灾害听课笔记
四年级下册科学气候和气象灾害听课笔记气象学、气候学和天气学气象学：研究大气特性和状态-温度气压湿度。
气象学的目的：让人们了解气象要素的变化规律，合理安排工农牧水利城建交通等生产；温压湿（气象要素）天气学：天气现象、天气过程特征及其规律，并建立天气预报方法的科学-天气过程。
天气学的目的：提供准确的天气预报，预防自然灾害，最大限度的减少灾害造成的损失。
气候学：研究气候的特征、形成和演变及人类活动与气候相互联系的学科。
目的：预测气候的长期变化规律，预测未来气候异常出现的时间地点及造成的危害，为国民经济发展规划提供科学依据。
第一节：大气的成分二氧化碳和甲烷的作用：强烈吸收地球表面的长波辐射，同时放射长波辐射，使对流层大气和地面增暖；臭氧的作用：吸收太阳紫外线，使平流层大气增暖。
吸收短波辐射，使大气增温。
臭氧减少目前还没有定论。
氟利昂只是一种推测。
大气的组成：干空气、水汽、气溶胶、空气污染物干空气--氮气氧气氩气及其他微量气体；水汽--江河湖海和各种潮湿气体的蒸发；气溶胶--大气中固体和液体微粒（灰尘、浪花里的盐粒、雾霾）；空气污染物--一氧化碳、二氧化硫、硫化氢等污染气体；大气的垂直结构大气圈：--地表----对流层----平流层----中间层----热层----散逸层--温度在对流层随着高度增加而减少，而在平流层又增加，到了一个节点又减少了。
大气的基本特征研究范围：对流层。
贴地层（0-2m）：农业气象学摩擦层（1-2km）对流中层（2-6km）对流上传（6-对流层顶）对流层顶（对流层顶-10km）气温随高度升高而下降。
气温直减率。
lambda=-detaT/detah 第五节：气象要素气温-表示大气的受热程度；气压-大气所具有的压强；湿度-大气中水分。
水汽压（大气中水汽具有的压强）、饱和水汽压（在某种温度下水汽达到饱和）；绝对湿度（每立方米湿空气中所含水蒸气的质量）、相对湿度（空气中水汽压与相同温度下饱和水汽压的百分比）；饱和差（某地空气在一定温度下的饱和水汽压与当时实际水汽压的差值）、比湿（在一团湿空气中，水汽的质量与该团空气总质量（水汽质量加上干空气质量）的比值）；水汽混合比（湿空气内水汽与干空气的质量比）；露点（在固定气压之下，空气中所含的气态水达到饱和而凝结成液态水所需要降至的温度）。
人教版四年级下册科学重点知识归纳
人教版四年级下册科学重点知识归纳
本册科学分为四个部分：生活中的科学，动物世界，小小植物园，物理小实验。
生活中的科学
生活中的科学主要包括以下内容：
- 物体的运动：直线运动和曲线运动
- 物体的重量：重的和轻的
- 气体的存在：气体是无形的，但可以感觉到
- 磁铁的吸引和排斥
- 电流的产生和灯泡的发光
- 声音的传播和隔音
动物世界
动物世界主要介绍了各种各样的动物，例如昆虫、鱼、鸟类等。
学生需要了解它们的生活性、栖息地、特征等。
另外，本部分还介
绍了家禽、野生动物、昆虫的变态过程等内容。
小小植物园
小小植物园主要介绍了植物的分类、形态、生长和繁殖方式。
学生需要研究不同植物之间的区别和特点，了解植物如何生长并繁
殖后代。
物理小实验
物理小实验是本册科学的重点部分之一，主要让学生动手实践，探究物理现象和规律。
例如，学生可以制作电灯、风车、水轮机等
小实验器材，从实践中研究物理知识。
总的来说，本册科学内容丰富、生动，符合学生年龄特点，很
好地激发了学生学习科学的兴趣和探究欲望。
苏教版科学四年级下册笔记要点
第一单元《骨骼与肌肉》1-11、人体中共有（ 206）块骨头，它们共同组成了人体的支架——（骨骼）。
2、我们全身的骨头分成四部分：（头骨）、（躯干骨）、（手臂骨）、（腿脚骨）。
3、人的手骨共有（27）块。
4、骨又硬又结实，它们可以（生长），不但能（长长），还能（长粗）。
5、骨头里有（骨髓）和（血管），骨髓能制造（血细胞）。
6、骨骼具有（运动）、（支撑）、（保护）的作用。
1-27、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）。
8、人体主要关节有：（颌关节）、（肩关节）、（肘关节）、（腕关节）、（指关节）、（髋关节）、（膝关节）、（踝关节）。
9、关节常见的类型有：（铰链关节）、（旋转关节）、（球状关节）。
10、关节的运动方式与相应的关节名称：（1）屈伸：肘关节、指关节、膝关节（ 2）旋转：桡尺关节（前臂）（3）既能屈伸又能旋转：肩关节、颌关节（下巴）、髋关节11、人体关节有（运动）和（缓冲）的作用。
1-312、要使我们的身体动起来，仅靠骨骼是不够的，还必须有（肌肉）的参与。
13、人体的各种动作都是由肌肉的（收缩和舒张）带动（骨）、（关节）而实现的。
14、人体肌肉共有（600）多块。
肌肉占到了人身体重量的（40%）。
15、附着在骨头上的肌肉总是（成对）在一起工作，一个（收缩），另一个就（放松）。
16、人体静止不动时，负责（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在运动。
1-4 骨骼、肌肉的保健1、经常运动的好处有：（肌肉发达）、（体力充沛）、（改善柔韧性）、（更有耐力）⋯体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉，使我们身体更加健康。
2、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（蛋白质）和（钙）含量高的食品。
3、蛋白质含量高的食品有：（鱼、虾、肉、蛋类；豆、奶类）。
钙含量高的食品有：（豆、奶类）。
4、预防运动受伤的方法有：采取适当的保护措施；运动前做一下准备活动；遵守合理的运动规则；选择安全的运动场所。
5、如何保持骨骼、肌肉的健康？——坚持锻炼、合理营养、注意安全。
四年级科学下册知识点归纳总结
四年级科学下册知识点归纳总结
四年级科学下册知识点归纳总结如下：
1.植物生长与繁殖：了解植物的生长过程，包括种子发芽、根、茎、叶的结构和功能，以及植物的繁殖方式，如种子、茎的生长。
2.动物的生长与繁殖：学习动物的生长过程，包括幼体到成体的变化，以及动物的繁殖方式，如卵生、胎生和产卵。
3.物质的性质和变化：了解物质的性质，如颜色、形状、硬度等，以及物质的变化，如溶解、融化、凝固等。
4.环境与生态：认识环境对生物的影响，包括气候、水资源、土壤等，以及生物之间的相互关系和食物链。
5.健康与生活：学习保持身体健康的方法，包括合理饮食、适度运动、良好卫生习惯等。
6.科学实验：了解科学实验的基本方法和步骤，培养观察、记录、分析和推理的能力。
以上只是对四年级科学下册的知识点进行了归纳总结，具体的内容可能会因教材和教学大纲的不同而有所差异。
四年级下册科学三单元第五课笔记
四年级下册科学三单元第五课笔记摘要：一、四年级下册科学三单元第五课概述1.课程背景2.课程内容3.课程目标二、课程重点1.观察和描述植物的生长变化2.学习植物的生长周期3.了解植物生长与光、水、土壤的关系三、课程难点1.如何观察和描述植物的生长变化2.如何理解植物生长周期及各个阶段的特点3.如何将植物生长与光、水、土壤的关系联系起来四、课程学习方法及建议1.观察实践法2.小组讨论法3.教师引导与学生自主探究相结合五、课程总结与反思1.课程重点回顾2.课程难点解析3.学生学习成果展示与评价正文：【四年级下册科学三单元第五课概述】本节课是四年级下册科学课程的第三单元第五课，主要围绕植物的生长变化展开。
通过观察和描述植物的生长过程，让学生了解植物的生长周期以及植物生长与光、水、土壤的关系。
本节课旨在培养学生的观察力、表达力和科学思维能力，激发学生对自然的好奇心和探索精神。
【课程重点】1.观察和描述植物的生长变化：学生需要学会观察植物的生长过程，并能够用准确的语言描述植物在不同生长阶段的特点。
2.学习植物的生长周期：学生要了解植物从种子发芽、生长、开花到结果的生长周期，以及各个阶段的特点。
3.了解植物生长与光、水、土壤的关系：学生要认识到植物生长需要光、水、土壤等环境因素的支持，并了解这些因素如何影响植物的生长。
【课程难点】1.如何观察和描述植物的生长变化：学生需要掌握正确的观察方法和描述技巧，以便更准确地了解植物的生长过程。
2.如何理解植物生长周期及各个阶段的特点：学生要通过观察和对比，理解植物生长周期的各个阶段及其特点。
3.如何将植物生长与光、水、土壤的关系联系起来：学生要能够从实际观察中发现植物生长与光、水、土壤的关系，并运用科学知识解释这些现象。
【课程学习方法及建议】1.观察实践法：学生在教师的指导下，亲自观察植物的生长过程，积累感性认识。
2.小组讨论法：学生分组进行讨论，分享自己的观察心得和疑问，互相学习和启发。
四年级下册科学读书笔记指南针
四年级下册科学读书笔记指南针
我从电视里看到，为什么船能浮在水面而不沉呢？这其中就有很多奥秘。
通过阅读这本《指南针》，使我懂得了许多知识，并且还增长了见闻。
今天上午爸爸给我买了一本《指南针》的科普书，我高兴极了！回家后，我便迫不及待地拿出来翻开它。
“咦”怎么是一幅图画呀？原来每个人都对生活充满好奇心，所以才爱学习，勤思考。
小朋友们要珍惜时间、努力学习哦！世界之大无奇不有，这些现象都等着你去探索和发现。
那时候你会更加快乐。
虽然只是漫画形式，但也能激起我的兴趣，让我想一睹为快。
于是，我边吃饭边津津有味地看起来……《指南针》这篇文章主要讲述了：大约公元14世纪前期，欧洲航海家利用指南针指引方向，克服海洋险阻，成功地环绕地球航行。
为此，他们称罗盘为“罗经”，欧洲国家则称为“航海家的向导”。
其实，在地球表面的某些地点与磁北线有一个交角。
而根据这种差异就可以推算出经度和纬度。
早在两千年前，古代先民已应用磁石制造指南工具——司南。
磁石性质稳定，受外界影响较小。
当磁石放在特殊的铁框架内，下面有字或图案时，就吸引铁块；若不吸引时，铁块即能自动排列，很像花纹。
利用这种原理做成的装置叫作“罗盘”，又叫“罗经仪”。
指南针这个名词由此而来。
同时，人类对指南针的运用与认识，也是随着人类社会的发展而逐步完善的。
人类最初制造指南针是为了保护方向和解决远近问题，有比较明确的目标和任务，因此指南针虽然只是一件生产、生活器具，却能反映人类进化历程中手段的改
进。
然而科技的进步永无止境，时至今日，指南针的诞生仍令人惊叹，相信未来指南针将把我们带入另一个时空。
四年级下册学霸笔记科学12课
四年级下册学霸笔记科学12课
科学第12课：水的循环
1. 水的三种存在形态：气态、液态和固态。
水的循环是指水在地球上以循环的方式不断地变化和流动。
2. 水从地球表面蒸发成为水蒸气，升到大气层。
水蒸气凝结成云，云中的水分子聚集成水滴，形成云雨。
3. 云雨落到地面上形成降水，可以是雨水、雪、冰雹等形式。
4. 降水可以通过地表径流、蒸发、渗入地下等方式返回到水库、河流、湖泊等地下水资源中。
5. 水的循环是一个自然界中不断循环的过程，保持了地球表面的水平衡，维持了生态系统的稳定。
6. 大气中的湿度、气温、风向等气象因素会影响水的循环。
7. 水的循环与人类生活息息相关，我们要珍惜水资源，节约用水，保护环境。
8. 水的循环也与气候变化紧密相关，全球变暖导致水循环的增强，引发了更频繁的极端天气事件。
学霸笔记建议：
1. 学习过程中要积极思考，理解水的循环过程，根据课本内容绘制思维导图或流程图，有助于加深对知识的理解。
2. 可以观察天气状况，了解云的形状、降水的类型，用实际观察来加深对水循环的理解。
3. 增加对水循环的实践体验，例如种植植物、做实验等，从实际操作中感受水的循环过程。
4. 可以了解一些关于水资源和环保的知识，了解水的重要性和保护水资源的重要性。
5. 在学习过程中多与同学交流，讨论彼此的理解和疑惑，通过交流学习会更加深入和全面。
以上是对《四年级下册学霸笔记科学12课》的总结，祝学习进步、取得好成绩！。
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四年级下册科学笔记
第一单元
1、电和我们的生活
一、调查家中的电器
（1）电和我们的生活密切相关电给我们的生活带来了方便。
（2）电有不同的种类：摩擦形成的电、雷电、日常使用的电。
日常使用的电可以分为
交流电和干电池。
交流电有220V的电和高压电。
（3）电还可以分为有触电危险的电和没有触电危险的电两大类。
（4）发电厂发出的、通过电线送到各家各户的电是220V交流电这是足以引发触电事故、致人死亡的电！
（5）36V以下的电对人体无伤害。
二、交流我们知道的电的知识注意要安全用电。
2、点亮我的小灯泡
玻璃泡铜帽（正极）外包皮
灯丝电池
小灯泡金属架电线
连接点（金属螺纹和焊点）锌壳（负极）金属丝
短路——电池两端直接用电线连接在一起就会发生短路。
短路时电池、电线会发热变烫。
断路——电没有流过小灯泡。
我们发现：只要电池的正极和负极分别与小灯泡的两个连接点连上小灯泡就会亮。
3、让更多的灯泡亮起来
一、使用灯座的小电灯
二、点亮更多的灯泡：串联
4、电路出故障了
一、什么地方会出故障
（1）由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。
（2）电路出了故障电流就会中断灯泡就不会亮。
（3）可能造成小灯泡不亮的原因：小灯泡坏了、电池电量不足、电线的连接、灯座坏了……
二、做个电路检测器
安全警告：不能用电路检测器检测家用220V的电器电路。
5、导体和绝缘体
一、检测区分物体是导体还是绝缘体
（1）像铜丝那样可以通过电流的物质我们称它们为导体。
（2）像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质我们称它们为绝缘体。
二、教室电器设备的绝缘材料和安全用电事项
（1）我们利用导体把电送到人们需要的地方利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。
（2）安全用电要好好保护电器设备的绝缘材料。
6、我来做个小开关
一、观察手电筒
（1）开关是一种控制电流通断的装置。
（2）开关用导体和绝缘体两种材料组成。
二、做一个开关
三、红、绿、黄灯
7、里面是怎样连接的
一、猜测里面是怎样连接的
注意：电从一点流到另一点,这两点间是通路；电不能从一点流到另一点,这两点间是短路。
二、做一块电路游戏板
8、我们选择了什么
一、比较两种不同的电路连接方法
(1)电路连接方法有两种：串联和并联。
电池和灯泡都可以串联也可以并联。
(2)两节电池串联起来小灯泡比用一节电池亮；两节电池并联起来小灯泡不会更亮。
(3)两个灯泡串联起来比只安装一个灯泡发的光暗些；两个灯泡并联起来灯泡亮度和安
装一个灯泡一样。
(4)串联的灯泡只能一起亮灭并联的灯泡可以分别控制亮灭。
二、设计一个房间的照明电路
三、安装房间的照明电路结束语
2、同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？
4、珍惜时间就等于珍惜生命。
让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗？
5、同学们.大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！
6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
8、今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索.快做个有心人吧.你会成长得更快！
9、同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。
老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？
11、没有最好.只有更好。
老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色。
12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。
我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中.你自己运用了哪些学习方法.学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结.学会回顾.同学们自己想一想.一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式.我们学的好多
知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们像科学家们那样.在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验.就一定能获取更多的知识.将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天.同学在学习数学知识的同时.还学会了一种观察事物、分析问题的方法.这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质.学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助.掌握了这种方法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习.你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别.养成认真细心.一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上.很多同学都展示了自己在数学方面的才华.我相信.明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系.希望同学们能留心身边的数学问题.做生活的有心人。
21、同学们.这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科.只要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课.同学们通过合作学习.共同研究推导出了三角形面积的计算公式.真了不起.下节课我们学习梯形面积的计算.希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课.我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积.这种方法叫转化法.它对你有什么启迪吗？对.利用转化法可把新知变成旧知.在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法。
24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知识的？你瞧××同学多么善于总结学习方法呀.这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗？
25、在今天.在这节课上.老师充分的领略到了21世纪少年的风采.老师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的！
26、同学们.数学中有很多有趣的知识.只要大家认真观察.就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题.今后大家在学习生活中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家。
28、同学们.以后碰到难题应该多动脑筋.像今天一样努力地探索.相信不久你就会成为一个小小发明家。
29、同学们.今天我们认识了圆锥体.希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴。
30、同学们.经过我们大家的一起努力.终于攻克了这个难关。
看来.要解决一个难题.光靠一个人的努力是不行的.必要时还应该多请教别人.相信大家在以后的生活中会合作的更好。
31、比较分数大小的方法有很多.其中最主要的方法是我们这节课学习的内容.那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣.可以自己去探索其中的奥秘！
32、这一节课.我们认识了三角形.还能用所学知识解决生活中的问题。
数学在我们生产、生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学！
33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题.我们相信.只要通过大家的努力.其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现！
34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生.老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯。
35、同学们.很多数学知识都是相互联系.相互贯通的。
我们在学习时要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识。
36、数学计算是非常严密的.同时也非常的灵活.希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
37、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育.要爱护人民币。
）通过本节课的学习.大家有什么收获？
38、这节课我们学习了一种新的计算方法.是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我.你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习.你有什么感受？
39、今天.我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？
40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
41、今天同学们学得真好.谁能总结一下这节课你学到了什么？
42、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的.只要你勇于探索.一定能发现一些谁也没有发现的真理.要敢于相信自己。
43、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？。